校服powerpoint

Ⅰ 如何去掉圖片中藍色的部分

要解決這個問題，首先你得理解什麼是母版

【什麼是母版】

母版可以理解為通用的格式，打個比方說，就好像是學校學生的校服。為什麼要穿校服？因為這樣看起來整齊劃一。母版也有同樣的功效。

為了達到整齊劃一，假設我們只是規定：同學們明天有集會，大家都穿白色上衣、黑色褲子。你覺得第二天會是什麼情況呢？黑可能有各種黑，白也有各種白，甚至在黑和白上面還有各種圖案……

要達到完全統一，就必須由同一個廠家來給大家集體製作校服。同樣的道理，為了讓各個頁面完全統一，就不能說是手動的在每一頁的差不多的位置去插入一個差不多的形狀，賦予一個差不多的顏色，而是要讓不同的頁面都服從於【同一個版式】。這就好像所有的校服都出自於同一條生產線一樣。生產線上的款式一旦定好之後，衣服做出來發到學生手裡，再想要哪裡去掉一個圖案或者更改一種顏色就很困難了，這樣就保證了統一性。

擁有這種統一性的完完整整的一套PPT，包括封面、（目錄）、內頁、（章節跳轉頁）、封底、（感謝語），就被稱為PPT模板。

因此，母版和模板是不同的兩個概念，這是新手常常弄混淆的。

【如何進入母版】

點擊視圖標簽，就能找到「幻燈片母版」的按鈕，點擊它就能進入到母版。（不同版本位置不盡相同）

選中總版，重復剛才的操作：復制一份、然後刪除其中一個的藍色塊……即可。

當然，這種可能性比較小。因為如果是總版上有藍色塊，那就連封面頁都會有藍色塊了，顯然那樣太奇怪了。一般模板不會這樣製作。

2、藍色塊是背景圖的一部分。這就得將背景圖另存到桌面上，然後動用PS等工具來修掉藍色塊，然後再重復剛才復制一份版式的操作，將其中一份版式重新背景圖片填充我們修改好的新圖片，最後再回到普通視圖進行指定套用了。

Ⅱ Quora網友：中國高中和美國高中有什麼區別

上學著裝
美國高中生穿著時尚隨意，像是一個五顏六色的時尚服裝展示台，有穿低胸貼身小襯衣的「辣妹」；有穿破破爛爛睡衣的剛剛朦朧醒來的「小破孩」；甚至有些男孩子故意把後屁股露出來耍酷的，簡直跟中國的傳統學校沒法比。一般美國的高中，尤其是公立高中沒有統一的校服，只有個別私立高中才會讓學生們穿成一致的校服。
講課方式
像傳統中國課堂老師那種寫板書記筆記的方式已經在美國不存在了，不能說絕對，但也差不多絕種了。因為美國學校都講究高科技，什麼都得靠電腦。連老師上課筆記也用電腦代替黑板了。有很多美國高中老師的課堂筆記都以Powerpoint(PPT)slide演示文稿程序的形式出現，就連一些簡單的繪圖，只要在電腦幻燈機的屏幕上隨便一點，就會出來非常規范的圖形。老師除了給學生講課外，有時還會在課堂上播放電影讓學生放鬆心情。不管是跟課堂內容有關或者無關，都作為了一種校園娛樂方式來調節課堂氣氛。
我國中學課堂授課方式基本上是講演虛猜式教學，雖然有時也搞些討論，或做些實驗，但是所佔時間不多，學生參與程度不高，差譽型基本上是聽課，以聽懂記牢模仿學會為主。課堂上氣氛較嚴肅，回答問題時要起立，學生心理比較緊張。美國中學上課氣氛比較活躍，做實驗比較多，討論也比較多，學生隨便可以提出各種問題，學生參與程度較高，思維活躍，學生沒有緊張心理，回答問題或發表看法也不用站起來，在座位上即可，比較自由隨便。但是課堂密度較低，紀律不是很好。產生這些差別的原因除有教育思想不同外也有客觀原因，比如中國一個班的人數較多，一般都有六十人左右，而美國中學通常都只有二十人左右。中國課堂上桌子排得很整齊，不便討論，而美國排得較隨便，根據老師的需求，有的在桌子旁圍坐，有的在教室內圍在一起，各種坐法都有，甚至老師有時坐在講桌上。
我國的物理實驗課通常是這樣的：實驗課的學生提前進行預習；上課時教師還要再講一遍實驗要求，然後學生們邊看黑板上的板書和老師的講解邊進行實驗，教師還不時對有問題的學生進行個別指導。這種實驗課顯然忽視了學生的創造性，學生不需要太動腦子，只要按照實驗步驟操作就行了。
美國中學的數理化非常注重實驗，數理化的課基本以實驗為主，我們以美國的物理課中的自主實驗課為例，我們參觀的物理實驗課學生參與度高，時間是兩個小時，分別作了物理中的電量問題，力的問題，還有一個開放性，鍛煉學生創造性思維的問題，每組學生發給兩張紙，幾個曲別針，看哪個組能利用這些工具造一座橋，看看哪個組造的橋承擔的重量大。
教學態度
中國教師的教學態度以嚴肅著稱，而美國教師的教學態度則較隨意。我國的大部分教師總是很嚴肅地在黑板上出題，然後講解不同的解題方法，而學生們則快速地抄著筆記，生怕記慢了黑板上的解題方法和步驟會被擦掉。反觀美國的課，很自由，連教師在上課的時候都很隨便，甚至有的老師坐在講桌上，教師這種隨便的教學態度確實使課堂氣氛輕鬆了很多，但有時隨便的過分了，有時老師也在不斷的強調著課堂紀律。我國教師嚴肅、虛逗嚴謹、一絲不苟，很值得人敬佩。如有的教師上課時也幽默一下，調節課堂氣氛，往往能給學生留下深刻印象。美國教師則一點兒也不嚴肅，有的教師甚至太隨便了。我國教師是師長，是有威嚴的長輩。而美國教師則更像是學生的大朋友，這使教師和學生之間的距離縮短了，學生不再畏懼教師，美國中學的老師和學生具有一種和諧的師生關系，和諧的師生關系是學生學習的一個重要的影響的因素。這種師生關系遠遠好於我國，有了良好的師生關系，學生因而才會對教師所教科目產生興趣，才會花精力去投入該學科的學習，能力和成績也才會有所提高。
聽課方式
在中國課堂，老師一進教室，每個人坐得刷齊，連聲都不敢吱。一進入美國課堂，把腳丫放到桌上、把涼拖鞋脫到一邊的學生到處可見。在中國如果你想離開你的座位，起來之前必須得跟老師報告，經過允許才可以做其他事情。而在美國課堂，削鉛筆、找面巾紙擤鼻涕都可以隨便下座自由走動。
復習鞏固
在美國課堂里，不難發現，有很多學生都自製Flashcard(教學用的閃視卡片)來為考試鞏固復習。在每次考試之前，老師也總會帶領課堂做一些Reviewgames復習游戲來鞏固大家所學的知識。一般都是在玩中學習，像Boardgame小黑板競猜，還有Jeopardy問答智力游戲，都是美國學生非常受歡迎的兩種復習方式。而在中國課堂，復習的方式缺少了一種娛樂氣氛，每天都會低頭沉悶的反復做題背題來備考。
成績評估
在普通的中國高中課堂，每天除了做題還是做題，目的只有一個，即為了理想的考試成績。因為學校老師評估一個學生的好與壞，只看重學生最終的考試成績。每個月有月考，還有期中考[微博]試、期末考試，最不能低估的就是高考[微博]。老師也並沒有把學生平時的成績匯總。而在美國課堂，學生的成績都是由平時的成績加上期末考試的成績合起來構成的學生GPA(GradePoint Average)課堂的平均成績，如果有心情的老師，還會給學生們一些可以取得附加分的好機會。
學業獎勵
在中國學校同樣會有一些鼓勵學生上進的獎勵，「三好學生」的獎品一般都是學慣用品呀或者生活用具之類的。而在美國課堂，糖果之類的小獎勵是不可缺少的。
實踐操作
在美國課堂，孤軍奮戰的滋味是痛苦的，所以，老師總是會讓大家組合，來共同完成一項project課堂任務。做海報poster，做各種模型model，做個視頻小短片videoclip，只要和課堂內容有關，什麼方式都可以。學校也經常會讓學生們踴躍參加fieldtrip市場考察，以最真實的記錄來操作。例如，生物課講到解剖，第二天老師就有可能帶大家去一家醫院去看看一個死人的構造。
學生素質
中國學生學習比較刻苦，對老師長輩比較尊敬，書本知識掌握較好，有一定的道德修養。但社會經驗很不夠，缺乏主見，依賴性較強，創造能力較差，在學習上誠信有欠缺，學習不夠主動，我們越是要求他們一味的學習，他們的厭學情緒越嚴重，不少學生一想到學校就討厭。美國中學生學習憑興趣，組織能力創造能力較強。接觸社會較多，自強自立精神較好，不向父母要零用錢。當然，也有相當多的學生學習不夠努力，合格率不高。
教育側重點
在知識和能力的關繫上，我們普遍重知識輕能力，主張博覽群書，主張全優。培養能力的問題雖然也講，但研究不深抓得不緊，學校把高考升學率和分數放在首位，而考試的題目又與做過的題目大同小異，利用題海戰術就可以得高分，真正考查能力的題目不多。這樣就造成了惡性循環：出考題越是照顧學生，學校就越是採取題海戰術，能力也就越不易培養。美國中學學生自由支配的時間較多，很有利於自覺性較高的優等生，他們就是利用這些時間使自己得到充分的發展。對自覺性不高的中小學生來說，浪費時間較多，美國中學十分重視能力的培養，尤其是創造能力，在課堂上鼓勵學生自由討論，也鼓勵學生盡可能多地接觸社會實踐，組織學生進行課題研究，更重要的是設法使學生主動地自覺地進行自學研究和組織各種活動，在自學中在活動中提高他們的思維能力和社會活動能力。高考也主要是考能力，和課本基本知識與平時做過的作業基本上沒有直接聯系。

Ⅲ 學生自我介紹

當來到一個新環境時，通常需要用到自我介紹，自我介紹有助於自我宣傳、自我展示。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？以下是我為大家整理的學生自我介紹，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學生自我介紹 篇1

大家好！我叫XX，是一名電子商務專業的學生。

我就讀於廣州白雲大學，將於20xx6月畢業。我非常珍惜在校期間的學習機會，認真學習文化課程，較熟悉地掌握專業知識，與此同時，我還學會了許多做人做事的道理。三年來的學習生話磨練出一個自信和上進心強的我。面對知識經濟的到來，計算機技術也得到了廣泛的應用。

作為一個21世紀的大學生，面對的又是一個新的挑戰。不僅要有扎實的專業技能，還需有更多方面的知識。所以大學期間我不斷學習，不斷拼搏，努力學習各種計算機網路，網頁設計，互聯網技術，20xxServer，微機原理，跟單信用證，英語函電 ， 國際貿易實務等專業知識。除此之外，還選修了拍虧案例分析，商務代理，photoshop圖像處理以及物流知識等以提高自己的綜合素質。

對待學習，我認真努力，對待工作我同樣也能做到愛崗敬業，謹慎負責，一絲不苟。

在生活方面我樂觀，熱情，誠懇，寬容。

我的個人鑒定於此，

我希望能在畢業後謀一職位，熱切期望能用自己所學之技為社會做出自己的微薄之力。我自信能勝任自己的工作，本著迎難而上的精神，我將憑自己的能力克服各種困難，更好地勝任將來的工作。

學生自我介紹 篇2

今天能在這里介紹我自身，我感到非常地榮幸，希望通過這次介紹能讓大家更好握賀坦的了解我。

我叫姚悅慧，是403班的學生，在其班擔任班長一職，在這小學4年裡讓養成了堅強的性格，這種性格使我能克服學習上的一切困難，希望自身能成為一名優秀的少先隊員.我是一個活潑，快樂的男孩，我的愛好是音樂和奧數，因為他們很有趣。我非常喜歡奧數，它既是我的愛好又是我的特長。

我的夢想是當一名警察，因為我想在今後幫助更多的人。希望大家能夠認可我，

學生自我介紹 篇3

我是來自20xx級（2）班的xxx。

很高興這次能被提名校「品學兼優生」，熱愛書法和寫作的我，總是願意伸出手觸摸大自然的蹤跡，喜歡坐在草坪上，靜聽風拂過落葉，雨紛飛輕落，或許有時還有鋼琴的旋律，一邊飄盪，一邊在空中吟唱。

我，不願隨波逐流。弗羅斯特選擇了人跡更少的一條路，從此決定了他一生的足跡。如果只融於大眾，我就是實實在在的平凡人，我卻不願去走別人庸俗段桐的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。

我曾獲得第八屆全國青少年英語口語大賽全國總決賽三等獎、第十屆「中國少年作家杯」全國徵文大賽三等獎、浙江省首屆「小作家」杯作文大賽二等獎、第六屆青少年硬筆書法現場大賽二等獎。

但，小小的我只是一粒沙，一路逞強，一路做夢，一路倔強……但我知道，做一粒不朽的珍珠，貝殼要付出多少眼淚，願能留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

學生自我介紹 篇4

各位面試老師好，我叫xxx，是醫科大學醫學檢驗系的學生，將畢業並獲得學士學位。醫學檢驗是一門對動手能力要求較高的學科，所以，在校期間，除了醫學基礎課和專業課理論的學習，我們還被安排了大量的實驗課，其中臨床檢驗、微生物檢驗、生化檢驗、免疫學檢驗等專業課，他們的實驗課比理論課還要多，這些既使我們對理論有了更深的理解和掌握，更重要的是使我們有了熟練的動手操作能力。我在隨後的xx市第一中心醫院檢驗科實習期間，很快就得到了代教老師的認可和信任，而肯放開手讓我獨立操作儀器和獨立進行實驗，我也就更加積極主動地去做得更好，遇到不明白的問題及時地向老師請教。等到實習結束時已經熟知了檢驗科的工作流程和具備了大多實驗的獨立操作能力。

在學好專業知識的前提下，我對英語和計算機也有很大的興趣，並先後通過了大學生英語等級考試4級和六級，具備良好的聽說讀寫能力和專業英語能力，能夠查閱和翻譯相關的英語文獻，在計算機方面，已經通過全國計算機考試二級和三級，能熟練應用word、excel、powerpoint等常用軟體，也能運用網路三劍客和photoshop軟體來進行平面設計和設計網頁及flash。

最後我由衷的希望您能夠給我一次展現才華的機會，能讓我加入貴單位。當然了，剛剛跨出大學校門的我在工作經驗和社會閱歷方面顯得捉襟見肘，但我深信天道酬勤，我願意從最一點一滴做起，我相信經過加倍努力，並在工作中不斷學習，我相信一定能贏得您和大家的認可。

學生自我介紹 篇5

四年來，在老師的教導及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了材料科學基礎、物理化學、工程力學、材料力學性能、材料實驗學、機械原理及計算機等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟體。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我朴實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。在工作方面進步很快，受到師生的一致好評。在校期間，我抓住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現代社會所需要的具有創新精神的復合型人才發展。努力學習專業知識的同時大量閱讀課外書，對增加我的課外知識和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。

過去的已經過去，將來要面對的是更具挑戰的未來。我相信，在我不斷努力刻苦的學習中，我一定能夠勝任這份的職業。別人不願做的，我會義不容辭的做好；別人能做到的，我會盡最大努力做到更好！發揮自身優勢，我願與貴單位同事攜手共進，共創輝煌！

學生自我介紹 篇6

我叫xxx，今年8歲，已經是三年級的學生了。

為了介紹清楚自己，寫好這學期的第一篇作文，我特意照著鏡子把我觀察了又觀察。我先找出家裡的鋼捲尺，讓媽媽幫我量了身高是1．38米。

站在鏡前看，也算是亭亭玉立吧！再看看我的長相。呀！挺好看的嘛！

瞧，圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩個黑葡萄。一個小巧的鼻子長在臉的'最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩個嘴角就向上翹，像一隻小船，真好看！

再看那烏黑的短發從中間分開，用兩個黃色的小卡子別起來，顯得多精神呀！

我也有自己的愛好，喜歡畫畫，喜歡製作，喜歡想像。有一天下午放學回家，我在陽台上玩。我把包裝了洗衣機的兩個大泡沫板掏了兩個洞，套在了胳膊上。我本來想做機器人，可胳膊一抬，兩個泡沫板向後翹了起來，我又把胳膊前後動了兩下，覺得就像要飛一樣。我想：這多麼像鴿子呀！

我高興極了，不停地扇動著兩個「大翅膀」，一邊扇一邊喊：「媽媽，快來看鴿子！」媽媽跑來左看看，右看看，奇怪地問：「鴿子在哪兒？」我說：「媽媽，你看我像不像鴿子。」媽媽一看，哈哈大笑，說：「你怎麼這么有趣呀！」

大家覺得我有趣嗎？我喜歡做個有趣的孩子。

謝謝大家！

學生自我介紹 篇7

我叫張xx，今年12歲，在江蘇省高郵市xx小學五（1）班讀書。我個子不高，長得也不胖，有一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂，個性喜歡拉二胡。只要有我認識的曲子，都會拉。大人們誇我還真有點音樂細胞呢。我聽了，心裡美滋滋的。

我的優點是在家裡認真預習、復習功課。然後每次老師布置的作業我都認真完成。數學還用草稿紙再重新驗算一遍呢。因此，我的成績還行。

我的缺點是上課不敢大膽發言，考試時不仔細。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會寫的詞都寫錯了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實在不理想。我已經在努力改掉這些缺點了，爭取做個更好的學生。

我個性喜歡和別人打賭。然後輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細縫。有一次，我和同學打賭，這位同學說身上有200元錢，我想:「誰會有這么多錢呀，分時是吹牛」.就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對我說：「我是騙你的」.這時，我笑著高呼：「我贏了！我贏了！」

哈哈！這就是我。

學生自我介紹 篇8

我叫鄭好，今年9歲了，是個小女孩，身高差不多1.4米，是個中等個子，皮膚有些黃，是個地道的中國人。我胖胖的，在那又大又圓的臉上，鑲著兩顆葡萄似的大眼睛，鼻子是塌塌的，嘴巴小小的。

我的性格特徵是：善解人意有同情心，很慷慨，完美主義，想像力豐富，個性溫和也有時會很活潑，具超強的包容力，敏感愛幻想，不太有自信，不多愁但善感，三心二意，不善拒絕，思想很復雜。但這些都是同學們對我的評價。我覺得我最大的毛病就是愛三心二意，就拿上次數學考試來說吧：本來我該得滿分100分的，就是因為我粗心大意，三心二意，錯了那麼一小道題，就扣了我1分，只得了99分，可我還是滿不在乎的，我想：反正我沒像二年級考試時得89分，就行了，我還進步了10分呢！

這就是我了，大家覺得我可愛嗎？

學生自我介紹 篇9

我叫俞曉瑩，今年八歲。白皮膚，大眼睛，頭上總是扎一條馬尾辮。

我愛玩電腦，一上網，我就登陸QQ，然後上農場種菜、偷菜，不光種自家的菜，還常常幫好友收菜、除草。在牧場上幫好友掃便便、拍蚊子等。我是不是個大好人呢?

自從上了快樂學堂，我就迷上了學習，賺天音幣，有一次我玩轉盤轉了100個天音幣，高興

死了。我不光愛學習，還很愛跳繩呢，在學校，一下課，我就去跳繩，同學們都說我跳繩很牛。我聽了心裡美滋滋的。

這就是我，你們喜歡我嗎?

學生自我介紹 篇10

我叫xxx，今年十三歲，剛上初二。

我個子中等，166，再班裡排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子個性有神，一張大嘴巴個性能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦。總的來說還是比較帥的。

我在北京市xx中上學，我們的校服不好看，全是蘭色，所以個性好認，一看就是中學生。

我的優點就是愛動，每一天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等。

Ⅳ 優缺點自我評價

優缺點自我評價500字（精選15篇）

在學習中或者工作中，我們都要學會書寫自己的自我評價。以下是我精心准備的優缺點自我評價500字，大家可以參考以下內容哦！

優缺點自我評價 篇1

初二的第一個學期就要結束了，迎來了盼望已久的寒假。我把這半年學習生活中的收獲和不足進行了總結。

首先在學習上，我每天都在不斷的學習，不斷積累知識，學習的重要性在我的腦海里越來越鮮明。面對二十一世紀這個知識的時代，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師歷閉布置的作業，老師布置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關系，師生相處得融洽和睦。這學期在學習上盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習，因為知識無止境。

在紀律方面：我做到了尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明; 有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。

在體育方面：我積極參加學校組織的各項體育活動，在運動會上能夠盡力去拼博，為班級爭奪榮譽。同時也是對自己體質方面的一個鍛煉。體育各項測試都己達標。

以上是我初二學期的個人總結，我會發揚我的長處，堅信心中的目標會離我越來越近，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養和同學們的真誠幫助。

優缺點自我評價 篇2

我在這個肢宴裂學期，情況並不理想。上七年級了，題難了，作業也多了，老實更加嚴格了，我們更要好好學習，往後的學習放在第一位，我這個學期交了許多好夥伴，我和他們玩的太高興了，讓人難以忘懷。我們的英語老師教的很好，讓我愛上了學習。我非常感謝我的所有老師。

我這個學期總體上情況不錯，但是我也曾違反過紀律，甚至有一兩次，老師布置的作業也沒有認真完成。但是、在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。

我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關系集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裡情況不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。

優缺點自我評價 篇3

光陰似箭，轉眼間四年的大學生活即將結束，如今站在臨畢業的門檻上，回首四年以來在校園學習和社會實踐的點點滴滴，感觸頗多。

在校期間，在學校的指導、老師的教祥芹誨、同學的幫助下，通過不斷地學習理論知識和參與社會實踐，自覺自己的綜合素質在很大程度上得到了提升，將自己塑造成為一個專業功底扎實、知識結構完善、適應能力強、具有團體協作精神的青年。下面，我就對大學四年我的情況作一個總結和自我鑒定：

在學習方面，我努力認真地學好每一門功課，在校期間，我非常注重專業知識和計算機方面能力的培養，

在思想方面，通過大學四年系統全面地學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己在思想上和行動上與黨中央保持一致，積極向黨組織靠攏。

在人際關系方面，我積極主動幫助同學，與人交往時比較謙遜、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，喜歡關心他人並提供實際的幫助。

在身體和心理方面，大學四年裡，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養成了良好的衛生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標准達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發展要求。

在今後的日子裡，我會從自身找原因，改進缺點不足，改善學習方法，提高理論水平，在提高自己科學文化素質的同時，也努力提高自己的思想道德素質，使自己成為德、智、體諸方面全面發展適應21世紀發展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

優缺點自我評價 篇4

回首大學四年以來的生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，並為以後的工作打下堅實的基礎。本人有良好道德修養,並有堅定的政治方向,我積極地向黨組織靠攏,參加了我校電氣工程學院分黨校第十九期入黨積極分子班的培訓學習，本人能自覺遵守學校各項規章制度，遵守學校紀律，愛祖國、愛人民、愛社會，平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。在大學四年裡，先後取得了英語四級和計算機二級證書，這對我今後的工作有很大的幫助，功課學習方面，我學到了一定的專業知識，獲得了「校優秀團員」稱號。我在修好學業的同時也注重於社會實踐，而且本著勞動創造價值的思想，積極參加學校社團活動和社會的兼職工作。20XX年暑假及20XX年寒假我進入XX一所英語培訓中心擔任外教助理術，並且在大學四年期間堅持在肯德基做兼職。在校期間積極參加學校組織的體育賽事，代表院里參加過校級女子籃球賽等。

我個人認為自己最大的缺點就是做事浮躁不夠穩重。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。事情還是需要按部就班完成，不是什麼都可以一步登天。作為一個即將離開大學校園走進社會的應屆畢業生，我應該凡事學著沉穩，拿出大學生應有的風范。

優缺點自我評價 篇5

自我評價優點：

第一，性格內向，辦事認真，適合做文秘、財會工作；

第二，性格外向，善於交際，適合做公關、營銷工作；

第三，勤奮好學，善於總結，適合做教學、科研工作；

第四，責任心強，善於助人，適合做服務、保障工作；

第五，公正無私，處事公道，適合做執法、行管工作。

自我評價缺點：

第一，有時候不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；

第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性；

第三，大學生什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣；

第四，大學生要對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流；

第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性；

第六，辦事比較急，准確性有時不夠，但是完成工作速度較快；

第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。

優缺點自我評價 篇6

在這年的學期里，我的學習狀態不夠積極，有一點低落。而且，這學期我上課也不是特別認真了，這點應該改進。日記，前半學期並不認真，幸好後半學期認識到了自己的錯誤，認真一些了，書寫好一點兒，但書寫習慣不怎麼好，以後應該注意了。

我語文成績是不錯，但是作文卻退步了。對數學呢，總是提不起興趣，當然也就學不好了。英語，考試成績還算過得去，但總是不能夠很好地去理解，令我十分苦惱。在副科上，不夠重視，應該予以改正。我想，我以後不能再偏科了。 希望下學期我會更棒!

我有禮貌，愛勞動，發言積極。瞧，我一連串數出我這么多優點，看來這學期我進步不小，我看在眼裡，喜在心裡。可是我有時仍貪玩，愛調皮同學，作業馬虎，紀律鬆懈，也讓我失望。我是聰明的，要是把更多的心思用在學習上，我會更棒。

記得老師跟我說過自己要學好，當時老師誇了我，我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷，做作業速度慢了些，可我有許多優點：誠實純朴，樂於助人，熱愛集體，遵守紀律，我仍不失一個可愛的學生。

在校尊敬我，團結同學，熱愛班級是我的特點、優點。看到我用心聽課時發言是那麼積極，我是多麼高興。可我有時也很讓我生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病，我肯定會成為一名好學生，我期待著這一天。

優缺點自我評價 篇7

本人是XX專業畢業生，熟練手繪，熟練cad，3dmax，vray，photoshop等設計軟體，熟練辦公軟體。

懂畫施工圖，懂一定的對裝飾材料和施工方法。

本人樂觀開朗，積極好學，健談，有自信，具有設計的創新思想；對待工作認真負責，

細心，能夠吃苦耐勞，敢於挑戰，並且能夠很快融於集體。

我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質保量完成各項工作任務。

思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂於助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善於與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。

通過兩年的.社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結，並以此為我今後行動的指南。

思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。

在我從事辦公室文員工作過程中，感覺到了辦公室文員這一職位在企業運轉過程起著銜接與協調重要作用。作為一名辦公室文員，要熱愛本職工作，兢兢業業，要有不怕苦不怕累的精神，也要有甘當無名英雄的氣概。辦事要公道，忠於職守並在工作中努力掌握各項技能。

優缺點自我評價 篇8

我的優點可能主要體現在以下方面：

1、為人正直、心地善良。此點可能與生俱來，但每個人都認為自己正直、善良，需更多讓他人去評價。在生活中我一直堅持「寧可人負我，不讓我負人」。

2、有骨氣、能堅持原則。我父親是地地道道的農民，曾當過軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，並能堅持自己的想法和原則。

3、有情有義、講究責任。中國的大多數人都是很講情義、有責任的，我也不例外，奉行「滴水之恩當湧泉相報」。

4、有激情、捨得付出。我是一個從不乏激情的人，捨得花費時間和精力為自己的目標去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機取巧。

5、好學，喜歡看不同書籍。湖南人大多好學，心繫天下，並大多靠才取勝，我雖無才，但喜歡學習，或許是與湖南人有關吧。

6、能吃苦耐勞。農村人大多很朴實並能吃苦耐勞，少年農村的經歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對一個人的價值，有一種強烈的擺脫農村的危機意識，並不忘吃苦耐勞精神的珍貴。

我的缺點主要有以下方面：

1、不大氣。不大氣與性格和經歷有關，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過於拘謹的性格和經濟比較拮據的經歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開，我也意識到是一個很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規則，更要大氣。

2、太土氣。律師應該像紳士，農村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。

3、不善包裝。在市場經濟中，需學會適度包裝，過於實在，朴實，反倒不利於交際與工作，應適當順應社會，不能太死板。

優缺點自我評價 篇9

優點：做事有恆心、有毅力，處事有自己的見解，而不人雲亦雲。

缺點：理論學習需要進一步深化。

優點：樂於助人，善於團結，吃苦耐勞，平易近人。

缺點：工作作風過於拘謹，不夠大膽。

優點：尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友，學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，積極參加班級學校組織的各種課內外活動。

缺點：思想不夠成熟，理論聯系實際能力較弱。

我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來要求自己的，答應別人的事一定按時完成，記得有好幾次，同學或老師約了我見面，我答應以後必定按時到達指定約會地點，即使有急事也從不失約，給他們留下了深刻的印象。由於待人熱情誠懇，所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好，而且也很受周圍同學的歡迎，與許多同學建立起深厚的友誼。

我個人認為自己最大的缺點就是喜歡一心兩用甚至多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最後都能學會，也已經搞得自己很疲勞。如今想想，這樣其實並不好，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注於一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解並掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題後，我常常警戒自己，步入社會後也不能一心兩用。

優點：自製力好；對環境適應能力較強；善於思考；有責任心；能理解別人。

缺點：性格內向，不太主動與人溝通；有時太在意別人的看法和評價，而忽略了自己；情感較脆弱，有自憐傾向。

優缺點自我評價 篇10

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有誇張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，並在三甲醫院實習一年，實習期間獲得啦老師的一致好評。有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班裡的集體活動，都得到啦同學的好評。

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞;喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，並融合其中。在實習期間善於把檢驗結果與病人具體病情結合分析;社會責任感強,踏實肯干,主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀啦大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養啦我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

1.樂觀向上，誠肯自信，有著良好的溝通，協調能力與談判技巧;

2.認真，負責的工作態度，優良的團隊合作精神和組織領導能力;

3.良好的計算機操作能力，熟練應用ms outlook,word,excel,powerpoint等辦公軟體;

4.能夠適應各種壓力下工作;

5.有5年在跨國外企工作的經驗,3年以上的主管經驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建 和培訓一個專業的人事隊伍。

優缺點自我評價 篇11

從事教師職業5年了，總結了自己的有缺點。

1、要求用愛心、耐心、童心對待幼兒，關注每個幼兒，關注每個幼兒的每個細節。為成為一個優秀的幼兒教師而努力。繼續本科學歷的學習，樹終身學習的觀念，不斷更新知識，一專多能，使教學工作博、深、新，豐富自己的知識，開闊自己的視野，以先進的知識結構提高教學質量，做到勤業多能。

2、以愛的承諾嚴格要求自己，教書育人，為人師表，做到敬業奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關系;愛每一個幼兒， 為每一個幼兒負責，做每一個幼兒可信賴的朋友。具體措施1、積極參加政治學習，做好筆記，主動積極參加團組織活動，時時以一個優秀團員的標准要求自己。積極參加各級各類培訓和學習，做好筆記和反思，並和工作實際相結合，落實到工作中去。

3、平時認真的閱讀相關新的幼教書籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀念，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊反思，及時總結每階段工作的成績、存在的問題、解決的方法方式、反省自己的教育觀念，更好的開展工作。

4、樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學習知識、獲得知識，還要教幼兒學習做人，學會做人，學會理解、尊重、合作，熱愛自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學習，鼓勵幼兒大膽探索，主動學習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實物，通過摸摸、說說、問問來調動多種感官學習，使他們從小養成觀察思考的習慣，以培養他們的創新意識，提高創新能力

5、在幼兒園中，應有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進行良好習慣的培養。晨間活動滲透德育，在數學教學過程中，對幼兒進行「感恩」教育。

優缺點自我評價 篇12

【自我評價優點】

1.學習

喜歡學習新的知識，擁有快速學習能力每周至少讀一本書籍，內容涵蓋天文、地理、政治、商業等各個領域 通過自我學習，成功破解ipod touch os 系統，使之具備更多功能及顯示效果，並為周圍朋友同事的apple 產品提供系統破解服務。

2.工作

一，熟練操作質檢七大手法並分析問題和解決問題，這樣可以降低公司產品的不良率，節約成本。

二，熟悉豐田生產管理模式，成本意識高，降低成本，尋求企業的增長點。三，規范作業，工作態度端正，管理規范化，作業標准化。四，曾在體系擔任兩個月工作，熟悉日常事務的管理，並主持過內部審核及兩個體系的外審。

3.性格

成熟穩重。願意吃苦受累，通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值，能合理地統籌安排生活中的事務。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;自信、樂觀，具有一定的創新意識和創造能力。

【自我評價缺點】

第一，不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重;第二，辦事比較死板，有時容易和人較真，但是比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性;

第三，什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精，但比較愛學習，知識面比較廣;第四，對社會上新興的生活方式或流行的東西接受比較慢，但是比較傳統，不盲目跟隨潮流; 第五，對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人，但是比較有主見，有一定的原則性;

第六，辦事比較急，准確性有時不夠，但是完成工作速度較快;第七，對自己從事工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或領導請教的少，但是獨立完成工作任務的能力較強。

優缺點自我評價 篇13

在20xx年xx月到xx月的一線實習經歷，我認識到，工作中必須要認真做好每件小事。時刻以市場需求、顧客喜好為目標，加深自己對公司業務的熟悉程度，以嚴格的工作態度要求自己，時刻抱著一種不斷在學習進步的態度，不斷積累工作經驗。因此，在這一階段中，我虛心向一線員工學習，努力了解公司業務系統，積累了一定的前台實踐經驗，幫助了自己更深的認識公司的業務發展。

從20xx年xx月到現在，我在市場部營銷室的工作。從一開始的陌生，不斷的接觸新工作內容。包括公司成熟的工作流程、嚴格的工作標准，及不斷改變的市場趨勢，又讓我學習到了很多。很敬佩於領導、同事緊湊、忘我工作精神。在這段時間，我感受到作為單位一員，需要以自己良好的狀態工作，做好本職工作，不斷提高自己的工作技能，更好的完成公司交予的任務。因此我時刻認真學習崗位工作技巧，努力完成分配的工作。

一年時間中，從開始的新入職員工培訓，接著到網店實習，之後到後台中心實習，最後來到市場部參加工作，每個階段都經歷了很多。通過不同崗位的歷練，讓我深深體會到轉換工作思維和自我定位的重要性。從學生到職員，從學校到企業，從理論到實踐是一個既短暫又漫長的過程，但在公司領導、同事和朋友們的指導、幫助和關心下，我從最初的新職員，已逐漸掌握工作技巧，成為一名有思想、有抱負的青年。但同時我也有很多不足，例如，對業務流程不太清晰，思想還有待於更深一步的提高，理論聯系實際不夠緊密，不能夠充分運用到現實工作中去。這些不足，我會在以後的工作中嚴格要求、完善自己，努力向優秀同事學習，實現自己的價值。

優缺點自我評價 篇14

（1）優勢分析

知識。十幾年的寒窗苦讀，從學習的專業課程中學到了什麼？知識面如何構成？專業也許在未來的工作中並不起多大作用，但在一定程度上決定你的職業方向，因而盡我最大努力學好專業課程是職業規劃的前提條件之一，要善於從中總結，真正化為我的智慧；而知識面的合理構成則會符合社會對復合型人才的需要。

經驗。你具有什麼社會經驗？你有什麼樣的人生經歷和體驗？對於剛畢業的大學生而言，這主要表現在學校期間擔當的學生幹部職務，曾經參與或組織的實踐活動，曾獲得過的各種獎勵等。這些情況可以從側面反映出一個人的素質狀況。在自我分析時，要善於利用過去的經驗選擇，推斷未來的工作方向與機會。

成績。你做過什麼成功的事情？你可能做過很多事情，但成功的是什麼，最成功的又是哪一件？為何成功，是偶然還是必然？通過分析，可以發現自我性格優越的一面，譬如堅強、果斷，以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點。

（2）劣勢分析

知識不足。我們無法想像一個什麼都不懂的人能為企業帶來效益。專業學得並不好？那麼請你盡量彌補。知識面狹窄？那麼就從現在開始廣泛涉獵。俗話說「活到老，學到老」，而你尚且年輕，亡羊補牢，猶未晚也。

性格弱點。一個獨立性強的人會很難與他人默契合作，而一個優柔寡斷的人絕難擔當企業管理者的重任。卡耐基曾說，人性的弱點並不可怕，關鍵要有正確的認識，認真對待，盡量尋找彌補、克服的辦法，使自我趨於完善。

經驗缺乏。也許你曾多次失敗，就是找不到成功的捷徑；需要你做某項工作，而之前從未接觸過，這都說明經歷的欠缺。欠缺並不可怕，怕的是我還沒有認識到，而一味地不懂裝懂。

優缺點自我評價 篇15

優點：

1、本人性格熱情開朗，待人友好，為人誠實謙虛。工作勤奮，認真負責，能吃苦耐勞，盡職盡責，有耐心。具有親和力，平易近人，善於與人溝通

2、本人性格開朗，思想正直，誠信，穩重。工作認真踏實，責任心強，善於獨立思考，分析問題，解決問題。有強烈的集體榮譽感，較強的社會適應能力，良好的團隊精神。能夠吃苦耐勞，願意嘗試各種挑戰。

3、自學能力強，善於思考，吃苦耐勞，有良好的溝通能力，善於與他人相處，富有團隊合作精神，熱愛運動。但人非完人，自己在某些方面還是有一定的不足，比如知識，社會經驗等;不過我相信這些都是可以通過自己努力的學習來提高的，我也正朝著這個方向努力!

缺點：

1、我辦事比較死板，有時候容易和人較真。這雖然是缺點，但說明你比較遵守單位既定的工作規范，有一定的原則性;

2、我什麼知識或專業都想學，什麼也沒學精。這雖然是缺點，但說明你比較愛學習，知識面比較廣;

3、我對我認為不對的人或事，容易提出不同意見，導致經常得罪人。這雖然是缺點，但是說明你比較有主見，有一定的原則性;

4、我不太善於過多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度。這雖然是缺點，但是說明你交友慎重;

5、我辦事比較急，准確性有時不夠。這雖然是缺點，但是說明你完成工作速度較快。

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Ⅳ 加拿大讀高中

我不是留學生，但是我12歲隨父母移民加拿大，至今十年了，對加拿大的各種學校還算比較了解。

1. 絕對不推薦基督高中，（當地叫 教會高中），因為華人以及其他國家外來移民絕少進入基督高中學習，以至於這些學校對於外來學生的相對設施與服務都嚴重不足。 例如：沒有資深ELS老師幫忙補習英文， 沒有校用翻譯人員， 沒有針對華裔學生的學生組織， 沒有針對華裔文化的學校活動等等，尤其是老師和同學都沒有與中國留學生相處的經驗，所以相當的不便。 國際學校和當地高中相對好的多，華人學生社團，ESL課程，春節一類的時候會有小型慶祝，華人多所以有困難很容易尋求到幫助。最重要的是因為老師跟同學都有長期跟外國學生相處的經驗，所以會非常包容你的英文水平，會慢慢的跟你說話，會細心的聽你說的話，而且絕對沒有種族歧視這種情況。 不過本人更加推薦大城市的大型本地高中，而不是國際學校，因為當地高中更容易接觸真實的加拿大社會，有助於你融入，不會把你過分的特殊化，你可以遇到當地的加拿大學生，華裔後代，和移民二代.....這些人在加拿大生活的經驗和人脈都比單純的國際學校的留學生強，遇到困難的時候，他們能幫上忙的可能性更大，因為畢竟身後還有成人的親戚朋友。

2. 史密斯基督高中，（簡稱 SDCH), 這個學校教學水平不錯，不過學校不是單純的高中，而是初三+高中。課程安排的還算全面，比較特色的是有一些基礎的會計財務的課程，但是生物和外語方面就比較弱， 而且還要上聖經課程（基本上沒用的課，本來英文就有待加強，加上這門課更是雪上加霜）。不足的地方是這個高中人少，最少的時候全校只有200人左右，最多的時候也不到400， 據說最多的時候也只有過兩個中國人。ESL 課程是2010年才開，相當不成熟。 如果英文不夠好，剛去的時候可能會很難過，因為沒有人能幫忙。好處是環境單純，基本上全是加拿大當地白人，學生素質很好。

3. 本地大型高中，和國際學校 不可能出現這種狀況，他們會根據你的英文水平專門為你安排課程，同班會有很多跟你一樣英文有待加強的人，所以不會尷尬。中國人多，不愁沒朋友。 教會學校的話.....你做好半個華人也沒有的心理准備吧.....而且為你單獨安排課程的可能小於等於零....

4. 基本物件的話中介都會提醒的，證件啊，錢啊一類的。 我個人的推薦是
-- 筆記本電腦是一定要的，以為大多數作業都需要網路和電腦 （一定要裝Office軟體，word 和 powerpoint）。
-- 帶個中國手機吧，因為這邊的手機難看，功能少，加上當地很多手機是不支持sim卡的，所以一旦換公司，手機也跟著廢了。
-- 帶一些自己有可能用到的葯（退燒葯，消炎葯，皮炎平一類的），一來加拿大消炎抗生素類全是處方葯，等你能拿到你都病死了，二來加拿大的感冒葯主要是真對頭疼，對退燒作用極少，醫生也沒辦法。皮炎平是為了搬來後氣候不同可能導致的皮膚敏感，畢竟當地人的配方並不適合亞洲皮膚。 不過葯類比較麻煩，打包打在行李裡面就好了，別在海關的時候申報。
-- 電子詞典是必備
-- 多帶些休閑服飾，因為這里大部分學校是沒有校服的，平日換衣服要勤，所以多帶點，千萬別帶襯衣襯褲，毛褲棉褲一類的 加拿大不穿這些。穿了被人看見容易被人嘲笑。（毛衣可以）還要帶一件晚禮服/西裝， 這里的有比較正式的學校活動和非常正式的畢業典禮。
-- 帶點自己的護膚品 （當地的護膚品你還沒搞懂哪樣適合自己呢，而且皮膚也要有個過渡期）。
-- 為Homestay 家庭帶件小禮物，有點中國民族特色，加拿大買不到的。不要太貴重，手工製品最好，小型刺綉，小工藝品都行，包裝精巧一些。
-- 上學第一天，如果班裡面有會中文的華人，主動跟他們說話，如果沒有，那就去食堂找，一般華人都在一起吃飯，去打個招呼，自我介紹一下，他們會很快接受你的，而且會提點你在學校需要知道的一切。此處要注意，說話盡量不要帶方言，不要帶有太地方化的行為，因為大家來自天南海北，需要互相謙讓一些。一般他們以後會在放學後帶你出去轉轉，跟著去吧~ 這樣當地物美價廉的商店，公車路線，消遣場所你就會慢慢都了解了。帶些國內的小零食（什麼牛肉乾，魷魚絲，QQ糖什麼的）給他們，你會馬上跟他們打成一片的。（別帶薯片、餅干、布丁這些源自於外國的東西，這些加拿大都有）
-- 最後，跟國內不同，這里的高中沒有對外表的要求（除了學校不能帶帽子+噴香水），所以臨出國前，把發型打造的時尚一點，穿著也要稍微休閑時尚，這樣容易受到當地人的好感，也容易被人接受。

以上就這些了，全是手打，希望可以幫到你。

Ⅵ 紐西蘭留學 全面解析高中教育

為什麼選擇紐西蘭
在出國之前，很多朋友問我為什麼要選擇紐西蘭。但是幾年來積累的生活經驗告訴我紐西蘭的卻是一個學習的好地方。由於高中階段的年齡特殊，學生大多在15-18歲之間的時候出來學習，處於這個年齡段的人，無論從人生觀到價值觀，心理和生理上都會有非常巨大的變化。對新事物的接受能力強，適應能力強，學習速度相對快是這個年齡段的特點。但是也特別容易受到負面影響也是其弱點。
把孩子在適當的年齡送出國，接受國外的高等教育是家長們的夢想。以我的經驗，當小孩在國內讀完初中之後便可以送出。原因如下：在國內的基礎教育和初中教育的底子是在國外繼續學習的基礎，並且會減輕一部分學業負擔，使學生在將來的學習中更加著重於英語的學習。學生年齡合適，具有一定的獨立能力，家長也會比較放心。如上所說，這個階段的學生適應能力強，對語言的接受能力相對比成年人快。在紐西蘭讀高中學到的英文和學科知識為在紐西蘭或者其他英文為第一語言的國家進一步學習打下堅實基礎。這種留學的經驗和在日常生活中學習到的東西可以使學生受益終生。並且也是一生中非常寶貴的生活經驗。
紐西蘭現在作為一個完全對留學生開放的國家，其條件的優越性如下：
1. 紐西蘭人友善，熱情，熱愛旅遊和認識其他文化。紐西蘭人同時也以對國外朋友的熱情著稱。
2. 國際學生將會在紐西蘭接受高質量的教育和生活環境。
3. 紐西蘭是英文為母語的國家，國際學生將會在紐西蘭有良好的語言環境去學習英文。
4. 新西茄亮蘭的高中和大學教育都提供優良的學術環境。各類大學也提供廣闊的學術領域供你學習。
5. 紐西蘭是一個長期的民主國家，這為大家提供了一個安全和穩定的社會環境。
6. 多樣的娛樂和文化體驗是自然風光美麗的紐西蘭著名的原因。
7. 生活和學習費用相對其他國家較低。
8. 各大城市之間有直達飛機和巴士。城市間交通非常便利。
9. 紐西蘭氣候宜人，非常有利於學習，旅遊和生活。
10. 紐西蘭是多移民國家，有來自世界各地的種族共同友善的生活。
在紐西蘭，學生一般從13歲開始就要進入中學(secondary school)學習。中學負責從Form 3年級到 Form 7 年級的教育。Form是舊教育系統的分類方法，現在用Year 9- Year13來代替，不過在多數叫法里還是Form用的多。下面我們把紐西蘭的中學教育系統和國內做一個比較：
中國初中毀櫻2年級=紐西蘭中學(Year 9) Form 3 學生約13歲
中國初中3年級=紐西蘭中學(Year 10)Form 4 學生約14歲
中國高中1年級=紐西蘭中學(Year 11)Form 5 學生約15歲
中國高中2年級=紐西蘭中學(Year 12)Form 6 學生約16歲
中國大學1年級=紐西蘭中學(Year 13)Form 7或者大學預科(Foundation) 學生約17-18歲
在紐西蘭中學From 5的時候，學生會參加School Certificate 也就是中學文憑考試，該考試在2002年開始會由NECA(National Ecational Certificate Achievement)代替。在From 6時，學生也要參加Six From Certificate的考試。如果想繼續進入大學學習，纖納叢則必須通過From 7的University Bursary或者Scholarship的大學入學考試。（註：如果成績優越，學生可在From 6的時候由學校推薦直接進入大學學習）。有關於考試的具體情況會在以後的章節里有所詳細介紹。
紐西蘭大約有440多所中學，一般被稱為：High school, Grammar school, 和College.
學校的性質有以下3種類型：
1． State---這種學校是公立學校，由紐西蘭政府或是公立擁有和資助的。並由紐西蘭教育部管理。紐西蘭的大多數學校是公立的。
2． Integrated--這些學校過去是私立學校，後被政府學校合並，但同時保留了一些自己的宗教思想傳統.從嚴格的意義上來講，合並學校也相當於公立學校。
3． Private—私立學校相對於其他學校來說是獨立的。這種學校大多有著優良的教學質量和設施，管理也比較嚴格。但是你也需要為此交納高額學費。
從學生結構來分類，學校也可以分為男校，女校和男女混校。男女分校是英聯邦國家的學校傳統之一，這樣的學校通常學術成績都比較好。但是也有部分單性別的學校在高年級的時候也招收少量其他性別的學生。在老師的構成上，男校偏重與使用男性教師，女校則偏重於使用女教師，但是也保持一定數量的異性老師。男女混校則沒有任何限制。全紐西蘭大約有25%的學生選擇上單性學校學習。一般學校的規模是在500-1000人左右，1000的已經算是規模較大的學校了。
部分學校有宗教信仰，在教學的同時，也注重培養學生的宗教信仰。如一般的天主教學校（Catholic Schools）便會要求在午間休息的時候朗誦聖經和頌詩等。
有的學校為學生提供學生宿舍(Hostel)以方便偏遠地區的學生來學習。多數單性學校會提供宿舍。國際學生也可以申請住入宿舍，但費用不包括在學費里，需要另外交納。
校服
大多數學生在中學讀書時都被要求穿著校服，不過在6年級或7年級的學生有時也被允許穿著便裝。有些學校沒有校服，但學生必須穿著能令人接受的服裝。在公立學校的校服價格大約在400紐西蘭元左右，而在私立學校大約至1000元紐西蘭元。
一般來說，單性學校和私立學校對校服的要求都比較嚴格。有的學校甚至FORM 7都要求穿校服。
學校的選擇
關於對學校的選擇是個非常難下決定的難題。因為很多在國內的朋友們根本不了解紐西蘭當地情況，要選個對自己負責的學校可能算是關鍵問題。在這里，我也只想給大家一個指導，因為紐西蘭政府不讓刻意的給高中排名，學校好不好也要看多方面的因素。幾個建議，一般位於大城市的學校可能設施會好些，且方便些。私立學校的綜合條件應該是好，但是學費貴。
獎學金是指分數在全國的前百分之三左右。每一科有500NZD一次性獎勵。只有選擇5科以上的考生才有資格領取。
學校系統：
一個學校的成功之處在於其管理之道。紐西蘭對學生的管理系統就和中國高中有很大不同。首先來看學校的學期制度。紐西蘭的中學一年分了四個學期。
每個學期之間有2周的假期，在第四學期和第一學期之間是暑假。有近兩個月的假期。私立學校的日期可能會有所不同，但是大致相近。
作息系統：
學校要求學生每天早上8：40到學校報道，經過點名老師點名以後在9：00開始上課。學生在入校以後會被分到一個指定的教室里去，這就是你以後每天早上要去的點名教室，這樣的點名處叫法很多,我們叫做tutor group.在點名教室里老師會點名記錄遲到，缺席和清查以前缺席的人。一般情況下你會在同一個點名教室一直待到你離開中學為止。所以點名老師也就是你每天的生活老師，或者按照國內的說法也可以叫做“班主任”。唯一不同的是，這里的老師絕對不會對你的成績說三道四。在點名教室里，每天老師會宣讀學校的日程通知。學校里要搞活動和各個社團，運動隊的開會或者訓練時間都有在每天的通知上說。
學校每隔一段時間會召開集會，要求全體或者分為低，高年級參加。集會一般多是學校領導訓話，宣布獎項和各類活動。
一般學校一天有6節課，每節45分鍾。上午4節，下午兩節。第一二節課下以後有30分鍾的休息時間。三四節以後有半小時左右的午餐時間。下午沒有休息，上完以後就放學。學校多是在下午3：15-3：30之間放學。也有的學校是每天5節課，上午三節下午兩節，每節課一小時。作息時間一樣。
在每節課上課的時候，老師都會再次點名。因為學生的課表是按照自己選的課程來決定的，每個科目的教室都不一樣，所以沒有像國內那樣的固定教室。這樣一來，你的行為完全是自由的，即使逃學老師也不會察覺。為了防止這種情況的發生，各科老師都會點名一次，檢查你是否整天都有在校。否則按照曠課缺席記錄。
如果你遲到而錯過了早上的點名教室，你必須去管理處簽到。不然你的點名老師會記你為缺席，然後送交給每堂課的老師。課老師如果見你便會幫你打上已到的記號，否則一直記錄缺席。如果遲到，老師會幫你記上L符號，遲到太多也會被給與警告，嚴重會放學以後留下做清潔。如果生病或者其他合理原因不能上學，應該由家長打電話到學校請假。並寫請假條在學生上學的時候給點名老師帶去。缺席太多而且又不能給出合理解釋的話會面臨開除的危險。
行政管理：
學校的行政管理也是非常的有效，幾乎任何事情都有專人管理。從記錄遲到曠課到巨大的清潔責任區域管理，學校各方面的分工都非常的詳細。
學校里有許多老師你可以尋求到指導和幫助。
1.點名老師：他們是你的生活老師，一般有什麼問題請找他們。
2.學科老師：他們會為你解答學習上的疑難。
3.年級主任：負責你年度學習情況審查和個人作風問題。
4.事業指導主任：負責轉學，交換學生和提供下一步教育機構的資料。
5.學生調節老師：指導和建議你在學習和生活方面的事情。任何麻煩事，他們都是你傾訴的正確對象！
一般來說最常打交道的可能就是你的點名老師和年級主任了。如需換課，離校等都需要通過他們的同意。他們也管理清查和整頓遲到曠課。如果你成績實在太差，或者在學校惹出任何麻煩，年級主任的辦公室你是必須去的。不過他們也非常的樂意幫助你。
國際學生因為是一個特殊的群體，所以通常情況下學校會有專人來管理國際學生。他們被稱為DEAN OF INTERNATIONAL STUDNENTS國際學生主任，他們會管理你幾乎所有的問題，例如找HOMESTAY，交學費，安排選換課等。還有你在校的和生活上的任何問題和麻煩也歸他們管理。
學生在學校需要遵守一定的規章制度，
以下行為在校內是絕對禁止的：偷盜，逃學，暴力斗毆，吸煙，喝酒，吸毒，故意破壞公物，和不服從老師的正確命令。
在學習里你也要注意看好你的隨身物品，鎖好自己的自行車。學校有專門的自行車停車庫，上學時間一律上鎖。手機要求是關閉或者靜音狀態。重要物品請隨身攜帶，學校丟失物品現象時有發生。
對於違規學生的懲罰有幾種，最輕微的一種是DETENSION，也就是放學以後或者在午飯時間被留下來打掃一定時間的衛生。其次是被送到年級主任處被說教並且警告，視情節的嚴重程度，年級主任可能會直接把你送回家或者請家長到學校。再嚴重就是DAILY REPORT，如學生逃學曠課太多，或者上課太調皮，學校會給在校警告，然後要求學生每天攜帶DAILY REPORT給每節課的老師簽字和寫課堂表現評語，如果在DAILY REPORT之間表現再不好，就有被開除的可能。最嚴重的就是嚴重警告和開除了。每個學校會有由學校老師，高層領導，社區代表和警察組成的BOARDER TRUST（學校董事會）。開除學生不是由校長一個人說了算，他必須得通過BOARDER TRUST的開會討論同意之後才能開除一個學生。在這里也需要提到的是英國傳統學校有PREFECT（級長）的職位，級長們是由學生和老師在7年級學生中選出的學生代表。他們負責管理部分學生問題，討論各種建議方案和負責組織各種學校大型活動等。除了老師以外，他們也有權利給任何違規學生DETENSION。
考試設置
學生在平時會有單元的小測驗，老師會在班上親自監督考試。如果一個科目有多個班，老師會把小測驗統一到同一天考，以免漏題。在第二學期中期，學生要求參加期中考試。考試分布一周，每天考兩門，每門考2小時。早上9點到11點，下午是從1點考到3點結束。如果你在某一天沒有考試的話便可以不用去學校。第4學期末的時候會有年度的期末考試，考試范圍是全年學習內容。時間安排和期中考試大致一樣，不過考試時間增加到3小時。BURSARY等國家統一考試會在指定學校的考場舉行。以上期末考試不是BURSARY考試，BURSARY還要額外考一次，時間安排和期末考試相同。考試時間大致在12月初，時間由國家統一規定。
學校生活
紐西蘭的高中生活不是像在國內那樣的枯燥無謂整日學習。除了學習以外，這里的高中非常重視體育活動和學生的興趣培養。在學校里你可以參加各種各樣的體育運動隊。以下就以Hamilton Boys High School為例，學校里的體育隊伍有：足球，籃球，橄欖球，羽毛球，乒乓球，排球，板球，曲棍球，高爾夫球，賽艇，田競，長跑，滑雪隊等。在每第一學期開學以後，各運動隊會徵收新人加入。部分傳統主力球隊如橄欖球隊和板球隊分了一隊，二隊，或者按年齡分UNDER16 UNDER19的隊伍。想進入主力隊需要通過嚴格的選拔考試。如果只是想玩玩，各隊都會有一個SOCIAL隊，專門組織打友誼賽，誰都可以參加。參加運動隊以後，你需要參加規定訓練，訓練時間會在通告板上通知，有時會在早上上課前。一般都是安排在放學以後。多次無故缺席訓練會被開除隊伍取消比賽資格。每個運動隊都有一名老師兼教練指導。不要小看學校的體育運動隊，幾乎所有的球隊都自己的正式比賽，無論從場地，器材，還是學生態度，你都可以感受到“職業體育精神”的存在。有學校之間聯賽，也有全國范圍的冠軍賽，甚至有到海外的交換比賽。在各大比賽中獲得好名次，是極大的榮譽。獎項拿得越多，學校名氣也就越大。所以無論是學生運動員還是學校，都投入大量的精力，全力以赴的對待所有比賽。學校每年在前兩個學期的時候會舉行水上運動會和田競運動會。運動會多是到體育館等地舉行，學校內部會分組比賽。HAMILTON BOYS HIGH SCHOOL是一所非常傳統的英式學校，校內分了若干個HOUSE，也就是“學院”。各個學院有自己的特殊標志，並由許多點名教室組成。學院之間在體育競賽上相互競爭，爭奪年度的學院冠軍。這種學院形式的競賽在電影《哈里波特》里有完全的解釋。總之，學院之間的競爭給運動會帶來更多的樂趣。
如果你對體育活動不感興趣，學校里還有其他文化活動團體你可以參加。如辯論隊，學校樂隊等你可以參加。有名的學校樂隊還有機會被邀請到海外參加演出。就算是學習一般的科目，每門科目也有自己的FIELD DAY/TRIP。學年中專門有一天是你選科的FIELD DAY。你會被帶到與你學習相關的地方去實踐考察，如經濟的FIELD DAY會帶大家去參觀紐西蘭最大的農業產品交易會，生物的FIELD DAY會帶大家去從林或者湖海邊考察一種生物。如果學習外文（德，法，日，拉丁）的學生更有機會被組織去所學語言為母語的國家游學一周。學生需要寫FIELD DAY的報告作為一個ASSESSMENT上交。
學校不定期舉行很多旅遊活動，學校團體旅遊，價格相對便宜，而且和同學一起樂趣更多。旅遊遠至海外，近到國內各個城市。收費不一。
在每個學期里都有幾天可以被准許穿便衣，但這是收費的，是為了給學校的社團等籌集活動資金。便衣日收費在一元到兩元之間。當然你也可以穿校服，這樣就不用交納該費用了。
在單性學校里，每個學期學校也會聯合其他單性學校舉行聯益舞會。如男校就聯合其他女校，聯益舞會的目的是給學校社團籌集資金，同時也讓單性學校的學生有機會認識更多的異性朋友。聯益舞會一般在學校的禮堂HALL舉行，並且由老師監督。音樂多是激烈的電子合成舞曲，衣著打扮都很隨意。舞會從晚上7點開始-10點結束。門票只出售給參加學校的學生，票價15元NZD。
年度的畢業舞會（SENIOR BALL）是最受學生歡迎的。該舞會與一般的聯益舞會不同，畢業舞會只能由7年級或者部分學校也讓6年級參加。你需要邀請一個舞伴參加舞會，當然你也可以自己一個人去，不過門票價格不一樣。這種舞會的規模都比較大，所以要求衣著也比較正式，男生需穿西服，女生則是晚禮服。由於購買禮服比較昂貴，所以服裝多是租用，費用在60-100ZND之間。高中的畢業舞會是一生一次的寶貴經驗，所以大家都比較積極，自然打扮上也該花的也要花了。舞會一般租用大酒店的交誼廳舉行，每個舞會都有自己的獨特的主題。所以場景等布置會按照舞會的主題來裝飾。你的衣著打扮也應該盡量和主題配套。舞會的音樂是由電子合成曲為主，但是會有樂隊演出，同時也會有一些旋律很慢的交誼舞曲。雙人門票價格在60NZD左右，單人在40ZND左右。
由於7年級是畢業年級，學校的畢業舞會多在第3學期末的時候舉行，為的是不耽誤第4學期的復習和考前沖刺時間。其實畢業舞會在紐西蘭也有其特殊的涵義，7年級的學生多數是17-18歲之間，高中的畢業也代表著人生一個重要學習階段的結束，同時也意味著學生告別少年時期，進入成年。這也就算是紐西蘭的成人禮吧。
所有學生的活動都是由學生自己組織。在學校7年級的學長們有一個學生議會，凡是學生有任何建議性的問題都可由他們討論通過以後實施。 各項活動的組織，如集會的管理，聯誼舞會，畢業舞會的安排都全部由他們負責。從舞會的布置，裝飾到門票的印刷宣傳，全是學生自己分工合作。老師從不插手，只是給出財政方面的指導性意見。對學生獨立領導能力的培養由此可觀出一二。
即使在上課的時候，老師也很隨便。大部分老師讓學生隨便坐自己喜歡的位置。如果你覺得舒服，躺在地上也可以，只要不影響講課就是了。上課的時候老師只管講課，只要你不幹擾他，你自己做什麼一切與他無關。課堂發言和討論也是很隨便的，部分老師甚至在上課的時候和學生打成一片，討論昨天的橄欖球比賽，電視劇情節，講個笑話或者故事之類的。一切的感覺都是很輕松自在，沒有任何壓抑的感覺。老師的存在形式，也許更加像一個朋友。學科的各種國內和國際競賽也很多，例如在紐西蘭有名的奧洲數學競賽等。
學校的教學設施和手段可能會因校而異。但是教學中都會運用到各種器材和手段讓學生有更加深刻的認識，投影機，幻燈機，電視記錄片，電腦等工具在教學中運用已經是非常普遍。甚至有學生把經濟的報告寫成POWERPOINT 和FLASH動畫的形式，結果老師給了高分，評語：WELL DONE。學校的基礎設施都很齊全，一般學校都有圖書館，大禮堂，室內籃球館，和很大的室外運動場。有條件的學校還有游泳池，網球場，健身房等。各種設施都是在指定時間內對學生免費開放。
紐西蘭的高中教育重在培養學生各方面的能力，鼓勵發揮特長。學校也尤其重視對於學生字自我動手能力和領導能力的培養。動手能力方面中國學生不是強項，但是在紐西蘭，老師會特別要求學生有一定的動手實驗調查能力。例如物理實驗。老師交代實驗目的以後，所有器材需要自己設置，記錄數據，畫圖和完成完整的實驗報告是其要求。不會像國內那樣把一本幾乎填好的實驗報告給學生記錄數據而已。各科的ASSESSMENT，要求學生獨立去調查以後寫出報告。這需要一定的調查技巧，比如運用圖書館，和有關人士談話，上網尋找有關資料等。獨立調查的能力在早的時候就得以培養。學習成績優秀的學生，學校給予很多獎勵，使得學生感到成績有所被認可。對於學習不感興趣的學生，老師會給予鼓勵。沒有強迫，沒有損人的語言，學生在學校里獲得尊重，特長得以發揮。老師們也始終對學生灌輸學習為自己的概念，你不認真學習是你自己的事。老師們上完課以後就走人，沒有人會再來過問你作業和成績。作業不交，或者不按時交，沒有關系，一律按規定辦事，該扣分的扣分，應該作為零分處理的老師絕對不手軟。他們也不會整日找你談話或者找你要，不交就扣分的道理似乎很行得通。“反正最後考大學的人不是我。”一個老師對同學如是說。

Ⅶ 加拿大高中國際學校有哪些

隨著中國留學加拿大高中越來越多，前期學子們對於選擇學校以及加拿大高中有多少國際學校了解多少呢?下面就為大家詳細介紹下。

1、加拿大愛普比學院

學校成立於1911年, 是加拿大安大略省著名男女混合制學校。 學校位於加拿大安大略省距離多倫多市30分鍾車程的Oakvine市,
校園佔地面積60英畝,目前學校總人數750人包括來自澳大利亞、中國、哥倫比亞、徳國、愛爾蘭、義大利、瑞典、英國、美國等30個國家的國際學生。學校提供超過30項的體育運動、
20個運動隊; 100個各具特色的俱樂部和豐富多彩的室內以及戶外選修課程。學校具有創造性地把電腦應用在教學上和它的成功使之成為一個有特色的私立學校,
也是加拿大第一所將IBM ThinkPad
電腦和多媒體整體應用在教學中的中學。學校的另一大特色是從9年級開始,學生可以參加為期3周的ASCENT項目,包括:藝術、服務、累積評估,並會安排去到學校在Temagami的北方校區的旅行。同時由於學校是Round
Square方圓組織會員之一,學生可有更多的機會參加世界范圍內的文化、語言、服務以及探險的交流。

2、加拿大布蘭克森霍爾學校

布蘭克森霍爾學院成立於1903年,是一所擁有百年歷史且沒有宗教派系的女子貴族學校。坐落於多倫多市中心的玫瑰谷,校區總面積13英畝,
11缶近樹林,環境優美。布蘭克森霍爾學院是全加拿大唯一一所提供完整IB課程的女校。除了IB課程之外,
學校還向6年級以上的學生提供法語課程。加拿大境內的女皇大學,多倫多大學,麥吉爾大學和西安大略大學等知名大學倍受該校畢業生青睞，同時每年也有很多學生進入美國和英國的世界名校繼續深造。

3、加拿大巴爾摩洛學校

巴爾摩洛學校創校於1901年, 是一所著名的加拿大貴族寄宿女校,
校園位於加拿大曼尼托巴省首府溫尼伯市，位於阿西尼泊因河畔的一處具有豐富文化歷史底蘊的社區，城市潔凈、安全。溫尼伯擁有高質量的表演藝木,博物館,畫廊,同時還有眾多的節日,體育盛事和其他景觀，其空氣質量居加拿大之首。課程採用小班制教學,
每班平均人數為18至20名學生,以確保個人化的學習。

4、加拿大多倫多果樹林學校

加拿大多倫多果樹林學校是加拿大溫哥華島上頂級的私立學校之一，位於英屬哥倫比亞省溫哥華島上的港口城市納奈莫的Lantzville。經授權，加拿大多倫多果樹林學校提供從小學到高中階段完整的IB課程，而這樣的學校在加拿大僅僅只有十所，其學生擁有100%的大學升學率。此外，學校擁有獨一無二的Family
Boarding Homestay
項目,不同於一般學校提供的寄宿家庭安排計劃或外包給寄宿家庭安排公司的辦法，該校國際學生的住宿家庭都是學校自己的教師員工家庭或家中有子女在該校讀書的家庭，這樣使得國際學生能更快融入學校環境和英文環境，並且有助於學生安全、積極、全面地開展異國的全新學習生活。

Ⅷ 深圳箐華中學的詳細資料。

菁華中英文實驗中學創建於1997年6月4日，是深圳市羅湖區第一家省級民辦中學。學校整體布局科學，結構合理，基礎設施配套，師資力量雄厚，具有現代化氣息和濃厚的文化氛圍。建校以來，為社會培養了大批傑出人才，贏得了社會各界的廣泛好評。菁華物語 所謂菁華：乃是指事物中最好最重要的部分。 1997年，幾位關心社會、重視教育的朋友，在各自經商多年之後，本著回饋社會 ，為國家造就人才的理想及響應中共中央所提出的「鼓勵多渠道、多形式社會籌資辦學和民間辦學」之呼籲，希望憑借本身有限的力量，發揮無限的影響，因此在羅湖區委、區政府和上級教育部門的領導下，以新的辦學體制國有民辦制，在羅湖區成立了第一所港資企業承辦的中學——菁華中學。 在這從無到有的歷程之中，憑借的是一股回饋國家社會的熱情、及對教育事業的關心。自1997年建校以來，該校秉持辦學的初衷，致力於教育事業，用「心」來經營菁華，並自我期勉菁華能在教育事業的范疇中，成為一棵育人無數的大樹。 學校領導： 校監：李灌強 副校長：郭西敏、曲麗華 校址：深圳市羅湖區文錦南路1006號 編輯本段校史沿革 1997 年 菁華中學誕生，羅湖區第一所港資企業承辦的中英文實驗中學； 2002 年 羅湖區第一家區一級民辦學校； 2004 年 羅湖區第一家市一級民辦學校； 深圳市第一所通過 ISO9001 國際優質教育管理認證中學。經 SGS 認證通過，獲英國國家標准局UKAS 頒發 ISO9001 證書； 2005 年 羅湖區第一家省一級民辦中學； 編輯本段師資力量 在這個理想作為導引之下，他們不斷地充實自我的軟、硬體設備，積極將該校建設成環境優雅，學習環境佳的書香環境。 同時，他們也聘請各學科的專業人士擔任該校教學顧問，不斷地改進教學方法，提供新的教學信息，提升該校教學水平。並從全國各地敦聘德才兼備、教學經驗豐富的老師組成該校堅實的隊伍、以「五心級」 良心、用心、誠心、耐心、決心的信念與堅持辦學。 秉持「良心」——秉持良心，從教、任教。 教學「用心」——用心去做好教學工作的每一環節。 育人「誠心」——以誠出發教育學生。 培人「耐心」——以耐心去引導學生，培養成才。 成功「決心」——讓每一個學生都獲得成功不動搖的決心。 除了嚴格要求教師的質素外，該校亦引進國外信息課技輔助教學法，引發學生對教材的學習的興趣及吸收。將CAT系統、MUSE系統，充分運用於教師教學之上，並藉由這二個主系統導引其它軟體如POWERPOINT、ACROBAT、DIRECTOR、FLASH、AUTHORWARE等工具運用教學之中，激發學生學習興趣，啟發學生養成自主自動學習模式，用興趣培養習慣，讓學習成為生活的一部份。並斥資建構「信息化教育平台」，以豐富活潑的網路世界，充實教師上課內容，融合現代科技使課程易懂易吸收，提高學生學習效率。 編輯本段「以人為本，以德為先」的教育宗旨 該校秉持「以人為本，以德為先」的宗旨來教育學校的學生，除了會念書，有好成績之外，學生品德的培養也是該校著重的目標。一個現代化的學生，除了要知書，更應達禮。該校具有現代化特色的德育「心靈覺醒工程」實驗報告更獲得全國教育科學「九五」規劃國家級重點課題成果一等獎。該校教育工作者以心帶心，不論是學生的生活常規教育或學生的心靈開發都是他們著重的目標。因此對每一個走進菁華的學生，該校都秉持有教無類的教育育人理念。以不放棄任何一個學生的原則，去引導他們適性發展，追尋自我目標。同時採用「精英教育」的養成方式來培育學生，讓每一個走出菁華的學生都是行止得宜，品德兼優，成為具有有國際觀的「世界人」。而「讓每一個孩子都獲得成功」更是菁華永遠不變的承諾。 編輯本段教學成果 蔣寅輝同學以819分的成績獲深圳市2001年高考政治單科狀元； 鄭桂芳同學以654分的成績在深圳市2001年高考中，生物單科進入前50名； 翟夢芸同學以810分的成績在深圳市2002年高考中，獲羅湖區英語科第三名； 2003年高考，該校榮獲羅湖區人民政府頒發高考成績進步二等獎； 2004年高考，劉正德同學被清華大學錄取、該校獲市教育局指定典型經驗介紹、該校數學科成績進步率名列全市第二； 2005年高考，林淑華同學被清華大學錄取，楊喆同學以總成績731分考取中央戲劇學院； 編輯本段發展前景 教育，是百年樹人的重要工作，該校的每一位成員都以能從事如此重要的工作為榮，並竭盡全力去做好他，因為那是他們責無旁貸的工作。他們更秉持「茍日新，日日新，又日新」的進步精神，引領學校的發展。並以「昨日之我，必勝今日之我」的自我競爭模式教育學生，告訴你關於菁華這許許多多的故事。想說的是… 他們 想教給學生的很多很多…… 對學生的期望很高很高…… 但是，你不入寶山，怎知山有多高，景有多美…… 因此他們誠摯的希望…… 讓您的孩子，到菁華，他們會使他成為社會的菁華。 讓你自己，選擇菁華，他們會使你成為同儕中的菁華。 給孩子，給你自己，一個成為菁華的機會。 編輯本段學校校歌 作曲：葉蓁蓁 歌詞： 菁華 菁華 菁華 我愛你菁華 那一天我帶著花季的夢想走進了 你那銀色的光環 光環里 有棵大樹 根深葉茂 蓬勃向上 大樹下 有條道路 曲曲彎彎 伸向遠方。 你對我說光環是大海浪花朵朵 生命之波在盪漾 你對我說道路在彼岸 腳步串串智慧之光在閃亮啊 讓生命之波盪起來 讓智慧之光亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 愛國明德 敬業樂群 盪起來 亮起來 菁華文化育我成長 盪起來 亮起來 認識自己 主動發展 盪起來 亮起來 菁華精神伴我遠航 那一天我帶著雨季的迷茫走進了你那銀色的光環 光環里 有個承諾 情深意長 令我開朗 承諾中 有顆愛心 真誠奉獻 燃我希望 你對我說光環是大海浪花朵朵 生命之波在盪漾 你對我說道路在彼岸 腳步串串智慧之光在閃亮啊 讓生命之波盪起來 讓智慧之光亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 愛國明德 敬業樂群 盪起來 亮起來 菁華文化育我成長 盪起來 亮起來 認識自己 主動發展 盪起來 亮起來 菁華精神伴我遠航 那一天我帶著成功的歡暢走進了你那銀色的光環 光環里 有句祝願 永不停步 再創輝煌 征途上 有股力量 走向世界 走向未來 你對我說光環是大海浪花朵朵 生命之波在盪漾 你對我說道路在彼岸 腳步串串智慧之光在閃亮啊 讓生命之波盪起來 讓智慧之光亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 盪起來 亮起來 愛國明德 敬業樂群 盪起來 亮起來 菁華文化育我成長 盪起來 亮起來 認識自己 主動發展 盪起來 亮起來 菁華精神伴我遠航 育我成長 伴我遠航 遠航……

Ⅸ ppt自我介紹

ppt自我介紹1

那天，綠草鋪滿了道路的兩側，風兒迎面拂來也為我慶祝，白雲也在藍天上為我飛舞，頓時無比高興。

我，從小學到初中，在別人的印象中一直都是一個特別文靜的女生，幾乎不與人交談，甚至跟別人說起話來不覺讓人誤以為有口吃，要麼聲音小的跟蚊子聲音一樣，就算貼著嘴，都不知道在講什麼，因為有時候我連發音都不是很准。

然而進入高中，語言交流的重要性也逐然可見，而自己也心知肚明，像這一類人，出去也不會有人會聘用，即使分數再怎麼高，初中時老師也不知道提醒了多少次。

當踏入新的環境時，心裡不免犯嘀咕，真不知道此後的日子將會怎樣，我能做的，只有要所有的勇氣拿出來，在宿舍，出乎我意料的是，沒過一小時我就與她們融為一體，大家高興的前俯後仰，從前的自己也像是天空的雲，下一場雨就不見了。

在班級里，第一次的自我介紹猶使我緊張，聽著台上的聲音，心中不免緊張起來，就像天空快要倒塌一樣，輪到我的時候，地球就像轉了半個世紀一樣，心也不覺得砰砰的響，聲音都能聽見。

當時只記得在緊張時說出的話令我十分的尷尬，因為在場的同學每一個聽清，心中也不免打了個寒顫，但是反應過來，自己已經變了一個人，所有的恐懼都消失了，但走向講台膽量就像用光了似的，很想問別人自己介紹的怎麼樣，但又無法開口。

直到鈴聲再次響起，聽到剛交的朋友說還不錯，心中就像有一個太陽似的，開始還哆嗦的身體突然溫暖起來。

我無法忘記，從今天開始，我又是另一種面龐，雖然看起來文靜，但實際上心比備配配誰都要活躍。

人生總會有第一次，但這一次改變讓我感到又向成功跨進了一步。

ppt自我介紹2

我，是一個傻傻的女孩。圓圓的臉蛋，濃眉毛賣中，大眼睛，小嘴巴。雖然我已經10歲了，讀五年級了，可是我還是個不懂事的女孩子，常常要父母操心。害得媽媽為我這個不懂事的女兒常常買面膜保持自己年輕的一面。

我愛看書，不過是看一些幼稚的故事書，幼稚的故事書內容精彩，所以我愛看。可媽媽偏偏反對我看，她對我說：」都讀五年級了，還看那些幾歲小孩看的書，應該看一寫有益的作文書，能提高自己的寫作水平。這樣才能增長知識。」我就是不聽，偏要看那些故事書，這些幾歲小孩看的書令我看了還想看。媽媽又要為我愛看幾歲小孩的書操心。我知道，看那種書對三歲小孩來說用處還挺大的，可對一個已經10歲，讀五年級的學生來說一點用也沒有，只能浪費時間。唉！實在沒辦法，我控制不住我自己呀！

還有一次，我回學校遲到了，那都是因為我太懶了，不願意起床。媽媽足足叫了我半個多小時，我還不願意起來，後來，媽媽看了一下鬧鍾，驚訝的叫了一聲：」糟了！遲到了。」我聽後才慢吞吞的起來。老媽又要為我這個懶女兒生氣，後來，媽媽想了一個辦法，一次性的買了4個鬧鍾，不過有三個鬧鍾在一夜裡壯烈的「犧牲」了。因為我睡覺的動作實在是太「牛」了。半夜裡我不知道什麼時候，一下子就弄爛了三個鬧鍾，你說老爸老媽能不為我這個女兒操心嗎？

不過，我決定要做一個爸爸媽媽的乖女兒，改正所有的壞毛病來報答父母。

ppt自我介紹3

課 題：製作「自我介紹」幻燈片 教學目標：

1、認識「圖片工具欄」，並能利用它對所選圖片進行編輯；

2、了解「插入」菜單「符號」選項的使用，能插入特殊符號並進行修飾；

3、鞏固文字的輸入、美化和圖片的插入技能，製作仿指主題鮮明、圖文並茂的幻燈片；

4、培養學生的自學能力，鼓勵創新精神。

教學重點：圖片的編輯處理；

任務設計：

內容：以「自我介紹」為主題，製作1—2張圖文並茂的幻燈片，並做到「主題鮮明，版面美觀，個性突出」。

知識技能：

舊知：幻燈片的版式選擇；插入圖片；插入文本框；圖片大小、位置的調整；

新知：圖片工具欄的認識、使用；特殊符號的插入；已有文本框或圖片的刪除；

具體要求：

1、 內容：第一張幻燈片標題為「自我介紹」，模式參照教材P59頁圖12-6，可增、改；第二張幻燈片標題自定，內容圍繞自己的愛好來製作，樣式不限；

2、 素材：

幻燈片：網上鄰居Teacher學生練習自我介紹練習.ppt； 素材：網上鄰居Teacher圖片素材。

3、根據所選主題輸入文字內容並進行美化，插入圖片並根據需要對圖片進行適當編輯處理，做到版面布局合理，內容健康，富有個性特色。

教學過程：

一、 引入 ：

說明本課任務，請學生根據教材P59頁圖12-6說明製作過

程（板書）。教師指出本課新授內容。

二、 新授：

1、 學生自學：看教材P60-63的例1、例2、例3，思考以下問題：在進行圖片的處理之前，都有一個准備動作，是什麼？

三種操作分別使用的是哪三個工具？操作有何不同？

2、 學生示範：請三個學生分別對指定圖片進行以上操作，教師根據學生操作情況作強調說明或糾正。

3、 師：請學生在後面的操作中，試一試圖片工具欄的其它按鈕，看看有何效果。

4、 教師示範：插入特殊符號的操作，及注意事項。並要求學生思考：如何進行改變符號的顏色、大小??等操作？

5、 師說明任務具體要求，學生上機練習。教師針對不同情況解惑、答疑，巡視輔導。

三、互相觀摩、交流。

ppt自我介紹4

我叫_。

20_年的10月27日，對我們全班來說很特別----升旗班，對我個人來說更是特殊----因為我是升旗手。

過早飯，我立刻穿好校服，戴好紅領巾，帶著一份好心情匆匆趕往學校。一進校門，只見班級的大部分同學都到了，整齊地在升旗台前列隊等候教師的指揮。

當老師把國旗交到我手中的那一瞬，我的心潮起伏，思緒萬千，感到今天的五星紅旗格外的鮮艷。此時，我似乎看到了烈士浴血奮戰的激烈場面，似乎看到那開國大典的`壯觀場景……一種責任從心底油然升起。「請老師放心，保證完成這項光榮的任務!」我向老師行了個報告禮，響亮的聲音傳遍了整個操場。

伴隨著運動員進行曲，我與四名護旗員走在班級隊伍的前面，昂首挺胸，步伐矯健。待我將國旗安好後，才轉身面向全體師生站立。陡然間，我的心裡有著一種說不出來的感覺。天啊!人山人海，1800多名師生齊刷刷地看著我呀!平日里的我哪有這般經歷呀!心裡像揣著一隻兔子，不住地「嘣嘣」亂跳。我悄悄地長舒了一口氣，定了定神。

這時，只聽見嘹亮的國歌聲響起來，同學們都不約而同地敬隊禮，我心裡的緊張感剎那間完全消失了，目光專注於被我徐徐升起的五星紅旗上。我似乎感覺自己就像是在天安門廣場，像一名升旗的軍人，那麼的驕傲與自豪。

「今天我因實驗而驕傲，明天實驗因我而自豪。」同學們洪亮的宣誓聲音在操場上空回盪，五星紅旗也在隨同學們的庄嚴宣誓聲飄揚。然而，我與我們中隊全體同學的夢想一起在飄，而且越飄越高……

ppt自我介紹5

【課 題】 第十五課 製作一張自我介紹的幻燈片

【教學目標】

1、知識目標：學習製作幻燈片的方法和技能

2、能力目標：掌握製作幻燈片的方法和技能

3、情感態度和價值觀：提高學生學習信息技術知識的興趣和增強學生對信息技術知識的熱愛及其獻身精神。

【重 點】 學習製作幻燈片的方法和技能

【難 點】 掌握製作幻燈片的方法和技能

【方 法】 計算機教室上機操作課

【課 時】 1課時

【教學過程】

一、製作一張幻燈片：幻燈片版式為「標題和一欄文本」。

二、標題是「我的個人信息」。標題字體「黑體」，字型大小「一號字」，紅色，加粗。

三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。

【板書設計 】

一、製作一張幻燈片：幻燈片版式為「標題和一欄文本」。

二、標題是「我的個人信息」。標題字體「黑體」，字型大小「一號字」，紅色，加粗。

三、文本內容：介紹自己的姓名、出生年月日、家庭詳細地址，手機號碼，電話號碼，QQ號碼，郵件地址（即郵箱）。介紹自己的學歷和特長及愛好。說明自己的遠大理想。

【課後總結】

【作業布置】

ppt自我介紹6

您好!

我的考號是____.

我來自炎黃故里河南_.中原自古多才俊，在這塊人才輩出的熱土上，我接受了_年的優秀教育。我驕傲，因為我終於可以用自己的才華去詮釋這塊土地的人傑地靈;我期待著，現在是你們，將來是更多的觀眾，能夠傾聽到_這塊熱土成長的聲音。

我喜歡長笛，喜歡鋼琴，喜歡用或舒緩或熱烈的音樂表達我對生命的熱愛，詮釋我對人生的理解。而喜歡播音主持似乎也來自這種表達的渴望，我希望自己能夠像倪萍一樣擁有為所愛揮灑汗水和淚水的「日子」，願意和白岩松一起「痛並快樂著」，了解崔永元「不過如此」背後的付出和人性，和水均益並肩站在「故事前沿」，像黃健祥一樣為了理想「像英雄一樣去戰斗」。

實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。現在，播音主持，就是我最想去的地方，我會緊握著自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我知道，自己就像一隻蛹，需要更多磨難與砥礪，我希望能得到這次機會，從而讓自己變成那隻最美麗的蝴蝶，無限接近播音主持那份光華與榮耀。

謝謝!

ppt自我介紹7

1、自我認識

想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。 你現在是干什麼的？你將來要干什麼？你過去是干什麼的？

這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在於：如果你被僱用，僱主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基於你的歷史和現狀。

所以，第一個問題，你是干什麼的？現在是干什麼的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什麼人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應徵求職者中奪魁。 對於這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨後，著手回答第二個問題：你將來要干什麼？如果你申請的是一份舉足輕重的工作，僱主肯定很關注你對未來的自我設計。你的回答要具體，合理，並符合你現在的身份，要有一個更別致的風格。

然後，再著手回答最後一個問題：你過去是干什麼的？你的過去當然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個問題時，不可忽略之處是：不要抖落一個與你的將來毫不相乾的過去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執著、職業目標的一貫性上下些功夫。要做到這一點，又要忠實於事實和本人，最簡單的方法是：找到過去與將來的聯系點，收集過去的資料，再按目標主次排列。

用這樣的方法，以現在為出發點，以將來為目標，以過去為證實，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實，在面試的時候不一定有機會或者有必要照搬你的大作，但這三個問題的內在聯系點一定會體現在自我表述的整體感覺中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強項後，便可以開始准備自我介紹的內容：包括工作模式、優點、技能，突出成就、專業知識、學術背景等。

好處眾多，但只有短短一分鍾，所以一切還是與該公司有關的好。如果是一間電腦軟體公司，應說些電腦軟體的話題；如是一間金融財務公司，便可跟他說錢的事，總之投

其所好。

但有一點必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對該公司可以作出的貢獻，如增加營業額、減低成本、發掘新市場等。

3、鋪排次序

內容的次序亦極重要，是否能抓住聽眾的注意力，全在於事件的編排方式。所以排在頭位的，應是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時，可呈上一些有關的作品或紀錄增加印像分。

中文面試自我介紹材料

尊敬的各位考官、各位評委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。

我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由於從97年起國家不再對自費生包分配，使我與「太陽底下最光輝的職業」失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。

回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁「老師」、「老師」的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消雲散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情願。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知後，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。

今天，我想通過此次考試重新走上講壇的願望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，後又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心嚮往之並願傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由於各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。

如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個職業是神聖而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，並學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。「學高僅能為師，身正方能為范」，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負「人類靈魂的工程師」這個光榮的稱號。

ppt自我介紹8

自我介紹的PPT

20xx-12-31 06:44

大家好，我的名字叫項某某。我是一個剛剛邁入中學大門的初一新生，與眾多新生一樣，我帶著充滿好奇和有著強烈求知慾望的心來到了神聖的殿堂。想必大家對我還不是很熟悉吧！下面我就給大家做一下自我介紹

本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛；眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起「坦盪平原」「；鼻子下面是我那張能說會道的嘴，它時常能幫助我給大家帶來歡樂！我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣： 我有一頭烏黑、清爽的短發，再「配」上我的外表和名字，怎麼看怎麼像一個男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛；我的性格也和男生差不多，我喜歡幹事利索，一本正經，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優點吧！因為，從小我就喜歡一本正經、堅持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會繼續。我可不是在吹牛：

記得我剛從老家轉學到北京的時候，我對英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時我已經四年級了，我這個人本來就要強，看著同學們在考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，心裡真得很不是滋味。也就是在這時候，我在心裡暗暗裡下決心：我一定要趕上我們班同學，爭取超越他們！從那以後，我便開始為兌現自己的諾言付出努力：每周日都上3個小時的課外班；每天晚上都做練習??就這樣，憑著我對英語的執著，我的英語成績慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績已經名列前茅，這使得我別提有多高興了！同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人！你們說，是嗎

沒有一個人是完美的，當然我也許多缺點。但其中最「致命」的還是我非常的馬虎。這個缺點已經伴隨了我六年了，我真得很想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，總是在重要關頭出現一些小錯誤。我真的希望我可以改掉這個缺點，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人！我相信，總有一天我會有我的優點戰勝我致命的缺點。

你們認識我了嗎？這就是我，一個相貌平平的我，一個像男孩子一樣的我，一個堅持不懈地我，一個馬虎的我

ppt自我介紹9

活動背景：

ppt作為最常用的辦公工具，有利於檢驗並提高學習部幹事的辦公效率，通過計算機的相關知識軟體的應用來普及技術操作能力，同時，猶豫趣味和有獎比賽的方式也可以增加幹事們的工作熱情

比賽參賽選手：全體學習部幹事

評委：學習部部長

比賽須知：

1、將參賽人員分為兩部分，比賽分為上下兩場，各三十分鍾，中間穿插趣味游戲

2、每個參賽選手有三到五分鍾的時間，播放ppt的時候參賽選手必須同時又即興演講

3、ppt不需要太復雜，但是必須要有圖片和文字，有部分簡單的ppt常用手法的應用

4、每個選手比賽完之後評委都會給出相應的得分，由記分員進行記載和計算

5、獲獎選手為第一名一個，第二名二個，第三名三個

6、每位選手都要經過評委的問答

比賽流程：

賽前准備1、在學習部中挑選一男一女作為主持人

2、各個學習部幹事製作自己的自我介紹ppt，並拷貝到自己的u盤里

3、分配人員租用院里的音響設備

4、分配人員申請多媒體教室，

5、分配人員購買各項准備的獎品（待定）

6、抽簽決定上台演講順序

7.、邀請嘉賓（學生會各個部長）

8、安排記分員

比賽時流程

1、邀請各嘉賓入場

2、主持人上台致辭

學習部部長致辭，宣布比賽規則，宣布比賽開始

3、主持人串詞，第一個選手上台，上半場選手依次上台演講

4、上半場結束，主持人串詞

5、趣味游戲（訓練幽默樂觀的游戲）

情緒有正性與負性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發人的創造力，而許多負性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會阻礙人的創造力發揮。我們每個人都可能因成功或失敗而導致情緒波動的經歷。下面這個游戲可以讓你體驗情緒在問題解決中的強大作用。更可以訓練你的幽默和樂觀的情緒。 這個游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會行為。游戲的內容是要你學動物園里動物的叫聲。 下面一表決定你要學的動物是什麼： 你姓氏漢語拼音的第一字母 動物名稱 A--F 獅子 G--L 海豹 M--R 猩猩 S--Z 熱帶鳥 現在選擇一個夥伴（最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為夥伴）。彼此盯著看，目光不能轉移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鍾。 點評： 在這個簡單的游戲中，你的感覺如何？你是否感到既幽默有趣又有些尷尬？這個游戲盡管開始時會感到不舒服，很可能結束時已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動物是什麼，最後你的表現都是「傻驢」一頭。 你是否注意到好玩和幽默的情緒會有助於你在這個游戲中創造性的發揮，可能會使你靈機一動，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝彩，或者逗得大家捧腹大笑？而在游戲中，感到尷尬的心理卻會使你羞於開口？假如你有幽默感，學動物叫就更容易開口。 正性樂觀的情緒是創造力的催化劑。因此，在最困難的時候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀 。

6、主持人致辭，下半場開始

7、下半場結束，串詞，有請嘉賓發言

8、學習部長宣布比賽結果並對獲獎選手頒獎

9、幹事清理會場

評分細則： Ppt圖文並茂40分

選手穿著得體10分

選手演講流利 大方30分

普通話流利，無地方口音10分

評委問問題的時候選手流利回答並無明顯緊張知錯10分

獎品：第一名獎品：待定

第二名獎品：待定

第三名獎品：待定

分工安排：每位學習部幹事都要參加比賽

三個男生搬運音響設備

一個女生在學生會副主席處借用音響設備

一個女生在行政樓申請多媒體教室

兩個女生負責購買獎品，並索要收據

經費預算

ppt自我介紹10

教學目標：1．學會插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。

2．學會給幻燈片插入聲音。

教學重點：掌握插入剪貼畫、文本框的方法。

教學難點；學會給幻燈片插入聲音。

教學准備：計算機教室、演示用幻燈片、學生電子照片、音樂文件。 教 學 過 程：

一、導入新課

1．利用網路教室向學生出示自己製作的自我簡介演示用幻燈片。

2．在剛才的幻燈片中，同學們看到了什麼？

明確：文字介紹、圖片、聲音。

3．師：今天我們就來用幻燈片為自己做一個自我簡介，在做的過程中我們一起來學習怎麼在幻燈片中插入文字、圖片和聲音。

二、新課講解

1、啟動powerpoint，並新建幻燈片。

注意將文件保存，並重命名文件為：XXX簡介

2、選擇幻燈片版式，

3、單擊標題欄，輸入XXX同學簡介；

4、雙擊幻燈片中的剪貼畫，進行相片插入操作；

雙擊後——單擊左下方「導入」——找到自己的照片——點擊「添加」——在「搜索文字」中輸入自己的姓名——選擇自己的照片，點擊「確定」

5、單擊在右邊的方框內輸入簡介文字。

6、插入聲音。

點擊菜單「插入」——點擊「影片和聲音」——點擊「文件中的聲音」——找到相應文件，點確定——在彈出方框內選「自動」——右擊選擇「編輯聲音對象」——選擇「循環播放，直到停止」和「幻燈片放映時隱藏聲音圖標」

7．點擊「文件」——「保存」，保存文件。

8、測試文件，進行播放。

9、教師對學生作品進行檢查，解決學生疑難；

10、選擇優秀作品，利用網路教室進行播放，由全體同學打分，評出本課最佳作品。

三、課堂小結

1．本節課我們學習了幻燈片的文字、圖片和聲音的插入，同學們都學得很認真，希望大家課後將課本再仔細復習一下，有條件的同學可以在家裡練習一下。

2．作業：製作一份班級介紹、幻燈片。