那不如讓用在校服頭叭

❶ 以校服為題寫作文

1. 以校服為話題的作文

校服—歲月的見證者

校服是象徵，它象徵一種身份；校服是名譽，它讓我們感到自豪；校服是一種見證，它見證歲月的流逝。

——題記

打開衣櫃，朝角落裡望去，一個灰色的塑料袋映入眼簾。伸手將其提起，很沉又很輕。裡面是我的校服，一件一件疊落在一起，攤開它們，我不禁憶起從前。

小時候

我還記得，那天晚上媽媽神秘的從身後拿出一套衣服，綠白相間，我天真的以為這是媽媽為我買的新衣服。「媽媽，這衣服好醜！」是的，我對校服的第一印象就是這樣。可我的抗拒並沒有成為 *** 校服的原因，相反我與它朝夕相處。

身穿校服，我受到過老師的表揚，同學的贊賞；穿著它，我在小區里玩泥巴；穿著它，我奔跑在不大的操場里；穿著它，我摔倒在水泥地上，讓淚滑過嘴角。

校服是歲月的見證人，它陪我走過青蔥年華。

長大後

從小便對校服埋下憎恨種子的我，在剛升入初中時大展拳腳。一支畫筆，我用盡渾身解數在校服上展露才能，一隻蝴蝶，一棵小樹，或者動畫片里的人物形象，在我的校服上不斷更替著。

身穿校服，我得到同學艷羨的目光，特別驕傲；穿著它，我走過大街小巷；穿著它，我在班級里嘻嘻笑笑；穿著它，我受到父母的呵責，讓淚滑過嘴角，

校服是歲月的見證人，它陪我走過年少輕狂。

而現在

我再也不會抱怨校服的醜陋，再也不會張狂的亂染筆墨，而是每天整潔地穿好校服，背上書包，向學校走去。我想與其用沙漏紀念時間的流逝，不如珍藏曾經穿過的校服，或許它更讓人懷念。

校服是青春路上一個不可磨滅的標志，校服是成長路上一個不可缺少的見證者，校服是生命里最值得懷念的東西。校服是歲月的見證者，它陪我走過九個春秋。

再次珍重地把校服放回袋子里，小心翼翼地系好口袋，我要將失去的歲月好好珍藏。

2. 以「校服」為題寫一篇作文

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class meeting whether should the school uniforms, the topic of discussion. Students discuss very intense, some say: uniforms, orderly, to improve school spirit, Some say: that we have no time to buy clothes wear uniforms are all day, too drab, And the clas *** ate say: why so strict regulation clothes? To learn not only the learning school, OK? Why to wear clothes in the big fuss? The teacher to students after say: everyone can talk his understanding of the said, eagerly very good, I want to add that, the school that dressing is first to improve school spirit, the second is to improve students' good suppression of the ethos of one-upmanship, be helpful for students to spread the degree of concentration, learn to think about whether you? The teacher let silence in the classroom.From then on, I never had no classes wear uniforms, and we are getting to school that she is very kind - - - - - just like his good friend. So here I urge our students from the simple, clean up the moral character is very important.。

3. 搜索幾篇以「校服「為話題的作文不少於600字立毅深刻

校服是學校的標志，不同的學校都有各具特色的校服.

一.紫色的回憶

小學時代，其校服五光十色， 不同顏色的校服看上去顯得鮮艷絢麗 ，光彩奪目，充滿童年活潑，生氣勃勃，富有朝氣.每當我們穿上校服，整個心情好象變了，感到驕傲，一個個都趾高氣揚的走來走去的！！！！！~~

更有意義的一次可就是小學加入少先隊員的時候了，記得那天，我與三.四十個同學穿著校服站在操場前，那時，別提我有多自豪呀！！！！頓時，我認為入少先隊是一件非常簡單有趣的事！真希望自己快快長大，快快長大.

二.綠色的滋味

中學時代，其校服則與小學時期的校服大不相同了，它也沒有那麽的五彩繽紛，大多數是黑白相間，淡綠相襯，顯示出十分嚴肅庄嚴。

當然，在初中入中國共青團時，也與小學截然不同，我班僅僅十位學生加入共青團。

頓時，看到這光芒閃爍的紅星，彷彿就看到井岡山的燎之火，又彷彿看到革命烈士在欲血奮戰！！！

特別是，當學校全體同學穿著整齊的校服，站在操場上時，整個學校簡直是一片綠色的海洋，充滿青春的活力。那時，我就深深地體會到了綠色的滋味——生氣蓬勃！！！！

三。粉紅色的憧憬

可當我在電視中看到大學生穿著校服，那感覺與中學的校服就迥然不同了。

看！帶著黑色的帽子，系著綠色的領帶和肩章，真有紳士風度！那豈是一個「酷」字了得！那校服，我日日夜夜在努力追求，追求。

那放射出媚力的校服，已離我不在遙遠。

4. 求以小校服為話題的作文 500字左右

時間一天天過著，好像什麼也沒有改變，但當你暮然回頭時什麼都變了……

在我們必須穿校服的年紀，我們都不喜歡穿校服，因為褲子寬的要死，洗久了又很容易起毛球，而且那衣服真的很土，所以很多愛漂亮的女生就會偷偷修改校服，上身會修的很合身，褲腿修的很窄，顯得腿很瘦。

那校服冬不暖夏不涼，而且還因為長時間趴再課桌上，校服的袖口也特別容易臟，那時大家都流行帶一種叫袖套的東西（有很多種花色哦）。 那時後我們關注的只有排行榜，那時候我們穿著用樣的衣服，沒有名牌包包什麼的。一切都那麼公平！

歲月如梭，我又開始害怕起來，害怕不再穿校服；害怕羨慕別人穿校服；害怕有一天，看見路上穿校服的學生時，會感嘆時光的流逝。長大後覺得世界不公平時，會想起那些曾經和我們穿著同樣衣服的人，他們在哪裡？會想起屬於我們的那件校服又在哪裡？

肯定連同回憶放在衣櫃深處的某個角落，許久沒有人動過了呢。

故事的開頭我們陌路相逢。結局最後我們背道而馳，曾經說過的再見，真的還會再見嗎，那班裡的同學，外冷內熱的班主任，學校食堂的阿姨，小賣部的大姐姐，和我們忠誠的粉絲（我們到哪就跟到哪）——學校門口的小攤販，這一些都會變成回憶。但我們同事又是幸運的，有回憶總比讀了大半輩子的書卻沒有回憶的人要好。

此去經年，應是良辰好景虛設。變縱有千種風情，更與何人說……

5. 根據校服之爭寫一篇作文

1.我想在座的各位，小學時代都有七八件校服吧？我當然也有七八件校服.然而校服並不令我滿意.（不光是我啦，本班100%100都不滿意哦！）特別是那兩個登記校服的人. 校服之戰是由校服本質引起的.（1）校服的顏色總是不另人滿意.（2）校服的布料是下等布料.（一不小心就給你帶來創傷.幸好現在流行補丁衣褲，不然不知道又有多少太空垃圾進如垃圾站哦！）（3）我們一致認為與其花二三四五十元買校服，還不如買幾本書看. 校服之戰的戰火往往是那兩個登記校服的人點起的.每次兩個登記校服的人首先用三十六計第六計「聲東擊西」.「這次做校服是你們小學最後一次做校服了.很有紀念意義.但是還是自願做校服.」但是每次都不是最後一次.我們真想投訴他們欺騙消費者！登記完後找不願意買校服的同學，然後使用「欲擒故縱.拋磚引玉」這兩個計摸清不願意買校服的原因後，想憑三寸不爛之舌說服不願意買校服的同學，以獲得三十元錢.我們早已對那兩人氣在心頭，雖然我們表面隔岸觀火，但我們暗渡陳倉的為不願意買校服的同學出謀劃策. 幸好我們熟知「孫子兵法三十六計」乾脆將計就計使用「上房抽梯」，果不其然一人中計了，哭也不得，笑也不得.另一個人一看大事不妙.馬上使用「連環計」可是大勢以去，這個人以逸待勞的計劃破滅了.我們消費者居高臨下，一個「釜底抽薪」徹底pk了兩個登記校服的麻煩傢伙. 那倆人為了撈回面子說：「不要校服就算了，可別後悔！」這個人說「三十六計，走為上計還愣著干嗎！快走啊！」 望著兩人遠去的身影，我們深深吸一口涼氣.坐下來一邊回憶剛才所發生的一切，一邊學「孫子兵法三十六計」以好對付以後的校服之戰！2.開學兩周後，我們有了新校服.盡管「校服」一詞在自然碼字型檔中都排在「孝服」之後了，同學們仍然興高采烈，有的當天就穿上了，有的則怕弄臟了，捨不得.我抱著這藍白相間的愛物，回想著來一中的不容易，心中有一種說不出來的滋味.放假時，我是穿著仍然鮮亮的校服回家的.然而很快地，校服不再是我們的所愛，大多數同學把它放在了箱底，有的則留在了家中.我也不再記起攀上一中的艱難，彷彿幸運之光罩定了我，我不再需要自豪，不再需要奮斗.高三了.漸漸的，班上穿校服的又多了起來.也許是穿上它可以讓小師弟小師妹們知道，我們是大哥哥大姐姐（我校各年級的校服樣式各不相同）；也許穿上它可以讓它提醒我們，好好珍惜這不再的韶光；也許僅僅是我們高中三年級了.是啊，我們高三了.昨天我們還捧著那本（正是高三時），尋找高三，尋找那不知來自哪裡的壓力，為他們那永無衰竭的動力、精力而嘆息；今天，我們說在為師弟師妹們續寫「正在高三時」了.。

6. 以中國的校服為題,寫一篇作文,不少於800字

I called the NBA - BAY. Is this name because I like basketball and I like to wear casual most at ordinary times, and is the most boring uniforms.However, recent school in order to rectify JiaoRong withdrawing, must wear school uniform ring the school regulations, otherwise allowed. In all cases, the helpless to wear uniforms. At the beginning I just think: the color too drab, uniform throughout the campus are the same color, want to seek a clas *** ate must be very difficult - - - - - afterwards just know this idea of students, so don't wear uniform things happen repeatedly. Our head teacher li see this kind of circumstance is the student in the class m。

7. 關於校服的議論文800字

我國90後大學生校服設計調查與研究 【摘要】進入21世紀10年代中期，各高校學生們的校服是否有必要存在，如果存在是否與以往年代校服不同，是否與國外大學生服裝有所區別；如何把握高校校服設計脈搏，這些都是本論文重點開展研究的。

本文通過收集國內有關校服的資料以及採用了不同群體及在校大學生問卷的形式調查現在高校學生對自己的校服所持觀點，得出不同結論並根據這些要求進行探討高校學生服問題的研究，並通過款式色彩材料尺寸上的設計力爭表現出符合中國國情，深受90後大學生們喜歡，注重簡潔、大方、美觀的新型校服。 【關鍵詞】21世紀；大學生校服；設計研究 校服最早出現在日本。

當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納。

學校文化和形象的代言之一就是校服，校服是一種符號、一種標識、一種身份的象徵。校服的實施，不僅有利於教學管理的統一化、規范化，而且對學生心理的健康發展也起著不可忽視的作用，應與校園環境相協調。

它在一定程度上培養我們集體凝聚力和純朴的精神。近年來，我國校服文化正在普及和發展中，但如何形成具有中國特色的校服文化，仍是一個應該多方位探討和研究的課題。

一、大學生校服現狀調查 調查過程：通過發放色卡、圖片、調查問卷完成。 1、款式設計風格調查 以中國內地與香港為例，內地多數校服款式陳舊老套，運動服式的校服設計成為「千篇一律」現象嚴重。

這種單一形式的校服設計嚴重抑制了大學生們對美的追求，著裝形式上，基本上未脫離高中學習的服飾環節，產生了對學生個性的壓抑感；學生活潑好動、生氣勃勃的特性不能很好的體現。目前校服結構設計多為松垮，缺乏個性。

相比而然，香港各校服百花齊放，水手服式樣的女生校服配上百褶裙以及男襯衫西褲、五花八門的毛背心顏色配以白襪黑鞋，給人感覺新鮮朝氣。 2、體型特徵調查 根據國家標准號型系GB1335-97標准體型分類分為：Y（瘦體，胸圍腰圍差男女分別為22-17cm,24-19cm）,A（正常，胸圍腰圍差男女分別為16-12cm,18-14cm）,B（微胖胸圍腰圍差男女分別為11-7cm,13-9cm）,C（較胖，胸圍腰圍差男女分別為11-17cm,13-9cm）,D（胖體，胸圍腰圍差男女分別為6-2cm,8-4cm）。

女子體型分類特徵 男子體型分類特徵 例如：對於女子號型而言，160/84A表示身高為160㎝，凈體胸圍為84㎝，胸腰落差為18-14cm之間的屬於A型女性。 調查顯示：A/Y體型占據多數比例。

不過顯示，從孩童時代到大學間，每5人中就有一個胖子的現象已經出現。 3、色彩要求 春夏校服多淺色為主，72%的人選擇了白色56%的人選擇了藍色。

秋冬校服以深色為主，52%的選擇了黑色，35%的人選擇了紫色。對於校服喜歡什麼風格： A、日系；B、韓系；C、休閑系；D、運動裝。

調查顯示：65%的同學還是喜歡運動休閑裝，30%喜歡韓系。43%的人認為春夏的服裝價位應在70-90元之間，57%的人認為應在90-120元，55%的人能接受秋冬校服價位在120-190之間。

二、90後校服設計要點 1、從款式上設計要創新。從創新思維下思考設計。

校服已經成為體現本國文化的窗口，款式設計都與本地區、本國文化有機地結合。要在校服的設計中不斷加入流行元素。

另外，不同地區高校校服在設計時都充分考慮我國不同地域氣候因素，可以不同地區、不同類型的大學校服有較大的款式區別。 校服設計款式主要分為制服式學生裝和運動式（休閑式）學生裝，款式新穎，各系的校服顏色可不同，有個性，體現大學生的特點與活力。

2、色彩搭配要舒適。根據季節變換，穿著舒適，重視色彩和流行時尚的搭配與結合。

夏季校服多以淺色為主，冬季校服以深色為主。 3、從服裝面料上設計要體現出舒適透氣、易洗耐穿原則。

4、從配件上設計考慮的因素就相應多了一些，如配件應該體現時代感，將時尚以及校園文化特色融入其中，配飾是設計的一個亮點，校標、領帶、裝飾帶被認為是校服應有的配件，Logo應結合校園特色。 5、質優價廉而耐穿原則。

質優，就是服裝結構設計與工藝設計的合理性，校服加工質量校服是陪伴學生多年的服裝，但一些質地粗糙、不吸汗、起靜電的服裝面料，讓穿著者有明顯的不適感，對學生身體健康不利。此外，還有穿著不久就開線、破損等問題，甚至有被校服中的斷針扎傷的案例。

6、設計特點。90後大學生校服設計要注重加入符合校園文化及90青年人活潑、積極、向上的特點，可將時尚元素其中設計中。

90後大學生是早晚都是准職業人，具有學生成人等多重特點的人群，所以在考慮其校服設計是要考慮其心理特徵、形體特徵、身份特徵及經濟承受能力，這些都是高校校服設計者充分需要考慮的。

8. 如何寫一篇以《我們的校服》為題的演講稿

我們學校的校服「嗯。

」我踱著腳在書房裡轉來轉去。

今天的話題是我們學校的校服。我目不轉睛地盯著我的校服。

我們五年級的校服主是綠色和白色構成的運動服。校服背後印著學軍小學綠色的英文標志「XJXX」，校服正面用淺綠色的線綉著」XJXX」和一隻綠色的小燕子圖案。

只見媽媽拿著一件毛領衣服，對我說「校服跟人一樣，要學會看它內在的蘊意。」媽媽這番話，使我浮想聯翩。

我立即跑到書桌前，匆匆寫了起來。我們學校校服有六種色彩。

分別是：藍色、深綠、桔色、黃色、淺綠、大紅。仔細一看，這些都是亮色。

為什麼不用白色呢？黑色呢？我發現這些顏色都各具特色。如：淺綠是代表春天生機勃勃的色彩。

也顯出了強烈的生命力。

忽然，我想起老師提起過用校歌來分析，又想起「尊師愛校」、「勤學守紀」、「快樂」。

這不就是其中的蘊含嗎？我又想起那隻小燕子，小燕子是一種鳥，鳥表達了展翅高飛，沒想到一件讓人覺得微不足道的校服，竟蘊含著如此大的蘊意啊。我悟出了一個道理：一件微不足道的東西，很可能蘊含著深刻的意義。

我穿上了校服，心裡發出由衷的感嘆。這件校服，穿出了學軍的風采。

9. 以愛校服為主題些一篇500字以上的作文

每當我起床穿衣時，總會不由自主的去拿那件粉紅色外衣，但理智告訴我應該穿著「 肥大」款式，顏色單調，千篇一律，不能展示我們少男少女個性的校服，我總是很不情願。

我煩校幅.穿著它我有很多不滿：款式單調，很不好看.有時冬天想多穿幾件衣服也不行，因為校服穿在外面，肯定會鼓鼓的.那個校褲更討厭，穿著有點笨拙的感覺.反正一穿校服，就覺得不爽.更何況一天都是如此.「 *** 就不行了嗎！ 」「 啊，什麼， *** ，說得倒容易！」要是穿校服有選擇那該有多好啊.學校強調校服有很都多優點：運動式瀟服穿著舒適，寬松，適合運動，寬大適合青少年身體發育.還有整齊統一，有整體的美感.穿瀟服最大的好處--艱苦樸素，讓同學不要在穿衣上互攀比，把心集中到學習上去.為了鎮住我們這些青春騷動的少男少女，學校制定「政策 」， *** 者個人扣分，集體扣分，看你還敢不敢 *** 校服.班主任更有辦法，「 多種懲罰伺候」.輕一點的，回家換上就算了；一般的嘛！進行口頭教育，講了一遍又一遍的道理給你聽，可說是時時講，日日講.如有重犯，就會告知家長，要家長協同做好工作.為了學校還會牽連父母.校服啊，我是愛你也不是，恨你也不是。

.我在父母眼裡是聽話的乖女兒，在老視眼裡是規矩的學生，在同學眼裡是文靜學生.雖然天天穿著校服，表面帶著微笑，一副無所謂的樣子，又有誰知道我內心世界呢？我真希望學校不要統一穿校服，或是有多種款式，顏色的校服供我們自由選擇，或是對校服的面料、款式、顏色做一些大膽改革.我夢想的校服是面料純棉或麻的，款式新穎，顏色時尚流行.一些大膽的學長學姐乾脆在校服上動了手腳，受緊了衣身，改短了褲裙，穿在身上還真好看.我也想改.多次向父母表明我的態度，但他們總是瞟我一眼，淡淡的說：「這樣也很好，改什麼. 」乖女兒也愛美啊！父母真是不懂我的心.父母總是忙自己的事，不能了解女兒的內心世界，青少年擁有天真浪漫的情素.我真希望父母能走進我的心靈世界.也許是我愛漂亮，要打扮的緣故吧.所以不想穿校服.但世界上有哪個人不愛美的呢！校服，你真讓我煩.。

❷ 用校服當頭像的人有什麼特徵

特此聲明：純屬娛樂，僅供參考，凡是無絕對哦
1、用自己或者家人照片做頭像這樣的人通常有以自我為中心的傾向。不容易被別人所左右。具有較強的自我意識，為人較固執。
2、卡通圖片做頭像此類人士比較懷舊，拒絕成長，容易被外界事物左右，思想比較理想化。但是此類人的創造性意識很強。
3、動物寵物圖片做頭像此類人也具有較強的自我意識，容易和其他人產生矛盾，有自閉，自抑傾向。
4、俊男美女照片做頭像心理年齡偏小的表現，雖然為人熱情，但是缺乏理智，情緒容易大起大落。
5、風景美圖做頭像為人成熟，人緣很好，有較強處理問題的能力，是典型的「水晶球」型的人物。
6、恐怖圖象做頭像內心有恐懼和不安全感，為人容易悲觀，知心朋友極少甚至沒有。情緒起落很大，十分敏感。
7、搞笑整人圖片做頭像為人滑頭，做事出人意料，不怎麼招人待見，缺乏責任感，屬於沒事挑事型。
8、政治偉人照片做頭像此類人墨守成規，做事情中規中矩，不喜歡冒險，思維非常嚴緊，比較理性，思想成熟不容易被其他人左右。
9、沒有頭像者，此類人做事情隨心所欲，沒有明確觀點和目標，是十足的樂天派。性格比較粗獷，豪放，一般有胡須，長相一般比較遺憾。使用者大多比較粗俗，但也有豪爽的一面。

❸ 學校有必要讓學生穿校服嗎

沒有必要。學 生穿上校 服，就相當如持有一個特殊的「身份 證」，不管是在校 內，還是在校 外，都會因為自 己是一名學 生一言一行都代表學 校的形 象而有一種約 束，從而增強自 律意識；可以消除學 生攀 比心理，逐步減少因為「家裡有 錢 的孩 子穿名 牌，家境困難的孩 子穿冒 牌」的現象而帶來的一系列的攀 比之風，培養學 生勤儉節約的美 德。統一穿上樸素美觀、簡約大方的校 服，彼此都會產生認同感，在一定程度上消除了學 生的攀 比心理；杜絕學 生穿奇爛孫桐裝異服，形成正確的審美 觀；學 生是處於身體發育期的重要時期，寬松、舒適的校 服便於學 生 生 長發 育。
校 服是學 生時代的標 志，是一代人的青春，是與同 學 們一起上自習的回憶，是與同 學 們一起上體育課的回憶，是與同 學 們一起去食堂吃飯的回憶，校 服承 載了我 們太多美好的回憶！不少人贊成穿校 服，也有不少人反 對。贊成者認為穿校 服可以辨別一個 人是不是該校的學 生？可以避免學 生穿衣的攀 比。反對者認為校服 過於單 調，缺 乏個 性和朝氣。
個 人認為學 生在初 高 中還是有必要穿校 服的，這是國 內每個學 校的要求，不僅凱凳有利於提高學 生的紀律意識，還有利於提高學 生的集 體榮譽 感，更有利於提高學 生的團 隊意識，這些都是學 生們日後步入社會所需要的。
假如學 生不統一服裝，最大的問題就是攀 比，甚至有些學 生會穿奇裝異服，服裝成 人 化，給學 校管理帶來不必要的麻 煩。
老 百 姓的收入還不是很高，有相當一部分還很困難，如果不統一著裝，那些家境優 越的學 生，可能天天穿名 牌，一天兩換衣，心思飢坦就不可能在學 習上。同時，那些家境不好的學 生也會自 卑，甚至有抬不起頭的感覺。學 生著校 服方便。時間再緊張，可以穿上就走，不需要搭 配，也不會為今天穿什麼而煩 惱。
校 服可以使學 生在身份感上區 別社會其 他 人，因而有了學 生自身的約 束 力，比如集 體意識、團 隊精神、使 命 感，榮 譽 感、遵紀守法、文明禮貌，增加對學 校文化的認同。另外，穿校 服還有利於校 園的管理，便於學校 組織活動。
校 服 可以產生一種平 等 感。在攀 比方面較盛 行的時 代，貧富差距較大的時 代。學 校的學 生能統一著裝，同 學相互之間的感覺是平 等的，容易形成一種合 作、團結、相互尊 重的精神。這樣也能培養學 生艱苦樸素的品 質。

❹ 學校規定一定要穿校服嗎

讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學前洞朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因 靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。

校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學悔悔差生了。

而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看碧皮來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。

除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！

也許，有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？＃所以，我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！ 小學生無所謂了，還沒有形成自我審美的意識，呵呵，我是說中學生。從上初中開始，學校的校服就賊難看，那領導們還非得逼著你穿。我記得有一次三中全校必須統一穿校服，是迎接什麼檢查，KAO，我那天還偏沒穿，不光是我，有一大批抗旨的，然後校門緊閉，僅留個小門，一個個地檢查進入，學生們全都被囤積在校門口，那時候黃河五路還沒拓寬呢，直接造成了交通堵塞。後來下有對策，進去的同學把校服在旁邊遞出來換上這才進去。到北中以後，情況仍然是這樣，有一陣必須穿校服戴校標，不然就不讓進，我們的情況還差一些，後面幾屆就更嚴格了。昨天去北中新校，從餐廳樓拍完照回來，正好趕上他們下課，於是看到成群結隊的淺藍色校服同胞們迎面而來，唉，有些同情這些可憐的人們。
面對中學生應否穿校服上學的問題，我會不假思索地回答：「學生一定應該穿校服上學。」

我認為「一定應該」，並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現，亦同時代表了你是該校的學生。

當有來賓進入學校時，看見學生們都穿上整齊的校服，便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊，那不是很美嗎？

有人認為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學和朋友面前表現自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我並不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習和學習，不是更好嗎？

外國的學生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂，嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全，穿校服回校便可加強校園內的保安。

穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感，也是件很庄嚴的事。

此外，如果有學生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應有的懲罸，避免破壞學校的形象及風氣。

我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。
代的中學生，大部份都不喜歡穿校服上學，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。

雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好啊！但我覺得中學生應該穿校服上學，如果中學生不穿校服，感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個二十世紀的時代，也要穿校服上學，那實在大老套了！又有人認為中學生應該穿校服上學，因為校服是代表了自己的學校，那學生不穿校服而穿便服上學，誰會知道你是一位中學生呢？其實穿校服使人感到一種團結的精神。

這種種的問題，令有些人喜歡穿，有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？

我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學生是應該穿校服上學的。

❺ 民國校服褲那麼優雅淑女，為什麼現在沒有學校用來當校服了

年輕人啊，提到民國校服，你是不是腦補了這樣的。

或者是這樣的。

親啊，我要告訴你一個殘酷的現象，民國時的校服也可能是這樣的，是不是撲面而來辮子味？

還有這樣的，你確定自己想來一套？

北方多是這樣的大錦祅，時不 時尚 ？驚不驚喜？

還有這樣的無袖上裝。

給你一把叉，你是不是想到西瓜田裡扎個猹？

下面這件怎麼樣，可以完美展示肚間的存貨。

還有這樣的，很有中西結合的味道呢。

下面是教會學校的服裝，應該是當時比較 時尚 的，但你真的願意拿自己的校服去換嗎？

還有像這樣的護士裝。

絕對不會凍著款。

以及下面這個……要不是手上拿了書，還會以為進錯了地方呢。

不信，讓她們再擺個POSS看看。

下面這個還算好的啦，但真的比現在的校服美？

下面這張，應該來自抗日，美國援助中國時的學校樂隊服，喇叭褲好潮！

運動衣好古典

高年級女生一般都是旗袍。

下面這衣領，當時絕對是 時尚 ，但放到今天，你確定不會扯下來？

或者這樣的短領校服，要不要來一打？

下面的貴族學校，衣服確實不錯、

但今天的私人學校校服，也是相當美的。

當然，還是霓虹國的校服最美。

最後，我再說一個更殘酷的現象。

好看的人，穿什麼都好看。

不好看的人，穿什麼都不會好看到哪裡。

都說潮流是一個輪回，人們對 時尚 的追求永遠沒有停歇。如今學生們的校服也是滿足 時尚 需求的，學生們的校服大多數是運動舒適型， 而非民國校服那般區分開來，展現民國特色，令人留下深刻的高雅印象。如今學校為何沒有採用民國校服呢？

民國時期流行的校服樣式，在如今仍然受到大眾喜愛，但由於時代的不同，學校對校服款式的要求也不同。民國校服男女區分開來，主要是下裝的不同，女裝的裙子盡顯民國女生的優雅風范，男裝的中山裝特色也彰顯出知性氣質。如今的 時尚 潮流追捧運動 時尚 ，休閑服飾居多，滿足大眾的運動需求。而學校也提倡素質教育，為了方便學生參加各種校園活動，因而統一採用運動款的校服。

人們的思想意識不斷變化，生活質量的提高，對於服飾的需求就有所改變。每個家庭為孩子爭取良好的教育資源，注重孩子的身體素質，所以日常穿著也均為運動休閑類的服飾。學生無論在學校還是校外，都可以穿運動型校服進出，如果穿著民國式的校服，裙子會比較拘束，影響學生日常活動。現代校園的校服簡單大方，既能方便學校的統一管理，又能滿足學生的需求，彰顯學生的活力與朝氣。

民國校服有獨特的時代特色，韻味十足，雖說人靠衣裝，如今學生校服講究舒適運動型。學生在校園里統一穿校服，能滿足學校開展的各類活動，又能方便學生在不同季節與不同場合穿著。如今時代不同，學生發展需求也不同，所以大多數學校採用運動型服飾當校服。

我們學校的學生校服都是自己設計的，我也是校服設計參與者之一。從我的審美角度來談談這個問題。

實事求是地說，民國時期的校服幾乎每年都會在我們校園里出現的。那就是一年一度的藝術節文藝演出的時候，演出裡面總會有一個關於民國時期進步青年的節目，也就是有關五四時期愛國學生的一些故事。學生演員都會穿著民國學生裝，在舞台上傾情表演，帶給觀眾視覺上的震撼。

應該說，民國時期的學生裝，看起來還是挺不錯的，被譽為世界上最好看的學生裝。民國時期的學生裝是與那個時代息息相關的，中西文化交融，現代文化與傳統文化完美結合，具有鮮明的時代特徵。

民國學生裝女生的服裝，上身穿著藍色上衣、下配黑色中裙、白色紗襪和圓口布鞋，樸素、簡潔、淡雅，透出中國民族服飾的風韻。男生的服裝則是一襲黑色服裝，多為改良版的中山裝，立領制服，配有大檐帽，翻蓋口袋分列兩側，看起來利落、剛毅。當然，這只是民國學生裝的一種，還有另一種，女生的旗袍，男生的長袍馬褂，相信這一種不如第一種更受民眾的青睞。

於是就有人問：既然民國學生裝如此受到熱捧，為什麼不把現在的學生服改成民國學生裝呢？

雖然，很多學生吐槽自己學校的校服難看，但是學校仍然沒有用民國學生裝當成現在學生的校服，原因主要有兩個：

1、製作費用不便宜。 仔細觀察就能發現，民國學生裝製作是很精良的，單說紐扣這一塊吧，女生採用的是衣襟偏右，用多個布質紐扣系住的。也就是說，製作工藝比較復雜，服裝成本會比較高，並不適合老百姓的消費水平。而現在的學生裝，採用的是拉鏈，非常方便，製作方便，學生穿衣服也方便。

2、學校特色不夠鮮明。 假如所有學校都換成民國學生裝的話，學生們走在街上，給人一種千篇一律的感覺，會出現審美疲勞的感覺，並且不容易分辨出是哪個學校的學生，失去了學校的特色。

3、學生活動不夠方便。 民國時期有 體育 課，但是學生上 體育 課的時候，需要把在教室穿的正裝換下來，穿上 體育 服，衣服換來換去是很繁瑣的。

4、文化背景不太符合。 任何一個時期都有流行的服裝，每個時代都有不同的審美觀。現在流行的雞腿褲、燈籠褲、齊臀褲、漁網襪等等，如果放在上世紀可能就被視為另類，同樣上世紀流行的一些服裝，現在看來就顯得老土。一樣的道理，民國時期的學生裝看起來的確好看，但是如果現在的學生都穿上這種服裝的話，會不會讓人產生一種穿越的感覺？簡單說，已經不適合現在的 社會 背景和文化背景了。

民國時期，是儒雅少年慷慨激昂、錚錚鐵骨的時代。那一抹淡藍，充滿文藝氣息，讓人忍不住模仿。在影視劇裡面，在綜藝節目裡面，有些大腕明星也穿上了那一抹淡藍，更是讓無數觀眾對民國學生裝充滿喜愛和嚮往，有些女青年就從網上購物平台買幾件穿上，倒也顯得別有一番風韻。如果喜歡民國時期學生裝的話，可以自己過把癮的，這個沒有人會反對和質疑的。

我來說說，什麼優雅淑女，很不好，這是不 健康 的思想！

現在的姑娘早熟。初一就大姑娘樣了，一米六幾，一米七幾很常見。

都看得出曲線了！

但是一個個的腦子還都是小孩子，在家都是嬌嬌女！心理年齡感覺八九歲！

面口袋校服哦！大家一律平等，沒有貧富差距哦！也無視美醜。活動方便哦！價格低廉！隨便你，亂跑亂跳哦！就地打滾！都沒關系！

這樣在學校很好！

什麼優雅淑女！那衣服要是你身材稍微豐滿一點兒。比如像個冬瓜！還優雅個啥？

要是腿粗一點兒豈不像蘿卜。

稍微瘦一點兒像竹竿！

所以這個什麼民國女裝校服太擇人！而且也不方便運動啊！

還是我們的面口袋校服好。家長放心，學生省心，老師看著不鬧心！

有這么多好處，為什麼不發揚光大保持繼承。

誰說廢掉面口袋校服，我和誰急。

正如題主所言，民國校服最大的特點是清新素雅，與當今大行其道的男女同款運動校服不同，民國時期的校服是區分男女款的。男生校服大多是改良中山裝，以黑白色為主色，黑色英挺俊朗，白色溫潤如玉，將男生意氣風發、慷慨激昂的神情體現的淋漓盡致。女生校服分為文明新裝和改良旗袍兩種，旗袍校服剪裁簡單，色彩純凈，完美的展現出含蓄、端莊的東方女性之美。

當然，給後人留下深刻影響的當屬文明新裝，上身是長至腰間的竹布上衣，下身黑裙，簡潔素雅，將東西方文化完美結合，成為「知性」、「高雅」的代名詞，這也是上世紀20年代教育部門規定的女生校服。

素雅靚麗的民國校服，為什麼會被當今學校棄之不用了呢？

我覺得有以下幾個原因：

一是 社會 發展使然。 校服作為現代教育理念的一部分傳入中國，但由於不同時期 社會 流行 時尚 不同，校服的款式也大相徑庭。民國時期，起初女生狂熱追求當時流行的奇裝異服，穿著「猩紅襪褲，腳高不掩脛，後拖尾辮，招搖過市」。1913年全國各地學校都對學生裝進行整頓，最終確定在文明新裝基礎上，除去「倒大袖、裝飾花邊」，以素顏為主色調，形成了20時代女校服的基本格調，女學生裝束也引領了當時的 時尚 。反觀現在，運動風成為新 時尚 ，「校服褲」搖身一變成為時下最火的 時尚 單品，還有一個洋氣的英文名， side stripe pants，沒有一件都不好意思說自己是 時尚 Icon。

二是方便統一管理。 現如今都是男女同校上課，男女校服同款，更加整齊劃一，也更有利於統一管理。同時，簡單的校服款式，也避免了學生的攀比心理，更有利於孩子專心、專註上課。《弟子規》中「若衣服，若飲食，不如人，勿生戚」說的這是這個道理吧！

三是講求方便舒適。 當前我們實行學生素質教育，學校安排的課程比較豐富，像每天都有 體育 課，上午有課件操，穿著現在比較肥大的運動服式校服更方便活動。

總之，服裝是一個時期的潮流風向標，是一個時代的印記。就個人而言，從美學角度來講，民國時期的校服，是中國校服最美好的定格；從舒適角度來講，當今運動服式校服更加適合現在的需求吧！

認真的嗎？民國的衣服放到現在來當校服？現在的校服都是一穿穿幾年，校服基本都是寬松版，屬於夏熱冬冷款，除非制服款校服，其他的衣服完全不存在收腰等設計感在，簡單大方，不論你是 體育 課舞蹈課武術課統統可以用！換做民國的服裝來，畫面略美不敢想像。穿上校服，茫茫人海一眼望去絕對看不出來哪個是你，學生嘛，自當以學習為重，不要把心思都放在著裝打扮上。（最後還想弱弱的補充下，你們真的相信古時候的裝束是瓊瑤劇里看到的那樣？民國時候的服裝抗戰片里看到的那樣？反正我不信。）

現在小學生的校服有禮服和運動套裝兩種，以我所在的城市深圳為例，禮服款為英倫風格，也非常 時尚 動感，但是每個學校都一樣沒有自己的學校特色。運動衣就沒有什麼特別，全國都大同小異。

我真的非常喜歡民國時期的校服，看到以前的老照片，只覺得賞心悅目，女孩子看起來個個溫婉文靜，優雅大方，不管是大家閨秀還是小家碧玉，都是各有千秋！男孩子襯衫西褲，俊朗紳士十足。整套穿上身，顯得正式莊重，無形中行為就得到了約束和規范。

得益於位置的便利，經常去香港購物，時常可以看到身著校服的學生，個人感覺香港的校服顏色素凈偏暗色，很少亮色，款式簡單大方，但是就是給人感覺很舒服，非常耐看！香港中小學女生款式有旗袍、長衫、水手服、長衫等等，具有濃厚的復古風味。不管男生女生，全不管是什麼款式的衣服，全部搭配白襪子黑皮鞋。每次看到都移不開眼睛，久久回味。

衣服體現的絕不僅僅是款式和布料的種類，更是一種文化傳承和教育理念的展示！站在香港的街頭，看著身著不同校服的學生，你甚至很想去了解他們所處的學校和他們學校的 歷史 ！

香港的校服可以說是一種文化的象徵，很期待我們也能設計出我們自己的有文化特色的適合的校服還有其他的方面也要這樣，既要創新又不忘傳承！

最後附上我遇到的學生照！真的是因為太喜歡了！

導語：說到中國校服，很多人想到的可能是丑，難看。覺得中國的校服不好看，不像韓國美國的校服一樣，是裙子。也有很多人認為民國校服比現在的校服好看多了，可是也很疑惑為什麼民國時期的校服那麼淑女還能體現出中華女子的溫柔。

校服的 歷史 傳承

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，一來可以方便學校的規范管理，二來在學校的重大活動中統一穿著，體現學生的身份、精神面貌，以及展現學校的精神面貌、建設風采，充分展現學校的形象。

校服最早起源於歐洲，主要由於戰爭年代，動盪不安，連年戰亂導致部分家庭生活艱難，於是乎有學校為了避免由於戰爭導致家庭困難的同學而產生自卑感，也為了抑制一些家庭條件較好的學生在學校的炫耀心理，因此規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種理念慢慢被很多地區和國家的學校接受，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。近代以來亞洲是最早實現資本主義的地方，因此日本算是亞洲地區最早出現校服的地方，並且發展出了自己獨特的校服文化，日式校服更是獨樹一幟成為一個風格鮮明的「校服品類」。

校服在中國的發展，最早可以追溯到19實際末、20世紀初的的近代學堂。當時學習西方的西式學堂已經開始給學生發放統一的衣服、帽子、靴子，並且逐漸從中式像西方制式過度。自從辛亥革命以來，民國建立，中國校服的變遷追隨著 歷史 的腳步一路蜿蜒前進，從那時起校服就開始慢慢承載每一代中國人在少年時代歡笑和淚水。 從辛亥革命到北洋時期，中國開始出現偏西方式的制服式校服。 民國的建立宣告帝制的終結，同時也打破了「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

當中國進入到蔣介石主導的南京國民政府時期的時候，旗袍在校園內得寵 ，出現了女士旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，這個時期也是旗袍最為流行的時期。隨後中國校服發展進入到「文明新裝」時期，這個時候的主流校服，女生被稱之為「襖裙」，上面是斜襟襖，下面配半截長裙，旗袍式校服風頭被此時蓋過，這種款式的校服就是我們現在經常在影視劇中看到的民國校服，而男生則是由海軍軍服結合中山裝特色改良而來，可以稱之為「學生版中山裝」，至此基本形成了中國校服史上最絢爛的印記——民國風校服。

新中國成立之後：在那個百廢待興的年代，學生著裝比較隨意，缺乏特定校服款式 。不過，進入新 社會 ，全國人民都自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出校服的 歷史 舞台。58年以前，學校風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。 六七十年代校服主要把舊軍裝當做校服，隨著進入到不穩定時期，稍微鮮艷、新穎的衣服都不能被接受，這時期延續草綠色的舊軍裝。不過這一段時期，並沒有正式提出過「校服」這個概念，算是校服真空期。

改革開放後，中國迎來新的發展春天，服飾行業迎來百花齊放的春天，上世紀80年代後期， 「校服」重新回歸到我們的視野中。剛開始開始比較散亂，校服不是每個學校都有，就算有，也沒有統一的要求穿著。 進入90年代之後，改革開放初見成效，新觀念、新 時尚 、新生活理念逐漸被人們喜愛和接納，校服的整體性開始增強，從此動校服代表了所有的校園形象。 從這是開始，中國的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用，而且國家教育部在在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

進入二十一世紀，改革開放取得了巨大成就，經濟實力進一步增強，隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的對美好生活的嚮往的需求，同時日韓影視劇的引入，新潮 時尚 的制服式的校服讓中國的孩子們眼前一亮。 就目前而言，國內校服總體百花齊放，傳統運動校服依然有一席之地，同時新時代運動校服、西裝制式校服逐漸進入普通學校。制服能一定程度上傳播 社會 禮儀文化，培養孩子的 社會 規范性，看起來美觀、舒適、現代是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的 時尚 元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩 子的青春活力，培養孩子的審美能力。新運動校服也隨著 體育 運動的大眾化逐漸被人們接納和喜歡，近幾年，保留一定的古典和民國風味的新中式校服也開始被一些學校接受，雖然范圍不廣，但是也是一個好的趨勢。

民國校服褲那麼優雅淑女，為什麼現在沒有學校用來當校服了？

民國校服最大的特點是清新素雅，與當今大行其道的男女同款運動校服不同，民國時期的校服是區分男女款的。男生校服大多是改良中山裝，以黑白色為主色，黑色英挺俊朗，白色溫潤如玉，將男生意氣風發、慷慨激昂的神情體現的淋漓盡致。女生校服分為文明新裝和改良旗袍兩種，旗袍校服剪裁簡單，色彩純凈，完美的展現出含蓄、端莊的東方女性之美。

當然，給後人留下深刻影響的當屬文明新裝，上身是長至腰間的竹布上衣，下身黑裙，簡潔素雅，將東西方文化完美結合，成為「知性」、「高雅」的代名詞，這也是上世紀20年代教育部門規定的女生校服。

素雅靚麗的民國校服，為什麼會被當今學校棄之不用了呢？

現在的每個學校都是有自己的一套校服的，為的就是不讓學生攀比，穿的都一樣，但是還是被很多學生抱怨校服比較難看，其實在民國的時候，校服也是比較好看的，但是為什麼不把民國的校服來當做現在的校服呢？其實可能是很多原因的！

我覺得有以下幾個原因：

一、 社會 發展使然。

校服作為現代教育理念的一部分傳入中國，但由於不同時期 社會 流行 時尚 不同，校服的款式也大相徑庭。民國時期，起初女生狂熱追求當時流行的奇裝異服，穿著「猩紅襪褲，腳高不掩脛，後拖尾辮，招搖過市」。1913年全國各地學校都對學生裝進行整頓，最終確定在文明新裝基礎上，除去「倒大袖、裝飾花邊」，以素顏為主色調，形成了20時代女校服的基本格調，女學生裝束也引領了當時的 時尚 。反觀現在，運動風成為新 時尚 ，「校服褲」搖身一變成為時下最火的 時尚 單品，還有一個洋氣的英文名， side stripe pants，沒有一件都不好意思說自己是 時尚 Icon。

二、方便統一管理。

現如今都是男女同校上課，男女校服同款，更加整齊劃一，也更有利於統一管理。同時，簡單的校服款式，也避免了學生的攀比心理，更有利於孩子專心、專註上課。《弟子規》中「若衣服，若飲食，不如人，勿生戚」說的這是這個道理吧！

三、講求方便舒適。

當前我們實行學生素質教育，學校安排的課程比較豐富，像每天都有 體育 課，上午有課間操，穿著現在比較肥大的運動服式校服更方便活動。

總之，服裝是一個時期的潮流風向標，是一個時代的印記。就個人而言，從美學角度來講，民國時期的校服，是中國校服最美好的定格；從舒適角度來講，當今運動服式校服更加適合現在的需求吧！

總結：民國的校服是很挑人的，必須身材好才能穿出那種年代感，否則反而會弄巧成拙。這也就是為什麼它那麼美，但是現在大多數人卻不選擇的原因。

說起民國校服，可能很多人馬上想到的是這樣子的：

尤其每到畢業季時，總會有一些復古風的畢業照，這個樣式的民國校服是最常見的。

但不是所有民國校服都是這樣的，尤其是女裝——男裝基本以長衫和酷似日本學生裝的改良中山裝為主。

比如林徽因這張經典的合影：

領口、袖口、前胸和裙子有很明顯的不同。 這種校服的款式來自民國初年的文明新裝，是 融合西方服飾元素和中國傳統服飾特點而形成的服飾。 上衣是腰身窄小的大襟襖，擺長不過臀，袖短露肘或露腕，並呈喇叭狀，袖口一般為七寸，衣服的下擺多為圓弧形，並在領、袖、襟等處綴有花邊，裙子不短過膝蓋。 林徽因就讀的培華女中是英國教會辦的，那個時期的女校基本都是教會學校，因此那些女生校服成了當時女裝的 時尚 。

後來那種藍褂黑裙的校服實際上就是從文明新裝發展而來的，去掉了花邊和裙褶，顏色也變得素雅，顯得更質朴。因為上得了教會女校的姑娘們都是有錢、開明家庭的千金，而 隨著時代發展，接受教育的女性越來越多，女校也越來越多，簡潔化的服裝更經濟普適。

1929年，國民政府頒布《服制條例》，對男女禮服、制服做出標准化的規定。男性禮服有三種：右掩前襟齊領藍色長袍、對襟齊領黑褂、改良中山裝。女性禮服兩種：右掩前襟齊領藍色長袍，長至膝與踝的中點，還有就是襖和裙——襖為藍色，長僅過腰，袖長剛過肘，裙為黑色，長及足踝。 這一條例自然也影響了校服。

但跟其他很多條例一樣，強制性和執行度並沒有特別高，所以這就給校服留出了另外款式的空間——旗袍。1930年代到1940年代，布質旗袍成為流行校服。而1940年代前後，西裝也成為了一部分校服的款式。

1949年以後，雖然歷經了借鑒蘇聯風格同時 相對多元、學習幹部制服和軍裝形式、白襯衫等風格，但實際上並沒有真正的校服概念。一個根本的原因是，這時期中國的教育普及率大大提高，而人民經濟水平又不高，普通老百姓尚且穿著補丁摞補丁的衣服，哪捨得再給家裡那麼多孩子一人買一身校服。

今天的運動裝校服是從1990年代之後才興起的，源頭是 1993年 國家教育委員會發布的《關於加強城市中小學生穿學生裝（校服）管理工作的意見》，指出學生裝設計原則是「樸素、大方、明快、實用」。對照這一標准，運動服無疑是符合精神的。

但這個公告並沒有指定校服一定得是運動服款式，為什麼全中國學校都一直選擇了肥大單調的運動服呢？並且在近些年不斷被吐槽之後，依然堅持不改呢？民國式的校服為什麼沒有得到復興呢？

有人會說，服裝是有時代性的，民國校服是那個時代的風格，今天再穿就會像留著辮子纏著小腳一樣怪。但其實未必，審美當然是有時代性的，但也是習慣性觀念性的，且不說很多時裝也在不斷搞復古，就看看日本街頭還有穿和服木屐而不被路人當作異樣就知道了。還有人會說，校服是人人平等的制服，只有朴實經濟才能拉平貧富學生之間的差異，才能讓窮孩子也穿得起。有一點道理，但沒道理的比例更大，我們都上過學，富孩子就算穿著校服還是跟窮孩子能區別開的，他的鞋、校服裡面的衣服、手錶、手機、自行車、零花錢……只要家長不有意用窮的方式養育，怎麼都能體現出經濟水平來，而不管什麼樣的校服，只要料子和做工處在一個合適的標准下，價格都可以一樣低廉。也會有人說，男女一樣的校服避免了過早突出兩性差異，避免早戀。這更是放屁，首先早戀就是年長者的一種專制，對異性的好感和感情的萌動是自然規律，早不早不是人說了算的， 其次這是拿孩子都當傻子呢，男女還分不出來嗎，穿上馬甲就認不出來了，不可能嘛，而且穿過夏季校服的男生都干過隔著T恤觀察女生胸罩的事吧。

之所以沒有學校用民國式校服，卻繼續運動服款式，原因不過這么幾個：

一個是在我們的ideology捆綁下，服裝是有道德含義、 社會 含義、政治含義的，而教育除了是在傳遞文化也是在進行政治教化。如此，哪個學校敢穿民國校服，你這是想幹嘛？

另一個是，校服滋生出了一塊灰色地帶，生產者和學校在這里都有巨大利益。有錢賺就行了，管它好看不好看，何況這種款式簡單的服裝做起來成本最低。

再有，我們的學校以公立為主，公立學校本質上負責的對象不是學生，而是教育管理部門。管理部門考核的是升學率是安全性，不會點評校服的審美，那學校幹嘛還要把心思花在這上呢，簡單設計一下就行了。

所以，我們今天能看到的一些獨特校服，基本都是私立學校的。

穿民國校服就顯得優雅淑女。主要原因是在電影電視劇里看到的。顏值和化妝才出現優雅淑女，美女披上床單都可以顯得優雅淑女。現在高中的校服配上漂亮的臉和化妝同樣可以優雅。校服合身舒適才是重要的。

❻ 不可以穿校服的學校（非原創）完整版

開始

我叫雨蝶，今天來到了新學校，我看了看教室，發現沒有一個同學穿校服，我剛進教室，同學們就和我說了∶一定不可以穿校服來上學，我很疑惑，剛想詢問同學們為什麼？上課鈴鐺就打響了，老師來了，他用很奇怪的眼神看著我，老師說∶新同學來了，我去辦公室給你拿校服，說完老師對我笑了笑，但這個笑卻讓我背後一涼，老師拿了一套嶄新的校服，放在我手上，說∶明天記得穿校服哦。我想，同學們不是說了不可以穿校服來學校嗎？那我明天該怎麼辦？好一會兒我才對老師說∶好。好的下課了，我問了我旁邊的一個男同學，我明天要怎麼做？可他還沒回答我，一個女同學用憤怒的眼神看著我，那個男同學沒注意到，男同學對我說∶沒事，不用穿，但校服一定要帶。男同學走開了，那個女同學走過來對我說∶放學後別走。我答應了她，馬上來到了放學的時間，其他人都走了，只剩下我和那個女同學，那個女同學對我說∶辯橋可以把你的校服給我看看嗎？我問她∶為什麼要給你看看？那個女同學似乎沒有意識到我會問這個，急忙解釋道∶我只是想看看你的攜穗猛校服，和我是不是一樣的。我半信半疑將校服給了她，那個女同學又說∶你轉過去背對著我，再把雙臂張開。那個女同學竟然把校服穿在了我的身上，我吼∶你在干什麼！你***吧！我連忙把衣服脫下來，那個女同學冷笑了一聲說∶還不是因為你找雨晨聊天，切，這都是你自找的。然後就走了，我回到家後，跟媽媽說了這件事，媽媽說∶唉，好叭。媽媽給了我一個玉佩，媽媽說∶從今天開始你每天都得帶著這個玉佩，得帶在身上，記住，千萬不要弄丟了，不要把這個玉佩給別人，別人想看的話，你要拒絕，知道了么，今天晚上有人喊你名字的話，你千萬不要回復它，記住了嗎？嗯，記住了。差不多凌晨三點多的時候，我隱約聽到有人在喊我的名字，我害怕族首極了，邊把被子蓋在頭上，到了早上，我幾乎一宿都沒睡，我把這事告訴了媽媽，媽媽說∶是啊，以後幾乎每天都會這個樣子的了，反正你不要答復它就OK了。好的。我到了學校之後，昨天的那個女同學就說∶我告訴你們一個驚天大新聞，昨天雨蝶穿了校服，大家都離她遠一點！我說∶你還好意思說，昨天就是你給我穿上去的，你竟然還好意思在這宣揚。不過全班都還是用怪異的眼神看著我，我回到了自己的座位，大家都離我遠遠的，我不想大家一直都遠離我，所以我想查清事情的真相，我先上網查了一些資料，我發現，我們還有一個前任校長，我決定去問問前任校長，第二天，到了學校後，我去找了現任校長，現任校長說∶哦，你說之前的那個校長啊，他現在住在xxx。放學過後，我去找了前任校長，我剛到那個地方，就有一個老頭子在前方，我打算問問那個老頭子要怎麼走，結果他說∶小姑娘啊，你們那個學校之前死過人，你們學校之前有一個不喜歡穿校服的姑娘，可她的班主任非要逼她穿，最後她就把那個班主任給……，唉，如果你想破除那個詛咒的話，那你就要在晚上的時候，在學校裡面讀三遍那個班主任的名字，那個班主任的名字叫榮愛卿，走吧走吧。我想了一下，決定聽這個老頭子（其實這個老頭子就是前任校長）的話，於是我沒有去找前任校長（我不知道剛剛那個老頭子是前任校長）第三天晚上放學的時候，我對班裡的同學說∶誰願意跟我打破這個不可以穿校服的詛咒，願意的舉起手，大家都沒有舉手，等了一下，還是沒有人舉手，我說∶好吧，竟然沒有人願意跟我打破詛咒，那我就自己去。正當我要走時，雨晨叫住了我，說∶我願意。而其他人也紛紛舉起了手，我說∶好，那就跟我來。晚上，大家都走之後，我搭著那些願意跟著我打破詛咒的同學來到了走廊，我把老頭子說過的話跟同學們重復了一遍，真當我們准備說三遍班主任的名字時，教室的燈突然滅了，一個膽小的女生緊緊抓著我的手，說∶我們不會有危險吧？┐（─__─）┌我也沒有回答她，一個男生提議，要不我先去周圍看看？好，他走了，我們差不多等了20多分鍾，那個男生都沒有回來，於是我們准備先讀三次班主任的名字，剛說完三遍班主任的名字後，那個男生就跑回來了，緊張的說∶有……有鬼。所有人都嚇著了，這時教室的燈又突然亮了起來，我看都已經練完三遍班主任的名字了，就說∶我們竟然都已經練完三遍班主任的名字了，那我們就先回家吧！我們各自回了各自的家，我跟媽媽說了這件事，媽媽說∶好了，那來個女鬼就已經消失了，你也不用天天把玉佩帶在身上了。第二天我也把這事跟現任校長說了，校長說∶好，好，不錯，謝謝你打破了我們學校的詛咒，這個月的獎學金就給你增加四倍吧！謝謝謝謝，我感謝校長。我也在班級里交到了很多朋友。

完結撒花

在祝大家新年快樂吖，祝大家幸福安康，心想事成。

❼ 看校服的進化史，00後的讓人眼前一亮，網友：建議用漢服當校服

每每看到學生們整齊的課間操都有一種美感，整齊的校服，整齊的隊伍，總給人一種很壯觀的感覺。但不是每個時代的校服都一樣哦，而且風格的變化，讓人直呼太有回憶感了。

70後的校服很「經典」

70後的校服大家能想像是什麼樣子的嗎？對於我們八零九零後可能只能想像了。有一次，我無意間看到一張70後大姐姐的老照片，照片中的她梳了兩條小麻花辮，再配上她甜美的笑容，那瞬間驚艷我了。

在我看過80後、90後和現在的00後的校服，我覺得70後校服是當中最有特色的校服。男裝女裝都是一身綠色軍裝樣，很有那個年代的風范 。

70年代，女生喜歡扎著兩條麻花辮，看上去純朴又清晰，妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帥氣，戴著一頂小軍帽，酷酷的又不失陽剛正直。不過那一個年代的校服，也是最後的 時尚 了。

80和90後校服在逐漸變化，也成為了「永恆」

到了我們80年代的校服就發生了很大的變化，記得我讀小學的時候，夏天女生是白色T恤配藍色裙子，男生是白色T恤配藍色短褲，青春又古樸。冬裝也是白色和藍色相拼，有一種身在海邊的感覺。

不過一套校服我們要穿很久，從小學到六年級，所以一年級校服超大號，到了六年級就是超小號了。不過那時我們不在乎什麼是美，只知道這是校服，星期一要穿著參加升旗儀式，要開周會。

但到了90年代時，學弟、學妹們就有些叛逆了。校服還是和80年代一樣，但是多了一些顏色，樣式卻沒有多少變化。 不過許多學生開始自己改了校服 ，有的校服上會畫著自己喜歡的圖案，寫上有特色的字，或者粘貼小裝飾，彰顯了自己獨特的個性。

特別是在情竇初開的初高中時代，許多學生還把校服穿成了情侶的樣式。正是應用了那句「從藍校服到白婚紗」。不知道，未來的他們到底結果如何呢？帶著美好的願望，穿著個性的校服，最終實現了夢想還是很美的。

80和90後的校服大多是運動服飾，非常的適合學生穿，我們也經常在網上看到了校服青春之美，漸漸地成為了「永恆」。

00後的校服讓人大開眼界

從樣式設計到顏色上，00後的校服沒有太大的變化，但卻讓我們眼前一亮，在看似熟悉的校服上，有他們這一代人的「標志」。他們確實多才多藝，思想前衛， 校服上畫著非常有個性的塗鴉圖案 。

現在確實也流行學習國學，穿上漢服不僅好看還有特色，是不是真的切實可行呢？筆者認為，答案自然是否定的！

首先，作為學生而言，還沒到追求美的年齡。

不論是小初高哪個階段，學習是首要任務，孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的漢服， 孩子們難免會分心，互相評頭論足，破壞學習的專注 。

學生還是要以樸素舒適為主，等之後走出了校園，喜歡漢服可以經常穿，還可以收藏。

其次，學生運動量大，穿漢服實屬不適合。

現在的學生越來越累，課業負擔很重，稍有空閑一定要多多活動。如今，教育部門也在重視孩子的運動時間，會安排更多的戶外活動，作業都在不斷減負。

所以，學生穿著漢服肯定是不方便的，跑和跳都受影響，再有一些 游戲 類的活動就更受限制了。

再有，漢服的價格偏高，會給家庭帶來更大的負擔。

漢服的樣式不像普通校服那麼簡單，它需要花費更多的時間和材料。而且，學生的校服通常都要訂兩套，每個季節也要更換，這樣無疑是給家裡增添負擔了。 學生每天都有花銷，還是要盡可能節省比較好。

社會 在進步，人們的思想在轉變， 校服也在順勢更替 。大家喜歡傳統文化是對的，但是還是要選對場合，在學校穿漢服確實多有不便。

在校的著裝只要舒服干凈就很好了，學生要把精力都用在讀書上。待到成功的那一日，小夥伴們再穿上漂亮的漢服隨意狂歡吧！

❽ 很多學校上學必須得穿校服了，那穿校服適合什麼發型

很多學校上學必須得穿校服了，那穿校服適合什麼發型？

校服適合穿什麼發型_校服配什麼發型好看？

很多學校都要穿校服，穿什麼衣服就沒那麼操心了。衣服上不能選自己喜歡的風格，當然要搭配發型。下面是一些適合穿校服的發型。

校服套裝馬尾辮。

的李，形似於，應該是很多人心目中的了。在劇中可愛又萌，是標準的好學生造型。其實這種簡單的馬尾也是大多數同學選擇的發型。早上趕時間的話會更方便，看起來也比較整齊。

穿校服適合短發。

懷玉也應該是每個人都值得紀念的角色。Seven的短發和校服真的超級減齡。這種妹妹頭很適合風可愛的女生，氧氣滿滿的，看起來特別舒服有活力。

❾ 校服怎麼穿才好看大碼校服打造Kingsize

雖然現在是寒假，但是過完年學生黨肯定又要恢復穿校服的生活了！怎麼 做才能讓校服穿的更好看呢？下面我帶大家來看一下校服怎麼穿才好看？大碼校服打造Kingsize。
校服怎麼穿才好看
校服選大碼，雖然校服真的是沒有任何收腰設計可言，那不如就選擇比自己平時穿大一碼。會讓你在校服里顯得嬌俏。而且北方的學生的話，可以在裡面多加衣物，也不會顯得臃腫。

穿校服還要注意這些
【發型】清爽的發型很是加分！有劉海的話，空氣劉海還可以做個內扣。微微卷翹就會顯得很清純靈動。

【修眉】雖然現在很多學校不會讓學生化妝的，但是我們可以簡單的修修眉毛啊！整齊的眉形會比雜亂無章的眉毛提神的很多呢！

【鞋子】整體都是一樣的，唯一鞋子可以自己選擇。盡量不穿很特殊的鞋子。校服搭配起來最好看的就是帆布鞋。想顯示自己是個有趣的人可以搭配不同的襪子。
校服褲怎麼穿好看
1、西裝+校服褲

選擇一件質感比較高級的西裝外套來進行搭配，看起來非常時髦顯瘦，chic的通勤你也能輕松hold住。

2、衛衣、T恤+校服褲

出行就是要輕松，風格簡單隨意，簡單如搭配一雙慵懶的拖鞋，一雙運動鞋的舒適。隨意的上衣，在選擇上也更為普及，休閑夾克、毛衣。針織衫、休閑風衣，都可以與側邊條紋長褲輕松搭配，條紋修飾讓長褲看起來不再單調，時尚又好搭。

韓國校服怎麼搭配
開襟毛衫

開襟毛衫比冬裝更適合在早春和深秋時節穿，不僅沒有冬服的臃腫，也能防寒保暖哦！

衛衣

套頭連帽衛衣或者是不連帽的秋冬套頭襯衣都是適合春秋兩季穿的，既方便又暖和。而且這兩款都推薦簡潔百搭型的。比較花俏的還是留著當便服穿吧。

針織背心

很多學校的校服套裝里都有針織背心，但也有的學校的校服里是針織襯衣。如果是這樣的話，建議你也買一件針織背心吧，針織背心不僅顯瘦，價格適中，最重要的是，搭配便服也是很不錯的。

風衣

風衣也是韓國春秋必備的服飾之一哦。最近，黑色風衣在學生群里最受歡迎。不過，不想隨大流，想要彰顯個性的童鞋可以像第一張照片一樣選擇大紅色或其他純色的風衣，這樣的話，在一片死氣沉沉的黑色里就會顯得很耀眼哦，不過，膚色偏黑的童鞋在選擇風衣時，要注意選擇適合自己的顏色哦！

❿ 秋天的雨優秀作文

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家收集的秋天的雨優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

秋天的雨優秀作文1

在一個秋天的夜裡，在一條悠長寂寥的小巷中，雨來了。悄悄地來到，大自然沉浸在夢鄉。此時的雨很溫柔，輕輕的、輕輕的從天空飄落。和著自然清新的空氣將溫柔的胸膛貼近土地，在泥土中消融。

雨來了，花兒張開雙手，在雨飄落時，把雨輕輕地抱住、柳樹聽著雨的腳步跟著雨的節奏搖搖擺擺的扭動著身軀，擺弄著千姿百態的姿勢以示歡迎，江河為新來的成員而嘩啦啦的歌唱這。雨看到了許多朋友的歡迎，雖然短暫但是很快樂，他想如果每個「朋友」都快樂的話我就更快樂，朋友們看見雨的到來就開心的笑了，雨也開心裂開大嘴哈哈的笑，

在這么一個雨夜，一些無心睡眠的人兒，在窗前看著窗外，聽著魚的聲音，讓人心情平靜，想著許許多多的事兒，打算明天，展望著未來，還有一些正為著工作忙碌的人們，雨靜靜的陪伴著他，為她伴奏。靜靜的雨夜裡可以清楚聽到寫字沙沙的聲音和打字噠噠的聲音，雨輕輕的和著。在這個雨里有許多酸甜苦辣的事，雨靜靜的看著，不說話，輕輕的走過。

一片枯黃的樹葉飄落，風接著他得節奏，快腔拍快樂樂的落到泥土上，已經到深夜，雨看著大家都睡著了，很不高興，覺得如今的待客之道很不行，沒禮貌。於是，雨便找來雷電兄妹來，說有人欺負她，去嚇嚇他們，也將風姐姐吹大點，一下子，雨大了起來，雷電也頻繁的閃爍，風粗暴的扇著，孩子驚醒了，娃娃的淘聲大哭，大人們經過白天的辛苦勞作懶懶的起來安撫著孩子，窗戶被雨水打得唉唉叫痛，花草樹木被風吹得東倒西歪的。好一會兒，雨停了，累著了雷電，風也走了。此時，雨滴滴在樹葉上，順著樹葉滴落在小水窪中，大地濕潤了，就像一個剛沐浴完的姑娘一樣、大自然再次沉睡……

秋天的雨優秀作文2

我喜歡「貴如油」的春雨；也喜歡激情奔放的夏雨，還喜歡嚴寒如冰的冬雨；但我更喜歡綿綿起伏的秋雨！

「沙沙」一陣秋雨來了！我急忙跑出去，又和迎面而來的風撞了個滿懷，我來不及說對不起，急忙跑下樓。

「啊」我看見這秋雨落在大地上，就好想看到了一把帶著涼爽，豐收的鑰匙，打開了秋的大門。

我伸出手，接了幾滴小雨滴，當你手不動的時候，他們就像幾個安靜的小寶寶在睡覺，當你手抖動的時候，他們又像調皮的孩子，在你手中跑來跑去。

秋雨撒在大道上，把空氣中的雜氣體給漏圓信去掉了，人們呼吸的時候，個個笑開了花。秋雨撒在田野上，空氣里摻雜了泥土的芬香；秋雨撒在果林里，立即，果子們張開大嘴，吸收著秋雨，空氣里摻雜了各種各樣果子的味道，有菠蘿的酸味，有火龍果的清香味······

秋雨還是紡織娘，她把蘋果的外衣織成了紅色，把香蕉的外衣織成了黃色，把橘子的外衣織成了橙色，把······

秋雨還是畫家，他把黃色給了銀杏的葉子，銀杏葉扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱；秋雨把紅色給了楓葉，楓葉飄啊飄，當成郵票寄來了秋天的涼爽。

秋雨又是電話，它告訴動物，秋天就在眼前，於是松鼠開始存吃的，准備冬天的食物。青蛙開始挖坑，准備進去冬眠，大雁編隊南飛，准備飛向南方······

秋雨真美啊！

秋天的雨優秀作文3

秋天的雨可以讓人忘記春天的煩惱，夏天的憂愁，迎來充滿生機的秋天。

秋天的雨是最美的。

秋天的雨是黃色的。

秋天的雨是偉大的。

秋天的雨是……

在迷人的夜色中，秋雨淅瀝瀝地下著。

牡丹貪婪的吸吮著秋雨的精華，想讓自己變得更雍容華貴。小草也在秋雨中得到滋潤，變得更茂密，隨風搖曳，菊花顯得含苞待放，准備以更漂亮的姿容迎接第二天清晨的陽光，梧桐樹在秋雨中被淋得濕噠噠的，不禁打起了冷戰，樹干不停地顫動，不時有一片片樹葉載著雨滴，像只蝴蝶似的飄落到了地面上。

絲絲縷縷的小雨，使人的五臟六腑彷彿都植根濕潤之地，承受大自然之愛。涼爽的秋風和飄灑的點點雨露在秋的世界裡顯得奕美，總不免遐想聯翩。漸漸地，小雨越下越大，瞬間返輪—大雨的嘩嘩聲由遠而近，愁緒突然湧上心頭，領略著「高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。」

陣陣涼氣吹來，滑過臉頰，身兒在雨中飛翔，目光追隨而去：松樹經過雨的洗禮，沖刷了塵埃;水杉的身軀挺得直直的，好像下一瞬間就要直飛雲霄。一抬頭，看見鳥兒劃過天際。在天上掛著的，是一朵朵深藍色的棉花雲。眼前的景物，好似一幅不真實的油畫。

其實，在許多困難面前，我們並不缺少能力，而是缺少一份信心，在困難面前，你—能行!

感動，是一朵朵鮮花，發出沁人的芳香;感動，是一雙神奇的翅膀，能帶著人遠走高飛，讓我們去充滿愛的地方，去感受愛帶來的一陣陣溫暖…

秋天的雨是一位魔術師。它來到果園里，輕輕地吻了蘋果一下，蘋果馬上變得像害羞的小姑娘，漲紅了臉。它來到菜地里，散落在滿田野的菜上，菜馬上變的綠油油。胡蘿卜紅了，瓜地里的西瓜更誘人了。經過秋雨的滋潤，果園里、菜園里，一片花果飄香的景色。

秋天的雨優秀作文4

「嘩啦，嘩啦」，這是什麼聲音？哦，下雨了。這可是今年秋天第二場雨。

秋天的雨是伴隨著秋風來的，清早起來，一陣陣涼爽的秋風從東氿吹來，吹亂了我的頭發，吹得樹葉沙沙響，吹來了絲絲秋雨落在我的臉上。不一會兒，我發現風更大了，吹亂了樹枝，雨點兒也要更大了，像一顆顆珍珠從天上灑落下來。

珍珠般的雨點兒落在地上，滋潤著乾燥的大地，大地感覺涼爽多了；雨點兒滋潤著乾枯的花草，花草馬上打起了精神；雨點滋潤著乾渴的莊稼，莊稼感覺舒服多了，挺起了腰桿，露出了笑容。

調皮的雨點兒落在池塘里，水面上泛起了一圈一圈的波紋，大大小小的波紋連接在一起，可美啦！雨點兒累了，躲到荷葉上休息，小雨點兒好像一顆顆閃著銀光的寶石，在荷葉上滾來滾去，可有趣啦！

晶瑩透亮的雨點兒落在玻璃上，發出了「劈劈叭叭」的聲音，好像炒熟了的豆子在翻滾。雨點兒落在行人撐開的五顏六色的雨傘上，發出了「叮叮咚咚」的響聲，好像在彈奏一首秋天的交響曲。雨點兒落在屋頂上，捲起了一陣陣青煙，好像一幅展開的煙雨江南圖。

我愛秋天，我更愛綿綿的秋雨。它給大地帶來了涼爽，給人們帶來了歡樂。

秋天的雨優秀作文5

不論是春天的溫柔，夏天的炎熱，還是冬天的寒冷，都讓我興奮不己，但是，我更喜愛的還是那美麗的秋天，那秋天的雨。

初秋一到，天空就「嘩啦啦」下著傾盆大雨，穿梭在公路上的自行車和汽車在雨中奔跑，漂亮極了。秋雨下個不停，它們落在樹枝上，落在房屋頂，就像一個淘氣的小孩子，從屋檐上滑下來，頓時形成了一條水線和一些糊不清的畫面；它像一個漂亮的睡蓮，也像一個神秘的魔法師，從天上飄下來，一轉身卻又不知去向了。

秋雨越下越大，楓葉也越來越狂，雨隨著寒冷的秋風來到了小河，來到了田野，給大自然洗了一個舒舒服服的涼水澡。一霎那，一切煥然一新。風姑娘欲與雨姑娘拉著手從白楊樹上風過，頓時，楊樹上沾上了它們留下的痕跡，樹葉被風吹的嘩嘩作響，雨滴落在了樹葉上，一下子滾到地上，鑽進了泥土裡去了。

秋天天氣雖然很寒冷，但是這也是它獨有的特色。秋天是豐收的季節，第一場秋雨正陪著莊稼慢慢地成長。看著窗外下著的雨，我有了許多的想法，所有的季節都有雨，我們都需要雨的洗滌。秋雨就像是生活中重重困難，我們就像一株無依無靠的小草，隨時都會被大風和大雨擠倒，所以我們要以頑強的意志和智慧，克服重重困難，將困難解決，我們就恢復了生機，自然而然自己也就有了活下來的希望。

秋天的雨優秀作文6

夜晚，靜悄悄的，半空中幾只小鳥在「嘰嘰嘰」地低聲歌唱，幾只小蟲正懶洋洋地「啾啾啾」叫著，慢慢地，它們的聲音也停止了，大家都進入了夢鄉，秋天的夜晚一片寂靜。

突然，風寶寶來了，淘氣的風寶寶吹著地面，發出「沙沙」的聲音，他吹落葉，吹紙張，所到之處都發出來「嘩嘩嘩」的聲音。突然電光一閃，閃電寶寶以百米沖刺的速度來到了半空中，一轉眼又跑走了，接著他老爸雷電用他天生的金嗓子唱出了雄渾的男高音：轟轟隆，轟轟隆，這聲音震耳欲聾。

突然，風寶寶來了，淘氣的風寶寶吹著地面，發出「沙沙」的聲音，他吹落葉，吹紙張，所到之處都發出來「嘩嘩嘩」的聲音。突然電光一閃，閃電寶寶以百米沖刺的速度來到了半空中，一轉眼又跑走了，接著他老爸雷電用他天生的金嗓子唱出了雄渾的男高音：轟轟隆，轟轟隆，這聲音震耳欲聾。

過了一會兒，淘氣的閃電寶寶又從高空下來，觀看地面上的世界，雷爸爸還是邊唱歌邊尋找它淘氣的閃電兒子。接著雨女士也跟上來了，她歡快地唱著歌，發出「嘩啦啦」的聲音，無數雨滴組成的音符，一落到地面上就發出了「啪啪啪」的聲音，落到樹葉上就發出「嘩嘩嘩」的聲音，落在池塘里就發出「唰啦啦」的聲音。

漸漸地，風屏住了呼吸，閃電寶寶跟著雷爸爸回家了，雨女士了停止了歌唱。夜又寂靜了，只有雨後的露珠掉入小水坑的「丁冬」聲，彷彿是雨最後的余韻。

第二天清晨，不知是哪只鳥兒的第一聲鳴叫，打破了寂靜，蟲子、飛鳥，又全部叫了起來，好比是一個蟲鳥音樂團，雨後的世界又熱鬧起來……

秋天的雨優秀作文7

秋天的雨，像一個頑皮的娃娃。它帶著可愛和溫順，輕輕地、輕輕地把秋天的大門打開了。

俗話說：「一場秋雨一場寒。」每下完一場雨，天氣就更加涼爽了，蟬也不像夏天一樣沒完沒了地叫：「好熱呀！好熱呀！」小狗也不再吐舌頭說：「受不了！受不了！」人們穿上了暖和的秋裝，秋雨經過的地方，總能聽到人們清爽的笑聲。

秋天的雨，像一位畫家，它把大樹綠綠的葉子塗成了黃黃的顏色。它把楓葉畫成了熱情的紅色。它把五彩斑斕的顏色給了菊花作文，菊花張開了美麗的花瓣，好像在給人們展示美麗的笑容。它給蔚藍的天空勾畫出一朵朵輕紗般的白雲，這顏色，使人神清氣爽。

秋雨來到田野，滴答！滴答！這輕輕的聲音還是吵醒了熟睡的大豆、高粱、稻子。它們聽到雨水的到來，高興地歡呼起來。這雨水輕輕地落在它們身上，高粱變紅了，像一支支火把；大豆變大了，鼓鼓的身體，像要爆裂似的；稻子成熟地彎下了腰，像一位謙遜的詩人在感恩謝幕。

秋天的雨不但美麗無比，而且充滿了新的希望。

秋天的雨優秀作文8

「一場秋雨，一場寒」，這幾天淅淅瀝瀝的雨一直下個不停。好像告訴我們秋天到了。

早晨拉開窗簾，我看到灰濛蒙的天，天空陰沉沉的，像浸了墨汁一樣。吃過早飯背起書包，撐起傘，走出門外，盡管穿著外套，還是感覺有一絲涼意，雨滴在傘上「滴答滴答」的響聲，像是雨滴在舞蹈，雨花還在坑坑窪窪的路上，泛著水花。

秋雨像一個小姑娘，一生氣就下大雨，一消氣就下小雨，毛毛細雨落在地上，沙啦啦——彷彿一個孩子在呵呵的笑，那秋雨就如同一個個精靈跳著舞蹈，從天空中歡快的落入人間，讓人心曠神怡。

我坐在教室觀察著窗外的雨，傾斜著，交錯著，不停的下著，有時累了就調皮地落幾滴小雨點，一會兒有精神了，雨就大了起來，就這樣忽大忽小的交替著。

放學了，我在樓上看著校園里五顏六色的雨傘，好像一朵朵盛開的花，又像一株株小蘑菇，漂亮極了。

雨越下越大，像一條不斷的線，馬路上的雨水匯成了一條條小溪，雨滴變成了無數小水泡，像一顆顆晶瑩的珍珠在閃閃發光。

好一場秋天的雨。

秋天的雨優秀作文9

昨天下午，我正在享受著睡午覺的時間，正睡得香時，我忽然不知不覺地醒來了，才發現自己滿頭大汗，現在明明是秋天，怎麼會這么熱呢?看看天空，被一層灰色的烏雲嚴嚴實實地遮住了，太陽公公不知道到哪兒去了。陽台上的螞蟻正在趕著搬糧食回洞，空氣悶得透不過氣來。看這樣子，雨下定了!快兩點了，我就去上學了，臨走時還特意帶了一把雨傘。上學的路上，不時傳來隆隆的響聲，就連蜻蜓也低空飛行著。看到此情景，我便加快了腳步，急急忙忙地跑回了學校。

到了學校，同學們正在認真地午讀，我坐在窗戶的旁邊，看著操場上的同學正在打籃球……再看看天空，依然是烏雲密布，好象白雲妹妹要哭似的。時間過得飛快，很快就上第一節課了。忽然，一條黃色的閃電劃破天空，接下來就下起了傾盆大雨。只見操場上的同學匆匆忙忙地跑到體育館里避雨，有的抱住頭，拚命地向教學樓跑去;有的用校服蓋在頭上;有的不顧一切地往體育館跑，來不及地，全都成了「落湯雞」。轟隆隆，轟隆隆，雷聲響起了，成千上萬的小雨點鋪天蓋地地落到大地上，大地很快就濕透了。有一句農諺：「蜻蜓低飛將下雨。」現在真的下雨了。沙沙沙，沙沙沙，雨越下越大，教室里已經很涼快了。可是，雨還在下……

第二節下課了，雨也停了，打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，操場上又活躍起來，處處傳來了同學們唧唧喳喳地聲音了。太陽公公又出來了，白雲妹妹好像抹掉眼淚了。可惜的是沒有彩虹。

沙沙沙，沙沙沙，我彷彿看到了秋天的到來。

秋天的雨優秀作文10

在一個秋天的夜裡，在一條悠長寂寥的小巷中，秋雨來了。悄悄地來到，大自然沉浸在夢鄉。此時的秋雨很溫柔，輕輕的、輕輕的從天空飄落。和著自然清新的空氣將溫柔的胸膛貼近土地，在泥土中消融。

秋雨來了，花兒張開雙手，在秋雨飄落時，把秋雨輕輕地抱住、柳樹聽著秋雨的腳步跟著秋雨的節奏搖搖擺擺的扭動著身軀，擺弄著千姿百態的姿勢以示歡迎，江河為新來的成員而嘩啦啦的歌唱這。秋雨看到了許多朋友的歡迎，雖然短暫但是很快樂，他想如果每個「朋友」都快樂的話我就更快樂，朋友們看見秋雨的到來就開心的笑了，秋雨也開心裂開大嘴哈哈的笑，

在這么一個秋雨夜，一些無心睡眠的人兒，在窗前看著窗外，聽著魚的聲音，讓人心情平靜，想著許許多多的事兒，打算明天，展望著未來，還有一些正為著工作忙碌的人們，秋雨靜靜的陪伴著他，為她伴奏。靜靜的秋雨夜裡可以清楚聽到寫字沙沙的聲音和打字噠噠的聲音，秋雨輕輕的和著。在這個秋雨里有許多酸甜苦辣的事，秋雨靜靜的看著，不說話，輕輕的走過。

一片枯黃的樹葉飄落，風接著他得節奏，快快樂樂的落到泥土上，已經到深夜，秋雨看著大家都睡著了，很不高興，覺得如今的待客之道很不行，沒禮貌。於是，秋雨便找來雷電兄妹來，說有人欺負她，去嚇嚇他們，也將風姐姐吹大點，一下子，秋雨大了起來，雷電也頻繁的閃爍，風粗暴的扇著，孩子驚醒了，娃娃的淘聲大哭，大人們經過白天的辛苦勞作懶懶的起來安撫著孩子，窗戶被秋雨水打得唉唉叫痛，花草樹木被風吹得東倒西歪的。好一會兒，秋雨停了，累著了雷電，風也走了。此時，秋雨滴滴在樹葉上，順著樹葉滴落在小水窪中，大地濕潤了，就像一個剛沐浴完的姑娘一樣、大自然再次沉睡……

秋天的雨優秀作文11

秋天的雨，是一把鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把橙色送給了桂花，桂花們為了感謝秋雨姑娘，它們在枝頭上跳起舞來。秋雨姑娘又來到果園里，它給葡萄塗成紫色的，葡萄獻給秋姑娘晶瑩透亮的「瑪瑙」。石榴小姐見了，也嚷著要化妝，秋雨姑娘又拿起畫筆把石榴小姐染上紅色，石榴小姐開心得合不攏嘴，露出了粉紅的牙齒。秋雨姑娘還走到田野里，高梁像喝醉酒的醉漢。你瞧，它的臉蛋可紅了，秋雨姑娘見了，可心疼了，忙讓高粱躺下來睡覺。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。橘子甜甜的、蘋果香香的、還有許多許多甜甜的果香，躲在秋雨姑娘的身體里。小朋友的鼻子，好像都跑去聞香味了。

秋天的雨，搖響了金色的小鈴鐺，它告訴大夥兒，冬天快要來了。大雁一會兒排成「一」字形，一會兒排成「人」字形飛向南方，梧桐樹的葉子飄到樹媽媽的腳邊，它們都准備開始過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

秋天的雨優秀作文12

秋天一來，下雨便是家常便飯。

下雨了，人們打起了五顏六色、各式各樣的雨傘，寬松的雨衣套在身上，好像一隻只企鵝。

下雨了，屋裡的人們將窗戶開小了，因為要防止飄散的雨點飛到家裡。他們躲在溫暖的家裡，聽著外面沙沙的雨聲，感到一種寧靜的幸福。

下雨了，雨滴淋到銀杏樹葉上，雨水滋潤著樹根，使它的果實更加油亮、光滑。

下雨了，綠色的書帶草叢生在路邊，有些青黃色的葉子。我因此想像出一個凄涼和可憐的故事：從前，書帶草是一種可愛的'小草，因為它想長到大樹那麼高，所以它一直跳呀，跳呀，日復一日、年復一年，書帶草還是沒有跳到大樹那麼高，它灰心了，它失敗了，它只能躲在下面哭泣，終於，它停止了哭泣，可它的面容憔悴，痛苦到臉都黃了。它很高，但它還是沒有達到大樹的境界。媽媽說："這個故事很有秋天意味！"

下雨了，兩人多高的木槿繁盛地開著花，綠綠的葉子襯托著粉紅色的花瓣，黃色的花心，看起來真漂亮。但它很快就枯萎了，帶點紫色，落下來像下了一陣花雨。

下雨了，游泳池成為了專門裝雨水的巨盆，淺淺的、清清的。旁邊的小亭子從人滿為患的熱鬧變成空無一人的冷清，裡面的石凳冰涼的，我不想坐。

下雨了，有一個不好的地方，就是與炎熱的夏天相反，太陽能熱水器里的水，只能變成溫水了。因為雨把太陽趕跑了。

秋雨帶來的變化可真多喔！真大喔！

秋天的雨優秀作文13

或許秋雨更像少女一樣多愁善感，它柔柔地可憐，它卻是那麼地細致。晶瑩的露水在落葉上閃動，閃動……地面被它們打濕了，一個一個的水坑裡，漂浮著葉子，像小船。雨點們卻一個又一個地跳來跳往，天空的臉色更加陰沉了，它似乎在發怒了。雨點變大了，卻還是那麼輕巧，優雅地一轉身，落到地上。

一陣陣冷風吹過，雨也停了下來。不知道是為什麼，我這么喜歡秋天，似乎是由於，我是秋天出生的吧。秋天賦予了我情感。愛秋天的雨，它是多麼柔柔。喜歡一個人安靜地看書，或許就是秋天賦予我的文靜。站在冷冷的秋風，我抬頭看看天空，一絲絲的雨飄灑在我的臉上，多麼的熱和！

秋天的雨，小小的雨絲，卻可以下一整天。它不像夏天，空氣中彌漫著的是那清新的草香；它沒有什麼味道，卻能帶給人清新的感覺。這幾天，天天早晨，我都能感受到這樣的清新。漫步在雨中，那千絲萬縷的線兒，交叉著，飄到臉上，飄到眼睛裡。索性丟掉了雨傘，想想，這么美好的雨，幹嘛不往享受呢？

雨絲像是在像人訴說著它的哀愁，訴說著無盡的幽怨，它是那麼地輕。雨中的人們，匆匆地走著，卻忽視了這美好的一切。呵，這是夢境嗎？真想輕輕地摸一摸這雨滴，但是它是那麼的小。一陣陣的風吹過，雨絲像一個調皮的小孩，向前跑著，跑著……

喜歡秋天的雨，它有一種獨特的味道。秋天的雨，追隨著一片片落葉，調皮地打著旋兒；秋天的雨，細細的，像絲線，輕輕地，打在你的臉上，像熱和的絲巾劃過。

呵，這秋天的雨！

秋天的雨優秀作文14

秋天裡的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。

伴隨著幾聲驚累，夏天，便轟轟烈烈地走了，但我沒想到，秋天會從雨滴中飄落下來——盡管那雨滴纏綿、溫柔。我本以為，微風會將秋天送到我身邊，於是我可以在風中漫步，和秋天親吻，但是一場雨，澆滅了我心中那束希望的火苗。

秋天裡的雨季，蕭條，落寞，正如我的雨季，不期而至。

初三的生活，不再有詩，初三的天空，只有低小。花季的幻想，全被初三泯滅。於是我便愛上了秋的成熟，愛上了雨的多情。

傍晚，雨又在窗前飄落。昏暗的房間，潮濕的空氣，使我窒息。天空容不下雨，便讓它降臨大地，做人間的天使，但是，它卻讓我迷惘……撩開窗簾，本想看看縹緲的景色，可是雨水，卻阻擋了我的視線，於是，我便看不到遠方。呼之欲出的淚水，便在此刻，傾瀉。正如窗外的雨，不知何時才會結束。

與幕降臨，它那黑色的魔爪將大地籠罩。窗外的雨依然在下，那是一支不諧調的曲。天空如黑綢子一般，陰霾得可怕，諾大的世界，好像只剩我一個人，恐懼，孤單，困惑在空氣中蔓延。雨水，是在為我哭訴嗎?如果是，那將是一支黑色的輓歌……

翻開兒時的日記本，用手慢慢觸摸紙上的印記，原本充滿童趣的往事，在此時卻讓我心酸，那些流失的記憶，如雨如水，似煙似夢，一去不返。失落的種子不知何時已深埋我心中，經過那雨水的澆灌，惆悵拔了節，迷茫更是瘋狂滋長。

秋天的雨優秀作文15

秋天到了!怎麼，你不相信?瞧，到處都留下了她的腳印。

空氣是那麼清新，天氣是那樣迷離。太陽更加溫暖了。她的萬道金光愉快的親吻著萬物，那麼溫柔，那麼舒服。

秋天到了，的確到了!

節令剛過了秋分，便覺得有了幾分涼意。逐漸枯黃的樹葉經不住風吹雨打的摧毀，一片片，一葉葉飄落在高高低低的房頂上，飄落在大大小小的道路上，飄落在縱橫交錯的河溝里。

秋天的雨是淡藍色的，晶瑩透徹。千萬條銀絲，盪漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披在黑幽幽的田野上。雨落在水裡，像滴進晶瑩的玉盤，濺起了粒粒珍珠;雨落在樹上，像給枝條梳著柔軟的頭發;雨落在地里捲起了一陣青煙，土地好像綻放出了一個笑的酒窩。

綿綿的秋天，梳洗著青山、滋潤著大地。地面上大大小小的水窪里積滿了水。它們緩緩的流向大溝小渠，匯聚起今年的深情和來年的希望。這秋雨又彷彿是甘醇的美酒，奉獻給滋生萬物的土地，奉獻給滿懷豐收喜悅的人們……

秋雨並不惱人。在迷迷濛蒙的雨簾後面，是一張張甜蜜的笑臉。那是歡慶祖國生日的笑臉;那是讓滿山遍野的碩果映紅了的臉龐。「秋風秋雨愁煞人」的時代，在祖國金色的秋天裡，早已一去不復返了。

我仰望藍天，覺得天空更加晴朗，陽光更加燦爛，一朵朵輕紗般的白雲，像給蔚藍的天空綉上白色大花。這景色，使人氣爽神怡。

秋天的雨不但美妙無比，而且充滿了新的希望。

啊!秋雨——醉人的秋雨。