金堡中學動畫校服

❶ 請問潮陽金堡中學擇校要多少費用

擇校生7600，課本費400，住宿280，熱水50，飯卡100，還有校服。

金堡中學創辦於2004年8月，由南粵慈善家鄭開德先生獨資捐建，是汕頭市潮陽區直屬公辦完全中學。

學校以「以人為本，實現學生、教師與學校共同發展」為辦學理念，重視學生綜合素質的全面發展，著力促進學生人格、品德、能力的和諧發展，致力建設一個平安、健康、文明、和諧校園。

辦學理念：

以 「規章建校，管理強校，質量立校，科研興校」為治校方略；堅持「以人為本，實現學生、教師與學校共同發展」的辦學理念，追求「現代學校的基礎設施，示範學校的管理水平，未來學校的師資隊伍，品牌學校的辦學效益」的辦學目標。

努力形成「優質學校平民化」的辦學特色。學校認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，堅持德育首位，以全面提高教育教學質量為中心，強化內部管理，積極探索新形勢下農村中學的發展道路。

以上內容參考：網路——金堡中學

❷ 本人是2012廣東文科高考生，426,3B，想復讀，我是潮陽的，金堡中學，明光中學怎樣，交多少錢，學校電話

金堡？去年好像是8000.今年應該是9600（不包括學費，校服）而且就快開學了！祝你好運！

❸ 金堡中學的某一個角落來寫作文

1. 角落作文600字

角落

我很喜歡養些花花草草，於是小小的陽台便成了我的天地。

那一盆桔子，被棄置於陽台的一個角落。沒有書中描繪的角落那樣陰暗慘淡，也沒有藏污納垢，乾乾凈凈的，只不過是一塊被遺忘的地方罷了。那一樹熱鬧喜慶的桔子在春節後紛紛落土，之後不受主人寵愛，逐漸退出了歷史的舞台。就是這個角落，原本一盆在此安家的枝繁葉茂的綠蘿很受我的垂憐，角落也成陽台富有春意的一角。待綠蘿枯萎後，這個角落也隨之被桔子取代。兩者都是打入冷宮，真是相宜。

那盆桔子就在此安家了，一日一日，沒有太大的變化。無非是冬去春來時抽出幾枝嫩芽，或是開了幾朵小花。我在給花澆水時，也不會缺它一份。看它似乎也挺享受的，躲在角落裡，平平淡淡而不引人注目地活者。

由於雨下得很大，花盆裡的泥土被沖刷出來，在盆底形成薄薄的一層。又不知是風從哪兒帶來了種子，一兩株草兒長起來了。同時，角落的牆縫里也萌發出幾棵無名的草兒。這樣一來，倒像是形成一個大家庭，誰也不會想到，一個被遺忘的角落衍生出一片綠！小小的地方彷彿自成一個園子，生機盎然。

我沒有拔去這小小的雜草，也沒有更多地關注它。只是如同一開始，刻意保持這個角落的平靜，除了旱天里的一瓢水，便沒有太多理會，就讓它默默成長。

其實我很羨慕這個角落和桔子，即使不被關注，還是堅持自己成長生活。以孤獨驕傲的姿態，活在世上。

2. 《一個美麗的角落》作文750字

在城市的那一個角落裡，有和我們一樣的美麗的笑容。要把這一刻的笑容，停留，停留。

——題記

多少次，曾在午夜鍾聲響起的時候，留戀那燈火通明的美麗；多少次，曾在春暖花開的時候，留戀那陽光明媚的美麗。而現在……

日光刺眼，彌漫著一股強烈的陽光的味道。在人行道上，行人帶虧廳匆匆。我路過每一個轉角，目光總是不自覺地落到那一個角落。

那一個角落裡，會創造出一個不屬於角落的天堂。汗水空備順著他們的臉頰淌下，刺眼的陽光耀得我睜不開眼睛，我只能模糊地看著他們發燙的黝黑的臉龐。

我從來都是不關注這些細枝末節的，然而往往是細枝末節把我震撼。

我在車站遇到過這么一個女生。穿的並沒有初中生所謂的時尚，長得並不漂亮。車輛在道路上疾馳，我一直麻木地站著。她似乎很好奇周圍的一切的疾馳而過的車輛。

我的注意力不自覺地添加到她的身上。有些臟的書包和校服。我皺緊眉頭，泛出鄙夷的神色。她轉過頭來瞧著我，朝我微笑。不知是不是陽光剛好落進我的瞳孔，抑或是，她明媚的笑容。我的心一緊。她友好地走過來，滔滔不絕地討論起了她的學校。

民工子弟學校。

是的蠢隱。在所有被認為一流的中學里，從來沒有過民工子弟學校的身影。它被忽略。就像我們忽略了那一個角落一樣。

可是，我們愛學校，因為我們的學校是一流的，值得我們驕傲；她們愛學校，因為她們愛讀書。

這些細枝末節像蜘蛛纏成網，卻意外喚醒了我。我們曾經有多麼遺棄那一個角落，以至鄙夷。

然而高樓聳立。哪一方如今輝煌的土地上沒有流下過他們的汗水？哪一方如今燦爛的土地上沒有留下過他們的艱辛？

就像這樣，他們被我們質疑，因為他們背井離鄉。因為他們謀求生路，所以他們合該被鄙夷？！

如今，我再次留戀的，是那個笑容，美麗且珍惜。

在城市的那一個角落裡，也有和我們一樣的美麗的笑容，為什麼我們不懂得好好珍惜……

3. 教室里的某一處角落作文三百字

今天教室里發生了一件特別怪的事情，一看題目你就知道了吧！教室特別靜。

平常在上課前的時候，教室里可熱鬧了！像圩日在街上的氣氛，老師在上面講，同學們在下面講，好像在爭論似的，誰也不肯讓誰，可厲害啦1可今天上課時教室里特別靜，連一根桿掉在地上也能聽到！這是為什麼呢？對原因在些迫不及待了吧！

原來啊！今天早上，同學們來到了學校早讀課 *** 響了，可是平常總是來得很早的確良語文老師，今天怎麼上早讀了還沒來上課呢？同學們頓時討論起來，教室里變得熱鬧起來。同學們經過一番打聽才知道語文老師今天筆病了。有的同學大笑說「老師這么討厭，病死活該！」有的說：「今天咱們可幸運啦，可以自己玩了……」可始終沒有人說去看老師。討論了半節課，突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲，但是跟平常的不同，很綬慢，聽起來好像沒有力氣，是語文老師來了，同學們馬上停止了講話裝成認真看書的樣子。老師推開門，綬綬的走進教室，裝成沒病的樣子，照常給同學們上課，看得出她講課很吃力，同學們都知道老師是帶病上課的，為自己說的話做的事感到十公內疚。有的眼眶裡已經堆滿了淚水，但不想讓老師知道生怕老師擔心，有的用口紙掩住眼睛，裝成在擦眼睛的樣子，但是不過一會那張紙就全濕透了。同學們為老師帶病上課所感動了，這堂課上的非常好，非常安靜，連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切，蒼白的臉上露出了一絲微笑。

通過這堂課，同學們知道了老師為了自己的學生不辭辛苦的工作，從此要好好學習，來抱答老師

4. 角落為題目寫一篇作文

明媚角落

角落是個偏僻的位置，那裡陽光稀疏，人情冷落，常常被人遺忘。於是許多人嫌棄角落。水果攤的角落裡只放爛掉的水果；照片上漂亮的小孩總在中間站；房間的角落裡只擺一株盆栽，彷彿只有植物才能承受那裡的孤單和寂寞。

可是角落也可以明媚起來。

我家的陽台上有一株仙人掌她終日默默地靜守在那一隅，無人問津。曾經肥厚的變態莖已經乾枯有了裂痕。一日她卻突然開出花來，是明快的黃色，淡黃的花蕊在微風中清點著頭。稀落的陽光下一片明黃綻放著欣喜，讓整個陽台熠熠生輝。

許多人還在社會的角落裡奮斗著。勞模代表李素麗依然在最平凡的崗位上工作，她親切溫和地對待每一位乘客，熱情周到的服務溫暖著忙碌的人們的心。比起那些為一點小事就破口大罵的司機，她從不為這個不起眼的職業而抱怨，只是默默地做好該做的一切。還有那些環保工人，每次看到他們大清早拎著水桶忙碌的身影，想像他們是上帝派來的天使，在城市的角落裡辛勤勞作，旭日中有他們汗水折射的光芒。還有那些高層建築上勞作的擦玻璃工人，巨大的危險換來微薄的收入，可是他們沒有成為流浪街頭的乞討者，沒有寄生在收容所里。他們還在陰暗的角落裡奮斗著，堅持著，生活也因此有了意義，像是明媚的曙光。

更可敬的 是，高尚的人選擇角落。居里夫人在發現了鐳和鈾後，毅然拒絕了各種資金贊助，她只要求擁有一間自己的實驗室，繼續自己的科學研究。她選擇安靜的角落，因為那裡有屬於她的純科學的世界。我想起「隨意春芳歇，王孫自可留」的王維，只在「只在此山中，雲深不知處」的隱者。他們為理想與節操選擇角落，他們摒起了世俗的名利觀，享受角落的清幽和安逸，悠然自得。他們像靜立的木棉，在遠離喧囂的地方，吐出濃郁的芳香，開出大朵的紅花，原來角落可以是人間天堂。

社會是個復雜的群體，人們日益膨脹的功利心已讓它擁擠不堪。選擇一個角落，忍受那裡的寂寞，享受那裡清幽和自由。默默地奮斗，讓角落明媚起來。

5. 角落作文600字中學

人在脆弱的時候，總是寧願放棄整個世界，而去尋找一個角落。

包括我。 又或許，我與別人不同，無論歡樂或悲傷，我都會躲進那個小小的空間，獨自一個人… 這是一個完全屬於我的空間。

在這里，我就是整個世界，整個世界就是我。沒有俗世的喧嘩，沒有人性的復雜。

這里保存下的，只有和諧與寧靜。 不大的空間里，娃娃占據了一大半，每一個角落都有他們的身影。

在我眼中，他們比人更可愛。至少，他們不會欺騙，不會猜疑，不會嫉妒，更不會背叛。

所以，更多時候，我寧願與他們呆在一起，一起沉默，一起思考，一起感傷。 在這個屬於我的角落裡，我可以卸下虛偽的面具，展現真實的靈魂；我可以痛痛快快的大笑，抑或歇斯底里的痛苦。

小時候，我常常依偎在角落裡一遍遍讀童話，一次次忘情的沉醉在王子與灰姑娘浪漫而甜蜜的故事中。曾經天真地以為，童話就是生活，生活就是童話。

直到後來真正長大了才發現，世上根本不可能有天荒地老，童話，終究只是童話而已。盡管不願相信，卻無可奈何。

時間是個可怕的東西，它帶走了我曾經的夢想，也帶走了一段年少輕狂、天真無邪的歲月。是啊，我長大了，我必須學會堅強，學會灑脫，學會放棄。

過去的日子不復存在，我把小時候的玩具、日。

6. 作文那一個角落

作文：朋友——我在那一個角落患過傷風 朋友就是朋友，絕對沒有任何事能代替，絕對沒有任何東西能形容——就是世界上所有的玫瑰，再加上世界上所有的花朵，也不能比擬友情的芬芳與美麗。 這句話是古龍前輩說的，他說得很對，朋友就是朋友，沒有任何事物能代替！ 我不知道怎樣形容我和珊的友誼——我們很要好，但我們的友情又被大人所制止。理由很簡單：珊是壞孩子，她只會讓我學壞。 我和珊是情緒都很極端的人，常常惹得全班同學開懷大笑，又常常躲在被窩里哭，相互傾訴相互安慰。我們都喜歡那首沒有歌詞的連歌手都不明的歌——《我在那一角落患過傷風》。我說，這首曲子好陽光，像曬著太陽。她說聲音很好聽，輕輕的，像催眠曲。兩個脾氣火爆的女生同時就喜歡上了這首輕音樂。我們的愛好那麼統一，就是這樣，即使她是一個壞孩子，我始終都會和她在一起——我原來是這么想的。 她隱瞞著父母早戀了。然後，在一次與父母的爭吵之中，毅然離家出走，她父母在她房間里「搜」出一大摞的信。於是，她轉學了。爸爸媽媽不再允許我與這個以前經常出入我家的女生來往。他們要我把這個名字完完全全地忘掉。可是，這怎麼可能！忘了她，意味著我永永遠遠的失去一個可以和我一起哭一起笑一起瘋的朋友！於是，我開始期待周末，因為周末可以去她家，又可以肆無忌憚地與她大笑！ 上了初二，政治老師說我們要分清損友和益友，我心裡咯噔一下，眼前就是珊對我微笑的樣子。「與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；不與善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭。」然後我開始和珊保持距離——我擔心我也會「臭」，所以身邊有一大堆以前從來不交往的「善人」書獃子，我自己很明白地知道，那些「善人」根本不可能成為我的知心朋友，我只是為了「香」起來！知心朋友還是她，只不過是疏遠了一些而已！——那時是這樣想的吧。 可是人都是會變的，不可能一直都這樣。 那天的太陽，在冬天裡出人意料的燦爛、溫暖！ 「嗨~珊子……」 沖進她家的我招呼還沒打完就驚呆了！那是誰啊？爆炸頭、一臉的濃妝、奇裝異服……「嘿！怎麼了？」她沒抬頭看我，沒有注意到我的驚訝。我搖搖頭「沒事。」她只是哦了一聲「有什麼事嗎？」「啊？沒事啊，來看看你咯。」以前的珊，絕對不會這樣說的。我也不說話了，走進她房間里，又放起那首歌《我在那一角落患過傷風》。曲調重復著唯一的歌詞darling。閉上眼睛，沉迷其中。突然她跑進來。「幹嘛放這首歌啊，聽都聽膩了！」聽膩了！我又呆了一下，腦袋有點恍惚！於是，跟她說了一聲我有事，然後回家。 陽光照著，但我分明感覺到了一股冷意！ 珊變了，變得不像個學生，變得我都不認識了！而她的冷淡我好像也不太在意了。 我們的友誼就到此了嗎？我揪著衣角，低著頭，走在回家的路上。 或許我們還太小，不懂得去維護自己的友誼。 或許我們還分不清普通朋友和知心朋友…… 《我在那一角落患過傷風》還是這首歌。. da da da len da len da len da len da da a 。 da len da len da len da da da da a 。 da len da len da len da la la la 或許，又在哪個陽光燦爛的日子裡，聽著這首歌，我又找見了我久違的朋友……

7. 以『校園最美的角落』為題寫一篇800字作文

校園美景我愛美麗的西湖，也愛一望無際的長江，但最愛我們的校園。

走進校園，就會看見一條筆直寬闊的水泥路伸進校園里。路的兩旁，是競相開放的蝴蝶蘭，有紅的，紫的，黃的，還有咖啡色的。

遠遠望去，猶如一群五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞。路的東面是一塊綠茵茵的草坪，裡面有一條彎彎曲曲的小路。

小路盡頭，種著一株桂花樹，擺放著石桌，石凳。在秋天，沐浴著夕陽，聞著醉人的花香，令人神清氣爽。

沿著水泥路走，只見眼前水霧彌滿，望不到對面的教學樓。原來是校園里的噴泉。

噴泉噴出的水柱有兩層樓房那麼高，很是壯觀。水柱時而像綻放的禮花，時而像一頂晶瑩透亮的皇冠，時而像婀娜多姿的柳條。

走近噴泉，那嘩嘩的水流聲如同千萬架織布機的大合奏。一陣風吹過，噴泉濺起的水珠漂到我的頭上，臉上，涼絲絲的。

而旁邊花壇里的花木經過水珠的滋潤，花更紅了，葉也更綠了。順著噴泉向右拐，就是我們的升旗壇。

升旗壇大約有六十平方米，銀灰色的旗桿上是迎風飄揚的五星紅旗。鮮艷的五星紅旗是無數烈士的鮮血染成的，我們格外珍惜這來之不易的幸福。

每逢周二早上，我們全校師生聚集在操場上，舉行升旗儀式。升旗壇西面是一排整齊的冬青，它們是那麼堅韌，那麼挺拔，就像草原上的哨兵一樣，守衛著我們的五星紅旗。

我們的校園真是美不勝收啊！怎讓人不愛它呢？ 清晨，每當我走進校園時，她是那樣的寧靜，那樣的清新，當大霧像一層薄薄的紗籠罩著學校，學校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。當紅彤彤的太陽在從地平線上冉冉升起，陽光照射在學校的旗桿頂上，霧氣就像幕布一樣緩緩拉開了。

教學大樓——這座雄偉壯觀的建築物漸漸顯示在陽光里，玻璃窗上發出耀眼的光芒，顯得更加高大挺拔。這就是我溫馨的校園——櫻花中學。

校園美景 剛升入中學的新同學都穿著嶄新的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，這兒轉轉，那兒看看，好像學校是一塊巨型吸鐵石，把他們都牢牢的吸引住了。一些原來認識的同學，互相親切的呼喚著，三五成群，又說又笑，樓里樓外，樓上樓下，充滿了歡樂的氣氛。

學校里的主建築是一座四層的教學樓，昔日老舊的學校不知去向，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍牆裡面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。當大樹枝頭上小鳥清脆又悅耳的聲音在耳邊環繞，學生們正在利用這寶貴的時間在高聲朗讀課文，朗朗的讀書聲時時在校園里回盪。

傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符。當陽光完全普照大地的時候，學生們來到操場，在和煦的陽光下做著早操，呼吸著早晨特有的新鮮空氣，個個精神飽滿，動作敏捷整齊，姿態健美。

中午漫步在校園，炙熱炎炎的陽光盡興地照射著樹兒，透過密密的樹枝，在地上投一點一點的圓影，有風吹來，隨著枝葉的晃動，圓影兒也跟著跳起舞，歡快的跳躍著，心情也就愉快起來。 走進教室，我仔細環視著，柔和的陽光透過幾扇大玻璃窗，照在灰綠的窗檯上，照在雪白的牆壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。

天花板下懸掛著雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺。 我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語。

春夏秋冬，校園里都充滿了歡聲笑語，校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了，所以，我們的校園是一個和諧的校園。師生們的精神面貌一天比一天好，好風氣，好習慣在校園蔚然成風，好人好事隨處可見。

啊！我愛你！美麗的校園，美麗的家！ 希望能滿意。

8. 跪求、；作文《那一個角落》

那一個角落

那顆流星於蒼穹消逝成煙火，那抹夕陽於天際沉墜成暮靄，那個角落於記憶守侯成天使，它們撲展的潔白翅膀覆蓋了曾經的歲月，一度讓我錯覺那些煙火不曾綻放過，那些暮靄不曾溟鞴切┨焓共輝肟

一直都喜歡呼喚那個角落為"記憶一偶"，說是它的別名也不足為過.它承載著我空靈的記憶，在記憶的輪回中旋轉，磨梭.那個角落從來不曾頹敗，守著思念的路，寫滿憧憬的脈，尋找我曾經的影子.

痛快地思念，痛快地憧憬，痛快地尋找是它翻來覆去的迷局.

如果時光可以凍結，我一定選擇那段不必遙望遠方思念著哥哥的那段日子.我想念他明晃晃的笑容，也想念他稍帶氣憤斥責我的滿臉成熟模樣，想念他手掌的溫度，也想念帶著他的味道的外套.那種一叫"哥哥"便可以在心裡清晰勾勒出他的輪廓的感覺，是親情的傾覆；那句"我對你的疼愛已在極限里延伸"的話語，是親情的潤飾；那段親情破顏的記憶，是那個角落最美的點綴.

如果生命需要粉飾，我一定選擇恢弘的夢想--流浪.我憧憬著安個我認為是一生中最迤儷自由的放逐方式；我渴望著那個最矯情得俗氣的最流光溢彩的生存方式；我緊抱著那個最讓我沉淪和銷魂的放浪沖擊.不能用"想"來解釋我要實踐的程度；不能用"特別"來修飾它對我的重要.此時，文字顯得那麼蒼白無力，只是它的齒輪早已駐扎在我的記憶，伴隨我悄悄成長.我彷彿聽到遠方的召喚，也許我真的會義無返顧，我處在邊緣中，誰可以拉我一把，誰可以推我一下？這個夢想給我的信念是那個角落背負的最力量無窮的隱忍.

如果人生允許沾戀，我一定選擇緬懷過去.會懷念曾經是因為那些過去的美好流逝在年華的記憶里.有班駁的陽光不留縱影地照著玻璃，我竟然以為一切又回到了從前，那些傾心之交的摯友，那些刻骨銘心的感動，還有晶瑩剔透的初戀，彷彿中間只是記憶的空白.常常伴隨生命剝離，常常伴著疼痛淪落，常常任憑眼淚流成寂寞與孤獨，然後消匿瓦解成那個角落最流連忘返的風景.

所有記憶里的冰掄乍涌，所有的望穿秋水都是那個角落的天翻地覆，那個角落是記憶的棲息，是天使撲朔的流程

❹ 金堡中學怎麼樣

環境很好，教學一般，整體是不錯的學校，校風很嚴，校服不好看。ok