農村中小學可以強制訂校服嗎

⑴ 學校強制我們買校服，違法嗎

學校一定要學生買校服算是強買強賣嗎如果學生不願意而學校強迫學生買，在這情況下即使是取得教育局物價局的同意也是屬於強買強賣的性質學校一定要學生穿校服算是違反人權嗎這個倒不違反人權。人權更多的是作為一個政治概念，在法律中人權僅限於基本物質生活保障和政治權利的保障，和校服問題關系不大學校因為不穿校服而批評學生算侮辱誹謗嗎誹謗罪是指故意捏造並散布虛構的事實，足以貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為侮盯功馳嘉佻黃寵萎觸聯辱罪是指使用暴力或者以其他方法，公然貶損他人人格，破壞他人名譽，情節嚴重的行為誹謗肯定是夠不上了，是不是侮辱行為就看學校當時的「批評」採用了什麼措辭，嚴重的話是涉嫌侮辱或者侮辱罪的學校校規規定一定要穿校服算違背憲法精神嗎強賣強買是違反憲法精神的，但是中國憲法是不能直接適用的。具體來說，學校的規定是違反民法精神的，尤其是違法合同法54條的規定，屬於用脅迫手段強買強賣很認真的回答了，沒有任何不屑，事實上我很欣賞你，懂得尋求法律手段維護自己合法權益的人，都是新時代的好公民！

⑵ 教育部有關農村小學定製校服是否違規

省教育廳與省物價局在全省范圍內對學校、學生和家長展開了廣泛調查，最終本著經濟、適用原則，制定了「小學階段最多不超過3套、初中階段最多不超過2套」的規定。只要不超過規定，就不違規。

⑶ 學校強制學生購買校服違法嗎

肯定違法，單就強制來說違背了消費者權益保護法里的自願原則，統一的校服也有無視選擇權的嫌疑（這點一般被規定扼殺了）。不光是校服，即使是教材，學校也沒有強制買賣的權利！如果因為沒有買校服影響到參加其他活動，可以投訴學校或者上訴，維護自己的權利。

⑷ 農村小學學生服裝必須定嗎

這個不一定，學生校服不屬於學校收費范疇，主要是學生及學生家長自願，當前，我國很多地方為了規范學生管理，都要求學生訂校服，當然，校長在這方面多少有點小利益，但都必須是建立在自願的基礎之上的。很多教育發展水平比較高的國家早就已經取消了學生校服一事，主要是校服的統一影響了學生個性的發展。

⑸ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

近日，教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》，對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。
中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度!
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

⑹ 學校統一購買校服是合法的嗎

一般來說呢，沒有明文規定的，教育部有明文規定，不允許學校強制學生購買校服，如果說，學校一定要學生購買的話呢，那就形成了違法，學生家長可以去當地的教育局去申訴。

而且根據校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

由此可見，學校統一購買校服的話，根據具體情況而定的。

⑺ 請問教育局，學校的校服是強制性必須購買嗎

明確告訴你校服不是強制購買的這個是自行去買的，一般學校是不牽扯到這裡面的，但是很多學校他在考核的時候會考核要求學校學生必須穿校服，但是如果說你明確說你不穿，他也是沒有辦法的。

⑻ 宣漢縣教育局有規定九年義務教育學生強制性買校服嗎

教育局沒有規定九年義務教育學生必須買校服。買校服是自願的，不是強制性的。
但是如果在經濟能力許可的情況下，最好跟其他同學一致。學校組織一些活動時穿校服顯得整齊。並且校服的價格應該也是比較合理的。

⑼ 學校強制買校服違法嗎

學校強制買校服違法。
學校強制買校服違法，違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》的規定。根據《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》規定，各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願收集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。
完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
學校不得擅自設立服務性收費和代收費項目,不得在代收費中獲取差價,不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟體或資料,
校服購買主要有三種模式：
1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。
2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。
3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
法律依據
《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條
1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。
2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。