校服責任人職責

『壹』 校服管理辦法

校服管理辦法範文（精選6篇）

為了確保事情或工作能無誤進行，往往需要預先進行方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的校服管理辦法方案範文，希望對大家有所幫助。

校服管理辦法1

校服是一個學校對師生管理與學生精神風貌的體現，學生統一穿校服，有利於提升自信心，保持朝氣蓬勃的精神狀態，培養團隊意識，規范行為舉止，加強自我約束，有利於抵觸相互攀比和穿著奇裝異服的不良習慣，也有利於學校對學生的教育管理和開展教育教學活動，有利於推進校園文化建設。

為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造建寧學子良好的精神面貌，經校委會決定，為規范校服著裝，特製訂如下管理制度：

一、著裝要求：

1、學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節更替或者有重大活動安排時，根據學校通知著裝。

2、學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低於領口以下15厘米。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經年級組長審查無誤後上報有關領導，批准後方可不穿。

5、各年級不穿校服者須報政教處登記備案。

二、愛護要求

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者塗鴉。

3、校服損毀不能穿或者丟失時，學生應及時補增。

三、管理監督

1、班主任具體管理本班學生的穿著校服。政教處負責全校、年級組負責本年級的學生穿著校服的檢查，教育工作。

2、學生穿著校服情況列入日常行為規范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應的考核分。

校服管理辦法2

為進一步加強校園安全、文明管理，規范學生的儀容儀表，塑造學校和學生的良好形象，學校政教處特製定校服安全管理規定製度。

一、穿著校服的時間規定

1、高一年級學生自周日住校生返校到周六放學回家，全程統一穿校服；

2、高二、高三年級因校服數量限制不能每天穿校服，但學生在下列時間須穿校服：

（1）舉行升旗儀式的周一、周三、周五要求穿校服；

（2）學校要求重要節日、紀念日、活動日、開放日、重要集體活動時穿著校服；

（3）學校師生參加集體外出活動，需按照學校要求統一穿著校服。

二、校服穿著規定

1、穿著校服要整齊大方，外套拉鏈要求拉至三分之二以上，平整地翻折好衣領，不得敞開衣襟、豎直衣領；

2、校服穿著要保持協調，上衣和褲子要統一，提倡穿運動鞋；

3、及時換洗不潔或有污穢的校服，保持校服干凈、整潔。

三、校服保管規定

1、為方便辨認和防止遺失，要求在校服里側商標上標注學生的班級和姓名；

2、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、洗護、疊放的.習慣，科學洗滌晾曬，保持校服的整潔、完好。不可在校服上亂塗亂畫。高一年級若發現在校服上有亂塗亂畫，每人次扣除所在班級百分競賽2分，並須到年級部重新購買一套新校服；

3、校服如丟失或破損不能穿時，高一年級學生應及時報告班主任或直接到高一年級部補辦。高一年級凡是後轉入的學生必須及時到高一年級部補辦校服。

四、校服穿著評價和處理規定

1、高一年級學生穿著校服的情況列入班級考核，由高一學生分會負責檢查。不符合要求的每人次扣除所在班級1分；且由班主任、年級部對未穿校服學生進行批評教育；

2、班主任要經常對學生穿著校服情況進行檢查和教育，必要時取得家長的配合。對執行校服制度不好的學生，要給予嚴肅批評。對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規定扣分外，學校將依照規定作出紀律處分；

3、班主任根據學生穿校服情況，結合學生日常行為表現，每月評選一次「儀容儀表規范標兵」，年級部每月可評選一次「儀容儀表優秀班級」，報政教處表彰。

校服管理辦法3

為了展示中加學校的風采，體現中加學校的辦學特色，規范學生著裝，在校期間必須統一穿著學校校服，特擬訂以下校服管理制度。

1、學生在校期間，必須按學校的統一安排穿好整套校服，未按要求穿校服，將以違紀處理。

2、老師發放學生校服時，必須在校服規定的地方寫上學生姓名，並及時登記造冊，學生簽名。

3、西裝校禮服穿著必須規范，領子翻好，領帶戴正，鈕扣全鈕，袋沿翻出。

4、校服裡面所穿的上裝，若長於校服，下擺必須塞入褲內。

5、學生離開宿舍進入教學區，指導老師必須提醒學生穿好校服，由值班老師在學生宿舍門口督促檢查，除特殊情況外，未穿校服的，勒令穿好校服後方可離舍。

6、校服發放後，要保持整潔，不得故意污損。若有污損，必須及時清洗。

7、學生要妥善保管校服，因自己管理不善導致校服遺失或被盜的，必須及時向學校重新購買，補齊所缺校服。

8、體質較弱的學生可在校服內多穿其它衣服，其它要求不變。

9、學生在校期間，必須穿著校服

11、學校重大活動，學生必須穿著校禮服套裝。

12、此規定自20XX年9月開始施行。

校服管理辦法4

校服是學生身份的象徵，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和保持朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化、日常化，學校特製定如下管理規定：

一、著裝要求

1．學生在校期間必須穿著校服。學校根據季節氣候的變化決定統一穿著哪款校服。

2．規范穿著各套校服。佩戴校徽，團員須佩戴團徽。

3．升旗儀式、重大主題教育活動等須統一規范穿著正裝校服。

4．學生以學校名義集體外出參加的各類教育教學活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理。

二、愛護要求

1．學生要愛惜校服，保持校服整潔，不得更改校服樣式。養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2．不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。

3．校服損毀或丟失，應馬上上報學生處要求補辦。若要更換尺碼，學期初經學生上報班主任後，由總務處統一處理。

4．嚴禁轉借校服給校外人員穿著。

三、管理監督

1．班主任具體管理本班學生校服穿著。

2．年級組長負責本年級學生校服穿著的檢查、教育工作。

3．學生處對班主任和年級的工作進行監督，納入班主任、年級組管理考核體系。

四、檢查考評

1．學生穿著校服情況納入學生綜合評價指標體系。

2．學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查項目。

3．值周班和值勤教師重點檢查升旗、兩操等集體活動時校服穿著情況。

校服管理辦法5

校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化，日常化，學校特製定如下管理規定：

一、著裝要求：

1、星期一至星期五，學生在學校期間上必須穿著校服。

2、集體活動，學生必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著校服要整潔，干凈。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經批准後方可不穿，同時須報請教育處登記備案。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。

3、校服損毀或丟失，應馬上上報財務處要求補辦；若要更換尺碼，於第一學期初經學生上報後由總務處向廠家購買。

三、管理監督：

1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。教育處負責學生穿著校服的檢查、教育工作。

2、管理程序：對未經批准而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。

3、教育處對班主任工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任責任，按《合興中學班主任管理辦法（試行）》處理。

四、檢查考評：

1、學生穿著校服情況列入班主任班級「儀容服飾」項目。

2、重點檢查升旗、課間操等集體活動。

3、對管理完善的班級給於公開表揚和適當的獎勵。

校服管理辦法6

為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造港中學生的良好形象，我校於20xx年9月起，學生統一穿著校服。為此，對於規范校服穿著特作如下規定:

一、著裝要求：

1、學生在學校期間必須穿著校服。（考慮到高三年級秋季校服只有一套，因此高三年級學生在學校重大場合、升旗儀式時必須穿校服，其他時間提倡穿校服，但高三走讀生必須每天穿校服。）

2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。

3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低於領口以下15厘米處。

4、學生將校服披在身上，拿在手裡一律視為未穿校服。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或塗畫。

3、校服損毀不能穿或丟失時，學生應及時到文化超市購買並報告班主任。

三、管理監督：

1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。年級部負責本年級學生校服穿著的檢查、教育工作。

2、管理程序：對未經批准而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批評教育；第二次，年級分管主任請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出「保證書」；第三次，政教處請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分。

3、政教處對班主任和年級部的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任的責任，按管理事故處理。

四、檢查考評：

1、學生穿著校服情況列入常規考核項目。

2、學校將不定時抽查校服穿著情況，對不按規定穿著校服者及班級進行通報批評，並扣除班級考核分。

考核總分為10分

①對不穿校服者（含褲子），每人扣1分。

②校服穿著不規范者，如不拉上拉鏈或者不扣扣子，每人次扣0.5分。

③對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象除按規定扣分外，將作出紀律處分。

五、本規定自20xx年9月9日起執行。

『貳』 學校總務處工作崗位職責

學校總務處工作崗位職責（精選3篇）

學校總務處是學校一個很重要的職能部門，負責學校物資管理工作，一起來看看我為大家精心整理的學校總務處工作崗位職責，歡迎大家閱讀，供大家參考。

學校總務處工作崗位職責1

1、主持總務處日常工作，負責組織和實施學校的後勤保障工作。制訂部門工作計劃，並做好年度考核總結工作。

2、負責明確本部門工作人員的工作范圍和崗位職責，並檢查考核工作執行情況，做好本部門職工的思想政治工作。

3、加強財務日常管理，嚴格執行財務制度，領導監督報帳員工作，與局結算中心聯系裂顫溝通。

4、做好學校年度預算的編制、調整和決算工作，並寫出決算分析報告，為領導決策提供依據。按照上級批准和下達的預算方案，配合領導制訂經費分配方案。

5、負責學校基建項目的立項申報、施工管理、竣工驗收工作。

6、負責管理好學校的校產、三產，做好校舍、桌椅及各種設備、用品等校產的登記、管理、添置和維修等工作，做好三產用房的簽約、解約和房租等費用的收繳工作。

7、負責抓好學校綠化、環境衛生、水電等方面工作。

8、做好教職工的勞動保護以及學校消防、安全防範和治安保衛工作。負責行政值班和節假日（包括寒暑假）值班的安排和管理工作。

9、調配、管理好學校大、小車輛，保證各項工作的順利進行。

10、整理有關資料，定期交檔案室裝訂歸檔。

學校總務處工作崗位職責2

1、總務處在校長領導下，協助校長管理財物，為教育教學和師生生活服務的一個辦事機構，總務主任是校長管理財務的'參謀和助手。

2、總務主任主要職責是領導總務處人員主要做好以下工作：

（1）負責教學用品的采購、管理和供應。按時訂購和分發師生用的課本和教師的辦公、教學用品，購買圖書、儀器和體育、醫葯用品。

（2）校產管理，負責學校設和校舍、桌椅等校產的登記、管理、添置、維修，教育師生執行校產的使用和保管制度。

a）登記。對校產根據上級要求及時登記造冊，定期清點檢查，做到帳物相符。

b)管理。各班課桌椅實行學生個人包干使用制度，教室和宿舍內的必需設施期初統一配齊後由班主任承包管理，非正常性的缺、損，由班主任責令責任人維修或賂償。總務處應加強對教室的檢查管理。學校統一使用的儀器、圖書、文體用品，要指定專人承包負責，並擬訂承包管理辦法。

公物原則上不外借、教學用品外藉由教導處批，非教學用品由總務處批、外借公物破損，應予賠償。

c）添置。添須有審批、采購、驗收、登記手續，力求做到帳、錢、購三不見面。

d）維修。梅雨、台風、大雨前，消帶應對校合普查，有危房則馬上採取肆橋敗補救措施。常規性維修，一般在假期進行，儀器籌教學用品的維修應及時。

e）報廢，作廢的校產應見廢、見報、見批，並在登記冊註明報廢日期和批准人。

f）教工宿舍原則上不得借用公物，如需租借用，由校長批准後辦理租藉手續，自拖用公物者，予以批評教育或罰款，按規定宿舍的房金和水電費。

（3）財務管理。嚴格執行上級規定的度，期初做好學雜費等收繳工作；期末，做好各項經費的結算和多退少補工作。為校長使用各項經費作好參謀，定期審該、公布帳目。

（4）搞好師生生活福利，管理食堂、宿舍及其他公共福利事業，完善食堂人員的規章制度，加強住宿生管理，配合教導處發放獎學會。

（5）開展勤工儉學活動，協助校長管理校辦廠，做好師生參加勞動的安排和後勤保障工作。

（6）組織師生綠化學校，指導班主任做好班級衛生包干工作，做好學校的安全保衛工作。

學校總務處工作崗位職責3

配合總務主任工作，側重做好下列工作：

1、負責學校門面房的管理，做好門面房的出租。指導門面房水、電線路的檢查和維護，負責租金、水費、電費的收取和門前三包工作及安全工作。

2、負責學校衛生管理，做好學校衛生的檢查、考核和獎懲工作。分管校醫室，檢查、指導、監督醫務人員做好學生疾病防治、健康教育、保險等工作。

3、審批許可權內的物品的領用，協助總務主任做好保管室，體育保管室管理，指導、監督、檢查保管員、采購員及固定資產管理員的工作。

4、具體負責學校資產的日常管理工作。每半年進行一次資產對帳，做好資產報損、報廢、盤虧、盤盈工作。

5、負責班級財產的登記、審核、檢查、維修、獎懲工作。

6、負責學校綠化社會化管理，制定學校綠化規劃的草案，負責校園內花草樹林的更新、補栽和養護等工作，辦理學校綠化所需的各種手續。

7、負責學生校服的配備、發放工作，費用結算工作。

8、負責學生作業本的配備、招標、費用結算工作。

9、負責分管工作內的文字工作，草擬分管工作的計劃、總結等專項資料。

10、負責分管工作各項檔案資料的收集、整理和歸檔工作。

11、負責做好教職工住房補貼的審批、匯總、上報等工作。

12、協助總務主任安排、落實好每周工作。

13、協助主任做好學校大型活動，集會的後勤組織保障工作。

14、協助總務主任做好衛生、水電的物業化管理工作。

15、總務主任交辦的其他臨時性工作。

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『叄』 學生應不應該穿校服

應該。

學生穿校服的重要性：

1、是學校文化，是校園文化的一種體現，團結、積極、提升集體榮譽感。

沒有統一著裝校服的學生個性張揚，獨一無二，，那麼整齊統一穿著校服可以規范學生行為.

2、填補距離

同學的家境環境是存在差異性的，屬於衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心裡並沒有多大的區別，但是在學生幼小的心靈里，在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地。

在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬於自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。統一校服讓我們不為今天穿什麼衣服而煩惱，讓我們別開眼把眼神更多的放在學習上。

3、張揚學校風采；校服在提升學校形象，展示學校文化內涵起了積極作用。學校校服 還具有廣告意義，卻超出廣告的價值。例如學生都穿著印有本校LOGO或者校名的學校校服，走到哪裡都是一個流動的廣告。

4、減輕家長經濟壓力，現在學生攀比心之重，要求穿名牌、品牌，而且每天穿不同的顏色、款式，這筆開支也不少喔，那麼統一穿校服，就解決了這個問題。

校服面料

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

『肆』 校服管理自查報告

校服管理自查報告

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧這段時間的工作，既存在亮點，也存在不足，這時候十分有必須要寫一份自查報告了。你還在為寫自查報告而苦惱嗎？以下是我為大家收集的校服管理自查報告，歡迎大家分享。

校服管理自查報告1

為進一步規范中小學校、幼兒園校服采購的管理，確保中小學生幼兒校服質量安全，切實維護學生和家長的利益，2015年6月29日至7月2日，由xx縣紀委牽頭，xx市教體局和縣教體文廣局相關同志配合對我縣學校近兩年校服采購情況進行了專項檢查，現就檢查情況匯報如下：

一、規范校服采購，加強校服采購監管。

縣教育體育和文化廣電局根據宜賓市教育局《關於加強校服管理的通知》文件精神和我縣實際，印發了《關於進一步加強學生校服管理的通知》，就校服采購管理工作提出以下要求：

1、堅持自願同意原則；

2、實行申報監管制度；

3、規范校服采購行為: 原則上實行價格限制；實行競爭性談判或詢價等方式采購；加強采購監督；

4、嚴格驗收；

5、實行產品召回更換制度；

6、實行供應企業黑名單制度；

7、建立校服供應商准入制度；

8、嚴格追責問責。

二、校服采購大部分合法合規。

此次檢查的61所法人學校中，有16所學校進行了校服采購，合計采購校服15691套。其中高中階段采購了2629套，初中階段采購了8610套，小學階段采購了4442套。學校采購手續基本完善，合規合法，具體表現在：

1、所有采購了校服的學校均堅持了學生及家長自願購買原則，並都簽署了「學生自願認購單」，部分貧困生供貨

企業免費贈送。沒有學校強制或變相強制學生購買校服現象。

2、嚴格執行申報監管制度，所有采購學校均填寫了《xx縣學生校服采購申報監管表》，經上級部門批准備案後再組織采購。

3、實行價格限制。全縣校服小學生夏裝每套價格控制在80元左右，春秋裝每套價格控制在100元左右；中學生夏裝每套價格控制在90元左右，春秋裝每套價格控制在120元左右。

4、 絕大部分學校在采購時採取了詢價采購或者競爭性談判方式。

5、驗收嚴格。絕大部分學校在采購時與供貨商簽訂了采購合同，校服供貨商也按照要求提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。

6、 實行了產品召回更換制度。學校為學生組織校服采購時堅持了索取正式的票證，要求供應企業實行產品召回制度。凡發現校服出現質量、安全等問題，供應企業必須無條件召回，更換合格產品。

三、校服采購過程中仍存在不足

1、 怕麻煩，不願采購校服。調查發現大部分學校認為校服是一種民族精神和學校文化的體現，是一個學校整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現之一，既是校園文化建設的組成部分，也是學生團體精神風貌的一種表現，學校有必要組織學生進行校服采購。但是很多學校校長為了減少麻煩，規避采購風險，不願承擔責任，未組織校服采購。

2、少部分學校未嚴格執行競爭性談判或詢價采購。多數學校選擇三家及以上的企業進行競爭性談判或詢價采購，少部分學校采與1—2家企業協商的方式。

3、有少部分學校在采購時沒有與供貨商簽定采購合同，與供貨商已簽定的采購合同中缺少對學生權益保護條款。在驗收時大部分學校只要求供貨商提供本批次校服原輔材料的纖維檢測報告。並未主動與縣質量監督部門聯系，接受質量監督部門的質量監督。

校服管理自查報告2

校服作為學生的日常服裝，體現學校的校園文化和學生的精神面貌，是學校流動的文化。而學生校服的質量，直接關繫到每個學生的.身體健康，和每一個家庭息息相關。為了進一步規范學生校服的配備管理工作，保證校服的產品質量和安全，我校認真、嚴謹、規范地開展校服訂購和管理，現將我校近年來校服配備管理工作小結匯報如下：

近年來，市質量技術監督局、市、區教育局後產辦對學校校服采購配備的監督和管理工作也非常的嚴謹和規范，他們經常召開專題的會議，布置工作，研討問題，有的則是以會代訓，加強相關的知識宣傳和培訓，做了大量卓有成效的工作，我們學校的校服管理工作都是在他們的具體指導下開展的。

（一）建立健全專門的校服管理組織機構。根據市、區有關校服管理的文件精神和規定，市質量技術監督局和翠屏區教育局作為我校學生校服管理的上級主管部門，為了把上級部門有關校服管理工作的具體要求和規定落實好，落實到位，必須建立專門的學校領導小組，明確具體管理部門，做到歸口管理，責任明確。為此，學校成立了以校長為組長的校服管理工作領導小組，學校總務處作為學生校服的具體管理部門，具體負責校服配發和調換等日常工作。

（二）規范校服采購、配備程序，確保校服質量。完備科學的工作程序是保障校服質量的重要手段。長期以來我們一直堅持校服配備的「七步走」工作程序：

首先是和家長委員代表協商學生是否配備校服，這是配備校服的前提。

第二是在家長委員會代表和學校意見一致後，學校根據每年情況修訂學生校服著裝（穿著）制度，做到上學時統一著裝，重大活動或集會時，必須穿校服。

第三是嚴格規范做好校服的招標相關工作，選擇一個保障體系健全、產品質量優良、社會信譽好的企業定購校服。

第四是學校發致「校服自願認購表」，將和學生家長委員會協商，告知每一位學生家長，本著自願的原則進行配備。學生家長可通過「校服自願認購表」的回執（學生校服配備的意見和建議欄）向學校詳細反映校服配備過程中可能存在的問題，並可向學校提出問題整改的可行性意見和建議。

第五是根據「校服自願認購表」的回執確定配備學生校服的人數後，上報後產辦進行統一招投標，嚴格做到學生自願和非營利的原則，據實收取費用，不加收其它任何費用。

第六是對校服進行抽樣檢測和檢測結果的公示。

第七是抽樣檢測合格後分發校服和進行尺碼大小的調整。

（三）充分發揮學生和家長委員會在校服配備中的監督、保障作用。學校成立學生家長委員會，家長委員會的職責是全面參與學校的教育教學管理，不但可以到課堂進行聽課，參加學校有關會議，可以對學校教育教學提出意見和建議。學生和家長全面參與校服的采購配備工作，對校服樣式、材料、價格的決定起著重要作用。如校服樣式的決定，在校內進行試穿和展示，在徵求學生的意見後再作決定，校服樣式完全由學生說了算（照顧到大多數學生的需求）。

（四）加強宣傳工作，提高全體師生質量安全意識，建立群眾監督機制。學校經常利用宣傳櫥窗、廣播等形式加強對校服質量、安全等方面的宣傳和教育，努力提高全體師生鑒別真假優劣的能力，增強質量安全意識和和自我保護意識。遇到問題立即向學校匯報，或向有關部門舉報，建立師生監督群防機制，確保校服質量，確保安全使用校服。

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『伍』 孩子的校服在學校被別的同學拿錯了責任在誰

如果孩子是成年人的話，責任應該由孩子承當。
如果孩子未成年，責任應該歸校方，因為學校有監督保護孩子的責任。其內容包含孩子的財產安全。

『陸』 幫扶責任人的職責是什麼

幫扶責任人的職責：①發揮引導作用，宣傳黨和政府的扶貧政策，積極鼓勵貧困戶參加扶貧電視夜校學習，堅持治窮先治愚、扶貧先扶志，開展「我要脫貧」教育活動，幫助貧困人口樹立自力更生、勤勞致富觀念，增強脫貧致富的信心和決心,不斷提高群眾對扶貧政策的知曉度。②發揮幫手作用，摸清貧困戶情況，分析貧困戶致貧原因，選准脫貧路徑，制定幫扶計劃，落實幫扶措施，幫助實施脫貧項目，真抓實干，提高幫扶對象的自我發展意識和能力。③發揮聯絡作用，協調好村黨組織和政府與貧困群眾之間關系，負責貧差配清困戶與定點扶貧單位、各部門之間的溝通聯系，積極協調各級幫扶措施落實到位。④發揮示範作用，以身作則，以勤奮踏實的工作態度，艱苦奮斗的工作作風，關心貧困群眾、心系貧困群眾的高尚情懷，在群眾中樹立黨員幹部的良好形象，不斷提高群眾的滿意度。⑤真心結對、全力幫扶，每月入戶走訪結對幫扶對象不少於4次，把黨的教育、醫療、土地等各項惠農政策送到各家各戶，讓每個貧困戶都能享受到政策帶虛前來的紅利;對有條件發展產業的貧困戶，幫助選好發展項目，爭取資金支持，實現穩定增收;建立幫扶工作登記手冊，協助鄉村做好幫扶資產登記、管理和建檔工作，與駐村工作隊、村「兩委」幹部一起指導幫扶對象填寫《扶貧手冊》，填寫內容必須真實反映整個幫扶過程，確保資料完整，信息准確;對通過幫扶已經脫貧的貧困戶及時配合市(縣)、鄉(鎮)有關部門做好退出工作。⑥積極完成黨委賣老、政府交辦的其他幫扶工作。

『柒』 學生會九大部門的各個職責分別是

如下：

1、紀檢部：紀律檢查。專門查校牌佩戴，校服。

2、文體部：舉辦各種文藝體育活動。

3、宣傳部：宣傳。記者團，海報欄。

4、公關部：外聯。看在什麼學校。喊枯

5、社會攜握實踐部：組織社會鄭隱洞實踐活動。

6、學習部：部長通常是年段里的尖子生。

7、電視部：如果需要拍DV的話，才子很多。

8、廣播部：負責廣播節目製作。通常和宣傳部一起。

9、拓展部：類公關部。

『捌』 高中各年級班幹部職責

篇一：高一班幹部職責

班幹部要起帶頭模範作用，熱心為同學、班級服務，服從班主任指揮並接受同學的監督。

同學們要支持和配合班幹部工作，以主人翁精神積極參與班級管理。

一、班長(2人)

班長主抓班級全面工作，副班長輔助班長展開工作。

1、班長起班級領頭羊的作用，主動向班主任請示和匯報工作，及時反映同學的學習、思想情況。

2、組織本班同學准時參加年級、學校的各項活動，維持本班的紀律。

3、記錄每天、每節課的考勤情況，上課的紀律情況(遲到，缺勤……)

4、負責做好班會記錄，並在班會後一天內上報班主任。

5、密切同班委會成員聯系，定期召開班委會，了解情況、檢查工作;

6、對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要報告老師。

二、團支部書記：(1人)

1、協助班長完成一些急、難、重的任務;

2、合理安排團內事務，能出色地完成學校團委下達的任務;

3、協助宣傳委員、體育委員、文娛委員開展活動;

4、全面負責班級的團組織工作，協調宣傳與組織工作，收取團費等;

三、學習委員(1人)

1、密切聯系各科任課教師，及時傳達任科老師的通知，及時反映同學對教學和建議和要求;

2、肢坦主動關心學習差的同學，想方設法為其排憂解難，關注本班整體學習狀況，制定相關的措施和計劃者飢並提高班級整體成績;

3、組織學習經驗交流;

4、完成學校布置的任務，收取課本書費。

5.負責督促小組長和科代表收查作業。

四、文娛委員(1人)

1、組織同學開展文娛和藝術活動，活躍課餘生活。

2、負責組織主題班會的節目表演，負責組織重大節日文藝節目及組織同學積極參加比賽。

五、宣傳委員(1人)

1、負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。

2、組織班宣傳小組，負責黑板報，力爭板報評比獲優秀，積極向校報、校刊提供稿件，報導班級的最新動向。

3、遇大型活動負責組織同學撰寫稿件。

六、生活委員(2人，男女各一人)

1、管理班費，收取相關的費用(請組長協助)，並定期公開辦費使用情況。

2、督促本班同學做好眼保健操，檢查同學校服、發型等情況。

3、負責班上的飲水工作，管理水票。

4、協助校醫室做好保護視力，防砂眼、齲齒等宣傳，提高同學的健康水平。

5、參與組織活動(如運動會、籃、足球比賽等)的後勤工作，負責活動後勤策劃和計劃的實施。

七、勞動委員(2人，男女各一人)

1、負責安排同學搞好教室內外衛生並做好督促檢查工作，負責督導換水工作。

2、與其他班委協同組織好本班學生大掃除工作。

八、紀律委員

1.負責班級各方面紀律工作，包括課堂紀律，晚自習紀律等。

2.對班級違紀違規行為以及其他任何不良事情和事件有權進行制止，批評和指責，並認真作好記錄。

3.班級任何紀律方面的嚴重事件以及班級外發生的不良行為要及時報告班主任。

4.積極主動同班主任聯系，反映紀律方面的各種問題。

九、體首跡育委員

1、協助體育老師上好體育課，做好體育課集隊和檢查人數的工作。

2、動員、組織同學積極參加年級或全校性的各項體育比賽(如校運會)，做好與比賽有關的各項工作。

3、組織班級同學按時參加課間操，並做好課間操的檢查與管理工作。

4、根據學校實際和同學們的需要，適當組織同學開展一些課外體育方面的活動。

5、積極指導並帶動同學參加體育鍛煉，增強同學體質。

十、多媒體管理員(1人)

1、負責多媒體設備的管理，保證教師需要用時能正常使用。

2、老師上課要用多媒體時，積極主動幫老師全部弄好，下課幫老師關機，把設備收拾好。

3、與文娛委員一同為班級的節目出謀化策，做好後台音樂的准備工作。

十一 、組長(7人)

1、負責組織本組成員打掃衛生、換水。

2、負責每天的收作業，缺交及時登記交給科代表

3、負責本小組的學習、生活、紀律方面的工作。

十二、科代表：

1.負責為課任老師收取、發放、檢查作業。

2.凡有作業要在黑板上公布。

3、及時與老師溝通，向老師反映同學所遇到的疑難問題。

篇二：高二班幹部職責

全體班幹部應做到：

熱心為班集體服務，以身作則，精誠合作。

助理班主任職責：

「鬧鍾」的作用。為了確保班內各項工作的落實，班干要心中有計劃，多在關鍵時刻提醒自己和大家，誰負責的工作，誰落實，沒完成的工作抓緊做。

「顯微鏡」的作用。注意發現班內同學的長處、閃光點，張揚同學們的風采，也要注意發現班內同學的問題和隱患，大家互相提醒和督促，取長補短，揚長避短，團結奮進。

「橋梁和紐帶」。 上情下達，下情上達，維護班風、學風建設。

班長職責：

1.嚴以律己，以身作則，起表率作用和模範帶頭作用。

2.負責班級的全面工作，帶領同學完成學校布置的各項任務，並確保班內各項工作的認真落實。

3.在各個方面關心同學，關心集體，維護同學與班級的利益和榮譽。

4.監督各位班委成員的日常工作，積極完成上傳下達的職責;及時召開班委會議，討論班內的中心工作和重大問題。

5.要經常觀察分析班內的情況，協調好師生之間、學生之間的關系，安排好班裡輕重緩急的事務。

6.積極思考班級建設的策略，樂於奉獻。

團支書職責：

負責團工作並協助班長搞好班級日常工作。其主要職責是：

1.負責學生政治學習的召開，團結同學，使同學們端正政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。

2.協助班長更好的開展班內、校內工作，使同學們在思想上認識到各項活動的必要性。

3.了解同學思想動態，增加集體意識，定期與同學談心，注意掌握同學的最新情況，發現問題應立即想辦法解決或及時上報。

4.引導同學自覺遵守中學生行為准則和學習生活等方面的規章制度，創建一個良好的班風，學風。

5.積極在班內大面積發展黨員，使同學們在思想上積極向黨組織靠攏，按時按量做好班級推優發展入黨積極分子等工作。

6.開展豐富、有益的課外活動，增強同學們的團結意識和互幫互助意識，營建一個積極向上，和睦，有朝氣的學習、生活環境。

7.做好團費的及時收繳和上交工作。

副班長職責：

1.協助班長完成班級的各項工作;

2.在班長不在的情況下，代理行使班長職責。

3.負責每天的簽到記錄;隨時清查班級人數，對於曠課、遲到、早退情況及時向老師匯報。

學習委員職責：

1.組織好全班同學的學習，想方設法帶領大家提高學習成績。

2.主動關心學習有困難的同學，適當組織對學習有困難的同學進行幫助，努力為其排憂解難。

3.經常檢查、督促各科代表收發作業情況。

4.負責領取教學用具(粉筆、粉筆擦等)。

5.密切聯系各科任老師，協調好各科教學之間、科任老師和同學之間的關系。

紀律委員職責：

1.負責抓好日常紀律和集會紀律。

2.表揚或批評同學，負責維持課前和課堂的良好紀律。

3.注意時間，及時提醒同學按時上課。

4.課間要提醒同學們不在教室、走廊大聲喧嘩、打鬧、不做危險游戲。

5.對同學發生爭端，要及時疏導，嚴重惡性事件要及時報告老師。

6.注意日常行為，同學出現違紀要及時制止。

勞動委員職責：

1.負責安排和督促值日生值日，分工明確、合理，確保教室、清潔區的清潔。

2.負責每天督管值日衛生工作情況，批評逃避或偷懶者，檢查教室及走廊是否有隨地吐痰、亂扔亂放等現象，如有發現應及時勸阻。

3.督促每天的值日生將黑板、講台擦乾凈並整理好講台。

4.每天早到校檢查教室、衛生區衛生，發現問題及時解決。

5.每天檢查同學們是否把桌凳擺放整齊有序，負責監管班級的勞動工具。

6.組織學生參加校衛生大掃除或社會公益勞動。

7.積極配合學校的衛生檢查。

8.按時到教育處參加衛生檢查。

9.抓好寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，爭創文明寢室。

體育委員職責：

1.課間操、升旗等活動要督促同學做到「快、靜、齊」,集會維持好站隊的秩序,

2.課外體育活動負責領借、歸還體育用品，如有損壞報告體育老師。

3.積極引導大家開展體育鍛煉，負責動員、組織大家參加各種體育競賽活動。

4.組織同學做好眼保健操。

生活委員職責：

1.負責全班同學的生活管理工作。

2.負責做好同學的獎學金、生活困難補助及各種票證的發放工作。

3.及時向學校有關部門反映學生對食堂、後勤生活管理的意見和本班同學生活情況。

4.配合班、團支部對同學進行勞動觀念、勤儉節約和愛護公物的教育，培養同學養成良好的生活習慣。

5.負責班費的管理工作，定期向全班同學公布。

組織委員職責：

1.配合團支書抓好班級政治學習和學生思想工作。

2.負責了解和掌握團員、青年的思想狀況，提出宣傳工作和學習教育工作的計劃和建議，並負責具體實施。

3.掌握團員的模範事件和遵守團的紀律的情況，做好考評。

4.及時表揚團內好人好事，批評不良傾向，樹立正氣，做好思想工作。

5. 負責支部會議記錄、團員管理，做好團員認輸統計，保管上級組織下發的文件等。

文娛委員職責：

1.組織並帶領班級同學積極參加各項文娛活動。

2.學校安排的節日文娛活動，要帶頭並動員同學勇躍參加排練、演出。

3.組織好文娛課的准備工作。

4.協助宣傳委員開展主題班會。積極配合重要活動的開展。

5.負責舉辦有特色、有意義的文娛性主題班會(如聯歡會、朗誦會等)。及時發現、推薦、動員文娛骨幹積極參與學校各項文娛活動。協助音樂老師組織好音樂課的紀律。

宣傳委員職責：

1.發揮班級「窗口」的作用。

2.負責組織同學出好本班黑板報、牆報。

3.維護班容美觀，優雅。

4.開展活動時，負責出海報，掛橫幅，組織啦啦隊，並作好相應的宣傳工作。

紅十字會員職責：

1.傳播健康理念和健康知識，宣傳普及防病常識。

2.組織同學積極參加健康活動。

3.關注學生身心健康，做好防病或救治的准備工作。

4.配合好學校醫務室的工作。

科代表職責：

1.起到學科學習的帶頭作用。

2.協助老師維持課堂紀律，積極配合老師授課。

3.及時向同學們明確每天的作業布置內容。

4.及時收、發作業，並做好收發作業記錄，及時向科任老師反饋。

5.積極和科任老師溝通，反映作業情況和同學的學習狀況。

6.自習或遇到任課老師不在的特殊情況，主動維持紀律並且布置學習任務。

7.協助學習委員搞好學科競賽或復習等工作，團結各科各組形成良好學習氛圍。

8.組織同學協助老師搬送教學用具。

小組長職責：

1.處處起榜樣作用，要求別人做到的自己要先做到。

2.維持本組的學習紀律。

3.督促全組同學認真學習，按時收交和檢查本組學生作業。

4.協調好組內成員的關系，跟蹤並幫助小組內的學困生，帶動本組成員共同進步。

5.組織和率領小組人員積極參加班上組織的各項活動。

6.關心本組同學的學習、生活、思想情況，創建小組良好氛圍。

篇三：高三班幹部職責

一、嚴於律己，以身作責，違反校規校紀、班級班規者重罰。

二、各司其職，熱心服務，接受監督，有錯即改。

三、遇事沉著，開動腦筋，及時溝通，團結協作。

附：具體職責

班長： 協助班主任工作，領導班委會，主持班級日常事務，及時向班主任匯報。如遇緊急事務，督促各部履行職責，組織協調各部工作順利開展,每周開一次班幹部會(周一課外活動)，每周清算一次量化積分並在班會公布，每月提名兩名優秀班幹部。

副班長： 維持班級紀律，記錄個人違紀量化積分，負責管理各組組長，及時與各組組長進行溝通，解決小組出現的問題，對小組普遍出現的問題要及時和組長進行誡勉談話，與副班長、學習委員、勞動委員配合對改組問題進行幫扶性改正並驗收改正後成果，每月提名兩名優秀組長。

團支書： 主持團支部日常事務，負責班級及班幹部意見收集並及時反饋，有必要的要在班幹部會或班會予以公布解決，負責周記收交，負責各組指導員的工作安排和思想工作教育，負責班費花銷的記錄和公布，每月提名兩名助人為樂同學。

副班長： 維持班級紀律，記錄個人違紀量化積分，填寫收發各類表格，填寫安全日報表，負責每天查人，放假來後及時與未來同學家長取得聯系，對請假、曠課、打架等違紀如實登記並及時通知班主任，對遲到、上課說話、睡覺等違紀要如實登記並及時與相關同學進行溝通，每月提名兩名最守紀律同學。

學習委員： 負責掌握各科學習進展情況，收集統計各科作業收繳情況，每周公布一次，幫助各科課代表工作，負責課外活動輔導的具體操作並及時收取教師簽字的小師傅的教案並登記，及時收集聽課同學的意見並反饋，負責下午自習卷子的收發，負責和課代表配合任課教師組織學科競賽，公布結果並對優異同學進行獎勵，每次考試後安排優生進行學法介紹，每月提名兩名學習最佳同學和兩名最勤奮同學。

衛生委員： 負責班級衛生工作，及時協調各組衛生打掃，對不合格或者未及時打掃的小組要進行談話，再次不合格多打掃一次，如遇大掃除等特殊情況，臨時調配，並給予相應獎勵，每月提名兩名積極打掃衛生、愛護環境同學。

體育委員： 負責班級體育工作，負責課間操、體育課、集會活動等的隊伍整理和查人，協助體育老師上好體育課，適時組織班級體育類游戲、活動，每月提名兩名體育優秀同學。

生活委員： 負責管理宿舍舍長，對有宿舍扣分或者違紀情況要如實登記，對每月未扣分、未違紀的宿舍進行獎勵，及時收取捨長意見，對經常違紀影響他人休息的同學要進行誡勉談話，每月提名兩名優秀舍長。

宣傳委員： 負責班級宣傳工作，布置班級室內外環境，適時更新黑板報，負責勵志語、高考倒計時、負責適時組織文藝活動，負責班歌。

組織委員： 負責班級各項活動，包括體育、文藝等活動的組織和開展，學校大型活動組織班級學生積極參加，並積極配合提供所需。

組長： 負責管理本組成員的學習、紀律、衛生，安排本組指導員負責本組思想教育工作，安排六位課代表管理六科作業及試卷收交、未完登記，負責檢查班級臨時學習任務，負責督促學生預備鈴響後的紀律和預習情況，負責本組打掃衛生，負責本組座位調整，負責根據學習情況安排弱生輔導及課本習題檢查，負責根據量化積分找組員談話，負責下午第一節課前五分鍾叫醒本組睡覺同學，對於無法管理的組員直接申請，由班幹部對該組員進行訓誡談話後安排後邊座位。

課代表： 協助任課教師，保證教學活動順利實施，督促同學們按時完成作業，及時送發，匯總各組未交作業名單，送至任課教師及學習委員，協助任課教師開展學科競賽。

舍長： 管理本宿舍的衛生打掃，晚就寢紀律，及時提醒舍員打掃衛生，對未打掃衛生舍員及時進行勸誡並安排一天衛生打掃，對晚就寢違反紀律舍員及時制止，對屢教不改上報生活委員處。

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『玖』 《辦法》規定的學生服使用單位的質量義務有哪些

《纖維製品質量監督管理辦法》（2016年2月3日國家質量監督檢驗檢疫總局局務會議審議通過，2016年2月23日國家質量監督檢驗檢疫總局令第178號公布，自2016年3月31日起施行）
第三條第二款：省、自治區、直轄市質量技術監督部門負責本行政區域內纖維製品質量監督工作。設有專業纖維檢驗機構的地方，由專業纖維檢驗機構在其管轄范圍內對纖維製品質量實施監督；沒有設立專業纖維檢驗機構的地方，由質量技術監督部門在其管轄范圍內對纖維製品質量實施監督（地方質量技術監督部門和專業纖維檢驗機構統稱纖維質量監督機構）。
第十九條：學生服使用單位應當提供質量合格的學生服。
學生服使用單位應當履行檢查驗收和記錄義務，驗明並留存產品出廠檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。
學生服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對學生服進行檢驗。
第三十四條：學生服使用單位違反本辦法第十九條，未履行檢查驗收和記錄義務或未按規定委託送檢的，責令改正，並處以一萬元以下罰款。
責任事項
1．立案階段：對依據監督檢查職權或者通過舉報、投訴、其他部門移送、上級部門交辦等途徑發現的違法行為線索，自發現之日起15日內組織核查，並決定是否立案。
2．調查階段：調查取證時，案件承辦人員不得少於兩人，向當事人或者有關人員出示行政執法證件，並記錄在案。現場檢查情況如實記入現場檢查筆錄，由當事人簽署意見，並簽名或者蓋章。允許當事人陳述申辯，並將當事人的陳述申辯理由記錄在案。
3．審查階段：案件審理委員會辦公室和案審會對案件的違法事實、收集的證據、辦案的程序、法律適用、處罰種類和幅度、當事人的陳述申辯理由等進行審查，提出處理意見（主要證據不足時，退回案件承辦機構補充調查）。
4．告知階段：在送達行政處罰告知書的同時，告知當事人享有陳述申辯和要求聽證等權利。
5．決定階段：纖檢部門根據案件審理情況和告知後當事人的陳述申辯理由決定是否予以行政處罰。依法需要給予行政處罰的，製作行政處罰決定書，載明違法事實和證據、處罰依據和內容、申請行政復議和提起行政訴訟的途徑和期限等內容。行政處罰案件自立案之日起應當在3個月內作出處理決定，案情復雜不能按期作出處理決定的，按規定程序辦理延長時間手續。
6．送達階段：行政處罰決定書應在7日內送達當事人。
7．執行階段：督促當事人履行生效的行政處罰決定，對逾期不履行行政處罰決定的，依照《行政強製法》的規定申請行政強制執行。
8．其他法律法規規章文件規定應履行的責任。

追責情形
因不履行或不正確履行行政職責，有下列情形的，行政機關及相關工作人員應承擔相應的責任：
1．沒有法律或者事實依據實施行政處罰的；
2．未按法定程序實施行政處罰的；
3．指派不具備法定行政執法資格的人員實施行政處罰的；
4．擅自設立處罰種類或者改變處罰幅度、范圍的；
5．違反「罰繳分離」規定，擅自收取罰款的；
6．對當事人進行罰款不使用法定單據的；
7．在行政處罰過程中發生腐敗行為的；
8．違反規定跨轄區實施行政處罰行為的；
9．在辦案過程中，為違法嫌疑人通風報信，泄露案情，致使違法行為未受處理或者給辦案造成困難的；
10．阻礙行政相對人行使申訴、聽證、復議、訴訟和其他合法權利，情節惡劣，造成嚴重後果的；
11．對應當予以制止和處罰的違法行為不予制止、處罰，致使公民、法人或者其他組織的合法權益、公共利益和社會秩序遭受損害的；
12．在行政處罰過程中發生腐敗行為的；
13．其他違反法律法規規章文件規定的行為。