制服口袋

⑴ JK制服的百褶裙有口袋算是正統的嗎

有口袋有調節扣的才是正統，而且褶子鋒利布料不差也很重要

⑵ 大德意志勛章詳細資料以及授予對象和佩戴方法

Eisernes Kreuz 1 Klasse 一級鐵十字在德文中又可簡稱為E.K.1。此勛章創設於1939年9月1日，同時與其他勛章問世。勛章本身為胸章設計，造型與二級鐵十字勛章完全相同，但是只有單面，長度為43.5公釐到45公釐。勛章正面為全黑色鑲以銀邊，除了萬字徽及頒贈年份外並無其它符號~! 一級鐵十字勛章之頒發條件為戰士曾於戰場上有過三至五次的英勇作戰行動。授勛人在獲頒獎的同時亦收到獲勛證書，證書上載明勛章等級，授勛人姓名，職務，所屬部隊，授勛日期及所屬師級長官簽名。估計在二戰中，約有30萬枚一級鐵十字勛章被頒發.現在真品一級鐵十字勛章雖然不難取得，但在戰時可完全不時這么一回事，當事人必須冒著生命的危險，還要有傑出的戰斗表現後，才可以獲勛，也就是說，勛章的得主基本上是拿自己寶貴的性命去換取這些榮譽。重要的是，有了一級鐵十字勛章後，士兵才有資格獲頒其他重要的勛章。例如大德意志章或騎士鐵十字勛章等等，所以這個勛章在取得普勛的道路上具有極重要的位置。正確的一級鐵十字勛章配帶方式應將勛章別於制服左胸前的口袋正中央，若口袋上同時與其它勛章一起配帶時，除了特殊章記，一級鐵十字勛章一般的位置應高於其它章記，但是偶爾也有士兵不照規定排列的時候。 配帶一級鐵十字勛章位置一定是左胸制服口袋的正中央，其他戰斗勛章只能別在此勛章在左下，正下，右下方的位置，只有代表第二枚一級鐵十字勛章的老鷹形，一級鐵十字勛章驚章，可以別在其正上方位置。

⑶ jk裙子沒有口袋的是盜版嗎

jk裙子沒有口袋的是盜版。

一般而言，JK制服裙是有口袋的，因為口袋的位置比較隱秘，處於隱形的狀態。所以如果沒有口袋多是盜版。同時再把還有版型、價格、質量等多種因素組合起來，這樣才能更准確判斷JK是否盜版。

JK制服判定盜版：

1、版型不同，正品JK制服上衣呈正方形，穿上後不收腰不緊身。而山寨的jk制服版型不正，而且做工也沒有那麼好。

2、價格不同，一件正版JK制服價格大概在160-300元左右。而一件山寨的jk制服，價格一般在80-100元左右一套，整體要便宜很多。

3、質量差別，正品jk制服都是自己原創的，質量和用料都比較好，裙子的布料比較軟褶子很鋒利。而山寨的jk制服一般質量都不好，布料也不好，裙子褶子也不鋒利。

⑷ 小學五年級上冊語文第一課是什麼

五年級上冊數學第一課是《精打細算》講的小數除法，五年級語文上冊第一課《白鷺》，英語第一課講的是Whatishelike?。
其中語文中的白鷺，又名小白鷺，白鷺鷥、白翎鷥，中型_禽，屬於鷺科白鷺屬。
白鷺屬共有13種鳥類，其中有大白鷺、中白鷺、小白鷺、黃嘴白鷺和雪鷺體羽皆是全白，世通稱白鷺。
郭沫若，原名郭開貞，字鼎堂，號尚武，筆名沫若、麥克昂、羊易之等。我國著名文學家、歷史學家、社會活動家，也是我國新詩的奠基人之一。

⑸ 2019式鐵路新制服上衣口袋上方的口袋是干什麼用的

2016年就是鐵路新制服上門口的，上門口的是干什麼用的，我覺得應該是放嗯，做筆記用的吧，筆啊之類的。

⑹ 竊讀記原文是什麼

《竊讀記》原文如下：

作者：林海音

創作年代：1952年

文學體裁：散文

轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我鬆了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地----目的地可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：「昨天讀到什麼地方了？那本書放在哪裡？左邊第三排，不錯……」走到書店門口，便可以看見書店裡仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再數一遍，啊！它在這里，原來不在昨天的位置了。

我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多麼高興，又多麼渴望地伸手去拿，但和我的同時抵達的，還有一隻巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：

「你到底買不買？」

聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老闆，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句：

「看看都不行嗎？」其實我的聲音是多麼軟弱無力！

在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟後面緊跟著的是老闆的冷笑：「不是一回了！」不是一回了？那口氣對我還算是寬容的，彷彿我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什麼嗎？我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！

曾經有一天，我偶然走過書店的窗前，窗前剛好擺了幾本慕名很久而無緣一讀的名著，慾望推動著我，不由得走進書店，想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會兒仍沒有人理會，而書中的故事已使我全神貫注，捨不得放下了。直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，煞有其事似的問他價錢，我明知道，任何便宜價錢對於我都是枉然的，我絕沒有多餘的錢去買。

但是自此以後，我得了一條不費一文錢讀書的門徑。下課後急忙趕到這條「文化街」，這里書店林立，使我有更多的機會。

一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味！有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，若無其事地走出去，然後再走入另一家。

我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，而不致被人注意。偶然進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有。因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的。有時我貼在一個大人的身邊，彷彿我是與他同來的小妹妹或者女兒。

最令人開心的是下雨天，感謝雨水的灌溉，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧？我有時還要裝著皺著眉頭不時望著街心，好像說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡是怎樣高興地喊著：「再大些！再大些！」

但我也不是讀書能夠廢寢忘食的人，當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做個白日夢：如果袋中有錢該多麼好？到三陽春吃碗熱熱的排骨大面，回來這里已經有人給擺上一張彈簧沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時忘形地撅著屁股依賴在書櫃旁，以求暫時的休息。明明知道回家還有一段路程要走，可是求知的慾望這么迫切，使我捨不得放棄任何捉住的竊讀機會。

為了解決肚子的飢餓，我又想出了一個好辦法：臨時買上兩個銅板（兩個銅板或許有）的花生米放在制服口袋裡，當智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋裡掏出花生米來救急。要注意的是花生皮必須留在口袋裡，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便像雪花樣地飛落下來。

但在這次屈辱之後，我的小心靈確受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發，而且產生了對人類的仇恨。有一次剛好讀到一首真像為我寫照的小詩時，更增加了我的悲憤。那小詩是一個外國女詩人的手筆，我曾抄錄下來，貼在床前，傷心地一遍遍讀著。小詩說：

我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，

在書攤上翻開一本書來，

讀時好似想一口氣念完。

擺書攤的人看見這樣，

我看見他很快地向小孩招呼：

「你從來沒有買過書，

所以請你不要在這里看書。」

小孩慢慢地踱著嘆口氣，

他真希望自己從來沒有認過字母，

他就不會看這老東西的書了。

窮人有好多苦痛，

富的永遠沒有嘗過。

我不久又看見一個小孩，

他臉上老是有菜色，

那天最少是沒有吃過東西——

他對酒店的凍肉用眼睛去享受。

我想著這個小孩情形必定更苦，

這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。

對著烹得精美的好肉空望，

他免不了希望他生來沒有學會吃東西。

我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來，我仍願一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。

我再施慣伎，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：「啊！終於和你相見！」這是一本暢銷書，那麼厚厚的一冊，拿在手裡，看在眼裡，多夠分量！受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。

每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。「明天早些來，可以全部看完了。」我告訴自己。想到明天仍可以佔有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹幹上去。

可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，並且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。

我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩下最後一冊了，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。

正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的（我多麼怕受人招待！），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：

「請看吧，我多留了一本沒有賣。」

啊，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。

當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鍾點了。我合上最後一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然後抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的櫃台旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。

我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了。摸摸口袋裡是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生米送進嘴裡，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：

「記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的！」

但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說：

「記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的，更是在愛里長大的！」

(6)制服口袋擴展閱讀：

《竊讀記》現代作家林海音女士創作的一篇散文。此文以竊讀為線索，描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。真真切切地表現了作者對讀書的熱愛和對文學知識的渴望。作者綜合運用了細致入微的動作、自語式的獨白等描寫方式和比喻的修辭手法，使文章富有動人的魅力。

此文寫於1952年8月10日。

作者小時候在北京長大，在此度過了25年的時間，1948年回到故鄉台灣後，她將北京的生活點滴寫成《城南舊事》一書，此文即是其中的一篇，所寫的也是作者在北京的童年生活。

⑺ 女士制服為何沒有上衣口袋

以前女制服上衣有口袋，現在怕遮擋妙峰山

⑻ 七年級上冊《竊讀記》課文

竊讀記

林海音

轉過街角，看見三陽春的沖天招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我鬆了一口氣，放慢了腳步。下課從學校急急趕到這里，身上已經汗涔涔的，總算到達目的地----目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。

我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排，不錯……”走到書店門口，便可以看見書店裡仍像往日一樣地擠滿了顧客，我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光了，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。

我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去，喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再數一遍，啊!它在這里，原來不在昨天的位置了。

我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩地躺在書架上，專候我的光臨。我多麼高興，又多麼渴望地伸手去拿，但和我的同時抵達的，還有一隻巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個：“你到底買不買?”

聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他——那書店的老闆，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎?”其實我的聲音是多麼軟弱無力!

在眾目睽睽下，我幾乎是狼狽地跨出了店門，腳跟後面緊跟著的是老闆的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的，彷彿我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什麼嗎?我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生!

曾經有一天，我偶然走過書店的窗前，窗前剛好擺了幾本慕名很久而無緣一讀的名著，慾望推動著我，不由得走進書店，想打聽一下它的價錢。也許是我太矮小了，不引人注意，竟沒有人過來招呼，我就隨便翻開一本擺在長桌上的書，慢慢讀下去，讀了一會兒仍沒有人理會，而書中的故事已使我全神貫注，捨不得放下了。直到好大工夫，才過來一位店員，我趕忙合起書來遞給他看，煞有其事似的問他價錢，我明知道，任何便宜價錢對於我都是枉然的，我絕沒有多餘的錢去買。

但是自此以後，我得了一條不費一文錢讀書的門徑。下課後急忙趕到這條“文化街”，這里書店林立，使我有更多的機會。

一頁，兩頁，我如飢餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也很懼怕，這種竊讀的滋味!有時一本書我要分別到幾家書店去讀完，比如當我覺得當時的環境已不適宜我再在這家書店站下去的話，我便要知趣地放下書，若無其事地走出去，然後再走入另一家。

我希望到顧客正多著的書店，就是因為那樣可以把矮小的我擠進去，而不致被人注意。偶然進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不買一本的，實在沒有。因此我要把自己隱藏起來，真是像個小偷似的。有時我貼在一個大人的身邊，彷彿我是與他同來的小妹妹或者女兒。

最令人開心的是下雨天，感謝雨水的灌溉，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你總不好意思趕走吧?我有時還要裝著皺著眉頭不時望著街心，好像說:“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心裡是怎樣高興地喊著：“再大些!再大些!”

但我也不是讀書能夠廢寢忘食的人，當三陽春正上座，飄來一陣陣炒菜香時，我也餓得飢腸轆轆，那時我也不免要做個白日夢：如果袋中有錢該多麼好?到三陽春吃碗熱熱的排骨大面，回來這里已經有人給擺上一張彈簧沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真夠酸了，交替著用一條腿支持另一條，有時忘形地撅著屁股依賴在書櫃旁，以求暫時的休息。明明知道回家還有一段路程要走，可是求知的慾望這么迫切，使我捨不得放棄任何捉住的竊讀機會。

為了解決肚子的飢餓，我又想出了一個好辦法：臨時買上兩個銅板(兩個銅板或許有)的花生米放在制服口袋裡，當智慧之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋裡掏出花生米來救急。要注意的是花生皮必須留在口袋裡，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便像雪花樣地飛落下來。

但在這次屈辱之後，我的小心靈確受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發，而且產生了對人類的仇恨。有一次剛好讀到一首真像為我寫照的小詩時，更增加了我的悲憤。那小詩是一個外國女詩人的手筆，我曾抄錄下來，貼在床前，傷心地一遍遍讀著。小詩說：

我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，

在書攤上翻開一本書來，

讀時好似想一口氣念完。

擺書攤的人看見這樣，

我看見他很快地向小孩招呼：

“你從來沒有買過書，

所以請你不要在這里看書。”

小孩慢慢地踱著嘆口氣，

他真希望自己從來沒有認過字母，

他就不會看這老東西的書了。

窮人有好多苦痛，

富的永遠沒有嘗過。

我不久又看見一個小孩，

他臉上老是有菜色，

那天最少是沒有吃過東西——

他對酒店的凍肉用眼睛去享受。

我想著這個小孩情形必定更苦，

這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。

對著烹得精美的好肉空望，

他免不了希望他生來沒有學會吃東西。

我不再去書店，許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來，我仍願一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。

我再施慣伎，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊!終於和你相見!”這是一本暢銷書，那麼厚厚的一冊，拿在手裡，看在眼裡，多夠分量!受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。

每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。“明天早些來，可以全部看完了。”我告訴自己。想到明天仍可以佔有書店的一角時，被快樂激動的忘形之軀，便險些撞到樹幹上去。

可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急，並且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。

我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩下最後一冊了，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。

正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的(我多麼怕受人招待!)，我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我多留了一本沒有賣。”

啊，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使我的眼光久久不能集中在書本上。

當書店的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鍾點了。我合上最後一頁——咽了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然後抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的櫃台旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。

我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了。摸摸口袋裡是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生米送進嘴裡，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的.!”

但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說：“記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的，更是在愛里長大的!”

《竊讀記》知識點

特色句(修辭手法、中心句、關聯詞語、體會標點符號的用法、重點句等)修辭手法：1、轉過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音，我放慢了腳步。(排比)

2、我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。(雙重否定)

3、當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得飢腸轆轆，那時我不免要做白日夢：如果口袋裡有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經有人給擺上了一張沙發，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著一條腿支撐著，有時又靠在書櫃旁，以求暫時的休息。(對比)

4、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後依依不捨地把書放回書架。(想像)

7、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”(引用)

2、進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。(轉折)

3、但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。(因果倒裝)

4、我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注意。(因果倒裝)

5、最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。(因果倒裝)

標點符號的用法：1、我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排，不錯……”(省略號：表示列舉的省略)

2、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!(破折號：表示解釋、補充 )

心理活動：1、我邊走邊想：“昨天讀到什麼地方了?那本書放在哪裡?左邊第三排，不錯……”2、但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。……啊!它在這里，原來不再昨天的地方了。3、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!4、最令人開心的是下雨天，越是傾盤大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店呆下去。其實，我的心裡高興地喊著：“大些!再大些!”

理解含義深刻的句子：

1、急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著。我的理解：這句話以一個極其生動形象的比喻，將滿懷讀書渴望的“我”比作一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如惡狼進食。

寫出了“我”強烈的求知慾，對讀書的渴望。

2、我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

我的理解：這句話是全文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。“我”渴望讀書，而又無力購買，因此只好“竊讀”。但所謂“竊”，也無非只是只讀不買。“我”在閱讀中感受著書籍所帶來的智慧與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和驅趕，這種書中世界的吸引與沉迷，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。

4、我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心裡高興地喊著：“大些!再大些!”我的理解：

這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出“我”為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了“我”對讀書的喜愛。

5、我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然後依依不捨地把書放回書架。

我的理解：這句通過一個動作描寫，寫出了此時的“我”盡管是腿酸腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鍾頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智慧。

6、這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的!”

我的理解：“吃飯長大”指的是身體的物質需求，“讀書長大”則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個知識與智慧不斷增長的人，才是健康成長的人。

寫作結構(寫作順序、 文體的特點、段落劃分等)

1、本文以“竊讀”為線索，以時間為順序，同時還插入兩個場景描寫。

2、段落劃分：(1)第1自然段：運用了對比的寫法，描寫放學後作者急匆匆地趕往書店，突出了書對自己的巨大吸引力。

(2)第2-9自然段：以時間為序，生動細膩地描寫了竊讀的真實情景，揭示了竊讀的獨特感受與復雜滋味。

(3)第10自然段：作者晚上離開書店時的心情以及借用國文老師鼓勵的話進行自勉。3、自語式獨白是心理描寫的一種表達方式，它是通過主人公的內心獨白，表達自己當時的心境和情感。

4、通過細致入微的動作描寫來表達自己的感情。

主要內容 本文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現了作者對讀書的熱愛和對知識的渴望。