各省市「校服」類型盤點,運動風是其中一種,看看你喜歡哪個類型
第一種類型:常見「運動風」
我們國家常見的主流校服類型,就是運動風,基本上全國大部分的學校,都是這個類型的。基本上以藍白、黑白為主要的色系,可能也有一些學校會出現紅色、黃色、綠色這種比較繽紛的顏色。
款式主要就是上衣是拉鏈的,褲子為松緊的,可能會有一些條紋做簡單的裝飾和點綴。不過這類校服也是被學生們吐槽最多的,很多學生覺得很不好看。
等到學生們畢業之後,可能也很難有機會再次穿校服了,所以這個時期是很美好也是很難忘的回憶。並且,一些學校並不是需要學生每天都要穿校服的,偶爾也有可以不穿校服的時候。
『貳』 飛馬39有幾個版本
兩種。飛馬39一共兩個版本,分別是寬版和經典版,飛馬39寬版本的鞋面更加輕薄透氣,視覺上有些接近Atomknit鞋面,更為寬松,包裹感相較經典版本會弱一些,在腳背上方增加了FlyEase系帶設計,後鞋領位置有「STEP」字樣,為了方便「一腳蹬」,可折疊的後跟內部增加了一個拱形框架,用萊卡布替代了Flyknit。
『叄』 北京39中、 校服啥樣。。
芥個么 、39中年級和年級之間的校服不一樣 。。
就是袖子上有個彩色的條的顏色不一樣 、不過挺好看得 。
以白色為主 。
『肆』 我女兒一米二,39斤要穿什麼規格的校服
可能就小號吧,M號或者S號,但各個廠家生產的衣服的規格標准還是有不一樣的,所以也可以選擇均碼,基本上偏大點,但是孩子正是在長身體的時候,你不可能只根據他們現在的身材來買吧,我們這學校訂的校服基本上都要穿幾年呢!
『伍』 日本校服一本二本三本的區別是什麼
日本女高中生的服飾種類非常多,一本指的是一條襟線的意思,以此類推,二本就是兩條,三本就是三條。襟線的顏色以及數量就是辨別類型的標准,如:赤三本、黑一本、白無本等。親子線就是一寬一細兩條襟線;還有變形襟,但本質上都是jk制服。
根據服飾領子外形不同可具體分為札幌襟、關東襟、廣西襟以及名古屋襟著四種類型,又會根據領子上襟線的多少、以及不同的顏色分為多種類型,比較常見的有赤三本、黑一本、白無本等等,但是本質上都屬於jk制服。日本女高中生的服飾種類非常多,一本指的是一條襟線的意思,以此類推,二本就是兩條,三本就是三條,襟線是沒有什麼特殊含義的,就是從顏色和其數量來區分學校而已。
具體區別如下:
1、札幌襟——領子開得最短,無胸擋,領子有弧度。
2、關東襟——領子開得比札幌襟長,一般和口袋齊平,領子為直線型無弧度,胸擋可有可無。
3、關西襟——領子開得比關東襟長,一般開到口袋中間,領為是直線型無弧度,胸擋不可拆卸。
4、名古屋襟——領子開得最長,一般到口袋以下,領子是直線型無弧度,胸擋不可拆卸。
『陸』 你買一套校服需要89元買39套校服大約需要多少元
估算可以把個位四捨五入
89X39≈90X40=3600元
答:買39套校服大約需要3600元。
『柒』 柳州市39中怎麼樣,網址是多少
那位同學.
不是39的.不要亂講話.
我是39中03屆的學生
至於你說的
"但是若你進不了一尖最好不去樂 據我所知 每天可以目睹血腥事件
也不知道是不是我朋友嚇我 總之很亂"
這點很不真實!
雖然說尖子班是很好.
不過普通班沒有這么差!
在普通班同樣可以學很好!
我們這屆的普通班7班就考得很好
你懂點什麼?亂喊!
內宿是比較好..
雖然講我那時沒是內宿生.
但也像上面那位講的..
還不錯.
我們這屆是數奧班兩個.也就是尖子班.
然後是兩個英語實驗班.
到兩個關系班.
到普通班8個..
順序是這樣的..
而且聽說現在39開始建游泳池了..已經得到上面的批准了
幸福哦```
02屆的有8個狀元哦!
所以講咧
39中還是不錯的..
而且.現在柳州的初中前三是這樣的
15
12
39
所以..
39還是不錯的!`
『捌』 看校服的進化史,00後的讓人眼前一亮,網友:建議用漢服當校服
每每看到學生們整齊的課間操都有一種美感,整齊的校服,整齊的隊伍,總給人一種很壯觀的感覺。但不是每個時代的校服都一樣哦,而且風格的變化,讓人直呼太有回憶感了。
70後的校服很「經典」
70後的校服大家能想像是什麼樣子的嗎?對於我們八零九零後可能只能想像了。有一次,我無意間看到一張70後大姐姐的老照片,照片中的她梳了兩條小麻花辮,再配上她甜美的笑容,那瞬間驚艷我了。
在我看過80後、90後和現在的00後的校服,我覺得70後校服是當中最有特色的校服。男裝女裝都是一身綠色軍裝樣,很有那個年代的風范 。
70年代,女生喜歡扎著兩條麻花辮,看上去純朴又清晰,妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帥氣,戴著一頂小軍帽,酷酷的又不失陽剛正直。不過那一個年代的校服,也是最後的 時尚 了。
80和90後校服在逐漸變化,也成為了「永恆」
到了我們80年代的校服就發生了很大的變化,記得我讀小學的時候,夏天女生是白色T恤配藍色裙子,男生是白色T恤配藍色短褲,青春又古樸。冬裝也是白色和藍色相拼,有一種身在海邊的感覺。
不過一套校服我們要穿很久,從小學到六年級,所以一年級校服超大號,到了六年級就是超小號了。不過那時我們不在乎什麼是美,只知道這是校服,星期一要穿著參加升旗儀式,要開周會。
但到了90年代時,學弟、學妹們就有些叛逆了。校服還是和80年代一樣,但是多了一些顏色,樣式卻沒有多少變化。 不過許多學生開始自己改了校服 ,有的校服上會畫著自己喜歡的圖案,寫上有特色的字,或者粘貼小裝飾,彰顯了自己獨特的個性。
特別是在情竇初開的初高中時代,許多學生還把校服穿成了情侶的樣式。正是應用了那句「從藍校服到白婚紗」。不知道,未來的他們到底結果如何呢?帶著美好的願望,穿著個性的校服,最終實現了夢想還是很美的。
80和90後的校服大多是運動服飾,非常的適合學生穿,我們也經常在網上看到了校服青春之美,漸漸地成為了「永恆」。
00後的校服讓人大開眼界
從樣式設計到顏色上,00後的校服沒有太大的變化,但卻讓我們眼前一亮,在看似熟悉的校服上,有他們這一代人的「標志」。他們確實多才多藝,思想前衛, 校服上畫著非常有個性的塗鴉圖案 。
現在確實也流行學習國學,穿上漢服不僅好看還有特色,是不是真的切實可行呢?筆者認為,答案自然是否定的!
首先,作為學生而言,還沒到追求美的年齡。
不論是小初高哪個階段,學習是首要任務,孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的漢服, 孩子們難免會分心,互相評頭論足,破壞學習的專注 。
學生還是要以樸素舒適為主,等之後走出了校園,喜歡漢服可以經常穿,還可以收藏。
其次,學生運動量大,穿漢服實屬不適合。
現在的學生越來越累,課業負擔很重,稍有空閑一定要多多活動。如今,教育部門也在重視孩子的運動時間,會安排更多的戶外活動,作業都在不斷減負。
所以,學生穿著漢服肯定是不方便的,跑和跳都受影響,再有一些 游戲 類的活動就更受限制了。
再有,漢服的價格偏高,會給家庭帶來更大的負擔。
漢服的樣式不像普通校服那麼簡單,它需要花費更多的時間和材料。而且,學生的校服通常都要訂兩套,每個季節也要更換,這樣無疑是給家裡增添負擔了。 學生每天都有花銷,還是要盡可能節省比較好。
社會 在進步,人們的思想在轉變, 校服也在順勢更替 。大家喜歡傳統文化是對的,但是還是要選對場合,在學校穿漢服確實多有不便。
在校的著裝只要舒服干凈就很好了,學生要把精力都用在讀書上。待到成功的那一日,小夥伴們再穿上漂亮的漢服隨意狂歡吧!
『玖』 校服的校服種類