關於穿校服的動漫女生的簡筆畫

『壹』 穿校服的女生怎麼畫

穿校服的女生畫法如下：

1、半圓形畫出小女孩的臉部輪廓，接著畫出她頭上的齊劉海，用弧線畫出劉海上的頭發質感，兩邊畫出漂亮的雙馬尾，用弧線畫出女孩笑彎的眼睛和微笑著的嘴巴。

2、畫出女孩的身體部分，穿著漂亮的校服，用三角形畫出兩邊的領子。女孩的兩個手臂放在身體兩邊。 畫出校服的裙子，用火線畫出裙子上的褶皺，表現出校服裙子的體積，畫一個漂亮的百褶裙，下面女孩的雙腿直立在地上。

3、下面給畫好的小女孩塗上漂亮的顏色吧，漂亮的穿校服小女孩簡筆畫就畫好了。

畫畫入門：

首先可以從學習線條入手！線條的練習是畫畫首要的基本功，不管是之前畫的多牛x的大佬，他們學習繪畫的第一件事就是排線。學習過素描的同學就知道，整個畫面由點、線、面構成。無數個點能繪制一條線，無數條線又能繪制一個面。

剛開始可以練習排線，在排線的時候，要求用力均勻。線條應避免兩端深、中間淺。線條與線條之間應交錯排列，切忌相互垂直。經過一段時間的素描練習之後，就可以開始嘗試學習配色了。掌握色彩的基本原理以及摸清色彩的規律，還需要掌握軟體的工具以及圖層的使用方法。

臨摹也是繪畫成長過程中一個重要的環節，但臨摹可不是上來就直接描，這臨摹也是有講究的，正確的操作可以將圖片放在旁邊然後對照著進行臨摹練習。臨摹可以臨摹原圖的構圖、線稿、顏色等等。從而進一步加深對這塊的認知。

『貳』 動漫女生校服怎麼畫

畫法如下：
1、首先我們先畫出動漫女生上半身的衣服，袖子我們畫蓬鬆一些，胸口的位置我們畫出一個大大的蝴蝶結。
2、接著往下我們畫出連衣裙的裙子，畫款一些，這樣比較有層次感。
3、然後將上半的衣服塗上白色和深藍色。
4、最後裙子我們塗上深藍色，邊緣塗白色，這樣動漫女生的衣服裙子就畫好了。

『叄』 動漫女生怎麼畫 動漫女生簡筆畫畫法

動漫女生簡筆畫畫法步驟如下：

1.畫動漫女生，頭發占的比例較大，所以先畫頭發的輪廓。

(3)關於穿校服的動漫女生的簡筆畫擴展閱讀：

簡筆畫繪畫方法：

A：選擇角度、顯示結構特點

a、正視圖：

電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。

b、側視圖：

脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。

c、俯視圖：

爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。

d、周視圖：

球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。

B：抓住細節，突出個性特點

同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。

物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

C：運用骨線，把握動態特點

人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。

各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。

動物的運動規律與人物基本相似。獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種。

『肆』 女生怎麼畫 校服 全身

女生怎麼畫身校服如下：

最先畫出校服的上邊一部分，畫出領口部分，畫出上衣的娃娃領，校服的上衣整體較為比較寬松。好看的女生校服簡筆畫怎麼畫 夏季的校服簡筆畫教程。隨後畫出校服上衣外套的領口裝飾，接著畫出校服的下身，下半身是超短裙，注意畫出長裙的傾斜度。

畫出校服裙的關鍵點，在裙上畫線框紋路，一套簡單的校服就畫好了。最後就是給畫好的校服塗上顏色了，同學們把校服的領口、衣袖和半身長裙一部分塗上暗藍色，好看的校服簡筆畫就完成了。

校服簡筆畫的繪畫重點是畫出校服領口的細節。難點是畫出裙子上的裝飾，通過線條畫出校服裙子的體積感，這樣就畫出一個簡單漂亮的校服了。

校服的定義：

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色居多,搭配一小部分白色或黃色。部分夏天的校服是襯衫,只有少數學校的女生校服是裙子。

學生服顧名思義就是指學生所穿的服飾。 學生在學校規定統一穿著的服裝，稱為校服。校服是一種常見的學生服。 在我國，基本每個學校都有自己特定的校服，校服體現了學生的特點及風貌，它不僅在衣著方面起到一定的作用，而且在學生的思想領域也有不可或缺的作用。

『伍』 校服怎麼畫

第一步：先畫出兩個尖角，在下面畫出弧形，在中間畫出紅領巾的節，往下畫出紅領巾。

以上就是關於女生校服的簡筆畫的畫法步驟，感興趣的小夥伴可以動手畫起來，也可以改變校服的款式和顏色哦！

『陸』 穿校服的女生怎麼畫

穿校服的女生畫法如下：

1、首先我們畫出校服的上半部分，畫上T恤，領口部分畫上娃娃領，T恤整體比較寬松。

2、接著補充上衣的細節，並畫出校服的下半身，下半身是一個短裙，注意畫出裙子的弧度。

3、繼續出百褶裙的細節，在裙子上畫上線條紋理，這樣簡單的一套校服就完成了。

4、最後就是塗色了，我們給校服的領口、袖口和半身裙部分塗上深藍色，漂亮的校服簡筆畫就完成了。

校服

拼音：xiào fu，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。

在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。

校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

『柒』 穿校服的小姑娘的畫法

1 步驟一：橢圓形畫出小女孩的頭部輪廓，接著在前面畫出她的齊劉海，劉海中間畫一個弧線的裝飾線條，畫出劉海的形狀，接著畫出兩個橢圓形的馬尾辮，辮子下面用波浪線畫出頭發的質感。

『捌』 動漫人物簡筆畫步驟圖

動漫人物素描教程
形體結構——明暗色調——空間質感 【形體結構】 體塊劃分： 無論是二次元圖形還是三次元圖形學會體塊劃分是最重要的，我們回到「幾何圖形」，不但可以把人像歸納為幾種類型，更可以把人像概括為幾何圖形，將繁雜的人像簡化為若干塊 比例與透視： 人物視線隨著觀察點的變化而變化，要了解比例和透視點。

五官動態現和輪廓成為明顯的透視關系 【明暗色調】 排線條： 排列線條的技法：1.選擇炭筆或者鉛筆均勻地排出線條，線條間的距離不可過大，注意下筆和收筆都要輕，不要出現帶鉤的線條。2.在第一遍線條上鋪上第二層，力度根據畫面來把握，最好是多畫幾層來達到加深的目的。

3.用紙巾輕輕地將畫出的線條都擦拭一邊，使線條顯得更加柔和，記住不要擦太多，以免畫面過於油。4.把鉛筆削尖，立起筆尖在剛才的色調上鋪上一層較硬的線條，這樣調才不會浮在紙上。

5.注意邊緣的把握用指甲剪觸碰畫面，調整局部細節。 【空間質感】 ○主次 所謂主次，即使需要你深入刻畫的地方為主（比如：五官，面部結構），需要弱化的地方為次（比如：衣領）。

刻畫時突出主體（尤其是眼睛），次要部分可輕輕帶過 ○明暗 通過明暗對比來開空間關系，離視線越近，明暗對比較強，比如眼睛的刻畫一定要深入 詳細的話建議查看書籍或教程，人物骨骼劃分是最重要的，望採納。
動漫女生怎麼畫 動漫女生簡筆畫畫法
動漫女生簡筆畫畫法步驟如下： 1.畫動漫女生，頭發占的比例較大，所以先畫頭發的輪廓。

2.再畫出女生的臉型和劉海，臉要畫得圓一些，劉海兒齊齊的。 3.再畫出女生的眉毛、眼睛、嘴。

鼻子可以省略。 4.細畫一縷一縷的頭發。

5.再畫出女生上半身的大致輪廓。 6.畫出女生的校服領子、胳膊和手。

7.再畫出女生手裡拿的手機。 8.最後在女生的臉上點兩片紅暈，一個可愛的動漫女生就畫完了。

(8)關於穿校服的動漫女生的簡筆畫擴展閱讀： 簡筆畫繪畫方法： A：選擇角度、顯示結構特點 a、正視圖： 電視機的熒光屏、收錄機的錄放音座和按鍵、照相機的鏡頭、書櫥、冰箱的門框。這些體現結構特點的構成因素都安置在物體的正面。

房屋除屋頂外，體現不同建築風格的柱、廊、門窗及其它飾物也大都在正面。這些物體的正視圖能顯示它的不同觀點的結構特點。

b、側視圖： 脊椎動物由一要脊連接頭尾，橫貫胸廓和骨盆、四肢分別與肩帶和骨盆銜接支撐全身，各種動物因不同的生存方式和運動方式而形成的結構比例與形態的差異。從側面看十分明顯，同樣，各種車輛的外部結構特點，主要體現在車頭、車廂和車輪，畫出其橫式側視圖，能全面顯示各部分的結構特點。

c、俯視圖： 爐灶、餐具、書本、田徑場等物體的結構特點所在的面朝上，畫出它們的俯視圖易於辨識。 d、周視圖： 球體的外輪廓在任何角度都呈圓形，圓柱體和圓椎體在軸線垂直於地面的狀態中，各種角度也會呈現出大抵一致的視覺形態。

燈籠、筆筒、手電筒、杯、碗、盆等物，也分別由球體、圓柱體和圓椎體構成，畫這些物體一般不必選擇角度。如果它們被橫置或斜置，即軸線不垂直於地面，則不同角度會有不同的透視變化，應取軸線平行於畫面的角度。

B：抓住細節，突出個性特點 同類或類似物體的形象差異，一般主要體現在局部的細節上。如：驢與馬、羊與鹿、豬與象、鵝與鴨等類似動物，整體結構無大差異。

主要區別在於耳、頸、頭、尾等細節的大小，粗細與長短的不同，寫生時要注意發現並強化差異，以突出各自的個性特點。 物體的細節特點，表現不一，有的明顯，有的則不大明顯，寫生應通過比較，同中求異，並運用誇張的方法把各種物體的細節特點表現得鮮明突出。

如畫不同的樹，在樹冠和枝幹相似的情況下，可突出樹葉或花果的不同特點，畫人物，既可通過五官、須發表現年齡和性別特點，也可利用"穿衣戴帽"表現在民族和職業特點。也可藉助於頭、驅乾和上下肢的基本形及其它比例的變化表現高矮胖瘦年齡的個性特點。

C：運用骨線，把握動態特點 人物和動物經常處在活動中，各種動態，瞬息變異。簡筆動態寫生，雖可通過敏銳的觀察，直接捕捉各種動態，但在很大程度上則是在分析、理解運動規律的基礎上，把握關節點和運動線，運用記憶。

如我們人，人體由頭、胸廓、骨盆和四肢構成。上肢分上臂、前臂和手，下肢有大腿、小腿和腳，每一部分的骨骼既各自獨立又上下連接，每個連接點形成一個關節，關節是人體運動的樞紐，做著屈伸、內收外展和迴旋等運動。

各種運動並不改變頭、胸廓、骨盆和四肢的局部結構，變化的只是它們之間以關節為轉折點的轉折關系及其整體狀態。因此，以變化的關節為點，以不變的骨骼為線，以點帶線、以線連點，是表現各種動態簡便可行的方法。

運用骨線表現人物動態，要掌握重心的變化規律，重心垂直於支撐面；人體能保持平衡，走跑時重心超出支撐面，跳躍時的重心傾向人體運動的前方。 動物的運動規律與人物基本相似。

獸類的四肢在走、跑、跳運動中交替活動，互相配合，頭和驅干同時因頸、腰、尾的扭動發生相應變化。一般禽鳥的主要運動形成是飛翔，飛翔時雙翅張開，上下扇動，鳥的腳活動相對少些，頸部的靈活性卻很大，作禽鳥簡筆畫寫生，可先用畫蛋法畫出體腔和頭部，再用骨線畫頸和腳，最後添上主要細節。

簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。繪畫方法可分為正視圖、俯視圖、側視圖、周視圖四種。

參考資料：網路_簡筆畫。
怎麼畫動漫人物步驟圖
這個主要是要多練習，還要多堅持，下面具體介紹一下步驟： 1、先放上一張白紙，在白紙上畫一個圈，在正中間畫一條豎線，再在下面也畫一條線； 2、接下來畫頸部的輪廓，在第一條橫線的上方再畫一條橫線，並依此描出眼睛的輪廓； 3、然後畫眼球的部分在眼睛適當的空白處打上陰影。

然後將之前畫的輔助線擦掉； 4、接著畫上眉毛、鼻子、嘴巴的部分，接下來畫頭發的部分； 5、在一些細節地方稍作修飾，一個漫畫人物就畫好了。 拓展資料： 動漫，即動畫、漫畫的合稱，指動畫與漫畫的 *** ，取這兩個詞的第一個字合二為一稱之為「動漫」，與游戲無關，並非專業術語。

其中，日本動漫是動漫領域中的典型代表，是動漫領域的領軍人。 在很多場合，「動漫」一詞被誤用於指「動畫」，十分容易引發歧義。