興國校服

⑴ 我要知道所有饒雪漫的書模！誰能告訴我

周遊
顏小朵
沈星瑜
佘俊
周弘
張姝
陳意涵
楊麗璇
馬思純
曾浩
高霖霖
祝宇川
康璐潔
徐樂

沙漏里飾演莫醒醒的是徐樂，飾演米砂的是康璐潔。電影里也是，不過mv里康璐潔演的是莫醒醒吧

姓名:康璐潔
性別:女
籍貫:陝西西安
身高:162 cm
體重:45 kg
畢業院校:北京電影學院
出生日期
特長:唱歌、跳舞、游泳、鋼琴、
撞球、乒乓球、羽毛球
表演經歷:
電視劇：
《女生日記》飾：南柯夢
《擁抱陽光》飾：邢娜
《男人養家》飾 波兒
大型歷史劇《中華文明》飾 譚玉英
中國電影百年八個新銳導演拍攝的電
影短篇《聚焦這一刻》
韓國釜山、日本東京電影節參展短篇
《愛情故事》、膠片短片《戒指》
DV短片《王府東街十八號》
《倒霉小子》《微笑》《盼望》
廣告：《一包家之面》
話劇：《科教就是興國》《希望》
《日出》

雪漫作品:
《小妖的金色城堡》飾演 妖精77
《沙漏》MTV里 飾演 莫醒醒
《沙漏》飾演 米砂
哦，還有《左耳》裡面演小耳朵了
周遊(御用男配角,<沙漏>里的阿布)
李北嶽（加拿大華人，雪漫機構公認的最帥的男書模，《沙漏》1、2里的路理）
徐樂（可愛的樂樂，《沙漏》里的莫醒醒）
康潞潔（最受歡迎的雪漫書模，《左耳》mv里的小耳朵，《沙漏》里的米砂）
劉成毅（個人最喜歡的書模，《沙漏》1里的米礫，《左耳》mv里的許弋）
劉漢兆（《沙漏》2、3里的米礫）
陳嘉穎（《沙漏》1、2里的蔣藍，據說在中央台的模特大賽得過什麼獎）
趙雅萍（這位出場率不是很高，只在《離開》mv里扮演過一次米砂）
王子軒（《沙漏》3里的路理，因為比較喜歡李北嶽，所以我個人並不是很喜歡他）
陳靖思（《沙漏》3里的蔣藍，最終找到幸福的私奔的公主）
俄尼爾（《沙漏》3里的江愛迪生，江辛的兒子，長相……實在是不敢恭維）
楊麗璇（《左耳聽見》里的小耳朵）
顏小朵（《左耳聽見》里的吧啦）
張路路（《左耳聽見》里的黑人）
周弘（《我們的天中紀念冊》里的小耳朵，出鏡率不是很高）
佘俊（《我們的天中紀念冊》里的張漾）
沈星瑜（《我們的天中紀念冊》里的胖版許弋）
張姝（《我們的天中紀念冊》里的蔣皎）
趙瑩瑩（《左耳》mv里的蔣皎）
趙麗麗（《左耳》mv里的吧啦）
王今心（《左耳》mv里的張漾，聽說早已經因為什麼活動出名了）
王延鑫（《左耳》mv里的尤他，戲份實在少得可憐）
陳意涵（《離歌》的女主角馬卓，聽說在《奮斗》里也演了一個角色)
車縉（「紅樓」海選寶玉組的冠軍，《離歌》里的毒葯）
王希維（《離歌》里的天中校花於安朵）
宋偉豪（勁霸首席男模，《離歌》里的老好人阿南）
丸子（《離歌》里的林果果和夏花，最花里胡哨的一個角色）
楊文杏（也就是「桃子」，《離歌》里的八卦女生顏舒舒）
夢女（小時候的馬卓，戲份不多）
高霖霖（《甜酸》里的田丁丁，聽說已經上大幾了）
馬思純（《甜酸》里的美女高材生、為愛不顧一切的林枳）
曾浩（《甜酸》里的周楚暮，個人覺得有一點兒像胡歌，雖然演的角色沒心沒肺，個人卻始終沒辦法討厭他）
祝宇川（《甜酸》里的丁力申）
胡宇（《甜酸》里只有幾個鏡頭而且基本上沒有正面鏡頭的田丁丁暗戀的語文老師林庚）
俞冉冉（《半路青春》里的梨子）
曹璐（全集版《魔女西西》里的岳輕楓，招牌表情就是壞壞的笑）
奉奉（如果沒猜錯的話應該是全集版《魔女西西》里的丁西西……）
陳芳（如果沒猜錯的話應該是全集版《魔女西西》里的千佳……）
蔣夢婕（全集版《校服的裙擺》里的伊藍）
張澤宏（全集版《校服的裙擺》里的單立偉）

⑵ 中國校服怎麼都那麼丑啊、

那確實···中國校服丑的一比那啥的····關鍵是決定校服的人的審美都NND有問題
不過還是有幾所校服漂亮的誒········命苦啊。我也屬於那大多數

⑶ 幫忙寫一篇建國六十周年地稅系統的演講稿。緊急！

奉 獻 是 首 最 美 的 歌

尊敬的各位領導,親愛的各位同仁：
大家好!
請看，一幅幅地稅戰士忘我工作的畫卷；請看，一張張凱旋而歸的笑臉；請看，一股股繼往開來、興稅報國的激情……面對金光閃閃的稅徽，神聖與自豪、庄嚴與磅礴、責任與使命匯聚成一首高昂的交響曲，激勵著你和我共唱一首奉獻之歌。今天我演講的題目是《 奉獻是首最美的歌》。
地稅――已整整走過十幾個春秋。曾經的我們，擁有的是破爛的房子、搖晃的車子和苦澀的日子，但地稅人用「誓叫河山改模樣」、「敢叫日月換新天」的戰斗氣概，戮力同心、鐵心建設，為共和國的稅收大廈築起了一座不朽的豐碑，為我們的事業鑄就了「忠誠奉獻、公正勤廉、求是創新、興稅報國」的精神動力。看，我們的稅收收入由X億多元一路攀升到Y億多元，收入規模持續擴張、收入總量快速遞增、收入質量不斷提高、收入進度領跑全省；看，我們的地稅管理與時俱進改革創新，全市已然建立現代稅收管理新格局；看，我們的基本建設日新月異，不久的將來，網上地稅局也要精彩誕生了！
為了這，多少同志常年戰斗在稅收第一線，多少次踏碎了一輪圓月，多少回扛走了滿天星辰，經歷了多少次工作與親情的考驗，背負了多少回對親人無言的愧疚……
偉大的精神常常蘊涵在平凡之中，最醇美的歌也是由一個個音符構成。我認識這樣一位普通的地稅幹部，那一年，他到外地查處當年最大的一樁惡性偷稅案件，此時他妻子正處於預產期，而且全身浮腫、不思茶飯，身邊又無人照顧，只好把她拜託給大哥照料。一天突然接到妻子臨產的電話，當丈夫的他聽到這個消息，一種作父親的喜悅油然而生！但他正在外地調查，一時無法脫身，心裡那個急啊，等他驅車趕到醫院時，已經是深夜了。面對疲憊的妻子和剛剛出世的躺在媽媽身邊憨憨入睡的可愛的兒子，這個鐵骨錚錚的大男人欣喜若狂卻說不出一句話來，他抱著自己的兒子心裡默默地發誓：「我一定要好好照顧我的家人！」無情未必真豪傑，憐子如何不丈夫！地稅人也是血肉之軀，也有七情六慾，可是，自古忠孝難兩全！妻子溫柔的微笑是對他最好的理解和支持，第二天一大早，這位普通的地稅幹部懷著愧疚和感激又登上了遠去的汽車。
「沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草」，我身邊的每一位地稅人沒有驚天地、泣鬼神的捨生取義，沒有震天撼地的豪言壯語，有的只是一個普通稅務工作者的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。
當您陪著家人漫步在寬闊的廣場；當您看著林立的廠房充滿著生機；當您望著一個個品牌在A城的土地上傲然聳立，您可曾想到？是他們，用鮮血和汗水聚集著一分一厘的國家稅收；是他們，用熱忱優質的服務，為A城經濟的發展擎起了一片湛藍的天空！他們每個人都是一個閃光的亮點, 正是這看似微弱的亮點，正是這平凡中的點點滴滴，凝聚成了稅徽中最耀眼的光芒！
事業源於創新、創新源自努力、努力源自責任。
平凡的崗位對於每一個地稅人來說，都是一個不平凡的舞台。我的崗位和很多同志一樣，沒有站在風口浪尖的稅收第一線，有時也體會不到直接將稅收入庫的喜悅，但是當我看到每月工資准確按時到達個人賬戶的時候，當我看到上訪者喜笑顏開消失在我面前的那瞬間，我更加感覺到了奉獻的真諦，幕後服務者的喜悅！由此激勵著我誓將畢生的精力投身於默默無聞的服務。
朋友們，船已離港，帆已揚起；讓我們滿載著歷史的收獲，踏著地方經濟的節奏，高唱奉獻之歌，用執著來托起婁底這片藍天，用光和熱去滋養這片年輕的土地，相信我們的身後，將是地方經濟的萬里晴空。

⑷ 小學數學六年級期末試卷

六年級數學試卷
一、 填空題
1、206510000用「萬」作單位是（ ），四捨五入到「億」位是（ ）。
2、能同時被15和18整除的最小的數是（ ），這個數稱為這兩個數的（ ）。
3、等底等高的三角形和平行四邊形，三角形的面積為25平方米，則平行四邊形的面積是（ ）。
4、甲數是乙數的25%，乙數是甲數的（ ）。
5、用三個「0」和三個「6」組成最大的六位數是（ ），讀作（ ），
只讀一個零的數是（ ）和（ ）。
6、一個分數，分子比分母少18，約分後是 ，原來這個分數是（ ）。
7、2008年第一季度共（ ）天，2100年共（ ）天。
8、0．875＝（ ）：40＝ ＝21÷（ ）＝（ ）%
9、三個連續偶數，中間這個數是m，則相鄰兩個數分別是（ ）和（ ）。
10、在一個比例中兩個內項互為倒數，其中一個外項是最小質數，另一個外項是（ ）。
11、a×3＝b× ，則a:b＝( ):( ),如果4x＝y,那麼x和y成（ ）關系。
12、 ， 33.3%, 0. , ,用「＞」連接為（ ）。
二、判斷題。
1、互質的兩個數可以都不是質數。 （ ）
2、兩個數的最大約數一定小於其中的任何一個數。 （ ）
3、a能被b整除，那麼a是倍數，b是約數。 （ ）
4、一件商品先升價20%，再降價20%，售價不變。 （ ）
5、小於180o的角叫鈍角.。 ( )
6、假分數大於1。 （ ）
7、甲比乙多 ，則乙比甲少 。 （ ）
8、圓的半徑是直徑的一半。 （ ）
9、軸對稱圖形就是沿任一直線對折，兩部分都能重合。 （ ）
三、選擇題
1、一個分數分子擴大6倍，分母（ ），分數值會縮小 。
A、擴大8倍 B、縮小8倍 C、縮小 D、擴大
2、把50分解質因數可以寫成（ ）
A、50＝1×2×5×5 B、2×5×5=50 C、50=2×5×5 D、50=2×25
3、一個直徑為48cm的齒輪帶動一個直徑為26cm的齒輪（相互咬合），如果大齒輪轉12圈，則小齒輪轉（ ）圈。
A、24 B、16 C、12 D、9、
4、分母是9的最簡分數有（ ）個。
A、8 B、6 C、9
5、7．56÷0.85的商的最高位是( ).
A、個位 B、十倍 C、十分位 D、百分位
四、計算題
1、直接寫得數
0．5÷0.01= 42×10%= 2.9+7.1=
0÷1 = × + = 1-0.025÷ =
1- -0.25= 1001×99-99= 1.25×1.5×8=
2、脫式計算，能簡算的要簡算。
×〔 ÷（ - ）〕 3 ×3 +3.4×6.625

1 ×7.3×5 +1 ×7.3×2 ( + )÷

2005× 2004 ÷4

3、求未知數x
= (4－x)×2＝8

0.4x+3×0.4＝30× ： ＝ :

4、列式計算
<1>120的 增加5比120的 多多少？

<2>一個數的 比最大的兩位數小1，這個數是多少？

五、看統計表解答下面問題，下表是某校2007年各年級學生人數統計表。
年級 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級
人數 200 205 245 160 174 178
<1>製作條形統計圖

<2>五年級的人數佔全校總人數的百分之幾？

<3>人數最多的年級比人數最小的年級多百分之幾？

<4>全校年級的平均數是多少？
<5>看圖求∠1，∠2的度數。

1、一個圓和一個扇形的半徑相等，已知圓的面積是30平方厘米，扇形的圓心角是36o。求扇形的面積。

2、一項工程，甲先做2天，乙再做3天，完成全工程的 ，甲再做3天，完成餘下工程的 ，最後再由乙做，乙完成這件工作還需要幾天？

3、某車隊運送一批救災物資，原計劃每小時行40千米，7.5小時到達災區。實際每小時多行10千米，這樣到達災區用了多少小時？

4、用鐵皮製一個無蓋的圓柱形水箱，底面直徑是20厘米，高是24厘米，做這個水箱至少需要多少平方分米的鐵皮？這個水箱的容積是多少升？

⑸ 我們學校收費總是名目不清而且老補課！

試論教育亂收費的現象、原因及治理對策
吳淑元
( 湖南工業大學科研處)

一、教育亂收費的具體表現
據調查, 目前引起人們指責, 引起社會反響極大的教育亂收費現象, 主要有以下三類:
1. 巧立名目的主動性亂收費。這類亂收費主要是指某些學校或老師違反有關規定, 自立名目, 自定標准, 或擅自提高規定收費項目的收費標准, 向學生及家長收取不合理的費用。最突出的是對國家規定的收費項目進行分解收費或自行設項收費。如對學雜管理費重復收取水電費、講義費、資料費、閱卷費、留級費、補考費、差生促學費、補課費、印卷費、輔導費、自習費、活動費、桌椅板凳費等等, 對規定收費項目外收取不足齡生代培費、線下生代培費、文體費、勤工儉學費、學籍保證金、贊助費、自行車車柵費等等。還有各種各樣的罰款以及一廂情願統一收取的書包、紅領巾、書本文具代購費等等, 詳細統計起來, 可達二三十種之多。有些家長和學生還反映, 在這些亂收費以外, 教師本人及其家中的婚喪嫁娶、生日生病升學生孩子等大小事情, 學生也情願或不情願
地搞集資、贊助、隨禮。這類亂收費的特點是: 立項無依據, 沒有或缺少正當理由; 標准混亂, 即使同一名目, 在同一學校也有高有低, 有先有後; 純屬巧立名目, 帶有明顯的主動性和強制性。
2. 迫於壓力的被動性亂收費。這類亂收費范圍較廣, 一是指學校迫於有關部門或單位的壓力, 使其收取各種不應收取的費用。如學校代一些部門或單位收取人身保險費、報刊讀物費、資料費等, 學校雖不情願, 但因來頭很大, 或與學校生存、發展休戚相關的微妙聯系等因素, 不便抵制, 不便違抗, 屬於被迫作「 亂」。二是社會各界向學校的攤派。如環境衛生保護費、社會治安綜合治理費、滅鼠費、綠化費等等。這種額外負擔在農村反映特別強烈。這些攤派對那些辦學經費本來就十分緊張的學校無疑是雪上加霜, 學校迫於無奈, 只好轉嫁給學生。三是城鎮條件較好的家長希望自己的子女能受到更好的教育, 主動向學校或某科教師支付超過正常范圍的特殊教育費用。如部分家長因為子女選擇重點學校、名牌學校、特色學校、重點班級而主動向學校交納高額費用; 一些家長請求教師在業余時間為子女開辦學習「 小灶」 而支付家教輔導費; 為子女中午在學校進餐而支付勞務費等。這類費用多發生在重點中學, 屬於家長盼子成龍, 心甘情願, 學校和教師被動接受, 這類亂收費也屬於被動性, 但在社會上的影響也很大, 對教育亂收費起到了推波助瀾的作用。
3. 無章可循的盲目性亂收費。這類收費是指政府和有關部門沒有明文規定該收還是不該收的收費。這類亂收費主觀上得到社會相當一部分人的認同, 有的甚至還得到了教育行政部門或有關領導的同意或默許, 客觀上也確實在一定程度上有利於貫徹黨的教育方針, 有利於學生身心健康的發展, 有利於提高教育質量。如為統一學生著裝而收取的校服費; 為培養和發展學生特長, 開展興趣活動而收取的興趣活動費;為解決相當一部分學生早餐不落實的問題, 開辦中間餐而收取的加餐費等。這類收費的主要問題是, 主管部門沒有明確規定, 缺少統一規范, 具體管理鬆散不力, 甚至夾雜經營性活動和以盈利為目的的行為, 個別人或部分人從中謀取好處, 因而出現了在不同學校名目不一、標准各異、手段多樣的混亂現象, 而引起人們的反感和不滿。
二、教育亂收費產生的原因
教育亂收費緣何屢禁不止, 究其原因, 主要有以下幾個方面:
1. 教育經費不足。我國是一個發展中國家, 由於財力的限制, 使得政府在財力上尚不能完全保證義務教育經費的投入。從2001 年起, 國務院為了保證教師工資的發放, 決定將教師工資全部納入縣級財政,這對於貧困地區來說, 更增加了縣級財政的壓力。筆者所考察的L 縣, 為了保證教師工資的發放, 不得不挪用教育專項資金。於是, 有的學校只得通過各種名目繁多的收費來填補教育經費的缺口。
2. 政策難以兌現。教育事業是全黨全民的大業,在資金調撥上應屬於重點傾斜的現象。但由於幹部考核主要注重經濟指標, 造成有些地方領導在政策上重教而資金上不重教, 文件上重教而行動上不重教, 形式上重教而實質上不重教。不少出台的重教政策難以兌現, 優惠政策難以執行, 傾斜政策難以落實。尤其是農村學校, 教師工資沒保證, 教育經費不到位, 教學設施無人問, 邊遠地區的窮鄉鎮的中小學, 有的連必備的教學條件都難以保證。為了保證教學的正常運轉, 學校只好通過收取學生費用來解決。
3. 優質教育資源不足。目前正值中學生年齡段的高峰期, 學生數量空前龐大, 而優質教育資源又相對緊缺。家長們個個都望子成龍, 望女成鳳, 於是「 要上好學校, 先得交鈔票」 的擇校收費現象就自然產生了。在這種風潮下, 權力、金錢、知識、社會關系等都進入了這場競爭。名校門庭若市, 普通學校則門可羅雀。尷尬的局面造成了教育亂收費的溫床。學校則迎合和利用了家長們的心理, 使擇校費日趨公開化且逐年提高, 有的甚至超過了普通家庭的年收入。收入的不同, 造成了享受優質教育資源的不同, 也造成了亂收費難以杜絕的原因。
4. 自身利益的驅動。改革開放以來, 一部分先富起來後, 各條戰線把通過亂收費來作為改善本單位職工福利的一條致富門路。作為教育戰線, 也靠山吃山, 靠水吃水, 把亂收學生費用作為改善福利的捷徑。如社會上的擇校風猛然興起時, 學校收取擇校生的費用大大增加。學校開始意識到生源是一種財富,一些條件較好的學校開始富有起來後, 另一些學校也通過辦特長班、補課班、亂發復習資料, 以各種名目徵收贊助費等等, 為部門和小集體牟取利益。再加以民辦學校、貴族學校高收費的標准作參考和教育產業化的輿論為導向, 教育收費越來越亂, 教育市場也越來越亂, 導致教育亂收費現象成為一道難以治癒的頑疾。
5. 外部檢查監督不到位。教育行政主管部門、財政局、物價局、審計局及學生家長都是學校收費的檢查監督主體, 但這種檢查監督往往只是文件上和口頭上的, 很少有綱性措施保證這種檢查監督落到實處,導致有些學校有法不依, 把黨和人民開辦的學校認為是自己的天地, 你上學就得多繳錢, 你考上學校是學校的功勞, 你就得多資助。而家長的法律意識不強,對學校又懷著畏懼心理, 明知是亂收費, 也不敢與學校理論, 甚至心甘情願地與學校簽訂所謂的「 家長自願資助協議書」, 從而導致亂收費日趨猖獗。
三、治理教育亂收費的對策
1. 治理教育亂收費, 必須建立起領導體制和工作機制。教育亂收費問題是教育改革與發展過程中長期積累的結構性和體制性矛盾尖銳化的產物, 是一個十分龐雜的問題。任何部門的「 頭疼醫頭, 腳疼醫腳」的改革都是註定不會成功的。教育亂收費不是孤立的現象, 更不是教育系統所固有的。因此, 治理教育亂收費全社會都有責任。為了整合社會各方面的力量,達到綜合治理的目的, 必須建立起由各級政府統一領導, 統籌各方, 各部門積極參與, 各司其職, 各負其責, 齊抓共管, 形成合力的領導體制和工作機制。
2. 治理教育亂收費, 必須依法保障教育經費的投入。因此, 治理教育亂收費, 必須正本清源, 從源頭入手。各級政府依法保障教育經費的投入是最根本的問題, 是治理工作的源。「 教育興國」 必先「 國興教育」。各級政府應努力將《中華人民共和國教育法》的有關規定落到實處, 依法保障教育經費的投入, 有計劃地改善教學條件和教師待遇, 穩定教師隊伍, 以促進我國教育事業平衡、有序、快速地發展。
3. 加強學校法制教育, 完善教育收費制度。學校就是培養人才的搖籃, 教師更是為人師表, 有人類靈魂工程師的美譽。教育亂收費既導致教師聲譽的下降, 又不利於教育事業的健康發展。因此, 教育行政主管部門首先要幫助部分教師端正教育觀念, 增強法律意識, 自覺抵制教育改革中的不正之風。其次, 學校要自覺提高收費透明度, 改進收費辦法, 按《教育收費公示制度》的要求, 對外公布收費的項目和標准, 使社會、家長和學生都心中有數。
4. 加大對教育收費的監管力度, 要做到日常監督、社會監督和專項檢查「 三管齊下」。日常監督和專項檢查是主管教育收費項目、收費標準的各級財政、物價部門和教育行政主管部門的職責。這些部門必須盡職盡責, 充分利用各種宣傳媒體, 將教育收費項目和標准公示於社會; 依法規范各級各類學校的教育行為。《教育法》第78 條規定: 「 學校及其他教育機構違反國家有關規定向受教育者收取費用的, 由教育行政部門責令退還所收費用; 對直接負責的主管人員和其他直接責任人員, 依法給予行政處分。」 據此, 凡巧立名目, 肆意亂收費者, 都應該視違法行為, 均應依法追究其法律責任。
5. 深化教育改革、優化教育資源。家長總希望自己的子女接受優質教育, 想方設法擠入重點學校, 這就給部分重點學校亂收費以可乘之機。要解決這一問題, 根本的辦法就是要深化教育改革, 優化教育資源配置, 確保有限的教育經費用於改善辦學條件, 大力促進公辦教育均衡發展。具體做法可實行重點學校和普通學校教師輪崗制度, 重點學校部分收費按比例上交, 支持普通學校的建設, 加大薄弱學校的改造力度, 千方百計地縮小公辦學校之間的差距, 下大力氣擴大優質教育資源, 努力從根本上滿足絕大多數群眾對於優質義務教育的需求。

⑹ 艾利斯頓商學院的校服哪裡能買到

艾利斯頓商學院校服可以拿校服圖樣到廠家定製。艾利斯頓商學院是不存在的，只是在「一起看流星雨」電視虛構出來的。其拍攝地址在廈門大學嘉庚學院。

廈門大學嘉庚學院（Xiamen University Tan Kah Kee College）位於廈門大學漳州校區，與廈門大學思明校區隔海相望。佔地2568畝，建築面積63萬平方米。

主要建築延續思明校區嘉庚建築風格，廈門大學漳州校區的建設，貫徹了國家「科教興國」和「人才強國」戰略，是高等教育更好地適應社會經濟發展要求的嶄新探索，為廈門大學在新世紀的科學發展、跨越式發展奠定了堅實的基礎，是廈門大學建設世界知名高水平研究型大學的重要組成部分。

⑺ 陽新興國高中有校服嗎

有的，校服挺漂亮的

⑻ 為什麼，現在讀初中的學費這么貴呢，江西省，贛州市興國縣，興蓮初中的還要4百多呢領導們是這樣嗎我

初中他是分私立初中還是國有初中的，如果是私立初中的話，收費會貴一些。而且還取決於初中的環境，有些宿舍環境特別好的，收費也會很高。

⑼ 誰來提供六年級上期末語文練習題（人教版）

六年級復習題五
1、看拼音寫詞語。
zhu d o xi ku sh n o k n c j n g ng mi o sh nu f q ng x
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、根據下面的意思寫出詞語。
把姓張的帽子給姓李的戴上，比喻弄顛倒了事實，認錯了對象。 （ 張冠李戴 ）
形容經歷過很多的艱難困苦。 （ ） 把棗子整個兒吞下去，不辨滋味。比喻讀書不認真，不仔細，不理解意思。 （ 囫圇吞棗 ） 連聲稱贊不止。 （ ）
3、把下列詞語補充完整。
良師（ ）友 （ ）流不息 狂風怒（ ） 再接再（ ） （ ）轉反側
威武不（ ） 汗流（ ）背 輕舉（ ）動 萬（ ）俱寂
4、把括弧中用得不恰當的詞語劃去。
王老師把問題分析得十分（深奧 深刻），對大家啟發很大。
新校舍的圖設計得十分（周密 精密），還標出了哪兒是布告欄，哪兒是綠化帶。
那塊石碑的字跡依然（清晰 清楚），很容易辨認。
5、讀下面的句子，回答括弧里的問題。
他沒有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒動，最後深深地嘆了一口氣。（魯迅先生為什麼要「深深地嘆了一口氣」？）
詹天佑是我國傑出的愛國工程師。（「傑出」是什麼意思？哪些事例說明詹天佑是傑出的愛國工程師？）

6、改寫句子，去掉引號，但不改變原句的意思。
李濤報名時對老師說：「我叫李濤，家住荷花巷62號。」
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江姐回答說：「上級的姓名地址，我知道，下級的姓名地址，我也知道。但是……」
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伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說：「我小的時候，鼻子跟你的爸爸的一樣，也是又高又直的。」
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7、閱讀短文，完成練習。
把錢退回去
彭總擔任國防部長期間，曾多次出國訪問。每次出國，他都很節儉，從不多花一分錢。他經常對身邊的工作人員 說：「過去，我們節約每一個銅板，是為了革命戰爭；今天，我們節約每一分錢，是為了國家的經濟建設。」
有一次，彭總要帶一個代表團出國訪問。根據規定，發給他幾百元的服裝製作費。他除了做一套便服外，把剩下的錢全部退給公家。參謀建議多做兩套衣服，可以隨時換洗。彭總狠狠地瞪了他一眼說：「不花自己的錢，就是不知道心疼。不做，把錢退回去。」
彭總不僅在服裝製作費上注意節約，而且在生活補助費方面也盡量節儉。1957年11月，他隨同毛主席率領的代表團出國訪問。回國前，大家都把節省下來的生活補助費，購買一些東西帶回去。而彭總呢，卻什麼也沒買。參謀請示他買些什麼東西回去，沒想到剛一開口，彭總說：「你又是來動員我花錢的吧？不買，什麼也不買！」
他看參謀笑而不答( )就平心靜氣地說（ ）我們國家現在還很窮（ ）底子又薄（ ）經濟建設又需要大量資金（ ）我們能省一點兒（ ）積少成多（ ）也好支援國家經濟建設（ ）
參謀不好再說什麼啦，問：「多餘的生活費怎麼辦？」
彭總斬釘截鐵地說：「全部退給國家！」
A、在第四自然段的（ ）里加上恰當的標點符號。
B、劃出短文中的過渡句。
C、短文中寫了彭總的哪兩件事？彭總把節約下來的錢全部退給國家是為了什麼？
8、讀拼音，寫詞語。
sh ng w sh i ji xi hu s ru n l u xi n w i q bi sh nu n k ng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）（ ）
9、改正下面句子中的錯別字。
正是響午時候，武松走得肚中飢渴，望見前面有一個酒店。（ ）
正是吃西瓜的季節。中午，爸爸汗流夾背地搬回四隻西瓜。（ ）
我不後悔，奶奶、媽媽不是常常檢不好吃的東西吃嗎？（ ）
武松拿起碗來一飲而盡，叫道：「這酒正有氣力。」（ ）
10、寫出下面詞語的反義詞。
生氣勃勃（ ） 情深意切（ ） 大公無私（ ）七嘴八舌（ ）
11、在下列句子的括弧里填上合適的關聯詞語。
A、（ ）工作很忙，王叔叔（ ）堅持每天晚上去培訓班學習。
B、他（ ）會駕駛汽車，（ ）會修理汽車。
C、小華（ ）經常受到老師的表揚，（ ）她從不驕傲自滿。
12、把下面的句子改成陳述句。
這時候天快黑了，你還過岡，豈不枉送自家性命？
我是清河縣人，這條景陽岡少說也走過了一二十遭，幾時聽說有大蟲！
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
13、閱讀短文，完成練習。
豐碑
一支長長的紅軍隊伍，在雲中山的冰天雪地里頂著飛雪前進。戰士們剛剛穿上破舊的棉衣。嚴寒卻把雲中山凍成一隻冰砣。
軍長的馬，早已讓給了傷員騎。軍長和戰士們一道踏著冰雪行軍。忽然，警衛員回來報告軍長：「……前面……凍死了一個人……」軍長愣了愣，什麼話也沒說，朝前面走去。
一位凍僵的老戰士，背靠著一棵枯樹坐著，一動也不動，好似一尊塑像。他渾身落滿了雪，但神情卻十分鎮定、自然。半截紙卷的旱煙還夾在手中，煙火早已被飛雪打滅。他微微向前伸出來，好象要向戰友們借火。他穿著破舊的單衣，像樹葉一樣貼在身上，一時看不清他的面目。他為什麼沒穿棉衣？
軍長的臉頓時陰雲密布，嘴角的肌肉明顯地抽動了一下。猛然，他轉過頭像身邊的人吼道：「叫軍需處長來，我要……」沒有人回答。「警衛員，叫軍需處長跑步上來！」軍長兩腮的肌肉抖動著。不知是誰小聲對軍長說：「他就是軍需處長……」軍長正要發火的手勢停止了。他注視著死去的戰友，淚水潤濕了眼眶，向與雲中山化為一體的犧牲者敬了一個庄嚴的軍禮。
風更大了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了死者，他成了一座晶瑩的豐碑。
A、快速默讀課文，回答：軍長向誰行軍禮？為什麼要行軍禮？

B、將短文分為三段，寫出各段的短意。

14、 g ob k p n g y ng yu n wBng
（ ） （ ） （ ）
15、給帶點字選擇正確的讀音，在下面劃上橫線。
興安嶺（x ng x ng） 空隙（k ng k ng） 記載（z i z i） 盛氣凌人（ch ng sh ng）
16、給帶點字選擇正確的解釋，用√表示。
失信 1沒有掌握住；2違背；3沒有達到目的；4過失，錯誤。 疾馳 1病，身體不舒適；2很；3快，迅速；4疼痛。 興國安邦 1 舉辦，發動；2起來；3旺盛；4流行，盛行；5准許。 左顧右盼 1盼望，想望；2看。
17、仿照例句把下面的句子換成兩種不同的說法。
例：在短短的40天多內，侵華日軍殺死了35萬中國人。 蒙蒙細雨淋濕了媽媽的頭發。
在短短的40多天內，侵華日軍把35萬中國人殺死了。 ———————————————
在短短的40多天內，35萬中國人被侵華日軍殺死了。 —————————————————
因為它含有興國安邦的意義，所以人們稱它為「興安嶺」。
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18、下列句子用了什麼修辭方法，選擇正確的答案填入括弧。比喻 擬人 誇張 反問 排比
A、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（ ） B、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
C、在陽光下，一片青松的邊沿，閃動著白樺的銀裙，不像海邊上的浪花嗎？（ ）
D、因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（ ）
19、閱讀短文，完成練習。
華佗學醫
有一年疾病流行，華佗親眼看見許多人被病魔折磨得呻吟著，掙扎著。為了（ ）病人的痛苦，華佗立志學醫。他風餐露宿，歷盡（ ），來到西山，拜精通醫術的老人為師。‖
華佗拜師後，師傅說：「這里有許多病人，你就專門侍侯他們吧！」華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。（ ），他在3年時間里就懂得了不少病的病源、病理和用葯方法。
3年過去了，師傅說：「你已經（ ）了3年，學了不少東西。但是還要學些醫書、葯典。」他帶華佗到內室，只見到處是書籍、掛圖。華佗高興極了，從此不分晝夜，如飢似渴地（ ）起醫書來。
暑去寒來，又是3年。一天華佗正在讀書，突然有人跑來說：「師傅病了，你快去看看。」
華佗連忙跑去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬。他摸了摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然後笑著說：「師傅無大病，自會好的。」人們都（ ）華佗不懂醫道。
就在這時，師傅突然坐起來，哈哈大笑說：「華佗說得對，我是故意裝病，試試你們的本領的。」眾人聽了，不得不佩服華佗的本領。‖
「有志者事竟成」，華佗終於學得一手好醫術，辭別了師傅，下山給人們治病去了。‖
A、選擇下面適當的詞語填入文中括弧內。
解除 消除 艱辛 辛苦 因為 磨練 鍛煉 閱讀 攻讀 埋怨 責怪
B、文章分段已用「‖」標出，請用「／」給第二段分層，並寫出層意。

C、用「∽∽∽」在文中劃出最能反映華佗認真學醫的兩句話。
D、比較下列一組句子，說說它們有什麼不同，短文中為什麼採用前一種寫法。
華佗一面耐心地侍侯病人，一面留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。
華佗耐心地侍侯病人，留心觀察每個病人病情的變化和用葯情況。
E、華佗能學得一手好醫術，靠的是（ ）
1立志與拜師 2拜師和勤奮 3實踐和讀書 4立志和勤奮
⒛xu ny o d ngsh ng nxi ng f ngx ch nd ng b om n
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
解釋下面句子的意思。
遊人不解春何在，只揀兒童多處行。
學而時習之，不亦樂乎？
判斷下面的句子是否正確，對的打√，錯的打x，並改正確。
中國的人口是世界上最多的國家。（ ） 六（2）班的數學成績是全校最好的班級。（ ）

因為小清的爸爸是中學教師，所以他的媽媽是小學教師。
按課文填空。
多數人都在花下走來走去，———————好；——————，也好；————————，更好。
到處都是——————，到處都是—————。——————，——————，——————，——————，有的———————，有的———————。
閱讀短文，完成練習。
鉛筆盒
今年4月12日是我10歲生日，姑媽拿出一個精緻的塑料鉛筆盒送給我。我拿在手中，左看右看，愛不釋手。
鉛筆盒的蓋子上印著一個鶴發童顏的「南極仙翁」，坐在草地上，拄著龍頭拐杖，拐杖上系著一個裝葯的葫蘆，正在對著仙桃、仙鹿微笑。打開盒蓋有層海綿，摸上去既柔軟又舒服。鉛筆盒裡面分成許多格，可以放許多東西。
媽媽從廚房走出來，看見這個鉛筆盒，笑著說：「好漂亮啊！我小時侯用的鉛筆盒是布縫的，在袋口上勒一根繩子，稍不注意就會弄成死結，十分不方便。」舅舅接著說：「我小時候用的是鐵皮製的鉛筆盒，用不了多久就會生銹。」他又羨慕地對我說：「這個鉛筆盒多漂亮呀！」
聽了他們的話，我想，媽媽用布袋，舅舅用鐵皮盒，而我用塑料盒，我們生活變化有多大啊！
透過這小小的鉛筆盒，我的眼前彷彿出現了祖國明天的壯麗圖景：一排排高樓大廈，縱橫交錯的高速公路，飛馳的汽車，歡樂的人群，中國宇航員乘坐飛船在宇宙翱翔……祖國的明天多麼美好！明天的鉛筆盒又將是怎樣的呢？
在正確的讀音上打√。
系（j x ） 佛（f f ） 赤（ch sh ）
聯繫上下文解釋下列詞語。
愛不釋手： 鶴發童顏：
在短文中，哪些地方是由眼前的事物產生的聯想？用～～劃出來。
文章的中心思想是什麼？在正確的答案上打√
反映「我」一家人勤儉節約的好品德。（ ） 反映人民的生活水平迅速提高。（ ）
說明祖國的明天將會更加美好。（ ） 說明工人手藝高，文具盒做得精巧。（ ）
讀拼音，寫漢字。
地ji o（ ） 平h ng（ ） 泛l n（ ）成災 甘zhe（ ） f （ ）蓋
野性難x n（ ）
解釋成語。
不計其數： 成群結隊： 盪然無存：
表示數字得詞的作用：1確數；2概數；3序數；4虛指。指出下面各句中表示數字的詞的作用。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） 1964年，幾百萬只青蟹在中東造成蟹災。（ ）
第三周開始，我檢查竹籃，一切狀況如故。（ ）
整個冬季，地窖里的氣溫一直很穩定，總是災8至10攝氏度之間。（ ）
縮句
冬眠是動物在漫長的嚴冬在不容易找到食物的季節中減少精力消耗的一種自然現象。

一塊塊窗玻璃亮得能照出人的影子。
填空。讀介紹科學知識的說明文，一要把文章介紹的————————，二要琢磨文章的詞句怎樣把科學知識介紹得————、——————。

忒多了