首先要清楚自己的身高以及平時穿的衣服的尺碼。
衣服的尺碼是按型號來標注的，
「碼號」指的是人的身高，例如碼號140cm—就是適合身高135-140-145的人的穿著。
「號型」指的是人的胖瘦和體型，根據 現有標准，如果購買者不是特胖或特瘦，按身高來買就可以了。
在同一身高條件下，如果比其他同學稍胖，可選擇1-2個檔差，如身高133cm，可選140-145碼，特別胖的，可選擇特號定做。
有些學生特瘦，顯得細高，那就要首先選擇衣長褲長合適的碼號。
小學階段的學生年齡一般7歲至12歲、13歲之間，中國學生正在小學階段承受高等文化，對於政法的初步意識也正在這一時代構成。小學低年級學生校服顏色一般鮮艷一些；小學高年級學生由於的身體進入發育期，所以校服不宜過緊，服裝元素不能過於童真化。
中學時代學生的年齡一般在13歲至20歲內外，這一階段的學生自我人生觀和價值觀正在逐漸形成，他們的特性是有朝氣、有想法、叛逆、也有自己對不同事物的獨到見解。與小學生校服相比，中學生校服定做時應更注意款式和細節。款式和顏色上盡量做到簡單、大方，這樣更符合他們的穿著心理和需求。
B. 校服褲怎樣穿最時尚
校服褲怎樣穿最時尚
校服褲怎樣穿最時尚？校服褲是近幾年來很流行的一種服飾，很多人都很喜歡穿的，因為這種衣服穿起來比較舒適，下面我為大家分享校服褲怎樣穿最時尚，一起來了解一下吧。
校服褲的典型特徵是中間有幾個條紋，最簡單的穿搭方式就是用黑色校服褲搭配白T恤，可以是今年同樣流行的logoT恤，再穿上一雙白色球鞋，就妥妥的了。
如果覺得校服褲過於休閑和中性，可以搭配一件比較淑女的襯衫和高跟鞋，這樣會比較有女人味。
如果你喜歡比較慵懶的睡衣風穿搭，可以用一件oversized條紋襯衫搭配校服褲，滿手的戒指讓你擺脫邋遢感，變得精緻。
全黑色搭配固然能給你毫不費力的時尚，但有時會讓人感到無趣，一件白襯衫系在腰間和蛇皮包包增加整體的層次感和趣味。
藍色也是夏季的流行色，一件藍色的細條紋襯衫搭配黑色校服褲，底下解開幾顆扣子，這樣慵懶的性感很大膽。
黑色紅條紋的校服褲是最常見且百搭的款式，搭配同樣是紅條紋的襯衫，色彩上看起來呼應而協調。
藍色校服褲就比較適合藍白條紋的上衣，比如這件oversized款式的襯衫，隨意的露出單間就非常時髦chic。
最簡單的搭配方式就是用校服褲搭配同色的T恤，T恤打結很俏皮，整體的黑白配非常精緻時髦。
校服套裝也很值得嘗試，比如這套白+藍+紅的校服套裝，加上一個背包和小白鞋，就非常具有學院風的氣息。
如果你是個凹造型的大師，喜歡前衛，那麼可以用校服褲搭配oversized白襯衫，再加上一個時髦的飛行員夾克，街頭感爆棚。好了，今天就到這里了，希望你能愛上校服褲這一時尚單品，並找到屬於你的風格。
我們常見的校服褲都是偏寬松的款式，肥肥的褲腿能將下半身襯的又長又直，簡單又耐看。上半身可以反其道而行之，搭配和褲子上條紋方向相反的橫條紋上衣，不僅可以視覺上提高腰線，還能巧妙隱藏你腰腹部的贅肉，休閑有個性。
要說今天最火的單品，非高領針織衫莫屬了。用它搭配寬松的校服褲，就能在展現優美曲線的同時還塑造出慵懶感。或者你可以像秦嵐一樣在針織衫外疊穿一件白襯衫，再將襯衫下擺塞進褲子里，不僅可以降低校服褲的休閑基調，還能給人一種干練利落的感覺。
寬松的校服褲搭配成熟的西裝外套，會大有看點。你可以像李沁一樣穿的休閑一些，西裝外套裡面搭配一件連帽衛衣，充滿青春活力的造型襯托出滿滿少女氣息。或者只簡單搭配白色T恤和帆布鞋，休閑的不過分，成熟的剛剛好，上班或日常都可以穿。
除了寬松版型的校服褲，還有能凸顯腿部曲線的修身版，比較適合雙腿線條優越的女性。上半身搭配酷酷的皮衣，下半身穿雙條紋校服褲和馬丁靴，整個人看起來頗具街頭潮范，帥起來比男生還好看。或者搭配連帽衛衣，衛衣寬松的版型能將腿部襯的格外纖細，再穿雙紅色高跟鞋，堪稱完美。
冷天氣里也很適合搭配厚厚的棉服，輕松休閑又不失看點，還可以降低棉服的厚重感。或者搭配今年流行的豹紋大衣，打造出充滿獨特魅力的時尚感，輕松就能讓你吸睛惹眼，顯瘦之餘更添一絲利落。
其實我更喜歡的`還是明朗的藍色調校服褲，比起穩重的黑色和熱情的紅色，它似乎更加的時髦百搭，也更接近於咱們小時候穿的那種感覺。你可以搭配成熟知性的針織衫和西裝外套，打造休閑時髦范。也可以搭配運動衫和棒球夾克，釋放出青春氣息。
穩重成熟的大衣碰撞休閑隨性的校服褲，美得恰到好處，腳上的黃色休閑鞋可以豐富造型的色彩感，簡約不失大氣。搭配大衣時建議選擇拖地版型的校服褲，這樣可以拉長下半身比例，避免變的又矮又胖。
長款大衣有著足夠的氣場，適合搭配高腰的校服褲。棕色漆皮大衣搭配藏藍色校服褲，精簡又有格調，看起來一點也不休閑。或者用紅色大衣搭配白色褲子，能輕松襯托出女性的時髦氣質。
校服褲經典又百搭，寬松的褲腿可以最大程度的包容你的雙腿。平時我們穿校服褲的時候可以搭配的很簡單，一件街頭感十足的連帽衛衣，或者一件性感成熟的漏臍T恤，都能打造出你獨特的時尚魅力，如此好搭好穿的百搭利器，你心動了嗎？
導語：現在寶貝的吃穿住用行越來越受到父母的重視，有些父母在給孩子選擇服裝的時候只知道因自己的喜好而選擇可是你們知道兒童也是有審美的，適當的服裝款式，顏色，對他們的審美是有很大關系的。
對一個人的好惡，人們往往是從第一印象開始的。而一個孩子要給人好的印象，他的外在形象非常重要。俗話說：“人靠衣妝，佛靠金裝。”說明了服裝的重要性。兒童服飾的美主要在於：服裝本身的美感、服飾襯托出的人體美感、服飾增添的人的精神氣質的美感。有專家指出，孩子的服裝審美觀，會影響他的一生。重視和培養孩子的服飾美感，迫在眉睫。
那麼，如何打扮孩子呢?是不惜代價，慷慨投入，修飾萬分，裝束失控，還是表裡如一，活潑天真，穿著舒適，輕便寬松呢?在我們為孩子選擇服裝前，應該對孩子的喜好有所了解，對兒童的服裝有所了解，對現代服飾的風格有所了解。
兒童與成人的審美方式和審美趣味大不相同。兒童對服裝的審美，其特點主要是：
(一)趣味性
孩子們看什麼美不美，主要是看有趣沒趣。而在生活中趣味是各種各樣的。有低級庸俗的，有健康快樂的，有優雅崇高的，有淳樸自然的等等。應對孩子的興趣加以引導，因勢利導，使孩子的興趣沿著積極、健康的方向發展。
(二)娛樂性
娛樂是孩子的天性。一件衣服美不美，就看他那一會兒高興不高興、快樂不快樂了。因而兒童的審美是根據兒童的心理愉悅來定的。
(三)直觀性
美的事物和現象總是形象的、具體的，服裝是可以用感官去直接感受的。幼兒對服裝的最初認識處於一個初級階段，不可能對它進行分析、比較。所以兒童的審美主要是靠幼兒的直接感知覺，在直接感受服裝的漂亮中去獲得美感。
(四)隨意性
幼兒的審美是很隨便的。這主要是相對於成人的條理性和邏輯性而言。他們的審美伴隨著他們的幻覺、幻想而變更形象;伴隨著他們的心情、感覺、注意力而變更方向。因而我們說兒童對服裝的審美是不定的，是游動的'，是時時變化的。他們常常是今天喜歡，明天就又不喜歡了。
(五)簡單性、平面性與片面性
在兒童審美的過程中，兒童往往把復雜的事物簡單化。他們可以把人減化為蝌蚪人、螞蟻人，所以他們喜歡的服裝樣式是簡單的。同時，兒童往往把立體的東西平面化，把次要的內容統統刪掉，只保留最精彩、最簡明的內容。但另一方面，兒童往往從服裝的局部或是從自己感興趣的那一部分去審美。他們常常顧此失彼，前後不通，甚至撿了芝麻，丟了西瓜。所以兒童的服裝上是一定要有兒童喜歡的口袋、扣子、圖案……其用意也正是為了吸引孩子的注意力。可見，孩子們對服裝的審美又是片面的，不完整的，這跟孩子的認知水平有關系。隨著年齡的增加，認知水平的不斷增長，審美的片面性就會得到改觀，他們會越來越全面、完整地去審美，從而獲得更完美、更豐富的審美感受。
總之，兒童審美的簡單性、平面性和片面性是受兒童認知水平的制約的。
在為孩子選擇服裝時，要注意到孩子的身體特徵、年齡特徵。不同年齡的孩子有不同的服裝。在兒童服裝業中，已劃分出不同類型的服裝。其主要類型如下：
(一)嬰兒裝
嬰兒裝是指周歲以內嬰兒所穿的服裝。這時的嬰兒皮膚細嫩、頭大體圓、好奇無能、亂撒亂拉。款式應是簡潔寬松，易脫易穿;面料應以吸水性強、透氣性好的天然纖維為宜。如柔軟的棉布或毛線。色彩多是淺色、暖色或淡粉色，可以適當有一點綉花圖案。千萬不要選擇硬質材料的嬰兒裝和有硬質紐扣的嬰兒裝。
(二)幼兒裝
幼兒裝是指2-5歲的幼兒所穿的服裝。這時的幼兒活潑好動、肚子滾圓、大腹便便、憨態可掬。款式應寬松活潑，局部可用動物、文字、花草、人物的刺綉圖案，最好同時還配有滾邊、鑲嵌、抽褶工藝。色彩以鮮艷的、耐臟的色調為宜。面料多用耐磨耐穿、易於洗滌的全棉質的紡織品，外套也可以用柔軟易洗的化纖面料做成。
(三)兒童裝
兒童裝是指6-11歲的兒童穿的服裝。此時的兒童生長迅速、手腳增長、調皮好動、有自我主張。款式應以寬松為主，男女有別，並可做一些松緊。色彩可以同時採用對比變化大的色調。面料范圍增大，天然和化纖的均可。兒童裝的風格變化多，要根據孩子的個性來選擇。
(四)少年裝
少年裝是指12-17歲少年穿的服裝。這時的少年身體發育變化很大，性別特徵明顯。他們往往有自己的審美愛好，特別喜歡新奇的服裝，常常別出心裁。款式要求介於兒童裝和青年裝之間。校服是他們最普通的服裝，服飾不求奢華但在搭配上要有風格，色彩艷而淡雅，局部的小裝飾要不斷翻新。面料更多的是用化纖材料。因為孩子這時長得很快，需要不斷更新服裝，所以不要選擇造價太高的服裝。
在為孩子選擇服裝時，我們不只是要注意到孩子的身體特徵、年齡特徵、性格特徵和審美特點，還要注意到服裝的市場、價格及款式、風格。
兒童服裝的風格是由兒童服裝的整體款式、色彩、面料以及飾物組合而成，是由服裝的外觀形式表達出來的服裝的內在含義和氣質。它在服裝的表面信息中迅速地由視覺形象轉化為服裝的精神面貌。追求風格就是追求一種意境。獨特風格的童裝所表現的美感和魅力正反映了兒童的內在品質。孩子們通常憑個性和教養來選擇自己喜愛的服裝，以實現自我裝扮的格調，常此以往，逐漸形成個人風格和穿著品位，並影響孩子的思想意識和道德品質。
因此，為了孩子的健康成長，成人不得不了解當前服裝的風格特徵以及孩子們的個性、嗜好，幫助孩子們選擇好合適的服裝，確立健康的審美意識，樹立正確的世界觀。兒童服裝的風格層出不窮、五花八門，在茫茫衣海中，主要有如下風格的兒童服裝：
(一)運動休閑風格
運動是孩子們最喜愛的活動，或打球踢球，或嬉水游泳，或溜冰滑雪，或徒步旅行……在陽光充足的大自然中，兒童的心靈和體魄會得到很好的呵護。運動休閑風格的服裝滿足了孩子們的運動慾望，適應了孩子們的這種生活需要。眼下已經有活動自如的游泳裝、潛水服式的嬰兒裝、簡潔大方的運動校服、活潑可愛的舞蹈服……它們往往有拉鏈、緝明線、嵌邊，還用誇張的口袋和多層式、封閉式、防護型等款式特點來表現休閑風格。運動休閑風格的服裝最大的特點是樣式寬松，便於運動，其次是它舒適的面料和色彩的自然運用，表達了一種輕松、自由的休閑著裝效果。
(二)都市時尚風格
現代在都市裡生活的孩子們在服裝的選擇上容易受流行色、時尚和明星們的影響，這些孩子在穿著中很注意時尚的感覺。成人的流行風格在他們身上也得到了體現。現代的生活節奏也促使兒童較早地步人了時尚行列。在成人時尚的牛仔裝、民族裝、田園裝和嬉皮士裝等服裝的影響下，都市孩子的服裝以時尚休閑為主流，結合抽象藝術、寫真藝術、傳統藝術和卡通藝術，形成了一些粗獷豪放與細膩精緻並存的、都市時尚風格的兒童服裝樣式，或以變幻的直線條紋，或以誇張的卡通圖案，或以簡約的幾何圖形，或以傳統的小小碎花，在針織套頭衫、喇叭長褲、時髦短裙和休閑斜肩挎包等服飾中盡顯現代都市的時尚風貌。
(三)前衛酷逼風格
現代兒童服裝受國際藝術的影響，把高科技的成果運用到服裝中，與正統的觀念相對立。從上世紀60年代的坎納比市街頭文化、70後代的幻覺藝術、80年代的乞丐裝等風格的服飾中演變成為現代的具有刺激、開放、離奇效果的兒童服裝樣式。這些前衛的童裝設計師們融合了現代各種前衛藝術風格、畢加索晚期的藝術風格和後現代解構主義的風格，構成了現代超前意識的兒童服飾意象。他們用新型質地的面料，或用電腦印刷，或用高科技製作工藝，或用手繪塗染，在漏斗式體恤上、各種低腰褲低腰裙上，各種外套服裝上，在服裝的口袋上、腰帶上、佩戴的墨鏡上、無指手套上盡情地表現前衛酷逼的藝術思想，形成了酷勁十足的和富有前衛感的戶外裝，包括自行車手街頭裝，走在流行尖端的明星裝，過去歲月的舊痕裝，銀光閃亮的宇宙裝等等。
(四)傳統洋娃娃風格
這種服裝是一種很古老的傳統樣式，是一種女性味十足的少女裝，有的人把它稱為“公主裙”，這種風格是一種永遠的流行。它最先源於西方的唯美主義，以束腰的x造型為樣式，配上燈籠袖和燈籠式蓬鬆的裙式，加上裝飾的荷葉邊、皺褶、鏤空花紋以及綉花圖案。在冬裝里選擇紅白或藍白的花格呢面料做成這樣的款式，再配上白色的短襪，而女孩的頭發最好是長發，用紮成蝴蝶結的發帶把頭發束在腦後，前額光滑有少許蓬鬆而捲曲的發絲，整個裝扮好像一個漂亮的洋娃娃。這種風格的少女裝突出了小女孩的溫柔、清純、可愛和美麗。
(五)現代野小子風格
這種風格是專門為那些打打鬧鬧、“七嫌八不愛”的小男生而設計的款式，由乞丐裝、休閑裝、運動裝發展而來。這種服裝往往過分肥大，寬松而隨意，往往是用針織絨線、牛仔布以及那些耐臟、耐磨的勞動布製作而成。小男孩穿上那些捲起褲腳邊的牛仔褲、多功能口袋的小軍裝、五星帽、跑步鞋，再配帶上他的小手槍、望遠鏡，整個裝束帶有幾分野氣、稚氣和活潑勁。有的小女生也喜歡這種裝束。她們把頭發剪成男式的發型，散亂自由，跟男孩子一樣又蹦又跳，儼然一副“假小子”樣。這種野小子風格的服裝有益於孩子的身心健康，使孩子的心靈特別放鬆，身體特別自由。這種野小子風格的服裝特別適合兒童日常休閑的時候穿。
(六)學府紳士風格
這種風格的服裝完全是為當代城鄉廣大少年兒童設計的、平時在校園里穿的學生服。它既端莊又純朴，既嚴肅義簡潔。它的款式造型簡練，線條流暢而有一定的力度，服裝的外廓成直線形。男生的為小西裝或是夾克配長褲。女生的為A形連衣裙或是A形背心裙。它們都強調合身的裁剪和線條的利落;色彩多以深色為主。它融合了成人的職業裝、學生裝、便裝的多種元素，並以這些服裝的概念為設計的主流。穿著這種風格的服裝，女生顯得清純、莊重，男生顯得矜持、有紳士風度。這種服裝融合校園文化，具有重要的審美教育價值，為塑造好學生形象起到了積極的作用。
(七)民間民族風格
這種風格的服裝具有鄉村泥土氣息和民族文化的風味。它運用民間的、民族的、傳統的裝飾紋樣以及十足的鄉土味的面料或傳統手工刺綉來設計服裝。它的款式造型多是中式樣子，色彩多是運用對比色和濃艷的色彩組合。常常以民族的、民間的、傳統的吉祥物為裝飾圖案，或是以民間的成語、寓言的主題為內容來進行裝飾，用刺綉、十字綉、電腦綉、中國結、中式紐扣、鄉土的手寸：扎染、滾邊、花邊鑲嵌等手法來進行設計和製作。民間民族風格的兒童服裝作為孩子的節日盛裝或禮服最好。
D. 伊頓得校服風格是什麼
Eton kidd伊頓紀德校園服飾專注於英倫經典校園服飾研究，設計格調「內斂、優雅、洗練」，彰顯校園紳士，淑女氣質。
E. 男生如何選擇適合自己的校服款式
1、如果學校是運動裝，那頃帆么一定要把衣服露在外面，不要卷到腰上，要不很難看，如果學校是襯衫，那麼一定一定要把領子壓下去，要不會特別難看，如果可以，建議吧襯衫塞到褲子里，校服注意這個細節穿起來會好看顯瘦又霸氣。
2、對於一些臉看著有點胖，但實際上胳膊還挺瘦的同學，如果你把把袖子捲起來，這樣會不會顯得苗條很多呢，只是利用一下視覺原理而已。
3、男生在穿校服時，一定將衣服的拉索拉到最頂端，顯得更加帥氣，女生除將衣服穿戴整齊後，可以將自己的發型做適當的調整，馬尾松、馬尾辮都是很搭配這款校服的，如下圖所示的女生發型顯得更時尚潮流。可做參考選擇。
4、還可以將校服的顏色搭配開來穿，這樣在大街上也是一道時尚的風景，還有女生在休閑的日子裡也可以將校服上衣外套搭配其它長裙子來穿，也好文靜時尚的。
5、在穿校服的時候，圓乎瞎通常會內搭一件自己的衣服，但是有這個穿衣習慣的小夥伴，要把這件事給重視起來。因為校服一般都是白色的，最多帶點藍，所以內搭的衣服就橘空不要選太亮的顏色，白色或者淺色是最好的選擇。
F. 校服襯衫純白還是格子的比較百搭
肯定是純白的襯衫，比較百搭。
因為白色本來就是一種百搭的顏色，所以這樣的襯衫不管是搭配牛仔褲還是休閑褲都是比較合適的。
G. 民國校服褲那麼優雅淑女，為什麼現在沒有學校用來當校服了
年輕人啊，提到民國校服，你是不是腦補了這樣的。
或者是這樣的。
親啊，我要告訴你一個殘酷的現象，民國時的校服也可能是這樣的，是不是撲面而來辮子味？
還有這樣的，你確定自己想來一套？
北方多是這樣的大錦祅，時不 時尚 ？驚不驚喜？
還有這樣的無袖上裝。
給你一把叉，你是不是想到西瓜田裡扎個猹？
下面這件怎麼樣，可以完美展示肚間的存貨。
還有這樣的，很有中西結合的味道呢。
下面是教會學校的服裝，應該是當時比較 時尚 的，但你真的願意拿自己的校服去換嗎？
還有像這樣的護士裝。
絕對不會凍著款。
以及下面這個……要不是手上拿了書，還會以為進錯了地方呢。
不信，讓她們再擺個POSS看看。
下面這個還算好的啦，但真的比現在的校服美？
下面這張，應該來自抗日，美國援助中國時的學校樂隊服，喇叭褲好潮！
運動衣好古典
高年級女生一般都是旗袍。
下面這衣領，當時絕對是 時尚 ，但放到今天，你確定不會扯下來？
或者這樣的短領校服，要不要來一打？
下面的貴族學校，衣服確實不錯、
但今天的私人學校校服，也是相當美的。
當然，還是霓虹國的校服最美。
最後，我再說一個更殘酷的現象。
好看的人，穿什麼都好看。
不好看的人，穿什麼都不會好看到哪裡。
都說潮流是一個輪回，人們對 時尚 的追求永遠沒有停歇。如今學生們的校服也是滿足 時尚 需求的，學生們的校服大多數是運動舒適型， 而非民國校服那般區分開來，展現民國特色，令人留下深刻的高雅印象。如今學校為何沒有採用民國校服呢？
民國時期流行的校服樣式，在如今仍然受到大眾喜愛，但由於時代的不同，學校對校服款式的要求也不同。民國校服男女區分開來，主要是下裝的不同，女裝的裙子盡顯民國女生的優雅風范，男裝的中山裝特色也彰顯出知性氣質。如今的 時尚 潮流追捧運動 時尚 ，休閑服飾居多，滿足大眾的運動需求。而學校也提倡素質教育，為了方便學生參加各種校園活動，因而統一採用運動款的校服。
人們的思想意識不斷變化，生活質量的提高，對於服飾的需求就有所改變。每個家庭為孩子爭取良好的教育資源，注重孩子的身體素質，所以日常穿著也均為運動休閑類的服飾。學生無論在學校還是校外，都可以穿運動型校服進出，如果穿著民國式的校服，裙子會比較拘束，影響學生日常活動。現代校園的校服簡單大方，既能方便學校的統一管理，又能滿足學生的需求，彰顯學生的活力與朝氣。
民國校服有獨特的時代特色，韻味十足，雖說人靠衣裝，如今學生校服講究舒適運動型。學生在校園里統一穿校服，能滿足學校開展的各類活動，又能方便學生在不同季節與不同場合穿著。如今時代不同，學生發展需求也不同，所以大多數學校採用運動型服飾當校服。
我們學校的學生校服都是自己設計的，我也是校服設計參與者之一。從我的審美角度來談談這個問題。
實事求是地說，民國時期的校服幾乎每年都會在我們校園里出現的。那就是一年一度的藝術節文藝演出的時候，演出裡面總會有一個關於民國時期進步青年的節目，也就是有關五四時期愛國學生的一些故事。學生演員都會穿著民國學生裝，在舞台上傾情表演，帶給觀眾視覺上的震撼。
應該說，民國時期的學生裝，看起來還是挺不錯的，被譽為世界上最好看的學生裝。民國時期的學生裝是與那個時代息息相關的，中西文化交融，現代文化與傳統文化完美結合，具有鮮明的時代特徵。
民國學生裝女生的服裝，上身穿著藍色上衣、下配黑色中裙、白色紗襪和圓口布鞋，樸素、簡潔、淡雅，透出中國民族服飾的風韻。男生的服裝則是一襲黑色服裝，多為改良版的中山裝，立領制服，配有大檐帽，翻蓋口袋分列兩側，看起來利落、剛毅。當然，這只是民國學生裝的一種，還有另一種，女生的旗袍，男生的長袍馬褂，相信這一種不如第一種更受民眾的青睞。
於是就有人問：既然民國學生裝如此受到熱捧，為什麼不把現在的學生服改成民國學生裝呢？
雖然，很多學生吐槽自己學校的校服難看，但是學校仍然沒有用民國學生裝當成現在學生的校服，原因主要有兩個：
1、製作費用不便宜。 仔細觀察就能發現，民國學生裝製作是很精良的，單說紐扣這一塊吧，女生採用的是衣襟偏右，用多個布質紐扣系住的。也就是說，製作工藝比較復雜，服裝成本會比較高，並不適合老百姓的消費水平。而現在的學生裝，採用的是拉鏈，非常方便，製作方便，學生穿衣服也方便。
2、學校特色不夠鮮明。 假如所有學校都換成民國學生裝的話，學生們走在街上，給人一種千篇一律的感覺，會出現審美疲勞的感覺，並且不容易分辨出是哪個學校的學生，失去了學校的特色。
3、學生活動不夠方便。 民國時期有 體育 課，但是學生上 體育 課的時候，需要把在教室穿的正裝換下來，穿上 體育 服，衣服換來換去是很繁瑣的。
4、文化背景不太符合。 任何一個時期都有流行的服裝，每個時代都有不同的審美觀。現在流行的雞腿褲、燈籠褲、齊臀褲、漁網襪等等，如果放在上世紀可能就被視為另類，同樣上世紀流行的一些服裝，現在看來就顯得老土。一樣的道理，民國時期的學生裝看起來的確好看，但是如果現在的學生都穿上這種服裝的話，會不會讓人產生一種穿越的感覺？簡單說，已經不適合現在的 社會 背景和文化背景了。
民國時期，是儒雅少年慷慨激昂、錚錚鐵骨的時代。那一抹淡藍，充滿文藝氣息，讓人忍不住模仿。在影視劇裡面，在綜藝節目裡面，有些大腕明星也穿上了那一抹淡藍，更是讓無數觀眾對民國學生裝充滿喜愛和嚮往，有些女青年就從網上購物平台買幾件穿上，倒也顯得別有一番風韻。如果喜歡民國時期學生裝的話，可以自己過把癮的，這個沒有人會反對和質疑的。
我來說說，什麼優雅淑女，很不好，這是不 健康 的思想！
現在的姑娘早熟。初一就大姑娘樣了，一米六幾，一米七幾很常見。
都看得出曲線了！
但是一個個的腦子還都是小孩子，在家都是嬌嬌女！心理年齡感覺八九歲！
面口袋校服哦！大家一律平等，沒有貧富差距哦！也無視美醜。活動方便哦！價格低廉！隨便你，亂跑亂跳哦！就地打滾！都沒關系！
這樣在學校很好！
什麼優雅淑女！那衣服要是你身材稍微豐滿一點兒。比如像個冬瓜！還優雅個啥？
要是腿粗一點兒豈不像蘿卜。
稍微瘦一點兒像竹竿！
所以這個什麼民國女裝校服太擇人！而且也不方便運動啊！
還是我們的面口袋校服好。家長放心，學生省心，老師看著不鬧心！
有這么多好處，為什麼不發揚光大保持繼承。
誰說廢掉面口袋校服，我和誰急。
正如題主所言，民國校服最大的特點是清新素雅，與當今大行其道的男女同款運動校服不同，民國時期的校服是區分男女款的。男生校服大多是改良中山裝，以黑白色為主色，黑色英挺俊朗，白色溫潤如玉，將男生意氣風發、慷慨激昂的神情體現的淋漓盡致。女生校服分為文明新裝和改良旗袍兩種，旗袍校服剪裁簡單，色彩純凈，完美的展現出含蓄、端莊的東方女性之美。
當然，給後人留下深刻影響的當屬文明新裝，上身是長至腰間的竹布上衣，下身黑裙，簡潔素雅，將東西方文化完美結合，成為「知性」、「高雅」的代名詞，這也是上世紀20年代教育部門規定的女生校服。
素雅靚麗的民國校服，為什麼會被當今學校棄之不用了呢？
我覺得有以下幾個原因：
一是 社會 發展使然。 校服作為現代教育理念的一部分傳入中國，但由於不同時期 社會 流行 時尚 不同，校服的款式也大相徑庭。民國時期，起初女生狂熱追求當時流行的奇裝異服，穿著「猩紅襪褲，腳高不掩脛，後拖尾辮，招搖過市」。1913年全國各地學校都對學生裝進行整頓，最終確定在文明新裝基礎上，除去「倒大袖、裝飾花邊」，以素顏為主色調，形成了20時代女校服的基本格調，女學生裝束也引領了當時的 時尚 。反觀現在，運動風成為新 時尚 ，「校服褲」搖身一變成為時下最火的 時尚 單品，還有一個洋氣的英文名， side stripe pants，沒有一件都不好意思說自己是 時尚 Icon。
二是方便統一管理。 現如今都是男女同校上課，男女校服同款，更加整齊劃一，也更有利於統一管理。同時，簡單的校服款式，也避免了學生的攀比心理，更有利於孩子專心、專註上課。《弟子規》中「若衣服，若飲食，不如人，勿生戚」說的這是這個道理吧！
三是講求方便舒適。 當前我們實行學生素質教育，學校安排的課程比較豐富，像每天都有 體育 課，上午有課件操，穿著現在比較肥大的運動服式校服更方便活動。
總之，服裝是一個時期的潮流風向標，是一個時代的印記。就個人而言，從美學角度來講，民國時期的校服，是中國校服最美好的定格；從舒適角度來講，當今運動服式校服更加適合現在的需求吧！
認真的嗎？民國的衣服放到現在來當校服？現在的校服都是一穿穿幾年，校服基本都是寬松版，屬於夏熱冬冷款，除非制服款校服，其他的衣服完全不存在收腰等設計感在，簡單大方，不論你是 體育 課舞蹈課武術課統統可以用！換做民國的服裝來，畫面略美不敢想像。穿上校服，茫茫人海一眼望去絕對看不出來哪個是你，學生嘛，自當以學習為重，不要把心思都放在著裝打扮上。（最後還想弱弱的補充下，你們真的相信古時候的裝束是瓊瑤劇里看到的那樣？民國時候的服裝抗戰片里看到的那樣？反正我不信。）
現在小學生的校服有禮服和運動套裝兩種，以我所在的城市深圳為例，禮服款為英倫風格，也非常 時尚 動感，但是每個學校都一樣沒有自己的學校特色。運動衣就沒有什麼特別，全國都大同小異。
我真的非常喜歡民國時期的校服，看到以前的老照片，只覺得賞心悅目，女孩子看起來個個溫婉文靜，優雅大方，不管是大家閨秀還是小家碧玉，都是各有千秋！男孩子襯衫西褲，俊朗紳士十足。整套穿上身，顯得正式莊重，無形中行為就得到了約束和規范。
得益於位置的便利，經常去香港購物，時常可以看到身著校服的學生，個人感覺香港的校服顏色素凈偏暗色，很少亮色，款式簡單大方，但是就是給人感覺很舒服，非常耐看！香港中小學女生款式有旗袍、長衫、水手服、長衫等等，具有濃厚的復古風味。不管男生女生，全不管是什麼款式的衣服，全部搭配白襪子黑皮鞋。每次看到都移不開眼睛，久久回味。
衣服體現的絕不僅僅是款式和布料的種類，更是一種文化傳承和教育理念的展示！站在香港的街頭，看著身著不同校服的學生，你甚至很想去了解他們所處的學校和他們學校的 歷史 ！
香港的校服可以說是一種文化的象徵，很期待我們也能設計出我們自己的有文化特色的適合的校服還有其他的方面也要這樣，既要創新又不忘傳承！
最後附上我遇到的學生照！真的是因為太喜歡了！
導語：說到中國校服，很多人想到的可能是丑，難看。覺得中國的校服不好看，不像韓國美國的校服一樣，是裙子。也有很多人認為民國校服比現在的校服好看多了，可是也很疑惑為什麼民國時期的校服那麼淑女還能體現出中華女子的溫柔。
校服的 歷史 傳承校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，一來可以方便學校的規范管理，二來在學校的重大活動中統一穿著，體現學生的身份、精神面貌，以及展現學校的精神面貌、建設風采，充分展現學校的形象。
校服最早起源於歐洲，主要由於戰爭年代，動盪不安，連年戰亂導致部分家庭生活艱難，於是乎有學校為了避免由於戰爭導致家庭困難的同學而產生自卑感，也為了抑制一些家庭條件較好的學生在學校的炫耀心理，因此規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種理念慢慢被很多地區和國家的學校接受，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。近代以來亞洲是最早實現資本主義的地方，因此日本算是亞洲地區最早出現校服的地方，並且發展出了自己獨特的校服文化，日式校服更是獨樹一幟成為一個風格鮮明的「校服品類」。
校服在中國的發展，最早可以追溯到19實際末、20世紀初的的近代學堂。當時學習西方的西式學堂已經開始給學生發放統一的衣服、帽子、靴子，並且逐漸從中式像西方制式過度。自從辛亥革命以來，民國建立，中國校服的變遷追隨著 歷史 的腳步一路蜿蜒前進，從那時起校服就開始慢慢承載每一代中國人在少年時代歡笑和淚水。 從辛亥革命到北洋時期，中國開始出現偏西方式的制服式校服。 民國的建立宣告帝制的終結，同時也打破了「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。
當中國進入到蔣介石主導的南京國民政府時期的時候，旗袍在校園內得寵 ，出現了女士旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，這個時期也是旗袍最為流行的時期。隨後中國校服發展進入到「文明新裝」時期，這個時候的主流校服，女生被稱之為「襖裙」，上面是斜襟襖，下面配半截長裙，旗袍式校服風頭被此時蓋過，這種款式的校服就是我們現在經常在影視劇中看到的民國校服，而男生則是由海軍軍服結合中山裝特色改良而來，可以稱之為「學生版中山裝」，至此基本形成了中國校服史上最絢爛的印記——民國風校服。
新中國成立之後：在那個百廢待興的年代，學生著裝比較隨意，缺乏特定校服款式 。不過，進入新 社會 ，全國人民都自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出校服的 歷史 舞台。58年以前，學校風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。 六七十年代校服主要把舊軍裝當做校服，隨著進入到不穩定時期，稍微鮮艷、新穎的衣服都不能被接受，這時期延續草綠色的舊軍裝。不過這一段時期，並沒有正式提出過「校服」這個概念，算是校服真空期。
改革開放後，中國迎來新的發展春天，服飾行業迎來百花齊放的春天，上世紀80年代後期， 「校服」重新回歸到我們的視野中。剛開始開始比較散亂，校服不是每個學校都有，就算有，也沒有統一的要求穿著。 進入90年代之後，改革開放初見成效，新觀念、新 時尚 、新生活理念逐漸被人們喜愛和接納，校服的整體性開始增強，從此動校服代表了所有的校園形象。 從這是開始，中國的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用，而且國家教育部在在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。
進入二十一世紀，改革開放取得了巨大成就，經濟實力進一步增強，隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的對美好生活的嚮往的需求，同時日韓影視劇的引入，新潮 時尚 的制服式的校服讓中國的孩子們眼前一亮。 就目前而言，國內校服總體百花齊放，傳統運動校服依然有一席之地，同時新時代運動校服、西裝制式校服逐漸進入普通學校。制服能一定程度上傳播 社會 禮儀文化，培養孩子的 社會 規范性，看起來美觀、舒適、現代是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的 時尚 元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩 子的青春活力，培養孩子的審美能力。新運動校服也隨著 體育 運動的大眾化逐漸被人們接納和喜歡，近幾年，保留一定的古典和民國風味的新中式校服也開始被一些學校接受，雖然范圍不廣，但是也是一個好的趨勢。
民國校服褲那麼優雅淑女，為什麼現在沒有學校用來當校服了？民國校服最大的特點是清新素雅，與當今大行其道的男女同款運動校服不同，民國時期的校服是區分男女款的。男生校服大多是改良中山裝，以黑白色為主色，黑色英挺俊朗，白色溫潤如玉，將男生意氣風發、慷慨激昂的神情體現的淋漓盡致。女生校服分為文明新裝和改良旗袍兩種，旗袍校服剪裁簡單，色彩純凈，完美的展現出含蓄、端莊的東方女性之美。
當然，給後人留下深刻影響的當屬文明新裝，上身是長至腰間的竹布上衣，下身黑裙，簡潔素雅，將東西方文化完美結合，成為「知性」、「高雅」的代名詞，這也是上世紀20年代教育部門規定的女生校服。
素雅靚麗的民國校服，為什麼會被當今學校棄之不用了呢？
現在的每個學校都是有自己的一套校服的，為的就是不讓學生攀比，穿的都一樣，但是還是被很多學生抱怨校服比較難看，其實在民國的時候，校服也是比較好看的，但是為什麼不把民國的校服來當做現在的校服呢？其實可能是很多原因的！
我覺得有以下幾個原因：
一、 社會 發展使然。
校服作為現代教育理念的一部分傳入中國，但由於不同時期 社會 流行 時尚 不同，校服的款式也大相徑庭。民國時期，起初女生狂熱追求當時流行的奇裝異服，穿著「猩紅襪褲，腳高不掩脛，後拖尾辮，招搖過市」。1913年全國各地學校都對學生裝進行整頓，最終確定在文明新裝基礎上，除去「倒大袖、裝飾花邊」，以素顏為主色調，形成了20時代女校服的基本格調，女學生裝束也引領了當時的 時尚 。反觀現在，運動風成為新 時尚 ，「校服褲」搖身一變成為時下最火的 時尚 單品，還有一個洋氣的英文名， side stripe pants，沒有一件都不好意思說自己是 時尚 Icon。
二、方便統一管理。
現如今都是男女同校上課，男女校服同款，更加整齊劃一，也更有利於統一管理。同時，簡單的校服款式，也避免了學生的攀比心理，更有利於孩子專心、專註上課。《弟子規》中「若衣服，若飲食，不如人，勿生戚」說的這是這個道理吧！
三、講求方便舒適。
當前我們實行學生素質教育，學校安排的課程比較豐富，像每天都有 體育 課，上午有課間操，穿著現在比較肥大的運動服式校服更方便活動。
總之，服裝是一個時期的潮流風向標，是一個時代的印記。就個人而言，從美學角度來講，民國時期的校服，是中國校服最美好的定格；從舒適角度來講，當今運動服式校服更加適合現在的需求吧！
總結：民國的校服是很挑人的，必須身材好才能穿出那種年代感，否則反而會弄巧成拙。這也就是為什麼它那麼美，但是現在大多數人卻不選擇的原因。
說起民國校服，可能很多人馬上想到的是這樣子的：
尤其每到畢業季時，總會有一些復古風的畢業照，這個樣式的民國校服是最常見的。
但不是所有民國校服都是這樣的，尤其是女裝——男裝基本以長衫和酷似日本學生裝的改良中山裝為主。
比如林徽因這張經典的合影：
領口、袖口、前胸和裙子有很明顯的不同。 這種校服的款式來自民國初年的文明新裝，是 融合西方服飾元素和中國傳統服飾特點而形成的服飾。 上衣是腰身窄小的大襟襖，擺長不過臀，袖短露肘或露腕，並呈喇叭狀，袖口一般為七寸，衣服的下擺多為圓弧形，並在領、袖、襟等處綴有花邊，裙子不短過膝蓋。 林徽因就讀的培華女中是英國教會辦的，那個時期的女校基本都是教會學校，因此那些女生校服成了當時女裝的 時尚 。
後來那種藍褂黑裙的校服實際上就是從文明新裝發展而來的，去掉了花邊和裙褶，顏色也變得素雅，顯得更質朴。因為上得了教會女校的姑娘們都是有錢、開明家庭的千金，而 隨著時代發展，接受教育的女性越來越多，女校也越來越多，簡潔化的服裝更經濟普適。
1929年，國民政府頒布《服制條例》，對男女禮服、制服做出標准化的規定。男性禮服有三種：右掩前襟齊領藍色長袍、對襟齊領黑褂、改良中山裝。女性禮服兩種：右掩前襟齊領藍色長袍，長至膝與踝的中點，還有就是襖和裙——襖為藍色，長僅過腰，袖長剛過肘，裙為黑色，長及足踝。 這一條例自然也影響了校服。
但跟其他很多條例一樣，強制性和執行度並沒有特別高，所以這就給校服留出了另外款式的空間——旗袍。1930年代到1940年代，布質旗袍成為流行校服。而1940年代前後，西裝也成為了一部分校服的款式。
1949年以後，雖然歷經了借鑒蘇聯風格同時 相對多元、學習幹部制服和軍裝形式、白襯衫等風格，但實際上並沒有真正的校服概念。一個根本的原因是，這時期中國的教育普及率大大提高，而人民經濟水平又不高，普通老百姓尚且穿著補丁摞補丁的衣服，哪捨得再給家裡那麼多孩子一人買一身校服。
今天的運動裝校服是從1990年代之後才興起的，源頭是 1993年 國家教育委員會發布的《關於加強城市中小學生穿學生裝（校服）管理工作的意見》，指出學生裝設計原則是「樸素、大方、明快、實用」。對照這一標准，運動服無疑是符合精神的。
但這個公告並沒有指定校服一定得是運動服款式，為什麼全中國學校都一直選擇了肥大單調的運動服呢？並且在近些年不斷被吐槽之後，依然堅持不改呢？民國式的校服為什麼沒有得到復興呢？
有人會說，服裝是有時代性的，民國校服是那個時代的風格，今天再穿就會像留著辮子纏著小腳一樣怪。但其實未必，審美當然是有時代性的，但也是習慣性觀念性的，且不說很多時裝也在不斷搞復古，就看看日本街頭還有穿和服木屐而不被路人當作異樣就知道了。還有人會說，校服是人人平等的制服，只有朴實經濟才能拉平貧富學生之間的差異，才能讓窮孩子也穿得起。有一點道理，但沒道理的比例更大，我們都上過學，富孩子就算穿著校服還是跟窮孩子能區別開的，他的鞋、校服裡面的衣服、手錶、手機、自行車、零花錢……只要家長不有意用窮的方式養育，怎麼都能體現出經濟水平來，而不管什麼樣的校服，只要料子和做工處在一個合適的標准下，價格都可以一樣低廉。也會有人說，男女一樣的校服避免了過早突出兩性差異，避免早戀。這更是放屁，首先早戀就是年長者的一種專制，對異性的好感和感情的萌動是自然規律，早不早不是人說了算的， 其次這是拿孩子都當傻子呢，男女還分不出來嗎，穿上馬甲就認不出來了，不可能嘛，而且穿過夏季校服的男生都干過隔著T恤觀察女生胸罩的事吧。
之所以沒有學校用民國式校服，卻繼續運動服款式，原因不過這么幾個：
一個是在我們的ideology捆綁下，服裝是有道德含義、 社會 含義、政治含義的，而教育除了是在傳遞文化也是在進行政治教化。如此，哪個學校敢穿民國校服，你這是想幹嘛？
另一個是，校服滋生出了一塊灰色地帶，生產者和學校在這里都有巨大利益。有錢賺就行了，管它好看不好看，何況這種款式簡單的服裝做起來成本最低。
再有，我們的學校以公立為主，公立學校本質上負責的對象不是學生，而是教育管理部門。管理部門考核的是升學率是安全性，不會點評校服的審美，那學校幹嘛還要把心思花在這上呢，簡單設計一下就行了。
所以，我們今天能看到的一些獨特校服，基本都是私立學校的。
穿民國校服就顯得優雅淑女。主要原因是在電影電視劇里看到的。顏值和化妝才出現優雅淑女，美女披上床單都可以顯得優雅淑女。現在高中的校服配上漂亮的臉和化妝同樣可以優雅。校服合身舒適才是重要的。