日本校服別針

⑴ 日本的初中和高中校服怎麼分辨呢

日本初中校服女生多為水手服，沒有領帶，高中校服女生大多是有領帶的，仔細看的話可以發現，初中校服和高中校服的領口部分存在明顯不同。註：在日本校服作為市場上流通的服裝是沒有校名的，許多國家的初高中也一樣，中國是例外。

⑵ 現實中的日本女孩的校服裙子很短嗎好多動漫里都是的

日本校服其實都是及膝的，你看的那是×片吧
比較短？
但事實上
高中女生比較時尚的人
會把裙子從上面給折好幾折
用別針給別上
然後把衣服放下來
這樣看起來就短了，但不能給裁掉，因為出席學校活動的時候還得是及膝

⑶ 關於日本學生校服問題。

在日本，一般學校新生入學時都是要購買正校服和副校服的。
正校服是參加儀式和正式場合的衣著（分冬、夏兩款）：
冬裝包括：
男生：西裝、褲子、領帶、長袖軟質襯衫
女生：西裝、裙子、飄帶、馬甲、長袖軟質襯衫
夏裝包括：
男生：褲子、短袖軟質襯衫、短袖運動衫
女生：裙子、馬甲、短袖軟質襯衫、短袖運動衫
·拖鞋還要單買
副校服不是必須買的，跟正校服的樣式稍有差異，是平時穿的。「內容」跟正校服一樣。
除了校服，參加體育課的運動裝也是必須買的：
男生：運動服上下身、短袖T恤衫、短褲、在體育館穿的鞋
女生：運動服上下身、短袖T恤衫、半短褲、在體育館穿的鞋
上游泳課時—
男生：泳衣、泳帽、泳鏡`護具
女生：泳衣、泳帽、泳鏡輕便式泳衣、護具
日本的中學校服是水手服，只是樣式及顏色隨學校的不同而定了。到了高中則是發揚風格的時候了，那就是我們看見動漫中那令人嚮往的校服了，有些校服上有年級的標志，這可分清楚是學長還是學弟。

⑷ 日本校服為什麼這么短

問題一：日本校服為什麼那麼短 親。這個問題主要是因為那邊的女孩子愛美。然後校方也為了製造學校的回頭。影響力。借學生之身來打造小誘惑。

問題二：為什麼日本高校女生的校服裙子會那麼短？？？ 對於天氣變化，日本女生上身穿得和中國人差不多。一般是夏天穿襯衣，秋天穿毛衣，冬天穿棉外套、大衣等。 但是不管冷熱，日本女生的下身總是穿短裙和短襪重擊露著一段光腿的。別說日本不冷，一看下雪天氣，有些女生上身比中國人橡液還穿得多，毛衣、棉衣、風衣等身上裹著厚厚的幾層，還圍著羊毛圍巾、戴著手套。但是下身還毛圍巾、戴著手套。但是下身還是露出大腿、膝蓋來。 北海道有時，下了及膝那麼深的雪，起碼有零下十幾度。那些日本女生上身裹得非常臃腫，但還是光腿浸在厚厚的雪地里。她們的膝蓋直接挨著雪，難道就不覺得冷嗎？為什麼不會感冒？ 日本學校的女生校服，四季都要穿短裙，襪子長度是在膝蓋以下的。為什麼多冷的天氣，她們都的。為什麼多冷的天氣，她們都只加衣服，不能加褲子、襪子？下雪天都必須光著腿穿校服，是不是穿了長筒襪、毛褲、襯褲之類的，學校不允許？ 日本男生冬天，長褲裡面會穿毛褲和秋褲嗎？男生冷了多穿幾條褲子，老師又看不到的。 日本女生冬天上身和中國人穿得差不多的厚，下身就總都是一樣

問題三：日本的校服為什麼統一 有歷史的淵源
早期是因為日本的資源匱乏，所以給各個學生做學生制服可以最大化利用材料，所以有了校服，在設計上和美國的黑船開港後，英國的水手服有莫大的關系。也就是傳統的藍白配色的來源
之後是日本為了避免學生之間的不平等現象，用校服可以某種程度上避免攀比，於是有了各種各樣的校服。 在樣式上也多變，但是依然是統一著裝。關東的崇尚短裙，認為「可愛」，於是有了逐年短的裙子，而關西則相反，崇尚長裙和保守風格，以阪神地區為首，大阪長裙，神戶直接用了連衣裙
以上

問題四：日本學生校服為什麼看起來那麼正統 而我們………… 日本學校有常服有禮服有運動服。
說白了就是錢的問題，給學生做一套西服在中國很多地方也是負擔，小孩長得快，西服換的頻率快。所以中國大部分就把運動服和校服的合二為一了。

問題五：日本的校服裙子怎麼卷得很短？ 日本校服其實都是及膝的，你看的那是×片吧 比較短？ 但事實上 高中女生比較時尚的人 會把裙子從上面給折好幾折 用別針給別上 然後把衣服放下來 這樣看起來就短了，但不能給裁掉，因為出席學校活動的時候還得是及膝

問題六：為什麼日本校服比中國好看 這是因為雙方穿校服的目的是不同的，
日本的校服全部免費，是由地方民社組織或教育部門特意製作給學生穿，為的是體現受教育者的榮譽感，也為體現當地知識分子的高尚風氣。所以日本的校服都製作的非常精神，很漂亮。
但中國的情況不同，中國的校服大多是收費的，甚至有些屬於強買強賣，製作商與教育系統都有潛規則聯系，賣校服的目的大多是利用公權賺錢，這樣做出來的東西自然是粗製濫造。另外，中國校服的設計制定者大多是領導，他們讓學生穿校服的目的並不是體現知識榮譽，而是要製造學生們平庸，老實，聽話，整齊劃一的氛圍，所以也絕對要避免校服太好看。

問題七：為什麼日本校服裙那麼短，是因為動漫中人物的裙子那麼短嗎 顯得潮、還有是先有學校再有動漫的、

問題八：為什麼日本校服那麼貴 因為質量好！而且日元很便宜！所以貴

問題九：中國的校服為什麼這么難梁派物看，而日本的為什麼這么好看？我羨春們的校服什麼時候可以改？ 其實現在陸陸續續有些地區及學校已經開始校服改革，為學生提供製式校服。也有一些大型服裝企業參與到這次改革，設計推出款式新穎又適合中國學生的校服。據我了解喬治白校服就很好看，貼幾張圖吧。
這個是我們這邊新紀元學校學生的，那天發校服的時候他們超級開心的。一些班級還沒發到的都跑來看。總之，還是希望新時代的學生都穿的好看些，運動的校服雖然隨意但的確沒制式的好看。不知道喜歡哪種的人更多？
希望這個答案能給你帶來新的訊息，對於校服改革別灰心！

問題十：日本女中學生為啥校服裙子是短的會露 *** 嗎 那是動漫里的，為了追求好看，真正的校服不是超短裙，是過膝蓋的裙子

⑸ 日式校服叫什麼名字熱血高校裡面那種，日本很多混混都穿的。那不是中山裝！

日本的中學和高校校服,女生一般有兩種樣式:水手服,西式(夏裝為襯衫,冬裝加西裝).男生則是典型深色立領裝,日本男生的校服是"詰襟"（つめえり）("詰襟"通稱"がくらん"，寫成漢字便是"學蘭"。江戶時代稱西服為"蘭服"（らんふく），所有傳自西方的物事都冠上"蘭"字，"Gakuran"的意思就是學生用蘭服，這個詞一直沿用至今。

黑色"詰襟"制服扣子是金色的，上面刻有校徽。畢業典禮那天，女生如果可以要得到男生的第二個扣子，表示對方的意中人正是你。總之，對男生來說，"詰襟"制服的第二個扣子是一種定情物。第一個扣子留給自己或同性知己，第三個扣子是給朋友，第四個扣子給家人，第五個扣子給其他交情較淺的人。倘若女生得到第五個扣子，表示已經被三振出局。

⑹ 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布

這樣的校服就是模仿水手服

而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的

1747年，英國喬治二世國王巡視了海軍以後，認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴，於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代，水手服基本上和現在的樣子接近了， 1857年以後，英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。

——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)

這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服，1864年，英國海軍將海軍的水手服改製成童裝，獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象，推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫，1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中，並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評，並在大眾中流行，水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服，當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服，女童則是搭配短裙。

——札幌襟（大谷女子）

關東領：在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領：多用於札幌。領口小的象徵性領型。

關西領：據說多用於在關東西部的領型，尤其是九州更多。
名古屋領：據說是名古屋周邊使用的領型。

札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些，領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線，無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低，而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多，用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方，領子在與肩的大小相同的位置，領子的底邊是直線，放在胸前。

⑺ 為什麼日本的女孩喜歡一年四季穿短裙

日本女孩穿裙子是因為，日本學校為了鍛煉女同學的意志力才這樣的，強調面對困難的教育。女孩她們都會在長襪里放暖貼的。。。
我記得日本還有的學校舉辦的跑步比賽，殘疾人也要參加和正常人一起跑，沒有人幫忙，讓他們跟堅強。。。。

⑻ 為什麼日本男生的校服是中山裝呢中山裝不是中國的嗎為什麼中國人不裝，日本人反而裝了

日本校服又叫詰襟和中山裝還是有區別的，日本的最多2個口袋，領子與領子之間挨的非常近幾乎看不到喉結

。

中國的中山裝。。

有關中山裝的創作靈感，最常聽到的說法是來自南洋華僑的企領服。它指出孫中山在1902年起越南籌建興中會分會，委託河內一來自廣東的裁縫黃隆生生產第一套中山裝。孫中山采當時南洋華僑流行的企領代替西裝的硬領，又將企領服的三袋改為四個，可放筆記、紙筆及工具等東西以方便學習或工作。不過現代日本有些學校也穿中山裝了。。哎為什麼中國有什麼日本就有什麼日本就什麼？中國就有什麼？不過這次是冤枉日本了，日本的學生裝已經有了一百多年接近200年歷史了。還有英國儀仗隊軍服和中山裝也很像不過英國儀仗隊軍服是用的按扣，其實日本學生裝就是改自英國儀仗隊軍服