育人中學的校服

① 太原市紅校服的中學有哪些

太原市第二外國語學校是一所歷史悠久的名校，是與太原外國語學校機構分設重組後成立的一所外語特色的市屬重點完全中學。
學校教風嚴謹，管理科學規范，師資力量雄厚，特級教師、省市學科帶頭人、骨幹教師逾60人，還聘有多名外籍教師。二外設施完備，環境幽雅，擁有教學樓、實驗樓、辦公樓、圖書閱覽室、小型體育館、餐廳、生物走廊和全市一流的信息技術教育設施。
2002年，二外在全市率先改革辦學體制，創辦二外師立分校（現更名為同心外國語學校），並與紐西蘭羅托魯瓦市女子高中結為姊妹學校，辦學規模不斷擴大。
多年來，二外一直遵循「以師生發展為本，以德育為首位，以教學為中心，以外語為特色，以成才為目標」的辦學思路，致力於學生素質的培養與提高，教育教學質量與辦學水平不斷提高。我校中考已連續七年居全市之首，高考也捷報頻傳。連續五年高考一次達本科線率及達重點院校率名列太原市前茅，2004年高考中，郭斯暘、石喬同學喜獲山西省文科應屆生冠軍、亞軍，2005年高考中，孟縈同學喜獲太原市文科亞軍。
優異的辦學成績贏得了社會的廣泛贊譽，學校先後被評為「山西省文明單位」、「省德育示範學校」、「市精神文明單位標兵」、「市德育工作模範校」、「三育人先進學校」、「市先進學校」、「省級文明學校」、 「山西省依法治校示範校」、山西省教育系統首家「省級精神文明單位標兵」，多次榮獲「太原市高中教學質量優勝獎」、「太原市高中教育教學質量綜合優勝獎」、「全面提高教育教學質量優秀領導班子獎」等，榮獲「太原市勞動模範單位」等稱號，2005年順利通過了全國文明單位、山西省示範高中的評估驗收。
「立德、篤學、求實、創新」的校風讓二外人的腳步更加堅定，積極開放的理念成就了二外的輝煌。二外人將承載著輝煌、肩負著厚望，向著更高、更新的目標努力奮進……

② 義務教育階段，教師統一教師服裝你怎麼看

又不是執法部門，沒有必要。地位低下，沒有尊嚴，難道統一著裝 社會 上的人就尊師重教了？

本人贊成教師統一服裝。理由由如：一、學生一般統一穿校服，有冬裝、夏裝，教師以身作責，身教重於言教，不是壞事情。二、教師統一著裝，便於塑造教師形象，進一步加強師德師風建設。和軍人類似，穿上了教師工資裝，就要為人師表。三、貧困山區的師生，可以將師生校服納入扶貧工作。學校可能聯系扶貧工作組，對貧困的高寒山區，由扶貧工作組聯系企業扶貧，將貧困山區的學生統一著裝穿校服，貧困山區的教師統一著教師工作服，提升學校形象。本人曾在貧困山區任校長十年。曾聯系長沙海關給貧困山區孩子發夏裝兩套，冬裝兩套，教師與此相同。提升山區小學形象，為吸引優秀教師在山區任教出綿薄之力。四、師生都統一著裝，對防止學生在衣著上攀比也有好處。五、教師統一著裝還有其他好處。回答供參考。

提升教師的職業是神聖的！

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統一著裝，有的人贊成統一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現在終於輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統一著裝，就像軍隊要統一著裝，顯示出紀律性、規范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。學生統一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現在很多教師的著裝太過於隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利於教師們的團結。統一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利於規范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業的神聖。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什麼，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名「掃地僧」講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘於平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發達地區和經濟欠發達地區；老師統一著裝費用怎麼支出等……總而言之是很難統一的，呵呵！

6.統不統一服裝覺得還是次要，現在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老闆，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現在已經成了 社會 普遍現象，這樣下去對整個 社會 就是危害。以前的老師真不是這樣的……

我特別贊同教師統一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規范管理，也是師生平等的具體體現。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便於管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現在學校女老師人數占絕對優勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統一著裝的，公辦學校統一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規。

應該說，那些公辦學校教師統一著裝的校長，是有魄力的校長。他們為了學校的管理，為了學校的發展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大。可一些農村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多餘的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統一著裝，將是一種必然。

純粹錢多，競干無聊之事，把這精力用在整頓教師亂收補課費，回歸教師師德，讓每個學生每個家長不再為了學費補課費而發愁，還教育界一片凈土，群眾才能滿意， 社會 便多一份安寧，少一份怨氣，多一份和諧。

我們倒是整齊了規范了，可是學生的個性毀滅殆盡了，教育上追求規范一致，有時候恰好是戕害學生個性的雙刃劍。

校園的花圃里，應該允許各種各樣的花恣意綻放，可是我們的校園里卻不能培養出來各色各樣的人才，中考考不上高中，高中考不上大學，在有些老師眼裡那個學生大概就是棄材。我們不在更新教育理念，創新教育體制上下的做文章。學生統一穿校服，教師統一配工裝。這算什麼管理體制上的創新，嘩眾取寵罷了。

不知道相關部門是否想通過配工裝，以顯示出老師地位的崇高。就像銀行，海關，稅務，工商等部門統一配工裝一樣。如果是那樣，那就太世俗化了，難道配上統一的工裝，教師的地位就立即提高了嗎？就立即能夠得到群眾的尊重了嗎？我看有點懸。

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學校活動中還是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不 健康 的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。

統一不統一服裝，是不是在義務教育階段，都不是教育的本質，也更不是教育的方法，不過是表面功夫而已。

統一的服裝，常見於公安、警察、工商、城管、醫院、消防、航空、銀行、郵政、法院、檢察院等等 社會 公職人員，對於這些人員，他們有著各自的服裝，似乎也正好說明了他們的職業特色。

對於教師而言，也要有自己的統一服裝，真是一種十分愚蠢的做法。為什麼呢？

因為相對於上面提到的各種職業，他們是講究辦事流程的，可以量化的，有一定的程式化，便於管理，便於識別 。

可教師的工作是這樣的嗎？能夠被量化嗎？

對於教育到底是什麼，是我思考最久的東西，到現在我也不能說就全懂了，一切瞭然，那是不可能的事情。 我自認為教師的工作，類似於公務員，特別是政府職能部門，有紀律，有規范，卻仍得要靈活面對，具體事情具體分析對待 ，這哪兒是什麼符合不符合規定，夠不夠標准那一類的程式化的東西呢？

除了辦事流程和程式化的東西，教師的工作還有一個特點，就是藝術。

藝術是什麼呢？就是不按常規，不能一二三來強制要求的東西。如果不是這樣，那教師的工作可就太枯燥和乏味了。

藝術，是跟心靈密切相關。而心，是願意被那些流程化程式化的東西所束縛嗎？

面對著一群性格各異的孩子，來搞程式化的東西，機械式的東西，這還是教育嗎？不是標准化的工廠在流水作業嗎？怎麼可能做得到啊？！就是做到了，不也是滑稽又可笑的東西嗎？

其實，在很早以前我就想過，連學生們的校服都很滑稽可笑，怎麼可能都是一樣的呢？這是某些人的一廂情願吧。似乎士兵要統一服裝，形成鐵板一塊，是力量和紀律的高度統一，但學校肯定不是這樣。因為教育就是要發現孩子們個體上的差異和特點，再施以相對應的教育措施，才是真正的因材施教。

可現在為什麼要統一服裝呢？ 就是為了圖省事，一勞永逸似的，只面對一個全體就夠了，卻忽略了個體差異 。如果再要求教師也來統一服裝，真不知道是要更上一層樓，還是吃飽撐的沒事找事干。規定和要求，很好理解，但要拿出來事先怎麼商定的東西來才是更有趣味的，也才是更為吸引人的地方，即怎麼出台的這一規定才是更為有意思的事情，而一個所謂的規定，反而沒有什麼吸引力。

願天下有個性的教師能夠教出有個性的學生來，才是教育的幸事，也才真是國家和民族的美好未來。

學生著統一校服對學生的 健康 成長很有好處，廣大家長也非常支持，但是沒有一所學校的老師著校服，我們建議老師上班期間應著統一服裝，給學生樹立一個良好的榜樣，杜絕了女老師打口紅著五艷六色的服裝有好處，女老師要給女學生做一個榜樣，學校著統一服裝邊減輕了學生家長負擔，非常支持學生和老師著統一服裝。

③ 福建哪所初中的校服是迷彩服

福建省連城縣四堡中學，攝

學校為重振「三風」，秋季開學初，引進「軍紀校園」機制。286位學生統一穿上胸前有五星紅旗標識的迷彩服，舉行嚴格訓練的軍人隊列操。以解放軍叔叔為榜樣，從學法律、嚴紀律、講英雄、賽作風抓起。學生們在三天的軍紀嚴格教學中感悟到:只有像解放軍叔叔一樣紀律嚴明，才能成為祖國的鋼鐵長城;只有拼搏學習，才能佔領文化知識高峰。在統一標準的會操比賽中，九2班奪得全校冠軍，鄒秋艷、鄒佳雯等27位同學獲得先進個人的表揚。軍紀改變了校園整潔環境，迷彩服營造出安靜讀書的學風。學生以穿上迷彩服、胸佩五星紅旗的標識服為榮。呈現出「『迷彩'花開滿校園，軍紀育人書韻濃」的良好開端。

④ 山西大同「最美中學」原來這么多，肯定有你的母校！快來評選吧

同小事： 看到我的母校啦！

什麼是母校，就是你一天罵他八遍

卻不許別人罵一遍的地方！

它有著我們最美的青春年華

一路走來的歡笑和淚水

有著我們記憶里最美的人和物~

大同那麼多中學

哪一個是你的心中的最美中學呢

為你的母校投一票吧！

（留言告訴我）

✤✤✤

大同一中

大同一中是山西省首批重點中學，坐落在山西省大同市向陽東街1號。學校辦學歷史悠久、文化積淀深厚，始創建於1913年，其前身是山西省立第四師范學校，1917年改名為山西省立第三師范學校，1934年改稱山西省大同師范學校，1972年與大同師范互換校名，正式更名為山西省大同市第一中學。校訓為「崇德樹人，博學求真」。

大同二中

大同市第二中學校始建於1946年，1980年被確定為山西省首批重點中學，90年代被確定為省市示範中學。2008年通過審批，成為山西省示範高中。

校訓是「明德、至善、博學、篤行」。

大同三中

大同市第三中學簡稱大同三中，創建於1952年10月。為了配合大同城市建設，市政府在魏都新城安置區延和路新建了新校區，於2010年9月21日正式動工，新校區總投資1.6億元、佔地150畝。現在大同市第十五中學校共同組建大同三中集團校。原十五中校址改為大同三中北校區供初一年級使用。校訓「團結，勤奮，求實，向上」。

大同四中

大同市第四中學簡稱大同四中，是一所具有五十年辦學歷史的普通中學，坐落在操場城街，佔地面積18900平方米。寬敞豁亮的高中部教學樓、領先新潮的實驗樓、典雅古樸的藝術樓、壯觀靚麗的行政樓、小巧玲瓏的初中部教學樓、設備先進功能齊全的運動場。人文化程度達到了較高的水準。

校訓是「追求進步 體驗成功」。

大同五中

大同市第五中學簡稱大同五中。始建於1918年，其前身曾為山西省第五女子師范，1956年改為大同市第五中學，現為一所初中"六規制"，高中「十規制」的全日制普通完全中學。山西省重點中學。2013年底已搬遷至同泉路新校區。校訓為「正心致知」。

大同六中

大同六中始建於1969年，佔地面積2.6萬平方米，是大同市「府文廟」所在地。校園美觀整潔，綠樹成蔭，鮮花盛開，環境幽雅。樓前豎立著漢白玉孔子雕像和仿古照壁。學校為全日制初級中學。後在2008年遷入南洋國際學校校址。2012年與大同市第十四中學合並為大同六中集團校 。

大同七中

創建於1973年的大同七中，把「著眼素質，培養能力，發展特長，辦出特色」做為學校的辦學宗旨。抓三風（教風、學風、校風）求三實(踏實、扎實、真實），創三美（教師形象、學生行為、校園環境），使學校步入了良性發展的軌道，教育教學質量得到了穩步提高。

大同八中

大同市第八中學是大同市教育局2013年新調整規劃的一所完全中學。其初中部前身是同煤三中初中部，高中部由同煤實驗中學高中部和同煤三中高中部組合而成。地址位於大同市礦區恆安新區，是一所寄宿制學校。

大同九中

大同市第九中學始建於1974年，是山西省首批示範初中。素質教育的師范校、基礎教育的品牌校、百姓滿意的放心校。2013年大同市第九中學與大同一中合並成為 大同一中集團校。

大同十中

大同市第十中學簡稱大同十中，建校於1976年，是市教育局直屬的普通中學。該校是一所精神文明建設和教學質量雙優的學校。近年來，學校先後獲「山西省勞動競賽集體三等功」、「山西省文明學校」、「山西省示範學校」、大同市文明單位、大同市文明學校、「大同市考核先進單位」。並且多次獲得「大同市中考成績優秀獎」等殊榮。贏得上級、社會、家長和學生的贊譽和信賴。

大同十一中

大同十一中地處市區南隅，創辦於1980年，是一所初級中學。近幾年來，確立了「面向全體學生，促進全面發展，注重全程管理，全面提高質量」的「四全」辦學宗旨；努力實踐「為學生一生奠基.為學生終身負責」的「二為」辦學理念；確立了「與時俱進，以人為本，創新發展」的教育思想，最終達到了「實現一流管理，營造一流環境，建設一流師資，爭創一流質量」的辦學目標。

大同十二中

大同市第十二中學是山西省首批重點中學，坐落在大同市舊城東北隅南十府街6號。大同十二中始建於1978年，是大同市教育局直屬的一所初級中學。

大同十三中

大同十三中創建於1980年，是大同市教委直屬的中小學規范化建設一類學校。後逐漸失去了過去的輝煌，到2012年招生不利關門。2014年初為適應我市城市建設和中小學布局調整，同時配合城市建設、古城保護，市教育局決定將大同十七中並入大同十三中，成立新大同十三中。

大同鐵一中

大同鐵一中是隸屬於大同鐵路分局的一所最早的完全中學。創建於1956年9月，1978年被大同市和北京鐵路局列為重點中學。1963年4月，學校遷入大同市城區操場城街。2016年7月大同鐵一中正式全部遷入御東新校區。

大同鐵二中

大同鐵路職工子弟第二中學，位於大同鐵路新華後街甲一號，是北京鐵路局大同鐵路分局所屬的一所完全中學。始建於1971年，其主要任務是根據國家的教育法規、方針和教學計劃，對學生實施素質教育，為國家培養有理想、有道德、有文化、守紀律的合格人才。

北嶽中學

大同市北嶽中學創建於1986年9月10日，是一所正處級規格的市級重點中學，坐落在城區鐵牛里，與大同市委毗鄰，同繁華的鬧市區分離，周邊環境安定，干擾小、污染少，擁有得天獨厚的育人條件。校園內活動場地寬闊，建築布局工整，環境清靜宜人，以校園美、師資強、教風嚴、學風濃、質量高而聞名古城。

實驗中學

大同市實驗中學是大同市政府2005年7月1日審批成立的一所高起點、現代化、示範性的寄宿制公立完全中學，坐落在大同經濟技術開發區美麗的文瀛湖畔。同時比照大同一中和大同二中的建制，按照高起點、高標准、高品位、高質量的要求來創辦學校。學校定位為市內一流、省內名校、全國知名。

大同外國語學校

大同市外國語學校（原山西柴油機廠子弟中學）位於山西省大同市城區，是一所市教育局直屬的完全中學，已有49年的辦學歷程，曾獲山西省重點中學、山西省體育傳統校、山西省首批精神文明校、山西省德育示範校、大同市重點中學、並連續多年獲市高考、中考優秀獎。

大同機車廠中學

大同機車廠中學（現大同機車中學）始建於1958年。全體教師師德高尚，教學嚴謹，業務精通，受到廣大學生和家長的好評。後改為 山西省大同市第二實驗中學 ，學校是山西省示範高中、大同市課堂教學改革先鋒學校。

北師大附中

北師大大同附中是北京師范大學和山西省大同市人民政府於2011年1月簽訂正式協議決定的合作共建的一所全日制完全中學，是大同市政府全額投資新建的高標准普通公立學校。校訓為「博學 博愛 達己 達人」。

同煤一中

大同市煤礦第一中學（原大同礦務局一中，簡稱同煤一中）是山西省重點中學、示範高中。始建於1950年，1980年被確定為山西省首批重點中學，2005年12月被評為山西省示範高中。校訓是「厚德博學 啟智健體」。

同煤二中

同煤二中前身是原大同礦務局企業於1961年創辦的——大同煤礦第二中學；到了1969年學校才開設高中班，發展成為完全中學。2003年隨著企業改制，學校更名為大同煤礦集團有限責任公司第二中學校；2004年原同煤集團和平街中學並入，成立同煤二中北校區；2007年12月1日，劃歸大同市政府教育局直屬管理。

大同新榮中學

大同新榮中學成立於1958年。一直堅持學校發展，教師發展，學生發展並舉，堅持走內涵發展之路，加大教育教學改革力度，大力提高教育教學質量，加大環境、硬體投入力度，開創各項工作新局面，全力構建名校風范。

陽高一中

陽高一中始建於1952年，1985年被評為「山西省重點中學」，2009年又被評選為「山西省示範高中」，至今已有60年的辦學歷史。學校硬體設施按照山西省示範高中標准配備，為陽高一中的可持續發展奠定了堅實的物質基礎；校園內書生郎朗，處處呈現出健康、文明、向上的濃郁文化氛圍。

廣靈一中

廣靈一中地處山西省大同市廣靈縣城中心，它創辦於1950年，是一所歷史悠久、辦學傳統優良、實力雄厚、譽滿雲城的十六軌制省級示範高中。

渾源中學

山西省渾源中學創建於1945年，屬山西省首批重點中學。學校是「山西省現代教育技術實驗學校」、「大同市教育技術裝備現代化示範學校」。

口泉中學

口泉中學坐落在中國歷史名城山西大同，始建於1956年，1978年被確定為大同市首批重點中學，現為大同市唯一一所完全高中。校園佔地總面積為39000平方米。校訓為「追求卓越，開拓創新」。

大同縣一中

大同縣一中始建於1972年，2012年8月搬入新校區。山西省大同縣第一中學是一所省級重點高級中學，學校先後獲得了「省級文明學校」、「省級德育示範校」、「山西省新教材實驗先進校」、「山西省體育傳統項目學校」、「省級綠色校園」、「山西省公眾滿意辦學單位」等榮譽稱號。

天鎮一中

天鎮一中是重點中學，創辦於1952年。位於天鎮縣城東北街，佔地面積7.4萬平方米，建築面積2.8萬多平方米，是一所12軌制單辦高中。

左雲高級中學

左雲高級中學，又稱為左雲新高中或者左雲新一中，位於縣城之東，北臨公園路，南連東山森林公園。學校佔地220畝，建築面積72154平方米，含14個單體建築，總投資1.5億元。該工程於2009年6月16日破土動工。

離開了母校

才發現對母校的懷戀是如此的深沉

懷戀哪些人，那些事兒，哪些青春歲月

校服再丑，你也穿不上了

母校現在還好嗎！

— END —

喜歡我們的風格請告訴你的朋友

我們一起愛大同

大同那點兒事

創 辦 於 2012 年

只為大同有思想的青年

提供有價值的內容

用文字探索這座城市的驕傲

⑤ 中山市第一中學（高中部）的校服

⑥ 學校的學生為什麼要穿校服

防止學生互相競爭。青少年正處於心理和生理發展的關鍵時期，所以青少年容易產生虛榮心和比較心理。如果學生被允許穿他們喜歡的衣服，學生們可以很快分辨出哪個學生富有，哪個學生貧窮。因此，穿校服上學就是把所有學生放在同一水平上，避免學生的攀比心理和虛榮心，這有利於學生正常的身心發展。

因此，穿校服仍然非常有益。穿校服不僅使學校易於管理，而且凝聚了學生的凝聚力，增強了他們的整體氣質形象，使他們學習更安心。此外，校服只能在學生時期穿。畢業後，學生們沒有機會再穿校服了。因此，學生們應該珍惜穿校服的日子。