1. 開展關愛留守兒童活動方案策劃書收藏(5篇)
在工作時經常會有一些活動，有的時候我們通常習慣的去做一份活動方案，活動方案是指為活動制定好計劃，你覺得好的活動方案應該具備哪些條件？下面是我們幫大家我的《開展關愛留守兒童活動方案策劃書》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
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根據團市委《關於在全市開展「傳遞青春正能量。關愛留守學生」活動的通知》的明悶通知要求，結合我校實際，特製定如下活動方案：
一、活動時間
5月——11月
二、活動內容
1、老槐逗召開主題班會，讓學生了解留守兒童
學校德育處下發通知，要求各班召開「傳遞青春正能量。關愛留守學生」主題班會，讓學生了解留守兒童的生活、家庭、學習情況，煥發學生對留守兒童的關愛之情。發動學生跟留守兒童結對子，寫信等活動。
2、開展「傳遞青春正能量——承載留守學生之夢」活動。
廣泛開展「心願直通車」活動，幫助農村留守學生實現微心願，解決他們學習和生活中的困難，參與方式分兩種：一是和家長一起在「心願直通車」網站選定心願，直接聯系留守學生，幫助其實現願望；二是通過參加團組織集中開展的「心願直通車」活動，現場將心願禮物送給留守學生。
3、開展「傳遞青春正能量——志願者在行動」。
號召學校黨員、團員教師參加志願者行動，到農村留守兒童多的學校開展送教下鄉活動；在暑假期間為留守學生開展學習輔導、文體活動等相關課程，
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一、活動主題：
心手相牽快樂成長
二、活動理念：
讓我們「以人為本」思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
xxx小學
五、活動時間：
5月31日（星期一）上午09：00——10：45
六、活動內容：
1、歡迎儀式負責人：
2、座談會參加人員：
3、游園活動負責人：
4、慶祝「六一」大會主持人：平垌小學
介紹參加慰問活動的單位及代表
節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
頒發留念品
平垌小學活動總結
合影留念
七、活動准備：
1、橫幅：「心手相牽快樂成長」關愛留守兒童活動
主辦：
承辦：
另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目製作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人高州市郵政局：5人組成一個臨時青年志願者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目侍賣的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一綵排。
5、義工服務隊人員要求：
6、有愛心積極熱情靈活主動，聽從安排。
一、活動背景：新春佳節即將來臨，為使全縣教育系統「留守兒童」過一個快樂、平安、祥和、溫暖的新春佳節，教育局發出了《關於中小學（幼兒園）寒假期間開展留守兒童遍訪關愛活動的通知》（x教通【20xx】x號）及《關於印發的通知》（x教通【20xx】x號）。根據教育局的《通知》精神，為使我校「留守學生」關愛活動落到實處，特製定如下方案。
二、活動主題：歡樂春節行——溫暖寒冬、傳遞溫暖。
三、活動時間：20xx年1月10日至3月5日。
四、活動地點：學校、留守兒童家、縣敬老院。
五、參與人員：xx中學行政領導、班主任。
六、活動內容：
第一、准備階段：20xx年1月10日至1月29日（負責人：劉xx）
第二、實施階段：20xx年1月30日至2月25日
（一）走訪慰問
1、時間：2月1日至2月8日。
2、組織者：xx中學。
3、參加人員：xx中學學校行政領導、班主任。
4、走訪慰問內容：春節前，對我校部分「留守學生」進行走訪慰問，切實關心他們的節日生活，為他們送去慰問信、開展家訪等活動，並填寫好慰問活動記錄表。
5、班主任走訪活動由各級部負責人安排。
（三）集中慰問
1、時間：20xx年1月31日
2、組織者：xx中學
3、參加人員：xx中學學校行政領導、12名留守學生代表
4、集中慰問內容：
（1）召開留守學生座談會、捐贈慰問品
（2）組織留守學生到縣敬老院看望孤寡老人，並送去慰問品
（3）一起吃「年飯」
（四）新春祝福
1、時間：2月8日至22日。
2、組織者：xx中學
3、參加人員：學校行政領導、班主任
第三、總結階段：20xx年2月26日至3月2日（負責人：劉xx）
匯總、撰寫活動總結，上報縣教育局。
七、資源需要：
1、學慣用品12份
2、春聯12份
3、水果、油、大米
4、留守學生代表「年飯」
八、經費預算
預計2400元
xx中學
20xx年1月8日
一、活動目的
1.通過活動，盡社區所能去幫助社區流動人口子女
2.提高社區居民的愛心意識，把關愛付諸行動
二、活動時間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
三、活動地點
萬春小學
四、活動流程
（一）開展「大手拉小手」優秀青年牽手留守少年兒童活動，充分藉助社區等資源，開展多種形式的志願幫扶和關愛行動，從學習、生活和精神等方面關愛留守少年兒童。動員青年幹部、志願者、學生，並廣泛聯系社會熱心人士參與活動，擔任「愛心志願
輔導員」並和幫扶對象簽訂「愛心結對卡，達到「一對一」長期持續的定向幫扶目的。
（二）招募「愛心志願者」，組建「愛心志願服務隊」開展輔導幫扶活動，將關愛留守兒童
工作納入社區活動的重要內容，發動社區工作人員在各班學生中招募「愛心志願者」，組建「愛心志願服務隊」，專門面向留守兒童開展學習、心理、法律和平安自護等方面的輔導幫扶工作。
一、指導思想。
隨著經濟和社會的發展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使「留守學生」受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，並在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！
二、工作目標。
透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
三、主要措施。
（一）加強聯系，構成工作機制。
學校認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動狀況，及時補充或變更聯系卡的有關資料。透過聯系卡制度的建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成以學生為中心的關愛網路，督促「代理家長」及其監護人切實承擔起教養孩子的職責和義務。
（二）真情關愛，人人用心參與。
(1)學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優秀學生與留守兒童建立「一對一」的幫扶，利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導；
(2)生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學慣用品，為他們的成長撐起了一片晴空。
(3)活動上優先安排。學校高度重視並認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛力。
（三）健全人格，構建和諧校園。
學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環境中學習成長。
（四）構建全社會的'教育網路，構成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。
學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，到達真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網路等多種形式與家長定期聯系，幫忙家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習狀況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2. 「心手相牽,快樂成長」關愛留守兒童活動方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是我為大家收集的「心手相牽,快樂成長」關愛留守兒童活動方案，希望能夠幫助到大家。
活動背景：
隨著農村剩餘勞動力的轉移，父母均外出打工的「留守兒童」數量日趨增多，關愛「留守兒童」的健康成長已成為全社會廣泛關注的一項重要工作。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫助留守學生樹立起樂觀積極的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長。 活動目禪橋納標：
1、通過活動，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養獨立生活的意識，養成學習、生活自理的好習慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關注和關愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻一點愛，那麼世界將到處充滿愛。
活動班級：
六（3）中隊全體隊員、六年級留守兒童
活動准備：
1、三位優秀留守兒童的視頻資料。
2、留守兒童家長給孩子的一封信。
3、其它活動准備。（歌曲、小品、小快板、情景劇、詩歌、學慣用品、愛心卡）
指導老師：滕巍
活動主持：
滕朗（甲）、張靳（乙）
活動過程：
匯報人數、出旗、唱隊歌
（主持人出場）
一、《愛的`奉獻》音樂響起，主持人出場，引出活動主題。甲：尊敬的各位 領導、各位老師
乙：親愛的同學們
合：大家好！（鼓掌）
一、活動意義：
做好孤兒、留守兒童工作，關系少年兒賀沒童的健康成消伏長，關系家庭的和諧幸福，關系昭化的希望和未來。做好這部分特殊青少年群體的關心關愛工作，對於昭化區深入實施「兩化」互動、統籌城鄉總體戰略，加強和創新社會管理、切實保障和改善民生、促進宜業宜居幸福昭化建設，具有十分重要的意義。本次活動旨在拓展留守兒童、孤兒的視野，鍛煉他們的自理能力，培養他們團結協作意識。
二、活動時間:
20xx年8月9日—8月11日
三、活動地點：
元壩-儀隴-廣安-蒼溪-太公紅軍山
四、參與人員：
昭化區10名留守兒童，14名孤兒，民政局工作人員2名，團區委工作人員1名，記者1人，隨行醫生1人，共計30人。
五、主辦單位：
區民政局、團區委。
六、活動內容：
8月9日：
9:00-16:00 在昭化區福利院報道；
17、00-18、30開展活動啟動儀式（1、區 領導 講話。2、參加活動的孤兒 講話。3、留守兒童進行 自我介紹。4、工作人員與留守兒童、孤兒互動，並發放活動服裝。）8月10日：
7:00-7:40早餐
8:00-11:30 從元壩出發至朱德故居游AAAA級琳琅山風景區（免票，2小時）。參觀朱德紀念館、朱德舊居、朱家祠堂、朱德誕生地、祖墳，詳細了解朱德一生。
12:00-13:00 午餐
13：30-17:30前往廣安，後游覽改革開放總設計師、世紀偉人鄧小平紀念園（免票，不少於2小時）、鄧紹昌墓、百花潭、鄧小平銅像廣場、鄧小平故居陳列室、洗硯池、鄧家老井、清水碑、德政坊，後入住酒店。18:00-19:00 晚餐
19:30-21:00 1、齊唱紅歌，由主持人教小朋友唱歌，齊唱歌曲。2、慰問留守兒童，發放愛心禮物。3、觀看動畫片8月11日
7:00-7:40早餐
8:00-11:30 乘車前往紅四方面軍強渡嘉陵江渡口、國家AAAA旅遊景區——蒼溪紅軍渡，進行拓展活動(拓展活動根據活動進度，拓展師安排項目)。12:00-13:00午餐
13：30-17:30 前往太公紅軍山參觀游覽，返回元壩。
七、資金預算：
1、車費：
2、生活費：
3、門票費：
4、解說費：
5、愛心禮物：
6、其他費用：
合計：
八、注意事項：
1、出行上要有安全保障，與租車公司簽訂租車協議，請衛生院醫生全程參與，注意食品安全。
2、夏季防暑防曬，帶好防暑葯品，提前做好防曬防雨措施。
3、各參觀游覽節點提前做好溝通聯系，確保參觀環節通暢。
4、聯絡人員：團區委劉亮：18791678816；民政局。
附一、10日活動內容
一、活動主題：
心手相牽快樂成長
二、活動理念：
讓我們「以人為本」 思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
xx市雲潭鎮平垌小學
五、活動時間：
5月31日（星期一）上午09：00——10：45
六、活動內容：
1、歡迎儀式負責人：平垌小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關 領導、平垌小學 領導
3、游園活動負責人：平垌小學
註：（1）廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；（2）青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝「六一」大會主持人：平垌小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表
（2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜 講話（作留守兒童心理健康輔導）
（4）頒發留念品
（5）平垌小學活動 總結
（6）合影留念
七、活動准備：
1、橫幅：「心手相牽快樂成長」關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市雲潭鎮平垌小學
另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目製作一個音樂光碟
3、車輛 提供
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志願者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作 精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一綵排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）、
活動 方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
一、活動主題：心手相牽快樂成長
二、活動理念 ：讓我們「以人為本」思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的 ：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：高州市雲潭鎮平垌小學
五、活動時間： 5 月 31 日（星期一）上午 09 ： 00——10 ： 45
六、活動內容：
1、歡迎儀式負責人：平垌小學
2、座談會參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、平垌小學領導
3、游園活動負責人：平垌小學
註：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝「六一」大會主持人：平垌小學
介紹參加慰問活動的單位及代表
節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
頒發留念品
平垌小學活動總結
合影留念
七、活動准備：
1、橫幅：「心手相牽快樂成長」關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部
承辦：高州市雲潭鎮平垌小學
另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目製作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量高州中學初中校區：8人高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志願者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一綵排。
5、義工服務隊人員要求：
u有愛心u積極u熱情u靈活u主動，聽從安排。
九、活動籌備組人員名單：
顧問：劉鋒、梁永天
總策劃：吳遠平、馮文周
執行策劃：黃小鵬、賴錦強、黃韜、陳林
參加人員：蘇祥權（游園活動組織）、林雪瑜（心理輔導）、梁興文（唱歌）、陳思明（跳舞）、江雪群（攝影）
活動方案涉及到的人員，如有特殊情況不能參與請提前向本單位領隊請假，以便作及時調整。
3. 關愛留守兒童活動方案
為了確保活動安全順利進行，常常需要預先制定活動方案，活動方案是為某一次活動所制定的書面計劃。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢？下面是我幫大家整理的2021關愛留守兒童活動方案範文（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。
一、活動宗旨：
開展「手拉手關愛留守兒童」行動，目的是發揮少先隊的優勢，透過少先隊組織的實際行動，動員盡可能多的社會力量，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是「留守兒童」的提高服務和幫忙。
二、了解留守學生的特點：
1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。
2、生活失助：約有6%的留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營養不良，身體健康受喊睜敏到危害。
3、心理失恆：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如擂肥、等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，十分想得到父母、老師、同學的關愛。
5、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題（如生活安全問題、煤氣、火、開水、電）人身安全（上、下學）。
6、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活潛力強，比起一般兒童，他們對父母少有依靠性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。
三、措施活動資料：
1、倡導全校學生，為留守兒童獻出自己的愛心。
2、在少年兒童之間開展「手拉手」為主要形式的結對互助活動（同伴結對、師生結對）。
3、在班主任、輔導員中開展「每月一訪」活動。
4、組織「留守兒童」開展兩地書親子情活動。
6、打開留守兒童心靈之窗（開設心理咨詢課堂、心理咨詢熱線，讓學生說說自己的心裡話）。
7、組織留守學生開一次座談會。
8、關注留守學生的生活（學校體檢、生活關心）。
一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的溫暖，我們將用真心去傾聽，用真愛去溫暖，用真情去為留守學生服務，為他們撐起一片愛的綠蔭。
一、指導思想。
隨著經濟和社會的發展，農村勞動力向城市轉移，是一個城市和農村雙需雙贏的大趨勢。怎樣使「留守學生」受到正常、健全、完善的教育，讓他們和同齡人一樣健康快樂地成長，已經成為一個十分現實而又亟待解決的問題。我校地處城鄉結合部，外出打工、做生意的家庭較多，我們加強對留守學生的關愛、教育、管理，從思想上疏導、學習上輔導、言行上引導，並在生活上予以幫忙。讓留守學生感到學校的溫暖，讓留守學生與其它孩子一樣健康成長，為構建和諧社會服務！
二、工作目標。
透過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為「留守兒童」營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時，要加強領導，構成合力，大力宣傳，建立目標職責制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質。
三、主要措施。
（早數一）加強聯系，構成工作機制。
學校認真調查研究，摸清留鄭枝守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本資料：學生的基本狀況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，
家長務工單位詳細地址、聯系電話，監護人或其委託監護人的職業、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，並根據學生變動狀況，及時補充或變更聯系卡的有關資料。透過聯系卡制度的'建立，加強學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同構成以學生為中心的關愛網路，督促「代理家長」及其監護人切實承擔起教養孩子的職責和義務。
（二）真情關愛，人人用心參與。
（1）學習方面。學校從學習方應對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、資料和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查。學校鼓勵優秀學生與留守兒童建立「一對一」的幫扶，利用課余時間對留守兒童進行學習上的輔導；
（2）生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，幫忙他們養成禮貌健康的生活習慣，使學生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。對部分家境困難的留守兒童，學校還捐贈了校服和學慣用品，為他們的成長撐起了一片晴空。
（3）活動上優先安排。學校高度重視並認真組織留守兒童參加群眾活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活潛力。
（三）健全人格，構建和諧校園。
學校針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。開展磨礪教育，著重培養留守兒童良好的個性心理品質、獨立生活潛力和自我保護的意識，增強他們的社會適應性。舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、用心向上的環境中學習成長。
（四）構建全社會的教育網路，構成關愛合力。
1、加強與留守兒童父母或監護人交流與溝通。
學校要向留守兒童的家長公布學校領導、班主任、任課教師的聯系電話。增進學校和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧，提高教育兒童的水平。遇到重大事情，老師要及時與在外務工的留守兒童父母進行交流，到達真誠溝通、解決問題的目的。還要透過書信、電話、網路等多種形式與家長定期聯系，幫忙家長提高自身素質，轉變教育觀念和育人方式，共同關注兒童生活、學習狀況和心理、生理狀況，引導鼓勵兒童努力學習，自愛自強，做一名合格的社會義建設者和接班人。
2、加強委託監護人的教育培訓。
學校要辦好家長學校，著力提高委託監護人對自身職責的認識，加強委託監護人在受託期間，切實履行自己的職責和義務。學校要充分利用學校的育人陣地和育人功能，透過舉行培訓班、召開座談會、匯報會等途徑，加強對兒童或其監護人的教育和培訓，向他們傳授科學的育人觀和教育方法，使之提高文化水平，轉變思想觀念和教育方式，提升育人水平。
3、整治校園周邊環境。
集中整治學校周邊環境，加大對校園周邊環境的監督、管理和查處力度。引導留守兒童遠離不良嗜好、不法場所、不軌人群，人格上做到自尊，生活中學會自立，獨處時能夠自律，成長中力求自強，防範不良行為，快樂健康成長。
一、指導思想
為認真落實上級有關留守兒童教育的相關文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關愛的特殊少年兒童群體尤其是「留守兒童」提供服務和幫助，關注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養、發展學生的個性特長，提高綜合素質，培養集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養自信、得到進步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動「留守兒童」教育管理工作制度化、規范化和經常化，特製定本實施方案。
二、成立領導機構
為切實做好留守兒童教育保護工作，盡量減少我校留守兒童數量，讓全校學生能健康成長，特成立落圈小學留守兒童教育保護工作領導機構：
組 長：
副組長：
成 員：
三、問題分析
留守兒童問題背後是中國農民問題，反映出社會對農民的關心還遠遠不夠。關愛留守兒童，關繫到農民工權益的維護，甚至對於加快經濟發展、構建和諧社會都具有重要意義。
隨著經濟的發展，農村勞動力轉移步伐加快，青壯年出去打工的越來越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養，監護人的文化程度明顯偏低。忽略了對留守兒童關愛。留守兒童因隔代教養、親朋搭幫教養等等，缺少親情關愛和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面面臨諸多困難問題，在很大程度上影響了他們健康成長。
四、要解決的問題
1、學業失教：部分留守學生不能很好完成學業，學習習慣差。
2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、、焦慮，有的甚至沉迷網吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。
3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關愛。
4、安全失保：由於缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題（如生活安全問題、煤氣、火、開水、電）人身安全（上、放學）。
5、由於少數留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。
五、具體措施：
1、摸底造冊，建立留守兒童特別檔案。班主任對留守兒童的情況深入了解，隨時關注留守兒童的動態。
2、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，並正確引導，給予關愛。每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。
3、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際情況，發現潛在的問題，幫助他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫助他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。
4、部分留守兒童學習成績欠佳，在班級開展「手拉手、結對子」 幫扶活動，讓留守兒童與班級同學成為「手拉手」小夥伴，一起學習，一起游戲，讓留守兒童感受到來自小夥伴的關懷與溫暖。
5、優先輔導。
班級要從學習方面對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業情況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間，內容和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
6、實施教師結對幫扶留守兒童制度。
在留守學生中確立重點幫扶對象並配備幫扶教師。配對幫扶教師要經常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態，引導他們健康成長。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。
7、在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，聯歡活動，手抄報比賽活動，誇媽媽活動，文明禮儀活動，愛少先隊隊旗活動等等，讓他們在學校生活有樂趣，願意與夥伴共成長。
六、預測與探索
通過以上幫扶措施的實施，切實為留守兒童提供真情服務，對農村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
如今的社會有很多的留守兒童，為了激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者。我們學校組織了這次關愛的「留守兒童」志願服務活動，使他們能與其他小夥伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
一、活動主題 ： 攜手獻愛，關愛兒童
二、活動背景 ： 近年來，隨著我國工業化、城鎮化進程的加快，當前農村大部分勞動力都積極投身到市場經濟大潮中，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠離家鄉，陸續走上了外出打工、經商的行列，有些兒童的家長為了操持家庭，培養孩子，不可避免地盡不了家長監護的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童便成為村裡特殊群體，對這些特殊群體的成長、教育已成為家庭、學校、社會共同關注的問題。如果沒有建立一個健康和諧的優良環境，勢必影響他們的每一步成長，只有創造優良的環境，才會讓他們在健康和諧的環境中茁壯成長。在這樣的社會形式下，我校校領導和教師志願隊一起來關注弱勢群體，為迫切需要關愛的「留守兒童」提供服務和幫助，激勵更多的留守兒童自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小夥伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂。
三、活動目的： 與留守兒童心連心，同享一片藍天，
四、活動地點： 留守兒童家中
五、活動時間 ：20xx年11月6號
六、活動對象： xx小學一到六年級留守兒童
七、前期准備：
1、志願隊成員佩戴紅袖章，志願卡。
2、由學校領導帶頭，教師帶上書籍，營養品進入學生家庭。
3、分組行動，帶上相機手機做好資料收集。
八、方法步驟
行動分三個階段：
20xx年1月初為准備階段，對本地留守兒童要做到「底子清、情況明」，切實掌握留守兒童基本情況，並做好計劃部署。
20xx年12為實施階段，陸續開展關愛留守兒童相關活動。
20xx年1月為總結階段。通過召開經驗介紹座談會、工作目標考核等形式，探索關愛行動深入開展的方法和措施。
九、工作方式
（一）輔導留守兒童學習，培養良好的學習興趣、閱讀習慣等，督促其按時完成作業，引導養成良好的學習行為，使他們學習上有進步。
（二）針對未成年人心理特點和成長規律，加強對未成年人的思想道德教育、心理健康的咨詢和引導。陪留守兒童一起游戲、聊天、郊遊等，了解其思想狀況，關心他們的情感生活。
（三）對留守兒童進行法制教育、安全教育和感恩教育。講解宣傳法律常識和安全常識，提高他們運用法律進行自我保護意識。敦促並幫助父母和監護人主動關心留守兒童健康成長，特別是法定節假日和傳統節日期間，開展「親情傳遞」主題活動。
（四）關心留守兒童日常生活，贈送小禮物，有條件的可對困難家庭留守兒童進行經濟幫扶。
關愛留守兒童，構建和諧社會。在安全、健康、品德、學業、生活以及心理素質方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導，學業上輔導，言行上引導，生活上幫助，樹立留守學生自強自立精神，保障留守兒童合法權益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環境。為此特製定以下活動方案。
一 、活動主題
「為愛導航，讓心回家」，攜手關注留守兒童。
二、組織領導
組 長：宋開文
副組長：柳宗林
成 員：孫傳明 伍立晶 吳峰 楊陽 各班班主任
三 、活動目的
為了進一步解決我校農村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關懷，對農村留守兒童這一特殊群體，針對「留守兒童」在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學習困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
四 、活動內容
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關於「關愛留守學生」為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關心他們，關注他們的成長。
2、開展一次「關愛留守學生」的主題班會活動。各班真正行動起來，關心幫助身邊的留守學生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學生座談會，了解他們在校期間學習、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養學生良好的心態和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導留守學生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學習、生活方面的情況，培養學生的表達能力，又對學生進行感恩教育。
5、給「留守學生」家長打一個電話。各班主任及聯系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯系，盡量鼓勵孩子堅強些，盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學習上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學生每人一張檔案卡。學校為每個「留守學生」建立一份檔案卡，詳細列出學生及家長的基本情況，寄養監護人情況，班主任對該生在學習、思想、心理、品德等方面的反饋、聯系記錄等。
五、活動要求：
1、各級部及班主任要積極配合學校開展此項活動，確保收到實效， 各班必須詳細、准確，及時上報留守學生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應加強與所在班級的黨員及行政領導的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
六、活動時間
20XX年3月至2011 年6月
一、活動主題： 心手相牽 快樂成長
二、活動理念： 讓我們以人為本思想達到一個共識多去關愛留守兒童，通過活動能讓更多的兒童們體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極的、向上的人生態度和情感體驗。
三、活動目的：
1、通過開展這項活動，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學習、生活和身心健康的發展營造良好的氛圍，讓全社會都來關心和愛護留守兒童，激勵他們自強不息，學會自學、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂。
2、讓更多的人來關愛留守兒童，進近留守兒童，讓人人都獻出一點愛，讓留守兒童不再孤單和寂寞。
四、活動地點：
五、活動時間： 5月31日（星期一）上午09：0010：45
六、活動內容：
1、歡迎儀式 負責人：平垌小學
2、座談會 參加人員：高州市郵政局、廣東高州中學初中校區代表及地方有關領導、平垌小學領導
3、游園活動 負責人：平垌小學
註：
（1）廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部青年代表參加游園活動，派10名青年代表與平垌小學教師拔河比賽；（2）青年代表邀請平垌小學師生代表開展部分游戲活動，如：頭頂氣球、搶凳子、慢車比賽
4、慶祝六一大會 主持人：平垌小學
（1）介紹參加慰問活動的單位及代表
（2）節目表演：唱歌（梁興文）、舞蹈（陳思明）
（3）廣東高州中學初中校區優秀青年教師林雪瑜講話（作留守兒童心理健康輔導）
（4）頒發留念品
（5）平垌小學活動總結
（6）合影留念
七、活動准備：
1、橫幅：心手相牽 快樂成長關愛留守兒童活動
主辦：廣東高州中學初中校區團委會、高州市郵政局團支部
承辦：
另製作四條激勵性的標語掛在校園，以激勵學生積極進取。（聯系人：賴錦強）
2、根據活動節目製作一個音樂光碟
3、車輛提供
4、參加人員數量 高州中學初中校區：8人 高州市郵政局：5人
組成一個臨時青年志願者服務隊（13人）
八、活動要求：
1、參加人員積極活躍，有團隊合作精神，服從管理，統一行動。
2、活動以輕松愉快氛圍為主，以開心為導向。
3、以留守兒童為中心，順其自然的開展，不注重程序和廣告新聞效果。
4、要報節目的義工提前報上節目、統一製作，活動前一天統一綵排。
4. 廣州有哪幾所高中
省市屬高中
華南師范大學附屬中學 廣東實驗中學 廣東廣雅中學
廣州市執信中學 廣州市第二中學 廣州市第六中學
廣州市第一O九中學 廣東華僑中學 廣州市協和高級中學
廣州市美術中學 廣州大學附屬中學 廣州市鐵一中學
區縣市級高中
越秀區 海珠區 荔灣區
廣州市第三中學 廣州市第五中學 廣州市第一中學
廣州市第七中學 廣州市南武中學 廣州市第四中學
廣州市第十中學 廣州市第九十七中 南海中學(原廣州
廣州市第十三中學 廣州市第四十一中 廣州市西關外國語
廣州市第十六中學 廣州市第四十二中 廣州市西關培英中
廣州市第十七中學 廣州市第七十六中 廣州市流花中學
廣州市第二十一中 廣州市第七十八中 廣州市真光中學
廣州市外語綜合高 廣州市第九十五中 廣州市荔灣區汾水
廣州市第七十九中 中山大學附屬中學
廣州市培正中學 廣州市北大附中廣
廣州市育才中學 廣州市海珠中學
廣州市恆福中學 廣州市培才高級中
廣州市知用中學
廣州市東環中學
廣州大學實驗中學
天河區高中
廣州市第四十七中學 廣州市第七十五中學 廣州市第一一三中學
廣州市第八十九中學 廣州市天河中學 廣州市東圃中學
暨南大學附中 廣州市瑪沙女子學校 廣州市思源學校
廣州市第四十四中學 廣州市華美英語實驗學校
白雲區高中
廣州市培英中學(鶴洞校區） 廣州市培英中學（太和校區） 廣州市第六十五中學
廣州市第八十中學 廣州市白雲中學 廣州市第六十三中學
廣州市第六十六中學 廣州市第六十八中學 廣州市第七十一中學
廣州市第八十一中學 廣州大學附屬實驗學校 廣州同德南方中學
廣州市廣外附設外語學校
黃埔區高中
廣州市第八十六中學 廣州石化中學 廣州市第八十四中學
廣州市第八十七中學
番禺區高中
廣東仲元中學 廣東番禺中學 廣州市番禺區象賢中學
廣州市番禺區大崗中學 廣州市番禺區石基中學 廣州市番禺區洛溪新城中學
廣州市禺山高級中學 廣州市番禺區石北中學 廣州市番禺區東涌鎮魚窩頭中學
廣州市番禺區石樓中學 廣州市番禺區東涌中學 廣州市番禺區南村中學
廣州市番禺區石基第三中學 廣州市番禺區市橋第二中學 廣州市番禺區祈福英語實驗學校
廣州市華師附中番禺學校 番禺成人教育中心學校（成人高中
花都區高中
廣州市花都區秀全中學 廣州市花都區鄺維煜紀念中學 廣州市花都區新華中學
廣州市花都區第一中學 廣州市花都區第二中學 廣州市花都區花東中學
廣州市花都區獅嶺中學 花都區實驗中學 花都區圓玄中學
中山大學附屬雅寶學校
南沙區高中
廣州市南沙中學 廣州市南沙第二中學 廣州市英東中學
廣州市南沙區麒麟中學
蘿崗區高中
廣州市玉岩中學 廣州市第九十一中學 廣州市第八十三中學
廣州南方中英文學校 華南師范大學附屬康大學校
增城市高中
增城市增城中學 增城市鄭中鈞中學 增城市華僑中學
增城市高級中學 增城市新塘中學 增城市派潭中學
增城市中新中學 增城市仙村中學 增城市新塘鎮永和中學
增城市荔城中學 增城市培正中學(民辦高中）
從化市高中
從化市從化中學 從化市第二中學 從化市第三中學
從化市第四中學 從化市第五中學 從化市第六中學
廣州南洋英文學校 廣州英豪學校
外市高中
南海執信中學 東莞市新世紀英才學校 華師附中南海實驗高中
部省屬外市職業技術學校
廣東省廣遠職業技術學校 鄭州測繪學校 武漢鐵路橋梁學校
廣州潛水學校 廣東黃埔衛生職業技術學校 韶關學院醫學院中職部
廣東省肇慶市醫學高等專科學校（ 惠州衛生學校 廣東省新興中葯學校
東莞市智通職業技術學校 廣東省理工職業技術學校 廣東省環境保護職業技術學校
廣東省華僑職業技術學校 廣東省電力工業職業技術學校 廣東省經濟貿易職業技術學校
廣東省科技職業技術學校 廣東省食品葯品職業技術學校 廣東省電子職業技術學校
廣東省貿易職業技術學校 廣東交通職業技術學院中職部 廣東省工業貿易職業技術學校
廣東省石油化工職業技術學校 廣東省水產職業技術學校 廣東省林業職業技術學校
廣東省商業職業技術學校 廣東省財政職業技術學校 廣東省財經職業技術學校
廣東省對外貿易職業技術學校 廣東省司法警官職業學院中職部 廣東省輕工職業技術學校
廣東紡織職業技術學院中專部 廣東省民政職業技術學校 廣東省陶瓷職業技術學校
廣東省旅遊職業技術學校 廣東省廣遠職業技術學校 茂名市宏通科技學校
廣東省新聞出版職業技術學校 廣東省絲綢職業技術學校 廣東文藝職業學院中職部
茂名市世貿科技學校 廣東省培英職業技術學校 廣東華文法商中等職業學校
東莞市南華職業技術學校 惠州市惠城職業技術學校 韶關市司法成人中等專業學校
韶關市農經成人中等專業學校 茂名市南海工業科技學校 河源市職業技術學校
肇慶貿易中等職業學校 肇慶市科技中等職業學校 惠州市新華印刷職業技術學校
茂名市石化工業技術學校 肇慶星湖中等職業學校 肇慶市華洋外語中等職業學校
廣東粵劇學校 滄州渤海中等專業學校 雲南省旅遊學校
河源市衛生職業技術學校 韶關市文化藝術學校 肇慶旅遊中等職業學校
肇慶理工中等職業學校 茂名市南粵科技學校 肇慶市工程技術學校(肇慶市農業
惠州工業貿易學校(惠州農業學校 武漢市交通學校 天津市美術中等專業學校
湛江衛生學校 湛江財貿中等專業學校 汕頭工藝美術學校
汕頭文化藝術學校 湛江藝術學校 汕頭市幼兒師范學校
韶關學院韶州師范分院中職部 江門幼兒師范學校 湛江市幼兒師范學校
韶關市體育運動學校 台山市聯合中等專業學校 珠海市衛生學校
韶關市經貿中等專業學校 茂名衛生學校 佛山市南海區鹽步職業技術學校
揭陽市藝術學校 東莞市常平南博職業技術學校 東莞市華粵職業技術學校
嘉應學院醫學院中職部 佛山市南海區東立職業技術學校 佛山市三水區邦耀職業技術學校
湛江中醫學校 東莞衛生學校 廣東舞蹈學校
廣州美術學院附屬中等美術學校 廣東農工商職業技術學校 佛山市騰飛職業技術學校
佛山市南海區聯創汽車職業學校 肇慶市外語中等職業學校 肇慶星湖中等職業學校(半工半讀
廣東藝華旅遊學校 茂名市南大科技中專學校 廣州涉外經濟職業技術學院中職部
廣東工貿職業技術學院中職部 肇慶市第一中等職業學校 廉江市衛生職業技術學校
惠州市寶山職業技術學校 揭陽潮汕中醫葯職業技術學校 韶關市建築成人中等專業學校
韶關市貿易成人中等專業學校 樂昌市中等職業學校 韶關市粵北中等職業學校
茂名市南方現代科技學校 高州市時代職業技術學校 高州科技職業技術學校
湛江市南方理工職業技術學校 惠州市成功職業技術學校 江門市新會機電職業技術學校
惠州西湖中等職業學校 東莞市南華職業技術學校(半工半 韶關市育才中等職業學校
韶關市振華中等職業學校
市直管職業技術學校
廣州市體育職業技術學院（中職部 廣州衛生學校 廣州市藝術學校
廣州鐵路機械學校 廣州南洋職業技術學校 廣州亞加達外語職業技術學校
廣州通用職業技術學校 廣州華成理工職業技術學校 廣州科大外語商務職業技術學校
廣州振西科技職業技術學校 廣州工商職業技術學院（中職部） 廣州市廣播電視大學附設職業技術
廣州市總工會職業技術學校 廣州市僑光財經職業技術學校 廣州市立信職業技術學校
廣州市江南職業技術學校 廣州加利福職業技術學校
教育局直屬職業技術學校
廣州市電子信息學校 廣州市旅遊商貿職業學校 廣州市 廣州市幼兒師范學校
廣州市交通運輸職業學校 廣州市 廣州市土地房產管理職業學校 廣 廣州市建築工程職業學校 廣州市
廣州市財經職業學校 廣州市財經 廣州市司法職業學校 廣州市司法 廣州市信息工程職業學校 廣州市
廣州市商貿職業學校 廣州市商貿 廣州市醫葯職業學校 廣州市生物 廣州市輕工職業學校 廣州市輕工
廣州市紡織服裝職業學校 廣州市 廣州市市政建材職業學校 廣州市 廣州市旅遊職業學校
廣州市盲人中等職業學校 廣東省工業貿易職業技術學校 廣州市聾人學校
區、縣級市屬職業技術學校
廣州市貿易職業高級中學 廣州市財經職業高級中學 廣州市海珠商務職業學校
廣州市實用職業高級中學 廣州市致用學校 廣州市廣源工貿職業技術學校
廣州市華英職業高級中學 廣州市俊華職業技術學校 廣州市天河職業高級中學
廣州市穗華職業技術學校 廣州市白雲行知職業技術學校 廣州市羊城職業技術學校
廣州市黃埔職業技術學校 廣州市番禺區新造職業技術學校 廣州市番禺區鍾村職業技術學校
廣州市番禺區嶺東職業技術學校 廣州市番禺區經濟管理學校 廣州市番禺沙灣工業職業技術學校
廣州市浩今職業高級中學 廣州市番禺區紀元職業技術學校 廣州市番禺區工貿職業技術學校（
廣州市番禺區工商職業技術學校 廣州市花都區職業技術學校 廣州市花都區經濟貿易職業技術學
廣州市花都區理工職業技術學校 增城市職業技術學校 增城市新塘職業技術學校
廣州市華大輕工職業技術學校 增城市衛生職業技術學校 增城市東方職業技術學校
從化市太平職業高級中學 從化市職業技術學校 從化市成人中等專業學校
廣州市越秀區職業技術學校 廣州市荔灣區外語職業高級中學 廣州市政協外語學校
廣州光明職業高級中學 廣州市金鷹職業高級中學
高等學校專科(五年制大專)
廣州體育職業技術學院 廣東省外語藝術職業學院 廣東體育職業技術學院
勞動保障系統職業學校
廣州市高級技工學校 廣州市冶金高級技工學校 廣州輕工高級技工學校
廣州機電高級技工學校 廣州白雲工商高級技工學校 廣州市公用事業高級技工學校
廣州港技工學校 廣州市交通高級技工學校 廣州鋼鐵集團有限公司技工學校
廣州汽車工業技工學校 從化市技工學校 廣州市實驗技工學校
廣州南華工貿技工學校 廣州海潤技工學校 廣州城市職業技工學校
廣州市南方模具工業技工學校 廣州市天河金領技工學校 廣東省城市建設技工學校（廣東省
廣東省電子信息技工學校 廣東省黃埔技工學校 廣東省機械技工學校
廣東省商業技工學校 廣東省水產技工學校 廣東實驗技工學校
廣東省勞動就業技工學校 廣東省華美技工學校 廣東羊城技工學校
廣東省華立技工學校 廣東嶺南技工學校 廣東省冶金技工學校
廣東嶺南現代製造技校 廣東新里程旅遊學校 廣東省華南工商技工學校
廣州黃埔造船廠技工學校 廣州市航天科技技工學校 廣東省輕工業高級技工學校
廣東省新聞出版高級技工學校 廣東省電子商務高級技工學校 廣東省高級技校
廣州文沖船廠技工學校 廣東省國防科技技工學校 廣州造船廠技工學校
廣州海員學校 廣州海運技工學校 廣州市花都區技工學校
廣州市江南技工學校 廣東省商貿物流技工學校 廣東省肇慶汽車技工學校
廣東中為工商技工學校 廣東省交通高級技工學校 廣東信息工業技工學校
廣州市藍天技工學校 廣州市向明技工學校 廣州市現代工業技工學校
5. 廣東茂名那裡有校服買
這個暑期8月中旬左右，在茂名市第十六中學南校區正對面ABC文具店就有校服買。
6. 茂名市哪裡有祥和中學冬裝校服買
茂名校服批發市場。經查詢祥和中學的冬裝校服可以在在茂名市第十六中學南校區正對面ABC文具店買到校服，茂名校服批發市場應該也可以買到。
7. 我是廣東高州中學的，那個校服上有好多像是發霉的小點...怎麼弄得掉
來 我教你 買污雞凈
衣服發霉的簡便處理方法
棉質衣服出現霉斑，可用幾根綠豆芽，在有霉斑的地方反復揉搓，然後用清水漂洗干凈，霉點就會除掉了。
呢絨衣服出現霉點，先把衣服放在陽光下曬幾個小時，乾燥後將霉點用刷子輕輕刷掉就可以了。如果是由於油漬、汗漬而引起的發霉，可以用軟毛刷蘸些汽油，在有霉點的地方反復刷洗，然後用干凈的毛巾反復擦幾遍，放在通風處晾乾即可。
絲綢衣服上有了霉點，先將絲綢泡在水中用刷子刷洗。如果霉點較多、很重，可以在有霉點的地方，塗些5%的酒精溶液，反復擦洗幾遍，便能很快除去霉斑。
皮革衣服上生了霉斑，可先用毛巾蘸些肥皂水反復擦拭，去掉污垢後，立即用清水漂洗，然後晾乾，再塗上一些夾克油。
化纖衣服上生了霉斑，可用刷子蘸一些濃肥皂水刷洗，再用溫水沖洗一遍，霉斑就可除掉。
衣服收存、放置不當時，很可能會產生霉點，建議你下次存放衣服時，多放些樟腦丸之類防蟲、防蛀、防霉的產品並盡量擱在乾燥、通風的地方。下面向你介紹一些去除衣服霉點的小竅門，你不防試試。
＊棉質衣出現霉斑，可用幾根綠豆芽，在有霉斑的地方反復揉搓，然後用清水漂洗干凈，霉點就會除掉了。
＊呢絨衣服出現霉點，先把衣服放在陽光下曬幾個小時，乾燥後將霉點用刷子輕輕刷掉就可以了。如果是由於油漬、汗漬而引起的發霉，可以用軟毛刷蘸些汽油在有霉點的地方反復刷洗，然後用干凈的毛巾反復擦幾遍，放在通風處晾乾即可。
＊絲綢衣服上有了霉點，先將絲綢泡在水中用刷子刷洗，如果霉點較多、很重，可以在有霉點的地方，塗些5％的酒精溶液，反復擦洗幾遍，便能很快除去霉斑。
＊皮革衣服上生了霉斑，可先用毛巾蘸些肥皂水反復擦拭，去掉污垢後，立即用清水漂洗，然後晾乾，再塗上一些夾克油。
＊化纖衣服上生了霉斑，可先用毛巾蘸一些濃肥皂水刷洗，再用溫水沖洗一遍，霉斑就可除掉。
相對來說，滴露、來蘇水是比較適合。滴露和來蘇水比較溫和，溶於水可殺滅細菌繁殖體和某些親脂病毒。一般洗衣機的一滾筒水中加入3-5滴就可以，加水配成1%-5%的溶液，將衣服、被單放在液體中浸泡30-60分鍾，再用水清洗。
局部清潔，那麼用高錳酸鉀(PP粉)和漂白粉液就可以了。1%-3%的漂白粉液可以用於噴灑或擦拭；0.5%的漂白粉液還可以浸泡污染的襯衣及床單等，半個小時就可以達到消毒殺毒的目的。
84消毒液由於過氧乙酸具有腐蝕性和漂白性，使用時必須加200倍的水進行稀釋
8. 茂名市第十六中好還是十七中好吶難以決擇啊!校服怎麼樣啊
個人覺得十七好一點
有經驗的老教師比較多
而且校服挺好看的
我是上兩屆的畢業生，現在哥還留著那件白襯衫%>_<%
而且十七比十六中大很多的說···
我初中就是十六中的，那裡的老師有相當的一部分是以前高職留下來的