Ⅰ 校服的作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是我整理的關於校服的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以前三年級的時候,我是一個丟三落四的人,很多時候自己的東西老是看管不好,我記憶深刻的是有一件事,這件事是我自己丟東西,當時我自己一點兒也不知道,還是老師提醒我,我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西,就是校服。上體育課時,因為太熱我們很多人都脫掉了校服,只穿了一件大汗衫,在操場上跑,等老師說下課了,我們都急忙忙地跑回教室,忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我,「同學,你的校服呢?」我聽了,立馬回憶起早上的體育課,我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒,我們就跑到早上放校服的地方,可連校服的影子都沒有,我們又跑到保安室,震驚了!放校服的筐里,有上百條校服,我們立馬跑上去找,用鼻子聞每件校服的味道,每一件校服都非常臭,有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道,有的有一股酸酸臭臭的汗味,而我的校服因為是洗干凈的,上面有點洗衣粉的香氣,可一件都不是我的味道。我心想:完了,完了,校服都弄丟了,回家肯定死定了,要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽,可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領,還有些都非常惡心有一股臭味,可為了不被媽媽罵,只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。
放學後,看見老媽,我把校服給了她,她一聞,說:「這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?」老媽好厲害,果然什麼事也瞞不過她。
清晨,沐著和煦的陽光,整理著衣裝,鏡中的自己朝氣蓬勃,青春年少。拍拍身上黑紅相間的校服,細細端詳,因為有它,我的生命里又多了一份向上的力量。
那天,我起得好早,身著校服,在街上悠閑走著。突然,一位老婆婆被一時尚青年撞倒了,老婆婆痛苦的倒在地上,那青年破口大罵,不時地拍著褲子上沾到的污泥。前一天剛剛下了一場雨,地面上滿是泥水。旁邊的人圍了上去,我也被擠在中間,周圍議論開了,對這青年指指點點,卻沒有一人上前把老人扶起來。這一幕盡收眼底,我被那青年的所作所為嚇到,心裡默念著:天底下還有這樣的人呀!
「他不扶,我要把老婆婆扶起來嗎?去還是不去?」
「還是別去了,是那青年撞倒的,關我什麼事呀!再說,周圍有這么多人都不去,我憑什麼去呀!不去!」
老人鎖著眉頭,雙手抱著左腿,不時呻吟著。「老人怪可憐的。」人越來越多,我被擠了個踉蹌,低頭看看腳下,瞧見了胸前的紅領巾。「我可是一名光榮的少先隊員。這事我不去,對得起胸前的紅領巾和這身校服嗎?」
想到這,我趕緊走上前扶起了老婆婆。旁邊的人一看這情景,就鼓起掌來。
「叮鈴鈴」早間的預備鈴聲,喚醒了我的腳步。迎著清風,身著整潔的校服快步走在學校的林間小道上。我時刻提醒自己:一定要做個文明的學生,一定要無愧於這身伴我成長的校服。
再一次翻開相簿,一頁頁的`回憶像隨風飛舞的精靈展現在眼前。我把畢業照放在了封面,因為它記載著我的學生時代,每一張幾乎都是穿著校服的樣子,看得久了也變成了一道風景線!
在小學,校服名簽紅領巾就是小學生象徵。校服那過分的寬大,而且穿上走起來一搖一擺的不僅像企鵝,走起路來也十分笨重這使我對校服十分反感。有一次下樓就因為秋季校服褲腿太大給絆倒,從樓梯上摔下來在家養了好久!秋季校服只是在行動上不便,夏季校服對我來說才是坑人,我以前一直不愛穿裙子,但每到周一升旗又不得不穿,我最害怕的就是突然刮來一陣風……所以,校服並沒有給我留下什麼好印象:顏色單調,又肥又大。
後來,學校突然掀起了一場「校服字體」就是在校服的背面寫上字,我也受其影響,一面擔心萬一遭到反抗不讓寫怎麼辦?另一方面這也的確是挺有創意的做法!最後好奇心戰勝了正義,我怕寫錯就用可擦筆打的底,在上面寫上了我的「青春宣言」這種style立刻得到了校長老師們的反駁並要求我們立即去掉衣服上的字。這種小把戲也漸漸的過時了!
當我再回憶起這件事來,都覺得自己當年有多可笑。我翻箱倒櫃,終於在櫃底找到了小學的那套校服,我立刻穿在身上,我還是那個我,校服還是那件校服,以前穿的時候嫌棄它,而現在我有多麼渴望回到那段「學生時代」,可是無論怎麼穿也找不回當年的感覺了。我脫下來看到後面的「青春宣言」,這一刻我才感受到校服的「偉大」我立刻用墨筆水把那些字擦得一干二凈。它又回到了原本的乾乾凈凈,利落大方的樣子。但是逝去的青春再也回不來了,一時間覺得自己丟了些什麼東西,可那又是什麼呢?
Ⅱ 我的校服故事作文
A. 第一次發校服作文大全
「今兒老百姓,今兒真高興!」打完了流感疫苗,我們去領我們的新校服嘍!
聽說新校服還可以,反正有新衣服穿就行嘛!校服被大排頭的同學拿走了,我們便回到班裡,看到一摞摞的校服堆在箱子里,每個同學都迫不及待,如斷了韁繩的馬,恨不得奔過去,搶過來。俗話說:「心急吃不了熱豆腐。」王老師派了幾個人發校服,此起彼伏的聲音傳遍教室。「張三,過來領校服!」張三文雅地走過去,接過校服,一點兒也不著急。可李四等不及了,「張三,你快點兒!」張三不急不慌地說:「不著急,校服早晚是你的嘛!」真是好笑極了。到了嘴邊的東西卻得不到,能不著急嘛!那邊小A接著說:「小A,過來領校服!」「太遠了,你扔過來吧!」說著,小A做出接的動作, 小A使勁兒地扔過去,那校服在空中大了幾個滾兒,飛了過去,小A順利接到了,而小A卻還捂著腦袋,生怕砸著他。三四件校服在空中飛舞,好似和平鴿在空中翩翩起舞。「別扔了,別扔了,在扔錯了!」保守的小A說道。「不會的,反正校服上有名字,實在不行,再扔!」有的同學則趁這亂的時候下座位,跟別的同學聊天,真是自在的很。最後校服終於在一片混亂中發完了,在幾個發校服同學的聲音中結束了。
「僅用了十分鍾。」王老師誇我們效率高,我們也很高興。雖然,男生有6件,女生有5件,可女生也很高興,因為以後還有連衣裙呢。同學們都開心地笑了……
B. 校服作文怎麼寫
到了現在,我才發現校服哭了傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間我慚愧的向校服說:「對不起」接著,我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡唉,我與我的校服就是這樣!
「校服」,在我心目中是一位最最最好的朋友,也是我心目中的一位老師。同時,在我們之間也有許許多多故事,有熱淚盈眶的故事,有傷心感人的故事,有生氣憤怒的故事,也有開心快樂的故事……,但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假,我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」,我迅速側耳傾聽,「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子,順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想:哈哈,今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾,就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時,微風吹著校服,校服輕輕飄揚,彷彿也喜滋滋的,說:「我的哥哥可真厲害呀,今天真是運氣好到家了,肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣,因為我也是這么開心。接著,我繼續順著聲音走去。哈哈,總算被我找到了。隨即,我擺出一副架勢,左手拿著杯子,右手拿著盒子,「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時,校服彷彿跟我一樣心花怒放,說:「哥哥,你真厲害,抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』,剛才我還想會越來越好,誰知,卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣,因為我也是這么想。望著小蟈蟈,他那一副不知所措的樣子,傷心的樣子,再也沒有以前那歡快的叫聲時,我真有點傷心。此時,我的良心受到了譴責。於是,我便打算放了它。我拿出小盒子,把它打開,只見小蟈蟈霎時活躍了起來,它一下跳了出去,在青草地上活蹦亂跳,還發出那純凈甜美的聲音,彷彿汩汩的流進了我的心田,只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時,潔白的校服跟我一樣感受到,喜上眉梢的說:「哥哥,你可真有愛心,竟然把自己用一切心血抓來的小蟈蟈給放掉,我真為你的良心感到自豪,要是我也肯定會放掉它,你真棒。」我與校服可真是做法一樣,因為我也是這樣做。接著,我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心,開心的又蹦又跳。
「你——,怎麼回事的,竟然把自己搞的一身黑,校服像是從土裡挖出來的,你好像剛泡完泥巴浴,今天你不給我把校服洗干凈,星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在,我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說:「對不起。」接著,我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
C. 我_____穿校服350字作文
十年後,我已經是一名服裝設計師了。
以前的校服款式比較老土,而且顏色搭配不好看。只要一出汗
,衣服就會黏在背上,十分不舒服。因此,我設計了一款新的校服
。
這款校服不但穿著舒服,而且款式新潮。極其吸汗的特殊棉布
,外面是一層具有防水功能的布料。這樣,假如掉進水裡還能浮起
來呢。
這款校服有兩件上衣,裡面一件是有領的白色襯衫,外面是橘
色的針織羊毛衫;下裝是墨藍色的短裙,黑色的過膝長襪,再配上
嫩粉色的貝蕾帽和皮鞋,這樣一來校服不是變美觀了嗎?
這款校服的上衣背後有一雙隱形的翅膀,你想飛就飛,不想飛
就不飛。我把夏裝設計成短裙是因為有利於跑步,這樣可以減少空
氣阻力。無論你怎麼跑,裙子都不會飄起來。皮鞋就更厲害了,它
裡面有一個特殊的裝置,人穿上後可以三五天不吃不喝,也不會又
累又渴。你還可以一直跑,跑個十萬八千米,也不會很累。當然速
度是可以調節的,你想要多快就有多快,你想要多慢就有多慢。
D. 校服風波 作文 500字
最近,老師要求我們周一到周五都要穿校服。話一說出,班裡的意見不一,有的認為,回去答了學校,就應該穿啊!也有的認為:自己平時心愛的衣服都不能穿了,反而要一直穿校服,真是不講清理!那麼,到底誰說的對呢?
校服固然不好看,但它代表了學校的風貌。並且,穿上校服,的確使校園整齊了不少。但一定就要穿它嗎?雖然穿著花花綠綠的衣服顯得有些凌亂,可這鮮艷的顏色讓校園充滿了生機。向操場一看,五彩繽紛的衣服就如一朵朵美麗的花,操場上變成了一個大花園,這不是很好嗎?
另外,白凈的校服特別容易弄臟。過它兩三天,衣服上就黑一片白一片了。而穿著自己的衣服,有時弄上了灰,看起來依然是干凈的。
對於穿校服,我希望能少穿幾天,讓校園就像花園一樣爛漫吧。
E. 作文:我設計的一件校服 600字
我,是來21世紀鼎鼎大名的服裝設計師自。我重新設計校服的原因是許多小學生向我苦訴:校服穿在身上,一出汗,刺刺的,渾身難受。夏天不透氣悶死了,冬天不保暖,冷死人!種種原因,所以,我必須重新設計校服。
我設計的校服,可以根據我們的心情來變化色彩;當你傷心和高興時校服會變色,為什麼呢?原因是:你傷心時,校服的色彩可以舒緩你的心情;當你高興時調出紅色令你更加開心。當你生氣時,校服會變成藍色,為什麼呢?人人知道水,克火。你生氣火焰會冒出來,大海是藍色,那藍色就代表水,水滅了火不就消氣了嗎?
校服的面料是用國家級竹纖維面料製成的,穿著十分舒適。
我設計的校服還可以稱為冬暖夏涼衣呢!聚熱慢,散熱也慢。整個夏天涼爽無比!等夏天過了,夏天的熱又儲存在校服上,整個寒冬就不會成「游泳圈」了!
我設計的校服還刀槍不入。如果你遇強盜,強盜無論用怎麼尖銳的武器都戳 *** 校服,還可以在強盜不知道的情況下,把具 *** 置和歹徒的外貌告訴警察。
我設計的校服,你們喜歡嗎?
F. 求一篇描寫校服的作文~
【英語作文】
First of all I have to say under the school uniform meaning: "schools require students to wear school uniform meaning: First, let every student is in school is an equal, whether rich or poor, which the students Growth is beneficial; The second is to wear school uniforms for their students to have a position, whether in school or out-of-school, as will a student And he is a constraint, which is very meaningful ecation students; Third, to avoid A parison beeen the students; Fourth, the students put an end to the Outrageous outfits, the right to form aesthetics. "We all wear uniforms
【中文翻譯】首先我要說下校服的含義:「學校要求學生統一穿校服的意義:一是可以讓每一個學生感到在學校里都是平等的一員,不管是富有的,還是貧困的,這對學生的成長是有利的;二是穿上校服學生對自己有一個定位,不管是在校內,還是在校外,都會因為自己是一名學生而有一種約束,這對學生的教育很有意義;三是避免了學生之間的相互攀比;四是杜絕學生的奇裝異服,形成正確的審美觀。」所有我們要穿校服
希望能解決您的問題。
G. 求《我愛穿校服》作文一篇!
我生活在少數民族地區,可能是這個緣故,我的校服由兩種顏色組成,藍色好像美麗的天空,白專色好像美屬麗的雲朵,穿著校服,走在小路上,心情別提多好了!鈴鈴鈴。。。。鬧鍾響了,媽媽叫了我兩次,我都沒起床。突然覺得臉上暖洋洋的,太陽高高地掛在天空中,我睜開眼睛,發現自己就快遲到了,狼吞虎咽地吃了幾口早餐就向學校跑去,正在暗自慶幸沒遲到時,發現沒有穿校服。今天學校有文藝演出,同學們穿著整齊的校服,每張小臉上都是驕傲的神情,好像自己穿的是軍裝。看著同學們那神氣的表情,我在心裡不斷地責怪自己,下次一定不會忘了穿著你!
H. 我與校服的故事徵文
故事一
鎮上的生活真不一樣。
16歲的陳志起初十分驚訝地發現,原來這里喝水不用爭搶,洗澡不用去挑水,尿急了卻只能憋著;這里的課桌很平整,沒有洞洞,這里每個人都有好幾本書,回答問題卻要舉手。這里的學生還都穿校服,學校的名字印在背後,是大大的紅色的校名。那時的陳志認為,相比自己身上的舊布衫,校服是世界上最好看的衣服了,穿著校服讓他覺得融入了這個小鎮、這個學校,這些讓他興奮不已。於是他便一天到晚地穿著,小心翼翼地穿著。
高二的時候,陳志已經是一個健壯的小夥子了,校服便明顯跟不上他成長的步伐。不過陳志倒不在意好看不好看,褲腿太短就往下扯扯,衣服太小就勉強撐撐,這些對陳志來說,都不是問題。直到有一天,他的校服不堪重負,脫線了。於是很自然的,脫線的地方裂成一個大口子,囂張地不斷擴張著。這一罕見的現象惹來大家的鬨堂大笑,第一次,陳志有了一種臉紅羞愧的感覺,他低下頭,不敢面對大家,這才猛然發現,視線范圍內,竟找不到一件校服了。他斜過身子,開始打量起同桌的衣服,鮮艷的紅色外套和黑色的運動褲,和自己身上脫線的校服比起來,確實好看得多。那個下午,陳志一直埋著頭,直到脖子酸了都不敢抬頭,他覺得,這半天真的好漫長。
回到大姐家裡,陳志的心不安分起來,莫名的緊張催促著他必須講些什麼。終於,在晚飯的時候,陳志把醞釀了整整一個下午的想法說了出來:「姐,我想添件新衣服。」空氣彷彿在那一刻凝固了,姐夫「哼」的一聲打破了這般死寂,大姐慢慢放下碗,看了一眼陳志身上的衣服,可讓陳志失望的是,她並沒有說什麼,陳志也不敢再講什麼,他用力地往嘴裡扒飯。
這天晚上,陳志失眠了。近來的一幕幕都開始回放,姐夫一直以來的不滿,同學一直以來的厭惡,還有這冰冷的房間,許許多多陳志認為自己看不到的現象一下子清晰起來,這讓陳志很痛苦,也很害怕。可對他來說,他更害怕的是明天,他不知道明天可以穿什麼去面對那些眼尖的同學。於是,他開始埋怨起姐夫,埋怨他的小氣,埋怨他的冷漠,同時,他又想到了爸,他覺得很心酸,這種感覺讓他壓抑得透不過氣來。但很快,陳志便很實際地思考起明天怎麼去面對同學,他想不出辦法,一點都想不出。第一次,到了鎮上的陳志感覺到別人的眼光是異樣的,第一次,他感覺到那暗藍色的校服是世界上最貧窮的標志。這一切都與陳志心目中嚮往的天堂般的小鎮生活很不符,但他似乎無能為力,只能選擇硬著頭皮去面對。
迷迷糊糊睡了一夜,陳志破例沒有在聽到鬧鈴後馬上起床,他睜大眼睛仰躺在床上,有些問題其實是一個心理障礙,就像如今要陳志去面對那個校服問題。他覺得自己已經無法用對待衣服的態度去對待它,此時此刻,陳志覺得那堆過去自己十分寶貝的校服似乎昭示的是他一直深深隱藏的自卑和失望——有對小鎮生活的、有對自己的。
該上學去了,陳志這么對自己說,可是,當他的目光又一次停留在那堆校服上,他遲疑了。陳志心中有些抑鬱。他走下床,來到客廳,電視、沙發、茶幾……正是這一樣樣山裡沒有的玩意兒一直牽著陳志的心,或許,這些便是陳志心裡一直嚮往的東西。突然間,陳志的目光停留在茶幾上:幾張十塊和一些硬幣。錢並不多,而陳志卻像被釘住了一樣,第一次,那麼迫切地想要佔有它們。時間一分一秒過去,陳志的慾望愈發強烈起來。他真的很需要一件新衣服來幫助自己擺脫貧困和自卑。於是,走到茶幾旁,陳志的手在空中比畫了好幾下,隨即握住了錢,穩穩當當地揣進懷里。
揣著錢的陳志一路小跑直奔商場,完全忘記了此時他本該在教室里上課的事。第一次帶著錢進商場,陳志很興奮,似乎將剛才的不安和失望全拋在了腦後。他走得非常慢,左看看右晃晃,有時還裝出一副考慮的樣子,不過,並沒有人把他當成一個買東西的人,甚至覺得他要伺機偷東西。一些鋪主對他感到厭惡,不許他靠近,而這點,尚沉浸在新奇感中的陳志是怎麼也體會不到的。他只想找一件紅外套,一件可以顯得自己不窮的紅外套。
轉了一圈又一圈,終於他瞧見了,那是一件被掛在角落的紅色外套,扎眼的紅,卻像受了冷落一般。陳志按捺住內心的興奮,鼓起勇氣走進鋪子,鋪主抬起頭,瞄了他一眼,不耐煩地說:「買衣服?」話中帶著不屑。陳志拿出他一貫的認真表情點點頭,指著那件紅外套說:「我要那件!」鋪主順著他的手回頭看看那衣服,又打量一下陳志,輕描淡寫地說道:「最後一件,沒有了!你穿嫌小。」陳志的一腔熱情被人用冷水從頭潑到腳,本來他還想說些什麼,可一抬頭,就撞見鋪主冷漠的表情。他只好作罷。退出店鋪,陳志突然間有種被曝光的感覺,他覺得周圍許許多多鋪主都在審度著他,陳志甚至懷疑他的腦門上被刻上了「貧困」二字,這讓他害怕,想逃。於是揣著錢的陳志灰溜溜地從商場跑了出來。
他一點點意識到,即便是自己穿上了新衣服,也改變不了什麼。陳志發現自己不過是太想擺脫貧困和自卑而已。此時是正午,天空仍然沉悶,這讓他不舒服。陳志一直沒有想通自己在逃避什麼,但身不由己的,本該在教室上課的他此時卻揣著別人的錢在大街上晃悠,這聽起來多麼可怕!意識到這一點,陳志自己也很驚訝。
然而當回到空無一人的家裡,陳志剎那間明白,原來自己的自尊心一直在被傷害著。他把捏在手裡的錢放回客廳茶幾上,然後頭也不回地進了房間。此時,對陳志來說,校服不校服的已經不是問題了,問題關繫到他的自尊……
我知道他們都嫌我窮,我知道他們老在背後說我,我知道他們根本沒把我當做這里的一員,我還知道……陳志一連說了好幾個「我知道」,但一點點,他的聲音小了下去,小到他自己也聽不見。陳志說不下去了,漸漸地他發現自己的知道甚至連他自己也說服不了。或許,他們並沒有想這么多,或許,一切只不過是我的猜測。想到這里,陳志覺得自己有些荒唐,有些可笑。他欠了欠身子,似乎瞟見了漏進房間的余暉,這讓陳志心裡有些震動,之後,便有一種暖意彌漫開來。陳志眯了眯眼,感到一切似乎沒那麼糟了,房間也不再那樣冰冷,這個今天讓他絕望的小鎮也依舊是他嚮往的天堂。陳志放鬆地打了個哈欠,有些犯困……
陳志很香地睡了一夜,第二天清晨,天剛微亮,他便精神抖擻地起床了。此刻的陳志是鬥志昂揚的,他仔仔細細穿戴好校服,挺了挺胸膛,忽然間覺得很有底氣,這給了他一種莫大的安全感和自信心。他認真地對自己說:要有志!隨後他笑了,抬起頭,眯著眼,看見一個滿滿當當的紅太陽被定格在並不寬大的窗戶里,充滿生機,充滿希望。
藍白相間,寬大舒服,簡單統一,這就是我們的校服,陪伴了我三年的那件校服。勾勒出我們青春少年的曼妙身姿,滿足我們個性飛揚的青春追求。現在我畢業了,天天一身明艷的我,卻情不自禁地想起了那件校服,以及那件校服背後溫暖的故事。
我有一件防感冒的校服。
我討厭夏天,即使有美味的冰淇淋陪伴。炎炎夏日,校服罩身上,連身體也似乎窒息了。可今夏的校服卻退去悶熱,盛滿了愛。
窗外西沉的太陽還在散發余熱,可我卻渾身冷得發抖,連試卷上的字元也在搖曳。又是一股寒意襲來,我緊了緊校服,妄圖覓得一絲溫暖,卻只是徒勞。「穿上吧」,同桌將她的校服遞了過來,我感激地笑了笑。接著,前後桌的同學也將校服遞給了我,我一件又一件地披在身上,之前徹骨的寒意似乎消失了。七件校服將我包成了粽子,我的心一如粽子般——暖意濃濃。
我的感冒早已被校服治癒,可我身上似乎一直都穿有七件校服,正如它們的七個主人一直伴我左右。風吹雨打,七件校服為我遮擋,溫暖著我的身體;困難挫折,七件校服的主人幫我戰勝,溫暖著我的心。
此時的校服讓我收獲了一份濃濃的同學情。今天我想對七件校服的主人說聲謝謝,不,我想對全班同學說聲謝謝。我們也許爭吵過,也許陌生過,但感謝你們的陪伴讓我在跌倒時有了站起來的勇氣;讓我在失敗時有了繼續奮斗的動力;讓我在落寞時有了溫暖的汲取。
真心的謝謝你們,我友愛的同學們!
我還有一件防潮濕的校服。
那是一個陰雨綿綿的日子,又該有同學遲到了。「報告」,一個短促的聲音打破了朗朗的讀書聲,一個同學遲到了,水珠順著他黑色的頭發淌下,分不清是雨水還是汗水,校服也潮濕了。這時候,班主任李老師快步將同學帶到了辦公室,用毛巾輕輕地為同學擦拭著濕漉漉的頭發,為同學擰干潮濕的校服,然後還遞上了一杯熱茶給同學驅寒,最後找來了一件新的乾的校服給同學穿上。
我站在窗外靜靜地看著老師和同學——同學身上早已是乾爽整潔的校服,不再潮濕;但我的心卻早已潮濕了,只因老師關切的眼神、溫柔的話語和濃濃的愛意。
此時的校服讓我見證了一份深深的師長愛。今天我想對所有的老師說聲謝謝。忘不了的,是你們在我考試失利時的真誠鼓勵;忘不了的,是你們在一次次800米訓練中的迫切眼神;忘不了的,是你們在我犯錯誤時的耐心指導……
永留於心的,是那件溫暖的校服。
初中畢業了!一天,媽媽又在幫我收拾衣服,一件又一件的疊好,疊到校服時,我勸媽媽扔了它,那件毫無珍藏價值的校服。媽媽笑了笑,語重心長地說:「你說得沒錯,這校服藍里泛著白,白里透著黃,如一副疲倦的身軀。但是你難道忘了這校服背後的故事了嗎?」我思索著媽媽的話,腦海里掠過那些穿著校服的場面,形形 *** 的記憶湧上心頭,我突然明白了:媽媽為什麼會替我細心地將校服疊放在衣櫃中?媽媽是想為我保留一份記憶啊!
我輕輕地打開衣櫃,小心地拿出校服,筆直地站在鏡子前,鄭重地穿上它,鏡中泛白的藍,透黃的白,竟是如此的美麗。
此時的校服讓我懂得了一顆父母心。今天我想對我的父母說聲謝謝,不,我想對所有的爸爸媽媽說聲謝謝。我們長大了,也懂事了,我們會努力做一個好孩子,用你們為我們保留的記憶,一輩子愛著你們。
校服永遠保留在我的心中,永遠保留在我的青春記憶中,永遠保留在我對老師、同學、父母的感激與懷念中。
故事二
每個星期一的學校集體晨會上,學校規定學生是要穿校服的。雖然老師強調了這一點,但是孩子畢竟是孩子,所以有時難免會有幾個 *** 校服的,問一下原因吧,如出一轍的都是「忘了」。
這不,今天又是星期一,照例的升旗儀式,然後是某位領導講話,在聽著集體晨會的時候,我注意到有兩個學生沒有穿校服,於是,決定利用剩餘的時間再問一問,想利用這個機會教育一下學生。
問了一下朱同學,說是「被媽媽洗掉了」,我又問了李同學,說是「忘了」,於是我就又「苦口婆心」地說:「我們要自己關心自己的事情。千萬不能什麼事情都依賴父母,比如星期一穿校服之類的事就應該自己做了……」這時,我看到鄭同學眼圈紅紅的,他當然也沒有穿校服,很當然的我就問起了他沒穿校服的原因,結果卻讓我「大吃一驚」,原來是他的爸爸不讓他穿。「為什麼?」我發現我的聲音高了八度,大概是我有史以來第一次聽到的「最荒唐」、「最可笑」的理由。我看到鄭同學的眼淚在眼眶裡打轉,而我的任何一個舉動都可以讓他的眼淚「飛泄而下」,但是我心裡很明白,鄭同學有錯嗎?他沒有錯!他也想穿著校服到學校,他也並不想被老師批評。
於是,我的語氣放低許多說:「你想穿的,對不對?」只見他用力地、非常肯定地點了點頭。「那麼,能告訴老師理由是什麼?爸爸說了理由嗎?」
「他說,我再穿了會弄臟的,他不想再洗了,已經放起來了。」
「哦,是這樣!」聽了鄭同學的話,我若有所思:我該怎麼處理這個問題?對於鄭同學的爸爸我能說些什麼?於是,我對他說:「那麼,你怎麼看呢?老師知道你是想穿的,不想給班級抹黑的。所以,老師不怪你,同學們也不怪你,是不是。」我故意把最後三個字說得特別響亮,「是!」同學們齊聲回答。
「老師……我……」
「行,老師相信你能夠處理好這件事情。我們學校規定『在升旗儀式和重大集會時學生應該穿校服』,可能你爸爸不明白這一點。好,你回去後把這個問題跟爸爸好好溝通,相信你能行!老師把這件事交給你了。」
這時,我看到他眼中的眼淚最終滑落下來,但他臉上充滿了自信與笑意。
……
第二天一大早,我剛進教室門,鄭同學就跑過來說:「老師,昨天我回去跟爸爸說了,跟他講明了道理,爸爸說真不好意思,他以為校服可穿可 *** ,因為洗干凈了,所以就沒讓我穿。今天……他還想來跟你說『對不起』……我沒讓他來!」
「是嗎?看來,你很能幹,說服了你爸爸。那為什麼不讓你爸爸來呢?」
「因為……」他不好意思地笑了,而我也忍不住笑了,說:「對,不用來。你比爸爸懂事。」說著,我們倆都笑了。
於是,覺得今天的陽光特別燦爛,是我保護了學生的自尊,是我做的很對?我不知道,但心裡真的很高興。有些事情這樣處理,真的很好,不是嗎?
I. 校服為話題作文400字數
星期一到星期五的早晨,當我張開雙眼,梳洗流程結束後,接著,我穿上一件魔法回衣,這件魔答法衣讓我從家中的孩子變成學校的學生,這就是我最喜歡的裝扮—校服。
剪裁優美的領口,縫紉雅麗的下擺,整齊排列的鈕扣,還有紅潤可愛的領結,這是我的白色校服,再搭配深藍色的長褲。穿上這套校服走在街道上,好像是走在米蘭時裝秀的延伸台上,而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾,每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的白色校服,瞬間讓我從平凡的丑小鴨,變成了優雅的天鵝,這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學校校服也像一包沉重的包裹,裡面裝滿了父母對我的期待,老師對我的期許,學校對我的期望,雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣,但我覺得這仍是一份幸福的沉重,因為沒有了這些「期待」、「期許」、「期望」或許我無法達到現在優秀的成績,也無法得到大家的贊賞與鼓勵,這都是學校校服帶給我的榮譽。
星期一到星期五的傍晚,當我回到家,脫下這身疲憊和辛勞,留下滿足與快樂,接著,我細心的撫平了校服上的皺紋,並小心地掛在衣架上,從窗口吹入涼爽的風,校服也隨風舞動,彷佛不舍和我暫別,我輕輕的說:「明天再與你一同奮斗。」
J. 那一次我忘穿校服了作文
啦啦啦,啦啦啦」,我邊哼著小曲,邊步伐輕快地向學校走去。今天是一周中的開頭,陽光又這么明媚,天空是那麼蔚藍,可是一個好兆頭啊!可是沒想到,一切象徵美好的事物都是「笑面虎」,竟會有「笑裡藏刀」這個絕世武功在等著我。 就在校門口時,我的一位要好的朋友冷不丁地拍我一下:「哥們,今天穿了一身黑色運動服,帥呆了呀!再配上一個眼鏡,嘖嘖,整一個名偵探柯南!」任何人得到誇獎和贊揚都會沾沾自喜,我當然也不例外。「只可惜……」「可惜什麼?」我追問道。「只可惜這件衣服穿得不是時候。
你跟我一樣慘,今天周一,馬老師讓全校師生穿校服!」「什……什麼?哪兒的事呀!」我雙眼一瞟,眼皮一翻,發現我的上衣跟校服的黑色差不多,立刻反駁道:「這不明明是校……」啊呀!原來穿著的不是校服,只是件黑色上衣罷了。事情到了這種地步,還能怎麼辦? 我左右為難,急得原地團團轉。現在回去換也來的及,不過家裡可能沒有人,還要上氣不接下氣地跑。
如果真這樣干,到了學校肯定早打過預備鈴了,更何況今天是星期一,還要舉行升旗儀式,不去吧,又怕別人拿著怪異的眼光看著自己,還怕老師叫家長,而且一般要穿校服的日子都是領導來檢查的日子,連國旗護衛隊的成員都有個別的 *** 校服,成何體統?想來想去,光考慮的時間都要有十幾分鍾了,所以我不得不去了學校。 升旗時,我的服裝與其他人大大有別,顯得格外顯眼。
當馬老師說我們每個人都穿校服時,我羞愧地低下了頭。以後干什麼事,同學們都應該牢記在心,可不能像我這次這樣啊!
Ⅲ 深圳學生在校服上手繪,你上學期間有哪些美好的回憶
火爆了,深圳高中生撿來畢業生們丟棄的校服,直接在上面繪制奢侈品的logo,並親自穿上這些校服走在校園里。他說:這么好的衣服,與其扔掉不如留下做紀念,是青春回憶。 不得不說,這樣的舉動真的太暖心了,同時也感嘆畢業生們,怎能如此不感恩不珍惜你們的校服呢,這是你們一整個青春的回憶呀,真的太讓學長學姐們痛心了。
不過,對於學生們來說,適當的休息也是為了更好沖刺,大家千萬不要忘記。很多學生學習壓力還是很大的,這需要自主調節,你不需要跟任何人相比,只要自己在路上那就是最美的自己,青春無悔!
Ⅳ 為什麼說校服代表了青春
因為大家對於校服的記憶都是比較干凈純潔的,而且現在校服的設計確實是很青春洋溢,整體的觀感都是很可愛時尚的,就像森馬旗下的Hey Junior的校服一樣,款式有國潮風格和英倫風格,可以滿足不同學生的審美,款式更是完全為學生成長考慮,上市公司質量品控,安心、放心。
Ⅳ 關於校服作文700字集錦5篇
當今社會,幾乎各個學校,無論規模大小,無論偏僻與否,都有著自己學校的校服。校服,彰顯著學校風采,也是一個學校獨特的標志。下面給大家分享一些關於校服 作文 700字,希望對大家有幫助。
關於校服作文700字1
以前三年級的時候,我是一個丟三落四的人,很多時候自己的東西老是看管不好,我記憶深刻的是有一件事,這件事是我自己丟東西,當時我自己一點兒也不知道,還是老師提醒我,我才發現……
那時候丟過一件非常尷尬的東西,就是校服。上體育課時,因為太熱我們很多人都脫掉了校服,只穿了一件大汗衫,在操場上跑,等老師說下課了,我們都急忙忙地跑回教室,忘記了脫掉校服的事兒。
放學的時候老師問我,「同學,你的校服呢?」我聽了,立馬回憶起早上的體育課,我大步跑下樓和幾個同學說起校服的事兒,我們就跑到早上放校服的地方,可連校服的影子都沒有,我們又跑到保安室,震驚了!放校服的筐里,有上百條校服,我們立馬跑上去找,用鼻子聞每件校服的味道,每一件校服都非常臭,有的有一股中午吃飯沒吃干凈滴在衣服上的味道,有的有一股酸酸臭臭的汗味,而我的校服因為是洗干凈的,上面有點洗衣粉的香氣,可一件都不是我的味道。我心想:完了,完了,校服都弄丟了,回家肯定死定了,要不隨便拿一件香一點的校服騙過媽媽,可是有些校服放在那裡太久了一直無人認領,還有些都非常惡心有一股臭味,可為了不被媽媽罵,只好拿一件看起來稍微干凈一點兒的校服。好!就這么定了。
放學後,看見老媽,我把校服給了她,她一聞,說:「這味道怎麼和我們家洗衣粉的味道不一樣?還有你中午吃了飯衣服怎麼突然這么臟了?是不是校服弄丟了?這件是不是撿的?」老媽好厲害,果然什麼事也瞞不過她。
關於校服作文700字2
學校規定每天都要穿校服,可那天我們班的兩個同學沒有穿校服,於是,在校門外上演了一場「校服 故事 」。
星期一的早晨,寒風吹得正緊,我便穿了兩條校服,一條白襯衫和一條黑棉馬夾。迎著陽光的我蹦蹦跳跳地往校門口走去,可快到校門口時,兩個黑影閃出,不由分說把我拉進了「人跡罕至」的樹叢里,等她們停下我才看清她倆的面孔,一個是我們班的「班奸」——經常不穿校服,不戴紅領巾,不戴校牌,為此扣了我們班好多分,另一個則是學霸,她倆幾乎同時哀求道:「我沒穿校服,你有沒有多餘的借我穿一下唄?」「這個嘛……」我突然感到責任重大,可瞧瞧身體上僅有的兩條校服,跟她倆低聲討論了一會兒才想出一個辦法,「我先將黑馬甲給學霸,進學校先,學霸再把馬甲還給我,我再偷偷溜出校門,把馬甲給班奸,再重新進校門。」
秋天的風雖然沒有冬天冷,但吹來還是讓人起了一身雞皮疙瘩,我馬上將馬甲脫下,一陣陣寒風就往我衣服里鑽,待班長穿好我的校服,就一起向校門走去。一進校門,檢察員尖銳的目光就一直緊盯我倆不放,他可能在疑惑,「怎麼這個人穿的校服這么小?」我感到大事不妙,拉起班長的手說:「快跑!」於是我倆閃進了班中。「好險啊!」她一邊脫下校服一邊說:「快點,去給「班奸」吧,別讓她等急了自己進來。」
我接過校服,點了點頭,然後,貓著腰裝做路過的樣子,閃出了校門。「你可算來了!」班奸對我說,她馬上套上我的校服,一起奔向校門……這一次我們改變了路線,從另一處走過去,可是身後突然出現了一位檢查員,「站住!」她大喊道,我一聽心涼了半截,她立即向前走,當我以為她看出真相時,猛然發現檢查員徑直向前走去,原來她不是在叫我,呼,虛驚一場!
到了班級,班奸把校服還給了我,說:「今天,這校服可算是救了我一命,不然,我又要去辦公室『喝茶』了。」
關於校服作文700字3
放學時刻,寬敞的校門前湧出一群少男少女,他們朝氣蓬勃,活力四射,每個人的臉上都寫滿了不同的心情,然而他們有一個共同點,那就是都身著統一的校服。
你是否有過覺得這過於一致的校服大煞風景的想法?於是乎,整齊統一的校服便被人們貼上了抑制個性發展的標簽。
誠然,若是處在青春年華的同學們都脫去校服,換上各具特色的衣服,校園里便不知會增添多少活力,每個人的個性也可以因此得到更好的展現。
然而,我們卻無法忽視這樣做有著充滿風險的後果。青春期的同學們有著爭強好勝的心理,試想若是個性之風在校園里漫延開來,那麼,隨之而來的便是攀比之風、求異之氣。在這樣的環境下,那些原本無心攀比的學生,也會不自覺地加入到標新立異的行列中來,久而久之,危害之大不可估量。而一個攀比之風盛行的學校,又何來實力為國家培養出合格的人才呢?
於是,在討論是否應該廢除校服制度的同時,我們不可避免的要問一問學校 教育 的真正目的是什麼。是培養學生通過服裝展示出自己的個性嗎?顯然不是。學校教育的真正目的在於立德樹人,這也就意味著學校和老師要培養學生擁有正確的價值觀、審美觀。真正的個性和美應是人內心的獨特和美麗。廢除校服只是將個性化外的一種低級手段,非但不能引導學生走向真正的個性審美,反而容易因此滋長攀比之焰、浮誇之風。真正的個性需要培養,可服裝個性卻只能成為羈絆。
明確了學習的目的,是否應廢除校服制的問題便自然迎刃而解。我們要淡化服裝方面這無關緊要的元素,更好的培養學生擁有真正重要的東西,實行校服制無疑是最好的 措施 。
再者,特殊場合要有特殊規定。學校是學習的場所,難道不應採取有助於學習的相關措施嗎?況且學校並沒有要求學生們在課余時間也穿著校服,這顯然為學生施展服裝個性留足了餘地。並且,寬松整齊的校服不僅提供了平等競爭的氛圍,淡化了不良個性外化的因素,而且既安全,又舒適,為學生日常挑選衣物省去了不少時間,實行校服制何樂而不為呢?
須知,真正的個性需要培養,服裝個性卻只能成為羈絆。我們應堅持實行校服制,莫讓服裝個性成羈絆。
關於校服作文700字4
在2100年12月13日,我的校服意外地丟了,等我找到它以後,它發生了巨大的變化。
當我把它穿到身上後,一個聲音在我耳邊響起:「這里是新式智能校服,我是由美國蘋果公司的CEO葛睿親自設計的。他聽說實驗中學的校服樣式好,就設計並製作了我。現在,你是我的主人,你可以使用我了。不過,請注意,我會在以後問世,所以請不要讓別人知道這件事,否則,我會失靈。」
這一連串的奇聞讓我震驚,但就在我還在發呆的時候,耳邊又想起了聲音:「溫度過高,請問是否需要調整溫度?」我對它說(其實是想):「好的。」「正在匹配最合適溫度。」滴滴滴,匹配成功!「現在距目的地——學校約有836。93米,已開啟自動呼吸模式,請開始快跑。」……「現在速度約10m/s,大約在1分23。693秒後到達。」我飛快地跑著,因為有它在,我根本不用在乎累不累的問題。「請先不要進樓,正在太陽能充電,大約在25秒後完成。」……「已充滿。」
這也太智能了吧!我在大太陽中站著,卻十分涼爽,好似在那涼爽的秋天。我的天!我真是撿到寶了。
自從得到它後,我就再也沒有聽過課。因為有了它,可以給我講課,解答問題,還可以給我做 學習計劃 ;有了它,我有大把時間可以利用,因為我不用睡覺、休息,它可以讓我的睡覺效率提升幾千倍,也就是睡幾秒就行了;有了它,還不用擔心趕路堵車問題,它可以開啟飛行模式,進入隱身飛行的狀態。不過這樣做耗能較大,需要在電量大於60%時進行。
因為我擁有比別人多幾倍的時間和最好的老師,所以我的成績馬上變成了年級第一,變成了全校的焦點。我一開始覺得非常開心,但後來我發現,我站在台上分享 經驗 時什麼都說不出,老師問我為什麼,我就騙他說我不善於分享呢。我的臉是紅的,老師沒有說什麼,但我還是覺得不好意思,畢竟我剛才撒了謊。
我為了不讓大家知道智能校服的事,我開始不停地說謊。我以前的朋友想和我玩的時候,我因為怕它被發現,所以只敢一個人呆著。漸漸地,朋友們疏遠了我,大家看我的時候都像看一個怪物一樣。我開始想回到過去的生活了。
又過了幾周,我已經受夠這個校服了,我把它舉起來,把這些事告訴了同學們。在這一刻,校服消失了,時間倒流了,時間回到了2100年12月13日。
我撿起地上那普通到不能再普通的校服,把它穿在身上,心滿意足地走進了教室。
關於校服作文700字5
在每個學校的老師和同學的眼裡,一所好的學校莫過於兩點:一是良好的學習環境,二是學生們的精神面貌,而校服便是兩者最重要的體現。
大多數的學生或許只知道校服是學校的統一著裝,而不知道它真正的起源。二戰後的日本經濟蕭條,貧富差距懸殊,學校為了使窮人家的孩子不自卑,富人家的孩子不炫耀,於是規定所有學生統一著裝,由此產生了校服,雖然近日在風口浪尖的日本顯得如此的無理取鬧,但是其歷史上在學校的管理上還是有些許的可許之處的。
校服使人平等。全校的統一著裝不僅使學校看起來整齊劃一,更使同學們在著裝上毫無差別,校服像是一層層屏障,將學生保護在校園裡面,不管你在外面怎麼樣,在學校里你只是一個學生,校服間接給予落實了每位學生平等接受教育的權力,身著校服的我們,都是學校的一員,在學習上我們是平等的,互相請教,互相進步,在這個集體中的每個人也是平等的,我們也應該互相幫忙,團結友愛,建立和諧校園。
校服促進個人的學習。校園是個匯集知識的海洋,每一位學子身著校服,充滿朝氣,像快活的游魚一般不斷豐富自己的內涵,而校服便起到了一個助推作用,它使每一位學生多了一點沉靜,少了一點浮躁,多了一點在學習上的孜孜不倦,少了一點在服裝上的你追我趕,使學生能夠心無旁騖,專心學習。
我們每個人應該穿著校服來校,它不是一條規定而是一個學生提升自己外在學習和內在修養的機會,當肚子里的墨水多了,頭腦中的知識多了,講文明有禮貌,那麼身著校服的我們也同樣很美,很帥,魅力四射!
學校給予了我們學習的機會而校服讓我們平等,讓我們專心學習。在陽光的閃耀下,每一件相同的校服都會被每一位優秀、青春的同學,演繹出不同的精彩!
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Ⅵ 我與校服的故事徵文
故事一
鎮上的生活真不一樣。
16歲的陳志起初十分驚訝地發現,原來這里喝水不用爭搶,洗澡不用去挑水,尿急了卻只能憋著;這里的課桌很平整,沒有洞洞,這里每個人都有好幾本書,回答問題卻要舉手。這里的學生還都穿校服,學校的名字印在背後,是大大的紅色的校名。那時的陳志認為,相比自己身上的舊布衫,校服是世界上最好看的衣服了,穿著校服讓他覺得融入了這個小鎮、這個學校,這些讓他興奮不已。於是他便一天到晚地穿著,小心翼翼地穿著。
高二的時候,陳志已經是一個健壯的小夥子了,校服便明顯跟不上他成長的步伐。不過陳志倒不在意好看不好看,褲腿太短就往下扯扯,衣服太小就勉強撐撐,這些對陳志來說,都不是問題。直到有一天,他的校服不堪重負,脫線了。於是很自然的,脫線的地方裂成一個大口子,囂張地不斷擴張著。這一罕見的現象惹來大家的鬨堂大笑,第一次,陳志有了一種臉紅羞愧的感覺,他低下頭,不敢面對大家,這才猛然發現,視線范圍內,竟找不到一件校服了。他斜過身子,開始打量起同桌的衣服,鮮艷的紅色外套和黑色的運動褲,和自己身上脫線的校服比起來,確實好看得多。那個下午,陳志一直埋著頭,直到脖子酸了都不敢抬頭,他覺得,這半天真的好漫長。
回到大姐家裡,陳志的心不安分起來,莫名的緊張催促著他必須講些什麼。終於,在晚飯的時候,陳志把醞釀了整整一個下午的想法說了出來:「姐,我想添件新衣服。」空氣彷彿在那一刻凝固了,姐夫「哼」的一聲打破了這般死寂,大姐慢慢放下碗,看了一眼陳志身上的衣服,可讓陳志失望的是,她並沒有說什麼,陳志也不敢再講什麼,他用力地往嘴裡扒飯。
這天晚上,陳志失眠了。近來的一幕幕都開始回放,姐夫一直以來的不滿,同學一直以來的厭惡,還有這冰冷的房間,許許多多陳志認為自己看不到的現象一下子清晰起來,這讓陳志很痛苦,也很害怕。可對他來說,他更害怕的是明天,他不知道明天可以穿什麼去面對那些眼尖的同學。於是,他開始埋怨起姐夫,埋怨他的小氣,埋怨他的冷漠,同時,他又想到了爸,他覺得很心酸,這種感覺讓他壓抑得透不過氣來。但很快,陳志便很實際地思考起明天怎麼去面對同學,他想不出辦法,一點都想不出。第一次,到了鎮上的陳志感覺到別人的眼光是異樣的,第一次,他感覺到那暗藍色的校服是世界上最貧窮的標志。這一切都與陳志心目中嚮往的天堂般的小鎮生活很不符,但他似乎無能為力,只能選擇硬著頭皮去面對。
迷迷糊糊睡了一夜,陳志破例沒有在聽到鬧鈴後馬上起床,他睜大眼睛仰躺在床上,有些問題其實是一個心理障礙,就像如今要陳志去面對那個校服問題。他覺得自己已經無法用對待衣服的態度去對待它,此時此刻,陳志覺得那堆過去自己十分寶貝的校服似乎昭示的是他一直深深隱藏的自卑和失望——有對小鎮生活的、有對自己的。
該上學去了,陳志這么對自己說,可是,當他的目光又一次停留在那堆校服上,他遲疑了。陳志心中有些抑鬱。他走下床,來到客廳,電視、沙發、茶幾……正是這一樣樣山裡沒有的玩意兒一直牽著陳志的心,或許,這些便是陳志心裡一直嚮往的東西。突然間,陳志的目光停留在茶幾上:幾張十塊和一些硬幣。錢並不多,而陳志卻像被釘住了一樣,第一次,那麼迫切地想要佔有它們。時間一分一秒過去,陳志的慾望愈發強烈起來。他真的很需要一件新衣服來幫助自己擺脫貧困和自卑。於是,走到茶幾旁,陳志的手在空中比畫了好幾下,隨即握住了錢,穩穩當當地揣進懷里。
揣著錢的陳志一路小跑直奔商場,完全忘記了此時他本該在教室里上課的事。第一次帶著錢進商場,陳志很興奮,似乎將剛才的不安和失望全拋在了腦後。他走得非常慢,左看看右晃晃,有時還裝出一副考慮的樣子,不過,並沒有人把他當成一個買東西的人,甚至覺得他要伺機偷東西。一些鋪主對他感到厭惡,不許他靠近,而這點,尚沉浸在新奇感中的陳志是怎麼也體會不到的。他只想找一件紅外套,一件可以顯得自己不窮的紅外套。
轉了一圈又一圈,終於他瞧見了,那是一件被掛在角落的紅色外套,扎眼的紅,卻像受了冷落一般。陳志按捺住內心的興奮,鼓起勇氣走進鋪子,鋪主抬起頭,瞄了他一眼,不耐煩地說:「買衣服?」話中帶著不屑。陳志拿出他一貫的認真表情點點頭,指著那件紅外套說:「我要那件!」鋪主順著他的手回頭看看那衣服,又打量一下陳志,輕描淡寫地說道:「最後一件,沒有了!你穿嫌小。」陳志的一腔熱情被人用冷水從頭潑到腳,本來他還想說些什麼,可一抬頭,就撞見鋪主冷漠的表情。他只好作罷。退出店鋪,陳志突然間有種被曝光的感覺,他覺得周圍許許多多鋪主都在審度著他,陳志甚至懷疑他的腦門上被刻上了「貧困」二字,這讓他害怕,想逃。於是揣著錢的陳志灰溜溜地從商場跑了出來。
他一點點意識到,即便是自己穿上了新衣服,也改變不了什麼。陳志發現自己不過是太想擺脫貧困和自卑而已。此時是正午,天空仍然沉悶,這讓他不舒服。陳志一直沒有想通自己在逃避什麼,但身不由己的,本該在教室上課的他此時卻揣著別人的錢在大街上晃悠,這聽起來多麼可怕!意識到這一點,陳志自己也很驚訝。
然而當回到空無一人的家裡,陳志剎那間明白,原來自己的自尊心一直在被傷害著。他把捏在手裡的錢放回客廳茶幾上,然後頭也不回地進了房間。此時,對陳志來說,校服不校服的已經不是問題了,問題關繫到他的自尊……
我知道他們都嫌我窮,我知道他們老在背後說我,我知道他們根本沒把我當做這里的一員,我還知道……陳志一連說了好幾個「我知道」,但一點點,他的聲音小了下去,小到他自己也聽不見。陳志說不下去了,漸漸地他發現自己的知道甚至連他自己也說服不了。或許,他們並沒有想這么多,或許,一切只不過是我的猜測。想到這里,陳志覺得自己有些荒唐,有些可笑。他欠了欠身子,似乎瞟見了漏進房間的余暉,這讓陳志心裡有些震動,之後,便有一種暖意彌漫開來。陳志眯了眯眼,感到一切似乎沒那麼糟了,房間也不再那樣冰冷,這個今天讓他絕望的小鎮也依舊是他嚮往的天堂。陳志放鬆地打了個哈欠,有些犯困……
陳志很香地睡了一夜,第二天清晨,天剛微亮,他便精神抖擻地起床了。此刻的陳志是鬥志昂揚的,他仔仔細細穿戴好校服,挺了挺胸膛,忽然間覺得很有底氣,這給了他一種莫大的安全感和自信心。他認真地對自己說:要有志!隨後他笑了,抬起頭,眯著眼,看見一個滿滿當當的紅太陽被定格在並不寬大的窗戶里,充滿生機,充滿希望。
藍白相間,寬大舒服,簡單統一,這就是我們的校服,陪伴了我三年的那件校服。勾勒出我們青春少年的曼妙身姿,滿足我們個性飛揚的青春追求。現在我畢業了,天天一身明艷的我,卻情不自禁地想起了那件校服,以及那件校服背後溫暖的故事。
我有一件防感冒的校服。
我討厭夏天,即使有美味的冰淇淋陪伴。炎炎夏日,校服罩身上,連身體也似乎窒息了。可今夏的校服卻退去悶熱,盛滿了愛。
窗外西沉的太陽還在散發余熱,可我卻渾身冷得發抖,連試卷上的字元也在搖曳。又是一股寒意襲來,我緊了緊校服,妄圖覓得一絲溫暖,卻只是徒勞。「穿上吧」,同桌將她的校服遞了過來,我感激地笑了笑。接著,前後桌的同學也將校服遞給了我,我一件又一件地披在身上,之前徹骨的寒意似乎消失了。七件校服將我包成了粽子,我的心一如粽子般——暖意濃濃。
我的感冒早已被校服治癒,可我身上似乎一直都穿有七件校服,正如它們的七個主人一直伴我左右。風吹雨打,七件校服為我遮擋,溫暖著我的身體;困難挫折,七件校服的主人幫我戰勝,溫暖著我的心。
此時的校服讓我收獲了一份濃濃的同學情。今天我想對七件校服的主人說聲謝謝,不,我想對全班同學說聲謝謝。我們也許爭吵過,也許陌生過,但感謝你們的陪伴讓我在跌倒時有了站起來的勇氣;讓我在失敗時有了繼續奮斗的動力;讓我在落寞時有了溫暖的汲取。
真心的謝謝你們,我友愛的同學們!
我還有一件防潮濕的校服。
那是一個陰雨綿綿的日子,又該有同學遲到了。「報告」,一個短促的聲音打破了朗朗的讀書聲,一個同學遲到了,水珠順著他黑色的頭發淌下,分不清是雨水還是汗水,校服也潮濕了。這時候,班主任李老師快步將同學帶到了辦公室,用毛巾輕輕地為同學擦拭著濕漉漉的頭發,為同學擰干潮濕的校服,然後還遞上了一杯熱茶給同學驅寒,最後找來了一件新的乾的校服給同學穿上。
我站在窗外靜靜地看著老師和同學——同學身上早已是乾爽整潔的校服,不再潮濕;但我的心卻早已潮濕了,只因老師關切的眼神、溫柔的話語和濃濃的愛意。
此時的校服讓我見證了一份深深的師長愛。今天我想對所有的老師說聲謝謝。忘不了的,是你們在我考試失利時的真誠鼓勵;忘不了的,是你們在一次次800米訓練中的迫切眼神;忘不了的,是你們在我犯錯誤時的耐心指導……
永留於心的,是那件溫暖的校服。
初中畢業了!一天,媽媽又在幫我收拾衣服,一件又一件的疊好,疊到校服時,我勸媽媽扔了它,那件毫無珍藏價值的校服。媽媽笑了笑,語重心長地說:「你說得沒錯,這校服藍里泛著白,白里透著黃,如一副疲倦的身軀。但是你難道忘了這校服背後的故事了嗎?」我思索著媽媽的話,腦海里掠過那些穿著校服的場面,形形色色的記憶湧上心頭,我突然明白了:媽媽為什麼會替我細心地將校服疊放在衣櫃中?媽媽是想為我保留一份記憶啊!
我輕輕地打開衣櫃,小心地拿出校服,筆直地站在鏡子前,鄭重地穿上它,鏡中泛白的藍,透黃的白,竟是如此的美麗。
此時的校服讓我懂得了一顆父母心。今天我想對我的父母說聲謝謝,不,我想對所有的爸爸媽媽說聲謝謝。我們長大了,也懂事了,我們會努力做一個好孩子,用你們為我們保留的記憶,一輩子愛著你們。
校服永遠保留在我的心中,永遠保留在我的青春記憶中,永遠保留在我對老師、同學、父母的感激與懷念中。
故事二
每個星期一的學校集體晨會上,學校規定學生是要穿校服的。雖然老師強調了這一點,但是孩子畢竟是孩子,所以有時難免會有幾個不穿校服的,問一下原因吧,如出一轍的都是「忘了」。
這不,今天又是星期一,照例的升旗儀式,然後是某位領導講話,在聽著集體晨會的時候,我注意到有兩個學生沒有穿校服,於是,決定利用剩餘的時間再問一問,想利用這個機會教育一下學生。
問了一下朱同學,說是「被媽媽洗掉了」,我又問了李同學,說是「忘了」,於是我就又「苦口婆心」地說:「我們要自己關心自己的事情。千萬不能什麼事情都依賴父母,比如星期一穿校服之類的事就應該自己做了……」這時,我看到鄭同學眼圈紅紅的,他當然也沒有穿校服,很當然的我就問起了他沒穿校服的原因,結果卻讓我「大吃一驚」,原來是他的爸爸不讓他穿。「為什麼?」我發現我的聲音高了八度,大概是我有史以來第一次聽到的「最荒唐」、「最可笑」的理由。我看到鄭同學的眼淚在眼眶裡打轉,而我的任何一個舉動都可以讓他的眼淚「飛泄而下」,但是我心裡很明白,鄭同學有錯嗎?他沒有錯!他也想穿著校服到學校,他也並不想被老師批評。
於是,我的語氣放低許多說:「你想穿的,對不對?」只見他用力地、非常肯定地點了點頭。「那麼,能告訴老師理由是什麼?爸爸說了理由嗎?」
「他說,我再穿了會弄臟的,他不想再洗了,已經放起來了。」
「哦,是這樣!」聽了鄭同學的話,我若有所思:我該怎麼處理這個問題?對於鄭同學的爸爸我能說些什麼?於是,我對他說:「那麼,你怎麼看呢?老師知道你是想穿的,不想給班級抹黑的。所以,老師不怪你,同學們也不怪你,是不是。」我故意把最後三個字說得特別響亮,「是!」同學們齊聲回答。
「老師……我……」
「行,老師相信你能夠處理好這件事情。我們學校規定『在升旗儀式和重大集會時學生應該穿校服』,可能你爸爸不明白這一點。好,你回去後把這個問題跟爸爸好好溝通,相信你能行!老師把這件事交給你了。」
這時,我看到他眼中的眼淚最終滑落下來,但他臉上充滿了自信與笑意。
……
第二天一大早,我剛進教室門,鄭同學就跑過來說:「老師,昨天我回去跟爸爸說了,跟他講明了道理,爸爸說真不好意思,他以為校服可穿可不穿,因為洗干凈了,所以就沒讓我穿。今天……他還想來跟你說『對不起』……我沒讓他來!」
「是嗎?看來,你很能幹,說服了你爸爸。那為什麼不讓你爸爸來呢?」
「因為……」他不好意思地笑了,而我也忍不住笑了,說:「對,不用來。你比爸爸懂事。」說著,我們倆都笑了。
於是,覺得今天的陽光特別燦爛,是我保護了學生的自尊,是我做的很對?我不知道,但心裡真的很高興。有些事情這樣處理,真的很好,不是嗎?
Ⅶ 校服的故事初二
① 用三個詞語編一個童話故事 校服,馬路,小狗
小狗穿著校服開開心心走在馬路上.哈哈哈
② 智能校服八百字作文 要求是記敘文,寫一個故事。
啊!我成功了!」我高興的一蹦三尺高,經過整整一個月的時間,我終於設計出了一種新型的校服。
當你看到這種校服後,你也許會不屑一顧地說:「這種校服不是和現在的校服沒有多大的區別嗎?」的確,可是當你試穿後,也許你就不會這樣認為了,不是有句老話:「要想知道梨子的滋味,就得親口嘗一嘗嗎?
我研究的這種新型校服,它是採用一種新型的的面料,這種面料即能防雨,又能透氣,而且又能防輻射。
這種校服不但面料新穎、色彩繁多,更重要的是它還有許多你目前無法想像的功能。不信?請你們親自來試一試,保證給你們一個驚喜。
還是讓我先介紹一下這種校服的功能後,大家再來試穿吧!
假如在你上學、放學的路上,天突然下起大雨,如果沒有雨具,同時又沒有遮雨的地方,大家一定會淋得象個落湯雞,說不定還會因此而患上重感冒。不過,大家不要慌,我設計的這種校服,已經為大家想到了這個問題,當你遇到下雨時,你只要拉開校服的衣領的拉鏈,將裡面的防雨帽拿出來戴上就可以了,如果雨太大,你不僅可以將帽檐從帽子里拉出,那寬大的帽檐會替你遮風擋雨。還可以將校服的下擺拉開,讓它變得長一點,以免把褲腿打濕。另外,校褲的褲腳邊還給你備有一雙鞋套,讓你臨時套上防止鞋被水打濕。
③ 很復雜很長的故事,高一開始我和我班的一個女生關系沒那麼熟(但是上體育課男生長跑,我讓她幫我拿著校服
現在把書讀好才重要,你老把自己暗戀的人擺在心態上真的不好,畢竟人家對你態度一般,總一句話,別想太多,好好學習
④ 我身邊的平安故事演講,要關余平安方面,校園平安,放校服欺凌,課間活動的怎麼寫
前一段時間新聞上說有一個中學生因為被同學欺負,在課間時把同學從四樓扔下去了。
還有一個新聞說因為樓上欄桿生銹,一個學生摔倒,把欄桿撞掉,自己也墜樓身亡。
⑤ 你和校服有什麼特別的故事
韓國的校服是好看但不方便,上體育課時還有買體育課穿的運動服,中國的校服現在很好看,很少有學校用運動服做校服了
⑥ 跪求兩個穿校服男孩擁抱的圖片的背景故事
搞基啊( ⊙ o ⊙ )啊!
⑦ 寫校服作文結尾
校服是學校的標志,不同的學校都有各具特色的校服. 一.紫色的回憶 小學時代,其校服五光十色, 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ,光彩奪目,充滿童年活潑,生氣勃勃,富有朝氣.每當我們穿上校服,整個心情好象變了,感到驕傲,一個個都趾高氣揚的走來走去的!!!!!~~ 更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了,記得那天,我與三.四十個同學穿著校服站在操場前,那時,別提我有多自豪呀!!!!頓時,我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事!真希望自己快快長大,快快長大. 二.綠色的滋味 中學時代,其校服則與小學時期的校服大不相同了,它也沒有那麽的五彩繽紛,大多數是黑白相間,淡綠相襯,顯示出十分嚴肅庄嚴。 當然,在初中入中國共青團時,也與小學截然不同,我班僅僅十位學生加入共青團。 頓時,看到這光芒閃爍的紅星,彷彿就看到井岡山的燎之火,又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰!!! 特別是,當學校全體同學穿著整齊的校服,站在操場上時,整個學校簡直是一片綠色的海洋,充滿青春的活力。那時,我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃!!!! 三。粉紅色的憧憬 可當我在電視中看到大學生穿著校服,那感覺與中學的校服就迥然不同了。 看!帶著黑色的帽子,系著綠色的領帶和肩章,真有紳士風度!那豈是一個「酷」字了得!那校服,我日日夜夜在努力追求,追求。。。。。。 那放射出媚力的校服,已離我不在遙遠。。。。。。
⑧ 我與校服的故事徵文
故事一
鎮上的生活真不一樣。
16歲的陳志起初十分驚訝地發現,原來這里喝水不用爭搶,洗澡不用去挑水,尿急了卻只能憋著;這里的課桌很平整,沒有洞洞,這里每個人都有好幾本書,回答問題卻要舉手。這里的學生還都穿校服,學校的名字印在背後,是大大的紅色的校名。那時的陳志認為,相比自己身上的舊布衫,校服是世界上最好看的衣服了,穿著校服讓他覺得融入了這個小鎮、這個學校,這些讓他興奮不已。於是他便一天到晚地穿著,小心翼翼地穿著。
高二的時候,陳志已經是一個健壯的小夥子了,校服便明顯跟不上他成長的步伐。不過陳志倒不在意好看不好看,褲腿太短就往下扯扯,衣服太小就勉強撐撐,這些對陳志來說,都不是問題。直到有一天,他的校服不堪重負,脫線了。於是很自然的,脫線的地方裂成一個大口子,囂張地不斷擴張著。這一罕見的現象惹來大家的鬨堂大笑,第一次,陳志有了一種臉紅羞愧的感覺,他低下頭,不敢面對大家,這才猛然發現,視線范圍內,竟找不到一件校服了。他斜過身子,開始打量起同桌的衣服,鮮艷的紅色外套和黑色的運動褲,和自己身上脫線的校服比起來,確實好看得多。那個下午,陳志一直埋著頭,直到脖子酸了都不敢抬頭,他覺得,這半天真的好漫長。
回到大姐家裡,陳志的心不安分起來,莫名的緊張催促著他必須講些什麼。終於,在晚飯的時候,陳志把醞釀了整整一個下午的想法說了出來:「姐,我想添件新衣服。」空氣彷彿在那一刻凝固了,姐夫「哼」的一聲打破了這般死寂,大姐慢慢放下碗,看了一眼陳志身上的衣服,可讓陳志失望的是,她並沒有說什麼,陳志也不敢再講什麼,他用力地往嘴裡扒飯。
這天晚上,陳志失眠了。近來的一幕幕都開始回放,姐夫一直以來的不滿,同學一直以來的厭惡,還有這冰冷的房間,許許多多陳志認為自己看不到的現象一下子清晰起來,這讓陳志很痛苦,也很害怕。可對他來說,他更害怕的是明天,他不知道明天可以穿什麼去面對那些眼尖的同學。於是,他開始埋怨起姐夫,埋怨他的小氣,埋怨他的冷漠,同時,他又想到了爸,他覺得很心酸,這種感覺讓他壓抑得透不過氣來。但很快,陳志便很實際地思考起明天怎麼去面對同學,他想不出辦法,一點都想不出。第一次,到了鎮上的陳志感覺到別人的眼光是異樣的,第一次,他感覺到那暗藍色的校服是世界上最貧窮的標志。這一切都與陳志心目中嚮往的天堂般的小鎮生活很不符,但他似乎無能為力,只能選擇硬著頭皮去面對。
迷迷糊糊睡了一夜,陳志破例沒有在聽到鬧鈴後馬上起床,他睜大眼睛仰躺在床上,有些問題其實是一個心理障礙,就像如今要陳志去面對那個校服問題。他覺得自己已經無法用對待衣服的態度去對待它,此時此刻,陳志覺得那堆過去自己十分寶貝的校服似乎昭示的是他一直深深隱藏的自卑和失望——有對小鎮生活的、有對自己的。
該上學去了,陳志這么對自己說,可是,當他的目光又一次停留在那堆校服上,他遲疑了。陳志心中有些抑鬱。他走下床,來到客廳,電視、沙發、茶幾……正是這一樣樣山裡沒有的玩意兒一直牽著陳志的心,或許,這些便是陳志心裡一直嚮往的東西。突然間,陳志的目光停留在茶幾上:幾張十塊和一些硬幣。錢並不多,而陳志卻像被釘住了一樣,第一次,那麼迫切地想要佔有它們。時間一分一秒過去,陳志的慾望愈發強烈起來。他真的很需要一件新衣服來幫助自己擺脫貧困和自卑。於是,走到茶幾旁,陳志的手在空中比畫了好幾下,隨即握住了錢,穩穩當當地揣進懷里。
揣著錢的陳志一路小跑直奔商場,完全忘記了此時他本該在教室里上課的事。第一次帶著錢進商場,陳志很興奮,似乎將剛才的不安和失望全拋在了腦後。他走得非常慢,左看看右晃晃,有時還裝出一副考慮的樣子,不過,並沒有人把他當成一個買東西的人,甚至覺得他要伺機偷東西。一些鋪主對他感到厭惡,不許他靠近,而這點,尚沉浸在新奇感中的陳志是怎麼也體會不到的。他只想找一件紅外套,一件可以顯得自己不窮的紅外套。
轉了一圈又一圈,終於他瞧見了,那是一件被掛在角落的紅色外套,扎眼的紅,卻像受了冷落一般。陳志按捺住內心的興奮,鼓起勇氣走進鋪子,鋪主抬起頭,瞄了他一眼,不耐煩地說:「買衣服?」話中帶著不屑。陳志拿出他一貫的認真表情點點頭,指著那件紅外套說:「我要那件!」鋪主順著他的手回頭看看那衣服,又打量一下陳志,輕描淡寫地說道:「最後一件,沒有了!你穿嫌小。」陳志的一腔熱情被人用冷水從頭潑到腳,本來他還想說些什麼,可一抬頭,就撞見鋪主冷漠的表情。他只好作罷。退出店鋪,陳志突然間有種被曝光的感覺,他覺得周圍許許多多鋪主都在審度著他,陳志甚至懷疑他的腦門上被刻上了「貧困」二字,這讓他害怕,想逃。於是揣著錢的陳志灰溜溜地從商場跑了出來。
他一點點意識到,即便是自己穿上了新衣服,也改變不了什麼。陳志發現自己不過是太想擺脫貧困和自卑而已。此時是正午,天空仍然沉悶,這讓他不舒服。陳志一直沒有想通自己在逃避什麼,但身不由己的,本該在教室上課的他此時卻揣著別人的錢在大街上晃悠,這聽起來多麼可怕!意識到這一點,陳志自己也很驚訝。
然而當回到空無一人的家裡,陳志剎那間明白,原來自己的自尊心一直在被傷害著。他把捏在手裡的錢放回客廳茶幾上,然後頭也不回地進了房間。此時,對陳志來說,校服不校服的已經不是問題了,問題關繫到他的自尊……
我知道他們都嫌我窮,我知道他們老在背後說我,我知道他們根本沒把我當做這里的一員,我還知道……陳志一連說了好幾個「我知道」,但一點點,他的聲音小了下去,小到他自己也聽不見。陳志說不下去了,漸漸地他發現自己的知道甚至連他自己也說服不了。或許,他們並沒有想這么多,或許,一切只不過是我的猜測。想到這里,陳志覺得自己有些荒唐,有些可笑。他欠了欠身子,似乎瞟見了漏進房間的余暉,這讓陳志心裡有些震動,之後,便有一種暖意彌漫開來。陳志眯了眯眼,感到一切似乎沒那麼糟了,房間也不再那樣冰冷,這個今天讓他絕望的小鎮也依舊是他嚮往的天堂。陳志放鬆地打了個哈欠,有些犯困……
陳志很香地睡了一夜,第二天清晨,天剛微亮,他便精神抖擻地起床了。此刻的陳志是鬥志昂揚的,他仔仔細細穿戴好校服,挺了挺胸膛,忽然間覺得很有底氣,這給了他一種莫大的安全感和自信心。他認真地對自己說:要有志!隨後他笑了,抬起頭,眯著眼,看見一個滿滿當當的紅太陽被定格在並不寬大的窗戶里,充滿生機,充滿希望。
藍白相間,寬大舒服,簡單統一,這就是我們的校服,陪伴了我三年的那件校服。勾勒出我們青春少年的曼妙身姿,滿足我們個性飛揚的青春追求。現在我畢業了,天天一身明艷的我,卻情不自禁地想起了那件校服,以及那件校服背後溫暖的故事。
我有一件防感冒的校服。
我討厭夏天,即使有美味的冰淇淋陪伴。炎炎夏日,校服罩身上,連身體也似乎窒息了。可今夏的校服卻退去悶熱,盛滿了愛。
窗外西沉的太陽還在散發余熱,可我卻渾身冷得發抖,連試卷上的字元也在搖曳。又是一股寒意襲來,我緊了緊校服,妄圖覓得一絲溫暖,卻只是徒勞。「穿上吧」,同桌將她的校服遞了過來,我感激地笑了笑。接著,前後桌的同學也將校服遞給了我,我一件又一件地披在身上,之前徹骨的寒意似乎消失了。七件校服將我包成了粽子,我的心一如粽子般——暖意濃濃。
我的感冒早已被校服治癒,可我身上似乎一直都穿有七件校服,正如它們的七個主人一直伴我左右。風吹雨打,七件校服為我遮擋,溫暖著我的身體;困難挫折,七件校服的主人幫我戰勝,溫暖著我的心。
此時的校服讓我收獲了一份濃濃的同學情。今天我想對七件校服的主人說聲謝謝,不,我想對全班同學說聲謝謝。我們也許爭吵過,也許陌生過,但感謝你們的陪伴讓我在跌倒時有了站起來的勇氣;讓我在失敗時有了繼續奮斗的動力;讓我在落寞時有了溫暖的汲取。
真心的謝謝你們,我友愛的同學們!
我還有一件防潮濕的校服。
那是一個陰雨綿綿的日子,又該有同學遲到了。「報告」,一個短促的聲音打破了朗朗的讀書聲,一個同學遲到了,水珠順著他黑色的頭發淌下,分不清是雨水還是汗水,校服也潮濕了。這時候,班主任李老師快步將同學帶到了辦公室,用毛巾輕輕地為同學擦拭著濕漉漉的頭發,為同學擰干潮濕的校服,然後還遞上了一杯熱茶給同學驅寒,最後找來了一件新的乾的校服給同學穿上。
我站在窗外靜靜地看著老師和同學——同學身上早已是乾爽整潔的校服,不再潮濕;但我的心卻早已潮濕了,只因老師關切的眼神、溫柔的話語和濃濃的愛意。
此時的校服讓我見證了一份深深的師長愛。今天我想對所有的老師說聲謝謝。忘不了的,是你們在我考試失利時的真誠鼓勵;忘不了的,是你們在一次次800米訓練中的迫切眼神;忘不了的,是你們在我犯錯誤時的耐心指導……
永留於心的,是那件溫暖的校服。
初中畢業了!一天,媽媽又在幫我收拾衣服,一件又一件的疊好,疊到校服時,我勸媽媽扔了它,那件毫無珍藏價值的校服。媽媽笑了笑,語重心長地說:「你說得沒錯,這校服藍里泛著白,白里透著黃,如一副疲倦的身軀。但是你難道忘了這校服背後的故事了嗎?」我思索著媽媽的話,腦海里掠過那些穿著校服的場面,形形 *** 的記憶湧上心頭,我突然明白了:媽媽為什麼會替我細心地將校服疊放在衣櫃中?媽媽是想為我保留一份記憶啊!
我輕輕地打開衣櫃,小心地拿出校服,筆直地站在鏡子前,鄭重地穿上它,鏡中泛白的藍,透黃的白,竟是如此的美麗。
此時的校服讓我懂得了一顆父母心。今天我想對我的父母說聲謝謝,不,我想對所有的爸爸媽媽說聲謝謝。我們長大了,也懂事了,我們會努力做一個好孩子,用你們為我們保留的記憶,一輩子愛著你們。
校服永遠保留在我的心中,永遠保留在我的青春記憶中,永遠保留在我對老師、同學、父母的感激與懷念中。
故事二
每個星期一的學校集體晨會上,學校規定學生是要穿校服的。雖然老師強調了這一點,但是孩子畢竟是孩子,所以有時難免會有幾個 *** 校服的,問一下原因吧,如出一轍的都是「忘了」。
這不,今天又是星期一,照例的升旗儀式,然後是某位領導講話,在聽著集體晨會的時候,我注意到有兩個學生沒有穿校服,於是,決定利用剩餘的時間再問一問,想利用這個機會教育一下學生。
問了一下朱同學,說是「被媽媽洗掉了」,我又問了李同學,說是「忘了」,於是我就又「苦口婆心」地說:「我們要自己關心自己的事情。千萬不能什麼事情都依賴父母,比如星期一穿校服之類的事就應該自己做了……」這時,我看到鄭同學眼圈紅紅的,他當然也沒有穿校服,很當然的我就問起了他沒穿校服的原因,結果卻讓我「大吃一驚」,原來是他的爸爸不讓他穿。「為什麼?」我發現我的聲音高了八度,大概是我有史以來第一次聽到的「最荒唐」、「最可笑」的理由。我看到鄭同學的眼淚在眼眶裡打轉,而我的任何一個舉動都可以讓他的眼淚「飛泄而下」,但是我心裡很明白,鄭同學有錯嗎?他沒有錯!他也想穿著校服到學校,他也並不想被老師批評。
於是,我的語氣放低許多說:「你想穿的,對不對?」只見他用力地、非常肯定地點了點頭。「那麼,能告訴老師理由是什麼?爸爸說了理由嗎?」
「他說,我再穿了會弄臟的,他不想再洗了,已經放起來了。」
「哦,是這樣!」聽了鄭同學的話,我若有所思:我該怎麼處理這個問題?對於鄭同學的爸爸我能說些什麼?於是,我對他說:「那麼,你怎麼看呢?老師知道你是想穿的,不想給班級抹黑的。所以,老師不怪你,同學們也不怪你,是不是。」我故意把最後三個字說得特別響亮,「是!」同學們齊聲回答。
「老師……我……」
「行,老師相信你能夠處理好這件事情。我們學校規定『在升旗儀式和重大集會時學生應該穿校服』,可能你爸爸不明白這一點。好,你回去後把這個問題跟爸爸好好溝通,相信你能行!老師把這件事交給你了。」
這時,我看到他眼中的眼淚最終滑落下來,但他臉上充滿了自信與笑意。
……
第二天一大早,我剛進教室門,鄭同學就跑過來說:「老師,昨天我回去跟爸爸說了,跟他講明了道理,爸爸說真不好意思,他以為校服可穿可 *** ,因為洗干凈了,所以就沒讓我穿。今天……他還想來跟你說『對不起』……我沒讓他來!」
「是嗎?看來,你很能幹,說服了你爸爸。那為什麼不讓你爸爸來呢?」
「因為……」他不好意思地笑了,而我也忍不住笑了,說:「對,不用來。你比爸爸懂事。」說著,我們倆都笑了。
於是,覺得今天的陽光特別燦爛,是我保護了學生的自尊,是我做的很對?我不知道,但心裡真的很高興。有些事情這樣處理,真的很好,不是嗎?
⑨ 林志穎拍的一部校園故事叫什麼名字他們穿的是紅色校服,叫的名字都是真名
是《逃學外傳》啦,不是《笑林小子》,一定是那個
⑩ 小女孩校服里啥都 *** 的故事
什麼鬼
Ⅷ 每個學校都有校服,這種衣服款式是何時流行的
校服指的是,按照學校相關規定和要求,全體學生必須在某規定時間內穿上的服裝。在我自己的記憶里,周一早上的升旗儀式,學校有重要領導蒞臨檢查的場合,或者某一盛大活動比如運動會或者校慶,在這些特殊場合里,全校學生穿上統一的校服,顯得整齊劃一,鄭重而又有氣勢。但是,現在很多學校為了方便管理,要求學生每天都穿上校服,而且某一行政區域,有時候校服款式一樣,顏色各異。這就是為了避免同齡孩子互相比較的原因,減少攀比現象出現。那麼,校服到底從什麼時候開始出現,並逐漸流行起來的。
而我們現在看到的款式不一、顏色各異的運動服校服,則流行於九十年代,並延續到今天,經久不衰。主要出於以下兩個原因,第一個是運動服方便舒服,跟我們的運動精神相匹配;第二個原因就是統一著裝,勝在提升學生的合作精神,有利於樹立學校的形象。1993年,國家頒布了正式文件,開始要求學生統一著裝。所以說,校服的歷史很悠久,但是正式記載在文件里,始於1993年。校服的改良歷史,也伴隨著我國每一代少年的成長,在記憶長河裡熠熠生輝。
Ⅸ 有種情懷叫校服,大同最美校服到底是哪個學校
同小事說: 畢業多年的你,還記得當年穿著校服的青春模樣嗎?
校服是我們學生時期最難忘的記憶
然而,對於校服
似乎每個學校都在爭著比著
看看誰的校服最丑一樣
你看看別國的校服
再看看我們的
真是不比不知道一比嚇一跳
學校一定是為了不讓我們早戀
才把校服設計的這么清新脫俗!
這種穿了難受丟了難過的感覺
估計只有這種長的好看的人能撐起來了
最可怕的是,等到你畢業之後
學校的建設和校服都有了質的飛躍!
接下來同小事就為大家整理一下
大同一些中學的校服
提前說好:忘說了你們學校的校服不許打我!
一中校服按照男女分為
紅色(女)、深藍(男,也有說是黑色的)
…
後面一個大大的「 博 」
展現出大同一中學子的博學篤行
當時也沒覺得校服有多好看
現在都不一定能穿的上了吧
大同二中的校服也是男女紅藍分開
袖子上有一道熒光條
以前最值得驕傲的就是褲子不是束腿的
似乎沒有那麼丑
後來大同二中初中部就一夜之間變身了
用了這樣一種神秘而難以言喻的綠色
還好那時候同小事已經畢業
……
大同三中的校服也是統一的
有人說是墨藍色,有人說是黑色
後面的字母很有藝術感,斜著排列
袖子上還有紅色的點綴裝飾
大同四中的校服是藍色和黑色相結合的
不區分男女……
大同四中的藝術生比較多
據說很多帥哥美女都藏在四中哦
同小事對大同五中不太熟悉
校服是不是這樣的?五中同學出來說個話
這樣看起來校服還不算丑
黑白配,經典顏色總不會錯
看起來大同六中的校服用色比較鮮艷
藍色比較靚麗,紅色也很顯眼
同小事還發現了六中學生做的漫畫圖
很可愛,這個男生使出了摸頭殺絕招
十二中的校服無功無過
普通的運動休閑款
大同八中是人們口中的「補習學校」
孩子們都學的太累了趴著休息一會
其實學生時代穿什麼都好看
雖然當時我們不這么認為
但是當你走入社會
才會發現校服是最美的
大同十中的校服似乎和四中比較像
都是藍色和黑色,素素的樣子
大同十一中似乎和大同六中、七中的
校服也差不多,都是藍白相間
同小事有點視覺疲勞了……
和大同二中的校服極為相似
就是後面的英文字體不同
沒什麼特別的,中規中矩的款式
還是不變的中國式校服
同小事只是列舉了部分
大同還有許多大大小小的中學
這里就不一一列舉了
……
還記得上學那會兒
對校服總是期待又萬分嫌棄
但要是有人說我們的校服不好看
我立馬:「XXXX」就要懟回去
我說可以,你們說就是不行!
你的學生時代在哪個中學是怎樣的?
你覺得哪個學校校服最好看呢?
快點留言告訴我們吧~
Ⅹ 中國校服發展史:從先秦到民國,看校服的變遷
一直以來,中國式校服因面料經濟實用,耐磨耐操,辨識度高,
從視覺上縮小了貧富差距,在樣式上消除了男女隔閡。
不少學生深感校服設計師的良苦用心,
把穿上校服後那種接地氣又不入俗流,極具考驗顏值的氣質,
比喻成一種出污泥而不染的食材—— 藕 。
不過幸好,隨著韓流的影響,
時尚 學院風款式的校服也已經逐漸在中國流行起來。
男孩和女孩的制服開始有了很大的改變,
例如女孩一般是打領結搭配襯衫和格子裙,男孩則穿西裝打領帶。
但其實如果要追溯中國校服的 歷史 ,那就要從先秦時期說起。
《詩經》一首 「青青子衿,悠悠我心」 ,就概括了先秦時期的學院制服的風格。
當時的學院制服強調合身和舒適,對鞋、帽、冠也有相應的要求。
而這種服飾一直沿用到隋、唐、宋,成為學生專用的制服。
1920年代,真正的制服款式的出現
辛亥革命打破了中國五千年來的舊思想,
新文化運動的意識激發了年輕一代對自由和美麗的渴望。
因此,真正的中國第一代校服就此誕生。
當時的女生校服最有特色,採用中西合璧的風格,
中式上衣,西式百褶裙,外加一雙黑色牛津底鞋和白色絲襪,
也被稱為 「中山裝」 。
到了民國時期,中西方文化的碰撞,
讓中國女性開始關注自己的身體曲線。
作為最初是滿族服飾的旗袍,
因能更好地勾勒出女性的身體曲線而受當時女性追崇,
逐漸在校園里流行起來。
而當時男性的校服是中山裝的改良版,
以黑白為主,剪裁精巧,頗具陽剛之氣,塑造謙遜紳士,
這是當時男性的標配。
到了50年代,受列寧主義的影響的,
全中國主要穿藍灰色制服、列寧大衣或棉大衣。
這一時期沒有特定的校服款式。
男生女生一般都穿白襯衣加藍色褲子或裙子,看起來很整潔。
60、70年代,軍裝校服開始興起。
到了80年代,隨著改革開放,中國學生校服也終於有了突破性的改變。
在那個年代,樸素、干凈、純粹的少先隊隊服,
象徵著那個年代的人們有著最朴實的夢和一個全新的開始。
1990年代,主打舒適和運動風的超大號校服成了全國學校的標配。
然鵝,卻被評為以丑冠絕全球的「麻布袋」...
2002年,深圳教育局正式對校服的顏色、款式進行統一,
黑藍白相間的深圳校服的主要特色。
2015年,深圳的中學校服還被英國維多利亞和阿爾伯特博物館永久收藏。
深圳校服在倫敦維多利亞和阿爾伯特博物館(V&A)的展覽介紹里寫著:
自此,深圳校服正式出圈,火到海外。
連著名奢侈品牌prada,
都跟深圳校服撞衫這樣兼顧 時尚 與優惠的校服。
更重要的是,深圳校服還成為海外華裔最愛的搭配單品。
作為一個90後,雖然對那時的校服款式充滿槽點,
但它確實也承載著我記憶里學生時代的歡樂。
時至今日,你還記得曾經穿過的校服是什麼樣的嗎?