中學男校服控

Ⅰ 兩條生產線怎麼排班保證工作的平衡

3月11日，我市金灣區紅旗中學一名學生被傷害致死，警方迅速組織偵破該案，抓獲犯罪嫌疑人7人。
當日下午17時54分，珠海市公安局指揮中心110報警服務台接群眾報警稱：珠海市金灣區紅旗中學的一名學生被人打傷，現在紅旗醫院搶救。接報後，市公安局指揮中心迅速指令刑警支隊和轄區金灣分局趕往現場處置。經初步調查發現，被傷害致死的學生名叫胡某廳(男，15歲，紅旗中學初二學生)，當天下午17時45分左右，該學生在學校體育場被十多人毆打，經醫院搶救無效死亡。
案發後，市公安局領導高度重視，市委常委、政法委書記、市公安局局長楊金華立即做出指示，要求盡快破案，並做好家屬安撫工作和穩控工作。市公安局、金灣公安分局領導迅速作出部署，市公安局抽調精幹警力組成專案組全力偵辦此案，同時組織學校、社區幹部做好被害者家屬的安撫工作。
偵查人員立即開展調查工作，尋找目擊證人，了解破案線索。經調查獲悉，打人的一夥人都穿著校服。根據此線索，很快鎖定嫌疑人為斗門某中學的在校學生。經公安機關和學校的工作，22時15分，嫌疑人陳××和伍××、郭××、李××、陳××、莫××、龍××(斗門某校在校學生)等人先後向公安機關投案。
經初步審查，學生打架的原因是同學劉××認為受害者與自己的女友有關聯，便尋機報復，糾集多名同學毆打受害者，釀成了這出悲劇。目前，此案正在進一步審理中。（珠海特區報）

Ⅱ 校服對校服控有什麼作用

校服控必須得有校服

Ⅲ 我感覺我有校服控怎麼辦。

哦，制服控很正常啊，我看見護士裙也很有感覺啊，看見美容院里美容小姐穿得裙子也有感覺哈。

Ⅳ 我是個小受受，我的攻總是讓我穿一套長袖校服，在家也穿，出去逛街也不讓脫，我說難受他也不讓，他也很少

是不是他有學生制服控，喜歡跟年紀小的學生做。
個人覺得男女戀愛也好，男男戀愛也好，如果在一起覺得不快樂，或者說對方不愛自已，是應該考慮分手了。

Ⅳ 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。

提醒：

如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：

（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；

（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；

（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；

（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒：

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。

提醒：

建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。

二

我們為校服質量提供把關服務

一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋：

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

Ⅵ 為什麼學生不愛穿校服

我很記得我當時是怎麼想的：我也不太喜歡穿校服。。。
1-穿了校服每個人都變成一樣了，但周圍的人高矮肥瘦各不同，穿的款式都一樣，而且很多同學都穿得不好看，遠遠看過去，就像一堆番薯一樣（這里是比喻，可以換成別的蔬菜）。
2-穿了校服，很多時候放學會去逛一下街才回家，或者去買買文具或者什麼的，穿著校服，自己是那間學校的學生就袒露在社會上了。。。。那個感覺不是很好，做了壞事（比如隨便丟垃圾，在路上打鬧，被人欺負，亂過馬路啊），都好象先暴露了自己的身份一樣，別人也容易一開口就說：我告到你學校去哦！！，，，，這樣被人家威脅。
3-款式不好看，並不是每一個人的品位都一樣的。
4-穿多了很悶啊，不想每天都是運動FEEL，有時候也想穿裙子啊，只是恰巧想穿裙子的日子都是校服日。
5-穿校服就感覺像小學生，而初中，高中的時候特想長大成為大人的，所以排擠所有與幼兒有關聯的一切事情。

怎樣讓學生喜歡上穿校服；。。。。。。。
基本上只要改變款式，就不會那麼排擠了，最好不要再是那種中間拉練的上衣外套運動服就好了。。。。看見人家的校服那麼好看，會更討厭自己學校的古板校服的！！

以上僅為個人見解。

Ⅶ 為什麼日本動漫里的中學生都喜歡穿校服

選著一所擁有自己喜歡的校服的學校，快樂地穿著制服度過三年，在畢業典禮上送給自己的心上人自己制服上第二顆紐扣。這就是日本人浪漫的學生時代，這種制服文化也會延續到他們進入社會直到老去。不斷變化的制服，就是他們的人生。

Ⅷ 都是天津的：南開中學、一中 、耀華 、新華 、實驗、天津中學 、二中、三中 、七中、四中、20中、小外校服

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這里有幾件我們學校滴~湊合看看吧~

Ⅸ 校服控

校服控是指對校服極度喜歡，

Ⅹ 為防止學生早戀，校長設計「特殊」校服，誰早戀看得一清二楚，你怎麼看

說到校服，很多人學生都一臉的嫌棄，幾乎從開始上學起一直到上大學之前，每個學校都會要求學生穿校服。

而校服也成了學生不想穿，但是必須要穿的一件衣服。

從春季校服到冬季校服，校長給學生准備了每個季節的校服，校長讓學生穿校服，是讓學生不過分關注穿著，不形成攀比，讓學生一門心思都放在學習上。

但是孩子到了一定的年齡，特別是到了高中的時候，就開始比較叛逆。

虛榮

孩子到了青春期，都會互相有了攀比，有了虛榮心，讓父母給買昂貴的奢侈品，鞋，書包，喜歡在同學面前炫耀。

而相應也更加註重自己的打扮，染個頭發也是常事。