龍口西小學校服不一樣是因為年級不同。根據相關信息顯示,龍口西小學校服不一樣是因為年級不同,便於老師和家長區分。國內中小學生校服,往往是校園里的一道「風景線」,怎麼丑怎麼來。小學生穿上校服,走在大街上,看著就像中學生,中學生穿上校服,看著又像大學生,所以也可以說,校服就是一把歲月的「殺豬刀」——一旦穿上了,無論用什麼美圖軟體,都難以掩飾那種深深的滄桑感。
中小學生校服為什麼那麼丑?剛開始有人認為是校服采購人員的審美水平不行,而隨著一些校服腐敗案件的曝光,人們逐漸明白,除了審美有問題,校服太丑還是因為該花在校服上的錢,被人貪了。好看是要有成本的。當該花在校服上的錢,經過各種渠道進入經辦人員的腰包,校服也就變成了弱不禁風的殘次品。
這些年來,有關部門加強了校服采購等環節的規范管理,校服腐敗現象也似乎收斂不少。但是,面對這一塊巨大的市場蛋糕,不乏有人垂涎叄尺。近日被曝光的一家名為陽光智園平台的校服采購交易平台,就反映出了類似問題。
2017年下半年以來,一些校服生產企業聯名舉報,陽光智園平台打著教育部的牌子做校服壟斷生意。根據相關服務協議,學生或家長在平台上選購校服,校服生產企業要向平台支付銷售額4%的服務費,而校服生產企業凈利潤一般在8%左右。據了解,截至2017年4月,全國已有300多個區縣教育局、一萬多所學校使用該平台。
也就是說,該平台僅憑借教育部的名頭,就穩穩地從全國校服市場中切走了一大塊蛋糕。阿里巴巴致力於「讓天下沒有難做的生意」,而對這家平台來講,根本就不存在什麼難做的生意,它只需要搭建一個平台,開個賬戶,財源就滾滾而來了。如果這確實是教育部授權或強制推廣,當然涉嫌違規。不過,教育部法規政策司表示,從來沒有下發過強制推廣使用陽光智園平台的文件。
這家平台為何敢於聲稱自己是「教育部的平台」?問題可能就出在2016年6月份,教育部裝備研究與發展中心曾印發一份名為《陽光智園中小學學校校服互聯網管理平台論證會會議紀要》的文件,發各省區市教育廳局後勤管理部門。至於這究竟是教育部有關部門「暗送秋波」,還是企業狐假虎威,抑或各地教育主管部門會錯意、拍錯馬屁,就不得而知了。
但不管怎麼說,這種藉助或假借政府部門名義而設立的平台,其本質乃尋租行為,而不是一種市場行為。平台既沒有經過市場競爭的檢驗,也沒有經歷招投標的程序,躺著就能雁過拔毛,分走校服企業的利潤,這明顯就是「耍流氓」。這樣做的害處也是顯而易見的,除了提高校服成本,增添校服采購環節,以及增加校服腐敗的空間,這家平台恐怕也發揮不了什麼積極作用。
令人尷尬的是,在有關文件中,這家平台還是為了落實四部委《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》精神,運用互聯網等科技手段提高服務水平和工作效率而進行的「探索」。結果呢,工作效率有沒有提高另說,斂財的手段和效率倒是真提高了。由此可見,當前國內校服領域仍存在嚴重問題和弊端,而那些丑爆了的校服,也還可能繼續流行。如果要評選最難看的衣服,我們中小學的校服肯定會榜上有名。校服只怕是我們國家穿著人數最多的服裝了,而且是一直被吐槽,從未被改變。一如既往地寬松肥大,一成不變地運動風,毫無設計感地服裝款式是校服在人們心目中的主要印象。翻開我們十幾年甚至幾十年前的畢業照,你不仔細找甚至都找不到自己,因為清一色的校服,男生板寸,女生短發,不用放大鏡去仔細尋找,哪裡能分得清楚誰是誰。
現在大多數學校都要求學生在校期間穿著校服,甚至在很多學校還專門設立值日生監督,沒按照規定穿著校服是要扣分的。這讓很多學生和家長不太理解,為什麼學校要花這么大力氣來統一著裝呢?其實中小學生統一著裝是有一定的道理的。首先,統一著裝可以增強學生們的集體感,培養學生們的團隊意識,提高學校的凝聚力;其次統一的服裝有更高的辨識度,學校的安保人員能很快識別外來人員,方便學校的管理,這就有點像醫院的醫生,護士統一著裝,提高辨識度,方便工作;再次,統一的校服能夠防止學生在穿著上攀比,孩子們也不用為每天穿什麼而煩惱,可以把更多的精力放在學習上;還有一點是學校不大願意承認的,但是也確實是一個重要的考量,就是寬松的校服能夠隱藏第二性徵,看上去所有的男女孩子都差不多,校方認為可以防止早戀;最後,統一穿著校服,孩子即使離開學校,在社會上也很容易辨別,因此能得到更多地保護。
中小學生穿著校服應該算是世界通用的一種做法了,所以統一著裝並沒有問題,學生,家長都能理解。讓學生們吐槽最多也不是為什麼要統一穿著,而是為什麼我們的校服毫無設計感,寬松肥大,穿上從背影看,男女都分不清,為什麼人家的校服為什麼能設計得那麼漂亮?
款式一成不變運動裝,色彩永遠是紅,白,黃,蘭的主色調,面料質感差,是家長對校服吐槽比較多的。為什麼我們的教育主管部門不能找高端一點的服裝廠家設計製作一些品質優良,款式新穎的校服呢?我想,教育部門也有自己的考慮,校服是面向全體學生的,肯定會有家庭比較困難的學生,目前這樣的運動款校服雖然款式老氣,面料質感差,但是價格低廉,大多數家庭都能夠接受。一般春秋款校服也就一百多塊,夏款一百塊左右,冬款棉衣一套兩三百,不至於給家庭增加太多的經濟負擔。很多人說日本的孩子校服很漂亮,用的是毛呢的面料,看上去很高大上,但是校服的成本也比我們高出很多。如果我們一套校服收上千塊甚至更多,只怕很多農村家庭承受不起,那就失去了校服避免攀比的初衷了。
雖然現在中小學校服挺難看,沒有個性,但是卻擋不孩子們那顆躁動的,愛美的心。很多學生對自己的校服來了個DIY,有的孩子在校服上畫上漂亮的卡通人物,從王者榮耀的人物到皮卡丘,大頭兒子等動畫形象,甚至還有把自己相片叫人印在校服上的,校服變成了孩子們展現個性的舞台。也有的孩子在校服上寫上一些名言警句,座右銘什麼的,時時提醒自己。對於一些小的改裝,學校也睜一隻眼閉一隻眼,只要不改變衣服的款式,面料,主體顏色,也就隨他去了。畢竟校服都是一樣的,脫下來都不能認出自己的衣服了,有一點個性化的東西也能方便辨認自己的衣服。個性張揚的孩子,豈能束縛於統一的校服?所以走在校園,我們就能看到所謂的「校服文化了」。
當學生們長大了,回顧這一段被校服束縛住個性的歲月,會不會也像現在的我們一樣,心裡湧起一股暖流呢?
❷ 13歲女,准初一,剛轉到外地上學,新校服還沒到,老師讓穿著小學夏季校服來軍訓,我的校服是裙子怎麼辦
可以和老師解釋一下,校方肯定會理解的。
然後穿合適的短袖和長褲去軍訓,盡量穿寬松簡潔一點,不要花里胡哨的
❸ 小學校服一套多少錢。學校收150
城市小學校服不論季節,每套不超過60元。中學校服不論季節,每套不超過70元。具體標准按行政隸屬關系,由學校或教育行政部門報當地物價部門核定。
各級各類學校不得收取與學生入學或學生轉學掛鉤的捐資贊助費、幫困基金等費用。學生保險必須堅持自願投保的原則,由學生或家長直接向保險公司購買。農村學校不得收取校服費。城鎮學校學生本著自願的原則,向具備資質生產校服的廠家購買校服。校服質量應符合規定的要求。
(3)農四師一中小學夏季校服擴展閱讀:
中國大陸的校服主要是運動服和統一制服,只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。
中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。
部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。
運動校服是作為中國大陸的主校服。另一方面,對於許多熱愛運動的學生而言,他們更加願意選擇方便且舒適的運動型校服,同時這類校服價格更加便宜,可以隨時鍛煉,因此,盡管不時能聽到要求校服改革的聲音,但因為不符合實際,往往就不了了之。
❹ 小學校服一套多少錢。學校收150
城市小學校服不論季節,每套不超過60元。中學校服不論季節,每套不超過70元。具體標准按行政隸屬關系,由學校或教育行政部門報當地物價部門核定。
各級各類學校不得收取與學生入學或學生轉學掛鉤的捐資贊助費、幫困基金等費用。學生保險必須堅持自願投保的原則,由學生或家長直接向保險公司購買。農村學校不得收取校服費。城鎮學校學生本著自願的原則,向具備資質生產校服的廠家購買校服。校服質量應符合規定的要求。
(4)農四師一中小學夏季校服擴展閱讀:
中國大陸的校服主要是運動服和統一制服,只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍。
中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,有些學校的女生夏季校服是裙子。多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。
部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。
運動校服是作為中國大陸的主校服。另一方面,對於許多熱愛運動的學生而言,他們更加願意選擇方便且舒適的運動型校服,同時這類校服價格更加便宜,可以隨時鍛煉,因此,盡管不時能聽到要求校服改革的聲音,但因為不符合實際,往往就不了了之。
❺ 日照一中校服肥不肥大寬
一般都比較寬大,基本上都是以運動服類型的校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,女生夏季校服是裙子。有時候則為男女統一的褲子。冬季校服比較薄可可能在校服內增加毛衣等保暖。
❻ 小學校服定製一身大概多少錢
小學校服定製價格每個地方都不固定,而且每個廠家的價格也都不同,如果是派遜這樣老牌企業,性價比高,質量也更可靠不明白的也可以再網路下。
❼ 女生穿短裙校服,要怎麼搭配好 就是我們學校規定五到十月都要穿夏季校服,是一個南方城市。我初中
學校要求了就聽老師的就好,你要是追求時尚呢,除了裙子下面再套個黑色或者白色長筒棉襪到膝蓋的,正好蓋住你的腿,抓緊養養,切記別再曬黑了,內褲無所謂的,胸罩,背心 要顏色淡的,不要顯出來 不好看 ,主要是你的腿曬麻煩了 配 長筒棉襪吧 也沒穿褲子
❽ 在江門一中不見了校服怎麼辦,市區那裡有得賣
農林小學對面過左紅綠燈到加油站,然後響新之城方向行,一邊行一邊留意左手邊,大概行一百米以內,就有間都幾大噶店叫「運時通」,果度有好多學校噶校服賣,我都響果間店買過一中噶校服
❾ 以一件校服的故事為題寫作文
校服—歲月的見證者
校服是象徵,它象徵一種身份;校服是名譽,它讓我們感到自豪;校服是一種見證,它見證歲月的流逝。
——題記
打開衣櫃,朝角落裡望去,一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起,很沉又很輕。裡面是我的校服,一件一件疊落在一起,攤開它們,我不禁憶起從前。
小時候
我還記得,那天晚上媽媽神秘的從身後拿出一套衣服,綠白相間,我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。「媽媽,這衣服好醜!」是的,我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成為 *** 校服的原因,相反我與它朝夕相處。
身穿校服,我受到過老師的表揚,同學的贊賞;穿著它,我在小區里玩泥巴;穿著它,我奔跑在不大的操場里;穿著它,我摔倒在水泥地上,讓淚滑過嘴角。
校服是歲月的見證人,它陪我走過青蔥年華。
長大後
從小便對校服埋下憎恨種子的我,在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆,我用盡渾身解數在校服上展露才能,一隻蝴蝶,一棵小樹,或者動畫片里的人物形象,在我的校服上不斷更替著。
身穿校服,我得到同學艷羨的目光,特別驕傲;穿著它,我走過大街小巷;穿著它,我在班級里嘻嘻笑笑;穿著它,我受到父母的呵責,讓淚滑過嘴角,
校服是歲月的見證人,它陪我走過年少輕狂。
而現在
我再也不會抱怨校服的醜陋,再也不會張狂的亂染筆墨,而是每天整潔地穿好校服,背上書包,向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝,不如珍藏曾經穿過的校服,或許它更讓人懷念。
校服是青春路上一個不可磨滅的標志,校服是成長路上一個不可缺少的見證者,校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者,它陪我走過九個春秋。
再次珍重地把校服放回袋子里,小心翼翼地系好口袋,我要將失去的歲月好好珍藏。
I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。
校服是學校的標志,不同的學校都有各具特色的校服.
一.紫色的回憶
小學時代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當我們穿上校服,整個心情好象變了,感到驕傲,一個個都趾高氣揚的走來走去的!!!!!~~
更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了,記得那天,我與三.四十個同學穿著校服站在操場前,那時,別提我有多自豪呀!!!!頓時,我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事!真希望自己快快長大,快快長大.
二.綠色的滋味
中學時代,其校服則與小學時期的校服大不相同了,它也沒有那麽的五彩繽紛,大多數是黑白相間,淡綠相襯,顯示出十分嚴肅庄嚴。
當然,在初中入中國共青團時,也與小學截然不同,我班僅僅十位學生加入共青團。
頓時,看到這光芒閃爍的紅星,彷彿就看到井岡山的燎之火,又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰!!!
特別是,當學校全體同學穿著整齊的校服,站在操場上時,整個學校簡直是一片綠色的海洋,充滿青春的活力。那時,我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃!!!!
三。粉紅色的憧憬
可當我在電視中看到大學生穿著校服,那感覺與中學的校服就迥然不同了。
看!帶著黑色的帽子,系著綠色的領帶和肩章,真有紳士風度!那豈是一個「酷」字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。
那放射出媚力的校服,已離我不在遙遠。
「今兒老百姓,今兒真高興!」打完了流感疫苗,我們去領我們的新校服嘍!
聽說新校服還可以,反正有新衣服穿就行嘛!校服被大排頭的同學拿走了,我們便回到班裡,看到一摞摞的校服堆在箱子里,每個同學都迫不及待,如斷了韁繩的馬,恨不得奔過去,搶過來。俗話說:「心急吃不了熱豆腐。」王老師派了幾個人發校服,此起彼伏的聲音傳遍教室。「張三,過來領校服!」張三文雅地走過去,接過校服,一點兒也不著急。可李四等不及了,「張三,你快點兒!」張三不急不慌地說:「不著急,校服早晚是你的嘛!」真是好笑極了。到了嘴邊的東西卻得不到,能不著急嘛!那邊小A接著說:「小A,過來領校服!」「太遠了,你扔過來吧!」說著,小A做出接的動作, 小A使勁兒地扔過去,那校服在空中大了幾個滾兒,飛了過去,小A順利接到了,而小A卻還捂著腦袋,生怕砸著他。三四件校服在空中飛舞,好似和平鴿在空中翩翩起舞。「別扔了,別扔了,在扔錯了!」保守的小A說道。「不會的,反正校服上有名字,實在不行,再扔!」有的同學則趁這亂的時候下座位,跟別的同學聊天,真是自在的很。最後校服終於在一片混亂中發完了,在幾個發校服同學的聲音中結束了。
「僅用了十分鍾。」王老師誇我們效率高,我們也很高興。雖然,男生有6件,女生有5件,可女生也很高興,因為以後還有連衣裙呢。同學們都開心地笑了……
啊!我成功了!」我高興的一蹦三尺高,經過整整一個月的時間,我終於設計出了一種新型的校服。
當你看到這種校服後,你也許會不屑一顧地說:「這種校服不是和現在的校服沒有多大的區別嗎?」的確,可是當你試穿後,也許你就不會這樣認為了,不是有句老話:「要想知道梨子的滋味,就得親口嘗一嘗嗎?
我研究的這種新型校服,它是採用一種新型的的面料,這種面料即能防雨,又能透氣,而且又能防輻射。
這種校服不但面料新穎、色彩繁多,更重要的是它還有許多你目前無法想像的功能。不信?請你們親自來試一試,保證給你們一個驚喜。
還是讓我先介紹一下這種校服的功能後,大家再來試穿吧!
假如在你上學、放學的路上,天突然下起大雨,如果沒有雨具,同時又沒有遮雨的地方,大家一定會淋得象個落湯雞,說不定還會因此而患上重感冒。不過,大家不要慌,我設計的這種校服,已經為大家想到了這個問題,當你遇到下雨時,你只要拉開校服的衣領的拉鏈,將裡面的防雨帽拿出來戴上就可以了,如果雨太大,你不僅可以將帽檐從帽子里拉出,那寬大的帽檐會替你遮風擋雨。還可以將校服的下擺拉開,讓它變得長一點,以免把褲腿打濕。另外,校褲的褲腳邊還給你備有一雙鞋套,讓你臨時套上防止鞋被水打濕。
1.我想在座的各位,小學時代都有七八件校服吧?我當然也有七八件校服.然而校服並不令我滿意.(不光是我啦,本班100%100都不滿意哦!)特別是那兩個登記校服的人. 校服之戰是由校服本質引起的.(1)校服的顏色總是不另人滿意.(2)校服的布料是下等布料.(一不小心就給你帶來創傷.幸好現在流行補丁衣褲,不然不知道又有多少太空垃圾進如垃圾站哦!)(3)我們一致認為與其花二三四五十元買校服,還不如買幾本書看. 校服之戰的戰火往往是那兩個登記校服的人點起的.每次兩個登記校服的人首先用三十六計第六計「聲東擊西」.「這次做校服是你們小學最後一次做校服了.很有紀念意義.但是還是自願做校服.」但是每次都不是最後一次.我們真想投訴他們欺騙消費者!登記完後找不願意買校服的同學,然後使用「欲擒故縱.拋磚引玉」這兩個計摸清不願意買校服的原因後,想憑三寸不爛之舌說服不願意買校服的同學,以獲得三十元錢.我們早已對那兩人氣在心頭,雖然我們表面隔岸觀火,但我們暗渡陳倉的為不願意買校服的同學出謀劃策. 幸好我們熟知「孫子兵法三十六計」乾脆將計就計使用「上房抽梯」,果不其然一人中計了,哭也不得,笑也不得.另一個人一看大事不妙.馬上使用「連環計」可是大勢以去,這個人以逸待勞的計劃破滅了.我們消費者居高臨下,一個「釜底抽薪」徹底pk了兩個登記校服的麻煩傢伙. 那倆人為了撈回面子說:「不要校服就算了,可別後悔!」這個人說「三十六計,走為上計還愣著干嗎!快走啊!」 望著兩人遠去的身影,我們深深吸一口涼氣.坐下來一邊回憶剛才所發生的一切,一邊學「孫子兵法三十六計」以好對付以後的校服之戰!2.開學兩周後,我們有了新校服.盡管「校服」一詞在自然碼字型檔中都排在「孝服」之後了,同學們仍然興高采烈,有的當天就穿上了,有的則怕弄臟了,捨不得.我抱著這藍白相間的愛物,回想著來一中的不容易,心中有一種說不出來的滋味.放假時,我是穿著仍然鮮亮的校服回家的.然而很快地,校服不再是我們的所愛,大多數同學把它放在了箱底,有的則留在了家中.我也不再記起攀上一中的艱難,彷彿幸運之光罩定了我,我不再需要自豪,不再需要奮斗.高三了.漸漸的,班上穿校服的又多了起來.也許是穿上它可以讓小師弟小師妹們知道,我們是大哥哥大姐姐(我校各年級的校服樣式各不相同);也許穿上它可以讓它提醒我們,好好珍惜這不再的韶光;也許僅僅是我們高中三年級了.是啊,我們高三了.昨天我們還捧著那本(正是高三時),尋找高三,尋找那不知來自哪裡的壓力,為他們那永無衰竭的動力、精力而嘆息;今天,我們說在為師弟師妹們續寫「正在高三時」了.。
在我讀小學時。就聽到「七中」這個詞,我想「七中」一定是個有名的中學。進入網課班是多麼困難,而這個小升初成為我進入「七中」一個堅固的大門,而這個大門是阻礙我「殺入」網班的一個大將。於是從那一刻起,我就知道其中一定會有許多困難在前方等待我。這時候我邊不時想起老師的一次次告誡:「努力,考上網路班要相信自己是最優秀旳。
在我腦中出現了兩條路,兩個路牌。一個路上寫的是「平庸之路」,一條路寫的是「勇者之路」。前方有一套鎧甲,一把寶劍,一件披風。這時出現了一個小精靈,她對我說:你想當英雄,還是做平民?我想了想說:我好不容易才走到這一歩,怎能說放棄,就放棄呢!於是我肯定的說出了「勇者之路」就是這個路。我的命運是註定在這里的。我推開了這扇大門,大步流星走到前方。穿上了帥氣的「鎧甲」--「七中網校」的校服。我拿上我的「寶劍」--筆。
今天,我已成為了一個真真正正的「勇者」。是一個「七中」網校的學生了。我將用這「鎧甲」和「寶劍」,去創造我的人生。
穿上「鎧甲」喻示著我是網路班的學生。這句話在我腦海中時常浮現。我想:既然我們是網終班的學生,那麼我一定夠取得好的成績。我堅信我會是一名優秀的學生
今天早上,因為媽媽要洗澡,所以我被吵醒了。媽媽想讓我多睡一會兒,到六點半再叫我。我不同意,所以媽媽讓爸爸陪我,可我的眼睛還是睜著的,沒睡著。
後來爸爸上班了,媽媽拿來了我的衣服。我告訴她今天大隊部的老師讓我們外面穿秋季校服,裡面穿夏季校服。可是媽媽不聽,說穿秋季校服太熱了,就堅持給我穿了一條裙子。
因為媽媽在單位里有事,所以七點就把我帶到門口的花園里去玩了。不久,接送我和馮皓宸的爺爺來了。他叫我去按馮皓宸的門鈴。等馮皓宸出來,看到我穿的衣服不對,就驚奇地問:「你怎麼 *** 校服!」我支支吾吾地回答道:「我對媽媽說過了今天要穿秋季和夏季校服,可是她說太熱了,就給我穿了裙子。」話剛說完,爺爺就讓我們上車,把我們到了學校。在路上我忐忑不安,不知道老師會不批評我。
下午的語文課上,我們發夏季校服,同學們高興極了,一個個都迫不及待地等著老師叫自己的名字。 夏季校服上身是個短袖,上面還有一個小兜,袖邊是藍色的,女生是藍色的背帶裙,男生是藍色的短褲。任老師念一個名字上去一個人,看著同學們領到衣服,我心裡盼著老師快點叫我,突然閆澤昊舉手說:「任老師,我的校服是女式的。」我們先是一愣,隨後哈哈大笑起來,教室里立刻亂得像菜市場。任老師很生氣地看著我們,停止發校服。笑聲漸漸停了,任老師說:「有什麼好笑的,這好笑嗎?」全班安靜極了,老師掃視了全班一眼,換了那套校服,接著又發起來。 當老師叫到我時,我興奮地大步跑上去,拿上校服往座位上跑,打開袋子,檢查了一下,沒有發錯。我拿著衣服在身上筆劃了一下,這校服可真長呀,裙子都超過膝蓋,上衣都遮住我的屁屁了,穿上一定又長又大,不過這衣服要穿三年呢,在這三年裡,我還要長很高,衣旦互測就爻腳詫協超茅服就會很合適的。 真盼望下周能穿上新校服。
記得採納啊
校園里的故事 校園就是我們的第二個家,在校園里曾經發生過許多五彩繽紛的故事,下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧! 記得五年級運動會上,我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。
雖然是冬季,但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前,同學們有的摩拳擦掌,有的脫下衣服,摘掉帽子,臉綳得緊緊的。
我們班個個精神飽滿准備上陣,都有必勝的信心。老師定好麻繩位置,雙方都准備好。
「嘟」只聽老師一聲令下,同學們全身用勁,臉憋得通紅。我們班力氣最大同學在前頭,他眉頭緊鎖,兩腳蹬地,身子下蹲,稍向後傾,兩手緊緊抓住麻繩,用力拔著,對方也不甘示弱,咬牙切齒,毫不放鬆。
我們兩個班你不讓我,我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗,但還是為最後的勝利堅持不懈。
後面的同學咬緊牙關,使出渾身的勁,到最後一刻也不放鬆。「嘟」老師的哨聲一響,比賽圓滿結束,我們贏了,同學們興高采烈,洋洋得意,而另一個班的同學,個個愁眉緊鎖,垂頭喪氣,沒精打採的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體,培養我們的興趣,而且讓我們體驗到了團結就是力量,我們在今後也要團結一致,才能成功。校園的故事 校園里是有很多事情的。
有大事,也有小事。 而在這個時候,最平凡、最普通的有兩件事:學習和掃雪。
為什麼要把這兩件事聯繫到一起呢?原因很簡單:學生在談到學習的時候,第一個想到的是作業和考試,第二個就是老師。而在學校掃雪時,指導學生又帶著幹活的,也是老師。
可見,這兩種事之間是有媒介的。 學習嘛,莫過於學一段,考一段,學一段,再考一段。
就如同你在烤魚的時候烤烤,抹點油;烤烤,翻個身,再撒點胡椒粉。到最後考好了,咱這邊也期末了。
正好趕上期中考,我這個幾輩子沒進過幾回「宮殿」(東多媒體)的「老農」竟然破天荒的進去了?!心裡那叫一個喜呀!不行,到這來要小心,別叫人家抓著笑柄。於是我考試的時候不敢動,考完了還不敢動,就連上廁所也不敢上。
考試的時候左瞅瞅,右瞅瞅;答完卷子再瞅瞅,見沒有哪個外留神的學生或老師看我,便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大,腦袋不疼,但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。
這時我知道:我還是出糗了! 11月了,下雪了。 一般下雪,先是來點雨夾雪,再來是下小雪,或是中雪,接著是大雪,再下兩場暴雪這冬天就算過完了。
可這次的雪不一樣,掉幾滴眼淚後開始發怒,逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑啊!轉眼間,大地都穿上了冬襖。這時我就尋思:你說這雪看見自己的發泄物被人家當成棉襖穿,不得氣死!好像我尋思的也對,雪下得更厲害了。
這時我的腦中浮現出一場情景:黑天了,我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。
學生在下面時不時發出笑聲。本來已經潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。
心想:可惡的人!!把我惹火了還笑,給你們的懲罰不夠是不是?!於是又卯足了勁開始潑啊潑,這雪也開始沒完沒了的下啊下…… 可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了,她會不會聖誕節不給咱下雪了呢?那樣會很無聊的…… 校園的故事 步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。
我們於清朗的早晨誦讀,在晨風中開始一天緊張的生活,這里記錄著我們充滿活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實的,所以就要「沉浸濃郁,含英咀華」。同學們常常圍坐一團,攻克難關,當困心已久的難題被解開時,同學們都笑了,彷彿清風吹走烏雲般的爽朗。
有名同學填的《江城子》寫得好:「少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……」這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。「之乎者也」、「加減乘除」、「ABCD」、「力電光聲」,一個個知識點彷彿也充滿活力,微笑著向我們走來。
中午,同學們說說笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。
老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。
不願讓老師再為我們而擔憂,為了這份愛,我們一定盡我們所能,取得優秀的成績回報老師。會的,一定會!因為我們的活力和愛會創造奇跡!有一次和一名同學一起去預備年級做報告,一名男孩問:「大姐姐,你怎麼看待人生的成與敗、得與失呢?」我們一愣,過了片刻,我說:「追求和嚮往是人生必須的,而真正的成功卻是來之不易的。
只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。」他們笑了,臉上充滿陽光與稚氣。
我們也笑了,為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那麼精彩,那麼活力四射。
這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點一線的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫下它,寫下這充滿活力的歲月,寫下我們難以忘記的校園故事。
❿ 女生夏季校服裙子那個檔是什麼
對於上學的孩子們來說,學校為了方便管理,都是要求學生們穿校服。不同於過去那些肥肥大大的校服,現在的校服更注重樣式,尤其是一些貴族的學校,女學生的校服樣式更是有好幾種,在夏季,除了褲子還有裙子。
穿裙子是女生的專屬,校服採取裙子的樣式本也無可厚非,但女生穿校服裙子的同時,也會面臨一些潛在的危險。
為什麼一些學校女生的校服樣式會是裙子?
在國內的大部分公立學校,女學生的校服都和男生無異,都是肥肥大大的上衣加褲子,毫無美感,但是方便了學生們的活動。
而在一些私立的學校,或者是國外,女生的校服就是裙子,男生的則是褲子,甚至從上幼兒園開始,就這么劃分。
在日本,大多數學校從有幼兒園開始就已經讓女孩子穿短裙了,目的就是為了讓學生在校園時期就擁有「性別意識」,認識自己是一個女生或者是男生,正確看待自己與他人的不同。
但在國內,很多家長認為「短裙」是不適合學生穿的,甚至一些學校把「不能穿短裙」列入了校規中,但實際上,女學生穿裙子並不是像家長們想像得那麼不堪。
雖然說穿裙子更容易建立孩子的性別意識,但是在穿的過程中,最起碼要保證安全。
學校老師建議:女生穿校服裙子,裡面十分有必要穿安全褲
1)更安全
安全褲安全褲,顧名思義,就是穿起來能起到安全的作用。不同於我們女性平常所穿的內褲,安全褲是長度較長一點的「四角平庫」,最大的用處就是搭配在裙子裡面,防止女性穿裙子時,因為一些較大幅度的動作而「走光」。
安全褲雖然面積不大,但是足以保護女性的隱私安全,所以女學生在穿校服裙的時候,穿一條安全褲是很有必要的。
2)更方便活動
處於學生階段,除了學習還有一些其他的跑跳,在有體育活動的時候,女學生穿著裙子就顯得很不方便了,更何況是長度不是很長的校服裙,很容易走光。
而女孩子一般臉皮都很薄,如果一旦不小心被同學們看到,那麼會覺得很不好意思,甚至還會留下心理陰影。
但穿了安全褲就不一樣了,即使是不小心走光也沒什麼大礙,玩起來也會更加放鬆。
穿了安全褲,裡面還需要穿「內褲」嗎?
對於女孩子來說,穿裙子本來就是一件很麻煩的事情了,裡面還要穿內褲和安全褲,來避免走光,更是麻煩加倍,再加上炎熱的夏季,穿那麼多自然會覺得不舒服,所以很多女孩子便想著從數量上減少。
既然穿裙子時安全褲一定要穿,那麼裡面的內褲是不是可以省去呢?
從健康的方面考慮,女孩子是一定要穿內褲的,即使安全褲可以替代內褲,但是安全褲和內褲實則是不同的。
安全褲沒有雙層棉檔的結構,對於女孩子的隱私部位起不到抑菌和保護的作用,如果女孩子長時間因為圖方便而只穿安全褲,那麼隱私部位的衛生就會令人堪憂,甚至還會引發一些疾病的產生。
所以說,女孩子即使外面穿了安全褲,裡面最好還是要穿內褲的,兩個物品分工不同,自然誰也不能替代誰。
相比較男孩子,女孩子的「成熟」時間會較早一些,甚至一些孩子在進入到初中後便開始發育,但對於女孩子來說,對於自己的隱私部分一定要注意保護,從小就要養成健康的生活習