求知小學的校服

A. 新學期開學祝福語簡短大全（10篇）

1.新學期開學祝福語簡短大全

1、開學了，背起書包上學堂，告別假森扒期懶洋洋；打起精神早起床，第一時間奔課堂；鍛煉身體運動場，德智體美是榜樣；意志品質要堅強，你是讀書好兒郎。

2、時光飛逝已開學，作業還剩一大截，慌；新學期，擔心老師新同學，憂；進入美麗學校，離開父母我獨立，喜；打起精神，收拾好心情，快樂迎接新學期！

3、知識的藍海在等你去遨遊，夢想的旗幟在向你招手，智慧的大門在等你去開啟，人生的寶藏在等你去發掘。開學了，願你一如既往，努力學習，天天進步！

4、暑假玩的真是愜意開心，不覺又開學了。收好東西收回心思，和同學一起報到並肩學習。制定一個學習計劃，學好各門課程沖刺高考。開學了讓我們一起追夢。

5、夢想在這里起飛，生活在這里燦爛。青春在這里飛揚，人生在這里充實。知識在這里升華，前途在這里鑄就。開學了，祝你好好學習，圓你的夢實現你的理想。

6、背上求索的行囊，奔向知是的海洋。前赴校園的殿堂，學習科學的知識。掌握現代的技術，走向世界的巔峰。開學了，讓我們一起學好各科，在這里追逐夢想。

7、到啟蒙的小學接受九年義務教育，將基礎的文化提升到一個高的層面，學好各門文化知識開闊眼界，為夢想打下基礎。開學了，願你有個好成績，學習天天向上。

8、才能像粥，要勤奮的水，加智慧的火，下功夫熬知識，方能出爐能力的大餐，滋養你理想的軀干。新的學期來了，祝願你學習有所成，夢想掛彩虹，理想騰蛟龍。

9、知識的海洋等待你去遨遊，知識的高峰等待你去攀登。心中的夢想在向你招手，美好的未來在等你去開創。開學日到了，願你勤奮努力，為成功開辟道路。加油！

10、九月一日就開學，懶散行為快拋掉，學習計劃要定好，貪吃貪睡必收斂，學習態度須端正，人生價值定位高，奮進小舟速啟航，願你學業成輝煌，新學期收獲滿滿！

2.新學期開學祝福語簡短大全

1、收起暑假的懶態，整裝開學的啟程。丹菊花綻的九月，邁向希望的路途。唱響心中的喜樂，想往熟悉的校園。珍惜青春的時光，讓夢想在這里放飛!

2、開學了，和暑假說聲再見，和懶散說聲拜拜;和學校說聲回歸，和學習說聲重逢;和知識說聲你好，和自己說聲加油。願你開學心情好，成績步步高!

3、來到美麗的校園，開辟求知的大陸;重回快樂的課堂，舞動活躍的思維。展望明亮的未來，放飛知識的翅膀。開學日到了，願你學習成績蒸蒸日上。

4、書本散發著濃郁的芬芳，教室凝聚著快樂的音符，課堂匯聚著靈動的哲思，校園彌漫著青春的氣息，開學日到了，願你告別假期，揚帆遠航。

5、步入知識的海洋，快樂塌慧沖浪;走進智慧的課堂，交流思想;沐浴青春的陽光，健康成長;汲取甘甜的瓊漿，滋養精神;來到美麗的校園，放飛夢想。開學日到了，願你在校園里快樂不斷。

6、金秋的風景怡人性情，九月的開學別樣美麗。快樂的夥伴相約一起，快樂的歌聲心底唱響。知識的花朵散發芬芳，幸福的課堂綻放光芒。開學日到了，願你幸福入校。

7、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨遊智慧的海洋。開學日到了，願你開始新的幸福時光。

8、開學了，告別暑假的逍遙，重回學堂;收攏懶散的身心，積極向上;踏上學業的軌道，勇往直前;插上進取的翅膀，努力不止。願你開學順利，學有所成!

9、開學日到了，願你伴著涼爽的清風團春答，帶上輕松的心情，走進快樂的校園，翻開知識的書籍，輕嗅智慧的芬芳，舞動思維的琴弦，奏出成長的旋律。願你學有所成。

10、又是一年開學日，又是一季幸福時。結伴歡笑入學堂，知識清輝散光芒。思維碰撞在課堂，精神交流品瓊漿。秋光燦爛幸福長，求知路途征帆揚。

3.新學期開學祝福語簡短大全

1、讓涼風清爽你燥熱的心扉，讓親人牽掛你漂泊的腳步，讓愛情滋潤你浪漫的情懷，讓財神保佑你好運連連，讓福星照耀你幸福的生活，讓朋友祝福你新學期快快樂樂!學習要努力哦。

2、昨日是煙花，輝煌也隕落;今日是水花，及時把種子播;明日是禮花，一定為你繽紛閃爍。開學了，祝你踩著智慧，揮舞勤奮，看著指引，把成功寫進這個學期的年輪。

3、陽光照，花兒笑，開學了心情妙;收收心，攬攬性，好好學習很美妙;認真學，仔細記，天天向上把歌唱。願你遨遊在知識的海洋里，天天進步，幸福無限!

4、陽光燦爛心花放，重回校園快樂來。美麗校園走一遍，運動場上留風采。新的學期新氣象，振奮精神長才幹。不畏辛苦不畏難，揚帆起航理想現。開學日到了，祝你學有所成!

5、字，要一個一個認;書，要一頁一頁的看;人，要一天一天的做;學，要一年一年的上;暑假已過，開學日到，願你多多努力別泄氣，快快樂樂爭第一!

6、用奮鬥智慧的山河，托起開學的旭日東升;用博愛善良的季風，吹皺開學的一池浮萍;用雄心毅力的奔流，掀起開學的波浪翻騰。親愛的同學，祝你用以枚枚創新的鑰匙，將一次次成功開啟。

7、開學的鍾聲響起，收復一下假期玩心未泯的心情，整理一下亢奮中凌亂的思緒，恢復一下愉悅興奮狀態中迷茫的自己，調節一下新學期新起點的腳步，積極向上的面對新學期的學習狀態。祝你開學快樂!

8、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨遊智慧的海洋。開學日到了，願你開始新的幸福時光。

9、將笑容掛臉上，將自信揣心裡，與假期說再見，跟學業道加油，開學日，背好書包，將心態調整為學習模式，為美好的明天讀書，加油!

10、開學了，把懶散心思收攏，把學習勁頭卯足，把放縱行為收斂，把上進思想端正，把人生坐標定位，把奮進雙槳盪起，願你學業有成，收獲滿滿!

4.新學期開學祝福語簡短大全

1、快樂開學了，天是彩色的，花都盛開了，音樂奏響著。你也開學了，夥伴微笑著，校服嶄新的，知識無窮的。開學日來了，你開學了，快樂開學了。

2、開學嘍！新學期，新氣象，新書本，新課堂，新的你，新的我，在此送你新的祝福，願你開心快樂每一天！好好學習，天天向上哦！

3、迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨遊智慧的海洋。開學日到了，願你開始新的幸福時光。

4、酒貪杯，人自醉；積小氣，成大風；積小流，匯江海；積眾力，萬噸挪。開學了，希望你好好學習，天天向上，願你做到知識小而不棄，學問少而盡心。

5、九月一號到，背著書包去報道。看到老師要問好，同學之間要微笑！祝祖國的花朵們成績越來越好，分數越來越高！

6、叮鈴鈴，歡樂的假期隨著美麗的夏季走了，叮鈴鈴，上學的腳步隨著涼爽的秋季來了。過去的日子願你珍藏在腦海的記憶，未來的日子願你豐收鮮活的智慧，開學快樂！

7、開學了吧，該收拾心情了吧。該認真上課了吧，該仔細做筆記了吧，我的簡訊到了吧，請微笑一個吧，相信自己吧，你的未來不是夢！

8、開學日到了，願你進入美麗的校園界面，打開快樂的鏈接，點擊知識的圖片，搜索智慧的音符，記錄成長的點滴，下載交流的軟體，安裝活躍的思維，復制求知的信念，粘貼成功的渴望。

9、欣聞你名題金榜，不日將奔赴學堂，各路仙齊來捧場，送上那美好希望：福仙君如意輕晃，祝願你萬事吉祥；壽仙翁輕搖仙杖，祈盼你名揚四方；祿仙尊法器輕揚，預祝你前程輝煌！

10、重返美麗校園，與勤奮為伍，認真讀書，開創美好明天，昔日同學再見，以團結為伴，互幫互助，演譯同學情深，開學日，願你加油鼓勁，開拓輝煌未來！

5.新學期開學祝福語簡短大全

1、莫怕太陽寒，莫怕風雨揚，背著書包上學堂;不是為做官，不為面子寬，求學只為人生燦;同學恰少年，青春來相伴，美好時光莫辜負!

2、暑假裡，河邊曾經釣魚，電腦前可以痴迷;開學了，玩心請你摒棄，懶惰請你收起;拿著拼搏的武器，奮斗的精神要崛起;開學日到，願你充滿力氣，展現能力，定要好好學習!

3、暑假美了吧，心情爽了吧，開心足了吧，玩樂夠了吧，現在開學了吧，該收心了吧，定下目標了吧，認真學習吧，加油努力吧，祝福送你吧，開學日，願新學期，新氣象，學業更上一層樓。

4、假期的盡頭是學期開始，幼稚的盡頭是深思熟慮，失敗的盡頭是一鼓作氣，汗水的盡頭是光彩琉璃，辛苦的盡頭是鮮花滿地。祝福你站在昨日的盡頭，迎接美好的開始，學習愉快。

5、書越讀越多，純真被淹沒在字里行間，家越來越遠，親情被寫進了成堆的演算。刻苦學習的背面就是成功的綵排，祝福你有一天登上王者的講台，飛揚你今天刻在心底的誓言。新學期來了，開學快樂。

6、沒有不謝的花，沒有不落的日，沒有不停的時光，沒有永久的假期。開學日子漸近，收一收飛揚的心，重整旗鼓壯雄心，蒸蒸日上好成績。祝你新學期取得好成績!

7、花兒總會謝,浪潮總會退,假期總會結束。九月一號開學日，新的征程又開始,告別假期的玩伴，收心准備返學校,重整旗鼓雄心振，厲兵秣馬學有成,待到來年暑假至，青春作伴好還家!開學日，願你新的學期不掛科，學習成績蒸蒸日上。"

8、望著逸潔的藍天，沐著清新的秋風，品著卷牘的雅韻，浸著書墨的馨香，親愛的同窗，願你在秋色中畫出春的生機，在新的學期譜出霓彩的篇章。

9、伴著清新的秋風，飄來陣陣悅耳的玲聲，傳來聲聲同窗的笑語聲，讓我們抖擻精神，在新學期起勁拼搏;又是一個新學期，又是一個新的開始，發條祝福信息，願你「新」裝上任陣，學而不厭，期期雙百。

10、再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步;與朋友肩並肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意!

6.新學期開學祝福語簡短大全

1、認真學習，是通往人生輝煌的途徑，刻苦鑽研，是開辟美好未來的基礎，努力讀書，創造自己的藍天，開學日，加油吧，同學！

2、人生的精彩，你來演繹，未來的輝煌，你來創造，夢想的天空，你來暢游，開學日，背起書包，向夢想出發，向未來出發，努力讀書，開辟精彩人生，加油！

3、揮灑青春活力，放飛青春 夢想，勇於超越自我，拼搏鑄就輝煌，戰場上的你們都是勝利者，我們會永遠為你們吶喊助威！

4、校園里歌聲不斷，丹菊花香飄四溢。同學們紛紛入校，來到求知的海洋。學網路譜寫華章，長才幹鑄就輝煌。有志向努力奮進，在這里放飛夢想。開學了同學們：勤學苦練共闖書海。

5、知識的汪洋，任你遨遊，夢想的天空，任你馳騁，人生的輝煌，等你開拓，美好的未來，與你相擁，開學日，背好書包，奔赴學堂，為夢想讀書，為未來加油！

6、又是一年開學日，收拾心情上學時。學校的鈴聲在召喚，同學的笑聲在呼喚，別再將懶覺睡，別再將好夢追，迎著朝陽笑一笑，祝福陪你進學校。

7、認新的起點，意味著你將展開人生又一階段的繪畫，用這屬於你的天藍色時間，畫下一個可以任你未來遨遊的天空！展翅飛行！

8、又是一年九月一，度完暑假去學習。勤奮努力不能忘，鍛煉身體要牢記。早睡早起精神好，吃飯睡覺要准時。發條簡訊祝福你，快樂開心新學期。

9、大學大學費思量，為上大學日夜忙，上了大學又凄惶，為了考研仍忙碌，為找工作苦斷腸，現在你要把大學上，祝你全然沒有以上煩惱，全部都是快樂希望，全程都是輕松舒爽，畢業更是事業興旺。

10、開學日到了，踏上夢想的道路，接受學習的熏陶;插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔;摸索前進的方向，創造未來的輝煌。開學日，背上書包，與成功握手。加油!

7.新學期開學祝福語簡短大全

1、「大學」是一部「書」，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。祝願你找到打開「黃金屋」的「金鑰匙」，牽手「顏如玉」，幸福快樂「大學生活」樂悠悠！

2、開學了，把玩樂的念頭淡下來，讓學習的勁頭鼓起來；把懶散的身心收回來，讓學習的氛圍濃起來；把積極的態度拿出來，讓勤奮的手腳動起來。新學期，願你有新的目標、新的起點、新的希望、新的作為，一切都將會有全新的進步！

3、聰明伶俐，學習能力強，但諸事淺嘗輒止，缺乏恆心；大多數情況下比較懂事，但有時表現較任性。做事有原則，但有時缺乏變通。

4、你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。

5、新的學期，新的開始，新的希望，新的夢想，願你在開學之際，能夠有新氣象，開創一片新天地。

6、才能像粥，要勤奮的水，加智慧的火，下功夫熬知識，方能出爐能力的大餐，滋養你理想的軀干。新的學期來了，祝願你學習有所成，夢想掛彩虹，理想騰蛟龍。

7、沐浴清晨，充滿新學期的希望，雨起秋風，吹拂著跳動的心房，清爽的季節里，我們歡聚一堂，活躍的氣氛中，我們共度時光！開學快樂！

8、大學，就像是軍隊，把你武裝；課堂，就像是訓練，把你變強；書本，就像是鋼槍，賜你武器；學識，就像是子彈，天下闖盪；把握好大學時光，知識給予你力量，大學新生活，祝你好運！

9、聽一種聲音，是軍訓號角劃破校園天空；賞一幅圖畫，是新生軍訓整齊的陣容；調整一份心情，告別暑假開始走向新學期的旅程。暑假開學，身心真正回到學習環境，珍惜時光，挽住青春，和老師一道在求學的路上奮然前行！

10、收收心，斂斂性，生活不能再隨意；養養精，蓄蓄銳，開學之日已漸近；翻翻書，動動筆，學習要鼓足干勁。新學期快來到，願你勤奮進取，在新學期進步不停！

8.新學期開學祝福語簡短大全

1、開學第一周我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進櫃子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。

2、簡訊一到，喜氣縈繞，親朋好友，攜福來鬧，細聲叮囑，戒驕戒躁，發奮圖強，再登新高，大學等你，龍騰虎嘯，祝大學新生眉開眼笑!

3、步入大學，嶄新生活，人生轉折，努力拚搏，再接再勵，美好未來，等你來創，美好前程，等你來行，美好成就，向你招手，祝福送你，收獲成功，學業能夠，步步高升。

4、十年圓一夢，你的金榜提名，離不開父母多年來的精心哺育和細心呵護，離不開親友同窗的關心和幫助，更離不開你自己的勤奮好學，希望你步入大學後不負眾望，百尺竿頭，更進一步，祝賀你!

5、伴著金風艷陽紅花碩果，帶著父母的叮囑，懷著求知的熱情和對未來的憧憬，踏入大學之門，進入新生活。夢想在這里實現，人生在這里轉折。祝願學業進步!

6、踏著金秋的氣息，迎著金秋的味道，伴著金秋的收獲，迎來新生的入學，在這個收獲的季節，祝你『大學生涯，收獲成功，收獲成就』。

7、即將步入大學，願你做個五好學生：好好把握青春，好好把握夢想，好好把握自己，好好把握機遇，好好把握前程，祝『大學生活愉快』。

8、有付出才會有收獲，有挫折才會有歷練，有不足才會一直向前，有本事才會永不言敗，有祝福才會不再孤單，發簡訊把你掂念，祝大學生活色彩斑斕!

9、開始新的知識航程，遨遊學海；結識新的朋友夥伴，感受友情；沐浴新的青春陽光，快樂前行；咀嚼新的智慧之果，飽滿精神。開學日到了，願你在校園里開始新的旅程。

10、讓我們用青春的腳步編織一個夢想，編制一片天空，在那裡，讓我們用青春的腳步編織一個夢想，編制一片天空，在那裡，我們盡情飛翔……

9.新學期開學祝福語簡短大全

1、汗水換來回報，錄取帶來喜悅，未來不再遙遠，前途露出光芒，忘掉黑色辛勞，把握機遇挑戰，相信自己，你能行，以百倍的自信迎接明天的挑戰，加油！

2、九月金秋送喜來，大學生活來報到，大學領悟不鬆懈，學有所成前程好，大學戀愛抓緊談，領悟戀愛兩不誤，祝你學業更上一層樓，未來繁花似錦。

3、聞雞起舞不畏困苦，十年苦讀不怕艱苦；而今收獲步入大學，美好生活已在招手！莘莘學子繼續努力，不斷努力再創奇跡！

4、愉快假期，快樂輕松；新的學期，加油奮斗。開學伊始，獻上我美好的祝福：祝你學業進步更上一層，生活愉快更進一步!

5、開學了，收心了，離家了，回校了，別親人，見同學，互道假期的精彩。進寢室，進食堂，進教室，見老師，問候道，師生情，一生永遠不相忘。

6、交學費，發新書，新課程，新起點，新開始，新活力，這個學期一定贏。上課去，微機室，實驗室，籃球架，足球場，校園處，一派生機萬象新。

7、友誼就像旱地里的清泉，滋潤著我們乾枯的心田；周末就像溫暖的大床，所有的疲憊都可以在夢想中釋放!親愛的朋友，又開學了，好好努力吧。祝開心快樂!

8、當夜深人靜的時候，望著窗外星星點點的夜空，我感到那裡很遙遠也很神秘，其實生命就是一場比賽，不努力就會失敗；開學了，好好念書，祝你有個好心情!

9、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強，使你奮發；自信，使你堅定……這一切將使你在成功的道路上遙遙。

10、開學的鍾聲響起，上課的鈴聲響起，喚醒我們年輕的心，抖擻我們青春的勁，開學啦，朋友，祝願你快樂學習，開心生活!

10.新學期開學祝福語簡短大全

1、開學了，打起渾身精神，告別懶散。

2、開學啦！身體不再放假，讓心情繼續放假。

3、開學日，整裝待發，帶好自信，沖向知識的海洋，開拓人生的輝煌！

4、最近我可能不在線了，不要以為我是失蹤了，我只是去補我堆成山的暑假作業了。

5、有些東西，並不是越濃越好，要恰到好處。深深的話我們淺淺地說，長長的路我們慢慢地走。

6、我們的學校真新鮮，校園里花草舞翩翩，可愛的同學敬愛的老師，每個人臉龐都笑開顏。新學期快樂！

7、太陽當空照，鳥兒對你唱：小朋友開學啦，你准備好了嗎？還不快快背上心愛的小書包，歡歡喜喜上學校！

8、開學日，先教你「數學人生」「熱熱身」，人生是一道「1+1=1」的數學題，不信你看：一份耕耘+一份汗水=一份收獲。

9、少年讀書郎，又逢開學時，收拾行李包，滿懷期待情，壯志在心中，正是學習時，願君多珍惜，大好讀書日！

10、喊響努力口號，好好學習；升起勤奮旗幟，奮發圖強；立下恢宏志向，積極進取。願你遨遊在知識的海洋里，樂此不疲！

B. 上海哪個學校校服寫求算

題主是否想詢問「上海哪個學校校服寫求知」？上態首早海求知芹做小學。校服是學校統一的，上海求知小學校服寫求知。上海市徐匯區求知小學創建於1904年，已有百年歷史。學校原名上海市市立求知小學、漕河涇中心小學。學校歷史悠久，文化底蘊深厚。學校培養目標是「自吾求知，蒙以養正」的辦學理念、「帆雀樂求真知，手習腦勤，心康體健，爭冠治生」。

C. 照片的故事

照片的故事

照片的故事1

我喜歡看翻看我小時候的照片，每翻一張就讓媽媽講一張照片背後的往事，每張照片都會逗得全家人哈哈大笑。

一歲抓周

這張照片是我一歲時拍的。按照中國的傳統中，一歲了要抓周，看看這個孩子以後的志向。我的抓周照就有點搞笑了。照片中的我戴了一頂毛線帽子，穿著花棉襖，蹬著大紅色的鞋。臉蛋紅撲撲的，臉上全是肥嘟嘟的肉，讓人想上去摸一摸。額頭正中間貼了一顆紅心。不！這絕對不是我，這和現在的我一點都不像，簡直是「天壤之別」。崩潰呀！不過看了看我手裡抓的東西，心裡就好受了那麼一點點。那是一本書，比妹妹抓了紅雞蛋就往嘴裡塞要好多了。也許我喜歡讀書就是這個時候開始的。

彩筆化妝

看了這張你可別笑話我，那是我上幼兒園小班時拍的。這時的我頭發短的可憐，不仔細看還以為是個男孩子。聽媽媽說了這張照片的故事，我頓時哭笑不得。故事是這樣的：我剛上幼兒園就對畫畫特別感興趣。媽媽見我酷愛畫畫，就給我買了一盒水彩筆。我對畫畫的興趣更濃了，見什麼畫什麼。有一天，我見媽媽拿著化妝品在化妝，突然玩性大發，也想化妝，就讓媽媽給我化妝。可媽媽哪裡會同意，口中還念念有詞：「化妝品對小孩子皮膚不好枝碼兄，不能化妝……」我生猛襲氣了，想到了一個好辦法。我把水彩筆翻出來，挑出一支我最喜歡的綠色，照著鏡子專心致志地畫了起來。畫畫眉毛畫下巴，又把臉蛋塗了塗，但是我沒畫嘴唇，因為我聽爺爺說水彩筆有毒，吃了會生病的。畫完之後，我仔細地看了看，自己很滿意，就跑去讓媽媽看。媽媽憋著笑，說了一句：「畫得真好看！來，我給你拍張照片。」然後我就把頭仰著，讓媽媽拍了一張。哈哈哈！

童年的故事就像一串珍珠，這些照片記錄了快樂的童年故事，我要永遠記住這些童年故事。

照片的故事2

我的電子相冊里有很多照片，每一張照片都記載了一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，就是一段記憶。午飯後，我順手拿起旁放在桌子上的電子相冊，仔細的翻閱照片回憶著。其中一張照片是我沐浴在陽光大草原上，笑得格外燦爛。

模鬧記得那是我六歲的時候，媽媽帶我去甘南遊玩，在桑科草原的照片。我的記憶一下被拉回到2年前的桑科草原。

那天我們離開拉卜楞寺繼續向前進發，我在車上美美的睡了一覺，一醒來來就聞到小草的清香。放眼望去，嫩嫩的、從下到上全部都的綠的，五顏六色的野花點綴其中，遠處散落的羊群就像一朵朵白花鑲嵌在綠色的海洋中。這里的天空湛藍湛藍的，像透明的鏡子。一朵朵閑雲淡淡然、悠悠然，變換著各種姿態，欣賞著草原的美景。再順眼望去，又許多白蘑菇似的氈房，旁邊還有幾匹馬兒正在悠閑地吃草。我完全沉醉到這美景，沖進草地，手中拿著剛摘的紫色鮮花，歡快地奔跑。媽媽拿出相機，把這難忘的一瞬間拍了下來。

這張照片拍下了我的歡笑，也記錄下我飽覽祖國山河美好的記憶。

照片的故事3

一張照片，記錄著一個故事；一張照片，講述著一段經歷；一張照片，深藏著一份情感；一張照片，勾起了一段回憶。一張照片很小，記錄下的故事卻很長。一張照片很薄，藏匿的感情卻很深。我的這張小小的、薄薄的照片常常把我帶回到那段美好的經歷中……

那時我很小，一顆童心總是充滿了幻想和好奇。看到深藍的大海，我就想變成一條魚兒，去觀賞多彩的海底風光；看到無邊無際的大草原，就想變成一匹駿馬，飛奔在茫茫草原上；仰望著遼闊而湛藍的天空，就想變成一隻老鷹，自由自在地展翅飛翔。有趣的是，我的幻想離現實越來越近了。那一天，我以為自己坐上了會飛的「老鷹」。

那天，我們一家人要坐飛機去海南，看望叔叔。我們買了三張飛機票，剛一登機。我的好奇心就來了。我問媽媽：「這是一隻會飛的老鷹嗎？它這么大能帶著我們去海南嗎？」媽媽微笑著對我說：「兒子，這不是老鷹，是飛機。」這時我還有點懊惱，說：「媽媽說得不對，這不是飛機，就是老鷹」。然後我們就進了機艙。我興奮地大聲喊道：「耶！我進老鷹的肚子里了」。我心想：要讓我的同學看看，這里是不是太酷了。這時，飛機里傳出了一個清脆悅耳的聲音：「各位乘客，飛機就要起飛了，為了保障您的安全，請系好安全帶。」播音員話音剛落，我又激動地叫了起來：「老鷹說話了，老鷹說話了」。我周邊的人都笑了。那時我很小，都不知道他們笑什麼，反而以為他們是覺得我的聰明才笑呢。飛機在天上飛著，乘客們在機艙里有說有笑。我不時地問媽媽一些自己不懂的問題。例如，我們在這里會不會因為沒有空氣而活不久呢？它為什麼不會像小鳥那樣煽動翅膀？「老鷹」一直飛，一直飛都沒有停過，它不累嗎？關於我的這些問題，媽媽都耐心地給我一一解釋。飛機落地了，媽媽還給我和這個飛機合了影。

從此，我有了這樣一張照片。每當看到這張照片，我的思緒就飛到了那個充滿幻想和好奇的童年。

照片的故事4

一張照片就是一個有趣的故事，一張照片就是一個美好的回憶，我的家裡有許許多多美好的照片。

一天，我把我兒時的舊照片都翻出來，突然一張照片映入我的眼簾，這是一張怎樣的照片呢？原來是我和爸爸、姑姑、小軒、媽媽還有姑父在動物園里和長頸鹿的一張照片，看到這里我的思緒又飄回那天

記得那是一個周末，姑父開著車帶我們到了動物園。到了後，我快速地跑下車，和他們一起買了票進了動物園，首先映入我眼簾的是一隻兇猛的獅子，它的前兩排牙齒非常鋒利，好像可以撕裂任何東西。挨著是一隻又高又壯的大象，大象的鼻子非常的長，像一個滑滑梯，大象的耳朵特別大，像一個巨大的扇子，好像可以給人們扇風呢。

接著我們來到了池塘邊發現水裡面什麼都沒有，突然，一條鱷魚從池塘里游出來，嚇死我了，我喘了一口粗氣。

我們來到了最後的地方，長頸鹿在最後一處景區等著我們呢，飼養員叔叔走過來對我說：現在可以給長頸鹿餵食了。我們都非常高興，我拿了一片綠油油的樹葉，剛開始喂給長頸鹿吃它不想吃，我說：吃吧，沒事的。它好像能聽懂我的話似的開始吃了起來。我的媽媽趁我不注意，咔擦一聲，照了一張照片，天色不早了，我只好戀戀不舍地的回家了。

這張照片讓我感受到：動物是人類的朋友，我們人類一定要保護動物！

照片的故事5

這是一張老照片。它在現實生活中的模樣比文檔中的模樣更加老舊一些。它像是被浸沒在時間的洪流中一般，有些微微發皺了。原本鮮艷的顏色，也被時間所洗去，只留下較淡的痕跡了。它的四角也已經微微捲起，邊緣也有些發黃。也是，它經歷了六年的風風雨雨，難免會變得脆弱。

這張照片，是我在剛上小學的時候拍的。那時的我，還沒有扎馬尾辮，只是扎了個雙馬尾。外貌和心靈都很幼稚。可當時的我，也還是會為汲取到新的知識而感到快樂。這也許是唯一一個讓現在的我不感到後悔的優點了吧。

我以前的性格並不好，甚至有點沖動，總是和其他的同學相處不好。我現在能有朋友，可能是因為以前沒有好好對待別的同學，而積攢下來的對所有人的愧疚導致不想對別人發脾氣或什麼的，而這個舉動化作成了別人眼中的`「友善」，從而樂意與我相接觸的吧。我並不喜歡以前的我，不僅是因為愛沖動這一點，還因為那些自大自滿的情緒。

那時的我站在小學的教學樓里，穿著春季校服，在笑。我早已忘了我為什麼會笑，是因為上學的快樂，還是能看見新同學的期盼？是因為求知慾將會被滿足的期待，還是只是因為在拍照而擺出的笑臉呢？我不能給出一個確切的答案。可我知道，最後一個猜測絕對是不對的。因為從我眼裡發出來的光，不是我能擺出來的。

我希望以前的我的唯一一個可以讓我感到欣慰的優點在現在的我身上也可以體現出來，而不是被因為學習的辛苦而感到厭煩的情緒取而代之。

希望現在和未來的我能夠不忘初心，改掉以前的我的錯誤，做最好的自己。

照片的故事6

我想對大家說：「行動吧，為失學的小朋友出點力。」

在我的相冊里有一張我和山村小孩的合影。這張照片有一段故事：去年暑假，我和媽媽回老家。老家有許多孩子家裡窮，沒錢上學。我看到後，就有一個想法：我已經上學了，學到了一些知識，想辦一個學習班，讓沒錢的孩子來學習，不收錢。說辦就辦，我向奶奶要來一塊木板當黑板。奶奶家的堂屋當教室，開始上課。上午教他們拼音和認字，下午教他們計算和乘法口決。小朋友們學的非常認真，作業也從不馬虎。我也力所能及把在學校學到的知識，教給他們，並且認真地為他們批改作業。幾天下來，我這個小老師當的有模有樣了，大人們直誇我，我都不好意思了。

一轉眼，一個月過去了，我要回家了。我捨不得他們。可是，我要上學。等下次回來我還要教他們。在走之前我和小朋友們照了這張合影。

這次暑假，我終於體會到了做老師的辛苦，可我不怕，長大了我也要當老師。

照片的故事7

照片上這只毛茸茸可愛的狗狗是我最親密的朋友。它陪我睡覺，陪我上課，陪我玩耍，我們在一起的時候我都非常的開心，不幸的是在不久前它走失了。現在每當我看到這張照片，我心裡都非常的傷心。

記得那是夏天的一個星期天，由於好長時間沒下雨，太陽熱得把人能彷彿烤熟了一樣。狗狗也被熱得伸出長長的舌頭。爸爸決定帶我們全家去河邊乘涼。小河在小城的南面。我們剛一到河邊，我打開車門，狗狗就迫不及待地下了車。看到外面的美景，狗狗彷彿也在說：「哇，小主人，這里太美了！」只見河水清澈見底，河邊鳥語花香。然後狗狗就急忙地奔向河裡。它小河裡跑來跑去可興奮了。它在河裡濺起的水花打濕了我的衣服。看到狗狗玩的那麼開心。我也不由自主的和狗狗一起玩水。看到我們這么開心，媽媽高興地給我們拍下了這張難忘的合影。但是不久之後，狗狗不小心就走丟了。

自從狗狗走丟後。爸爸媽媽每天都去尋找，四處打聽它的下落。最終還是沒有找到它。我每天都很擔心狗狗，心裡總在想它有沒有餓著，有沒有凍著，有沒有好心人收養它。每天我都寢食難安。

我想如果再過十年，二十年我都不會忘記這只曾經帶給我快樂，陪我一起成長的可愛的狗狗。因為是它陪伴著我度過了那一段美好的時光。

照片的故事8

在我家的櫃子里，總是放著一些很久的老照片，雖然它們顯得古老陳舊，但是，每一張照片，都有著屬於它的一份美好的回憶，它們既是我們最珍貴的回憶，也記載著一個人成長的歷程。

在一個星期天，我又翻開那古老的相冊，眾多照片都呈現在我眼前，每一張都令人感到溫暖，因為它們都是過去真實的記錄。翻著翻著，一張令我記憶極深的照片映入我的眼簾，它有一個令我難忘的故事。

照片上有四個人，坐在石頭上的是我和弟弟，旁邊的是爸爸媽媽，這張照片是在公園拍的。弟弟笑得十分開心，而我卻沒有笑，卻擺出一份若有所思的樣子，母親則出神的望著我們。為什麼我和弟弟的表情截然不同？這還要從拍照之前說起。

那天，父母帶著我們去公園玩，路上樹木蔥蘢，陽光暖暖的照著，亭台樓閣，更有假山池塘相襯，風景美極了！我們都非常開心。走到一庭院處，在那裡看見了一個小池塘，蝌蚪在那裡遊玩嬉戲，荷葉懶惰的躺在池水上。父母便提議照一張相，我們都雙手贊成，高興極了。父母讓我們坐在假山前的石頭上，嘴裡還說著：「來哥哥坐大石頭，弟弟坐小石頭，坐好了啊！」我聽了連忙坐了上去，還擺出了我認為最帥的造型，可一旁的弟弟不高興了，嘟著小嘴。弄得我們丈二和尚——摸不著頭腦。在母親的耐心「交涉」下，終於弄清了原由。原來弟弟不想「低人一等」，不想坐在小石頭上。看著擺好造型的我，媽媽只好繼續對弟弟做「思想工作」，可弟弟鐵了心不上去，這可難壞大家了。僵持了一會兒，我有些不耐煩了，大喊道「快拍啊！」母親用期待的眼神看著我，說「弟弟想坐在大石頭上，要不……」我連忙挪身子坐到了旁邊的小石頭上，弟弟這才露出了笑容。母親誇獎道「真不愧是哥哥啊，多麼懂事，還知道謙讓了！」想著母親的話，我笑不出來了，心裡只牢牢的記住了謙讓這個詞。隨著「咔擦」一聲，這一刻被定格了，這「謙讓」也被定格了。

現在，我和弟弟都長大了，再也不會為小事兒鬧不愉快了，但我時刻都記得這個故事，即使當時的我不懂得什麼是謙讓，但最起碼我做到了，這一點，是我一直引以為豪的！

許多年過去了，這張照片一直放在相冊里，每次翻開它，都會讓我思索良久……

照片的故事9

這是一張有著70多年歷史的老照片，是一張記錄日本侵略者所犯下的滔天大罪的照片，是一張令我們感到憤怒，悲哀的照片。

1937年8月28日的上海火車南站，這里像往日一樣，人山人海。人群中，一個孩子和他的父母准備坐火車去鄉下逃避日本敵軍的槍口。可誰料的呢？死神已經降臨到他們頭上了。這時火車站的工作人員拿著喇叭說：「注意了！注意了！敵軍向我們這邊來了，請大家立即分散！」話音剛落，幾十架從遠方「轟隆隆」來的直升飛機投下了無情而罪惡的炮彈。眾人聽了後，都慌忙而逃。

孩子的父母聽到後，神色緊張，母親立刻把孩子緊緊抱在懷里，生怕孩子受一點傷，同孩子的爸爸一起向四處散去。這時孩子已經嚇暈過去了。眼看炮彈就快落在他們身邊。孩子的爸爸連忙讓媽媽把孩子跑向離這兒不遠的鐵路。媽媽照做了。孩子的爸爸媽媽依依不捨地看著孩子，用那充滿疼惜和歉意的眼神看著還在沉睡的孩子，那好像在說：「我們的孩子啊，對不起，爸媽不能看著你成了，活下去！我們的孩子！」轟——那炮彈落下來了"半晌，鬼子在空中俯視著自己的"傑作」，滿意地離開了。那個還在沉睡的孩子渾然不知，他的父母為了保護他，不幸犧牲了。在這頃刻間，這個僅有三歲大的孩子再也沒有疼愛他的爸爸媽媽了，再也沒有溫馨的家庭了，只剩下孤獨伶仃的他！

孩子醒了，眼前原本是人山人海，繁華熱鬧的火車站，霎時變得人跡罕至，冷冷清清的。原本眼前的是多麼好的風景啊！可是，現在卻是一片到處是屍體的廢墟。「爸爸？媽媽？你們在哪？」孩子見父母不在自己的身邊，號啕大哭，還露出那麼恐慌，那麼無助的眼神，聲嘶力竭地哭喊著：「爸爸，媽媽，你們，你們在哪啊！我……我想你們啦！別離開！別……別丟下我！嗚嗚嗚……」

我想到了韓紅所唱的《天亮了》：「我聽到一聲巨響震徹山谷|就是那個秋天再看不到爸爸的臉|他用他的雙肩托起我重生的起點|黑暗中淚水沾滿了雙眼|……」

戰爭是黑暗的，是無情的，是殘酷的！和平吧，讓嬌嫩的「和平之花」重新綻放！

照片的故事10

你看，照片上的我眥著兩個大門牙，張著大嘴，別提有多高興了，不過，媽媽則說：要多醜有多醜！哈哈……

說起這張照片，那得從頭說起。今年五月一日，我們一家去老家高淳玩。到了高淳吃完午飯。我就鬧著要去買三國卡玩，媽媽看我一遍一遍求她的可憐樣，就帶我去了！一到店門口，我就提高要求，讓媽媽替我買十包，媽媽見很便宜，毫不猶豫地答應了。

看到到手的三國卡，我情不自禁地偷樂起來。爸爸說：「既然我們吃過飯了，我帶你們去湖濱大道玩吧！順便看看高淳的美景！」我和媽媽異口同聲地說：「好好好，我們現在就去吧！」到了湖濱公園，我們選了塊草坪，鋪上墊子，我坐在上面，陽光灑在我身上，別提有多舒服了！爸爸媽媽躺在草坪上看報紙，我呢，當然是迫不及待地玩起三國卡起來。一陣微風吹過，身邊的柳條輕輕地擺動著枝條，小草微微地點頭，他們好像在說：「春天真美呀！我們好漂亮呀！」我看看身邊清澈的小溪，水波盪漾，水草茂盛，放眼望去：家鄉真好呀！可是現在，我手中的三國卡比任何東西都好！想著想著，得意的笑容漸上眉梢。

忽然，喀嚓一聲，媽媽不知什麼時候，正在遠處把我的得意之情收入相機中，還遠遠傳來一聲：「貪玩的傢伙，沒救了！」照片中的我一臉貪玩樣，哎！真是沒救了，哈哈……

照片的故事11

在我的卧室牆上掛著一張20xx年元旦聯歡會的照片，雖然已經過去四年，但我依然記憶猶新。

我還清清楚楚的記著，那天下午我早早的來到了學校，可已經來了許多人了。我們見老師遲遲沒有到來，便提議幫老師擺桌子，我們分工有序擺桌子的擺桌子，掃地的掃地，寫字的寫字，老師來了之後，我們都坐得齊刷刷的。老師一見，「狠狠」的把我們表揚了一頓，表演開始了，主持人上了台，我的好朋友悄悄的告訴我。快跑呀，」豬吃人」來了，我聽到後捧腹大笑，「豬吃人」說，請某某表演，我對我的好朋友說：「嘿嘿，該你上台表演了。」我的好朋友表演的是街舞，他一會翻跟頭，一會兒倒立，盡是些高難度的動作。接著一個又一個的表演過去了，就在這時只聽咔嚓一聲，老師給我們拍了張照片。

現在看到那張照片，就像昨天發生的一樣，我的心裡依然充滿了開心和快樂。

照片的故事12

20xx年11月26日是我的生日。那天我和爸爸媽媽一起到公園去玩，在那裡照了一張照片，是我和爸爸在遊船上照的。至今，我一看到照片就直樂。那天，我玩得正開心，突然看見有人在劃船，便對爸爸說：「我想劃船。」爸爸不願掃我的興就答應了。我選了一隻「綠青蛙」船。由於這船很小，媽媽便讓爸爸陪我劃。坐上船，爸爸便讓我自己劃，可我把船劃得原地轉圈。我讓爸爸幫我，爸爸卻說：「動動腦筋吧，我想信你有辦法的我於是停下看了看，原來這船的兩邊各有一隻槳，我卻只用了一隻槳。我便同時把兩只槳劃動。這下船再不轉圈了。此時我真想手舞足蹈。

可爸爸說：「能轉彎嗎？」我滿有把握地說：「試試看吧在爸爸的命令下，我一會兒左轉，一會兒右轉，一會兒前進，一會兒後退，並不時地高呼：「媽媽，媽媽，快看啦也許是在岸上的媽媽看我太高興了，請來了公園內的攝影師，攝影師把鏡頭描好，「咔嚓」地一聲，這張照片就「出生」了。我上岸一看，照片上的我笑得是那樣燦爛，便禁不住地振臂高呼道：「顧得(good)爸爸誇我說：「嘿，何勁峰也會說英文了逗得我和媽媽哈哈大笑。攝影師也忍著笑說：「你們這一家子，可真有意思「哈哈哈哈」……這笑聲在公園里盪漾了好久，好久……

照片的故事13

看，照片上的我，光著小腦袋，傻乎乎地趴在陳舊的沙發上，外婆在一旁樂呵呵地看著我。

這張照片是在外婆家照的，那時我才七八個月大，我那時已經會趴著、翻身了，還會爬幾小步路呢。

照片是第一次去外婆家照的。那時，我被媽媽抱在懷里，咬著奶嘴邊走邊玩玩具，我看見，一個六七十歲的老奶奶在門口等著我們，媽媽把我抱到外婆面前，對我說：「你看，這是外婆，來，快讓外婆抱抱！;我張開雙手撲進外婆的懷里，外婆對爸爸媽媽說：你們看，我外孫女多乖呀！;一家人高高興興地上了樓。

走進外婆家，媽媽就說：;老媽，我給你們照張相吧！;外婆爽快地答應了。於是，爸爸把我放到沙發上，外婆坐在一旁，樂呵呵地對著我笑，這張照片就是這么來的。

這張照片至今還保存在外婆家的相片集里，我每次回去，外婆就會對我說：;看，這是你小時候，多可愛呀！;

照片的故事14

你看，照片中那個呆萌可愛、花見花開的小男孩就是我了。每當看到這張照片，我就會忍不住傻笑。我把照片中的快樂分享給大家吧。

記得那還是我兩歲的時候，爸媽帶我去游樂場玩。我被水上樂園的「大喇叭」深深吸引了。人從「喇叭」口滑下來，水花飛濺，真是太刺激了！「媽媽，媽媽，我們也去玩！」媽媽開始不同意，後來不知是被我吵得沒轍了，還是人們的尖叫聲、歡呼聲刺激了媽媽的神經，媽媽改變初衷，拉著我向售票處走去。

媽媽對售票員阿姨說：「買兩張票。」那位阿姨看了我們一眼問：「是你們要乘坐嗎？」媽媽點了點頭，問：「多少錢？」阿姨搖搖頭，用手指了指旁邊的「購票須知」，說「你們不符合要求，不能賣票給你們了。」媽媽看了看，對我說：「寶貝，走了，我們不玩了。」

我一聽，剛才的興奮與激動立馬消失，轉而嚎啕大哭起來，淚水像斷線的珍珠直往下掉，那個傷心勁兒簡直可以驚天地泣鬼神。「為什麼？為什麼呀？媽媽，你就帶我去嘛！」媽媽把我摟在懷里，一邊替我擦淚水，一邊安慰我說：「寶貝，不是媽媽不讓你玩，而是『大喇叭』有規定，必須身高達到1米4，體重35公斤以上者才能入場。你身高體重都不達標，到『大喇叭』里去玩會很危險，所以，別人也不會賣票給我們，這是對遊客負責。」我一聽，似懂非懂地點點頭。我眼淚汪汪地抬頭看著媽媽，認真地問：「媽媽，1米4有多高，35公斤又有多重呢？」媽媽輕輕地摟著我，笑眯眯地說：「你只要不挑食，給自己的身體提供生長所需要的足夠的營養，很快就會達標的。」我聽了，咬著牙不住地點頭，狠狠地對媽媽說：「媽媽，我從今天開始，每頓吃五碗飯，長得高高的、壯壯的，明年就達標！」

正在此時，不知從哪兒飛來一隻蝴蝶，停在我的頭上休息，媽媽說：「寶貝，真乖，蝴蝶聽了你的話都知道你是一個懂事的孩子。它這是和你打招呼呢！」突然，「咔擦」一聲，爸爸拍下了我和蝴蝶的親密照。

現在，我可是有名的「大胃王」了，今年10歲，身高體重已直逼媽媽。媽媽時常稱我「小蠻牛」。「大喇叭」再也限制不了我了，哈哈哈！

照片的故事15

照片的故事在我的影集里，有這么一張照片。那是我們前年去昆明金殿的留影，我和爺爺、媽媽在金殿的鍾樓上憑欄而立，近景可見鍾樓灰色的石欄，屋頂上紅色的瓦片，以及上翹的屋檐，周圍一片鬱郁蔥蔥的樹林，左上角是隱藏在樹林中的昆明世博園高高的塔樓，遠處昆明市區的高樓大廈隱約可見，最遠處，與藍天白雲相接的是昆明最富神奇的西山「睡美人」。我在爺爺、媽媽的中間，面帶微笑，若有所思。看著這張照片，我的思緒又飛到了那年夏天的昆明之旅。

那是到昆明的第二天，天氣晴朗，藍藍的天空中飄著幾朵棉花般的白雲，我和爸爸、媽媽、爺爺踏上了去金殿的路程。

金殿位於昆明市東北7公里的鳴鳳山，沒有多長時間，我們到達了山底，我們沿著石階攀登，經過了一天門、二天門和三天門，終於抵達了主殿，主殿是用青銅鑄造而成，熠熠生輝，耀眼奪目，故名金殿。繞過主殿，再往上爬，就到達了鍾樓，沿著螺旋而上的樓梯，我歡快地跑到頂樓，頂樓四面有四個門，走出去，可見一圈迴廊，僅由石欄圍住，哇！視野豁然開朗，近處茂密樹林中的金殿各處景點若隱若現，遠處整個昆明市景盡收眼底。我憑欄遠眺，遠遠望去，昆明西山像一個美麗的少女，修長的身軀仰卧在藍天白雲下，長長的秀發飄在滇池裡，婀娜多姿，栩栩如生，難怪稱它為「睡美人」哩。頂樓的中央有一口大鍾，這還有個傳說哩，永樂年間，皇帝下命令：「各地都要鑄口鍾。」昆明計劃把這鍾安放到金殿，可是鑄好的鍾怎麼也搬不到金殿，後來來了個仙人，他吹了一口氣就把鍾搬到了金殿，仙人臨走前交代：「等我走到離這100公里時敲一下鍾，鍾聲就可傳至100公里。」可是敲鍾的人太著急了，仙人才走到40公里處，他就敲鍾了，仙人聽到鍾聲後嘆了一口氣走了，所以現在鍾聲只能傳到40公里這么遠，這傳說就以繪畫的形式刻在頂樓四面的牆壁上。

我多麼想將這些如詩如畫的風景永留在記憶里，我多麼想將這美妙有趣的傳說刻在心中啊，那就讓我留影作個紀念吧，我沿著迴廊走了一圈，終於挑選了這個地方，讓爸爸幫我們拍了這張照片。每當看到這張照片，前年的那一個夏天的金殿之游又回到了我的腦海中。

D. 穿越到古代挨了巴掌的是什麼小說

皇帝的新尖寵

E. 初中新生活作文800字初一

告別小學的稚嫩，我們迎來了全新的初中生活，我們即將面臨的是緊張的學習和陌生的環境。下面是由我為大家整理的「初中新生活作文800字初一」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中新生活作文800字初一【一】

在踏入初中校園的第一步時，我的心裡就像是有五味瓶倒了，好大的校園，實驗樓，寄宿部，教學樓初二初三的同學們都穿著黑褲白邊的校服，好衣服學院風氣！緊張，興奮，激動的心情溢滿了我的整個身體，神經也綳得緊緊的。初中和小學可不再一樣了，不能那樣開心的玩耍，輕輕鬆鬆的上學，而是要將老師的每一句話，每一個字都吸收進去，為考重點高中而做准備！

同學們都還沒有見過面，而我必須得要給他們以及老師們留下一個好印象此刻，一位穿著黑裙的女老師站在講台上，用嚴肅的面孔，凌厲的目光從左往右掃視著全班同學，好像一眼就能看出哪個好哪個壞。在老師的目光來臨前，大家都不由自主地挺直了身板，頭抬的高高的，兩手端端正正的擺在桌前，不露出一絲馬腳。反正這位老師給我的第一印象就是一個字嚴，卻不知我給老師的第一印象是什麼。

老師說道：「從今天開始，我就是你喊猜賣們的班主任，x老師，你們進了x班這個教室就得要我x班的學生摸樣，女生扎個馬尾辮，男生短發，統統不能穿牛仔褲進校，以後發了校服就穿校服，還有小學的壞習慣全部改掉不要讓它影響你的初中，聽到了嗎！」

「聽到了！」同學們齊聲的回答。

「好，接下來就是班規」老師說幾句話就看一下我們，我完全不能開任何小差，聽老師講著這些班規我真的覺得初中和小學完全沒法比！

接下來的幾天，每一個老師我都見過了，溫柔的思想品德老師，和藹的語文老師，酷酷的體育老師，美麗的英語老師。科學老師的課神奇有趣，歷史老師的課發言激烈。我覺得每一位老師上的課都很充實，幾乎沒有什麼問題好問的，把每一個知識要點講完就正好下課了，一點也不拖拉，跟小學老師比起就是語速較快，內容較多，其他的都OK的。這讓我既緊張又精神的上好每一堂課。

最後就是食堂和晚自習，食堂里每天的菜都有新花樣，同學們要先排隊，再盡情地挑選自己喜歡的三個菜，這讓我們完完全全的獨立起來。

晚自習是寫老師布置下來的作業，三堂課給我們寫的時間，在這段時間里兆纖，大家都安安靜靜的寫作業，除非遇到什麼比較復雜的題目才會小聲的和同桌討論討論，這樣，我挺開心的，沒有任何的不自在。

這就是我在初中的活，我過得實實在在！

初中新生活作文800字初一【二】

歲月如梭，年華似水，轉眼間六年的小學生活已成昨昔，我也開啟了新的征程——初中三年行。

我在這初中的生活里體驗到了快樂、也徒增了些許苦惱、有一時的困惑也有偶爾的傷心。這太多太多的情感摻雜在一起，使我的初中生活變得既簡單又復雜，有時厭倦，可有時卻又讓人回味無窮。

既然上了初中就代表自己已經是個青少年了，長大了，再也不是那個讓人寵著愛著護著「捧在手裡怕摔了，含在嘴裡怕化了」的「小公主」，「小少爺」了。「長大」代表著自己會有自己的想法和自由了。不再只是個沒有主見，只聽父母的話的小孩了……雖然生活有了自由與個人的空間，可是，卻變成了一團糟，完全不是想像中該有的樣子……雖然覺得自己長大鄭逗了，可有些事情還是無法獨立完成，真是很讓人頭疼。

想想我們在上小學的時候，學校里無論多麼小的一件事情老師也會幫上忙，在學校自然過得輕松。學習也不是特別地緊迫，有什麼不會的父母自然也會幫忙解決。在家中，自己是被父母寵著的「大王」，有什麼拿不定主意的難題，就都交由父母處理，絲毫不用我來操心。那時的小日子不緊不慢，井井有條，自在又安逸。

可是，上了初中這一切就都不同了，發生了天翻地覆的變化。好像進入了一個陌生的世界。在初中小事情要自己解決，學習也會很緊張，科目和作業又多，遇到不會的父母也不再幫助我了，因為父母認為上了初中就長大了，要學會自覺，要更加刻苦、更加努力的自主學習。在家裡充其量也是個有名無實的「大王」了，什麼事情都得自己拿主意，因為他們說我長大了，要學著自立了。就這樣最初的初中的生活每天都讓我手足無措，焦慮迷茫，科目的增多，作業量大，也讓我感到前所未有的沉重的壓力。還好，經過一段時間的努力，我開始逐步適應了初中的生活，不再混亂無序，好的習慣正在慢慢養成。在學習的過程中，那些難題也不再是讓我頭疼的「攔路虎」，反而成了激發我攀越知識高峰的動力。這讓我懂得了，在求知與探索的路上，有荊棘，有屏障，但也有著無盡的樂趣。

初中的生活有甜有苦，有燦爛的笑容也有失落的眼淚。要知道，世間萬物都有它的雙面性，所以，不要擔心，這痛苦只是暫時的，一切終會過去。「無限風光在險峰」，相信在一番拼搏與努力過後，我們的初中生活一定會在人生的藍圖里繪上最為精彩的一筆！

初中新生活作文800字初一【三】

踏著期待與忐忑的腳步，我走進了初中校園，也走進了未知的初中生活。我暗暗對自己說：「好好接受新生活吧！」於是在這七個月的體驗中，我適應了新環境，結識了新同學，也漸漸揭開了初中生活的神秘面紗--在這層神秘面紗後面，有著各種各樣的變化，而在這些變化後面，便是我起伏的情緒與不斷的收獲。下面我就圍繞「變化」這個詞語，簡單講講初中生活的繽紛色彩。

校園環境與老師同學的改變，這也是剛進入初中生活的最顯著變化。經過一段時間的相處，現在的初一九班就像一個氣氛融洽的大家庭。在班級裡面，在同學們的嬉笑打鬧中，在老師的循循善誘里，我無時不刻被溫馨和諧包圍著。這個溫暖的變化，也稀釋了我對小學經歷的懷念。個人認為重大的變化就是各種活動的增多，例如藝術節、科技節、運動會等等。這些活動的多姿多彩讓我難以用任何單一的顏色去形容。

就來說說最近的科技節吧，學校圍繞這個主題開展了舞台劇表演、科技集會等等。我作為舞台劇的「導演」，在參與的過程中，我真切感受到團隊的力量：當大家一起努力協調好動作表情的時候，我漸漸體會出這個團隊的凝聚力；當大家遇到困難互相鼓勵的時候，我深深品味到同學間真摯的情誼；當大家在舞台上全情投入的時候，我在台下默默殷切地注視著他們，台上的同學們儼然已經成為一個個專業演員，當然這是多天集體努力的結果。當時我突然有個想法：「如果是我一個人演獨角戲，那將會是多麼慘烈的畫面！」

是啊，初中生活這一出戲，我們一個都不能少。再來看科技集市，小學的時候我們也會有類似的活動，不過是叫做「游園活動」，是國慶、元旦等節日前的慶祝活動，活動內容則是一些簡單的小游戲，玩完以後就是人人有份的小獎品。而這次的科技集會卻給了我煥然一新的感覺：集市中的各種游戲項目與各個學科以及一些科普知識的有機結合，讓我們在有趣的游戲中回顧了學過的知識，增加了見聞。讓我是完全忽略了獎品，緊緊被那豐富的知識和活動所吸引。

綜上所述，活動的變化讓我受益無窮，不僅讓我有了許多新鮮的感覺、深刻的體會，也讓我體會到初中生活的極大魅力--初中生活是擁有繽紛色彩的調色盒，在我的人生畫布上灑下了絢麗的印記。我會用這些色彩，為通往心中夢想的雲端鋪上一條彩虹大道。

F. 信陽一高校宿管阿姨開課教學生縫衣服，這樣學生們能更好的照顧自己嗎

很多學生在中小學的時候，許多事情都是由家長幫他們做的，比如縫衣服這樣的事，別說是男生不會，就算很多女生都不會。有些學生上了大學之後，還是自學成才的，不過在信陽，有一所高校的樓管阿姨開課教學生們如何縫衣服，那麼這樣一來，學生們能更好的照顧自己嗎？

三、雖然對於學生來說，學習成績很重要，但是動手能力也同樣重要。

有許多學生學習成績非常好，但是在日常生活中卻缺乏自理能力，這樣的學生在走上社會之後，很難很好的照顧自己，而且做家長的對他們也不太放心。所以在學習之餘，也應該多學一些日常生活中必備的能力，像這種簡單的縫衣服，做飯等等，都要學一學。而且對於一些基本的生活常識，也應該知道，這也是一個人在這個社會上立足的基本條件，而這些能力，也應該從小開始鍛煉。

G. 2022小學班主任學期工作總結（5篇）

1.2022小學班主任學期工作總結

小學班主任特殊是一年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關懷愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他改正。於是，我認為班主任工作是一悔哪項既艱巨而又辛勞的工作。說其艱巨，是指學生的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛勞，是指天天除了對學生的學習負責以外，還要關懷他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。現將工作總結如下。

一、常規習慣，常抓不懈

學生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個治理過程中。於是我制定出具體的班規，要求學生對比執行，使學生做到有規可循，有章可依。由於低年級學生自覺性和自控力都比較差，防止不了會出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。於是，我經常利用班會對學生中出現的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。

二、細處關愛，親近學生

愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。「感人心者，莫先乎情。」工作中，我努力做到於細微處見真情，真誠的關懷孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！」

三、具體要求，指導到位

心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。

我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。

四、示範帶頭，直觀引導

大教育家烏申斯基曾有過這樣凳輪一段話：「教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。」低年級的學生對自己的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注重自身形象，事事從我做起，以良好的形象垂範，潛移默化的影響碧粗碼著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，個個講文明守紀律。

五、及時表揚，延遲批判

德國美學家黑格爾說：「不應該使孩子們的注重力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發出對自身力量和自身榮譽的信念。」教過低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就「告狀」。當老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時間太多，而且學生因為受了批判，注重力長時間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我採取延遲批判，這樣既培養學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之後老師只要加以指導，就能很好的解決問題。

六、抓住長處，激勵成長

每個學生都有潛力，能否發揮他們的潛力關鍵就在於老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。

「讓孩子永遠生活在希望之中」我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。

當老師的都知道，在每個班裡，都有所謂聽話的孩子和調皮的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能認真的按照你的要求去做。

總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特殊是小學低年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關懷和愛護他們，並嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿足的效果。

2.2022小學班主任學期工作總結

轉眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又湧上心頭。我熱愛這份職業，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過後也便是甜蜜的回憶。

今年是我第二年擔任六年級畢業班的班主任。在擔任這項工作的過程中，我越來越發現，現在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。本班孩子各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂於助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……

為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂班主任工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然後做好一天的准備。現在，我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟著上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

三、發揮小助手的能力

在我的班裡，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班裡出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們六年級的班風。在這些小幹部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀，需要今後繼續繼續努力。

六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什麼都為他們准備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去欲 望和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。

四、真心地關心學生，了解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那麼多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經常和班上的學生聊天，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。XX的父親去世了，他表面上非常的堅強，但我也發現他經常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地面對現實。XX一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一起制定改正的計劃。

本學期中，像這樣的事例還有許多。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提並論。另外，我對學生的關心是微不足道的，我知道自己的一次兩次努力效果或許並不明顯。但私自認為，我們所從事的就是育人的事業，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化，通過千百次的努力去撥開學生眼前的層層迷霧。在班主任工作中，我不能做得很好，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己，對得起那幫孩子們。

3.2022小學班主任學期工作總結

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了六年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點總結：

一、苦練基本功，努力提高自身素質。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。我盡力用智慧和才幹在學生心目中樹立起這種權威，在工作中起到「不令而行」的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是「傳道、授業、解惑」，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的途徑。因此學生並不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業的很多知識。

(2)是加強品德修養，做學生的楷模。班主任是各項工作任務的中間者和具體執行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示範，做學生的榜樣。

二、做好學生工作，形成良好班風，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創優，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源於班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為「四有新人」。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經常對學生進行「班興我榮、班落我恥、以班為家、榮辱與共」的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰鬥力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班幹部為中心的學生骨幹力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班幹部在班級中起到核心骨乾的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優勢做好學生工作，班幹部的工作包括幹部的選拔、培養、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現突出，願為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級幹部。班委會組成後，加強對他們的培養和教育。雖然有些學生擔任過班幹部，但目前工作內容、工作方法等都發生了變化。因此要從工作內容，工作方法、工作藝術上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系，處理好乾部與學生的關系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。培養是使用的前提，不能光使用不培養，教育是培養的繼續，不能光使用不教育，當班幹部有了一定的工作經驗後，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。

再次，大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事，同時注意工作方法。經常在班裡講解遵守校規校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學生，下一定力量做好後進生轉化工作，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。

班主任工作任重而道遠，在以後的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。

4.2022小學班主任學期工作總結

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培養一個積極向上的班集體，使每個學生德、智、體、美等方面都得到充分發展，形成良好的個性是每個班主任的願望，也是所有科任教師的願望。本學期我擔任四（3）的班主任，下面結合自身的工作實際總結如下。

一、為人師表，率先垂範

班級是學校教育、教學工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個單位的組織者和管理者，對創設良好的班集體，學生素質，陶治學生的情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里和學生接觸的時間長，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規范學生的行為，首先規范自己的行為，在教育工作中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動，耐心幫助別人。

二、親近學生，研究學生

高爾基說過：「誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子」。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動觀察，了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果。

三、制定明確的班級目標，增強班級凝聚力

明確班級奮斗目標，結合學校組織的各項活動，如：課外活動，各種競賽，文明班級，讀書大王，讀書小明星的評選等，對學生進行教育，牢固樹立集體觀念，視集體利益為重，懂得每個人都是集體的一員，都應該為這個集體增光添彩，增強班級凝聚力，最終目的是團結一致，共同努力，實現班級目標。

四、建立一支得力的班幹部隊伍

美國心理學家威廉？詹姆斯曾深刻指出：「人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望。」賞識可以激發學生的自尊心和上進心，是學生進取的不竭動力。針對小學生這種特殊的心理要求，我在建立班委幹部隊伍時，採取競爭上崗制，幫助同學們樹立「我能行」的競爭意識，具體做法是：

1.民主選舉，競爭上崗。在開學的第二周班會上，採用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人。

2.毛遂自薦，競爭上崗。少年兒童具有爭強好勝的特點，對於熱心為班級服務的同學，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔任班幹部的態度，適合擔任的角色，如何開展工作，將達到何種目標等，以此取得了同學的信任和支持，有利於管理班級。

3.一個堅強而又精誠團結的班委幹部是班級管理中必不可少的。經醞釀協商，充分發揚民主選舉，毛遂自薦中那些有威信、有工作能力，能以身作則的同學被評為班幹部。

4.在建立健全各項規章制度，嚴格組織紀律的基礎上，班幹部開始了分工明確，各司其職又互相協作密切配合的班級自主管理工作。

通過競爭上崗，從而營造了一種「學有榜樣，追有目標，勇於創新，展現自我」的班級氛圍，對良好班風形成起了關鍵作用。

五、建立全面合理的班級管理制度

約束意味著保護。在班級常規管理方面，處處用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來要求學生，對早自習，課間，中午乃至放學的班級，走廊，都要提出嚴格要求，制定相應計劃、措施，規范學生行為，形成良好習慣。

六、開展形式多樣的活動推動良好班風的形成

形式多樣的活動，是維系班風和發揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。

配合班風建設，結合本班的實際情況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開聯系實際又貼近生活的主題班會；參加學校組織的各種有意義的活動；每月認真組織綜合素質月評價，使學生學會批評與自我批評；充分利用班級評比欄，培養競爭意識，發揚進取精神；利用牆報這個主陣地，對學生進行法制安全教育，既給學生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸。

七、做好家長工作，家校結合，共同教育

做好班主任工作，離不開家長的密切配合，家校結合，班主任與家長的良好關系，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎上的，只有得到家長的支持與配合，才能是班主任工作得心應手，達到共同教育的目的。

班主任工作是平凡而繁瑣，需要持之以恆，但更需要班主任能以身作則，做學生表率。讓我們嚴以律己，在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新台階。

5.2022小學班主任學期工作總結

作為一個剛踏出校門，步入社會不久的新人來說，一切都是新的，一切都必須從頭做起．特別是第一次當班主任，從中學到了不少的知識，感受特別的深刻；我擔任的是高一（10）班（音樂特長班）的班主任，由開學的50人到期末47人，其中有3個同學因自身的原因自動退學了，針對班主任的工作，在校領導、同事的指導和幫助下，不斷地探索與提高，我對本學期的工作作以下總結：

一、抓好新班級的班風班貌：

俗話說：「良好的開端是成功的一半」。聽有經驗的班主任說：「對一個高一年級的新班來說，起步的頭兩個月能否形成良好的班風至關重要。」我覺得既然是經驗，那就應該借鑒，我是這樣做的：

第一，在學生入學後的第一次班會，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格要求穿著校服，不染頭發，不戴首飾等，將班級班規張貼在教室，讓學生明確「依法治班」的管理思想。

第二，由全班同學在相互了解基礎上選出有影響力、有能力、學生信服的班委，特別是寢室長，由每個寢室自行推選。學生選出自己心中的榜樣作為自己的領導，自然也就聽他們的安排。

第三，指導班委工作，讓每個班委明確自己的工作職責，工作思想也非常明確，方法恰當地開展份內工作。

第四，嚴格按班規辦事，用事實說話，以理服人，力爭在頭一個月里樹立起班規的權威，使班規成為學生自律的保障。

二、全面提高學生素質，增強班級凝聚力：

1、以衛生工作為突破口，培養集體榮譽感：從一開學，我班衛生評分始終名列全校榜首，極大了增強了全班同學的自信心和集體榮譽感，以一發帶動全身，有力地推動了全班各方面工作的發展。

2、在軍訓的過程中，全班同學吃苦耐勞，團結協作，在短短的七天中獲得「軍訓優秀班級」榮譽稱號。

3、在全校舉辦「迎中秋」、「慶國慶」的演講比賽中獲得兩項「集體三等獎」光榮稱號，再次增強了同學的自信心。

4、由於我們班比較特殊，在全體同學的要求下，在12月28日晚我們班舉辦了「迎新元旦」晚會，達到了預期的效果，從中體現了同學們的積極性和團結協作的精神，從而提高了部分同學的認識，同時也提高了班級凝聚力。

5、為了學生的人身財產安全，開展了以下主題班會：一是9月29日關於「中秋節」、「國慶節」兩假放假期間的安全注意事項；二是10月26日的「消防安全」常識教育；三是12月9日開展的「反邪教」宣傳教育活動。

三、狠抓班級成績，注重學生能力的培養和鍛煉：

成績依然是那麼的重要，如何提高本班的學習成績，我一直以來也思考了很多。一般來說，班主任帶的科目班裡一般較好。但是，我既不教語、數、外，也不教政、史、地，我是一名生物教師。我只有勤和任課教師交流，勤和學生交流，勤上網查詢，才能有好成績。我盡我所能地給同學們提供一些幫助，把自己的學習方法給全班同學分享，雖然我班的整體成績和其他的班有一定的差距，但是同學們一直在努力地學，也有了很大地進步，相信只要我們共同堅持下去，一定會成功！

四、走進學生，關愛每一個學生：

我班學生80%來自農村，父母雙雙在外打工的也不少，他們獨立地生活、學習，一般三、四個星期才回家一次，因此他們與我的接觸時間是最長的，我有責任、有義務的替他們的父母去照顧他們，走進學生，親近學生，理解學生，與學生打成一片。看到或聽說哪個學生有思想波動，我及時找他們談心，幫助解決心理上的問題，哪個學生生活費不夠，我會拿自己的錢幫助學生解決臨時困難？？我用真摯的感情對待他們，開啟他們的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進行。

五、和家長成為朋友：

學生的成長、進步需要老師和家長共同努力，共同協作，因此，我也很重視和家長的聯系。通過電話、面談等方式，我及時地將學生的在校情況，學習成績等和家長進行交流、溝通，提出有利於學生較好發展的對策。

總之，當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩，很糾結，這都是免不了的，但是，當我走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到我的學生在我的教育下有了很大的改變，當班級在每個學生的努力下取得各項榮譽，當我被學生圍著快樂的談笑，當學生把我當成自己的兄弟姐妹，那快樂是從心裡往外涌的。我還是要盡力、盡心的地去做，爭當一名優秀的班主任，成為學生愛戴的好老師。

在班級的管理過程中還存在許多不足之處，望領導指出，有過錯的地方，望領導能諒解和在以後的工作中給予引導。

H. 教師教育教學方面的建議

1. 教育教學方面的建議
教育教學方面的建議 談談你對我校體育教學的意見和建議.200~300字即可
1 解放思想，提高認識學校領導和教師要提高素質教育的戰略意識和緊迫感，在輿論導向、體育課程、教材建設、師資隊伍、科學管理、評估等方面為素質教育創造條件. 2 解和鉛粗放思想，深化體育教學改革新課標已實施多年了，但在教學實踐中，還存在很多問題.我們每一位體育工作者，需要進一步解放思想，轉變觀念，積極參與體育教學改革.3 處理好「主導」與「主體」的關系學生的主體地位表現在學習選擇的自主性加大，突出主動性的理性，著重培養學生的自主學習能力和體育學習興激局趣.因此，教師在教學中，要以學生的主體地位來設計課的全過程，講解示範，精簡清晰；組織實施，活而不亂.以學生練習為主，激發學生的創造能力.4、理順好學生學習效果與興趣選項的關系滿足學生學習興趣是新課程改革的成果之一，但在體育課選項是，不以自身健康需要，而以個人好惡取捨.鑒於學生對體育的認知程度偏低，違背了新課程改革的最終目的.在選項時宜採用學生「自主式」選擇與教師的「指導式」選擇相結合，以減少學生選項的盲目性.5、 加強教師業務素質學校體育工作的好壞在很大程度上取決於體育教師的工作質量.隨著體育教學改革的不斷深入，體育觀念的不斷更新，工作在一線的部分體育教師，無論在專業技術理念，還是在體育思想方面均已不適應當前體育改革的需要.因此，提高教師自身素質，是體育教學改革的關鍵.首先，體育教師應具備較高的文化素養、扎實的基礎知識和專業知識、較強的教學能力，強壯的身體和良好的心理素質.這就要求加強學習，轉變教育觀念，提高業務能力；其次，體育教師要有進取意識，加強自學，改善教學方法，對課程內容進行教學改革，以適應素質教育的要求；再次，教師要利用一切可能的時間和機會，互相間進行教學觀摩討論分析，不定期的自我改革教學形式和方法.6、 開展好課余體育活動能否搞好課余體育活動，直接影響到學校體育整體效益， 學校要樹立健康第一的指導思想，解放思想、深化改革，全面發展課余體育活動.中央7號文件明確指出：要確保學生每天一鍛煉小時.沒有體育課的當天，學校必須在下午課後組織學生進行一小時集體體育鍛煉並將其列入教學計劃；每天上午統一安排25-30分鍾的大課間體育活動，認真組織學生做好廣播體操、開展集體體育活動；同時，對學校運動會也需要進行改革，可以根據學校實際，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色.通過改革，促進了學生對參與體育運動的積極性，也帶動了我校體育整體水平的逐步提高.7、 加強體育設施建設體育器材的不足是阻礙體育教學改革的一個重要因素.學校應統籌協調、因地制宜，加強學校體育設施特別是體育場地建設，把體育場地、器材的建設納入學校議事日程並做到體育經費專項專用.盡可能的配足必要的體育器材可以發揮體育器材的多種功能，充分利用好發體育器材，並加強自製器材的開發和利用，利用現有條件，修舊利廢，為開展體育教學創造物質條件.8、 建立良好的體育文化氛圍教育的真正力量，不是突出，而是滲透、彌漫，天長日久的影響，學生在不知不覺中受到潛移默化的影響，起著陶冶、導向、激勵等作用.。
對教育教學意見和建議怎麼寫
我認為，教育行政部門的管理不是替代基層學校的管理，而是在「促進學校管理機制 進一步完善、為學校領導施政減負」這兩個目標上多做文章。本學期，教育局葉副局 長與中教科領導做了三件大事，基本實現了以上兩個管理目標。這三件事： 一是重視學校常規管理的過程監控。教育局中教科在葉副局長的帶領下，多次組 織下校調研，並組織了大規模的常規檢查。這些都是在促進學校內部管理機制的完 善與管理制度的落實。比如，進一步明確分管教學副校長的職、權、責，這實際上 是在幫助學校理順各部門間的內部管理關系。這絕不是給副校長加壓，而是讓分管 教學的副校長工作起來更加理直氣壯、更有明確的方向。 二是重視教師教學基本功的不斷提升。中教科把學校開展教師基本功考核工作列 入常規檢查的重要內容，專門發文進行部署，這有助於學校領導把管理重點轉移到 師資隊伍素質提升這個管理基本點上來。各校校長、分管教學副校長、教務主任特喚鎮 別重視教育局提供的這個契機，努力干他們原本想干又不好辦的事。 三是重視學生學習基本習慣的養成。進修校中研室開學初就下發了《關於加強中 學生學習習慣養成的六點建議》，得到了教育局領導的高度重視。中教科專門把它 列為常規檢查的內容之一。各校領導也非常重視這項工作，有的學校開了學習習慣 的主題班會，有的學校對學生進行習慣養成的問卷，長樂三中還讓老師撰寫「如何養 成學生良好的學習習慣」的專題文章。 各校正通過各種形式加強學生良好學習習慣的 養成。 根據葉副局長的要求， 我室於本學期初提出了學校工作的「一個中心、 兩個基本點」。 「一個中心」，即學校的管理以教學管理為中心，學校的教學管理以課堂教學管理為 中心；「兩個基本點」，即教師基本素質的提升與學生基本學習習慣的養成。 我想就常規檢查過程中出現的問題，談幾點個人建議，僅供各位同行討論，以便 在即將召開的教務主任會議上作進一步研討。 一、教案可否採用統一設計的教案簿 各校可獨立或聯合設計統一的教案簿，這有利於引導教師規范地書寫教案。實踐 證明，凡是採用統一設計的教案簿的學校，教師在教案編寫方面都比較規范，項目 也較完整。 教案設計中要保證有以下十個項目：一是日期、周次與課時；二是課題名稱；三

是課型；四是三維目標；五是教學重難點；六是教具；七是教程。教程中要有「教學 內容、教師活動與學生活動」；八是分層作業布置；九是教學記；十是「板書設計」。

你對學校的教育教學工作有何意見和建議？
不同的學校有不同的意見和建議，比如給某個小學的建議和意見：1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間了解共同進步。

可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。 2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。

3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、了解社會的各種活動，能多辦一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主見。

4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。 5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。

6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一個學期。 7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。

8、希望能在學生中間設置類似課外書監管小組的組織，讓學生拓寬知識的同時，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的、種類多樣的、能幫助學生多了解社會或能學習到日常知識的課外書籍。也可在班上開設讀書角，截載文章來豐富它。

9、希望老師與學生之間能加強交流，最好老師能盡量調動學生的好奇心，並很好地給予教導。在學生犯錯的時候，希望能給予耐心的了解，杜絕責罵與怪罪，希望能教會學生對與錯的正確辨別。
《給教師的建議》讀後感==在課堂教學中要引導學生學會積極思考-作
[《給教師的建議》讀後感==在課堂教學中要引導學生學會積極思考] 新內容的講述結束了，教師問學生：「有什麼問題嗎？」教室里一片沉默，沒有問題，於是，教師得出結論，看來新內容學生們都搞懂了，《給教師的建議》讀後感==在課堂教學中要引導學生學會積極思考.但是當教師把學生一個接一個地叫起來，讓他們復述教師講述的內容的時候，他們都回答得前言不搭後語，根本講不出個所以然來.於是，教師常常不無憤怒地對學生們說：「既然你們一點都沒懂，為什麼你們剛才不提出問題來？」 在這種情況下，我們常常氣憤學生的不懂裝懂.可是，在讀了蘇霍姆林斯基的分析之後，我不得不承認，我錯怪學生了.其實，在當時那種情況下，學生們根本無法判斷他們對新內容是理解了還是沒有理解，因為在講課之初，教師並沒有明確告訴學生，在學習這一新內容時，他們應該理解什麼，在思考過程中應達到什麼目的.思索﹑思考，只有當它的目的十分明確，也就是說，思考的過程是解決問題的過程的時候，才能成為名副其實的腦力勞動，讀後感《《給教師的建議》讀後感==在課堂教學中要引導學生學會積極思考》.教師越是善於把學生的思維活動賦予解決問題的性質，學生的智力也就能越加積極地參與到這項活動中來，學習中的阻力和困難也就越加清楚，因而腦力勞動的過程也就在某種程度上成了克服困難的過程.那種認為把教學內容講得越清楚，越明白，學生的問題就會越少，他們的知識就會掌握得越牢固的教師，是大錯特錯的. 真正的好老師決不會越俎代庖地替學生解決難題，他們對學生的關心首先表現在讓學生明白擺在他們面前的困難是什麼，要想克服困難，不僅僅需要孩子們集中極大的注意力，而且需要他們付出極大的意志力.要想真正地掌握知識，不僅僅要在學生面前揭示教材內容的本質，而且要教給學生怎樣思考，讓他們獨立地，自覺地深入到教師的詳細講解中來.學生被動，消極地掌握住的知識，對學生思維發展起不到多大的影響，而通過積極的努力，主動地去採摘，獲取的知識，不但讓人深信不疑，倍加珍惜，更會不斷激發學生積極思考的興趣，以更大的熱情投入到學習中來. 〔《給教師的建議》讀後感==在課堂教學中要引導學生學會積極思考〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
對校園文化建設的建議？
校園文化建設，其實質就是營造健康的人文化的校園環境. 校園文化是指以學校校園為地理環境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組織的校園人為主體，在學校教育、學習、生活管理過程中的活動方式和活動結果，這種方式和結果以具有校園特色的物質形式和精神形式為其外部表現並影響和制約著校園人的發展.校園文化的最高價值在於促進校園人的發展.因此校園文化不僅僅是校園環境的建設，不能局限在物質建設而應在全面的理解. 校園文化有"靜態文化"和"動態文化"之分，"靜態文化"指的是諸如校園的教育設施，校舍結構布局和一切對學生具有直接或間接教育感染作用的因素."動態文化"指的是學術、科技、體育、藝術、娛樂等活動.從表現性上來看，校園文化有"顯性的"和"隱性的"之分.它表現在外是顯性的，有物質、環境、行為、規章等；表現在深層的是隱性的，如校園精神.概括起來說它包括物質文化形態、制度文化形態、行為文化形態和精神文化形態等四個層次. 校園文化具有教育性，對生活於其中的校園人起著指導作用、陶冶與規范作用.同時，校園文化還具有管理性.校園文化不僅是一種文化現象，更是一種新的學校管理理論，是組織文化理論與學校組織特點結合而成的新的學校管理理論.它在學校的建設發展中有著舉足輕重的作用，為此，我們在學校建設與發展過程中應非常重視校園文化建設；在學校管理實踐中，要十分注重校園文化理論的運用與研究. 對於一所全封閉式管理的學校尤顯重要，學校環境包括學生的學習、活動、生活、休閑環境.營造人文化的環境，一切從學生出發的以人為本的環境，感化學生形成良好品質、行為習慣是我們的目標.1、建立人文化環境的迫切性.學生在一個封閉的、跟外界相對隔離的環境中學習、生活等，每天面對的是一樣的同學臉容，一樣的生活環境，幾乎一樣的生活、學習規律，做為這一階段的學生，正是習慣、性格養成的關健時期.對新事物的求知慾和繁感度，甚至超過老師，特別是在這個事物快速更新、急速發展的時代，學生更顯的迫不急待.如果是一陳不變，缺乏活力的一個環境，他們已耐不住寂寞.這不利於學校的管理，更不利於學生良好習慣的養成、個性的發揮.2、本校為民辦學校，每位將子女送到學校就讀的社會各界人士，他們以最實際的行為對學校給予最大的支持，對學校寄以厚望，加之他們送子女讀書的投入相對地都比較多，這樣，他們對學校要求就比別人高，有時甚至是一種苛求.因此，學校的校園環境建設，對子女在校的學習、生活等方面上稍有不慎即會引起社會的極大不滿.培養學生的性格、習慣，學校以硬、軟體為基礎，營造人文化的環境，感化人的行為，使學生養成良好的學習、生活行為習慣，使學生得到主動、活潑、健康、全面的發展.人文化的校園物質文化建設整改綱要 校園物質文化包括校容校貌、教學設施、生活資料等，是校園文化的外在標志，是校園文化建設的基礎，它屬於校園文化的硬體，看得見、摸得著的東西，是物質形態的. 校園物質文化的每一個實體，以及各實體之間結構的關系，無不反映出某種教育價值觀.良好的學習環境和生活氛圍，無疑會使人產生一種向上的 *** .為此，我們分五方面： 1、凈化. 凈化是一所學校精神風貌的外在表現.校園凈化要做到"五無"，即地面無雜物痰跡，牆面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛生無死角.培養學生愛護校園草木的主人翁精神，樹立凈化校園、保持校園衛生人人有責的思想. 2、綠化. 蔥綠的樹木，艷麗的花草，給人以賞心悅目之感，使人精神煥發.學校根據校園建築規劃設計綠化布局，如：教學區綠化、生活區綠化、休閑區綠化、運動區綠化等，根據功能設計各具特色的綠化，使學生進入各功能區能溶入其中，構建人文化的花園式學校.校容校貌體現出美的韻味，滿足師生的教學、生活、活動和審美需求. 3、美化. 創造美好的環境是培養學生良好性情的需要，校園靜態自然環境的美化，應符合青少年的審美要求，才能達到美化的目的.教室、辦公室、寢室等校園環境的布置，應以新穎、美觀、大方、實用為原則，給人以舒適的感覺和美的享受. 4、規范化. 反映學校個性與特色的六項標志，校徽、校服、校訓、校刊、校旗、校歌齊全規范.從我校看，這一點作的還不夠，需要做出相應的規范. 5、教育化. 育人是學校環境建設的目的所在.一名著名的教育家說："努力使學校的牆壁也能說話."學校要做到"五有"：即有宣傳窗、閱報欄、黑板報、廣播、學生會辦公室的同時，學校應將教風、學風、校風、校訓上牆，寫於學校醒目的位置.名人畫像、名人雕塑、學校標志性雕塑和激勵性名言警句掛於校園適當的位置，這一點尤其初中、小學、藝術館和多功能廳這方面需要加強. 校園文化建設是一個學校前進和發展的永恆的主題，校園文化直接影響學校各方面的工作，它不僅是素質教育的一個重要內容，也是學校發展的一個主要內容，良好的校園文化將促使學校更健康、穩定的發展.反思 我校校園文化正朝著健康方向發展，但是還有許多地方需要加強，要真正做到以"正確輿論引導導人，正氣氛圍感染人". 加強校園文化。
教師的教學原則和教學方法
中國中小學常用的教學原則體系（一）直觀性原則（二）啟發性原則（三）系統性原則（循序漸進原則）（四）鞏固性原則（五）量力性原則（可接受性原則）（六）思想性與科學性統一的原則（七）理論聯系實際原則（八）因材施教原則ke./view/616455中小學常用的教學方法1.講授法2.討論法3.直觀演示法4.練習法5.讀書指導法6.任務驅動教學法7.參觀教學法8.現場教學法9.自主學習法ke./view/424858#6。
《給教師的建議》讀後感（9）
《給教師的建議》一書系20世紀蘇聯教育經典譯叢之一，由前蘇聯著名教育家瓦·阿·蘇霍姆林斯基所著、杜殿坤編譯，教育科學出版社出版。

蘇霍姆林斯基是前蘇聯著名教育學家，他有很多鮮明的教育觀點。比如：教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發展，這種和諧發展的前提是對每一個學生個性的尊重：「和諧的教育--這就是發現深藏在每一個人內心的財富。

共產主義教育的明智，就在於使每一個人在他的天賦所及的一切領域中最充分地表現自己。」 他寫了很多充滿了「人」的魅力的書：《要相信孩子》、《我把整個心靈獻給孩子》、《關於人的思考》、《給教師的一百條建議》、《讓少年一代健康成長》、《怎樣培養真正的人》等等。

其中的《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專為中小學教師而寫的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益於教師開闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書仍有一百條，統稱《給教師的建議》。

書中每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精闢的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。它讓教師明白了一個道理，原來學生該這樣教。

這本書共設計到100條建議，我就其中的受益頗深的幾個建議，談談自己的感受： 翻開書，一百條建議之首便是作者在反復的教導我們「沒有也不可能有抽象的學生」。首先就要我們了解，每個孩子都是獨立不同的個體，在學校里，教師不應該「一視同仁」，尤其是在學校生活的最主要領域--腦力勞動的領域里，對兒童要個別對待。

作者打了一個最形象的比喻：讓所有剛剛入學的7歲兒童都完成同一種體力勞動，例如提水，有的孩子提了5桶就精疲力盡，有的孩子卻能提20多桶，但是如果你要強迫一個身體虛弱的孩子一定要提20桶，那麼這就會損害他的力氣，他到明天就什麼也幹不成。兒童的腦力勞動所需要的力量，也是象這樣各不相同的。

讀到這我不禁想到一個一直困繞我的問題：為什麼在我所教授的學生中會有明顯的優差生等級？ 為什麼同時教授，有的學生可以很容易很完美的掌握，而有的學生卻什麼也學不會，現在我終於明白原來我沒有在備課中考慮到孩子們的差異性，沒有周密的考慮到每一個學生在上課時將要做什麼，沒有因人而異，為他們挑選適合他們學習的內容，使他們取得一點小小的成就。原來就因為我這種欠缺考慮的備課，使我的課堂中產生了很多的無效勞動，而無效勞動--這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險吧。

正是蘇霍姆林斯基首條解決了我初為人師的困惑。 他要求我們讀書，每天不間斷的讀書，不是為了應付明天的課，而是出自內心的需要和對知識的渴求，他鼓勵剛參加工作的年輕教師在熱烈而緊張的勞動中抽出時間來逐漸地，一步步的積累精神財富，智力財富和教育的明智。

他教育我們每一個教育工作者要學習教育同行們的優秀經驗，取得他們的優秀信念，深入思考優秀教師的經驗，將有助於我們看到：在自己的實際工作中，要取得某種結果，都取決於哪些因素。 讀到這些建議，突然很懊惱自己的消極，一直抱怨工作太忙，時間太少，而忽略了學習，忽略了讀書，忽略了我所教給學生的教科書里那點基礎知識，只是滄海一粟這一簡單的道理。

曾經雄心壯志的想過，要完善自己，但是現實的工作卻成了我頹廢最好的理由。為什麼不能在閑暇之餘讀讀手邊的書，為什麼不能在沒有課的時候多去聽聽同行們的經驗，為什麼不能在晚上清閑的時候寫寫一天的教學日記，想想，時間真如流水就這樣荒廢了。

書中有一個故事我現在仍然記憶猶新：一位有三十年教齡的歷史教師上了一節公開課，來聽課的人很多，他們本來都打算在課堂進行中間寫點記錄，以便照常規課後提些意見的，可是他們聽的入了迷，竟連記錄都忘記了。他們坐在那裡，屏息靜氣地聽，完全被講課吸引住了，就跟自己也變成學生一樣。

課後有鄰校的教師請教他：「您花了多少時間來背這節課？」他說：「對這節課，我准備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。

不過，對這個課題的直接准備，或者說現場准備，只用了大約十五分鍾。」 這段話向我啟開了一個窗口，使我從中獲益匪淺，我窺見了教育技巧的一些奧秘。

真正的優秀的教師哪個不是終生都在准備一節課啊！這也是我教學生涯中的所追求的理想境界 蘇霍姆林斯基的諄諄教誨讓我茅塞頓開，他書中那個用終身的時間在擴大自己的知識海洋，持之以恆地提高自己的教育技巧的歷史老師也讓我領悟到了一些教育技巧的奧妙，我終於明白教師的時間問題是與教育過程的一系列因素密切相關的。教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。

怎樣使這些小溪永遠保持活力，有潺潺不斷的流水，我們首先應該安排好自己的時間，不斷的提高自己的教育技巧，不讓每時每刻浪費 「如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習願望就越低落。」 「讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起少年特有的對知識的。

I. 新時代好少年主題讀書活動總結

新時代好少年主題讀書活動總結（七篇）

那麼你知道新時代好少年主題讀書活動總結要怎麼寫嗎？「新時代好少年」主題教育讀書活動是教育系統關工委在基礎教育領域對廣大青少年開展理想信念教育，傳承紅色基因，培育時代新人的重要平台。下面是我給大家整理的新時代好少年主題讀書活動總結，希望大家喜歡！

新時代好少年主題讀書活動總結篇1

在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學五年級的學生，成為一名光榮的少先隊員。五年來，我一直擔任班上班委,由於老師的信任，又擔任學校少先隊的值日生。肢春裂身為五(3)班的班委，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情;幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。身為學校少隊部的值日生，我能帶領組員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。

我愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，連續五年多來我的學習成績一直保持在班裡前列，我取得這些成績老師們對我的辛勤培育和我自己努力學習的結果。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫作能力。

我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播處，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩定的生活來之不易。我如果生長在那個年代，我也會象老一輩革命家那樣，奮勇殺敵，用鮮血和生命來保衛自己的祖國。通過先輩們的努力，現在，我們的祖國雖然開始強大了，但是，世界上還有一些居心叵測的人妄圖歷史重演。我現在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大後才能為國家出一份力，盡一份責。

我結交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家裡，我也是父母眼裡的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地……並做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。

一份耕耘，一份收獲，由於我在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養自己的能力，五年來，我在學習以及比賽中獲得了一些榮譽和成績，我將繼續努力。

新時代好少年主題讀書活動總結篇2

一天晚上，我看到一則新聞：一個兒子每個月都會按時給父母寄很多錢，還專門請了保姆，照顧他們起居。鄰居們都很羨慕，紛紛贊揚兩位老人的兒子十分孝順。可這對父母卻總是悶悶不樂，大家疑惑不解。過了好久，老人終於說出了實情：他們已經三年沒見到自己的兒子了……

這件事深深觸動了我，我和爸爸、媽媽也已經很久沒有回家看望爺爺奶奶了。那時那刻，我已經安耐不住思念的心緒，當即決定以後每個星期都要去看望爺爺奶奶。

星期天的早上我們提前與爺爺奶通了電話，兩位老人在電話里笑得合不攏嘴，別提有多高興啦!中午，我們一進家門奶奶就迎了上來一把摟住我，「小心肝、小寶貝!」叫得我頭皮都麻了，而我也順勢緊緊抱住了奶奶。來到客廳，我陪奶奶聊了會天，還將倒好的水遞給她說：「奶奶，喝水，小心燙!」奶奶摸著我的頭輕聲對我說：「幾天不見，我的寶貝懂事了，曉得照顧人了，真的長大了。」說完，奶奶會心地笑了。

坐在一旁的爺爺也不甘寂寞，跟我嘮叨起他的`「夕陽紅」來。爺爺是一位地道的戲迷，他最喜歡的是京劇，什麼臉譜啊、腔調森芹啦……這些對我來說像天書一樣的名詞，在爺爺的嘴裡可是如數家珍啊!我想，中華民族生生不息的文化不就是在這幸福的氣氛中代代相傳的嗎。

百善孝為先。老一輩的新旅團員們用自己的實踐行動書寫了「小好漢」的傳奇，作為新時期的「小好漢」，我們要更加懂得孝敬老人，讓我們就從常回家看看開始吧!

新時代好少年主題讀書活動總結篇3

在這個全新的時代里，有不少的好少年裡。他們有熱愛祖國，理歷閉想遠大的;也有勤奮學習，追求上進的;還有心存善行，樂於助人的;也有文明禮貌，微笑待人的……

打開媽媽的手機，一幅感人的畫面映入我的視野：迷濛的天空中，一道彩虹顯得特別光彩照人。馬路上看不見車水馬龍，也看不見穿梭的人群。一位穿著綠色與白色相間校服的小學生，一隻手抓著書包帶，另一隻手撐著一把藍色的大傘。這傘並沒有遮住他那細小的身子，在他的傘下是一位白發蒼蒼的老爺爺，老爺爺那薄薄的短袖襯衫貼在身上，應該是濕透了。在這老爺爺的肩上，挑著空空的簸箕，看似去賣什麼正要往來家趕路。那彎得像駱駝背一樣的背，那抬起的腳步，那側臉上流淌下的不知是汗水，還是雨水，怎麼要遮掩不住那露出的一絲微笑。

「這不是爺孫倆嗎?多麼和諧的畫面呀!」我細細地看著這畫面，默默地想。圖片下方的文字說明，讓我更為驚訝，原來這是大田城關第二小學的一名少先隊員，為一位正從農貿市場賣完菜回家的老爺爺在雨中撐傘的情景。

「雨中美少年」用自己撐開的傘，撐出了心存善行，樂於助人的新氣象。在我的身邊，這樣的好少年就並不罕見。

那天早晨，我們值日——在操揚衛生區打掃衛生。那飄零的落葉，細碎的花瓣，滿地都是。真不知從何下手，我們只好分塊打掃。突然，天空中飄下毛毛細雨，很快便如斷線的珠子灑了下來，我們將掃把急匆匆地揮舞了幾下，掃起那很明顯的落葉，然後三步並作兩步向教室跑去。在樓梯上。一陣急促的腳步正從上面的樓梯傳了下來。抬頭一看，啊，原來是校長，就是校長，在樓梯的轉角處，我們和校長相遇了，我若無其事的拿著掃把，退到了角落處，低下了頭。一聲「校長好!」打破了我內心的膽怯與無知。抬起頭，只見廖坤一隻手上拿掃把，另一起手還在行著少先隊禮。原來，是廖坤在向校長問好。我連忙也跟著問候了一聲：「校長好!」看著校長回眸一笑的表情，我的心理像綻放了一束美麗的花朵。

撐一把傘，問一次好，無非是生活中再細微不過的事了，但當你發自內心地去做，成為你的一種生活態度，也能見微知著。生活中的好少年，理當從這細小的事做起，並把它做好。

新時代好少年主題讀書活動總結篇4

今天我站在鮮艷的國旗下，倍感欣喜。在中國少年先鋒隊建隊周年之際，發來的賀信，對我們提出鼓勵和要求，作為90後的少先隊員，我們要時刻銘記胡書記的「四個爭當」要求，積極進取，奮發向上，用我們的實際行動向偉大的祖國交上合格的答卷。

「少年強則國強」、「為中華之崛起而讀書」，祖國的未來是燦爛輝煌的，作為她的兒女，我們更應該從小牢固樹立起成為祖國有用之才的遠大抱負，從現在做起，從點滴做起，只爭朝夕，不能浪費時間，虛度光陰。祖國的美好都掌握在我們的手裡，我們就要去建設創造好。」繁榮富強」這個字眼兒已離我們疏遠。一心為國，一生為國，不斷求索，不斷創新，祖國的版圖越來越大了。社會日新月異，新人新事新科技層出不窮，當然，人們的心也由此而緊緊聯結在一起。

我們要把愛國之情轉為學習的動力，只有追求上進，好好學習，領略文化知識，將來才有可能為祖國添上一份力量。勤奮吧，上進吧，播灑汗水和淚水，收獲喜悅與歡樂。要相信：我們將帶領祖國發展，祖國的美好前景都是指日可待的。然而，成為祖國的棟梁之材，勤奮學習是必不可少的。

在學習的過程中，我們要用好的態度及優良品德對待他人，並且給予他鼓勵與幫助，這樣，大家才能團結友愛起來，共同去創造奇跡，「滴滴雨水，能匯成大海」，雨水都能匯成大海，那還有什麼不可能的呢?

是啊，我們要把活潑開朗的一面展現給他人，讓別人也被你的真誠，陽光所感動，那就要有一個健康、強壯的體魄，用自己的力量真正為祖國添磚加瓦，讓祖國漸漸強大起來，從睡眠中蘇醒，一點，一點，長高，長大，使人民的生活有了極大的保障!

同學們，讓我們大家攜起手來，爭做」四好少年」，共同去完成，去開拓尚末完整的祖國，相信她的明天，她的未來，一定會更好美好燦爛!謝謝大家!

新時代好少年主題讀書活動總結篇5

大家早上好!

少年興則國家興，少年強則國家強。作為共產主義的接班人，我們肩負著中華民族偉大復興的歷史使命。

表明中國特色社會主義進入了新時代。我們能夠有幸成為新時代的中學生，我感到非常自豪。

新時代，新氣象，新作風。我要做一個新時代的好學生。那麼親愛的同學們，我們該如何去做一個新時代的好學生呢?我覺得有以下幾點：

一、思想品德要好。首先要熱愛我們的國家，熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，積極為班集體服務，尊敬師長，團結同學自覺遵守學校的各項規章制度。積極參加學校舉辦的各項活動，並且要認真完成。其次，要做到禮貌待人。對同學對老師要講文明話，與人友善，也是成為一個好學生的基本要求。再次，要學會互相幫助。在生活和學習中，我們應該學會幫助別人。我們幫助別人之後自己也會有一種送人玫瑰，手有餘香的感覺。

二、努力學習知識。作為一名中學生，我們正是學習文化知識的時候，一個沒有知識的人，是會被別人嘲笑的;一個沒有知識的人是會被新時代淘汰的。所以作為一個新時代的好學生，必須要努力學習好文化知識。

三、要鍛煉好身體。有了健康的身體，我們可以更好地去應對生活中的困難;有了健康的身體，我們可以頂住學習中的壓力。俗話說，身體是革命的本錢，經常鍛煉身體，才會有一個健康的體魄去面對生活。

做為新時代的好學生，我們要樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀，自覺的把個人的命運同祖國和民族的命運緊密的聯系起來。用科學理性的眼光，把握機遇，把握人生。正確選擇自己的位置和發展道路。這樣才能服務祖國，奉獻於社會，實現自己的人生價值。

做為新時代的好學生，要嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，用理論武裝自己，用實踐豐富自己。在艱苦磨練中成長成才。

做為新時代的好學生，要對未來的道路充滿自信。堅信中國共產黨的領導。在學習生活中刻苦努力，提高自己的能力，不忘初心，牢記使命，心中有夢，堅定目標，為中華民族的偉大復興奮斗。

我的演講完畢，謝謝大家。

新時代好少年主題讀書活動總結篇6

老師和同學們：

從我們的父輩開始，就有「三好學生」的說法，這「三好」指的是「品德好、學習好、身體好」，學習好、身體好自然不必說，品德好的含義就很廣了，熱愛祖國、尊重師長、團結同學、善良勇敢，等等，這些傳統美德，無論任何時候都應該成為我們小學生的行為准則。

今天，我要重點說的，是在新時代下，我們要具備哪些新的"品質。

首先，新的時代是一個強調合作共贏的時代。我們要學會合作學會分享。每一個人都有自己的閃光點，比如張盈雙能歌善舞、郗嘉軒勤學好問、秦和禕心靈手巧、武澍璟練習跆拳道不怕苦不怕累……只要我們把自己的長處發揮出來，互相學習、密切配合，我們的班級、我們的學校就會取得更好的成績！

第二個新，指的就是「新知識」「新技能」，在這個日新月異的時代，「納米技術」「人工智慧」已經越來越多的出現在我們的生活中。這就要求我們在學好現有的知識的同時，多關注、多學習新的知識，為將來成為對國家對社會有用的人才，打好基礎！

第三個新，其實是個老生常談，那就是要在新時代里多一份堅持。我們現在的生活都很優越，爸爸媽媽給我們創造了很好的生活和學習環境，有時甚至衣來伸手飯來張口，這也讓我們有些懶惰有些嬌生慣養，做什麼事情都出不了苦，堅持不下來。但是所有的成功都不可能隨隨便便獲得，都需要付出艱辛的努力！今年，我給自己定下了三個堅持，堅持鍛煉—每天跳繩半小時，堅持讀萬卷書—每周去一次圖書館，堅持行萬里路—每周和爸爸媽媽去實地探訪一位歷史名人。相信堅持去做，一定會有意想不到的收獲！

不忘「三好」，讓傳統的「三好學生」成為我們的標桿，踐行「三新」，為將來的騰飛積蓄力量！

新時代好少年主題讀書活動總結篇7

一個好少年，不是單憑她的成績，而是集健康、智慧、勇敢以及善良於一身。我心裡認證的第一位好少年，是我們班的李依夕同學。

李依夕是一位十分熱情的同學，也是一位單純善良的同學。別人向她請求幫助，她幾乎從不說「不」。

我記得那是二年級時，我隨手遞給她一袋垃圾，讓她幫忙扔。她二話不說，接過就去了。其實，垃圾桶離我一米不到。這樣樂於助人的李依夕，常常都在我的身邊幫助我。慢慢地，我形成了一種依賴感，每次有麻煩，我腦海里跳出的就是她的影子，甚至一件小事也要讓她幫忙。

一天課間，我和李依夕一起跑到樓下的小書亭看書。我們各拿一本書，安安靜靜地看起來。不一會兒，我便開始不老實了，我放下手裡的書，開始東張西望，終於發現了令自己感興趣的書，那本書正在李依夕頭頂的書櫃上。我便讓她幫我拿。李依夕個子比我矮一點兒，拿起來就有些困難，我卻沒有注意到，只是坐在一旁等著她拿。好不容易拿到了，她手一滑，書掉了下來，打到了她的頭。我趕緊跑過去檢查，還好沒有受傷。我摸了摸她的頭，問：「沒事吧?」她搖了搖頭，給了我一個超級寬容的微笑，把書遞給我，又低下頭靜靜地看書了。

這樣的李依夕，總會用她的熱情去感化每一個人。