校服有必要嗎

⑴ 學生的校服越來越高大上，越來越貴，你認為有必要嗎

學生的校服越來越高大上，越來越貴，我認為沒有必要的。設計校服的初衷，最主要的就是為了避免學生之間的攀比。而學生之間的攀比心理會影響學生的學習狀態。越來越高大上，越來越貴的校服與校服的設計初衷越來越遠。貴族學校的校服往往是高大上，而且很貴。但是作為普通學校來說，大可不必。

（圖片來自網路，版權屬原作者所有。）

⑵ 學生有必要穿校服嗎

昨天鎮西茶館推出的那封信，說的是一位年輕老師沖動犯錯的事。而此事的起因是孩子不穿校服。

今天，我想談談關於校服的話題。

如同我2002年寫《我反對軍訓》一文後受到大多數朋友批評一樣，我估計今天我的觀點也屬於少數派局州。

我的觀點是：學生不該天天穿校服。

我沒有想過要說服誰，我只是在自家的茶館談談我的個人看法——的確只是「個人看法」，畢竟我不是教育部的新聞發言人。希望在百家爭鳴的平台上，能夠有我的一家之言。我做好迎接批評的思想准備。

贊同學生穿校服的理由很多，比如：「校服能夠增強學生的集體榮譽感，讓他們對學校有一種歸屬感。」「校服能夠避免學生的貧富差距，避免學生通過名牌服裝炫富，體現了一種平等。」「校服有利於學校的安全管理，容易將本校學生和外來人員區別開來。」等等。當然還有其他理由，我這里不一一陳述了，都在「等等」里。

但我依然反對學生天天穿校服。

統一款式的校服固然能夠增強學生集體榮譽感，讓他們對學生產生歸屬感。有的孩子畢業後一直珍藏校服，回母校看到學弟學妹穿的校服，就有一種親切感。但榮譽感與歸屬感，哪只是源於校服？對學校的感情，主要是源於學校老師的愛、精湛的課堂教學和整個學校從校長到老師到普通員工以及同學之間和諧關系，還有班級、學校開展的各種活動……這一切不但讓孩子以學校為榮，而且多年後一想起校園生活就熱淚盈眶。至少在改革開放前，中國的中小學一般是沒有校服的，中小學生穿校服是九十年代漸漸開始，一直到進入新世紀後才形成普遍「傳統」的。現在許多老人一想起他們的中學和小學，依然無比懷念，有一種深入骨髓的文化依戀，可是他們當初沒有校服。

應該承認，現在有的孩子的確會炫富或攀比，穿統一的校服至少在服飾上抹去了學生家庭之間的經濟差別，而實現了尊嚴上的平等。但學生不比校服，還可以比鞋子，比文具，比手錶……實際上，如果孩子富家子弟真有虛榮心，統一的校服並不能阻止他們的炫富。

統一的校服是方便了安全管理，但為了管理者方便，就讓全校上千學生穿統一的服裝，這是不是以抹殺孩子個性而換取自己的「管理方便」？事實上，盡管校服流行於校園已經至少二十多年了，可校園安全事故依然不斷地發生，可見有了校服就能減少安全隱患只是一種假設。

我認為，校園里天真活潑的孩子，理應呈現出斑斕的青春色彩，可因為現在校園里只有一種色彩，就是校服的色彩。是的，當學校幾千甚至上萬孩子只穿同一款式統一顏色的服裝時，可能教育管理者會覺得「有一種壯觀而氣勢磅礴的美」，尤其是課寬孫間操或全校集會的時候，那種集體美學很難讓站在主席台的領導不爽心悅目、不為之振奮，但這種「美」的代價，是孩子們個性之美的消失。

特別說明，我反對的是以紀律的名義規定學生在學校時每天必須穿校服，而並不絕對反對學校在某些時候某些場合要求學生穿校服——比如每學期的開學典禮、散學典禮、畢業典禮、運動會、升旗儀式、代表學校外出參賽以及其他需要儀式感的場合，讓學生穿校服，我覺得也不是不可以。

還有統一學生的發型、學生必須統一佩戴標有班級姓名的校牌……我二十年前都曾公開撰文說「不」。有機會我把當年的文章重新推出慎臘鏈，供大家批評。

最後我還想說，不光是中國，在日本、韓國、新加坡等東方國家，都有校服現象，這背後的確有東方文化的某種審美傳統，但學生穿校服並不是辦好學校的必備條件。如果按「傳統文化」的要求，我們現在的學校「欠缺」就太多了，都要一一「補」上嗎？有這個必要嗎？

就算要做校服，能不能設計的漂亮些？中國那麼大，為什麼天南地北的校園里，孩子們穿的校服都那麼統一地難看？

⑶ 校服真的必須存在嗎

校服是學校為了達到一些目的而規定的統一服裝。歷經多年的時間，無論是小學、中學還是大學，校服已經成了名副其實的校園文化和老的一部分。但是，隨著教育改革的不斷深入，越來越多的人對校服是否必須存在提出了疑畢亮問。那麼，校服真的必須存在嗎？在本文中，我將從多個角度來探討這一問題，並表達我的觀點。

首先，校服能夠表現學生的紀律與規范。學校是培養下一代的重要環節，學生們需要喚數升保持規矩和紀律，才能在以後的社會中變得更加優秀。因此，校服作為一種規范，給學生們樹立一種行為准則和學校文化，使他們更加註重自己的言行。 其次，校服可以強調集體榮譽感和身份認同感。在校內穿統一的校服，會讓學生們感到歸屬感，同時也會強化集體的榮譽感，增強同學們之間的團結。此外，還可以讓外來者更加容易識別學生們的身份和學校的名譽，例如在外出參加活動時，能夠更好地展示自己的學校和團隊形象。

然而，與校服相關的一些問題仍然存在。例如：對於貧困家庭而言，購買校服可能會成為一種不小的負擔；另外，一些學校的校服質量不太好，可能會影響學生的舒適感。此外，還存在一些學生不喜歡被指定穿統一的校服，他們認為這種制服化的形式剝奪了自己的自由度和個性。

我的觀點是，校服的存在並非絕對必要，但在遵守規定、強化校園文化、符合學校形象方面有積極作用。學生們能夠在學校穿著統一的校服，樹立自己的行為和言辭規范，感受到集體和歸屬感，這些對於他們的人生成長和實踐有顯著的促進作用。同時，學校在制定校服制度時，應該考慮到家庭的經濟情況和學生的需求，制定更加合理的標准和方式，並確保校服質量合格，符合學生的生理和心理需求。

綜上所述，校服的存在確實有其作用，但需要注意一些相關問題，如家庭負擔、舒適性等。通過制定更加合理的標准和方式，我們可以切實解決這些問題，使校服真正成為校園文化的一部分，幫助學生們更好地發展自己的潛能。

校服

⑷ 大學生還有必要穿校服嗎

大學生是沒有必要穿校服的，因為大學生沒有那麼統一，大家都有自己的事情要做每天都很忙。很多人根本就不在學校裡面。

⑸ 小學生有必要統一穿校服嗎

有必要，小孩子也是最喜歡新鮮事物的，尤其是一提到買友讓好吃的和新衣服就開心得不得了，但是因為學生上學需要穿著校服，就算不穿校服，也會對學生的著裝有著嚴格的規定，不是想穿什麼就穿什麼的，所以學生能自主穿搭的機會並不多。
而隨著時代的發展，學生的自主性也變得更強，學校也開始尊重學生的想法和需求，偶爾也會滿足一下學生的小心願，湖南某小學就設立「自由著裝日」，可把孩子們高興壞了。
湖南某小學設立「自由著裝日」，孩子們穿著各異，彷彿走路都帶風
學生時代基本上都是以校服為主，學校也是出於方便管理和防止出現攀比的考量，給學生制定統一的校服，雖說現在各種花式校服也有很多，但也都是統一著裝的。
如此一來很多學生都沒機會穿自己喜歡的衣服，隨著教育的改革，學校也強調學生的個性化，所以對於穿著方面也放寬了限制，各種特色活動更是層出不窮。女生穿著公主裙、古典漢服的比較多，還有的把自己打扮得像小公主一樣，男生也有一些比較偏搞笑風格的打扮，比如皮卡丘頭套就很搶眼。
如此盛裝打扮之下，學生們邁著歡快的步伐、神采奕奕地走向學校，彷彿走路都帶風，有些女生更是端起了「淑女」或者是「公主」的架勢來。

不過這樣特殊的打扮還是少數的，多數學生穿著比較日常，只不過如此盛況引來不少人關注，不少網友羨慕不已，但也有的人卻說不合理，家長也說出了自己的擔憂。
學校的本意是彰顯個性，但家長卻隱隱擔憂，疑慮之處也頗有道理
站在學校的立場上來看，這種特色活動的目的是豐富學生的生活，本意絕沒是彰顯學生的個性，不想讓學生變成流水線上的「產品」，這一點從學生們臉上的笑容和走路帶風的樣子上就能夠看得出來。

能夠穿自己喜歡的衣服去上學，給其他同學展示一下，學生自然是開心得不行，不過家長的態度卻並不是很樂觀，雖說有家長覺得學校此舉很人性化，但是多數家長還是隱隱擔憂的。
都知道學校的本意是好的，但是很容易在落實的過程中就變了味，而且這樣的日子很特殊，學生必然想要穿自己最拿的出手或者是最喜歡的衣服，無形之中就會形成攀比心理。

而且有的家長覺得學生的私服也未必都符合審美，一旦學生穿得太另類是否會被數落甚至是取笑呢？那樣豈不是反而不利於學生的身心發展，還會影響審美觀的建立。
再者有家長為了讓自己的孩子更突出，就會花重金去打扮學生，無並告納形之中增加了負擔，一場特色活動很可能就變成富裕家庭的「秀場」，普通家庭的「修羅場」，所以種種擔憂都讓家長不看好類似的活動。

⑹ 學生在校期間有必要統一穿校服嗎

當然有必要了，學生在上學期間統一穿校服是為了增加學生上學的儀式感，而且穿上校服還可以避免 同學之間的攀比。學生在上學期間統一穿校服，讓學生有了儀式感，在學校能夠更加認真的對待自己的學習，自覺完成老師布置的作業，穿著校服可以規范自己的儀容，讓自己的行為更加規范，尊重老師愛護同學。所以很多學校都會要求學生在上學期間 統一穿著校服。

除此之外，到了青春期的學生更加關注自己的穿衣搭配，想要在同學面前更有面子，就會要求家長購買各種款式的衣服，如果學生把心思用在了穿衣打扮上，勢必會影響自己的學習成績。如果家長不同意給學習購買，可能會導致學生產生自卑感，甚至為了有面子有錢就會用一些見不得光的辦法。所以統一穿校服就會避免這種情況發生。

⑺ 校服是必須的嗎

我個人認為「著裝和外表應被視為個人表現，跡笑扮應該由學生自己決定。」服裝選擇是「一種重要的自我表達形式，允許學生選擇自己的服裝，也是學校發出的一種賦權信息，即學生是一個成熟的人，有權享有最基本的自決權的人。」

1.校服促進一致性而不是個性。學校張貼著李時珍、李白、錢學森等歷史名人的照片，意味著學姿灶校決定教孩子們成長為這樣的人，而教授一致性並壓制個人思想，好像對孩子們如何成為這樣的偉人沒有任何幫助吧。而且校服特別區分性別（女孩必須穿裙子，男孩必須穿褲子），跨性別和性別不一致的學生可能會感到被排斥。學校的破壞力還不夠大嗎，讓所有的這些孩子的想法都一樣？也要讓他們看起來都一樣嗎？

2.校服並不能阻止欺凌行為，而且可能會增加暴力襲擊。在最暴力的學校，校服使襲擊事件的平均次數增加了 [每年] 約14起。」日本的一項研究發現，在引入校服後，學校紀律事件增加了約12%，同時校服樹立了鮮明的階級性，高年級、低年級區分的非常明顯，不利於低年級孩子的成長。

3.校服不會提高出勤率考試成績。一份研究報告表明，發現校服「對缺勤，行為問題（打架，停學等）、對學校的親近態度沒有影響」。還指出「校服對學業成績有負面影響」，因為一些學生發現制服不如平時的衣服舒服，這不利於學習。

4.校服強調了他們正在消除社會經濟分歧。大升攜多數實行統一政策的公立學校，強調制服會消除階級差異。但即使在一所學校內，校服也無法掩蓋「富人」和「窮人」之間的差異。更富裕的家庭為每個孩子購買更多的制服。不那麼富裕的家庭，通常他們只有一套，它更有可能被撕裂和褪色。只需要兩個月，社會經濟差異就會再次顯現

5.大多數的學生反對校服。實際上調查發現，82%的學生反對校服。90%的高年級學生不喜歡穿校服。校服可能會對學生的自我形象產生不利的影響。當學生不得不穿同樣的衣服，而不是被允許選擇適合他們體型的衣服時，他們可能會更尷尬。尤其是女孩，傾向於比較彼此穿著制服的樣子，所以，如果你的身材是大個子、曲線身材或者比較矮的身材，那些女孩往往會覺得她們看起來並沒有那麼好。

6.校服會給家庭帶來額外費用，從而破壞了免費教育的承諾。父母需要為孩子們買普通的衣服，讓他們在放學和休閑日穿。而低收入父母則表示難以支付包括校服在內的學校相關費用，盡管他們的孩子享受著義務教育。

7.校服可能會延遲孩子向成年的過渡。成年人可以選擇自己的服裝，並可以通過自己的外表自由表達自己。剝奪兒童和青少年做出這些選擇的機會，可能會使他們對成人的世界准備不足。青少年一般是將服裝選擇視為一種身份識別手段，尋求身份認同是青春期的關鍵階段之一。

我認為特別有必要，人靠衣裝馬靠鞍，給每一個孩子一天的時間展現自己的美會讓他越來越自信。也會讓他發現自己身上獨特的魅力，讓他們感覺到自由的味道。

⑻ 學生有必要穿校服嗎

我們看到很多的學生，他們在學校里一般。都會穿校服去上學，特別是在。世前星期一的時候我們看到很多的學生，他們都會穿校服。並且對大部分的學生來說，其實他們主要在學校期間還是會去穿校服的。
但是最近我們卻看到有一個學校設置了自由著裝日，所以有些就想知道對於學生來說是否有必要設置自由著裝日。可能對少部分人來說，他們覺得這是非常有必要的。
雖然大部分的學生他們在學校期間穿的都是校服，但是其實有時候也應該重視孩子自己個性。讓他們盡量的可以穿一些自己喜歡的衣服到學校里相信也會讓孩子更加的開心和快樂。
所以說我們的確看到有一些學校會有一些規章制度，甚至是約定讓學生在上學期間都穿校服，但是現在也有少部分的旁返襪學校，他們會設置給學生自由著裝日這樣就可以讓每個學生能夠穿上自己喜歡的衣服。這樣也可以讓運激他們能夠心情更加舒暢。
最終也可以讓每個學生能夠擁有自己的個性，讓學生能夠更好的全面去發展。

⑼ 天天穿校服，是必要的嗎

        大家好，今天來跟大家分享一個大家都感興趣的話題:到底要不要穿校服。

          一開始學校對於穿校服這條規定其實沒有要求那麼嚴格的，但最近要求突然嚴格了起來。這也導致了大家的一個疑問，那就是到底要不要穿校服？

          首先有個問題:穿校服是必要的嗎？在我看來這是必要的。為什麼是必要的？校服是什麼意思:學校統一的服裝。它的誕生也絕不可能是平白無故的，他是學校的象徵，它同樣也象徵了人人平等，那麼現在看來他確實是應該穿的。拋開這一點，我們都應該知道，學校有個校規，那就是要穿校服。所以說穿校服絕對是必要的。

        有一種說法是:穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。但我並不認同這種想法。為什麼？第一，學生的活力飛揚會被一件衣服限制嗎？應該不會吧。難道說我穿上校服我就是有活力的，我不穿校服我就是沮喪的？我覺得這種思路應該是不合理的。第二，學生青春時代的專屬標志只有校服嗎？難道不應該還有創新，思考等嗎？校服是學校的象徵，是人人平等的標志，但並不是穿上校服你就活力飛揚，也不是學生青春時代的專屬標志。

        其次這就有了第二個問題，那應該天天穿校服嗎？

          我覺得不應該。

          在這里我覺得應該先考慮一下大家的想法。也就是大家希不希望天天穿校服。在我問了身邊人以後，大家普遍都說不想要天天穿校服。對於大家來說，可能穿不穿校服並不會影響自己的思考能力或者是快樂程度，在這個情況下，肯定大多數人都會想要穿自己的衣服了。

          穿校服是權利並不是義務。學生並沒有天天穿校服的義務。而穿校服這個義務只有在重大節日時才應該實行。在平常的時候學生都有穿自己衣服的權利，並且學校並沒有權利要求學生必須天天穿校服。

          在某種程度上穿校服還限制了學生的思想。我明明可以穿自己的衣服，為什麼一定要穿學校統一的衣服呢？有些比較極端的學生可能還因為這個影響了自己平常的學習。並且我們知道在大多數學校都不會規定學生天天穿校服的，因為穿衣自由學生起碼還是有的，學校無權剝奪學生的穿衣自由的。並且有時候太過統一會讓學生覺得自己跟其他人沒有區別，抑制了學生的成長。   

          但我們都認同一點:在重大節日或者重大時刻時應該穿校服，因為在這些時刻要象徵學校的威嚴，所以我們應該在這些時刻穿校服。可能有些學生會覺得穿校服是剝奪了自己的自由，但是在有些時候必要的規定還是少不了的。就比如說在過年的時候你的家人可能會要求你穿紅衣服，但我覺得這個時候就不是剝奪自由了，偶爾的一次規定並不能說明什麼很大的問題。你可能還是會覺得這是剝奪你的自由。舉一個極端一點的例子，法律可能都是剝奪你自由的，那麼你就不遵守法律了嗎？自由有些時候是在遵守規矩之上的，你想獲得自由你就必須要遵守一定的規定。

          穿校服是必要的，但我們不應該天天穿校服，我們應該在學校的重大節日或者重大時刻的時候穿校服。那麼就有了第三個問題:我們真的能不天天穿校服嗎？

          我認為這點是有機會成立的。如何成立？我們應該怎麼做？首先我們肯定不能直接不聽學校的安排，我們應該用各種方式去跟學校商量，只要我們的要求合情合理。我認為在大多數情況下學校都會同意的。但如果你想在重大時刻都不穿校服我覺得這個是不可能的，因為前面已經說過了，自由是建立在必要的規則之上的，你可能可以爭取到在大多時候不穿校服，這個要求顯然並不是合情合理的，但我想你一定爭取不到重大時刻都不穿校服這一點。

          我們應該穿校服，但我們確實不應該天天穿校服。穿校服是必然的，但這並不意味著每天穿校服也是必然的。學校應該尊重我們的穿衣自由權，我們也應該遵守學校在重大時刻穿校服的規定，這同樣也是相互的。學校規定我們每天穿校服，我們應該給學校提建議。我們不遵守規定，學校也應該懲罰我們。這在任何時候都是適用的。

⑽ 有必要穿校服嗎

沒有必要。

雖然學生們大多都不喜歡穿校服，但是校服是學生們的身份象徵，所以還是必須要穿著的。

雖然時代在不斷的進步，但是校服的款式卻依然沒有太大的變化，主要還是以「運動服」款式為主，這就導致很多學生們對校服真的是「又則毀愛又恨」。

不過現在一般都是初中和高中，會強制性要求學生們在校期間必須穿校服，小學並不會有這個要求，小學生們一般都是在每周一的升旗儀式或者是學校的一些活動上，才會穿著校服。



不過雖然小學並不會強制性要求學生們穿全天校服，但也並不是什麼衣服都可以穿著去上學的，所以學生們能夠自主穿搭的機會並不多。

不過哪個小學生會不希望能夠穿著美美的衣服去上學呢？而如今這個願望終於要實現了，湖南某小學就開設了「自由著裝日」，學生們在當天可以想穿什麼上學就穿什麼上學，這可把學生們高興壞了。



湖南一小學設「自由著裝日」，學生上學可隨意穿著
俗話說「愛美之心人皆有之」，人們會被美麗的事物所吸引也是很正常的事情，而一個孩子從2歲開始，就逐漸對「美」有了認知，會開始對自己外在形象有了明確的要求和標准。

有些孩子從3歲開始，對衣物的選擇上，就會有了明顯的喜好，等到孩子再大一些，就會開始給自己甚至是給父母搭配衣服了。



可是等到孩子們上學之後，身份變成了學生，在穿著上就要注意一些了，並不能想穿什麼就穿什信盯爛么了，畢竟學生還是要有個學生的樣子，在學校里不能太過的張揚高調。

而且小學生們在學校里也避免不了要經常蹦蹦跳跳，所以一些款式復雜且華麗的衣服並不適合上學穿，還是比較日常，方便活動的衣服會更加適合小學生。

不過湖南的一所小學為了讓學生們能夠「做自己」，專門設立了「自由著裝日」，在這一天學生們可以想穿什麼上學就穿什麼上學。



從網路上曝光的圖片中可以看到，有女生穿著一身紅色的蓬蓬裙，肩上披著一條紅色帶白邊的披肩，腳上穿著一雙黑色的小皮鞋，活像是童話故事裡走出來的小公主。

還有這位男生也是身披黑色披風，頗有古代大俠那味了，還有的小女生身穿粉色長款大衣，頭戴一頂小帽子，手裡還拿著一個小包，有一種英倫大小姐的感覺，總之「自由著裝日」這天，學校門口彷彿是個大秀場，學生們穿什麼的都有。



學生們盡情展示自我，家長們卻坐不住了
雖然在「自由穿著滑漏日」這天，學生們能夠穿著漂亮的衣服去上學是很開心，但是有不少家長對此卻表示擔心不已。

因為從圖片中也能看到。