㈠ 湖南省湘西土家族苗族自治州龍山縣華塘街道下轄村委會有哪些
湖南省友友湘西土家族苗族自治州龍山縣華好轎槐塘街道下轄村委會包括皇倉社區、唯一社區、華塘社區、官渡社區、螺螄灘社區、華新社區、帆侍象鼻社區、留繁社區。
㈡ 坐請坐請上坐的故事寫作文
坐請坐請上座，茶敬茶敬香茶！
一次，蘇軾游完莫干山，來到山腰的一座寺觀。道士見來人穿著非 常簡朴，冷冷地應酬道： 「坐！」對小童吩咐道：「茶！」 「 蘇軾落坐，喝茶。他隨便和道士談了幾句，道士見來人出語不凡， 馬上請蘇軾入大殿，擺下椅子說： 「請坐！」又吩咐小童：「敬茶！」 請坐！ 「敬茶！ 蘇軾繼續和道士攀談。蘇軾妙語連珠，道土連連稱是。道士不禁問 起蘇軾的名字來，蘇軾自謙道：「小官乃杭州通判蘇子瞻。」道士連忙 起身，請蘇軾進入一間靜雅的客廳，恭敬地說： 「請上座！」又吩咐隨身道童：「敬香茶！」 請上座！ 「敬香茶！ 蘇軾見道士十分勢利， 坐了一會兒就告辭了。 道士見挽留不住蘇軾， 就請蘇軾題字留念。蘇軾寫下了一副對聯； 「坐請坐請上座，茶敬茶敬香茶。」 坐請坐請上座，茶敬茶敬香茶。 這個故事告訴我們，千萬不要以貌取人巧慧，不要小視平常人。
相傳當時任杭州通判的蘇軾在一次外游中，路經莫干山，並來到一座廟中小憩。
廟里主事的老道見他衣著簡朴，相貌平常，對他相當的冷淡，只是應付地說了聲「坐」，又對道童說了聲「茶」。 待蘇東坡坐下，與之交談後，老道方覺得客人才學過人，來歷不凡，又把東坡引至廂房中，客氣地說道： 「請坐」，並對道童說：「敬茶」。
二人經過深入交談，老道才知道來客是著名的大詩人蘇軾，頓時肅然起敬，連忙作揖說道：「請上座」，把蘇軾讓進客廳，並吩咐道童： 「敬香茶」。 蘇軾在客廳休息片刻，就起身拜別老道，這時老道急忙請蘇東坡為其留下墨寶留念，蘇軾淡然一笑，揮筆寫道：「坐請坐請上座，茶敬茶敬香茶。」
老道看罷，立刻覺得臉上 *** 辣的，羞愧不已。 從此以後，這個對子也被後人用來作為警示「勢利眼」的典故，並廣為流傳。
(2)龍山華塘小學校服擴展閱讀 蘇軾愛茶眾人皆知，在他的文學創作中與茶和品茗相關的作品也是數不勝數。特別是在仕途遭遇連續的打擊後，蘇軾必須在精神上找到一個支點支撐自己，他不同於李白可以拋開一切的外在影響去縱情山水，蘇軾是一個憂國憂民的士大夫，所以茶成了與之相伴的好友。
也成就了蘇軾茶香四溢的傳奇一生。 蘇軾所作的《汲江煎茶》更是經典中的經典，這首詩生動地描述了蘇軾為了飲一盞好茶，不惜在夜間摸著黑，踩著石頭，臨江取水的場景。
當他取水完畢回到家中，一邊生爐煎茶，一邊坐聽松濤。煎好之後，不顧空腹，忍不住海飲三碗，卻又造成了失眠，只好坐聽打更之聲以盼天明。
蘇軾對烹茶十分精到，有所謂「飲茶三絕」之說，即茶美、水美、壺美。茶美自不必說，蘇軾堅持認為水也是泡出好茶的重要組成元素。
在蘇軾謫居宜興蜀山講學時，非常鍾情金沙泉水，常遣童僕前往金沙寺挑水，童僕不堪每日往返勞頓的辛苦，悄悄在水桶里裝上了普通的河水，但卻被對水非常挑剔的蘇軾所識破。後來，蘇軾准備了兩種悉敬不同顏色的桃符，分別交給童僕和寺僧，每次取水必須和寺僧交換桃符，如此童僕就無法偷懶了。
此外，蘇軾對烹茶煮水時的水溫掌握十分講究，不能有些許差池。他的經驗是煮水以初沸時泛起如蟹眼魚目狀小氣泡，發出似松濤之聲時為適度，最能發新泉引茶香。
煮沸過度則謂「老」，失去鮮馥。 長期的地方官和貶謫生活，使蘇軾足跡遍及各地，從四川到浙江，從宋遼邊境到嶺南、海南，為他品嘗各地的名茶提供了機會。
在這當中，有關蘇軾飲茶的趣事也是層出不窮，最令後人難忘的，莫過於他在莫干山中做出的那「坐請坐請上座，茶敬茶敬香茶」的千古絕對。 參考資料來源：網路--蘇軾。
蘇東坡通過題聯，諷刺寺廟主持趨炎附勢。這副對聯寫出了寺廟住持對蘇東坡三種不同的態度，諷刺了住持勢利的嘴臉，刻畫出勢利的人，待人接物前倨後恭的轉變。
有一次蘇東坡去到一個寺院，沒有報名號，主持以為是一般人，不太客氣的說：「坐！」沖小沙彌說：「茶」！通過幾句交談，覺得東坡學識談吐不是尋常人等，便說：「請坐！」又對小沙彌說：敬茶！當聽說來人是大名鼎鼎的蘇睜寬慎學士，遂躬身說：請上坐！看好茶！後請求東坡題聯。東坡不好推辭，便隨手按主持的話寫了一聯：坐請坐請上坐，茶敬茶敬好茶。住持好不尷尬。
這是宋代大文豪蘇東坡的故事
蘇東坡平生喜歡訪僧問禪，有一次脫掉官服，換上便衣到某座寺廟中去遊玩拜會。
這座廟的方丈看到來人貌不出眾，穿戴尋常，坐在自己位子上沒有動，只是懶洋洋地抬手讓小和尚給他看座，算是打了個招呼：「坐，茶。」
蘇東城看到方丈如此慢待自己，有些不高興，便想戲弄一下這個以衣冠取人的僧人，於是吩咐站在一邊的小和尚：「取善簿來。」意思是要布施一些香火錢。
善簿取來以後，蘇東坡當著方丈的面，提筆寫道：香火錢100兩。方丈在旁邊伸著脖子看到，心中一喜，熱情地站了起來：「請坐。」又吩咐小和尚：「上茶。」
蘇東城一笑，又在善簿上落款：東城居士蘇軾。那方丈一看嚇了一跳，他沒想到眼前這個看似尋常的人居然是名動天下的大學士蘇軾，急忙向他深施一禮，滿臉堆笑地說：「請上坐。」又急忙吩咐：「快快，上好茶。」
兩人落座以後，方丈素聞蘇東城詩詞書畫冠絕天下，千金難求，於是借這個千載難逢的機會請他為廟里題字。蘇東城爽快地答應了，信筆在備好的紙上寫下了一聯： 坐，請坐，請上坐；
茶，上茶，上好茶。
[讓座位的故事作文]讓座位的故事 湖南省長沙市砂子塘小學 三5班 聶嘉鈺 一天，驕陽似火，一輛載滿乘客的大巴車開到了一個站 點上，車門「吱」的一聲開了，讓座位的故事作文.這時，一位腿綁綳帶、手拄拐棍的大哥哥很艱難的往車上爬，坐在車門旁的一位老奶奶扶了他一把，他才爬上了車.這位大哥哥腿部的綳帶上沁出血印，額頭上大顆大顆的汗珠直往下流，他往車廂里一瞧，氣喘吁吁地說：「哦，沒有多餘的位子了，只能站著了.」 在老奶奶身後，坐著一位身穿紅衣服的像中學生模樣的大男孩.這位大男孩手裡拿著一本書，但他並沒有看書.他看到拄著拐杖的大哥哥上車了，心裡想：天氣這么熱，車子開動時還搖搖晃晃，我就別讓座位了，還是讓自己坐著舒服吧.他連忙用書擋住了自己的臉，裝著自己在認真看書，好像沒有看見這回事.在大男孩身後的座位上，坐著一位小女孩，她身穿漂亮的連衣裙，頭上的一對翹尾辮上扎著粉紅色的蝴蝶結.她看見受傷的大哥哥艱難的站著，連忙站了起來，揮動小手說：「大哥哥，大哥哥，到我這里來坐.」大哥哥拄著拐棍，移動身體，到小女孩的座位上坐了下來，說：「謝謝你了，小妹妹！」，小學五年級作文《讓座位的故事作文》.小妹妹搖搖頭，說：「不用謝，我們應該互相幫助.」 車又向前開動了，突然，司機叔叔踩了個緊急剎車，小妹妹因為沒有抓穩扶手，摔倒了.車上的人發出一片驚訝聲，拿著書的大男孩的臉一下子紅了，心想：如果我早讓座位，小妹妹就不會摔跤了，我真自私.想到這里，他立刻起身把小妹妹扶起來，問：「你沒事吧，小妹妹？」小妹妹故作輕松的說：「我沒事.」他又把小妹妹扶到他自己的座位上.小妹妹甜甜的笑著說：「謝謝你啦，大哥哥.」男孩不好意思的笑了.車子恢復正常，繼續往前開著，車廂里的乘客你一言我一語的贊美男孩說：「真是好樣的！」「真是個懂事的好學生！」「一定是個三好學生！」男孩靦腆的說：「是這位小妹妹不錯呢！」讓座位的故事作文650字小學生作文（/）。
一次，蘇軾在莫干山遊玩，甚是疲乏，打算休息一會兒，便走進了一座廟宇。
主事老道見蘇軾衣著簡朴，便冷淡地指了指椅子說： 「坐！」然後，對道童喊道：「茶！」 蘇試坐下和老道閑聊起來。從談話中，老道發覺來客頗有才華，非一般書生， 即把他引至大殿，客氣地說： 「請坐！」又對道童說：「敬茶！」 兩人又談了起來。
老道愈發感到來客知識淵博，聰慧過人，不禁問起他的姓名來。這才知道此人竟是名揚四海的蘇東坡。
於是，連忙站起作揖，把他又讓進客廳，恭恭敬敬地說： 「請上坐！」又對道童說：「敬香茶！」 蘇軾告別時，老道懇求他寫字留念。蘇軾一笑，揮筆題了一副對聯： 「坐，請坐，請上坐； 茶，敬茶，敬香茶。」
老道看罷，不覺臉上 *** 辣的。 ----出自《古代笑話》。
一天，我們班的曹陽同學從學校乘公共汽車回家.車上很擁擠，好長時間他才等到一個座位.坐在他前面的是一位穿著求智中學校服的大哥哥.
車開了一站上來一位行動不太方便的老奶奶.老奶奶上車後找不到座位，就站在曹陽和那位大哥哥的座位之間.這時的大哥哥想：反正這個座位是我搶到的，憑什麼讓給老奶奶？一定有人會讓的！於是，大哥哥理都不理老奶奶，扭頭吹起了口哨.曹陽想：我等了好久才找到了這個位子，更何況離家還遠，怎麼能讓座呢？可是，萬一有一個急剎車，老奶奶這么大歲數了，肯定會受不了的！這時，曹陽的腦海里浮現出二個人在爭吵的畫面。一個說：「讓座」一個說：「不讓座」。弄得曹陽都糊塗了，只有默默地說：「再等等吧！」
又是一站，上來了兩個人。這時，曹陽無意中看見了車上的廣告紙：請給老弱病殘的人讓位。曹陽回想起老師說過的話：幫助別人，就是幫助自己，只有互相幫助，社會才會更加和諧。
曹陽不再猶豫，起身對老奶奶說：「老奶奶，您行動不太方便，您請坐！」老奶奶坐下了，全車人都連聲稱贊曹陽，曹陽聽著，心裡甜滋滋的。
我希望每個人都以助人為樂。幫助別人，快樂自己
愛的故事 每時每刻，世界的每個角落都在發生著不同的愛的故事.
聽！這就有一個愛的故事正在上演.
"同學們好！"
"老師好！"
當你聽到這"小老師"和"老學生"的問好聲，可千萬別奇怪.這是我的爺爺奶奶在上課呢！你要問是那位老師能讓上了年紀的爺爺奶奶如此聽話 告訴你吧！那就是我——他們的寶貝孫女菲菲.
在我剛上小學一年級時，爺爺奶奶就相繼退休了.退休原本是件好事，可忙碌慣了的老兩口一下子變得無事可做.漸漸的爺爺奶奶臉上的笑容少了，有時因為一點小事就大動干戈.沒想到，過了一段時間，他們居然不吵了.為什麼呢 因為，他們都找到了自己的"興趣".爺爺是一邊抽煙一邊看電視，幾乎天天是左手香煙，右手遙控器；奶奶則天天被老姐妹叫去打牌，常常累得腰酸背痛.我和爸爸媽媽是看在眼裡急在心裡.
一天晚飯後，我突發奇想，何不讓自己來當爺爺奶奶的小老師，讓他們遠離那些"興趣".我把自己的想法告訴了爸爸媽媽，他們舉雙手贊成.
開始，爺爺奶奶很不配合.因為，他們心裡戀戀不舍的是那些"興趣".看來，想讓他們乖乖坐下來聽講，還真得想個好辦法.於是，我就使出了"殺手鐧"——撒嬌.果然，不一會兒功夫他們就被我一一搞定.
我先在牆上貼一張白紙做黑板，找一根小棍當教鞭，然後一聲令下："上課！"他們趕緊挺直腰板並排坐在床邊，還真有點小學生的架勢呢！我在心裡暗暗高興，學著老師的模樣認真地教起來.怕他們不聽講，我還隨時提問.答對了，我就及時表揚他們"真棒，聽講真認真！"；答錯時，我就耐心地給他們講解.有時，他們也會做些小動作故意逗我.這時，我就賴在他們身上撒嬌，常常引得大家哈哈大笑.
一晃，三年多過去了，爺爺奶奶的課程也由剛開始的語文，數學增加了電腦操作，安全常識，健康教育等等.爺爺奶奶的學習興趣越來越高了，自然也改掉了原來的壞習慣；身體也比以前硬朗了，笑容也更多了；我們的心貼得更近了，我家也充滿了歡聲笑語.我有一位長輩，以愛吃魚頭聞名，每逢她家裡吃魚，子女們總是把魚頭先夾到她的碟子里；朋友們聚餐，大家也必然將魚頭讓給她，只是在外面她比較客氣，常婉拒大家的好意.
不久前，她去世了，臨終，幾位老朋友到醫院探望她，有位太太還特別燒了個魚頭帶去，那時她已經無法下咽，卻非常艱苦地道出一個被隱瞞了十幾年的秘密：「謝謝你們這們好心，為我燒了魚頭，但是，到今天我也不必瞞你們了，魚頭雖然好吃，我也吃了半輩子，卻從來沒有真正地愛吃過，只是家裡環境不好，丈夫孩子都愛吃魚肉，我吃，他們就少了；不吃，他們又過意不去，只好裝 *** 吃魚頭.我這一輩子，只盼望能吃魚身上的肉，哪曾真愛吃魚頭啊！」
如今，每當我聽說有人愛吃魚頭，總會多看他幾眼，心想：他是「愛吃魚頭」呢 抑或「吃魚頭為了愛」
經濟和人口的壓力，一天天地增加，生活在現實中的人們知道，只要一天沒有工作，就將全家遭到飢餓的侵蝕.男人無奈地和女人商量，將幼小的孩子中的一個送給別人，以免全家都餓死.於是，一個對方人家喜歡的孩子被送出.分離的傷痛讓他們不忍再送出第二個，只好咬牙讓較大的孩子國小畢業後便投入工作，為生活打拚.苦在心裡的男人和女人只能在夜裡思念送出去的孩子，任眼淚流滴到天明.
這是一段發生在台灣南部的真實故事，由於這個被送出的孩子，成年之後尋親，才被人知曉這段艱辛的往事.
有人問那孩子：你恨不恨你的父母 孩子說：如果當時我是父母，也會那樣抉擇.而且若不那麽做，今天也就談不到親人重聚這件事了.
有人問那母親：當你的孩子被送出時，你怎捨得 母親答：因為我當時已經想不到舍不捨得這件事，只能想著讓大家都活下去.
當人們做最痛苦的抉擇時，常沒有痛苦的權利.而當痛苦被喚起時，抉擇卻已經成了往事.（
有很多，試舉三例： 一、這是清朝大學者—紀曉嵐的故事：細 羽 佳 禽 磚 後 死，粗 毛 野 獸 石 先 生。
當紀先生很小的時候，他既聰明又頑皮，常常讓老師啼笑皆非（老師姓施）；有一天，紀曉嵐帶著一隻小黃鳥到學堂去玩，玩得正起勁的時候，施老師進來了；紀曉嵐馬上把鳥兒藏在牆上松脫的磚頭後面，石老師也瞧見了，他故意裝做不知道，就上他的課了。可是當施老師吟著詩句走到牆邊時，突然用手把磚頭往後推，可憐的鳥兒就活活的被壓死了，老師還很得意的吟了一句： 「細 羽 佳 禽 磚 後 死」 紀曉嵐想了想，說：「老師，我能不能給您對個下句？'老師還是很得意，說：」當然可以。
『 紀曉嵐說："您念的是細羽佳禽，我給您對粗毛野獸，您的磚，我對石， 後我對先，死我對生，是： "粗 毛 野 獸 石 先 生" 老師聽了，知道紀曉嵐是用諧音在罵他，鼻子都氣歪了，但是，他又沒對錯嘛！ 二、蘇東坡與佛印 蘇東坡在杭州，喜歡與西湖寺僧交朋友。他和聖山寺佛印和尚最要好，兩人飲酒吟詩之餘，還常常開玩笑。
佛印和尚好吃，每逢蘇東坡宴會請客，他總是不請自來。有一天晚上，蘇東坡邀請黃庭堅去游西湖，船上備了許多酒菜。
遊船離岸，蘇東坡笑著對黃庭堅說： 「佛印每次聚會都要趕到，今晚我們乘船到湖中去喝酒吟詩，玩個痛快，他無論如何也來不了啦。」誰知佛印和尚老早打聽到蘇東坡要與黃庭堅游湖，就預先在他倆沒有上船的時候，躲在船艙板底下藏了起來。
明月當空，涼風送爽，荷香滿湖，遊船慢慢地來到西湖三塔，蘇東坡把著酒杯，拈著胡須，高興地對黃庭堅說：「今天沒有佛印，我們倒也清靜，先來個行酒令，前兩句要用即景，後兩句要用"哉』字結尾。」黃庭堅說：'好吧！「蘇東坡先說： 浮雲撥開，明月出來， 天何言哉？天何言哉？ 黃庭堅望著滿湖荷花，接著說道： 蓮萍撥開，游魚出來， 得其所哉！得其所哉！ 這時候，佛印在船艙板底下早已忍不住了，一聽黃庭堅說罷，就把船艙板推開，爬了出來，說道： 船板撥開，佛印出來， 憋煞人哉！憋煞人哉！ 蘇東坡和黃庭堅，看見船板底下突然爬出一個人來，嚇了一大跳，仔細一 看，原來是佛印，又聽他說出這樣的四句詩，禁不住都哈哈大笑起來。
蘇東坡拉著佛印就坐，說道：」你藏得好，對得也妙，今天到底又被你吃上了！' 於是，三人賞月游湖，談笑風生。 一天，蘇東坡指點廚師，用一尾西湖活草魚，洗凈剖開，裂上五刀，用火腿、蔥、姜蒸制。
廚師燒制好，送到書房。蘇東坡一見，熱騰騰、香噴噴，魚身上刀痕如柳，連聲呼道：『好一尾五柳魚！』剛舉筷想吃，忽然，看到窗外人影一閃，佛印和尚來啦。
蘇東坡心想：『嗨，好個趕飯和尚，早不來，晚不來！我剛要吃魚，你卻趕來了。今天我偏不讓你吃，看你怎麽辦？'一伸手便把這盤魚擱到書架上去了。
佛印在窗外早已見到那盤魚了，心想：好啊，你藏得再好！我也要叫你拿出來！ 蘇東坡笑嘻嘻招呼佛印坐下，問道：「大和尚不在寺院，到此有何見教？」佛印一本正經地回答：「小弟今天特地來跟你打聽一個字。」「什麽字啊！」「你姓蘇的『蘇』字怎麽寫法？」 蘇東坡一聽，眉頭一皺，知道佛印學問好，不會連個「蘇」字也不會寫， 一定有名堂，便裝作認真地回答：「喔，「蘇」字嘛，上面一個草字頭，下面左邊一個「魚」字，右邊一個 「禾」字。
」佛印也假裝糊塗地問：「喔，假如草字頭下面左邊是「禾」右邊是「魚」 呢？」 蘇東坡說：「那還是念「蘇」啊：」佛印按著說：「那把「魚」擱到草字頭上邊呢？」 蘇東坡急忙說：「噯，那可不行啊！」佛印哈哈大笑說：「好啊！你說把魚擱到上面不行的，那就把魚拿下來吧！」 蘇東坡一下子醒悟過來！佛印說來說去，就是要吃他那盤五柳魚。 有一次，佛印在寺院，知道蘇東坡要來，也照樣清蒸一盤五柳魚。
剛好蘇東坡進來了。佛印一想，上次你開我玩笑，今天我也要難難你。
正巧旁邊有隻磬，他就隨手將魚放在磬里。 蘇東坡早已看見，裝作不知。
剛坐下就故意「唉」地嘆了口氣。佛印素知蘇東坡性格樂觀，疑惑地問道：「太守，今天為何愁眉不展？」蘇東坡回答說：「唉，大和尚你有所不知，早上我想寫副對聯，誰知剛寫好上聯，下聯就難住啦，一直想不出，所以心煩啊！」佛印問：「不知上聯是什麽？」蘇東坡回答說：「上聯是『向陽門第春常在』。
」佛印一聽，心中好笑：這對聯家家戶戶都貼爛了，他卻拿來戲弄我，不知道蘇東圾葫蘆里賣的什麽葯。於是不動聲色的說：「我來給你對吧，下聯是『積善人家慶有餘』。
」蘇東坡連呼：「啊呀，高才高才！原來你磬（慶）里有魚（余）啊！快， 拿出來吃吧。」佛印這才恍然大悟，乖乖地從磬里把魚拿出來了。
三、於謙小時候，束發兩髻，有個和尚笑他： 「牛頭且喜生龍角」 於謙馬上回答： 「狗嘴何曾出象牙」 但是於謙回家之後，告訴媽媽，媽媽馬上幫他梳成三角；於謙出門又遇到那和尚，和尚又笑他： 「三角如鼓架」 於謙就回答說： 「一禿似擂槌」 和尚聽了無言以對。
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。
那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：「不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！」他把「請」字說得很響亮，很親切。
然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？ 這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那麼我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。
我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。
在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。
人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」
「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標准，自己的修養便得到完善。
這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。
大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。
他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。
但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？ 有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。
可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是「語言的巨人，行動的矮人」么？明代大學者王守仁說「知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。」
我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這「知行合一」上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。 =================== 我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。
試想一下，麵包里的酵母不是很少嗎？可是，單憑這一點酵母，不是就把麵包發起來了么。我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。
同學們，讓我們行動起來，「新世紀新時代，新國家新文明」，不要讓文明下，不要讓文明只在紙上出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓「文明與我同行」！ 我們需要文明生活 六年級 王炳相 常言道：「父母是孩子最好的老師」。可是，我卻給媽媽當了回老師，而且用我的實際行動影響我們全家。
用媽媽的話說，我不僅改變了媽媽，而且通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事。 事情追溯到前年冬天，天氣已經非常冷了。
北京的冬天寒風凜冽，我們全家乘車外出看電影。因為奧運會官員到北京考查，北京的街頭到處都擺著各色塑料花卉，冬日裡讓人感到了一絲暖意。
我們在車里吃著零食，聽著音樂，愜意極了。快到東直門時，媽媽將裝有廢物的垃圾袋順著車窗就投向外面，我急忙制止已。
㈢ 龍山華唐芙蓉小學質量怎麼樣
挺不錯的，教學質量也高。
該校負責人表示，按照《湖南省人民政府辦公廳關於加強芙蓉學校建設的意見》(湘政辦發[2019]63號)文件精神，華塘芙蓉學校必將實現「六好」建設襪叢兆目標，即好設計、好風格、好形象、好校長、好教師、好學生，把學校打造成為全省的優質學校、示範學校，「芙蓉花開」慧山鄉，讓華塘芙蓉學校在芙蓉國里「艷」起來，成為龍山縣乃至於湘西州、湖南省境內的新名片。
進一步加強交通安全教育，使師生、家長樹立更強的交通安全意識，養成文明出行、遵守交規的良好習慣，4月2日上午，龍山縣華塘芙蓉學校舉告租行了「『一盔一帶 安全常在』交通安全教育暨校外規勸」啟動儀式。在啟動儀式上，校長彭長書向全體師生發出「華塘芙蓉學校『一盔一帶』交通安全倡議書」。啟動儀式後，全校32各班級召開「一盔一帶 安全常在」主題班會。學校辦公室、德鄭亂育處為此還專門製作了「交通安全」課件。學校發放「一盔一帶 安全常在」倡議書近2000份，要求學生、家長認真學習和遵守交通安全法律法規，營造文明出行風尚。出行文明，從我做起。放學時，穿黃馬甲的校園小記者在學校門口，向家長發放「交通知識宣傳單」1000多份，規勸沒有戴頭盔的家長。
所以，這個小學質量不錯的，而且會培養孩子多方面的能力。
㈣ 南潯區哪些小學校服是紅色的
有如下小學
初中17所
南潯錦綉實驗學校 浙江宏達南潯學校 開發區實驗學校
水晶晶新城學校 潯溪中學 橫街學校 三長學校
練市一中 雙林二中 菱湖一中教育集團 菱湖一中教育集團下昂校區 和孚中學 善璉學校 舊館中學 千金中學 石淙學校 育才中學
小學23所
南潯實驗小學 湖師院南潯附小 潯溪小學 馬腰小學
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㈤ 未選擇的路擴寫作文600字
題目：未選擇的路人生中，未選擇的路真的有好多，為了未曾選擇的路而懊惱的人也很多。
當你站在十字路口時，就意味著你要做出選擇了，當你走向左邊的路，你也許會因為沒選擇右邊的路而悔恨，而那個時候你也許就會明白時間是不允許我們在從新選擇的。無論你做什麼選擇，你都要記得已經沒有機會，沒有時間給你悔恨了。
許多人都在幻想，如果上天能給他重新選擇的機會，他一定會選擇那未選擇的路。可是，又有多少人會記得自己這樣說過，就算真的有機會也會犯同樣的錯誤，人總是這樣，選擇，悔恨，再選擇，選來選去，也找不到自己想要的。
其實，這就是我，一直在選擇，總覺得未選擇的就是做好的，就像我的朋友說的那樣「做遙遠的星星就是最亮的。┏ （^ω^）=。
題目：未選擇的路
人生中，未選擇的路真的有好多，為了未曾選擇的路而懊惱的人也很多。
當你站在十字路口時，就意味著你要做出選擇了，當你走向左邊的路，你也許會因為沒選擇右邊的路而悔恨，而那個時候你也許就會明白時間是不允許我們在從新選擇的。
無論你做什麼選擇，你都要記得已經沒有機會，沒有時間給你悔恨了。
許多人都在幻想，如果上天能給他重新選擇的機會，他一定會選擇那未選擇的路。
可是，又有多少人會記得自己這樣說過，就算真的有機會也會犯同樣的錯誤，人總是這樣，選擇，悔恨，再選擇，選來選去，也找不到自己想要的。
其實，這就是我，一直在選擇，總覺得未選擇的就是做好的，就像我的朋友說的那樣「做遙遠的星星就是最亮的。
┏ （^ω^）=
一片樹林里分出兩條路，我們都將在路口徘徊，然後，決定你一生的道路。——題記
學校組織我們去上了一節關於法律的課，讓我的心受到了極大的震撼。裡面的犯罪分子都是青少年，這很讓人不敢相信。上完這節課，我知道了他們的選擇，我們都還站在路口，等待著選擇的機會，而他們卻已經急迫的踏上了人生的道路，一條錯誤的道路。
當我聽完他們的自述時，有點晃神了，他們都是因為搶劫才被判了刑，他們的心裡曾今一定也想過要停止犯錯，但最後還是沒有忍住。當他們正在犯錯時答巧，父母老師的教導有時也感動過他們，在感動那一瞬間，他們曾經立下無數誓言，後來，困意襲來，他們閉上眼睛沉沉的睡去，只是不知道，那些咬緊牙關許下的承諾，他們是否，還會在醒來後想起？雖然，他們最後沒有再想起，但是我相信他們出來後一定會改過自新，重新做人！
雖然我們都會犯錯，但是我們有勇於改過的心。但是當你犯下大錯時，這就已經不是在於你是否有勇於改過的心了，而是在於你是否有一顆冷靜的心。在你怒氣沖天時會不顧一切，只想保存自身利益，但當平靜下來後，會感到很後悔，後悔當初沒有忍下來，但是這世上沒有後悔葯，也沒有升改時光機，我們只能把握現在的分分秒秒，讓自己不要犯錯。他們現在一定也明白這個道理，而且他們也知道人到了絕望的時候就會變得坦然，只剩一點希望就會躁動，這個也要，那個也要，趕得人很累。絕望了，什麼都放下了，反而有舒心的感覺。這就是他們現在的感覺。
我希望，他們可以淡忘著一切，因為唯有淡忘，才能在大悲大喜之後練成牽動人心的平和；唯有遺忘，才能在絢爛已極煉出處事不驚的恬然。人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，就是繼續努力更好的生活。
有時候，我自己做了什麼錯事或看到別人做了錯事，但又不敢指出，我就會獨自一人，在半夜醒來，看著嫵媚而沉鬱的星辰在我眼前升起。我會說自己的所作所為，起先是狂熱的大叫，之後，我的聲音變得有氣無力，漸漸成了低語，因為我不敢清笑鍵再繼續……我想傾訴，傾訴，傾訴我所知道的一切，我所想的一切，我所猜測的一切，所有讓我欣喜讓我受傷讓我驚訝的一切；但每每，當聒噪之夜消退、黎明來臨之際，一隻清涼的理智之手就會按在我的唇上，於是我興奮的叫喊平息成溫和的閑話，恢復孩子的伶牙俐齒，高聲說話不過是為了讓自己安心或麻木……人就是一棵樹。當我們有所失去的時候，必須去適應，你會發現生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦失去，人同樣的頑強的活下去，這就是生命力。當人被迫面臨一個新的環境，或是一種完全不同的生活狀態時，曾經的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會成為生命的負擔。
人生里，有太多的患得患失，差別在於，大多數人失去了平常心，成為平常的人。另一些人卻以平常心，成為不平常的人。
任何一顆心靈的成熟，都得有寂寞的漂泊和孤獨的奮戰。——後記
學校與家之間有很多條路，我總是選擇緊挨著菜地與田地以及池塘的那條曲曲折折的小路。二十分鍾的路程不遠也不近，我一個人慢慢地走著，足音是孤寂的，然而內心滿是快樂的因子。 繞過學校的後圍牆，我開始孩子氣地跳過一根一根長長的伸向路面的狗尾草。細細的狗尾草，細細碎碎的野花，粉紫、鵝黃和潔白的，藏在深深淺淺的綠色之中；路旁的水渠里潺潺地流著淺水；不知名的蟲子在草間竄動。看著這一切，我的心裡晴朗起來。四周是靜寂的，遠遠的有幾個人在菜地里忙活。陽光是那樣好，天空藍得那麼干凈，空氣中有著淡淡的樹葉被太陽曬熱而散發出的馨香。這一刻，我發現了生活本身的晴朗、多彩，它們緩緩地流進我的心裡，沒有人明白這種安寧的平淡的快樂給我多大的感動。 秋季的薄陰天氣里，我會特意地放慢步子，注意地看一看四處。我看見了疏落的絲瓜藤，顏色是安詳柔和的淺灰色，吊著縮成一小卷的串串枯葉，這是一種生命的結束啊！可是那麼寧靜、自然，完全沒有頹廢蕭瑟的陰影。而路邊，一叢一叢高低參差的金色的野菊花自在地怒放著，鮮活著，它在享受著自己活潑新鮮的生命啊！在這雲淡風輕的秋色里，我感受到了生命的博大和庄嚴。正在消亡或者剛剛開始那又有什麼不同呢？都是那樣獨特而美好的。 小路雖然不很熱鬧，可是我也能碰到不少的人，經歷一些小小的事。 一個夏天的傍晚，我去上晚自習的時候，小路上已三三兩兩地走著一些散步納涼的人。就在我匆匆地走過時，一個清亮的聲音傳了過來：「姐姐！」我詫異地循聲望去，見到池塘邊的桑樹下站著一個小小的羞澀的女孩子，她那樣天真可愛地看著我，又清楚地叫了一聲：「姐姐！」然後牽住媽媽的裙子，偏著頭打量我；她的媽媽則溫婉地對我笑了笑……這如冰心筆下一般美麗親切的一幕便永遠地留在了我的心裡，時時閃著善意的光芒。 也一直記得那樣一個下午，我心情很好，突然想大聲地吹一吹口哨。四處很靜，我試著吹了很久，可是除了氣流的輕微而不成調的噓噓聲以外，什麼音調都沒有。就在這時，身後傳來一聲真正的響亮的口哨聲，轉過身去，我卻忍不住笑了起來。一個背著很大書包的小男 孩子很得意地對我吹著口哨，還裝得很老成地說：「姐姐，根本不是你那樣吹的，要像我這樣——你看……」他認真地教我怎麼做。他穿的是小學生的紅色校服，而我穿著高中生的藍色校服在用心地聽他講……可這又是多麼和諧的一幅畫啊！ 一首很老的歌里有句歌詞：一個人走路總不自在，心裡邊少了別人的關懷……其實，如果你是一個熱愛生活，用心生活的人，那麼，必會發覺，一個人走路，那是很自在很開闊的，不是寥落，是清靜；不是重復，是發現。
星~~~〃
每個人的一生都像一顆小流星，劃過璀璨的夜空時，或許平平淡淡，或許光輝迷人。無論怎樣，每個人都希望自己在人生的道路上一帆風順，走出輝煌與芬芳。 人生的道路若是鐵道，自己便是列車。你必須得小心翼翼地駕駛，否則就會「越軌」，那樣會釀成悲劇。不難發現，鐵軌永遠平行。一條軌道是優點，另一條便是缺點。換句話說，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。則兩者永遠平衡，這樣的人生才精彩——因為有了優點與缺點這兩個競爭者使你學會拼搏！ 人生的道路若是公路，自己便是汽車。你必須一步步前進，如果一旦「超速行駛」，也必定鑄成大錯。公路固然寬闊，但是作為一輛汽車，就應該認定目標不回頭。如果你行駛在途中，又返回去做其他事，那麼，這公路上便容不下你。更重要的是，你應該穩步前進，不要太渴望成功，心急吃不了熱豆腐，你越是著急，就越是不知所措，結果，因為未能遵守「交通規則」而害人害己。因此，你必須遵守「人生規則」。 人生的道路若是航道，自己便是輪船。你必須掌好舵，若稍一疏忽，便會船毀人亡。也許，指不定哪一天，一個兇猛的浪頭會忽然撲過來，勢不可擋，吞噬了你。這只是意外，更重要的是你自己得學會迎接風浪的洗禮，迎接暴雨的突襲，迎接浪花的親吻。海闊天空，我們必須學會在海上生活。要堅信，自己這艘獨一無二的船經的住暴風驟雨！至少我們懂得了：當次日的朝陽冉冉升起時，新的一天正在朝我們微笑，迎接生活吧！ 為自己選擇一條適合自己的道路吧！從起點出發，綻放生命的花朵，綻放生命的炫美！
人生中，未選擇的路真的有好多，為了未曾選擇的路而懊惱的人也很多。
當你站在十字路口時，就意味著你要做出選擇了，當你走向左邊的路，你也許會因為沒選擇右邊的路而悔恨，而那個時候你也許就會明白時間是不允許我們在從新選擇的。無論你做什麼選擇，你都要記得已經沒有機會，沒有時間給你悔恨了。
許多人都在幻想，如果上天能給他重新選擇的機會，他一定會選擇那未選擇的路。可是，又有多少人會記得自己這樣說過，就算真的有機會也會犯同樣的錯誤，人總是這樣，選擇，悔恨，再選擇，選來選去，也找不到自己想要的。
其實，這就是我，一直在選擇，總覺得未選擇的就是做好的，就像我的朋友說的那樣「做遙遠的星星就是最亮的。
一片樹林里分出兩條路，我們都將在路口徘徊，然後，決定你一生的道路，作文 未選擇的路。——題記
學校組織我們去上了一節關於法律的課，讓我的心受到了極大的震撼。裡面的犯罪分子都是青少年，這很讓人不敢相信。上完這節課，我知道了他們的選擇，我們都還站在路口，等待著選擇的機會，而他們卻已經急迫的踏上了人生的道路，一條錯誤的道路。
當我聽完他們的自述時，有點晃神了，他們都是因為搶劫才被判了刑，他們的心裡曾今一定也想過要停止犯錯，但最後還是沒有忍住。當他們正在犯錯時，父母老師的教導有時也感動過他們，在感動那一瞬間，他們曾經立下無數誓言，後來，困意襲來，他們閉上眼睛沉沉的睡去，只是不知道，那些咬緊牙關許下的承諾，他們是否，還會在醒來後想起？雖然，他們最後。等待著選擇的機會，曾經的成就與輝煌，讓自己不要犯錯，這很讓人不敢相信，只想保存自身利益，你會發現生命中那些曾以為不可或缺的東西，後來，只是不知道、黎明來臨之際，一旦失去；唯有遺忘。上完這節課，於是我興奮的叫喊平息成溫和的閑話，父母老師的教導有時也感動過他們，必須去適應，他們可以淡忘著一切，他們的心裡曾今一定也想過要停止犯錯，一隻清涼的理智之手就會按在我的唇上，之後？雖然。裡面的犯罪分子都是青少年。另一些人卻以平常心，只會成為生命的負擔，有點晃神了，我們都還站在路口。絕望了，他們是否。人生的遭遇難以控制，成為不平常的人，但是我們有勇於改過的心，我自己做了什麼錯事或看到別人做了錯事，只剩一點希望就會躁動，有些事情不是你的錯，困意襲來，成為平常的人，或是一種完全不同的生活狀態時。這就是他們現在的感覺，我所猜測的一切，他們曾經立下無數誓言。當我們有所失去的時候，會感到很後悔，然後；但每每。在你怒氣沖天時會不顧一切，我知道了他們的選擇，而是在於你是否有一顆冷靜的心，在感動那一瞬間，我所想的一切，還會在醒來後想起，因為我不敢再繼續……我想傾訴，漸漸成了低語。當人被迫面臨一個新的環境，但是我相信他們出來後一定會改過自新，也沒有時光機，他們現在一定也明白這個道理，他們閉上眼睛沉沉的睡去，但又不敢指出，什麼都放下了，恢復孩子的伶牙俐齒。
當我聽完他們的自述時。我會說自己的所作所為，趕得人很累，我的聲音變得有氣無力，他們都是因為搶劫才被判了刑，但是這世上沒有後悔葯，決定你一生的道路。
有時候，才能在大悲大喜之後練成牽動人心的平和，差別在於！
雖然我們都會犯錯，大多數人失去了平常心，讓我的心受到了極大的震撼。你能選擇的不是放棄，這就是生命力，而且他們也知道人到了絕望的時候就會變得坦然，高聲說話不過是為了讓自己安心或麻木……人就是一棵樹，才能在絢爛已極煉出處事不驚的恬然，起先是狂熱的大叫，作文 未選擇的路，看著嫵媚而沉鬱的星辰在我眼前升起，我就會獨自一人。
我希望，這個也要，當聒噪之夜消退，傾訴我所知道的一切，但當平靜下來後，有太多的患得患失，他們最後沒有再想起。
人生里，重新做人。——題記
學校組織我們去上了一節關於法律的課一片樹林里分出兩條路，因為唯有淡忘。當他們正在犯錯時，所有讓我欣喜讓我受傷讓我驚訝的一切，就是繼續努力更好的生活，後悔當初沒有忍下來，這就已經不是在於你是否有勇於改過的心了，而他們卻已經急迫的踏上了人生的道路，也不是你可以阻止的，就像那華麗的樹冠，在半夜醒來，傾訴，我們都將在路口徘徊，那個也要，一條錯誤的道路，人同樣的頑強的活下去，但最後還是沒有忍住，我們只能把握現在的分分秒秒，反而有舒心的感覺，那些咬緊牙關許下的承諾。但是當你犯下大錯時，就像樹的須根，都得有寂寞的漂泊和孤獨的奮戰。
任何一顆心靈的成熟
一片樹林里分出兩條路，我們都將在路口徘徊，然後，決定你一生的道路.——題記 學校組織我們去上了一節關於法律的課，讓我的心受到了極大的震撼.裡面的犯罪分子都是青少年，這很讓人不敢相信.上完這節課，我知道了他們的選擇，我們都還站在路口，等待著選擇的機會，而他們卻已經急迫的踏上了人生的道路，一條錯誤的道路. 當我聽完他們的自述時，有點晃神了，他們都是因為搶劫才被判了刑，他們的心裡曾今一定也想過要停止犯錯，但最後還是沒有忍住.當他們正在犯錯時，父母老師的教導有時也感動過他們，在感動那一瞬間，他們曾經立下無數誓言，後來，困意襲來，他們閉上眼睛沉沉的睡去，只是不知道，那些咬緊牙關許下的承諾，他們是否，還會在醒來後想起？雖然，他們最後沒有再想起，但是我相信他們出來後一定會改過自新，重新做人！ 雖然我們都會犯錯，但是我們有勇於改過的心.但是當你犯下大錯時，這就已經不是在於你是否有勇於改過的心了，而是在於你是否有一顆冷靜的心.在你怒氣沖天時會不顧一切，只想保存自身利益，但當平靜下來後，會感到很後悔，後悔當初沒有忍下來，但是這世上沒有後悔葯，也沒有時光機，我們只能把握現在的分分秒秒，讓自己不要犯錯.他們現在一定也明白這個道理，而且他們也知道人到了絕望的時候就會變得坦然，只剩一點希望就會躁動，這個也要，那個也要，趕得人很累.絕望了，什麼都放下了，反而有舒心的感覺.這就是他們現在的感覺. 我希望，他們可以淡忘著一切，因為唯有淡忘，才能在大悲大喜之後練成牽動人心的平和；唯有遺忘，才能在絢爛已極煉出處事不驚的恬然.人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的.你能選擇的不是放棄，就是繼續努力更好的生活。
今天，我們與老師一起學習了美國著名詩人弗羅斯特的一首詩---《未選擇的路》。詩人借自然之路寫對人生之路的思考。
20XX年時弗羅斯特已經38歲了這一年他作出了一個重要的選擇：放棄他在一所示範學校教書的職業，放棄了本來可能更加平坦、安穩的生活，而選擇了詩歌。他對自己說：「寫詩吧，窮就窮吧。」這首詩寫的就是一個重要的人生選擇。
這首詩實際是寫人生道路。詩人寫作的重點卻不是那條已經選擇的路，而是未選擇的路。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇，但一個人往往這能走一條路，而
還有其他許多條路，因為人生短暫而只能放棄。人生道路的選擇帶有偶然性、隨意性。那些未走的路，，才能更讓人想念，更讓人留戀。詩人不寫已選擇的道路，而
重在對未選擇的道路發出感嘆，更能打動讀者的心，讓人。這也正是人生的真實寫照，更讓人留戀，但一個人往往這能走一條路。詩人寫作的重點卻不是那條已經選擇的路。詩人不寫已選擇的道路，我們與老師一起學習了美國著名詩人弗羅斯特的一首詩---《未選擇的路》。
人生只能選擇一條路，而是未選擇的路。」這首詩寫的就是一個重要的人生選擇。
20XX年時弗羅斯特已經38歲了這一年他作出了一個重要的選擇；同時。詩人借自然之路寫對人生之路的思考：「寫詩吧，放棄了本來可能更加平坦，而不是已經選擇的路，更能打動讀者的心、安穩的生活：放棄他在一所示範學校教書的職業，讓人更深入地思考人生的選擇問題。所以這首詩中詩人念念不忘的是那一條未選擇的路，應自主選擇，才更加產生了
對選擇眷戀，才能更讓人想念，沒有回頭路可走。他對自己說，而
重在對未選擇的道路發出感嘆，。因此，因為人生短暫而只能放棄、隨意性，窮就窮吧，而選擇了詩歌，不能隨波逐流。
這首詩實際是寫人生道路，而
還有其他許多條路。詩人感嘆人生有許多道路可供選擇，必須慎重選擇。那些未走的路。在面臨人生選擇時的猶豫與彷徨。其實為選擇也就是選擇。正是生活中許多人對於選擇的不滿。人生道路的選擇帶有偶然性今天。
參考參考吧
㈥ 關於踢足球作文500字匯總
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文採的作文呢？以下是我幫大家整理的一場足球賽作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。 一場足球賽作文500字1 看，那兒一群人在干什麼呢？在學校附近有一塊平坦的空地，剛剛放學這里便熱鬧起來，一場精彩的足球賽正緊張的進行著。 這真是一塊適合玩耍的空地寬大、干凈，周圍還有一排綠綠的灌木叢可以用來擋球。剛放學的孩子們紛紛放下自己的書包，圍擺成一個簡易的球門。守門員戴上手套，把手架在自己受傷的膝蓋上，眼睛死死的盯住兆鄭足球，他真想立刻為隊伍攔住一個險球。 一場充滿快樂的球賽竟吸引來了這么多的觀眾。守門員身後一位腆著肚子的紅衣小男孩，雙手交叉在身後，心裡十分自豪，彷彿也變成了嚴肅的守門員。最先坐到「觀眾席」座位上的大個子叔叔好似第一次觀看如此精彩的球賽，眼睛一刻也離不開球員與足球，好像一眨眼就會錯過最最精彩的瞬間。一位戴著風雪帽的男孩，低下身子冒出他瘦小的頭，看，那個衣帽干凈整潔的小女孩也在觀看這場熱血沸騰的足球賽，她的心急得砰砰亂跳，嘴裡不自覺地念著：「怎麼才進一球呢？」她已經徹底忘記了手裡抱著的布娃娃。 此時此刻好像靜止了一般，一位小男孩正抱著弟弟張著大嘴激動的喊：「球進了！」男孩高興的露出了兩排潔白的牙齒。弟弟也學著哥哥奶聲奶氣的大喊：「球球進了！」還一邊高興的手舞足蹈。 誰願意這場比賽結束呢？夜幕降臨，月光悄悄升起，比賽不得不和大家說再見。可這場激情四射的球賽所帶來的快樂，卻成了孩子們和觀眾們最美好的記憶！ 一場足球賽作文500字2 每個人在成長的道路上難免會遇到各種艱難險阻，我也一樣。 記得那一次，學校召開運動會，體育老師問我要不要參加踢足球。 其實我一直挺喜歡踢足球的，而且在平時的體育課上我還可以踢得很好。但要是參加真正的比賽，旁邊有那麼多人圍觀，我就會非常緊張，甚至腦子一片空白。我一緊張就會亂踢球，有時甚至還會把球誤傳給對手呢。 但我實在很喜歡踢足球，在體育老師的推薦下，我還是加入了足球隊，成了一名替補隊員。 沒過幾天，正式比賽就到了。我們的隊員一個接一個進入比賽場地，比賽馬上就要開始。我突然發現我的爸爸媽媽也在觀眾席上，他們居然也來看我們的比賽。上半場比賽氣氛緊張，到中場休息時，我們隊比對手少一分，而且隊長也受了重傷，無法再上場。老師終於讓我替補上場。媽媽一向知道我會緊張，就抽空跑過來對我說：「不要在意別人的眼光，管自己專心踢球就好。」我把媽媽的話記在心裡。上場前，我告訴自己把注意力集中在足球上，就像平常上體育課那樣。 比賽又開始了。我忘了場外的觀眾，努力奔跑，時而防守，時而進攻，大家相互配合得很好。最後，我們贏了對手兩分，我們勝利了！ 經族哪頌過這場比賽，我明白了一個道理：不要過分在意別人的眼光，要勇敢地做自己想做的事。 一場足球賽作文500字3 在一個晴朗的下午，一群孩子剛放完緩銷學，就跑到操場上踢起了足球。 消息如風似的傳到了人們的耳朵里，人們紛紛趕來觀賽了，只見操場東南角人山人海，擠得不可開交。孩子們飛快地脫下外衣，放下書包，解下紅領巾，挽起袖子，准備大幹一場。守門員兩旁是用衣服和書包搭建的簡易球門。小小守門員早已做好了准備，只見他挺直了腰，眼睛死死地盯住前方，生怕對方的球趁虛而入。 雙方球員也准備就緒，隨著一聲哨響，球賽在觀眾的期待中拉開了序幕。白方球員來了一個「空城計」，只見他用力地抬起腿，假裝將球踢了出去，紅方隊員果然中了計，趁機，白方隊員把球傳給了緊挨著他的隊友，他的隊友默契地接過球，猛地一踢，球在空中劃過了一道完美的弧線，眼看就要進球門了，說時遲，那時快，敵方守門員縱身一躍，試圖將球抱在懷里，可惜，已經來不及了，球從他的肩膀上飛過，穩穩地落在球門里。 球進了，場外連連叫好，有的歡呼雀躍，有的跳起來高喊：「球進啦，球進啦，好樣兒的！」而紅方隊員也不甘示弱，在第二回合中，紅方隊員配合默契，側身、飛旋、傳球、猛踢……在大家的配合下，小小隊員趁機把球直向球門踢去，守門員一個卧倒，便把球攔了下來，但由於對方用力過猛，守門員的腿擦紅了一大塊…… 下半場就更激烈了，白隊就像一群身手敏捷的雄鷹一樣，左突右閃，傳球，接球，一次次地把球踢向了對方的球門里，迎取了勝利！ 旁邊的老爺爺看得熱血沸騰，說道：「從小愛踢足球，長大必然為國爭光！」運動員們聽了老大爺的話，備受鼓舞，又奔向了賽場，准備迎接下一場比賽…… 一場足球賽作文500字4 放學了，同學們像自由快樂的小鳥一樣沖出學校。幾位同學相約在午後的草地上舉行一場足球比賽。 到了草地後，同學們商量了一番後，開始布置場地，他們將自己書包壘在一起，將外套蓋在上面。看這架勢估計是要大幹一場。 一位金發男孩在球門的正中央當守門員，看他把身子往下垂，雙手放在膝蓋上，一看就知道他已經准備好迎接球了。看他腿上的紗布，一定是為了准備這次比賽而受的傷吧！在金發男孩的後面，有一位身著紅色上衣和紅色短褲的小男孩，瞧他挺著肚子，雙手背在後面，一臉趾高氣昂的模樣。好像只要有同學不舒服，他就要上去大展身手。 比賽馬上就要開始了，隊員們都做好了充足的准備。看啊！這位隊員像一隻靈活的泥鰍一樣，他左突右閃，連續躲過了好幾個對方隊員，他用盡全力把球向球門踢去，還好金發男孩眼疾手快，成功攔下球，為自己隊拿下了一分。 比賽進入到了白熱化階段，兩對不相上下，吸引來許多觀眾。只見一位男子帶著他的弟弟來觀看球賽，他們兩個目不轉睛地看著，十分專注；那位頭上帶著一個蝴蝶結的女孩，生怕別人擋到她，為了讓自己不錯過精彩的瞬間，所以就站了起來，還時不時的拍手叫好；那位大個子叔叔，看的更是認真，他已經無暇顧及手中的文件，津津有味地看著，還不時充當起了教練，指揮這兒，指揮那兒。 這場比賽更加激烈了，觀眾的掌聲也越來越響亮了，雖然並未分出勝負，但同學們玩的十分盡興，看他們一個個蘋果似的小臉蛋和那甜美的笑容，使人感到了童年生活的美妙。 這真是一場激動人心的足球比賽呀！ 一場足球賽作文500字5 在一個陽光明媚的下午，五年級的同學們約定在校外的公園里來一場足球賽。當放學鈴剛打響時，五年級的足球迷們便如同離弦之箭，飛奔出了校門。 一塊草坪作球場，幾個書包作球門，比賽就這樣開始了。傑克是個守門員，只見他弓著腰，雙手撐在膝蓋上，兩眼直直地盯著前方。為了擋住一個來勢洶洶的射門，他不惜去用身體阻擋，結果他受傷了——膝蓋破了一大塊皮。看著他那痛苦的表情，場外的觀眾都認為傑克堅持不住了，可傑克卻像沒事人似的，簡單地包紮了一下，又馬上上場了。 自從傑克擋住那個球後，另一隊錯失了一個獲勝的好機會。雙方進入了拉鋸戰，隊員們奮力拚搶，都想為自己隊得分。場上激烈拼搶，場外的觀眾也一直死死地盯著足球的去向，不想錯過任何精彩的瞬間。有的觀眾緊握雙手，心裡默念著自己喜歡的隊伍；有的觀眾暗自傷心，感嘆著剛才沒進的那個球；有的觀眾一動不動地盯著足球隊員們，觀察他們的每一個動作…… 就在這個時候，傑克隊的隊員湯姆搶到了球，就差把球射進球門了。但另一隊的隊員們不甘示弱，馬上擋住了湯姆的去路。觀眾們屏氣凝神，盼望著湯姆趕快進球。這時，就連湯姆的忠實球迷小白狗也著急了，可又不敢看，怕球被搶了去，只用餘光瞄著。只見湯姆一個轉身，躲過了另一隊的「攻擊」，踢腳一射，足球向球門飛去。好險！足球就差一點就被接住了，不過還好對方守門員不小心手滑了，球終於進了！湯姆隊以1比0獲勝！ 湯姆隊的每一個隊員都在歡呼雀躍，奔跑著訴說自己的喜悅。另一隊也沒有氣餒，一個個都在為隊友加油打氣！雙方約定下次再一較高下。天色漸漸暗了下來，觀眾們也意猶未盡地散開了。 一場足球賽作文500字6 此起彼伏的歡呼聲似乎依然縈繞在我的耳畔；激情四射的吶喊聲彷彿仍舊響徹在我的腦海——一場驚心動魄的足球賽。 我們班的球員們揣著必勝的決心踏上了如茵的草地，而對方隊員們正不懷好意、虎視眈眈地盯著我們，嘿嘿，看我們班拿下你們！ 「嘟-」隨著哨聲的吹響，雙方球員都如餓虎撲食般展開了「廝殺」角逐——搶球。我方隊員小明以速度上的絕對優勢一馬當先，像一陣風似的帶著球朝對方球門沖去。糟糕！兩位人高馬大的敵方隊員氣勢洶洶、殺氣騰騰地從斜邊沖出來，一下子攔住了小明的去路。不過這可難不倒身手敏捷的小明，他如一隻靈巧的猴子，一路帶球左突右竄，飛快地穿梭在敵方的禁區附近，讓敵方隊員摸不著他真實的意圖，再兇猛彪悍的敵人也奈何不了他。大事不妙，對方球員一個漂亮的鏟球動作成功地將球截住了。 正當對方球員奔向我們的球門，剛剛抬腳准備射門之際，我班隊員小剛又急速從半路包抄而來，又虛晃一腳迷惑對方球員，並趁他們慌亂之際，又把球搶了回來。小剛帶著球殺到中場附近，見對方不備，猛地一記怒射，球帶著風聲向對方球門飛去。 對方守門員瞅准時機，准備來個「餓虎撲食」，卻沒有料到那足球像中了魔法似的，不飛直線，而飛曲線，有意和他作對，在空中劃出了一道美麗的弧線之後，又「呼」地一聲滑進了網窩。 「耶！」霎時間，我們全班爆發出了一聲響徹天空的歡呼，而對方球員們卻像一隻只泄了氣的皮球，一個個耷拉著腦袋，唉聲嘆氣。 在熱血中奔跑，在吶喊中拼搏，好一場驚心動魄的足球賽！ 一場足球賽作文500字7 十月十五日上午，隨著主裁判的一聲哨響，我們和賀家坪小學的比賽開始了。這是我們參加全縣中小學生第一屆足球運動會的第一站。比賽剛一開始，我們就拼得很猛，對方出師不利，開球沒幾分鍾，就將球傳到了我方隊員鄭陪都腳下。鄭陪都真是個好中鋒，靈活得像條龍，帶球快如風，一剎那間就帶球沖到對方禁區。當觀眾以為要射門時，他卻出其不意地把球傳給了鍾林豆，只見「鍾呆萌」舉腳一記怒射，「呼……」球帶著風聲飛進球門。開場僅僅五分鍾，場上比分一比零。他們也不甘示弱，連著兩個球都突入我們的禁區，踢得我們心驚肉跳，可我們的後衛高宇傑和靈活的「小胖子」守門員孫東洋把這兩個球化險為夷。孫東洋把球用力向前一拋，球飛向了我這邊，我把球停住後傳給鍾林豆，他靈活地帶過對方後衛，連闖數關，直插禁區，急停、轉身，飛起一腳，天哪！「又進球了！」我們以二比零結束了上半場的比賽。 下半場比賽開始了，我們的後衛羅宇恆把球傳給中鋒張宏燁，他過掉對方的攔截，把球傳給呂熠哲，呂熠哲用龐大的身軀擋住了對方球員，再把球傳給周宇洋。他面對守門員提起一腳，「呼……」球應聲入網。就這樣，我們以六比零完勝賀家坪小學。我們歡呼雀躍。 這是我一生難忘的一場足球賽。在我看來，人生就是一場精彩的比賽，我會好好努力，讓我的人生如同這場比賽一樣精彩。 一場足球賽作文500字8 放學了，小夥伴們又來到他們的「樂園」——一片荒蕪的草地，繼續他們昨天未踢完的足球賽。 穿藍色短褲的男孩是黃隊的守門員，他的雙手放在膝蓋上，還流著汗，金色的頭發在陽光的照耀下閃閃發光。他雙目直直盯著球，生怕對方球員把球踢進「球門」。這球門可不是真正的球門，只不過是用二堆書包定的一根球門線罷了。守門員可得看好嘍！ 守門員身後是一個年紀比較小的男孩，他的任務是替補隊員，他穿著一身紅色的衣裳，眉頭深皺，滿臉都是灰塵，雙手放在身後，正目不轉睛地望著賽場上的情況，希望自己也能早點上場。 賽場邊有一隻胖乎乎的小狗，它似乎對賽場上的事漠不關心，只是在做著自己的美夢。可觀眾們卻跟他截然不同，一個小男孩抱著他的弟弟，眼睛一眨不眨，不想落下每一個鏡頭。小男孩旁邊也是一個男孩子，因為一個蹲著的小朋友遮住了他的視線，他只好把脖子伸得老長，專注得連提醒他人的時間都不願意去浪費。木堆處還3個女孩兒，她們本來在玩洋娃娃的，可也被這場精彩的球賽吸引得洋娃娃也不管了。 坐在最右邊的觀眾是一位大人，他原本在木堆上看書，正看得入迷。突然，孩子們一陣陣的加油聲把他從書的王國里拉了回來，他抬起頭，看見孩子們在踢足球，便也與小觀眾們一起津津有味的觀看，嘴角還時不時地露出了微笑。 突然，藍隊一記重炮球被黃隊守門員接住了，他馬上把球踢給離藍隊球門最近的球員，黃隊球員輕輕點了一腳，球進了！比賽最終以1：0告終，黃隊贏啦！ 一場足球賽作文500字9 學校旁邊有一片空地，那裡雖然是普普通通的地方，卻成了孩子們的樂園。這不，今天剛放學，許多孩子們就不約而同的來到了這里。今天，他們將進行一場足球賽。 足球賽的准備工作很簡單，孩子們把書包放在一起，堆成兩堆作為球門。分好組後，足球賽便開始了。這真是一場緊張、激烈的足球賽，雙方隊員都很優秀，不分上下，足球在孩子們的腳縫之間不斷地滾動，被孩子們隨心所欲地控制著。場地的一邊站著一個穿黑色上衣，藍色短褲的小男孩，他是守門員。只見他兩手撐在膝蓋上，雙眼警惕地注視著前方，生怕稍一疏忽，讓對方的球趁機進門。他的膝蓋上綁著一條白色的綢帶，是昨天踢球時摔破的，不過，他毫不在乎，站在那兒一動不動，還真有一副專業守門員的架勢。小男孩後邊有一個穿著一身紅色運動服的替補守門員，他頂著胸膛，兩手叉在背後，好像時刻准備著上場，向夥伴們炫一炫自己的本事。 這么激烈的足球賽肯定少不了觀眾。看那最左邊的摟著妹妹的男孩腳邊，不知是誰家的小白狗也跟來了，不過，它可對足球賽沒興趣，正趴在一旁睡覺呢！比起它，其他孩子可就興趣高漲了，一個戴紅領巾的小男孩，玩著腰，側著臉望著足球隊員們靈活的身軀，他的後面有一個黃頭發的男孩挺著腰注視著足球賽，後邊的女孩忍不住了，索性站起來觀看。看，一位叔叔下班路過這里，被孩子們的叫好聲吸引住了，也過來觀看，他微笑地看著這群無憂無慮的孩子們，彷彿回到了童年…… 足球賽結束了，以雙方平局收場，大家歡笑著，討論著什麼時候再來一場，一決勝負。 一場足球賽作文500字10 星期一下午，南公小學的操場上圍滿了人群，城關小學的「雄獅」足球隊將在這里跟南公小學的「康樂」足球隊進行一場友誼賽。 球場上，雙方運動員精神抖擻，正在做著賽前的准備。兩個學校來看球賽的老師和同學說說笑笑，議論著這場比賽誰將獲勝…… 「嘟嘟！———」清脆的哨聲響了，人們都把目光投向球場。比賽開始了。 雄獅隊的球員們身材高大、結實，特別是守門員更高人一頭；康樂隊的球員們個子雖不算大，但他們的速度比較快，尤其是守門員是有名的「機靈鬼」。一開始，兩隊的爭奪就十分激烈。（康樂隊的後衛一個長傳，把球踢到中鋒4號的腳邊。4號是有名的「鐵腳」，他猛地一個遠射，球像流星一樣飛進了球門。大個子守門員雖然跳起攔截，但是沒有把球擋住。康樂隊旗開得勝，1∶0領先。場上立刻爆發出一陣喝彩聲。雄獅隊輸了一個球，連忙組織反攻，守門員奮力一腳，把球踢到前鋒2號左側。康樂隊的球員迅速沖來搶球，但被雄獅隊的中鋒纏住。2號乘機一腳射門，可惜球碰到了上門框，彈了回來。守門員「機靈鬼」沖出球門想把球抱住，可是沒等他靠近，2號迅速地再次射門，球從「機靈鬼」的右側像離弦的箭一樣射進了球門。雄獅隊扳回了一個球，場上比分1∶1。 下半場開始後，兩隊球員體力消耗都比較大。雙方都採取穩扎穩打的戰術，攻勢逐漸減弱。雙方雖然都得到了幾次射門的機會，但由於腳上力量不足，幾個險球都被守門員救起。場上觀眾不時發出歡呼聲，為球員們鼓勁。 剩下的時間不多了，比分還是一平。這時，雄獅隊顯得有點急躁，傳球配合不好。康樂隊立刻抓住戰機，全力進攻。他們發揮自己跑得快的優勢，甩掉對手，把球控制起來。經過一番爭奪，康樂隊3號球員把球帶到對方禁區，飛起一腳射門，球進了！全場歡呼起來。）就在這時，哨聲響了，比賽結束，康樂隊終於以2∶1獲勝。 一場足球賽作文500字11 在一座城市的郊區，有一場足球賽正在進行著。 郊區的景色十分荒涼，只有幾棵小草和一些灌木。雖然景色荒涼，但這依然擋不住參賽隊員和觀眾的熱情。觀眾們席地而坐，有的在討論著今天的比賽的勝負，有的在觀察場地，有的在看開賽倒計時。而參賽隊員正摩拳擦掌，准備大幹一場。 這場比賽分A、B二隊。裁判員讓各隊隊員出場，隊員們一出場就排好位置，顯然是商量好的。裁判員大聲說：「比賽開始！」並扔出一個足球。隊員們一個個飛快地沖上去，都想要搶球進攻。解說員說道：「剛開始A隊就表現不凡，輕輕鬆鬆就搶到了球，又躲過了B隊隊員的.阻擋，帶球『殺』進了B隊禁區！」只見A隊成員飛起一腳踢了一個險球，B隊沒有接到，讓球進去了球框，A隊歡呼著來了個大擁抱。「現在的比分是1：0。」解說員說道「雖然B隊開局不利，但他們開始組織反攻了。」B隊其中二個人去吸引「敵方」的注意，另一個人則帶球進攻，這樣的方法很快奏效了。A隊成員個個疲於奔命，讓B隊進了一球。一次次躲閃，一次次射門，大家都氣喘吁吁，手腳都出現了「不協調」的現象。 雖然大家都大汗淋漓，但都露出了開心的笑容。太陽西落，夕陽曬在他們身上，像披著一個金黃的披風。大家都是勝利者，他們約定，下次一定要一決雌雄，分出勝負！ 一場足球賽作文500字12 體育場里彩旗飄揚，鑼鼓喧天。原來，一場校際足球賽正在東莞市程楠區舉行。今天是校際足球賽的決賽。參賽雙方都是經過多次淘汰賽後被淘汰的強隊，即陽光第六小學和陽光中心小學。 這是一場大型足球比賽。田野非常熱鬧。體育場的比賽場地開闊而廣闊，像一片翠綠而寬闊的袁野。從天上看，體育場上的人就像螞蟻。巨大的看台，先進的塑料跑道，巨大的電子屏幕，響亮的聲音. 比賽即將開始，運動員們一個接一個地比賽。他們充滿信心，想著為學校贏得榮譽。在場邊的啦啦隊員更渴望為他們加油！ 隨著開場哨聲響起，比賽正式開始，球員們移動並有策略地抓住對方的球。突然，對方後衛開了一隻大腳，我們隊跳了起來，用腳把球傳給了球員。 當我們隊的成員跳下去時，他不小心扭傷了腳。他慢慢站了起來。他皺起眉頭，臉漲得通紅，低下了頭。淚水在眼圈打轉，但從未落下。但他仍然堅持。我們看著他痛苦地奔跑，感到非常痛苦。我們都被他的信念所感動。我們都看著他。 這曾經是國家足球隊揮汗如雨、鍥而不舍地比賽的地方。這就是我曾經寫的:堅持就是勝利。正是這些話讓我們國家隊的成員為我們國家贏得了勝利和榮譽。今天，因為這些話，我們學校的運動員也想贏。所有在場的觀眾和啦啦隊員都喊道:堅持就是勝利，我們必須堅持。 運動員在努力拚搏，我們在努力吶喊。突然，我們隊的成員踢了一個球。我們都站起來為運動員歡呼。運動員們把衣服扔向天空，舉起了隊長。 無論我們心裡遇到什麼困難，我們都必須堅持下去。俗話說:堅持就是勝利。 一場足球賽作文500字13 語文課上，正在夢游的我，突然被廣播的聲音拉回到了現實世界，「今天下午第三節課五（6）班和五（1）班進行女子足球賽，兩個班抓緊做好比賽准備，按時參加比賽」。我們聽了都欣喜若狂。 時間飛快的流逝，彷彿一瞬間就到了下午第三節課，我們排好隊直奔足球場。由於我們班的女生都不會踢足球，所以，這場球賽，大家覺得是必輸無疑，只是去充充人數罷了，心裡雖然這么想，但我們仍興致勃勃的，恨不得裝上發動機，飛快地跑去看球賽。 球賽很快開始了，只見我們班的一個女生抬腳一踢，直接將球踢到了對方的後場，可是，由於用力過猛，球徑直飛出了場地，所以不得不讓五（1）班球員發球。對方隊長用力一踢，球剛好落在我們的半場里，我們的隊員也不急著去搶球，只用人肉戰術，全部圍在球門不超過一半的地方，她們本想直接踢進球門，可不慎被我方的球員給搶走了球，還一路帶到對方半場，飛起一腳踢進了球門，全場響起了熱烈的掌聲。 第二場開始了，我們一個個熱血沸騰，都在加油助威，我們班女足隊員越戰越勇，但是，剛剛使用過的人肉戰術已經被她們識破，對方連續進了好幾個球，現在是1比6了，她們每進一個球，我們贏的機會就少了一分。 最後決定勝負的時刻到了，只見我班隊員一個大腳踢起足球，直飛向球門，對方的守門員不知道在想什麼，直到有人提醒，她才知道球都要進門了，便慌忙地踢起腿，但太慢了，腳下踢了個空，球剛好進了它們的歸宿，比賽分數變為2比6，但我們總分還是比不過她們，只得敗下陣來。 雖然她們贏了，但我們不能氣餒，既然是比賽，就有輸有贏，以後多加練習就行了。 一場足球賽作文500字14 「加油，加油！」一陣激動人心的聲音從操場上傳來。問我這是在幹嘛？快來看，這是我們班和四（4）班正進行足球比賽呢。 比賽開始了，裁判員老師一發球，雙方隊員開始你爭我奪。這小小的足球就像一隻機靈的猴子，任憑兩隊的球員怎樣追逐，它在大家的腳邊左閃右躲，就是逮不住它。這時，不知道被誰一踢，球向我方球門滾去。看著場上的隊員大汗淋漓，我們這些啦啦隊員急得又是喊叫又是跳腳。在這千鈞一發之際，我隊的王紳策猶如獵豹般跟了上來把球控住，並將球傳給了隊友。天哪，真是虛驚一場！球繼續在這沒有硝煙的戰場上跳躍著，連續好幾次，球都被踢出了界外。尖叫聲，吶喊聲，一浪高過一浪。呀，對方搶到球正把球踢向我們隊的球門。說時遲那時快，只見我方守門員古文天越用魁梧的身體敏捷地擋住了球。「耶！」我們歡呼起來。 下半場在隊員們休整片刻後開始了。看，球落在了我方隊員武芷月腳下。她樂開了花，抬起就是一腳，球進了！她一蹦三尺高，可大家卻抓狂地齜牙咧嘴。她定睛一看才恍然大悟，原來自己一時緊張竟把球踢進了自家球門！ 比賽結束，結果不如人意。看到這個結果，我們很多同學哭了，老師卻鼓勵我們說：「沒關系，只要大家團結一心，以後一定會戰勝他們。」 是啊，一次失敗不代表下一次不會成功。有了戰勝失敗的決心，勝利還會遠嗎？ 一場足球賽作文500字15 這天，風和日麗，我早早的來到學校。因為迎接我的是「校長杯″足球聯賽和我六年級的第一次足球賽。 早自習一下課，同學們帶著喜悅的心情瘋了似的往操場上飛奔，等待第七屆足球聯賽的來幕視…… 開幕視一結束，就是六(5)班vs六(6)班。（注:我們是六(5)班)兩個班的隊員脫下校服，換上了20xx級5班和20xx級6班的隊服。同學們在場外都來始摩拳擦掌，躍躍欲試了。 「滴」伴隨著一聲哨響，我們像箭矢一般沖向6班，准備打他們個措手不及。6班卻沉著冷靜，不慌不忙地防守著，也時不時的反擊。一次，邊鋒的那個同學把球傳給了我，我一個v字形拉球過了6班的中後衛，再一個馬賽迴旋過了6班的後衛，我抬起腳，大力抽射，球進了！無論賽場還是場外都響起一陣陣歡呼。 到了下半場，隊員們都有點體力不支了。突然！場外響起了一陣口號聲:激情澎湃！五班不敗！鬥志昂揚！五班最強！沒錯，是我們班場外的人發出來的聲音。聽了這口號聲，我並不覺得口號是一種加油的方式，而是鼓勵賽場上的我們，讓我們奮力拚搏，永不放棄！ 很快。比賽結束了。場上的隊員們都累的氣喘吁吁，大汗淋漓。我們以4:2的好成績打敗了六(6)班。全班歡呼雀躍，都在討論隊員們的英勇事跡。
㈦ 初一學生作文：我的校園
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我整理的初一學生作文：我的校園，僅供參考，大家一起來看看吧。
大家好，我想介紹一下我的學校。
我非常喜愛我的校園，因為這里有許多歡聲笑語，還可以跟老師學習許許多多的知識。下面由我 給大家介紹一下：我們的學校建於1998年，到目前已有40個班，大約3000名學生，怎麼樣？人多吧！
我們學校的中央是主教學樓和雕像。主教學樓是三、四、五、六年級的教室，也是三到六年級語文、數學、英語老師的辦公室。雕像就像一個女生在天上飛，雕像下面寫「希望」兩個字，意思是「學校希望我們長大以後個個有才華。」
東西兩旁是：低年級的教學樓。辦公樓。國際樓。低年級教學樓是一二年級的教室，三樓是大禮堂。辦公樓是所有老師的辦公物派室、會議室。國際樓主要是為中外老師。交換生 提供便利，計算機教室也在那裡。
校園的南邊是學校的正大滑亂門，是老師學生出入的通道，校園的北端是操場，操場中間是足球場，周圍是各種體育設施。
看，這就是我美麗的校園！
校園像一個偉大的母親，不僅教育著我們，關愛著我們，而且非常美麗，氣勢恢宏。
一進大門，映入眼簾的是一個圓形操場和正前方的教學樓。教學樓是用灰黑色的石磚築成的，上面還用金屬鑄了「教學樓」三個字，陽光的照耀使它們變得閃閃發光。
教學樓有5層，每個年級一層，四年級被分到了各個樓層。站在教室面前，淡黃色的門、貼了圖案的窗戶和潔白的牆壁構成了一幅美麗的圖畫。看那窗戶上的圖案――花啊，草啊，我看久了還彷彿聞到了花香呢！
穿過教學樓，就來到了宿舍。這里藏著許多人的隱私，還是不說了。
再往上走，就是三個連起來的小操場。操場內是綠茵茵的草地，彷彿大草原，草地旁邊有好幾個籃球架，我們都在這兒上體育課，另外還可以在這里聞到從餐廳飄來的飯菜香呢！
走過小操場，經過餐廳，再左轉就來到了大操場。用白線隔開的紅色跑道把操場圍成了一個大橢圓，中間是綠色的草坪，那嫩綠的小草會讓你忍不住伸手去摸。大型的體育活動都是在這兒舉行。
介紹了這么多，相信你對我的學校有所了解了吧！百聞不如一見，歡迎來我校參觀！
我的校園一年四季美景如畫。
春天的時候，我跑到了一顆大樹下，它已經長出了嫩綠的葉子，像青草那樣碧綠。我順手撿了一根樹枝，輕輕地拍打了大樹的葉子。瞧！一片綠油油的葉子掉了下來。我連忙拿起來，仔細地觀察了一下，發現這棵樹的葉子長得比較奇怪。它的形狀像一把小小的扇子，上面還有一些彎彎曲曲的紋路，有長有短。
到了夏天，當我再次經過這顆大樹的時候，驚訝地發現它的葉子有些微黃，而且葉片比原先大多了。在它旁邊，緊靠著一顆小樹，小樹的葉子是鋸齒形的，就像一把又長又鋒利的大刀。
秋天匆匆來臨。當我走進學校，我再一次跑去看這顆大樹，發現樹上全部的葉子都變黃了。一陣秋風吹過，幾片葉子像枯葉蝶一樣飛舞在空中，隨後翩然墜地。校園的周圍，是一片片的農田，農民伯伯們在辛勤地收割稻穀。
冬天的校園比較寂靜。很多樹變得光禿禿的，地上滿是枯黃的落葉。但我想，到了春天，它們又會長出葉子來了。
我愛我的校園，也愛校園的四季。
我們的校園四季分明。
我們的校園四季也各有各的美麗。
春天到了，萬物都復甦了。春天正是一個播種的季節，正是個大樹抽枝，小草發芽的季節。春天是一個能看到播種希望的季節。
夏天，是樹木繁茂的季節。夏天的天氣非常炎熱。太陽火紅火紅的，真像一個大火球。在我們校園的那片竹林里，中午太陽直射，就像利箭從天上射下來，穿過了茂盛的竹林，照到了那條石子小路上，金燦燦的。
慢慢地，美麗的秋天就到了。這正是農田裡的小麥和稻穀都成熟了的時候。遠遠地望去，就像一片金色的海洋。田野里到處都是熱鬧的景象。農民伯伯們開著割草機收割稻穀。而在我們的校園里，高年級哥哥姐姐們種的蔬菜也都成熟了。一年級教室那邊，銀杏樹信螞檔的葉子在漸漸變黃。秋風輕輕地吹過，這些樹上的葉子就像一隻只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞，非常美麗。
秋天一過，寒冷的冬天悄然而至。在這寒冷的冬天裡，我們的校園也變得蕭條了。樹光禿禿的，雪天的時候，上面覆蓋了一層層的白雪。松樹上掛了冰條。在陽光的照耀下，這些垂下來的冰條就像是透明的玻璃，晶瑩剔透。只要輕輕一碰，那冰條就會發出叮叮咚咚的聲音，非常悅耳動聽。
我的校園四季景色怡人。
四季青市的商業街上有一所漂亮的學校。那是我的學校，海滄學校。
春天帶著芬芳的氣息走進校園。原來石榴樹已經開花了，一朵小花非常漂亮。雌蕊是橘紅色的，花瓣是橙色的。花有大有小。草也從土裡探出頭來，向我們招手。
夏天，孫叔叔溫暖大地。課後，我將和我的同學在操場上玩。如果我累了或熱了，我們會跑到小柳樹前乘涼。在柳樹下，我立刻感到神清氣爽。
秋天，樹葉像在空中飛翔一樣落下。樹葉是黃色的，天氣變冷了。課後，學生們走出教室，在操場上盡情玩耍。每次上課前幾分鍾，我都會去撿各種各樣的小樹葉。我最喜歡採摘銀杏園。我撿的樹葉可以用來拼東西。
冬天，我們會在操場上打雪仗和堆雪人，所以我們很開心。雪落在樹上。這些樹似乎被銀覆蓋著。雪落在地上。大地似乎被厚厚的被子覆蓋著。一些地方似乎變成了滑雪勝地。
我愛我的校園，我愛一年四季。
我們的學校是山村中心小學，在衛生條件比較落後、城市布局相對雜亂的鄉村小鎮，唯獨只有我們的學校，井井有條。有如世外桃源。
走進我們的學校，似乎這里的空氣都比外面的空氣含氧量高，深深地吸一口氣，是那麼的沁人心脾，每個毛孔都很舒服。
大部分的校園都建在一片平坦的土地上，可我們的學校依山而建，分為上下兩個操場，使我們的學校不再單調，顯得很有立體感。
最最值得說的是連接上下兩個操場的大舞台，它是用迎春花做背景，金黃的迎春花鑲嵌在碧綠的葉子上，整個舞台顯得那麼美。
那飄香的桂花樹，那樹葉茂盛的樟樹，那挺拔的松樹，
大概是有我們這些少年陪伴著，一顆顆都生機勃勃，精神抖擻。
在這書香四溢的校園，每個角落都飄著文化氣息。豐富多彩的文化長廊，樓梯間的牆壁上，教學樓的樑上，教室的里里外外，都貼著名人名言和同學們的優秀作品。漫步校園，就像在和各位名家聊天，讓我的心靈得到洗禮。
美麗的校園，這片人傑地靈的土地。讓我在你的懷報里，好好學習，天天向上。
這是我的校園，它非常的美麗。
進了大門，映入眼簾的是一個寬闊的操場，操場里有許多運動器材，有單杠、大轉盤·……每當我們上體育的時候，可多運動設備玩了，比如：羽毛球、籃球、呼啦圈……操場旁邊還種著一排大葉榕，好像有許多位士兵在保護著我們，在大葉榕旁邊還種著一棵大榕樹，像一把巨傘。
我們的教室可干凈了，每天都有勤勞的值日生們把我們美麗的「家」打掃干凈。一排排桌椅整整齊齊的，每逢星期三，我們都會進行一次「大掃除」。
校園里最美的就要數植物園了，一進植物園，就有一陣清風拂面而來，在兩旁的旅人蕉似乎在歡迎我們的到來，沿著園里的小道走，黃金竹映入了我的眼簾，我一直想不明白，為什麼它叫黃金竹呢？再認真觀察，原來竹子的顏色偏黃，可能黃金竹是因此而得名。繼續向前走，可以看見豬籠桐，他長得極像豬籠。變葉木怎麼個變法，哦，原來葉子正反面的顏色都不一樣。咦，怎麼有幾只小蜜蜂圍著一棵樹轉，是桂花樹，怪不得有香香的味道。在植物園中間有一個小池，裡面養著一些小魚，有紅的，黑的，它們游來游去，像在跟我們做游戲。池中還有一座小山。植物園里還有許多花草樹木：黃金榕、洋玉蘭、紅繼木……
這就是我美麗的校園！
我們的校園是濟南有名的現代化學校。只要一提起我們學校，人人都會伸出大拇指。要是走進校門，就會有一種春天般的溫暖。
冬天慢慢地過去了，春天向我們一步步走來。萬物復甦，我們的學校顯得生機勃勃，風景優美。畫壇里開有各種各樣的花。一棵小草從睡夢中醒來，舒展著他那幼嫩的綠葉；一朵朵千姿百態的迎春花像一個個小喇叭，在吹奏著春天的樂曲；一叢叢瓊枝玉葉的劍麻像小刺蝟一樣，趴在花壇里睡覺。有四季常青的松樹，還有野桃花、冬青等。畫壇旁邊有一座假山，像一隻張著大嘴的獅子挺立、守護著我們的校園。我站在遠處看，校園就像一個百花盛開、萬紫千紅的「植物園」。
校園最引人注目的就是我們的教學樓，他的外體非常美觀，形狀非常奇特，是個「凹」字形的，上下有五層，中間是盤旋樓梯，直通樓頂花園。大廳兩面有同學們畫的色彩斑斕的畫。每一層都有現代化教室，每個教室前面都掛著中外名人畫像，鼓勵我們去學習做人的道理。
我愛我們的校園，愛這里一切，這里有辛勤的園丁，教我們學習無窮無盡的知識。親愛的學校是我們成長的搖籃。
我在華峰小學讀書。學校雖然不大，但是很溫馨。你想了解我們校園嗎？那我就給你介紹一下。
學校地處華陰市城區中心，坐落在太華辦華峰村東北角，面積二十餘畝。校園坐北朝南。校門不大，三米多寬，有兩扇藍色柵欄式鐵門。兩側是兩米多高的水泥立柱。八字牆上寫著八個紅彤彤的大字「團結奮進，質量立校」。
校園地勢低，進了大門要下一個水泥小坡。大門兩側各一排平房，是學校領導和老師們的辦公室。平房前面是茂盛的大樹，有松樹、桐樹和楊樹。濃濃的樹蔭，遮蓋了平房的屋頂。
大門對面，就是寬闊的操場了。操場沒有草坪，但是平平整整、乾乾凈凈。從大門向北，有一條綠色地磚鋪成的兩米多寬的小路，通向操場北邊的升旗台。
操場西邊的圍牆上，畫著校園生活類的有趣彩色圖畫，畫上有人物、動物、植物，可好看了。
操場東邊是一排南北走向的平房。那是太華辦中心幼兒園教室。教室門前，鋪著綠色的塑料地毯。一套新的兒童游樂器械是幼兒們的快樂天地。
操場北邊的升旗台不大，三米長兩米寬。台上有一堵貼著白色瓷片的矮牆，上面是建校捐款的「功德碑」。作為學生，我們始終牢記那些關心和支持教育事業的有識之士。
升旗台的東邊，是一個大花園。花園里有巨石，種著矮松，各種小樹和花。有桃樹、梨樹，有迎春花、菊花、美人蕉和串串紅。春風吹來了，她是春的使者，帶著各種色彩的染料，染紅了桃花的腮，染白了梨花的臉，染黃了迎春花的發辮。秋天，楊樹葉子黃了，掛在樹上，好像一朵朵黃色的小花；飄落在空中，像一隻只黃色的蝴蝶。
升旗台的北邊是一座兩層教學樓，每層四個教室。教室里寬敞明亮，桌凳擺放整齊。二樓最西邊的教室，是我們四年級的教室。
樓前東西兩邊各有一個長方形的花壇。花壇里種著各種各樣的花。
我熱愛我的校園。她是我學習科學文化的'知識園，為人處世的知行園，和諧生活的快樂園。
一個水泥地的小操場，一個不太大的迎春花壇，兩幢低矮的教學樓，還有那道邊的幾棵健壯高大的樟樹，就構成了我走過五年學習生活時光的小學校。它的名字叫稠城一小。它既沒有綉湖小學的現代化，也沒有保聯小學的硬體設施，但在我的心目中，它卻是最美麗的。
像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷。仔細回想起這五年的學習生活，我的心中就不禁湧起愉悅之情。這五年，就像一幅流光溢彩的畫頁，亦似一串歡快跳動的音符。還記得一年級的時侯，我剛剛來到這個學校時，還嫌它老舊，但我很快就被老師們上的那一堂堂精彩的課，玩的那一個個有趣的游戲吸引住了，漸漸地，我融入到了校園生活當中，並深深的愛上了這個不平凡學校。武術，乒乓球，航模一項項榮譽給它增添了不少光彩。三年級時，我們舉辦了第一次撥河比賽，我被選為了隊長。比賽時同學們那一個個認真勁和贏了之後那開心的表情都深深的印在了我的腦海當中。我至今仍忘不了那一次老師和同學們的一聲聲震天的助威。
如今，隨著那新校區的落成，我們和這所舊校園相處的美好時光也快畫上一個完美的句號。就讓這個我學習生活過的學校成為我一生當中最美好，最永恆的回憶吧。再見了！我親愛的母校！
我們學校有二棟教學樓，一棟是新的，另一棟是舊的。二棟教學樓的中間就是操場，操場前面是旗台。
新教學樓里既安靜，又衛生。每天早上，朗朗的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱音符滿天。新教學樓的牆是白色的，共有四層樓。底樓的前面種著幾株爭相開放的花朵和一根根碧綠的小草，忖托著各個教室，彷彿在傾聽朗朗的讀書聲。在新教學樓的最頂樓，是一個籃球場，每天早上，上完第二節課的時候，都有一部分同學上去做廣播體操，做的可整齊了。
每當星期一的時候，我們穿著統一的校服，排著整齊的隊伍到升旗台前升旗。下課時，大家湧出教室，這時操場上沸騰起來了，只見人山人海，挨挨擠擠。聲音如雷一般，此起彼伏。同學們有的跳皮筋，有的扔沙包，有的跳繩，還有的做游戲，歡聲笑語回盪在校園操場上空，到處呈現著一派熱鬧的景象。
舊教學樓有三層，底層有餐廳和廣播室，樓上是初中部。
這就是我的校園，我愛我的校園！
我的學校在砂子塘小學東校區，是長沙市有名的小學。這里有現代化的教學場地和設施，這里的一草一木都充滿了生機和活力，這里一年四季都很美。
春天來了，小草從泥土裡探出嫩綠的小腦袋，操場上到處是一片嫩黃。校園里各個角落的小樹都長出了新葉。一陣春風吹來，葉子頻頻點頭好像在歡迎著我們上學。
夏天到了，校園里花壇的花競相開放，一棵棵樹木像一把把綠色的雨傘，枝繁葉茂，綠樹成蔭。樹葉在陽光的照射下泛出一道道白光。升旗台上的五星紅旗、少先隊隊旗和砂子塘東校區的校旗迎風飄揚，像是時刻在激勵著我們為了祖國而奮發圖強。
秋天一到，一片片樹葉紛紛往下掉，校園里好像鋪上了一層金色的地毯。此時的桂花樹成了校園的佼佼者，老師和同學們聞到它的芳香味，頓時感覺到神清氣爽。
冬天來了，雪花在空中漫天飛舞，像給校園增添了一道風景線。樹上吊著一串串「冰棍」，同學們在校園里堆雪人、打雪仗，到處是一片歡樂的笑聲。
這就是我美麗的校園，我愛我的校園。
我的校園一年四季像一個魔術師，千變萬化。
春天，鳥語花香，生機勃勃。小草從地下探出頭來，像一位害羞的小姑娘。花兒們綻開了艷麗的花瓣兒，像紅彤彤的笑臉。大樹像一把大琴，剛發芽的樹葉成了音符，譜成了一曲春天的贊歌。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。這就是春魔術師。
夏天，綠樹成蔭。樹木長得茂盛極了，像一把大大的遮陽傘。同學們在樹底下乘涼、嬉戲、打鬧，到處都是歡聲笑語。天氣熱極了，知了不停地叫著好像正在說：「太熱了！太熱了！」這就是夏魔術師。
秋天，金黃一片。樹上的葉子飄了下來，像一隻只翩翩起舞的蝴蝶。樹上結了各種水果，有蘋果、梨、柿子等，地上的小草變得枯黃了，花兒低下了小腦袋。這就是秋魔術師。
冬天，大地白茫茫一片。北風把小朋友們的臉頰給吹得通紅。下完雪後，操場上白雪一片，小朋友們在外面打雪仗、堆雪人，玩得開心極了！這就是冬魔術師。
這就是我的校園，一年四季有著不一樣的美。
「嗒嗒嗒……嘀嘀……嘣！嗒嘀……」同學們撐著雨傘來到學校，小雨滴在雨傘上奏樂，發出歡樂的聲音。不過有些小雨滴可調皮了，招來許多小夥伴，緊緊地抱成一團，從樹葉上滑下來，掉在雨傘上，「嘣！」的一聲，傘面上騰起一陣輕煙似的水氣。
池塘里根本看不見金魚，難道——它們躲到荷葉下避雨啦？不對啊！課文里說，下雨天魚會把頭露出水面呼吸的。估計被雜食性烏龜吃掉了。哎，可憐的金魚。
下課的時候，一些學弟學妹三五成群地到務本樓樓下跳水坑，有的腳一甩，把水濺到其他同學；有的趕緊撐起雨傘，擋住「敵人」的「進攻」；有的只能左躲右閃；有的急忙「反擊」；有的一不小心滑倒了，衣物都濕了，還要玩……
上課了，嘀嘀嗒嗒的樂曲聲中，同學們琅琅的讀書聲傳出去很遠很遠。
在這細雨織成的輕紗中，同學們過著充實的一天。
坐落在林和東路的、雄偉的一件建築物——那是我的學校，華陽小學，它見證了我的成長。
進入校門，你的眼光肯定會投在那說黃不黃，說綠也不綠，覆蓋在保安亭上的爬山虎。每到夏天，它就瘋狂成長，綠油油的。一靠近它，就彷彿有一股清爽、涼颼颼的風撲面而來。它綠的好像能擠出水來，它「披」在保安亭上，活像一個綠毯子。
在校園里，我們的教學樓方方正正，通體鮮紅，反射著太陽的光輝，顯得很有氣勢。在它下面，一群被雕刻得活靈活現的七個太陽娃映入眼簾。他們都掛著燦爛的笑臉，大家都忍不住要去摸摸。
不知不覺地，大家來到了菜地(後花園)，裡面被籬笆隔著，進不去。裡面的菜，一株比一株茂盛，被照料得很好。絲瓜藤纏繞著桿子，顯出生機勃勃的樣子。在角落裡被栽得整整齊齊的花兒，開的是多麼茂盛!蜜蜂和蝴蝶在這里流連忘返。在菜地旁，有一棵大榕樹，它粗壯的枝幹飽經風霜。葉子這兒一簇，那兒一簇，截然不同的濃綠，以那種嬌嫩的嫩綠完全不一樣!顯出了不同的生氣!它真高哇!幾乎已4樓持平了。
我的學校，以別的學校相比，截然不同的小學。這里，有菜地讓你們親近自然。通紅的教學樓，看上去不失風采……