小學生校服強制征訂

Ⅰ 學校強制訂校服合理嗎

這個沒有什麼合理不合理的 ，法律沒有規定，不可以定製校服也沒有規定一定要定製校服，這都是學校的規定 為了統一管理 。

Ⅱ 學校強制學生買校服違反了哪一部法律的那一條

違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》中的第二條規定。

《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條規定如下：

1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。

2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

(2)小學生校服強制征訂擴展閱讀：

校服購買主要有三種模式：

1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

Ⅲ 學校強制買校服違法嗎

學校強制買校服違法。
學校強制買校服違法，違反了教育部《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》的規定。根據《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》規定，各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願收集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。
完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
學校不得擅自設立服務性收費和代收費項目,不得在代收費中獲取差價,不得強制或者暗示學生及家長購買指定的教輔軟體或資料,
校服購買主要有三種模式：
1、完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。
2、由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。
3、由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。
法律依據
《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》第二條
1、各地教育行政部門和學校要起組織和引導作用，發揮家長委員會的功能，切實做好校服征訂意願搜集工作，充分體現學生自願購買校服的原則。
2、采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。

Ⅳ 征訂校服是什麼意思

讓學生統一著裝,這是國內外中小學為規范學校內部管理,打造學校品牌的通行做法,我國教育主管部門也積極提倡為在校中小學生統一征訂校服,並出台了相關文件,允許各學校在家長自願的原則下每年為學生征訂一套校服.

為學生征訂校服的意義在於:一是能夠激發學生榮譽感,強化學生自律意識.學生穿上體現本校特色的校服,就相當如持有一個特殊的「身份證」,不管是在校內,還是在校外,都會因為自己是一名學生一言一行都代表學校的形象而有一種約束,從而增強自律意識；二是可以消除學生攀比心理,逐步減少因為「家裡有錢的孩子穿名牌,家境困難的孩子穿冒牌」的現象而帶來的一系列的攀比之風,培養學生勤儉節約的美德.攀比心理是人所共有的,對於中小學生來說,由於他們年齡小,好奇心強,加上認知能力低,他們更容易產生攀比心理,別人有的東西一旦自己喜歡,就會纏著父母馬上給自己買,不買就會又哭又鬧,在著裝上更是如此.學生統一穿上樸素美觀、簡約大方的校服,彼此都會產生認同感,在一定程度上消除了學生的攀比心理；三是杜絕學生穿奇裝異服,形成正確的審美觀；四是便於學生的安全管理.在開展校外活動,如參觀、遊行、校外實踐活動時,便於教師的統一組織與管理,也可以提醒司機注意學生的安全.

實驗小學在征訂校服時嚴格執行上級有關文件精神,堅持學生、家長自願的原則,在征訂校服前廠方向家長發放預約單.為確保校服質量,我校嚴格按規定在正規廠家（十堰市唯一的校服生產廠家新蕾教育服飾公司）訂做,並在合同中明確提出了「六統一」的標准和要求,「六統一」即:款式統一、面料統一、商標標志統一、規格型號統一、縫制加工工藝標准統一、價格統一,且征訂的服裝如有質量問題,於發放之日起一周內廠家負責退換或修補,盡最大努力讓學生、家長滿意.

Ⅳ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

近日，教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》，對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。
中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度!
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。

Ⅵ 小學二年級可以強制買校服嗎，違反規定嗎

不可以強制買校服，強制買校服違反規定。

以成都市為例，2016年春季開學在即，不少學校將啟動春季校服征訂工作。對此，成都市專門要求中小學在是否選用校服問題上要廣泛徵求本校家長意見，與家長委員會共同商定。同時，學校不得強制或者變相強制學生穿著或購買校服。

當前，部分地區仍存在校服標准較分散、管理部門協調不緊密、學生及家長參與度低等問題。成都市教育局發文規定，中小學生校服管理工作實行以縣為主的管理體制。在選用校服方面應廣泛徵求本校家長意見。

確定學生穿著校服的學校，要與家長委員會共同制定校服穿著制度，不能損害家長及學生的利益。成都市教育局將派出督察組，開展校服質量工作專項督察。

(6)小學生校服強制征訂擴展閱讀：

《河北省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》草案由河北省政府提交省人大常委會審議，這部草案規定，學校和教師不得違反國家和本省有關規定向學生收取費用，不得採取介紹、誘導或者強令等方式要求學生購買校服等商品或者服務。

石家莊市一所重點中學的校長表示，學校要求學生在校期間統一服裝並無不妥。這位校長認為，沒有規矩不能成方圓，要求學生統一穿校服既是出於方便管理的需要，也是培養未成年人團隊觀念、集體意識的方式。

Ⅶ 學校統一購買校服是合法的嗎

這個肯定是合法的呀，現在許多學校都是統一購買校服。學校統一購買校服，為的是統一學校整體風貌，校服在一定程度上還可以增加學生的凝聚力。也在一定程度上便於管理學生，例如穿校服才可以進入校園。學校統一購買校服，可以節省學生尋找的時間成本。個人覺得只要學校不過分抬高校服的價格都是可以接受的。不過如果你自己能夠找到校服的售賣渠道，可能會比學校統一購買會便宜。學校應該和廠商商量過價格了的。我們只能默默接受。因為校服是一個學校的標志，所以都是經過統一設計的，一般很難找到同樣的校服售賣

Ⅷ 家長質疑學校強制學生購校服是怎麼回事

記者報道：「一次性讓我們學生家長給學生購買4套校服，2套夏裝，2套冬裝，還規定直接交現金給班主任，不買孩子委屈，買了實在憋屈。」近日，南昌市鐵路第一中學開始向學生家長征訂校服，不少該校學生家長向中國江西網記者反映，學校強制要求家長購買的做法不妥。而在班級家長群內，有家長對此事提出疑問，群內教師卻表示：「您要這么說，我只能放棄和您交流了。」

投訴：強制學生要求一次性購買4套校服

12月18日，南昌市鐵路第一中學初二年紀多名家長聯系本網記者，該校強制學生家長購買4套校服(2套夏裝，2套冬裝)，費用為496元。

一名鄧姓家長告訴中國江西網記者，學校通知家長，必須一次性購買4套校服。「費用直接交給各班班主任，不允許家長委員會收取。」

有學生家長認為，購買校服家長是支持的，但是不能一次性強制要求購買4套。「冬天買夏裝是什麼道理，孩子們正長身體的時候，到了夏天，校服可能又不合適了，衣服就都浪費了。」

家長提出質疑教師回復：「放棄和您交流」

該名家長還向記者展示了學校班級的微信群有聊天記錄，記錄顯示，該班級有學生家長向老師提出疑問，覺得一次性購買4套校服有點浪費，而記錄顯示，該老師在群內回復「您要這么說，我只能放棄和您交流了。」

此外，聊天記錄顯示，有教師在群內向各位家長通知，表示召開班主任會，表示每個孩子必須購買2套夏服，2套冬服，必須穿校服上學，學校要求班主任收取費用。

教育局：不得強行組織學生購買校服

隨後，記者聯系了南昌市教育局學校後勤與產業管理辦公室，工作人員表示，學校不得以任何形式強行組織學生購買校服。「購買多少套數，什麼樣式，必須經過家長委員會投票，也必須徵求他們的意見。」

記者了解到，南昌市教育局規定，中小學生校服采購供應工作必須嚴格遵循「服務教育、規范管理、學生自願、市場運作」原則，不得以任何形式強行組織學生購買校服。

記者數次撥打南昌市鐵路第一中學，截至發稿時，電話一直處於無人接聽狀態。

針對事件進展，中國江西網記者將繼續跟進。

Ⅸ 學校統一購買校服是合法的嗎

一般來說呢，沒有明文規定的，教育部有明文規定，不允許學校強制學生購買校服，如果說，學校一定要學生購買的話呢，那就形成了違法，學生家長可以去當地的教育局去申訴。

而且根據校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

由此可見，學校統一購買校服的話，根據具體情況而定的。

Ⅹ 小學生不到兩年半 學校已讓訂購四套校服 說是冬季校服是否復合國家規定

不符合。
壓榨小學生。
舉報一條龍。