家長對校服的看法

A. 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議

現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。

B. 家長吐槽校服質量差，孩子的校服定價多少合適

個人認為孩子的校服定價多少合適本身是偽命題。一般公立學校采購基本上是透明的，近幾年都是學校個家委會共同參與，民主一點的學校還會有學生投票參與。我國校服幾十年前幾十塊，現在普遍除了冬裝和好一些的西裝校服，普遍還是幾十塊，要不是因為學校采購主要面向廠家，否則不可能還保持這樣的低價，其他物價都翻了幾十翻了。

只有一部分不守規矩，以盈利為目的的私立學校才會在校服采購環節吃差價，公立學校近幾年都是比較規范，基本不存在這樣的問題。

1、這個問題過於主觀了，和這世界上所有商品的價格會受到原材料成本、設計成本、人工、生產成本、流通成本、當地經濟發展水平、以及家長對於校服要求綜合決定，而不是你認為你心理價位是多少他就會是多少。就跟房價一樣，你有認為多少錢合適？如果沒有宏觀的經濟學分析，是無法綜合全面的回答這個問題的。

4、基礎上來說影響校服價格基礎因素就是面料，棉含量越高幾個越貴，像西裝和大一要是選擇加羊毛，價格更貴。

C. 穿校服的利與弊 議論文

寫作思路：可以說一說穿校服的好處，然後再談一談穿校服的弊端，穿校服的好處和弊端完全是因為每個人的想法不同所產生的，中心要明確等等。

正文：

穿校服的好處一大堆，每天選擇穿什麼其實也是一種壓力，穿校服就避免了這種壓力，同時也節省了選擇的時間。校服一般比較便宜，這無形中為父母節省了一筆錢。

穿校服有利於管理紀律。避免攀比服飾，可以把孩子的精力集中在功課上。穿校服可以減少追趕潮流與名牌的壓力。增強對於學校的自豪感，有利於團結。外來的入侵者很容易被認出來。

美國前總統比爾·柯林頓可能是最著名、最具影響力的校服倡導者。他表示，穿校服會讓學校更加有序，更加有紀律。也會讓年輕人學會通過內在判斷一個人而不是外在，所以我們應該要求穿校服。

穿校服也被認為有一些弊端，校服有損於孩子的個性。孩子不喜歡，校服款式不好甚至可以導致入學率下滑。學生們總能找到表達自己的方式，切斷校服這一表達方式，可能會導致他們選擇其他方式，比如紋身和穿孔。

學校應該是一個多樣性、不統一的地方。校服會對自我形象產生不利影響。有的校服可能比廉價品牌和清倉物品更昂貴，而且可能是低收入家庭的經濟負擔。減少孩子在學校或幼兒園的舒適程度。

D. 家長反映學生訂了校服，就沒必要訂班服，學校該如何回復家長

我覺得學校可以跟家長說，班服是一個班級的象徵，能夠讓孩子增強對於班級的凝聚感，這樣也有助於學習。

E. 家長願意買校服的意見怎麼寫

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(5)家長對校服的看法擴展閱讀：

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

F. 學校規定學生只能穿校服，家長為何全力支持呢

學生上學的時候穿校服，就不會穿奇裝異服到學校去。學校里的學生都穿校服，那麼學校會方便管理。學生穿校服也很好看，不必去想要穿什麼到學校才適合。校服是屬於運動型的，寬松舒適，美觀，簡潔大方，非常適合學生穿著。其實家長也非常喜歡校服。那麼學校規定學生只能穿校服，家長為什麼會全力支持呢？

學生穿校服，家長就不用給學生買其他的衣服。有些學生對衣服很挑剔，家長買的各種不喜歡，非要自己去買一些比較時髦、比較流行的衣服。其實這種衣服並不適合學生穿，學生主要在學習。如果學生總是特意去打扮，那麼就沒有心思花在學習上了。

總的來說，學校規定學生只穿校服，家長是全力支持的。因為家長不用為孩子買衣服而感到煩惱，也不用擔心孩子會攀比，不會擔心孩子因為打扮的問題而影響了學習。學生的主要任務是學習，不要因為打扮攀比的問題而影響了學習。

G. 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(7)家長對校服的看法擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服

H. 中國的家長為什麼會反對漂亮的校服

「中國校服為什麼這么難看」在朋友圈很受歡迎。帖子中寫道：「中國校服可穿、可洗、易做。不怕學生長大家長再也不用擔心孩子的早戀了。而不少學生對記者吐槽吐槽，丑也得穿，不穿就要受罰。老師認為，學生穿校服有利於減少攀比，更加實用，便於管理。耐臟、耐磨、耐磨、150元以下的校服成為許多老師和家長的一致選擇。」

家長：希望校服能「質優價廉」

談到校服，三年級學生的家長吳女士和她的記者說：「校服不是美醜，也不是選美比賽。」。

I. 成年人還在穿深圳校服，不合適把家長發出吐槽後，網友開杠了，為什麼

中國校服的版型，通常以寬松肥大為主，本著經濟實惠的原則，希望讓孩子多穿幾年，所以，校服款式談不上好看，還經常被孩子和家長吐槽「太丑了」。

不過，在一片吐槽聲中，有一個城市的校服倖免於難，那就是深圳校服。不僅沒有被嫌棄，還受到了廣大網友的喜歡。

所以，穿學生衣服的時候，還是要注意自身帶來的影響，萬一你長得太年輕，穿校服被當成了學生，被攔在了娛樂場所之外，你也不知道是開心還是郁悶。

此外，校服確實是學生身份的象徵，穿校服去不合適的地方，對學生的整體聲譽還是有影響的！

J. 校服款式和顏色老師都決定了,但是家長們有意見怎麼辦

校服款式和顏色老師都決定了,但是家長們有意見也可能採納
校服款式和顏色基本都是學校統一采購。如果家長們對校服款式和顏色，價格等有意見。可以向校長辦公室提出建議，如果校方採納意見就可以了、
家長認為學生統一穿校服,老師也應該有統一的著裝,這樣再沒有穿衣風格爭議了,也避免了老師之間的攀比。 而且一些女老師穿漂亮清涼的衣服,影響女學生的價值觀。