關於穿校服的文章

Ⅰ 關於校服作文700字集錦5篇

當今社會，幾乎各個學校，無論規模大小，無論偏僻與否，都有著自己學校的校服。校服，彰顯著學校風采，也是一個學校獨特的標志。下面給大家分享一些關於校服 作文 700字，希望對大家有幫助。

關於校服作文700字1

以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……

那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。

放學的時候老師問我，「同學，你的校服呢?」我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了!放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。

放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：「這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?」老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。

關於校服作文700字2

學校規定每天都要穿校服，可那天我們班的兩個同學沒有穿校服，於是，在校門外上演了一場「校服 故事 」。

星期一的早晨，寒風吹得正緊，我便穿了兩條校服，一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去，可快到校門口時，兩個黑影閃出，不由分說把我拉進了「人跡罕至」的樹叢里，等她們停下我才看清她倆的面孔，一個是我們班的「班奸」——經常不穿校服，不戴紅領巾，不戴校牌，為此扣了我們班好多分，另一個則是學霸，她倆幾乎同時哀求道：「我沒穿校服，你有沒有多餘的借我穿一下唄?」「這個嘛……」我突然感到責任重大，可瞧瞧身體上僅有的兩條校服，跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法，「我先將黑馬甲給學霸，進學校先，學霸再把馬甲還給我，我再偷偷溜出校門，把馬甲給班奸，再重新進校門。」

秋天的風雖然沒有冬天冷，但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩，我馬上將馬甲脫下，一陣陣寒風就往我衣服里鑽，待班長穿好我的校服，就一起向校門走去。一進校門，檢察員尖銳的目光就一直緊盯我倆不放，他可能在疑惑，「怎麼這個人穿的校服這么小?」我感到大事不妙，拉起班長的手說：「快跑!」於是我倆閃進了班中。「好險啊!」她一邊脫下校服一邊說：「快點，去給「班奸」吧，別讓她等急了自己進來。」

我接過校服，點了點頭，然後，貓著腰裝做路過的樣子，閃出了校門。「你可算來了!」班奸對我說，她馬上套上我的校服，一起奔向校門……這一次我們改變了路線，從另一處走過去，可是身後突然出現了一位檢查員，「站住!」她大喊道，我一聽心涼了半截，她立即向前走，當我以為她看出真相時，猛然發現檢查員徑直向前走去，原來她不是在叫我，呼，虛驚一場!

到了班級，班奸把校服還給了我，說：「今天，這校服可算是救了我一命，不然，我又要去辦公室『喝茶』了。」

關於校服作文700字3

放學時刻，寬敞的校門前湧出一群少男少女，他們朝氣蓬勃，活力四射，每個人的臉上都寫滿了不同的心情，然而他們有一個共同點，那就是都身著統一的校服。

你是否有過覺得這過於一致的校服大煞風景的想法?於是乎，整齊統一的校服便被人們貼上了抑制個性發展的標簽。

誠然，若是處在青春年華的同學們都脫去校服，換上各具特色的衣服，校園里便不知會增添多少活力，每個人的個性也可以因此得到更好的展現。

然而，我們卻無法忽視這樣做有著充滿風險的後果。青春期的同學們有著爭強好勝的心理，試想若是個性之風在校園里漫延開來，那麼，隨之而來的便是攀比之風、求異之氣。在這樣的環境下，那些原本無心攀比的學生，也會不自覺地加入到標新立異的行列中來，久而久之，危害之大不可估量。而一個攀比之風盛行的學校，又何來實力為國家培養出合格的人才呢?

於是，在討論是否應該廢除校服制度的同時，我們不可避免的要問一問學校 教育 的真正目的是什麼。是培養學生通過服裝展示出自己的個性嗎?顯然不是。學校教育的真正目的在於立德樹人，這也就意味著學校和老師要培養學生擁有正確的價值觀、審美觀。真正的個性和美應是人內心的獨特和美麗。廢除校服只是將個性化外的一種低級手段，非但不能引導學生走向真正的個性審美，反而容易因此滋長攀比之焰、浮誇之風。真正的個性需要培養，可服裝個性卻只能成為羈絆。

明確了學習的目的，是否應廢除校服制的問題便自然迎刃而解。我們要淡化服裝方面這無關緊要的元素，更好的培養學生擁有真正重要的東西，實行校服制無疑是最好的 措施 。

再者，特殊場合要有特殊規定。學校是學習的場所，難道不應採取有助於學習的相關措施嗎?況且學校並沒有要求學生們在課余時間也穿著校服，這顯然為學生施展服裝個性留足了餘地。並且，寬松整齊的校服不僅提供了平等競爭的氛圍，淡化了不良個性外化的因素，而且既安全，又舒適，為學生日常挑選衣物省去了不少時間，實行校服制何樂而不為呢?

須知，真正的個性需要培養，服裝個性卻只能成為羈絆。我們應堅持實行校服制，莫讓服裝個性成羈絆。

關於校服作文700字4

在2100年12月13日，我的校服意外地丟了，等我找到它以後，它發生了巨大的變化。

當我把它穿到身上後，一個聲音在我耳邊響起：「這里是新式智能校服，我是由美國蘋果公司的CEO葛睿親自設計的。他聽說實驗中學的校服樣式好，就設計並製作了我。現在，你是我的主人，你可以使用我了。不過，請注意，我會在以後問世，所以請不要讓別人知道這件事，否則，我會失靈。」

這一連串的奇聞讓我震驚，但就在我還在發呆的時候，耳邊又想起了聲音：「溫度過高，請問是否需要調整溫度?」我對它說(其實是想)：「好的。」「正在匹配最合適溫度。」滴滴滴，匹配成功!「現在距目的地——學校約有836。93米，已開啟自動呼吸模式，請開始快跑。」……「現在速度約10m/s，大約在1分23。693秒後到達。」我飛快地跑著，因為有它在，我根本不用在乎累不累的問題。「請先不要進樓，正在太陽能充電，大約在25秒後完成。」……「已充滿。」

這也太智能了吧!我在大太陽中站著，卻十分涼爽，好似在那涼爽的秋天。我的天!我真是撿到寶了。

自從得到它後，我就再也沒有聽過課。因為有了它，可以給我講課，解答問題，還可以給我做 學習計劃 ;有了它，我有大把時間可以利用，因為我不用睡覺、休息，它可以讓我的睡覺效率提升幾千倍，也就是睡幾秒就行了;有了它，還不用擔心趕路堵車問題，它可以開啟飛行模式，進入隱身飛行的狀態。不過這樣做耗能較大，需要在電量大於60%時進行。

因為我擁有比別人多幾倍的時間和最好的老師，所以我的成績馬上變成了年級第一，變成了全校的焦點。我一開始覺得非常開心，但後來我發現，我站在台上分享 經驗 時什麼都說不出，老師問我為什麼，我就騙他說我不善於分享呢。我的臉是紅的，老師沒有說什麼，但我還是覺得不好意思，畢竟我剛才撒了謊。

我為了不讓大家知道智能校服的事，我開始不停地說謊。我以前的朋友想和我玩的時候，我因為怕它被發現，所以只敢一個人呆著。漸漸地，朋友們疏遠了我，大家看我的時候都像看一個怪物一樣。我開始想回到過去的生活了。

又過了幾周，我已經受夠這個校服了，我把它舉起來，把這些事告訴了同學們。在這一刻，校服消失了，時間倒流了，時間回到了2100年12月13日。

我撿起地上那普通到不能再普通的校服，把它穿在身上，心滿意足地走進了教室。

關於校服作文700字5

在每個學校的老師和同學的眼裡，一所好的學校莫過於兩點：一是良好的學習環境，二是學生們的精神面貌，而校服便是兩者最重要的體現。

大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝，而不知道它真正的起源。二戰後的日本經濟蕭條，貧富差距懸殊，學校為了使窮人家的孩子不自卑，富人家的孩子不炫耀，於是規定所有學生統一著裝，由此產生了校服，雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧，但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。

校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一，更使同學們在著裝上毫無差別，校服像是一層層屏障，將學生保護在校園裡面，不管你在外面怎麼樣，在學校里你只是一個學生，校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力，身著校服的我們，都是學校的一員，在學習上我們是平等的，互相請教，互相進步，在這個集體中的每個人也是平等的，我們也應該互相幫忙，團結友愛，建立和諧校園。

校服促進個人的學習。校園是個匯集知識的海洋，每一位學子身著校服，充滿朝氣，像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵，而校服便起到了一個助推作用，它使每一位學生多了一點沉靜，少了一點浮躁，多了一點在學習上的孜孜不倦，少了一點在服裝上的你追我趕，使學生能夠心無旁騖，專心學習。

我們每個人應該穿著校服來校，它不是一條規定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養的機會，當肚子里的墨水多了，頭腦中的知識多了，講文明有禮貌，那麼身著校服的我們也同樣很美，很帥，魅力四射!

學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等，讓我們專心學習。在陽光的閃耀下，每一件相同的校服都會被每一位優秀、青春的同學，演繹出不同的精彩!

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Ⅱ 穿新校服了作文

穿新校服了
上周星期五，學校發給我們同學每人一套新校服。當我接過新校服時，心情就激動不已，真想馬上就穿上它。

一回到家，我立刻把新校服拿了出來，穿在身上，走到大衣櫃前。對著鏡子一照，鏡子里的我是那麼精神，衣服挺合身的。我興奮地跑到奶奶身旁，得意洋洋地對奶奶說：「奶奶，今天我們學校發校服了，你看我穿著新校服精神吧！」奶奶抬起頭，臉上洋溢著微笑，仔細地全身打量一番，說：「嗯，不錯，挺好看的，人也精神多了。」

這套新校服是白色的，上衣的肩膀部分分別有一道鮮艷的紅色條紋。袖口邊緣有一圈紅色和一圈蘭色。口袋邊是紅色的，左胸前有一支正在燃燒的紅色火矩。上衣的背面還寫著「雙林小學」四個大字呢！褲子兩邊分別有一道紅色的條紋，口袋邊也鑲有一圈紅色條紋。

星期三，我穿著這套新校服來到學校，全校每一位同學也都穿著整齊的新校服。新校服成為我們學校一道靚麗的風景線。

大課間，各班同學在操場上分班進行活動，同學們穿著新校服，就像一群群白鷺在綠色的河面上盡情地飛翔。

新校服充分展示我們學生朝氣蓬勃的精神風貌，它將激勵我們關心集體，好好學習。我真的很喜歡新校服。

Ⅲ 關於校服的作文

校服是學校的標志,不同的學校都有各具特色的校服. 一.紫色的回憶 小學時代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當我們穿上校服,整個心情好象變了,感到驕傲,一個個都趾高氣揚的走來走去的!!!!!~~ 更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了,記得那天,我與三.四十個同學穿著校服站在操場前,那時,別提我有多自豪呀!!!!頓時,我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事!真希望自己快快長大,快快長大. 二.綠色的滋味 中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。 當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。 頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！ 特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！ 三。粉紅色的憧憬 可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。 看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。。。。。。 那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。。。。。。

Ⅳ 穿校服真好四百字作文

校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你_，怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！

Ⅳ 穿校服的利與弊 議論文

寫作思路：可以說一說穿校服的好處，然後再談一談穿校服的弊端，穿校服的好處和弊端完全是因為每個人的想法不同所產生的，中心要明確等等。

正文：

穿校服的好處一大堆，每天選擇穿什麼其實也是一種壓力，穿校服就避免了這種壓力，同時也節省了選擇的時間。校服一般比較便宜，這無形中為父母節省了一筆錢。

穿校服有利於管理紀律。避免攀比服飾，可以把孩子的精力集中在功課上。穿校服可以減少追趕潮流與名牌的壓力。增強對於學校的自豪感，有利於團結。外來的入侵者很容易被認出來。

美國前總統比爾·柯林頓可能是最著名、最具影響力的校服倡導者。他表示，穿校服會讓學校更加有序，更加有紀律。也會讓年輕人學會通過內在判斷一個人而不是外在，所以我們應該要求穿校服。

穿校服也被認為有一些弊端，校服有損於孩子的個性。孩子不喜歡，校服款式不好甚至可以導致入學率下滑。學生們總能找到表達自己的方式，切斷校服這一表達方式，可能會導致他們選擇其他方式，比如紋身和穿孔。

學校應該是一個多樣性、不統一的地方。校服會對自我形象產生不利影響。有的校服可能比廉價品牌和清倉物品更昂貴，而且可能是低收入家庭的經濟負擔。減少孩子在學校或幼兒園的舒適程度。

Ⅵ 有關學生該不該穿校服的議論文700

利弊問題不能一概而論
校服有利方面：1、彰顯自己的學生身份，避免奇裝異服。2、集體活動，例如運動會、合唱會什麼的，看上去整齊劃一，給人一種美感。3、有利於防止學生之間穿著方面的攀比，凈化校園風氣。
校服不利方面：1、中國的校服太丑了有木有，要是像西方日韓國家那樣好看誰不愛穿啊。2、青春年少正是張揚個性愛美的，天天穿校服還怎麼穿自己心愛的衣服。3、學校統一采購的校服，質量不咋地，價格還不便宜，天天穿容易舊，破了也不好買新的。
綜上所述：校服應該穿，但不能天天穿，學生也有愛美的權利。
以上6個論點每個論點100多字，然後最後做一個總結，七百字妥妥的

Ⅶ 關於穿校服有什麼好處500字作文

【穿校服的利與弊】
我認為穿校服利遠大於弊。第一，學生在校過得是集體生活，講求整齊劃一，穿校服無疑對此有好處。第二，中學生的審美標准還未真正確立，辨別是非的能力還不是很強，有些學生十分喜歡奇裝異服，不顧自己的年齡、身份盲目效仿社會上的人員，有些學生的穿戴明顯過於低俗。穿校服可以有效杜絕此類現象的發生。第三，學生在校統一穿校服，平時就可以少買一些衣服，節約了家庭開支。第四，中學生正處於長身體的階段，著裝過於緊綳，影響身體發育，校服寬松肥大，則避免這一後果，並且適合開展體育運動。第五 ... ... 總之，要求中學生穿校服，無疑是正確之舉。

Ⅷ 《穿校服的利與弊》800字議論文

1.
不利於學生個性的培養
2.
不利於創新精神的培養
3.
在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性
4
利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。
5天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，
6
大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處
7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；
8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。
9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。
10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立
11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。
日本
日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚
美國
對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服
家長看法
學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。

Ⅸ 校服的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的關於校服的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關於校服的作文1

以前三年級的時候，我是一個丟三落四的人，很多時候自己的東西老是看管不好，我記憶深刻的是有一件事，這件事是我自己丟東西，當時我自己一點兒也不知道，還是老師提醒我，我才發現……

那時候丟過一件非常尷尬的東西，就是校服。上體育課時，因為太熱我們很多人都脫掉了校服，只穿了一件大汗衫，在操場上跑，等老師說下課了，我們都急忙忙地跑回教室，忘記了脫掉校服的事兒。

放學的時候老師問我，「同學，你的校服呢?」我聽了，立馬回憶起早上的體育課，我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒，我們就跑到早上放校服的地方，可連校服的影子都沒有，我們又跑到保安室，震驚了!放校服的筐里，有上百條校服，我們立馬跑上去找，用鼻子聞每件校服的味道，每一件校服都非常臭，有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道，有的有一股酸酸臭臭的汗味，而我的校服因為是洗干凈的，上面有點洗衣粉的香氣，可一件都不是我的味道。我心想：完了，完了，校服都弄丟了，回家肯定死定了，要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽，可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領，還有些都非常惡心有一股臭味，可為了不被媽媽罵，只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。

放學後，看見老媽，我把校服給了她，她一聞，說：「這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?」老媽好厲害，果然什麼事也瞞不過她。

關於校服的作文2

清晨，沐著和煦的陽光，整理著衣裝，鏡中的自己朝氣蓬勃，青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服，細細端詳，因為有它，我的生命里又多了一份向上的力量。

那天，我起得好早，身著校服，在街上悠閑走著。突然，一位老婆婆被一時尚青年撞倒了，老婆婆痛苦的倒在地上，那青年破口大罵，不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨，地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去，我也被擠在中間，周圍議論開了，對這青年指指點點，卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底，我被那青年的所作所為嚇到，心裡默念著：天底下還有這樣的人呀!

「他不扶，我要把老婆婆扶起來嗎?去還是不去?」

「還是別去了，是那青年撞倒的，關我什麼事呀!再說，周圍有這么多人都不去，我憑什麼去呀!不去!」

老人鎖著眉頭，雙手抱著左腿，不時呻吟著。「老人怪可憐的。」人越來越多，我被擠了個踉蹌，低頭看看腳下，瞧見了胸前的紅領巾。「我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去，對得起胸前的紅領巾和這身校服嗎?」

想到這，我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景，就鼓起掌來。

「叮鈴鈴」早間的預備鈴聲，喚醒了我的腳步。迎著清風，身著整潔的校服快步走在學校的林間小道上。我時刻提醒自己：一定要做個文明的學生，一定要無愧於這身伴我成長的校服。

關於校服的作文3

再一次翻開相簿，一頁頁的`回憶像隨風飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業照放在了封面，因為它記載著我的學生時代，每一張幾乎都是穿著校服的樣子，看得久了也變成了一道風景線!

在小學，校服名簽紅領巾就是小學生象徵。校服那過分的寬大，而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝，走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒，從樓梯上摔下來在家養了好久!秋季校服只是在行動上不便，夏季校服對我來說才是坑人，我以前一直不愛穿裙子，但每到周一升旗又不得不穿，我最害怕的就是突然刮來一陣風……所以，校服並沒有給我留下什麼好印象：顏色單調，又肥又大。

後來，學校突然掀起了一場「校服字體」就是在校服的背面寫上字，我也受其影響，一面擔心萬一遭到反抗不讓寫怎麼辦?另一方面這也的確是挺有創意的做法!最後好奇心戰勝了正義，我怕寫錯就用可擦筆打的底，在上面寫上了我的「青春宣言」這種style立刻得到了校長老師們的反駁並要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!

當我再回憶起這件事來，都覺得自己當年有多可笑。我翻箱倒櫃，終於在櫃底找到了小學的那套校服，我立刻穿在身上，我還是那個我，校服還是那件校服，以前穿的時候嫌棄它，而現在我有多麼渴望回到那段「學生時代」，可是無論怎麼穿也找不回當年的感覺了。我脫下來看到後面的「青春宣言」，這一刻我才感受到校服的「偉大」我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的乾乾凈凈，利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了，一時間覺得自己丟了些什麼東西，可那又是什麼呢?