穿校服的必要性

① 學生應不應該穿校服

應該。

學生穿校服的重要性：

1、是學校文化，是校園文化的一種體現，團結、積極、提升集體榮譽感。

沒有統一著裝校服的學生個性張揚，獨一無二，，那麼整齊統一穿著校服可以規范學生行為.

2、填補距離

同學的家境環境是存在差異性的，屬於衣服的外表也存在差異。或許在老師和家長的心裡並沒有多大的區別，但是在學生幼小的心靈里，在這些青蔥歲月里卻有著他的一席之地。

在鮮艷衣服包裹下的學生們都有屬於自己的那一點點小小的虛榮心和小小的自卑心。統一校服讓我們不為今天穿什麼衣服而煩惱，讓我們別開眼把眼神更多的放在學習上。

3、張揚學校風采；校服在提升學校形象，展示學校文化內涵起了積極作用。學校校服 還具有廣告意義，卻超出廣告的價值。例如學生都穿著印有本校LOGO或者校名的學校校服，走到哪裡都是一個流動的廣告。

4、減輕家長經濟壓力，現在學生攀比心之重，要求穿名牌、品牌，而且每天穿不同的顏色、款式，這筆開支也不少喔，那麼統一穿校服，就解決了這個問題。

校服面料

校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等。

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

② 學生穿校服有什麼意義，學生在學校有必要穿校服嗎

學生穿統一的校服是為了不讓學生有攀比心理。學生在學校還是有必要穿校服的，因為這樣更不會把時間花在打扮上面。就可以把時間用在學習上。

③ 學生穿校服真的必要嗎

答：有必要，這個應該算是便於校內管理。 在學校裡面難免會有拿型宏一些難以分辨年輕老師和學消冊生的時候（當學生沒有穿校服的時候），有很多租襲實習老師就是在進校門的時候被保安攔下，誤以為是學生不穿校服。 因此，為了避免這種情況，學生最好還是穿校服在校內的話，至少要穿個校服褲，上衣可以是自己的，為了方便辨別一些學生和老師。

④ 校服對學生有什麼意義呢

你好,校服對學生的意義非凡,可以從以下幾個方面概括:

1. 校服顯示了學生的身份,無論是在學校還是在校外,身穿校服彰都顯著學生的身份,讓人一眼就可以辨別出此人的為一名學生

2. 校服有助於維護校園安全,很多學校必須要求學生穿校服才能入校。這樣的話就避免了社會上的閑雜人等進入學校。有效的保證了學生們和老師以及校園環境的安全

3. 校服有助於學生的成長。一般來說學生都穿校服可以有效的避免了學生們的攀比心理。讓學生把更多的注意力放在學習上，而不是物質和衣服上。有助於培養學生良好的品格。提高學生的學習成績.

⑤ 上學有必要每天都穿校服嗎有何意義

我覺得對於小學，初中，高中來說，上學穿校服是非常有必要的，每天都穿校服的意義非常深刻，下面我就詳細的闡述一下。如果孩子們都穿校服的話，那麼基本上每一個孩子只有放寒暑假的時候穿的衣服，而且在學校裡面，校服是非常結實的，不會容易穿爛，而且很多孩子們覺得穿校服也特別的舒服。有的女生比較喜歡穿那種緊身的牛仔褲，大家想想學生們都是正在發育的階段，如果穿的緊的牛仔褲，會不會影響他們的身體生長的情況呢，所以穿校服也避免一些同學的身體受到影響，所以我認為穿校服在學校穿校服是非常有必要的，而且是非常有意義的啊。

⑥ 天天穿校服，是必要的嗎

        大家好，今天來跟大家分享一個大家都感興趣的話題:到底要不要穿校服。

          一開始學校對於穿校服這條規定其實沒有要求那麼嚴格的，但最近要求突然嚴格了起來。這也導致了大家的一個疑問，那就是到底要不要穿校服？

          首先有個問題:穿校服是必要的嗎？在我看來這是必要的。為什麼是必要的？校服是什麼意思:學校統一的服裝。它的誕生也絕不可能是平白無故的，他是學校的象徵，它同樣也象徵了人人平等，那麼現在看來他確實是應該穿的。拋開這一點，我們都應該知道，學校有個校規，那就是要穿校服。所以說穿校服絕對是必要的。

        有一種說法是:穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。但我並不認同這種想法。為什麼？第一，學生的活力飛揚會被一件衣服限制嗎？應該不會吧。難道說我穿上校服我就是有活力的，我不穿校服我就是沮喪的？我覺得這種思路應該是不合理的。第二，學生青春時代的專屬標志只有校服嗎？難道不應該還有創新，思考等嗎？校服是學校的象徵，是人人平等的標志，但並不是穿上校服你就活力飛揚，也不是學生青春時代的專屬標志。

        其次這就有了第二個問題，那應該天天穿校服嗎？

          我覺得不應該。

          在這里我覺得應該先考慮一下大家的想法。也就是大家希不希望天天穿校服。在我問了身邊人以後，大家普遍都說不想要天天穿校服。對於大家來說，可能穿不穿校服並不會影響自己的思考能力或者是快樂程度，在這個情況下，肯定大多數人都會想要穿自己的衣服了。

          穿校服是權利並不是義務。學生並沒有天天穿校服的義務。而穿校服這個義務只有在重大節日時才應該實行。在平常的時候學生都有穿自己衣服的權利，並且學校並沒有權利要求學生必須天天穿校服。

          在某種程度上穿校服還限制了學生的思想。我明明可以穿自己的衣服，為什麼一定要穿學校統一的衣服呢？有些比較極端的學生可能還因為這個影響了自己平常的學習。並且我們知道在大多數學校都不會規定學生天天穿校服的，因為穿衣自由學生起碼還是有的，學校無權剝奪學生的穿衣自由的。並且有時候太過統一會讓學生覺得自己跟其他人沒有區別，抑制了學生的成長。   

          但我們都認同一點:在重大節日或者重大時刻時應該穿校服，因為在這些時刻要象徵學校的威嚴，所以我們應該在這些時刻穿校服。可能有些學生會覺得穿校服是剝奪了自己的自由，但是在有些時候必要的規定還是少不了的。就比如說在過年的時候你的家人可能會要求你穿紅衣服，但我覺得這個時候就不是剝奪自由了，偶爾的一次規定並不能說明什麼很大的問題。你可能還是會覺得這是剝奪你的自由。舉一個極端一點的例子，法律可能都是剝奪你自由的，那麼你就不遵守法律了嗎？自由有些時候是在遵守規矩之上的，你想獲得自由你就必須要遵守一定的規定。

          穿校服是必要的，但我們不應該天天穿校服，我們應該在學校的重大節日或者重大時刻的時候穿校服。那麼就有了第三個問題:我們真的能不天天穿校服嗎？

          我認為這點是有機會成立的。如何成立？我們應該怎麼做？首先我們肯定不能直接不聽學校的安排，我們應該用各種方式去跟學校商量，只要我們的要求合情合理。我認為在大多數情況下學校都會同意的。但如果你想在重大時刻都不穿校服我覺得這個是不可能的，因為前面已經說過了，自由是建立在必要的規則之上的，你可能可以爭取到在大多時候不穿校服，這個要求顯然並不是合情合理的，但我想你一定爭取不到重大時刻都不穿校服這一點。

          我們應該穿校服，但我們確實不應該天天穿校服。穿校服是必然的，但這並不意味著每天穿校服也是必然的。學校應該尊重我們的穿衣自由權，我們也應該遵守學校在重大時刻穿校服的規定，這同樣也是相互的。學校規定我們每天穿校服，我們應該給學校提建議。我們不遵守規定，學校也應該懲罰我們。這在任何時候都是適用的。

⑦ 學生有必要穿校服嗎

昨天鎮西茶館推出的那封信，說的是一位年輕老師沖動犯錯的事。而此事的起因是孩子不穿校服。

今天，我想談談關於校服的話題。

如同我2002年寫《我反對軍訓》一文後受到大多數朋友批評一樣，我估計今天我的觀點也屬於少數派局州。

我的觀點是：學生不該天天穿校服。

我沒有想過要說服誰，我只是在自家的茶館談談我的個人看法——的確只是「個人看法」，畢竟我不是教育部的新聞發言人。希望在百家爭鳴的平台上，能夠有我的一家之言。我做好迎接批評的思想准備。

贊同學生穿校服的理由很多，比如：「校服能夠增強學生的集體榮譽感，讓他們對學校有一種歸屬感。」「校服能夠避免學生的貧富差距，避免學生通過名牌服裝炫富，體現了一種平等。」「校服有利於學校的安全管理，容易將本校學生和外來人員區別開來。」等等。當然還有其他理由，我這里不一一陳述了，都在「等等」里。

但我依然反對學生天天穿校服。

統一款式的校服固然能夠增強學生集體榮譽感，讓他們對學生產生歸屬感。有的孩子畢業後一直珍藏校服，回母校看到學弟學妹穿的校服，就有一種親切感。但榮譽感與歸屬感，哪只是源於校服？對學校的感情，主要是源於學校老師的愛、精湛的課堂教學和整個學校從校長到老師到普通員工以及同學之間和諧關系，還有班級、學校開展的各種活動……這一切不但讓孩子以學校為榮，而且多年後一想起校園生活就熱淚盈眶。至少在改革開放前，中國的中小學一般是沒有校服的，中小學生穿校服是九十年代漸漸開始，一直到進入新世紀後才形成普遍「傳統」的。現在許多老人一想起他們的中學和小學，依然無比懷念，有一種深入骨髓的文化依戀，可是他們當初沒有校服。

應該承認，現在有的孩子的確會炫富或攀比，穿統一的校服至少在服飾上抹去了學生家庭之間的經濟差別，而實現了尊嚴上的平等。但學生不比校服，還可以比鞋子，比文具，比手錶……實際上，如果孩子富家子弟真有虛榮心，統一的校服並不能阻止他們的炫富。

統一的校服是方便了安全管理，但為了管理者方便，就讓全校上千學生穿統一的服裝，這是不是以抹殺孩子個性而換取自己的「管理方便」？事實上，盡管校服流行於校園已經至少二十多年了，可校園安全事故依然不斷地發生，可見有了校服就能減少安全隱患只是一種假設。

我認為，校園里天真活潑的孩子，理應呈現出斑斕的青春色彩，可因為現在校園里只有一種色彩，就是校服的色彩。是的，當學校幾千甚至上萬孩子只穿同一款式統一顏色的服裝時，可能教育管理者會覺得「有一種壯觀而氣勢磅礴的美」，尤其是課寬孫間操或全校集會的時候，那種集體美學很難讓站在主席台的領導不爽心悅目、不為之振奮，但這種「美」的代價，是孩子們個性之美的消失。

特別說明，我反對的是以紀律的名義規定學生在學校時每天必須穿校服，而並不絕對反對學校在某些時候某些場合要求學生穿校服——比如每學期的開學典禮、散學典禮、畢業典禮、運動會、升旗儀式、代表學校外出參賽以及其他需要儀式感的場合，讓學生穿校服，我覺得也不是不可以。

還有統一學生的發型、學生必須統一佩戴標有班級姓名的校牌……我二十年前都曾公開撰文說「不」。有機會我把當年的文章重新推出慎臘鏈，供大家批評。

最後我還想說，不光是中國，在日本、韓國、新加坡等東方國家，都有校服現象，這背後的確有東方文化的某種審美傳統，但學生穿校服並不是辦好學校的必備條件。如果按「傳統文化」的要求，我們現在的學校「欠缺」就太多了，都要一一「補」上嗎？有這個必要嗎？

就算要做校服，能不能設計的漂亮些？中國那麼大，為什麼天南地北的校園里，孩子們穿的校服都那麼統一地難看？

⑧ 為什麼校服千篇一律，中小學生還必須要穿校服

為什麼校服千篇一律，中小學生還必須要穿校服？

中小學生必須穿校服，似乎已經成為教育界，乃至全社會的共識，對此提出異議者少之又少。人們在提到這個問題時，討論的不是該穿不該穿，而是穿什麼樣的好。 看來，中小學生穿校服，似乎已成定論，沒有討論的必要了。依我看，這個問題遠遠沒有討論清楚。人的思維一旦形成定勢，就要僵化，對不合理的東西，也不會產生懷疑，更不可能去試圖改變它。「從來如此就是對的」，這是國人一貫的思維方式。魯迅先生在《狂人日記》里就曾大聲疾呼：「從來如此，便對嗎？」這句話在現在還有振聾發聵的作用。 我想先說一個真實的笑話，看看我們某些同志的思維定勢有多麼嚴重，思想已經僵化到了何種程度。我女兒上小學的時候，某國總統夫人到校參觀，本來完全可以也應該讓學生換上自己整潔漂亮的衣服迎接客人，但不穿校服成何體統？學校規定一律穿校服迎賓。但是小學生正處在身體猛長的時期，平時活動量又大，所以很多人的校服不是太短，就是太破。怎麼辦？學校竟然叫校服太短太破的同學，統統藏到樓頂上外賓看不到的地方。剩下的同學，校服勉強看得過去的人，排在前面，其他人躲在後面。女兒當時還很小，回家講述這些情況時，笑彎了腰。一個孩子尚且看出這樣做是非常可笑的，為什麼學校的領導、老師就覺得很正常呢？如果不穿校服去迎賓，又會有什麼嚴重後果呢？我百思不得其解。我擔心，這樣僵化的頭腦，怎麼教育出賦有活力的學生？ 堅持讓學生穿校服的人認為，學生穿了校服，有助於養成集體主義精神，增加對學校的熱愛和凝聚力。這種理由完全是自欺欺人。因不滿每天穿校服而背後罵娘者有之；故意不洗不換，整天臟兮兮地進出學校者有之；畢業後，立刻將校服撕成碎片者也有之。可以說，相當一部分學生，對每天穿校服的規定是極其反感的，只是敢怒不敢言而已。哪裡談得上什麼培養集體榮譽感、增加凝聚力呢？冠冕堂皇的理由很好找，但實際情況完全不是那麼回事。 有人說，是因為校服的質量、式樣不好，學生才不愛穿。我說有這個因素，但在目前無法解決。可以請人設計更好的式樣，使用更好的面料，但價格會上去，無形中給家長增加了負擔，對貧困家庭來說更是雪上加霜。條件好的地方，學生除運動服外，還有一套式樣比較好一點的「正裝」，比如男孩為西服，女孩為套裙，或者是類似海軍服一類的制服。但穿這樣的衣服需要配套，領花、領帶、皮鞋等等一件都不能少。否則不倫不類，不如不穿。而且這樣的服裝，如果每天都穿，只有一套是不行的，至少一周要換洗一次吧？再說，上體育課怎麼辦？不換成運動服、運動鞋，恐怕不成。大部分學校恐怕還沒有供學生存放衣服的地方，更沒有更衣室。中國人現在還沒有闊到像京劇《鳳還巢》里朱千歲「脫了路衣換壽衣，脫了壽衣換便服，再脫了便服換路衣」的地步。既然來回換裝有諸多不便，所以現在學生日常穿的就是那身「姥姥不疼，舅舅不愛」的運動服，有正裝的也把正裝束之高閣，成了半年閑，一年閑，甚至幾年閑，造成極大的浪費。「講究」完全成了「將就」，我不知道這種「講究」還有什麼意義。有的學校稍微寬松一點，平時不要求穿校服，只要求周一升旗的時候穿，據說是為了表示對國旗的尊敬。全校學生穿著運動服向國旗敬禮，就是對國旗的尊重嗎？更何況中間夾雜著為數不少的短小的、肥大的、褪色的、破舊的…….我感受不出一點庄嚴肅穆的氣氛，這種場面，用「滑稽可笑」來形容倒是恰如其分。 堅持讓學生穿校服的人還有個十分動聽的理由，即可以避免學生在穿衣上互相攀比，有助於培養學生的艱苦樸素的作風。如果艱苦樸素的作風能通過穿式樣相同的衣服毫不費力的培養起來，那真是求之不得的事，可惜這只是教師們的一廂情願。可以用來攀比的東西太多了，豈止是衣服！運動鞋、自行車、電子產品、家長的地位、金錢、汽車、洋房、別墅、甚至眼鏡、書包、各種文具都可以互相攀比，穿一樣的衣服就能解決攀比的問題嗎？作為學校、教師不去研究用正確的方式方法，通過耐心細致的工作，去解決學生的思想問題，糾正學生的某些不健康的心理，卻想以這種簡單的、令人反感的做法，來替代艱苦細致的教育過程，是很可悲的。這種形式主義的做法，只能起到讓教師「眼不見，心不煩」的作用，絲毫起不到教育學生的作用。更具有諷刺意味的是，有些學校一邊打著培養學生艱苦奮斗精神的旗號，一邊卻在心安理得地吃著承包製作校服的廠家的回扣。學校幹部因為吃這種回扣而落馬，絕不是個別現象。培養學生艱苦樸素的措施，倒成了幹部教師腐化墮落的溫床，真是咄咄怪事。隨著反腐倡廉的不斷深入，這種現象現在是少多了，但有哪個學校敢拍著胸脯說，從給學生定製校服那天起，就從來沒得過廠家的好處？不管這些「好處」是個人貪了，還是花在其它方面了，你們敢說從沒拿過嗎？