校服男生班服

㈠ 為什麼要購買班服，定製班服有什麼意義呢

現在無論是初高中還是大學都非常流行定製班服，那麼班服定製有什麼意義呢?如果班幹部希望全班能定製統一的班服如何向老師或同學們說明班服的積極意義呢？下面就和壹壹一起去去看看定製班服有哪些意義吧！

定製班服的意義：

1、增強班級凝聚力

一個國家有國歌有國旗，一個學校有校服有校徽。這都是一個團體一個集體必須要有的一些標志，大到一個國家，小到一個班級。要增強一個集體的凝聚力就要有一個統一性、標志性的東西，所以班服對於加強班級同學的團結力和集體榮譽感都有著重要的作用和意義。

一個班級的同學只要穿上專屬於自己班級的班服就會心中不由自主的提醒自己是班級的其中一員，讓同學們更加熱愛自己的班集體。

而且定製班服並不是一個人的事，每位同學都參與其中，在定製班服的過程中也一定需要徵求到大家的意見，難免一些同學對班服定製設計和款式顏色有所異議，所以這時候同學之間就要互相協調，少數服從多數，最終達成一致的意見才可以定製班服。

2、激發同學們的創意和想法

班服作為一個班級最有象徵的服裝，那麼班服的圖案設計和風格就代表著同學們的想法，所以為了有一件好看又有個性的班服，很多同學就會嘗試自己設計班服的圖案，這一個過程就是激發同學們的創意和獨特想法的時候，對於培養學生的創新能力或是獨特想法具有積極的意義。

3、拉近學生或老師之間的距離

這一點可能很多同學都沒想法，定製班服還可以拉近同學和老師們的距離?沒錯!一點也不假!壹壹我就發現很多同學在設計班服的時候都會把老師設計到班服的圖案中，非常的暖心而且有創意，要知道一個班集體不僅有同學們還有老師。老師和同學們才能真正的組成的一個班級。同學們把老師的形象設計到班服當中也說明了同學們和老師之間的關系融洽。同時同學們在定製班服的時候也可以多詢問老師，讓老師多給一點意見，一件由同學和老師一起定製的班服是不是顯得更加的有意義呢?

4、提高審美豐富校園生活

很多學校的校服款式單一，而且很多校服的樣式設計非常的死板沒特色，所以早已經不能滿足現代個性張揚，思想豐富的同學們，也不符合新時代的審美，所以這時候同學們就可以好好的利用班服發揮自己的設計能力並且提高自己的審美能力。

同時定製班服還可以豐富同學們的校園生活，在一些班集體活動的時候，同學們就可以穿著專屬自己班級的班服留下 一些很珍貴的集體合照，等再過幾年看看這些照片會覺得非常有意義有畫面感。

比起校服而言，班服的意義絕對是更與眾不同的。校服往往都是我們心裡「丑」的代表，但是當你真的離開了校園，不需要再穿那個曾經很嫌棄的校服時，當偶然某一天，你在下班路上看到那些穿著校服，青春洋溢的少年少女時，你才會發現，你是多麼羨慕他們還可以穿著校服。時光無情，會改變你的容顏，會磨平你的稜角，但是絕不能讓時間抹去你的美好回憶。如果說校服承載的是你對學校的回憶，那麼班服，承載的就是你對班集體的回憶了。所以我們需要 定製班服 ，來幫助我們留存那可貴的美好的班級回憶。

所以壹壹覺得同學們有時候花幾十塊錢的買一件班服不是單純的買一件衣服這么簡單，更多的是班服意義吧。

㈡ 班服和校服的區別

全校每個班集體買「班服」是指除了自己班級外其它班級允許買不同樣式、顏色的服裝，學校統一買「校服」是指全校各個班級買樣式、顏色一樣的服裝。

㈢ 各國的校服有什麼不同，又有什麼共同

前段時間各國的校服火了，很多網友都在自己的社交平台上曬出各國的校服，有的吐槽自己國家的校服顏色單調，也有誇贊別的國家的校服有多好看。

但就我而言，各國的校服都有它獨特的風格，每個人的審美眼光也大不相同，今天我就拿歐美系、日風和中國風的校服，來給大傢具體講一講它們有什麼相同點，又有什麼不同點。

一、三種風格的校服都能代表本國的文化。

相比於前兩種，中國的校服就顯得格外青春有活力，它將我們青少年的朝氣完全展現出來，這種風格的校服讓我們更加自信！

各國校服的出現自有它們的道理，不過我還是最喜歡中國的校服。如果您有什麼不同的意見，請在評論區留言！

㈣ 校服穿搭技巧男生 校服怎麼搭配穿

1、褲子雜色時，上衣應避免雜色。

2、上淺下深:開朗、活潑、自信。

3、突出褲子時:上衣的顏色比褲子的顏色略深。

4、當上衣校服的圖案比較大或者比較復雜的時候，你應該穿純色的褲子。

5、當校服上衣有橫向圖案時，褲子不應穿豎條紋或格子。