① 我的老師初二作文
無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是我幫大家整理的我的老師初二作文5篇,歡迎大家分享。
又是一年春,我遇見了你。
飄逸的長發,脫俗的容顏。流水的身段於風中盪漾。白衣似雪,搖曳蹁躚。夢中仙女,亦是你這般模樣。
你待人溫和,聲調平緩甜美。總是邁著輕盈的步伐來到課堂,你的聲音平靜時若明月清風,憤怒時如萬馬奔騰,發笑時似玉泉流瀉,沉靜時如秋水長天。都說人淡如菊,你在我心中卻同菡萏般,濃郁、驚艷。
我了解你,是因為版畫。
幼時學過些,有幸成為了興趣組的組長。要乾的事很多,列名表、貼名貼、點名、點筆。你卻在一旁看書,我撇嘴:「張老師,你真閑那!」你笑而不語,但眉眼間分明露出「瞧你說的,我很忙哎」的模樣。
版畫很難,力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上,一手持板,一手握刀。刀柄搭在虎口處,夾住慢慢向前移。那次,由於刀鈍了些,又也許刀柄與手指肚摩擦過久,手指竟漸漸泛紅破了皮。你細心地發現,輕輕提起我的手,皺著秀氣的柳葉眉,淡然一笑:「你呀,活該。」邊說邊拿創口貼,撕開透明薄膜,對准傷口,拇指按緊中間,放下。又似乎覺得放錯位置,微側頭,眯起眼,仔細「端詳」起來。我笑說:「張老師,你老花呀?」你卻不生氣,脆生生地蹦出「丫頭,你遠視啊。」引來全班鬨堂大笑。接下來,你手把手地教我如何剔板,留白。你的手法嫻熟,我頗有些青澀,但此刻,無比地默契。
你說,我說版畫社團的印刷工。
的確如此,教室里,總會看到一個擼著袖子,擺動著胳膊,大力滾動著油筒的身影。而你站在另一頭,中指按住橡膠板,另一隻手握住手機「笑一個。」
初冬,太陽暖融融地照著,早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙,走進教室,如進家門般習慣地開燈、關窗,無意間發現了你買的盆栽。正值最旺盛的花期,它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅緻,猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝,童稚懵懂,如吾家有女初長成。我靠近,陶醉著它獨有的芳香。恍惚覺得這盆栽有著特殊的寓意,如你,又如你身邊的我們……
你一直像個大姐姐,看起來二十幾歲的模樣,卻不知,你已三十好幾。是因為你太會「裝嫩」吧。
如今,已然明白。是因為,你對我們的愛,造就這不老容顏。感謝你,張老師!
那年夏天,看到你的第一眼,聽到你說的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦啊!開始覺得好嚴厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會讓我們整天埋進題海,痛苦不堪?說話的時候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以後肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點壓抑啊。
要住校了,你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白,還叮囑著說:「你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢,等會兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來啊!」我覺得你有點小幽默了。運動會,你為我們加油鼓掌,喊得像個小孩似的,比我們還緊張,還有寫廣播稿也是會加分的,於是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢!我覺得你有點小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學,不禁眉頭一皺,扯著校服,責怪我們叫我們一定要多穿點衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而,你也有嚴厲的時候,有好幾次,班裡的人犯錯了,你都是讓我們主動站起來,說是人要有誠信,這是基本,做了什麼不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了,可卻沒有主動站起來。之後心裡一直不安,想著你對我們的教誨,終於鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感,只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。於是,我學會了誠信。永遠會記得是你,還有我們最團結有愛的706班!
又是一個炎熱的夏天,又是一群可愛的`孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來了,一個老師說的:「她和你們再也沒有關系了!」那麼的無情。我開始懷念你了,對於你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師,總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候,讓我想起了你,甚至有過流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過,我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來,發給我們,而她是讓我們自己抄的,於是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天,我們把她氣哭了,你當然是不開心,你勸說我們,她是好的,我們要聽話,我明白了我們必須接受新來的老師,我們有成績你也會很開心,直到現在,你還是關心我們的。新來的老師,我們也接受了,對啊,我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望,感恩我愛與愛我的人,迎接未來,過好現在,不忘過去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講台,畢竟多少次共予一個願望,流著眼淚,有過你陪我的成長,怎能忘懷?
我們一生中都會有很多老師,比如幼兒園的老師,小學的老師,初中的老師,高中的老師,甚至還有大學的老師。可是今天我要講的這位老師,就是我初中時候的老師。
我們第一天上學的時候,對她的印象很不好,因為上學的第一天,他自我介紹就不是那麼的風趣幽默,甚至可以說有些古板。我們都以為將來的日子不會好過,因為他介紹完之後,竟然讓我們介紹我們自,這還不是最讓我們苦惱的,最讓我們苦惱的事,介紹我們自己的次數,必須要在100個字之上。就因為這個原因,我們對他的第一個印象很不好。雖然對他的印象很不好,可是也不能說出口,畢竟她是我們的老師,是要陪伴著我們初中三年的老師。
可是有一次,我們改變了我們的觀點。那次,我班同學發高燒了,在班級里,他左找右找在自己的抽屜里都找遍了,可是也沒有找到退燒葯。他告訴我班的班長,說讓我們班長,看一會兒班級,他一會就回來。我們都以為他是出去給那個同學的家長打電話了,可是過了半個小時,也沒有見到它的蹤影。我們當時都很疑惑,後來又過了幾分鍾,他拎著一袋葯跑進來,頭上還冒著汗,嘴裡還有點氣喘吁吁的,看樣子是跑上樓梯來的。他拿了自己平常喝水的杯子,給那個同學整好感冒葯,和退燒葯,然後讓那個同學起來吃下去。就因為這一個小小的舉動,我們對他的觀點都有所大的改變。
他就是我們的老師,雖然有時有些嚴厲,可是當我發現我慢慢接觸她的時候,他的脾氣似乎也不是那樣的,只是第一天的時候給我們的印象很不好,所以我們這些天都沒有發現它真正的美。可是到了現在,我們都知道了,他是一位好老師,是我們的良師益友。所以我不能辜負老師的對我的期望,我要好好學習,以後要報答老師。
金色的九月,金色的陽光,在這金色的季節里,大家高高興興迎來了這個新的學年。
辛勤的各科老師,已陪伴著我們走過了五年的時光,讓我們明白了做人的道理,讓我們暢游在書的海洋中。講台上,總可以看到他們的身影,在這講台上,老師們流過無數的汗水,粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復一日、年復一年地寫個不停,寫過無數個春夏秋冬,寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭一般,燃盡了自己,照亮了無數的學生。
有這樣以為好老師,像冬日裡的陽光,她知識淵博,幽默風趣、她工作嚴謹,教學經驗豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師,她是教語文的,四年級開始教我們。
王老師剛代我們的時候,就要求我們寫「常規」,要積累些詞語、詩句、好文章、新聞,最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得一大堆好麻煩,又記又背,後來逐漸發現,不僅學了東西,還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句,加強理解能力。收集「每日一聞」可以了解國內外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段,要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習,提高成績。
一個個辛勤的園丁哺育著我們,老師,我們的好老師,感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際,讓我真誠地祝福一聲:老師,教師節快樂!
正所謂「一日為師,終生為父。」在我的學習生涯中,每一位老師都教會了我某些道理,他們是我人生道路上的一盞盞明燈,為我照亮前進的道路。感謝他們出現在我的生命里,也感謝他們讓我有幸能成為他們「桃李滿天下」的其中一員!
而在這些老師中,我要非常感謝的那個人是她,她不僅有時會將自己親身經歷告訴於我,也會在我迷茫之際,甚至在某件事情自己有難處不知所措時給與我幫助,開導與鼓勵.
她很平凡,但在我眼中卻顯得如此不平凡:他很努力,每天為了我們而努力工作中,每天連夜加班似乎已經成為了她的「家常便飯」,她每天都忙得暈頭轉向為六班,可六班的同學似乎體會不到她對我們的那份心意!而她便是我最親近的小芳老師,即我的班主任!
記得一次比賽,我們班贏得了很好的結果,老師曾經答應我們的獎勵便實施了。她將我叫到辦公室去,告訴我此事,然後將300元錢塞入我手中,頓時我覺得手好像有千斤重一般,拿著沉甸甸的,我知道因為我們班的原因導致老師她總被扣工資,所以當她將錢拿給我時,我一在再而三地問老師說;「老師,您確定嗎?確定嗎?」老師笑著跟我說:「確定以及肯定,就當是我獎勵你們的吧!」我又再說道:「我們班不是有班費嗎?用班費就行了!老師這是您自己的錢我不敢拿!」最後老師一句話沒事,就將此事帶過去.....走出辦公室的我褲兜里塞著300元,帶著沉重的心情回到教室,然後我便叫了我的同桌,還有前排桌,聊得可以,跟他們講了事情的經過,我提議每人出一點錢,這樣就不會花老師太多錢,最後他們也很爽快地答應了我的提議....最後,我們還用一些錢給老師買了一個小蛋糕以表示感謝,感謝她為班級的付出。當然我們出錢的事,老師並不知情,而同學們也不知道那些零食是老師出的錢,而不是花班費買來的東西!
我忘不了老師因發現我的心情低落而跟我談心事:忘不了那次她遞給我擦眼淚的紙巾:忘不了她每次找我談話教我如何才能更好的擔任班長這一職務:忘不了她給予我的肯定,鼓勵以及支持......太多太多地忘不了,都早已鐫刻在我心頭上,我想多少年過後我也都不會遺忘她,我感謝上帝,在我的初中時代遇到這么一位盡職盡責的恩師!
我將永遠都不會忘記她——小芳老師!感謝您!
② 南山實驗教育集團園丁學校初中部怎麼樣
好。
1、深圳南山實驗教育集團園丁學校是一所九年一貫制公辦學校,學校硬體設計理念先進現代,校園設計與裝修由中國教育科學院著名教授參與指導。
2、學校不僅開發各種適合同學們個性發展需要的顯性課程,還開發包括人文環境課程、社會環境課程、人際環境課程和網路環境課程等隱性課程。
③ 我的老師初二作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是我精心整理的我的老師初二作文10篇,歡迎大家分享。
有人說:「好老師像媽媽」。有人說:「好老師是朋友。」而我心目中的好老師卻像精靈。她帶著點神秘,卻又充滿愛心;她有數不清的神奇想法,卻又容易接近;她年齡雖然很大,卻又懷揣著童心。
下雨的清晨,一切都顯得混亂不堪,爸爸媽媽弄得鍋碗瓢盆叮當作響,路人行色匆匆。我卻像個大人般沉穩,不會過分擔心。因為,精靈般的老師告訴我:「下雨、下雪、堵車時,不要擔心遲到。注意安全最重要!」
教室是我最喜歡的地方,四十五個小朋友像一家人。雖然朋友之間也會有摩擦,甚至也會打架,但是我不會害怕。因為精靈般的老師有一種魔力,可以讓調皮的小朋友安靜下來,並會告訴我們怎樣處理矛盾。事情過後,大家仍然是一家人,不會再有爭吵。四十五個人生活在一起,環境很重要。雖然我們沒有固定的值日生,但我們教室的地面總是乾乾凈凈,空氣總是流動而又清新。每個人都注意維護環境衛生,爭先恐後地撿紙、擦桌椅。因為精靈般的老師在我們剛上學時,就幫助我們養成了愛護環境的好習慣。
上課是件有趣的事情,雖然有時學的東西有點難,但是我不會畏懼。因為精靈般的老師會安排有趣的活動,會給我指導。雖然有時我可能要想一會兒,但我知道她會等我,一起向前。我的小盒子里裝滿了彩色的獎券,那是精靈般的老師對我的誇獎。課後我總會有很多的時間玩耍、看書,因為精靈般的老師布置的作業很少。很神奇的是,當我做完作業,那些學過的東西就清清楚楚地印在腦子里了,所以我們班的成績總是非常優秀。
運動會上,大家都很興奮。排隊列,做表演,努力地跑,認真地演。有贏也有輸,但我們都很開心,因為精靈般的老師會看到我們的努力,並告訴我們「三班孩子的精氣神兒最可貴!」
精靈般的老師可不是我的幻想,她就是我們四十五個人都愛著的張艷萍老師!她帶給我們的一切,我們永遠不會忘記!
自我出生到現在,我經歷了許多,也遺忘了許多,在時間的催促下夜以繼日的向前奔跑著。沿途,有許多位老師為我指點迷津。人生中第一位老師,是母親。然後,有樹木、花草……但有一位可親可敬的老師,雖只有一面之緣,但令我難以忘懷……
那年,去黃山遊玩,山路雖已鋪上了石階,卻還是坑坑窪窪,崎嶇不平。向前望,如一條巨蟒盤在山間。我立志要征服這巨蟒,站在它高昂的頭上,於是,我一次次抬起腳,向前方艱難行進著。一路上,有許多放棄的人。頂著淅淅瀝瀝的小雨,我見到了我的老師。
她是一位山上的小販,每天都往返於山頂與山腳,她看起來毫無懼色,肩上擔著一個扁擔,我不知道裡面裝了什麼,但從她肩上有些彎曲的擔子看,的確很重。她已不再年輕了,一塊青藍色頭巾包住了一頭銀絲,但臉上如山路般一層層的皺紋,卻無法掩埋。她駝著背,脊椎似乎已變了形,看起來十分矮小,像十多歲的孩子。
我追在她身後,氣喘吁吁地爬了一個鍾頭,才等上她停下來喝口水的空當。她的雙目如山間的泉水,清澈如玉,一雙手卻如山間的枯木,指甲里有著洗不凈的污泥。但她的神色卻十分平靜,目光穿過了身邊紅著臉抱怨的遊人,投入了那片青蔥的樹林,漫無目的地漂浮著。
我找准了機會,問她每天的往返累不累,她露出一口有些發黃的牙,笑著說:「習慣了,養家過日子嘛,我孫子還在家等著呢!」也許,她身後的家人,就是她不懼嚴寒酷暑,讓這巨蟒一次次拜倒在她腳下的動力吧。
她又一次起程了,腳步輕快卻又悠揚,在石板上發出「啪噠」的聲音。這一次,我沒能追上去。但每每遇到困難,我都想起她青藍色的頭巾,明如山泉的眸子和暗如枯木的雙手……並告訴自己,我的家人還期待著我凱旋。
每每憶起,我都會想起她的背影和她那「啪噠」響著的腳步聲。她不小心踩進了一片水窪,卻不停歇的向前走去,沾了水的腳印在青石板上,像一串游弋的魚蹦跳著跟在她身後……
她是我的老師,朴實又無人知曉的老師,她教會了我:別怕,努力面對挫折吧,你的家人,就是你向前的動力,是你最堅實的後盾!
有人說,老師是園丁,能培養祖國的棟梁之才;有人說,老師是琴手,能撥動學生大腦的每根弦;有人說,老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說,老師是導游,能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為,老師是一本書,一本看似普通卻內容豐富的書。
老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這是你對事業的奉獻。聽著您在講台上講的每一個字,每一句話,那是一種天籟之音,是一種傳播知識的信號,一聽到這種聲音,就知道要有許多的知識從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。老師,您是天上最亮的北斗星,每當我迷失方向時,只要看見你耀眼的光芒,我就能找到成功的方向。還記得一開始,你把我們從一個天真的孩子變成一個有理想,有作為的中學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功和快樂時,卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,更高。老師,你教我們要勇於與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,「不經歷風雨,怎麼能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。」是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給我們,您是我們心中最美的神話。我心中有話對你說,那就是「謝謝你」。
總有一個人在為你默默奉獻,總有一個人在為你照亮夜行的路,總有一個人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個人應該就是老實了吧。對我來講,是的。
讓我印象深刻的,是我小學六年級的數學老師。我們相處的時間並不算長,僅僅只有六年級那一年。其實有的時候我挺討厭他的,沒辦法,誰讓他總趁我們上體育課的時候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過時日多了,我們也就習慣了。
老師的身高不算很高,比當時的我略高一點點,體形微胖,總是挺著個小肚腩東家轉轉,西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰,為我們批作業、准備新課。最有特點的,應該是他的聲音了。第一次聽到時,我先是一陣錯愕,隨後抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應該做的事。這樣的反應應該不止我一個人有,因為他的聲音實在太有特點。乍一聽感覺娘娘的,但是聲音的音調卻很低,這一點證明這是一個男人的聲音。
老師很幽默,在課堂上總會時不時冒出幾句流行語。時間久了,我記得不太清楚之前說過什麼,也許是因為我沒有太仔細聽課吧,只是模糊記得他說了一句「校門一進一出,一天過去了……」後面那半句也記不大清了。可能是因為自己笑得太大聲而無事了後來的話吧。
小學的我,並不喜歡學習,上課時也不是很認真在聽講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得。現在您送走了一撥又一撥的學生,如今我也成為了其中的一員。當您推開窗子時,定會妨礙西安滿園春色,滿園桃李,都在朝您敬禮!
瘦高的個子,長長的頭發,一雙美麗的大眼睛對我們充滿著關心和愛護,在她衣著樸素的外表下隱藏著說不完的故事。她,就是我們的班主任王老師。
王老師雖然是一位平凡的老師,但卻扮演著不平凡的主角——用她的方式愛著我們這群孩子。雖然我們班並不是個性拔尖,但她沒有放下我們,而是想方設法教會我們很多東西。臨近期末考試時,她總是用幽默生動的語言使我們減少了幾分緊張。
下課了,她從不拖堂,毫不猶豫地讓我們到走廊上呼吸新鮮空氣。隔壁班的同學則用羨慕的眼神望著我們。每節課,她都細心地投入到學習當中,讓大家用愉悅的情緒去對待枯燥家庭作業。雖然每一天都有語文課,但同學們都會對每一節語文課十分珍惜。她彷彿不像一位老師,而是一位用真情去呵護學生的媽媽。
王老師還很幽默呢,記得有一次上課,王老師正在檢查一位同學的背書狀況,王老師先問道:「肝臟位於人體哪一個位置」由於這位同學沒有完成作業,變得啞口無言,隨便指了指胸腔右部。這時,王老師輕輕地說:「瞧,我們班的第一位火星人誕生了!」同學們捧腹大笑,王老師用幽默的語言化解了尷尬。從此以後,同學們都更加認真對待背書作業了。
王老師用自己的心血和汗水換來我們的知識,換來我們的成功;王老師在課堂上用自己的言行舉止為我們開路,引導我們向前;王老師是大樹,我們就像樹上的葉子,在哺育下茁壯成長,一旦離開了老師,我們便像魚離開了水一樣,無法生存。老師對我們的愛在校園里流淌,她的愛心使我們茁壯成長!
我的老師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。
我的老師已經40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發,有一雙炯炯有神的`眼睛,好像能讓人看透一切。
記得有一次,我在學校肚子痛和發燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,老師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫院,去到醫院老師幫我掛了加急號,過了幾分鍾,醫生幫我檢查完後,開了葯,要去一樓拿葯,那時電梯壞了,老師就重7樓往一樓跑,然後又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好葯水後,叫我去打針,由於肚子太痛,走不了,老師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時後,針水打完了,老師又把我背回家,我回到家後,老師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,老師輕輕地走了。
第二天,我去到學校,上課的時候沒看見老師,之後才明白,老師因為昨日冒雨把我背去醫院,自己也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經上初一了,但老師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:「老師你辛苦了,老師謝謝您!」
老師為我們付出太多,也許你已經忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,老師,多麼神聖的名字啊!老師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,老師,請讓我們記住我們人生中的每一個老師。
這個假期,我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師,趙老師。
趙老師和別的老師不一樣,他有一套獨特的訓練方法。而這種方法,也是最受大家喜愛的,因為這種方法既輕松,又有用。
一周七天,有六天的時間訓練,光是這個,就讓許多隊員趨之若鶩。而六天的訓練內容也不一樣,有強有弱。
周一,跑節奏,找找跳遠的感覺,一般來說屬於中等強度,不是很累,也不是很輕松。
周二,結合昨天的節奏,加上起跳,在一次次的嘗試中找到靈感。
周三,提升一下力量,腰肌,腹肌,胸肌,背肌……加強身上的力量,提升一下耐力。
周四,放鬆一天,打打籃球,鍛煉一下協調性和彈跳力,也為明後兩天的強度做准備。
周五,強度,一次次的跳遠,三級跳。在一次次的實戰中提升能力。
周六,力量,舉舉杠鈴,鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉,為起跳的那一下做准備。
我最喜歡的就是周六的訓練了。因為每次訓練完力量,我都感覺自己身上的「腱子肉」又強壯了一些。而且我感覺訓練力量對受傷恢復有很大的幫助,但是趙老師卻說這是我的心理作用。
趙老師還有一個特點,他很會激勵人,比如說賽前訓練,在我們的要求下,老師會有計劃的加一些量,但是有的時候還是會很累。可是我們從來沒有感覺過疲憊,也從來沒有感覺過不想訓練了。因為每次我們訓練的有反應的時候,趙老師會把我們聚在一起,給我們講他以前當運動員的時候的故事,他講得很生動,在我們漸漸感興趣的時候,他突然不講了,然後說:「快,本來還有兩個,看你們累了,給你們減一個,最後一個,跳完了繼續給你們講《老趙訓練日記》」這時候,我們又充滿了戰鬥力,向著最後一個目標出發了……
通過一周六天系統的訓練,我的跳遠能力日益見長,但是最重要的是,我從來沒有感覺過累,沒有感覺過厭煩,而且充滿了樂趣。我想,這應該就是無數隊員趨之若鶩的原因了吧!
淡黃色的微卷長發披著,別在耳後,淡藍色寬松長裙飄飄,時常能透過玻璃,看見你,一手拿著試卷,快速從窗前經過。她的步伐總是那麼堅定,她是我的物理老師——吳老師。
吳曉勛,多麼像個男生的名字,在還末與她見面,我想像她應孩是一位如束老師、曹老師那樣幽默風趣的大男孩。誰知一見面,居然是一位有著長發劉海的優雅女士。就是這么一位女士,一來就給我們一個下馬威。那天,久未見面的我們自然分外相念對方,一下課就開始談論暑假裡的趣事,以至於上課鈴都沒聽到。等我們緩過神來的時候,她已款款地進了教室。她放下杯中的實驗用具,靜靜看著我們,用手推了推眼鏡。我們不知這老師的來歷,也不懂她的性格,連平時最調皮的學生也安靜下來。這是哪位?是那位認真負責的英語老師,還是哪位副科老師?總不可能是吳……這時我看見了放在桌上的物理的實驗用具。這位就是吳曉勛?不應該是個男老師嗎?我想著,她開始了介紹,無時不提到規矩,那種嚴肅的樣子讓人害怕。我們面面相覷,用表情表達著內心的擔憂與惶恐。她那平靜如水的表情更讓人慌張,好像平靜、無一絲水紋的深潭,那麼神秘,讓人捉摸不透。
本以為她會一直這樣不苟言笑,沒想到沒過幾天,就破了功。課上,她不小心把詞讀錯,我們便開始鬨堂大笑,她一本嚴肅:『』笑什麼笑,我的普通話那麼好笑嗎?」我們立即住嘴,但早已看見她抿著嘴,嘴角止不住的笑意。我們便用孩子狡猾的目光發現,原來吳老師是這樣一個可愛的人呀!
相處一段日子後,我們發現她不僅可愛,還那麼負責。每次晚自習前,她都會把作業收齊,以便早些改完,發現我們的錯誤。錯誤多的,她都會把他們叫去一一面談。我的錯誤不多,未被叫去過,但一次無意看到過,吳老師一遍一遍教他們,是平常從未展現過的耐心。一到周未,她會布置一些難題供我們探究。最讓我佩服的,她每晚會不厭其煩地抽學生背誦課上講的知識點。我被抽到時,太過緊張,漏掉一些詞,吳老師讓我再說一遍,等確定我正確她才發一個『』OK『』。三班、四班,每晚抽的少說也有十多個,她要一個個抽過去,仔細聽有沒有漏或錯的地方,一個個糾正,這種細心,這種負責是老師中也極少有的。
窗外又是那微卷的長發,細跟皮鞋『嗒,嗒,嗒』如此短而有律的聲音。瞧,那是她,我的物理老師。
提筆之前,大腦飛速的旋轉。老師?寫哪一個老師呢?嗯,就是他。
上初中後,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人,飄逸的長發常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。
每當她俯下身來給同學們講題時,溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風,聞著她發絲上獨有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。
下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。
記憶中,他最生氣的一次,就是班裡有六個同學被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白後,一天都板著臉,我們預感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午「火上」最後爆發了。他站在講台上,雙手撐這課桌,下面的同學很自覺的沒有走神。
「我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什麼勁!從開學到此刻,哪個班被通報了這么多的學生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊。」她的聲音極大,恐怕整個樓道都能聽見。
聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監督好同學。
「那六個人,以後每節課間都去後面做俯卧撐,都給我長點記性,不給班裡爭光,還抹黑……」命令一出,有人歡喜有人憂啊!但是,同學們也都明白,老師很生氣,後果很嚴重!
前幾天月考,班裡同學普遍沒有考好,但老師並沒有說什麼。而在有些同學需要補考之前,還在為他他們補習。
看吧,這就我的老師,我那個溫柔又有點嚴厲的老師!
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周老師是一位英語老師,同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施,只要我們一有困難,她就會發下手中的事情,來幫助我們。同時,周老師她也是我們學習上的朋友,每當我們學習上有困難時,我們大家都願意去找周老師,她這是會靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當我們實在是做不來時,她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。
當看到我們做完這些題目時,是她最開心的時候。這時,她會露出甜甜的笑容。有時,周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當我傷心時,周老師總是會來安慰我們。
記得,又一次,學校準備開始冬季運動會。要求是,全校的學生都要穿今年才發的新校服。
於是,冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎麼辦呢?周老師,了解了情況之後,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當快要到我們班時,周老師終於來了,只見她手裡拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。
事後,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然後,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘乾機,給我們把校服烘乾,我們大家知道這件事後,都十分感動。雖然,對於許多普通人來說,這只是,一件很平常的事情,但對於我們大家來講,周老師這是對我們多麼的關心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,並且為我們烘乾。我們周老師真的和善良,她是多麼的善解人意啊!
在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因為,我有一位好老師。
④ 我的老師初二作文
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是我為大家整理的我的老師初二作文9篇,歡迎大家分享。
新來的語文老師替換了我們的舊語文老師馬校長,這讓我心裡有幾分失落。
新語文老師,留著一頭烏黑的短發,透過一副黑框眼鏡,可以看到她既小又水靈靈的眼睛,嗯,有幾分文藝范。她,嘴巴小小,卻能說會道,微微一笑的時候,嘴角露出個小酒窩,還有八顆整齊雪白的牙齒,我想,老師的笑容好經典,完全可以去做亮白牙膏的廣告代言了。這就是我們的語文老師,她叫葉老師。她長得很清秀,也好看,而且教育方式也十分適合我。
她無論何時何地都友善,就像她的笑容一樣,有陽光的味道。上下課,去辦公室找她,哪怕有同學很多次知識不過關,她都會心平氣和地去教她們,她身上彷彿就自帶了一個溫暖型光環,同學們都不畏懼她,願意親近她。
上課的時候讓學生發言,她都會讓學生講完再去糾正他的錯誤。那一次,她讓我講文言文全文翻譯。我那時很緊張,因為對那篇文章還不熟練,就讀得很慢很慢,吞吞吐吐,再加上同學在下面笑,我就更加感覺到自己講得不正確了。我很想停下來,不想往下講了,我再看看老師,她並沒有一點點責備的意思,而對著我點了一下頭,真誠地微笑了一下,一副很認可也很期待我的樣子。這時我感覺到很溫暖,很輕松,我的信心就上升了,暫時忘記了周圍同學的聲音,我鼓起勇氣繼續了下去。讀完後,同學們因我的答案對與錯而起了哄。我只看見老師,用眼睛盯住同學,不說話,用右手食指放在嘴唇中間,做了一個「噓」不準說話的動作。同學們彷彿跟她很配合,馬上安靜下來,只剩下老師的聲音了。老師看看同學們,又轉身看著我,跟我講了我哪裡翻譯得好,哪裡不好,哪個詞該怎麼糾正。我的心情平靜下來,老師的話聽得清清楚楚,明白了「子果來「的」子「原來是」你,第二人稱「的意思,並不是「兒子」的意思,而我也掌握了一些翻譯的技巧,感覺到很久都不會忘記。
是的,如果一有錯就立刻說出來會導致學生沒有信心講下去,會讓這位同學以後害怕舉手發言,這對那位學生的影響是很大也很深遠的。而葉老師的這種溫和而保護的做法就像秋天窗外精靈似的陽光,讓我這棵小草在秋風中勇敢自信生長,這是一節讓我印象深刻的課。
這就是我的老師,一個令人敬佩又讓人親近的老師。她的教學有技巧,她的語言很溫和,她的課令人回味無窮,也讓人受益終生。
評語:文章情感真切,思路暢通,段落分得恰到好處。而且適當地運用了人物描寫,使文章寫得具體真實,使人感同身受。
說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是張老師了,直到現在她還時常回盪在我的腦海中。她有雙炯炯有神的眼睛,一頭烏而發亮的黑發;一雙「順風耳」,還有一個高鼻樑,一張小巧玲瓏的嘴巴。
張老師對我們和藹可親,把我們當做自己的孩子,但是她有時也很嚴厲。我們班有幾個淘氣,常常不完成作業,惹得許多老師頭疼的男生,其他的老師都拿他們沒辦法,只好放縱他們自顧自的玩耍,張老師總會再三提醒他們。只要他們不老實,張老師就把他們叫到辦公室,嚴肅的批評他們,直到這些淘氣包向老師認錯為止,還會把這些學生犯的錯誤告訴他們的家長,讓家長在家裡進行教育,所以,張老師也是一個盡職盡責的老師。
張老師也十分體貼同學,當有個同學受傷時或生病時,她總會帶同學去醫務室,要是嚴重,還會親自陪著他去醫院看病。記得有一次,我們班的一個男同學的頭被另一個同學打破了,鮮血直流,張老師見了,急忙拉起他的手,帶他去醫院治療,一邊還親切地問他:「能堅持住嗎?馬上就到醫院了。」所以,她他也是我們心目中稱職的好老師。
老師是教語文的,她講的課也很有趣,她總能把一篇課文講的繪聲繪色,把我們的興趣提起來,就算是下午第一節課,他的講話也會讓一些想睡覺的同學清醒過來。
在我的心目中,張老師就是一位善良、和藹的一位教師,也是給我們鼓勵和幫助的一位老師,在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。張老師你為了我們不持勞苦的工作,感謝您,我的老師!
周老師是一位英語老師,同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施,只要我們一有困難,她就會發下手中的事情,來幫助我們。同時,周老師她也是我們學習上的朋友,每當我們學習上有困難時,我們大家都願意去找周老師,她這是會靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當我們實在是做不來時,她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。
當看到我們做完這些題目時,是她最開心的時候。這時,她會露出甜甜的笑容。有時,周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當我傷心時,周老師總是會來安慰我們。
記得,又一次,學校準備開始冬季運動會。要求是,全校的學生都要穿今年才發的新校服。
於是,冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎麼辦呢?周老師,了解了情況之後,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當快要到我們班時,周老師終於來了,只見她手裡拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。
事後,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然後,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘乾機,給我們把校服烘乾,我們大家知道這件事後,都十分感動。雖然,對於許多普通人來說,這只是,一件很平常的事情,但對於我們大家來講,周老師這是對我們多麼的`關心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,並且為我們烘乾。我們周老師真的和善良,她是多麼的善解人意啊!
在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因為,我有一位好老師。
只要有您在,我們便有了最好的時光。——題記
每個人一生中,都會遇上形形色色,性格各異的老師。他們或是嚴厲,或是慈愛,但始終不變的,就是他們身上那一份珍貴的責任心。自打上初中以來,我遇上的每位老師,無論任哪門科目,無論是不是班主任,他們帶給我們的,總是無限的責任心與耐心。
我的班主任黃老師是其中的代表。初見他是在八年級開學……見面時,黃老師憨厚的臉龐上那一抹慈祥的笑容,在我心中留下了一個深深的印痕。隨著與他相伴的時光越疊越多,我心裡的感激和敬佩之情,也逐漸累積,越累越高。
我想,我永遠也忘不了上學期的校運會……在操場奔波了三天的人,是黃老師;在賽場旁一邊聲嘶力竭地吶喊助威,一邊因勞累過度而虛汗傾瀉的人,是黃老師;坐在運動員身邊鼓勵安慰、綻放笑容的人,也是黃老師。捫心自問:哪個班的老師,會像我們的黃老師這般在意學生,與學生同甘同苦,一起奮斗?!
八上開學至今,一年不到,而黃老師為我們製作的獨一無二的視頻,已經整整有43集了。一集集視頻,一頁頁時光,記錄著我們在黃老師的帶領下,一路高歌前行的足跡。當欣賞視頻時,瞥見黃老師滿臉倦意,眼窩深陷,猛然明白,這些珍貴的影像資料,都是黃老師熬夜,犧牲寶貴的休息時間換來的。這些視頻,不僅記錄了我們成長中的點點滴滴,也見證了黃老師為我們全身心的付出。
走向中考的路,很漫長,也很艱辛。但是,在黃老師的陪伴下,再苦,再累,我們也能挺過去;無論路途有多坎坷,我們也一定要抱團前進,勇往直前。
黃老師,您真是我們的好老師。我想告訴您,我們一定會更加努力,時刻銘記「為卓遠班爭光添彩」的班訓,不負您,更不負自己!
我的語文老師高素梅,既嚴格又慈祥。由於她的嚴格要求,我們班同學的學習成績,在同年級中一直是名列前茅;由於她的慈祥,我們班就像一個溫暖的大家庭,大家每天在一起快樂地學習、生活和游戲,心情說不出的舒暢。
高老師氣質典雅,一雙明亮的眼睛裡閃爍著睿智的光芒,她性格幽默風趣,待人和藹可親,讓我們感受到溫暖,同學都非常喜歡她,心裡的秘密都願意和她講。
高老師教學很有水平,語言精彩生動,常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇「黃豆是怎樣變成豆芽的」觀察日記,於是她就讓我們自己在家裡做實驗:用清水泡黃豆,每天做好觀察記錄。一個星期後,大家不僅按時完成了觀察日記,還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興,說:「好啊,我給你們炒豆芽吃。」她把全班同學的豆芽收集在一起,中午放學後在家裡炒了一大鍋豆芽菜。下午,大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽,一邊高興的喊著跳著,看同學們那一個個狼吞虎咽的滑稽吃相,真是一個別具一格的「慶功宴」。高老師經常給我們上這樣生動有趣的課,使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師,在課下,她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學,就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙,但是一有空,她就會和我們一起「瘋」。她會給女孩子梳頭扎小辮,她會和我們一起玩攀交做游戲,還和我們比劈叉,讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個QQ群,這個群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學習情況,高老師除了向同學們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班裡的表現,還常常上傳一些同學們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學生了病就在群里請假,有同學過生日,大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個開心大樂園,是我們在網上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁,精心地培育著我們這些花朵,帶我們認識世界,帶我們走進生活,我在心中由衷地敬愛她。
如果說語數外是帶領我們通往知識殿堂的高速公路,那麼您的美術課就是公路兩旁的風景,讓我們領略感受美,給我們的生活增添一抹亮麗的色彩。
天空藍得透亮,像裝了濾鏡一般,無塵無雲,陽光鋪灑似沙,撫得人心靜。踏著鈴聲張老師走進教室,略帶蝙蝠型的上衣搭配一條九分牛仔褲,色彩搭配自然又柔和,透著幾分時尚,卻又不失樸素、大方。栗色的末端微卷的頭發,披散在肩頭,細長的一字眼,一幅棕黑框眼鏡,微紅的嘴唇,顯得更有文藝氣息。
初次認識她,得從那兩幅畫開始。
那時我駐足於學校書畫作品展示欄前,陶醉於您的作品。一幅山水,一幅房景,色彩鮮明,比例勻稱,明暗恰當,層次清晰。特別是那幅山水畫,最讓我記憶猶新,山泉隨著山石的層次向下奔跑跳躍,空氣中煙霧迷濛,遠處瀑布從山頂傾瀉而下,旁邊是一片翠竹,鬱郁蔥蔥,幾間茅舍在其中忽隱忽現。不覺讓我想起「遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家」這詩句來。這樣空靈而又靜謐的畫面,一定是您在夜深人靜時,屏息凝神,用水將那濃稠的墨化開,落下一筆,那淡淡的墨香在微微泛黃的宣紙上散開,行雲流水。您的畫正如您那溫柔而又深邃的眼眸,讓我知道深處有比繁華熱鬧更美的風景。
美術課上張老師給我們上了一堂陶泥製作課。讓我們用陶泥捏成一個人頭像。
畫人、寫人,一直是我的一大盲區,聽到是要捏人像,我的心不禁有些緊張,隨手取來一塊陶泥,在桌上捏圓,然後經過按和搓將圓形變成了橢圓形,而做到這一步的我再也無從下手了,就在我一籌莫展的時候,您在我身後溫柔地說道:「臉型還是不錯的,可以繼續往後捏了」,我的心不免有點緊張,臉也微微有些發熱,對老師突如其來的關心有些措手不及,我越想捏好些,手卻越不爭氣,反而將原先捏好的雛形也給破壞了。這樣的場面似乎有些尷尬,我也不知該說些什麼。
張老師微笑地拿起我的「作品」,像變魔術一樣,一捏、一按、一拉、一彎,從您的手中變出了嘴巴,鼻子、眼睛,簡單而又快速,一個頭像在您的巧手中誕生,立體的頭像栩栩如生。然後老師又拿出一塊陶泥俯下身來,耐心地教我方法,讓我重新獨立地完成。您的語氣輕柔得像二月的春風,吹入我的心田,溫暖無比。當我捏好後將陶泥頭像拿給您看時,望著您的微笑,我滿心裡是獲得肯定的喜悅。心想:我要將它帶回家,放到花架上,作為一件「藝術品」擺放,讓它和家中綠植、鮮花共同點綴我的家,溫馨我的生活。
一節課的時間很快就過去了,我走出教室,站在樓前,天空那麼蔚藍,陽光灑落大地,和風迎面吹拂。我平靜的內心更多了幾分對美的感悟。
那年夏天,看到你的第一眼,聽到你說的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦啊!開始覺得好嚴厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會讓我們整天埋進題海,痛苦不堪?說話的時候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以後肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點壓抑啊。
要住校了,你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白,還叮囑著說:「你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢,等會兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來啊!」我覺得你有點小幽默了。運動會,你為我們加油鼓掌,喊得像個小孩似的,比我們還緊張,還有寫廣播稿也是會加分的,於是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢!我覺得你有點小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學,不禁眉頭一皺,扯著校服,責怪我們叫我們一定要多穿點衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而,你也有嚴厲的時候,有好幾次,班裡的人犯錯了,你都是讓我們主動站起來,說是人要有誠信,這是基本,做了什麼不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時我吵鬧了,可卻沒有主動站起來。之後心裡一直不安,想著你對我們的教誨,終於鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感,只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。於是,我學會了誠信。永遠會記得是你,還有我們最團結有愛的706班!
又是一個炎熱的夏天,又是一群可愛的孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來了,一個老師說的:「她和你們再也沒有關系了!」那麼的無情。我開始懷念你了,對於你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師,總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候,讓我想起了你,甚至有過流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過,我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來,發給我們,而她是讓我們自己抄的,於是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天,我們把她氣哭了,你當然是不開心,你勸說我們,她是好的,我們要聽話,我明白了我們必須接受新來的老師,我們有成績你也會很開心,直到現在,你還是關心我們的。新來的老師,我們也接受了,對啊,我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望,感恩我愛與愛我的人,迎接未來,過好現在,不忘過去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講台,畢竟多少次共予一個願望,流著眼淚,有過你陪我的成長,怎能忘懷?
嗯,你們聽我說,這地中海氣候……」,瞧這節是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻樑,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,朴實的笑容。這就是我們的地理老師。,正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上初中的時候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由於一點一點的轉變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時候,一個偶然的機會,讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發現她很好!
在上初一下半年的時候,有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了,看看自己的名次比以前退後了好幾名,此時好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來,就在這時我上辦公室給地理老師背地理,老師說:「怎麼了?怎麼哭了?」我說:「沒事。」這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說:「哎呀,別哭了!什麼沒?」我說:「三大主課這次都不好,都大意了。」老師說:「不要緊,在這次失敗中吸取教訓,下次好好考,別那麼在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油。」我說:「嗯。」我的眼淚又留下來了,老師說:「乖孩子,明天再背吧。」我說:「不了,老師要不然該落下了!」老師說:「那別哭了!」我笑了笑。我在心裡想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會這樣,我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我鹹菜,雖然在別人的眼裡不算是什麼,但是在我的眼裡則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什麼事都和她說!相互關心著!
她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以後怎樣我都不會忘記你,你對我的好一直埋藏在我的心裡,你在我的心裡永遠是最棒的!
總有一個人在為你默默奉獻,總有一個人在為你照亮夜行的路,總有一個人在不辭辛苦為你付出……除了父母外,那個人應該就是老實了吧。對我來講,是的。
讓我印象深刻的,是我小學六年級的數學老師。我們相處的時間並不算長,僅僅只有六年級那一年。其實有的時候我挺討厭他的,沒辦法,誰讓他總趁我們上體育課的時候,跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會去,看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師,有的時候還嗆得我們咳嗽幾聲,而且我從小就不喜歡煙味,不過時日多了,我們也就習慣了。
老師的身高不算很高,比當時的我略高一點點,體形微胖,總是挺著個小肚腩東家轉轉,西家瞅瞅,似乎閑得很。但是又有誰不知道,他夜晚總是在燈光下奮戰,為我們批作業、准備新課。最有特點的,應該是他的聲音了。第一次聽到時,我先是一陣錯愕,隨後抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌,才緩緩低下頭去做應該做的事。這樣的反應應該不止我一個人有,因為他的聲音實在太有特點。乍一聽感覺娘娘的,但是聲音的音調卻很低,這一點證明這是一個男人的聲音。
老師很幽默,在課堂上總會時不時冒出幾句流行語。時間久了,我記得不太清楚之前說過什麼,也許是因為我沒有太仔細聽課吧,只是模糊記得他說了一句「校門一進一出,一天過去了……」後面那半句也記不大清了。可能是因為自己笑得太大聲而無事了後來的話吧。
小學的我,並不喜歡學習,上課時也不是很認真在聽講,但是在您的課堂上的歡笑,我依然記得。現在您送走了一撥又一撥的學生,如今我也成為了其中的一員。當您推開窗子時,定會妨礙西安滿園春色,滿園桃李,都在朝您敬禮!
⑤ 老師的初二作文
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是我收集整理的老師的初二作文範文(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
每個人心裡都有一個最美麗的老師,他或溫柔,或嚴厲,但都是我們心裡不可替代的一部分,給了我們最大的感動。我心目中的最美老師是林老師,他帶著厚厚的眼鏡,與大大的嘴相對應的是一雙小小的眼睛,長得並不是特別好看。林老師是五年級開始教我們數學的,那時我還是班裡一級數學差等生,整天對著數學作業怨聲載道,看見一大串算式就煩,上課更是昏昏欲睡。
有一次上課,老師課後留下了課作本的作業,我實在是不會做了,便開始和同桌寫小紙條抱怨林老師,寫了很多不著實際的話,沒想到林老師走過來,竟發現了這張紙條,我低著頭,不敢正視他,林老師什麼都沒說,收走了紙條,我知道了一場暴風雨即將來臨了。果然,體育課時韓老師把我和同桌叫住了,我們和韓老師一五一十地說明了我們上課寫小紙條的原因,韓老師也表示理解,並給我們提了建議——寫一封道歉書。回家後,我仔細思考應該怎麼寫,把我當時的想法和寫紙條的原因寫下來了。
第二天,我在樓梯上碰見了林老師,懷著無比羞愧的心情把道歉書給了他,我原本以為,又要被林老師一通說教,可是他沒有,他只是輕描淡寫地說了句:「沒事的,信我先收著,下次要是再犯,我就不客氣了啊。」然後笑了笑,走回了辦公室。那一句「沒事的」給了我很大的鼓勵,也給了我努力學習數學的動力。後來,我在家惡補數學,做了很多練習題,把基礎一點一點地補了起來,在那學期的大考中,我果然獲得了全優的好成績,這與他的寬容是分不開的。現在,我每次路過辦公室,總要偷偷往裡看一眼,看見林老師專心致志地批著如山的作業,心裡充滿感恩。
雖然他每次進來講作業的時候,我還是做出一種不情願的表情,可是聽講卻一點也不敢鬆懈下來。不管他怎樣嚴厲,不管他怎樣啰嗦,他都是我人生中一盞獨一無二的指明燈。
老師是「園丁」,我們是「園丁精心培養的花朵」。是啊,在我的老師的身上,也看到了這種不怕辛苦,堅強的好精神,好品質。
我的老師的樣子很可愛!她有一頭長溜溜的長發,風一吹過,她的頭發悠悠地——像柳枝般跳舞著;她有一張能說會道的嘴巴,一雙明亮的眼睛,總是閃著那兩顆珍珠般的眼珠,眼鏡戴在鼻樑上,看起來很有學問的樣子;一對猶如彎月似的眉毛,隨著眼珠子的跳動,兩對彎眉更像一個個跳動的音符。的確很可愛呢!
我的老師不但樣子可愛,而且她擁有難得的美德。
我的老師教我們已經五年多了。她都很少有請假之類的事件。但是有一件事讓我難以忘懷。
那一天,在別人眼裡,是一個平凡的不得再平凡的日子。對於我們來說,是個不得不讓人傷感,讓我們看清了在教學崗位上背後的艱辛的日子——我們那位可愛的老師,沒有給我們上課啊!
起初,大家都認為老師感冒或咳嗽了。直到一位老師告訴我們:她進醫院了。但具體情況就不太清楚。聽到這些,我們的臉就像六月的天——說變就變。剛才還是「晴空萬里」的,轉眼間就「烏雲密布」了。老師生病了,進了醫院了。誰都那麼傷心,誰都有那麼害怕。因為,沒有我們,老師怎麼會生病?歸根到底,老師生病了,那我們就是「罪魁禍首」啊!
我們等待著,老師的歸來。
終於,老師回來了!同學們的臉上笑開花。老師又能給我們上課了!
老師又講課了。但與昔日不同的是,老師憔悴多了,瘦多了。嗓子有些沙啞,臉部蒼白。其實大家心裡都清楚,老師並沒有真正好起來。好起來,就得很多很多天,但老師才兩三天就回來了。老師真的好堅強,好辛苦啊!
老師啊老師,您不怕辛苦,不怕困難,不向病魔低頭。是多麼高尚的品質。您是我的榜樣,是我的驕傲,更是我心中最美的德美老師!
夜深了,我又一次獨自坐在窗前若有所思地遙望這深夜的天空,不禁泛濫起我的思念,今兒當我一同既往的坐在窗邊時,不是在背書,不是在寫作業,而是在不知不覺中開始泛濫思念。
記得那是我剛剛升初一時,開學的第一天爸爸陪我一起去學校原本以為爸爸會等我的,可是可能我想多了,爸爸剛送我到學校便走了對於我來說害怕的就是我的生活會發生改變,因為我特別的內向,不喜歡與人交流,感覺挺不舒服的爸爸走了之後我獃獃的坐在這個陌生的地方,心裡酸酸的我獃獃的東張西望著,教室里鬧哄哄的。
隱隱約約之間,聽到「ang……ang……ang」的聲音,不一會大家都安靜下來了,只見剛剛安靜下來一會,高跟鞋的聲音更加的進了,看!班主任來了,烏黃亮麗的卷發、小粉的嘴唇、穿一條帶花的連衣裙顯得那麼優雅,端莊。
經過一番熱烈的歡迎儀式後,便開始上課了,不知道為什麼原本不喜歡英語的我好像吃了什麼葯似的,迷上了英語但是我最討厭的是回答問題了,可是偏偏老師第一個就叫我回答問題,我一下子嚇的不輕,站起來支支吾吾的半天說不出話來,我原本以為不會說老師會叫我坐下來的,可是哪知道老師反而一次次的鼓勵我,終於我努力的大膽的說出來了頓時全班同學一起鼓掌,我害羞的不敢抬頭趴在桌子上,從哪以後上課從來不發言的我,開始變的積極努力,大膽發言
不懂的地方就問,後來成績慢慢的就提高了。
在最後的一天最後的一節音樂課上同學們,都唱著依依不捨的離歌,當時真的好想哭,畢竟是我人生中一段不可磨滅的回憶,不過我也唱了一首送給這段既短暫又美好的時光,為這段美好的回憶畫上圓滿的句號。
歌聲還在回盪,我卻被一陣寒風拉回了我的思緒,原來一切都是過去的了,不過真的'特別懷戀,敬愛的王老師,馬上就是教師節了,祝你教師節快樂,你的學生在外省思戀著你,王老師,我想你了!
「嗯,你們聽我說,這地中海氣候……」,瞧這節是地理,可別惱,地理可有趣呢!有一雙大大的眼睛,高高的鼻樑,戴了一副眼鏡,顯得特別可愛,朴實的笑容。這就是我們的地理老師。,正因為一個特別的緣分讓我和地理老師結下不解之緣。
曾記得剛上初中的時候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由於一點一點的轉變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時候,一個偶然的機會,讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發現她很好!
在上初一下半年的時候,有一次月考我考得很糟糕。成績單排出來了,看看自己的名次比以前退後了好幾名,此時好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來,就在這時我上辦公室給地理老師背地理,老師說:「怎麼了?怎麼哭了?」我說:「沒事。」這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來。老師說:「哎呀,別哭了!什麼沒?」我說:「三大主課這次都不好,都大意了。」老師說:「不要緊,在這次失敗中吸取教訓,下次好好考,別那麼在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油。」我說:「嗯。」我的眼淚又留下來了,老師說:「乖孩子,明天再背吧。」我說:「不了,老師要不然該落下了!」老師說:「那別哭了!」我笑了笑。我在心裡想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會這樣,我真的好感動。我是住宿生在這半年學校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我鹹菜,雖然在別人的眼裡不算是什麼,但是在我的眼裡則是美味的大餐!她不斷地幫著這我。在學校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什麼事都和她說!相互關心著!
她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以後怎樣我都不會忘記你,你對我的好一直埋藏在我的心裡,你在我的心裡永遠是最棒的!
周老師是一位英語老師,同時她也是我們班的班主任。她十分有耐心,而且很溫柔。小小的臉,小小的嘴巴,尖尖的鼻子,一雙炯炯有神的雙眼,她既可愛,又美麗。我們班上的同學都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她,愛戴她。那是因為我們老師為人樂善好施,只要我們一有困難,她就會發下手中的事情,來幫助我們。同時,周老師她也是我們學習上的朋友,每當我們學習上有困難時,我們大家都願意去找周老師,她這是會靜下心來,耐心的為我們講解,該如何做題。當我們實在是做不來時,她總是叫我們別著急,慢慢地一步步的來完成,別太著急了。
當看到我們做完這些題目時,是她最開心的時候。這時,她會露出甜甜的笑容。有時,周老師她也是我們的朋友,她總是有一種江湖義氣,每當我傷心時,周老師總是會來安慰我們。
記得,又一次,學校準備開始冬季運動會。要求是,全校的學生都要穿今年才發的新校服。
於是,冬季運動會那天。我們有幾個同學本來是穿著新校服的。可是,這一不小心,卻把墨水潑在了上面,這下我們大家都很著急,這該怎麼辦呢?周老師,了解了情況之後,安慰我們別著急,她去想辦法。我們等了很久,見周老師還沒來,又馬上到我們了,所以,我們這下都很著急。當快要到我們班時,周老師終於來了,只見她手裡拿著我們那幾件校服,就像新買的一樣。
事後,我們才知道,原來周老師,把衣服拿回自己家去了。然後,把我們用手把它給洗干凈了。再用烘乾機,給我們把校服烘乾,我們大家知道這件事後,都十分感動。雖然,對於許多普通人來說,這只是,一件很平常的事情,但對於我們大家來講,周老師這是對我們多麼的關心啊!不是自己的衣服,卻還幫忙洗了,並且為我們烘乾。我們周老師真的和善良,她是多麼的善解人意啊!
在此,我真誠的說一句,有這樣的老師,我感到驕傲。因為,我有一位好老師。
這個假期,我遇到了我田徑生涯到目前為止最和藹的老師,趙老師。
趙老師和別的老師不一樣,他有一套獨特的訓練方法。而這種方法,也是最受大家喜愛的,因為這種方法既輕松,又有用。
一周七天,有六天的時間訓練,光是這個,就讓許多隊員趨之若鶩。而六天的訓練內容也不一樣,有強有弱。
周一,跑節奏,找找跳遠的感覺,一般來說屬於中等強度,不是很累,也不是很輕松。
周二,結合昨天的節奏,加上起跳,在一次次的嘗試中找到靈感。
周三,提升一下力量,腰肌,腹肌,胸肌,背肌……加強身上的力量,提升一下耐力。
周四,放鬆一天,打打籃球,鍛煉一下協調性和彈跳力,也為明後兩天的強度做准備。
周五,強度,一次次的跳遠,三級跳。在一次次的實戰中提升能力。
周六,力量,舉舉杠鈴,鍛煉一下大腿和小腿上的肌肉,為起跳的那一下做准備。
我最喜歡的就是周六的訓練了。因為每次訓練完力量,我都感覺自己身上的「腱子肉」又強壯了一些。而且我感覺訓練力量對受傷恢復有很大的幫助,但是趙老師卻說這是我的心理作用。
趙老師還有一個特點,他很會激勵人,比如說賽前訓練,在我們的要求下,老師會有計劃的加一些量,但是有的時候還是會很累。可是我們從來沒有感覺過疲憊,也從來沒有感覺過不想訓練了。因為每次我們訓練的有反應的時候,趙老師會把我們聚在一起,給我們講他以前當運動員的時候的故事,他講得很生動,在我們漸漸感興趣的時候,他突然不講了,然後說:「快,本來還有兩個,看你們累了,給你們減一個,最後一個,跳完了繼續給你們講《老趙訓練日記》」這時候,我們又充滿了戰鬥力,向著最後一個目標出發了……
通過一周六天系統的訓練,我的跳遠能力日益見長,但是最重要的是,我從來沒有感覺過累,沒有感覺過厭煩,而且充滿了樂趣。我想,這應該就是無數隊員趨之若鶩的原因了吧!
每個班中都會出現奇葩老師和奇葩學生,他便算是我們班中的奇葩老師了。
他的相貌並不出眾,小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠,並且臉上還有不少的皺紋。他的身材並不顯眼,身高不算很高,並且早已開始發福,挺起了大肚腩。他的著裝並不搭配,時而穿紅襯衫配皮夾克,時而穿黑風衣配灰襯衫,時而穿黑色皮革風衣配紅襯衫,百搭不離襯衫的穿衣風格,也常常遭到班裡的同學的議論,但是盡管這樣「老佛爺」(老班)仍然贊嘆他「帥」。
教理科的老師,一般都是急性子,他也不例外。交作業容不得遲交,做練習容不得拖沓,講過的內容容不得再錯。如果你錯了一道千遍萬遍講過的題,那麼他就會迅速的得出結論:一定是上課時沒有認真聽講。背誦的內容,如果沒有背下來,那麼恭喜你,你一定會被評價:一看就不知道課後沒鞏固。
即使這樣,他並不是只有這些特點。從他口中蹦出來的詞、句句都十分的幽默風趣。
有一次xx同學有兩個很簡單的題填錯了,他立即說:你填這些東西還不如填xx和「林才」呢!於是「林才」這個綽號就被傳了下來。
他的肢體動作十分豐富。一會兒把胳膊當天平,一會兒把胳膊當箭頭,一會兒把胳膊當其他教學器械。時而腳外踢,時而臂高舉,時而頭側轉,簡直就是一組活生生的表情包。
他教給我們的知識,同樣也十分實用。他告訴我們學習物理不應該只滿足於背誦條文,這句話令我們受益匪淺,我們不僅記下了各種條文,並且對條文進行了深刻的分析,理解。他還告訴我們上課不聽的後果:一聽就懂,一看就會,一做就錯。我們同樣引以為戒。
他是我們班的段子手;是我們班的表情包;是我們班的「大帥哥」,這就是一位飽經磨礪的教師,他就是我們的物理老師——一位被稱作「林材」的男人。
當我剛進教室的時候,第一眼便看見了我的班主任——劉老師。雖然您以前沒有教過我,但我已經從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語課,剛上課的時候,我們膽子都非常小,不敢積極發言,生怕說錯了挨訓。但是您並沒有批評我們,而是告訴我們回答問題的時候不要怕,回答錯了也沒有關系。當他再次提問時,同學們有的遲疑地舉了舉手,有的剛舉起又放了下去,有的低著頭默默地坐著……
這時,您叫起我來回答。我低著頭慢慢地站了起來,結結巴巴語無倫次地回答著,聲音小得簡直像蚊子哼哼。同學們笑了,我把頭埋得更低了,臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是,您並沒有責怪我,反而親切和藹地說:「你別害怕,也別緊張,大膽的說。」我終於鼓足了勇氣,用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問題。您表揚了我,從此,同學們都積極發言,即使回答錯了,您也從未責備過我們。
劉老師,您對我們像慈母般地關懷和撫愛,不僅體現在學習中,而且在生活中也閃閃發光。
開學第二周,天氣開始轉涼,那天我只穿了一個秋衣,您看見了說:「你怎麼穿那麼薄啊!不冷嗎?」雖然當時天氣有點冷,但是我的心裡卻暖洋洋的。
劉老師,您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;您是船夫,把我們送達知識的彼岸;您是出色的靈魂工程師,帶給我們生活的希望;您是一支粉筆,犧牲了自己,卻留下了亘古不變的學識。您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人。
劉老師,雖然我們相處才一個月,但是我卻從中領悟到了做人的道理,是您教會了我怎樣做人。劉老師,您就像無邊學海里的一盞啟明燈,為我們指明了前進的方向,我要從心底喊一聲:「劉老師,我愛您!」
老師,這些事對您來說,顯然是微不足道的,但是,正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉,就像烙印一樣烙在了我的心裡。
老師,謝謝您!
從出生到現在,隨著時間的變換、年齡的增長,我們身邊也換了一群又一群的人。當然,教我們識字學習的「園丁」也換了一個又一個。
其實,每個老師的本意都是希望自己的學生好、班級好。可是他(她)的表達方式,卻不是很近人意。可是,我們班的班主任黃老師就不一樣了。
他,是在我們八年級剛開始,才接手我們班的。起初,他給我的印象是幽默、風趣、胖胖地像個球。可是接觸越久,了解越深,愈發覺得親切。剛開始的時候,黃老師總會拿著手機在我們學習的時候拍我們,而我們也總會嬌羞地躲起來。在我們每一次考試結果出來之後,他總會讓成績優秀及進步的同學走出教室,排隊拍照。每個星期一的班會課,他總會將做好的視頻放給我們看,有時候,別的班級同學經過的時候,會被吸引,駐足痴望。
黃老師的接班,不僅讓我們班成績好了不少,同時,也讓我和我媽的關系有了緩和。
每次,我和我媽關系不好,最後都是不歡而散。直到有一天……
那天剛好星期一,正是早自修的時候,黃老師把我叫出了教室。我既緊張又害怕,以為老師要凶我了。
可是,我發現,黃老師要帶我去的不是辦公室,而是另一個地方。我開始疑惑,隨後黃老師說:「這是老師另一個辦公室。」我心中的疑惑才消失。在與老師促膝長談中,我了解到了關於老師的不少故事。原來,黃老師小時候也經常與父母鬧不愉快,也經歷過類似我的遭遇。黃老師說的每一句話都讓我深深地觸動,直戳我的心窩。在那次談話中,我落淚了,也終於感悟到了黃老師要表達的深層意思。
後來,我想了想,可能黃老師顧及到原來辦公室里人來人往,想要保護我的尊嚴吧。
和黃老師接觸了一個多學期了。現在,我在他的手機鏡頭前面也自信了很多;和媽媽的關系也沒有之前那麼差了;我們卓遠班也蒸蒸日上了。
黃老師啊!您的到來,給我,給我們班改變了太多。沒有您,我們的現在及將來又會怎樣?
有人把老師比作春蠶,比作蠟燭,比作甘露……一個好老師可以讓你的心靈充滿智慧。
我眼中的好老師至少要具備以下兩個條件。第一,一個好老師不是填鴨式教學的老師,是能激發我們學習興趣,自由學習的老師。大教育家陶行知有一次給學校的老師演講時捧了一隻公雞放在講台上,灑了一把米在講台上,結果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經喂飽了呢?結果是否定的。當陶行知把公雞放到地上,又灑了一把米,公雞歡快地吃起米來了。做完這個試驗之後,陶行知語重心長地對老師們說:「教育學生也像這公雞吃米一樣,你強迫它吃,它還不願意吃;當你給他一定的空間,給他自由,他就樂意去嘗試了。我們不能強迫學生學細,而要讓學生自由地學習。」陶行知的話真是說到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊,寫啊作業的老師,更可惡的是有時默寫錯誤了,要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學習的樂趣就這樣抹殺了!
第二,好的老師應該能理解和體諒學生。當同學們有缺點、犯錯誤的時候,不是嚴厲的批評,也不嘲笑他的學生。而是能幫助學生戰勝困難,改正缺點。在我的記憶深處,一位老師的言行一直縈繞在心中,溫暖著我。上一年級的時候,李老師發現我一直不肯舉手發言。有一次,私下裡李老師就問我:「你為什麼不舉手呢?是不是不會?」我小聲說:「我大多數的時候是會的,但是我害怕說錯了,老師同學們笑話我?」李老師溫柔地撫摸著我的頭,微笑這說:「下次大膽地舉手,不要怕說錯了。錯誤一點也不可怕,每個人都是在錯誤中成長起來的。再說如果錯了,我肯定不會批評和笑話你的。相信你自己,肯定行的!」我鄭重地點點頭,答應了李老師。從此以後我就敢舉手發言了,每次舉手的時候,彷彿有一隻手在撫摸我的頭頂,鼓勵我相信自己。這個美好的記憶使我堅信:理解和體貼學生的老師是一個好老師。
這是我認為好老師應該具備的兩個主要條件,你是不是這樣認為的呢?
⑥ 我的老師初二作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都寫過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是我收集整理的我的老師初二作文8篇,希望對大家有所幫助。
吾事之教誨,猶如那一縷不曾為我停留的芬芳,卻讓我如沐春風,暖意無窮,喚醒了我生命的春天,看到無邊的愛意與希望。
——題記
期中的腳步漸漸逼近,可我的狀態一個「糟」字了得,成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的岩石,將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈,我在心裡反問自己:出路在哪兒?光明在哪?未來又在哪兒?……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。
在期中考試的前一天晚上,我生病了,渾身冷的瑟瑟發抖,腦袋上似乎盤旋著數不盡的繁星,那一晚,我是在煎熬中度過的。第二天早上,也就是期中考試那天,在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起,她說:「你沒事吧?今天期中考試,別太緊張,太緊張了反而不好,我桌上有袋咖啡,你拿去喝吧!」我抬起暈乎乎的頭,看到的是一個比希望更動人的眼睛,比春風更暖心的笑容,就這樣,我拿起那袋充滿了關心與問候的咖啡,拖著發燒的身體,起進了三考場的大門。
在考試中,我因難受而遲遲不動筆答題,監考老師見此,便找來了您,此時,您不像早上那般溫柔,而是用充滿嚴厲的語氣對我說:「好好考試!」隨即又回來,說:「實在難受,堅持不下去了再告訴我。」我聽了您的話,好好答卷,才有了現在並不算太低的成績,老師,謝謝您!如果不是您,我可能早就放棄了。
在當天中午,我因難受而吐在了考場中,當時我羞愧的無地自容,雖然已經將考場打掃干凈了,但我還是覺是對不起三班老師,對不起您。考完後,我立即向您道歉,您卻只說了一名:「沒關系,打掃干凈就好了。」當時我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了,是您教會了我寬容。
考試成績出來了,我退步了七十多個名次,時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨,鈴聲響起,我走出教室,冷月的光殘忍地灑在粗糲的牆上,透著無法言喻的凄清與寂寥,空氣里涌動著一肌清新的濕氣,鑽進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的神經。我不斷反問自己:「以後該怎麼辦,怎麼辦……?」
當天,您在晚三對全班說:「人人皆有失意之時,但只要有重新站起來的勇氣,就一定能在期末輝煌!」我心想,是啊!相信自己,相信未來,縱門外涼風襲襲,但也吹不走我的滿腔熱血,吹走的只是煩惱和憂愁,留下的是信念與希望。有時,一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天,而此刻的我,就奔跑在花香四溢的人生之路上……
願攜著吾師之教誨,帶著那縷芬芳去看日月星辰,去看山川湖海,去征服生活中的一切。在人生之路上,我將勇往直前,乘風破浪,直到抵達我所要到的遠方。
魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開老師。老師像春天的微風把新意吹給我們;老師像夏季的暖風把知識送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯誤;老師像冬季的寒風吹走我們的缺點。俗話說:「一位好老師,勝過萬卷書。」可見,一個好老師對我們的成長有多麼的重要。
我有許多老師,他們教會了我不同的知識。我最喜歡的還是英語老師—王老師。她長著短發,長的並不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的課。我喜歡王老師的原因有兩個:一是應為小學時我的英語只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那裡能學得好一些。二是因為上一節課時王老師說的一句話,那是一個同學在用英語回答問題,但是他的聲音很輕,遠點的同學都聽不清,王老師便揮手讓他坐下,應對我們說:「學英語就是要不要臉。」老師話音剛落同學們就鬨堂大笑,並在笑聲中記住了這句話和含義「學習英語時就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續說下去,這樣才能學得更好。」到此刻老師上課時也會提到這句話。
王老師上課時很幽默,一些學生上課時提出與上課無關的問題,她不是像一些老師那樣嚴厲的批評,而是笑著,用幽默的方式應付。她每上一次課,同學們總是能會有一些笑聲。王老師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學里,上英語課前我總是要像同學問這問那的,上課時最害怕老師提問我了。
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長;鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;大地要感謝小草,因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
清晨,途經一座小橋,赫然發現橋旁多了一棵「小樹」。
好一棵白楊!說它小不小,說它大也不大。它的樹桿已經彎得不成樣子,但那厚重的紋絡,試想一番,摸上去,定然凸凸凹凹,高低不平。河水不斷地拍打著它的樹根,炎日不停地曬著它,可盡管如此,它那堅強的樹根就這么盤旋在水泥夾縫中。
這就是堅毅的品格,永不放棄。這就是它所想教給我的。以前的我總是膽小的、膽怯的、弱小的,沒有毅力,遇到困難總是「迎難而退」,而「小樹」卻讓我明白,如何才能在如此堅硬的水泥中找到往下紮根的夾縫,如何才能挺立在天地之間。不要再膽怯,努力的總會有收獲;懶惰的,最終給予你的是失敗。樹尚且如此,我們現在有這么優越的學習生活,何不拼搏一番呢?
從最初發現小樹到現在,一晃四年過去了,小樹也長成大樹了。已經上了初中的我,每天都要途經這座小橋,這意味著我每天都能聽到這位「老師」的囈語。
「老師」越長越高大,這里也漸漸成為大人和孩子們的聚集地,每晚,這里都有無限的樂趣。
記得一個周末的晚上,我去那裡湊個熱鬧,竟看見了一位吹笛少年,站在那樹下,對著河面揚笛。笛聲悠揚,婉轉飄向那無盡的河端,回過頭,再看那樹,竟是一切熱鬧的中心,火花石磨擦的一瞬間,哦,我明白了。
那是樹的回饋,那是樹無言的報恩。它小的時候,人們照顧它,給它澆水,給它除草。長大了,它卻來照顧我們。將我們從四面八方聚集起來,一起享受這快樂的時光,所謂「烏鴉反哺」大概就這意思吧。你教會我知恩圖報,讓愛傳遍整個世間。樹啊,您真是我生命中的「老師」!
樹是我的老師,我的老師是樹。
那年夏天,看到你的第一眼,聽到你說的第一句話,不太順我心意,默默幻想我這三年的苦啊!開始覺得好嚴厲的樣子,架著一副黑色眼鏡,難道會讓我們整天埋進題海,痛苦不堪?說話的時候,似斷了線的珍珠,一連串直直得飛快地講,以後肯定要被念的頭疼了!還有那始終不變的木頭臉,有點壓抑啊。
要住校了,你把要帶的東西和一些細節說得清楚明白,還叮囑著說:「你們睡覺的時候可是會有人來檢查的呢,等會兒有電筒的光照著你,可不要嚇得跳起來啊!」我覺得你有點小幽默了。運動會,你為我們加油鼓掌,喊得像個小孩似的,比我們還緊張,還有寫廣播稿也是會加分的,於是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢!我覺得你有點小親切了。冬天到了,你看著有些還穿秋裝的同學,不禁眉頭一皺,扯著校服,責怪我們叫我們一定要多穿點衣服,天氣冷,感冒可不好受,你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺得你有點小暖心了。
然而,你也有嚴厲的時候,有好幾次,班裡的人犯錯了,你都是讓我們主動站起來,說是人要有誠信,這是基本,做了什麼不好的事就要有擔當的.責任。又一次在排隊時我吵鬧了,可卻沒有主動站起來。之後心裡一直不安,想著你對我們的教誨,終於鼓起勇氣向你坦白。你沒有太多的斥責感,只是說身為班委應該扣雙倍的分啊。於是,我學會了誠信。永遠會記得是你,還有我們最團結有愛的706班!
又是一個炎熱的夏天,又是一群可愛的孩子,卻再也看不到,課堂上你的身影。我們太亂,而你的身體不好,總是為我們生氣操心。你走了,不再回來了,一個老師說的:「她和你們再也沒有關系了!」那麼的無情。我開始懷念你了,對於你的好,卻不再與我們共同,我們把一切的悲傷都轉向了新來的老師,總感覺是她讓你離開了我們。在她不好的時候,讓我想起了你,甚至有過流淚,她上著你的課,卻看不到你的影子,她從未笑過,我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業拍下來,發給我們,而她是讓我們自己抄的,於是你笑笑說練字嘛。就在你生日的前一天,我們把她氣哭了,你當然是不開心,你勸說我們,她是好的,我們要聽話,我明白了我們必須接受新來的老師,我們有成績你也會很開心,直到現在,你還是關心我們的。新來的老師,我們也接受了,對啊,我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著希望,感恩我愛與愛我的人,迎接未來,過好現在,不忘過去!畢竟曾駐足小小教室的三尺講台,畢竟多少次共予一個願望,流著眼淚,有過你陪我的成長,怎能忘懷?
說到老師,我第一個想到的就是卡姐(周小卡老師),她是讓我最難忘的老師。
七年級剛開學的時候,我以為我們的班主任會是一個又老又凶的老幹部、老頭子之類的人物,結果走進教室的居然是一位美麗而又充滿活力的小姐姐。後來她就成為了我們的卡姐!嘿嘿嘿,一聽起來就覺得親切,覺得開心。
她喜歡穿白襯衫、黑裙子,有一頭烏黑亮麗的長發,紮成一個馬尾,在腦袋後晃呀晃,臉上還掛著甜美的笑容,整個就是一個可愛中帶著一點俏皮的小女孩形象。
當時我們班的晚修大部分都是她在看,而其他班幾乎都是任課老師看班,班主任在辦公室休息。我覺得很奇怪,後面聽說是因為我們班太吵了,其它老師都不想看我們班晚修,所以晚修就都歸班主任管了。現在想來,當時當我們班班主任真的是苦了她了。
七年級上冊,有一次,我們吵到老師沒法上課了。老師停止了上課,等了我們好幾分鍾,等我們安靜下來後,跟我們開始聊周老師的事情:「你們知道你們班班主任有多辛苦嗎?來得最早,走得最晚,經常為你們睡不著覺,有段時間還差點得了抑鬱症。你們啊你們,真的是一點都不會體諒和理解你們的班主任,一個個還那麼愛玩,一點都不懂事。」最後老師還斬釘截鐵地說了一句話「誰教你們班,誰遇上你們這樣的學生,誰就是倒了八輩子霉!」當時的我們並沒有警醒,而是覺得老師說這話太過分了。
七年級下冊的時候,我們知道了周老師要走了,雖然她說是因為家裡的原因,但……我覺得是因為我們給她的壓力太大了。唉!一切都無可挽回了,我們真應該好好改改身上的毛病了。周老師走了,但是我們又一點一滴地記起了她對我們的好,把她的好全部記在心裡。真的非常感謝她,她天天感受著我們的吵鬧,但是她還從來不嫌棄我們,每天對我們很好。
現在已經八年級下冊了,七年級的事我仍記憶猶新。現在,經歷了一些人來人往、是是非非,我們比以前優秀了好多,我想真誠地對卡姐說:「卡姐,你看吶,咱們六班比以前乖了好多,成績也比以前好了很多,我們也慢慢理解了老師的用心,變得越來越懂事了。如果你還在,我們是絕對絕對絕對不會讓你再生氣的。」
可惜啊,她已經走了,如果她還在的話,她應該會為我們開心和驕傲的吧!
有人說,老師是園丁,能培養祖國的棟梁之才;有人說,老師是琴手,能撥動學生大腦的每根弦;有人說,老師是蠟燭,能燃燒自己照亮別人;還有人說,老師是導游,能帶領學生們走遍祖國的大江南北;而我卻認為,老師是一本書,一本看似普通卻內容豐富的書。
老師,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我知道這是你對事業的奉獻。聽著您在講台上講的每一個字,每一句話,那是一種天籟之音,是一種傳播知識的信號,一聽到這種聲音,就知道要有許多的知識從遠方飛馳而來,走進我們智慧的大腦。老師,您是天上最亮的北斗星,每當我迷失方向時,只要看見你耀眼的光芒,我就能找到成功的方向。還記得一開始,你把我們從一個天真的孩子變成一個有理想,有作為的中學生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功和快樂時,卻不能忘了您老師。您是山間最清涼的山泉,您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界,讓我們看到這個世界的大,您就像是我們的望遠鏡,讓我們看得更遠,更高。老師,你教我們要勇於與困難做斗爭,不要被困難壓倒,我還記得你常說的那句話,「不經歷風雨,怎麼能見彩虹,沒有人隨隨便便成功。」是啊,成功與困難是相對存在的,如果沒有了困難,成功又何從談起呢。
老師,您教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給我們,您是我們心中最美的神話。我心中有話對你說,那就是「謝謝你」。
老師,這是一個作為學生的我們又愛又恨的名詞。如果一個老師能夠讓每個同學都喜歡,那是不可思議的,而張馨老師就是這樣一個神一般的存在。
八年級第一個學期的第一天,從課室外面走進一個年輕的女孩,她五官清秀,短發中分,看上去人還挺溫柔的。她的語音,帶有一點點湖南口音,盡管是第一次見面,但突然間就有了一種莫名的親切感。她揚了揚眉毛,吸了吸鼻子,說:「我就是你們這個學期的語文老師,我姓張,叫張馨」。她的左手拿著麥克風,卻在微微顫抖。看得出她很緊張,畢竟這是我們第一次見面,不過,還有比她更緊張的,那就是我們。因為我們還不知道這個老師的上課風格,還不知道老師會不會呆板無趣,如果是那樣的話,我們就有得受了。
其實,我們都想多了。在課堂上,張馨老師經常分享她的人生經歷,使課堂變得十分生動,讓我們聽得全神貫注。而下課時,他則更像一個我們的一個好朋友,關心大家的冷熱,和大家交流生活感受,所以我們大家都非常喜歡她。
張馨老師不僅要教我們班的語文課,而且負責學校的新聞工作。雖然只教我們一個班,有時卻會忙得不可開交。但她總把我們放在最重要的位置。聖誕節期間,正好是流感的高峰期,她會提醒我們多喝水,注意身體。聖誕節當天上課時,她對我們說:「我這各周末很忙啊!」說著,從包里拿出厚厚一疊賀卡對我們說:「雖然學校不給過西方的節日,但我還是要對你們說一聲『聖誕節快樂』!這是我給每一位同學准備的賀卡,每人一張,都寫有我不一樣的留言。」看著那一疊暗紅色的賀卡,我們全班都愕然了,從來沒有聽說過給學生送禮物的老師,並且還是給每一位同學一齊送!
後來,老師因為某些原因離開了我們,但是我們仍然非常想念她。我們會經常把張馨老師的禮物拿出來,反復欣賞,我們之間的情感會在這種反復欣賞與懷念中不斷升溫。
張馨老師,你才是真正懂學生,愛學生,會教學生的好老師。
如果你問我我的語文老師是一個怎樣的人,我一定會毫不猶豫地告訴你,他是一個富有激情的人。
可別看他個頭不高,卻蘊含著無窮的能量,真應了一句話「濃縮就是精華」。俞老師雖然不是光頭,但額頭常常一片光亮,用他自己的話就是「額頭光亮的人一般都比較聰明」。不過,在我看來,俞老師的額頭還是蠻實用的。晚值班,他都要坐在講台備課、批改作業,燈光一打在上面,就熠熠生輝。嘿嘿,你還別說,擱在家裡肯定節約不少電費。他的頭發和眉毛真是一路「貨色」,頭發根根直豎,顯得精神抖擻也就罷了,可眉毛亦如此,比唱戲的都要誇張。瞧,眉毛兩端還有幾根特別顯眼地向上翹,好似彰顯他的個性。也就是,這樣的一個人,怎會沒有激情呢?
俞老師的激情很好地融入課堂,課堂氣氛特好。不過,這可苦了我們這幫學生,不知什麼時候就會平地一聲雷,把你從懨懨欲睡中炸醒,所以在俞老師的課堂上,也沒人敢大意。俞老師真是一劑治療清醒的良葯。課上,俞老師有幾句口頭禪。有時,他情緒高昂,拓展了許多課外知識,同學們正陶醉其中,他卻陡然扯回正題,隨手指上一個同學大聲說:「現在你知道了吧?」倘若那位仁兄沒有答上,俞老師就越發得激動,一個箭步竄到他跟前,兩眼死死盯住,連連說:「你說呀,你說呀。」恐怕不等那仁兄回過神來,那魂早已被俞老師嚇飛了。不過,這還算不上激情。真正到了激情的二次方,俞老師就跟打了雞血似的,說話抑揚頓挫,整個人都手舞足蹈。唉,這樣的人不去演戲,真是演藝界一大損失。
作文課上,有個同學寫道:「我一邊把臭襪子放在他鼻前,一邊說:『看你怕不怕臭,看你怕不怕臭。』可他真不怕臭,頂著臭襪子像凱旋的將軍無所畏懼地向前走。」讀到這里,俞老師突然就激情燃燒,邊講邊做起動作:一隻手裝作拿臭襪子,一隻手前後擺動,雄糾糾氣昂昂地在教室里行走。同學們深受感染,哈哈大笑。一下課,隔壁班的同學就一把拉過我,一臉驚嘆地說:「你們語文老師也太有活力了。上節課我們正在看一段有趣的視頻,結果就聽你們語文老師一個人在講。我們都快笑岔氣了。」我還沒來得及說什麼,立刻有幾個同學湊過來:「也不知道你們老師修煉了多久,我們要是笑出病來,可是要找他賠錢喲。」話音一落,不少同學隨聲附和。看來,俞老師的激情太有殺傷力啦!
生活中,俞老師那富有激情的特點一點兒都沒變。還記得那次元旦晚會,不知怎的氣氛就達到了高潮。我趁勢起鬨,要俞老師唱上一首。剛開始俞老師還謙虛幾句,後來一吼上就無所顧忌。只見他雙手撐住講台,唱得臉紅脖子粗,好像幾斤白酒下肚了似的。同學們也跟著一起吼,一首《好漢歌》把晚會推向了高潮中的高潮,排山倒海,氣貫長虹。一曲唱罷,俞老師似乎覺得不盡興,大手一揮,誇下海口:「我再唱一首最拿手的歌吧。」歌聲久不消散,俞老師的激情展現得淋漓盡致。
這就是我的語文老師,一個富有激情的人。也正是這份激情點燃了我,讓我有勇氣面對生活、學習中的任何困難。我相信,俞老師的激情之火會永不熄滅,既點燃自己,又點燃他人。
⑦ 有一種情侶裝叫校服,有一種情侶照叫畢業照,有一種家叫學校,有一種父母叫老師
有一種整齊劃一的服裝叫校服,有一種永恆的紀念照件畢業照,有一種大家庭叫學校,有一種園丁叫老師!
是要這樣的句子嗎?不行再寫。