㈠ 這次校服設計大賽（上海）入圍的校服公司有哪些比較看好哪一個
同桌的你，
他們家有自己的工廠，設計能力也不錯。
㈡ 2022派遜杯校服設計大賽起止時間
8月21日到11月19日。「派遜杯」校服設計大賽是面向全國高校藝術設計類、紡織類在校學生開展的專業的校服設計創意競賽，以打造中國校服設計開發學術交流平台，為中國校服產業發掘和推薦優秀校服設計人才為宗旨。2022派遜杯校服設計大賽從8月21日開始，截至11月19日，完美落幕。
㈢ 喬治白校服近幾年，有在校服設計大賽上有獲得過什麼獎項嗎
最近幾年的有：2019年中國校服設計大賽初中生運動系列特等獎，高中生制式系列一等獎、2020年中國校服設計大賽小學生運動系列特等獎、高中生運動系列一等獎、2021年中國校服設計大賽初中生運動系列特等獎、高中生運動系列特等獎、高中生制式系列特等獎∞
㈣ 淄博是不是中學生要換校服 有沒有教育局的人士出來說一下呀,,
今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。A10 |本地新聞|款式土、色調暗、看外形分不清是男是女……一說中小學校服，不少人第一印象大抵如此。全程參與新款校服設計大賽評選的王書勤告訴記者，獲獎的80件作品，能夠代表當前學生裝最高水平。
今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。昨日，記者從山東省中小學後勤管理服務中心獲悉，我省於去年9月專門舉行了學生裝設計大賽，從參賽的1300多套選出80套服裝，預計今年秋季，中小學生就能穿上新款校服了。款式土、色調暗、看外形分不清是男是女……一說中小學校服，不少人第一印象大抵如此。不過，今年秋季起，我省中小學生有望告別傳統校服，換上時尚新款。昨日，記者從山東省中小學後勤管理服務中心獲悉，我省於去年9月專門舉行了學生裝設計大賽，從參賽的1300多套選出80套服裝，預計今年秋季，中小學生就能穿上新款校服了。
校服一年增加到四身有冬裝還有制服裝。
「我們孩子一年就兩套校服，夏天一套，秋天一套。因為學校對穿校服有要求，所以秋天這套，一穿就是三個季節，春天、秋天、冬天都是它。」省城小學生家長王女士所描述的正是當下中小學生校服的現狀：冬天基本都是運動款，夏季基本都是最普通的短袖衫、短裙或短褲，尺寸肥肥大大，款式簡簡單單。這倒也符合學校統一管理的需要，但隨著時代的發展，傳統校服似乎越來越無法滿足當代中小學生的個性需求。「預計今年秋季能用上新款，夏裝要明年了。」山東省中小學後勤管理服務中心主任王書勤告訴記者，我省新款校服由傳統的夏秋兩季增至四種選擇，其中包括夏裝、運動裝、制服裝和冬裝，又各分為小學類和中學類，每季有10套款式可選。
四套不要求都訂學生可根據需求選
一年兩套變四套，選擇增加了，是不是訂校服的費用也會提高？王書勤笑著解釋說，一年四套不是強制要求，而是為了給學生和學校提供更多選擇，「學校可以根據具體情況來選擇校服種類。」王書勤說，要在一定程度上取消暴利行為。
全程參與新款校服設計大賽評選的王書勤告訴記者，獲獎的80件作品，能夠代表當前學生裝最高水平。昨天下午，記者見到了80套新款校服中的部分款式，發現王書勤所言不虛，夏裝、制服裝明顯更加時尚，有的款式很有范兒，讓人不禁眼前一亮。相比之下，運動裝和冬裝雖然略顯保守，但色彩也不再是單一的黑、藍、紅，而是更加靚麗。
王書勤說，相比之下，運動裝彈性大，一般可三年一換。但是制服裝就需要一年一換，才能跟得上孩子的生長發育，對於經濟水平欠發達的農村地區不太適合。農村學校還是適合以運動裝為主。「我們為學生們提供了更多款式選擇，但最終選擇權還是要交給學生和家長。」
http://www.dzwww.com/shandong/sdnews/201303/t20130314_8110356.htm
概率有多大，我也不清楚，看山東省中小學後勤管理服務中心提供的消息判斷，應該機率還是挺大的。這些東西具體實施還要走一些程序。
㈤ 我的願望是有套校服作文大全
今天，老師給我們發了新校服。
我拿回家，媽媽一看，都快笑噴了！新校服又肥又大，媽媽試穿了一下，衣服肥了，褲子正好，哈哈哈……，媽媽居然都能穿。我忙告訴媽媽，老師說可以換的。媽媽說：「算了，兩年發一次校服，也許你們小朋友長得快，明年能穿呢！別麻煩老師了。」
其實我也不是很喜歡現在的校服，顏色不藍不綠的，款式也很舊。前幾天我在網上看到長沙育才小學免費發的校服。女生是上衣配裙，系蝴蝶結，可漂亮了！男生是上衣配褲，打領帶，顯得特別精神。
我真希望學校能開展一次校服設計大賽，讓我們小學生親自設計自己喜歡的校服。這樣我們一定會願意天天穿著校服開開心心地去上學。
㈥ 我想有一件這樣的校服想像作文900字
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是我精心整理的我想有一件這樣的校服-想像作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
9月1日的早晨，穿著統一的校服，參加過開學典禮，我們都在翹首期盼，等待著阿奇老師的到來。阿奇老師一進教室，大家的注意力都集中在她的衣服上，他的衣服讓我們眼前一亮。
小薇突然大叫起來：「變了……變了……阿奇老師的衣服變顏色了。」
阿奇老師的臉上閃過一絲笑容，他止住我們的驚呼，緩緩地講道：「這件衣服會根據氣溫自動變色。夏天它會自動降溫，冬天它會自動升溫。」
「天啊，我要……」「喔，太神奇了吧?我也要……」教室頓時熱鬧起來。阿奇老師緊接著宣布要在我們設計系05班舉辦一場校服設計大賽，每個人都興奮地跳起來。
為了准備這次校服設計展，我們在未來服飾展覽館整整泡了一星期。
一周後，我們展開了小組討論。第一個展示的是小薇。她說，「我想有一件可以避雨的校服。下雨時，沒帶雨具的人是多麼狼狽啊!」
子康接著說：「我想有一件可以緩解疲勞的校服。每當完成一天的作業，我的眼睛表示太累了。」
「我想有一件能夠自動清洗的高顏值的校服。」小林激動地說道。
「阿洛，我們已經分享了各自的設想，我們組的設計任務交給你了!」一行人齊刷刷地看向我。「誰讓我如此受隊友信賴呢!」我火速向創客空間的設計中心奔去。這是一個神奇的地方，這里有成千上萬的布料，成千上萬的晶元。
「我想有一件這樣的校服……」許許多多靈感在我心裡迸發。「我要改良，創新……」
不知不覺已經過去了三天。校服設計大賽如期舉行。
我在校園的「創新谷」展示我們小組的作品。「尊敬的各位評委，親愛的同學們，你是否和我一樣，不喜歡校服千篇一律的圖案?煩惱下雨時校服總是被淋濕弄臟?擔心因為一時馬虎而丟失了校服?……」
「我想要一件這樣的校服。請大家看看我們組設計的校服。這件『夢之藍』校服利用了『IP賦能』和『智能感測』兩大核心技術。它具有超強的調節功能，能隨主人的心情變化調節顏色，隨主人的身形變化調節大小;這件衣服還有轉換功能，當它遭遇惡劣天氣，會啟動防禦機制，我們因此可以免受狂風暴雨的侵襲。除此之外，它還能根據不同活動場景，生成各種模式，360種場景，任你挑選。例如當學習時間超過一定時長時，它會變成綠油油的草坪，緩解大家的用眼疲勞。最厲害的功能是智能提示……」
「你們的設想非常獨特!看來這幾天的體驗非常豐富!我想有一件這樣的校服……」一陣風呼呼刮過，我們沒聽清楚阿奇老師的話。接下來，你一定想不到發生了什麼事。我們的眼前閃過一道銀色的光，阿奇老師居然在我們頭頂之上盤旋。
「啊，我也想要一件這樣的`校服。我要飛得更高，狂風一樣舞蹈，我要飛得更高，翅膀捲起風暴!」我情不自禁地吶喊。
拓展：我的多功能校服六年級作文
校服是一所學校的標志，它是一架隱形天平讓學生之間沒了攀比。但由於我們的成長速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了「廢品」。而且，天氣變化莫測，讓我們無法預料。或許早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時刻帶在身邊，可溫度的變化常會讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內，經常用到筆墨，這會讓我們的校服更易臟。所以在這時候，我們就需要一款創新版的「多功能校服」啦！
這款校服主要以各年級學生的標准身高為參考數據，設計尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設計「緊縮帶」，根據學生個人情況，當上衣過於肥大時，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了「扎腿褲」式的。這樣既可以省去再新訂校服的費用與資源，也會使校服深受學生們的喜愛。
其次，每套校服都帶有自動吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那麼長款的上衣，褲子就會根據學生體溫，開啟「清涼模式」，它會漸漸呈冰絲版布料，讓學生不再汗流浹背。而與此同時，它會吸收陽光的熱量。當遇到暴雨或刮風時，便會將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學生感受到陽光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問題，這款校服的衣袖，衣領等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當遇到塵埃時，它可以自動形成一層保護膜，抵制一切灰塵和臟東西，之後將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會讓衣服更耐穿，不再需要花費時間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象徵意義型的景色風景，如：在熾熱的夏天，學生們的學習興趣會變得枯燥，會讓學生變得煩躁和容易暴怒，這時校服的裝飾便會是淺藍色所勾勒的藍天和幾只飛翔的雄鷹，預示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會使我們感受到清風迎面佛來的感覺，讓心裡平靜起來。而在寒風蕭瑟的冬日，校服裝飾會變成以紅為主色調的小火焰，彷彿是想讓我們的心裡重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風吹滅。更讓我們在這個漫長冬天裡感受到溫暖與光明。
當然，我相信，科學的進步往往會帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時代的「多功能校服」也一定能在未來科學家的嘔心瀝血下發明成功，讓想像徹底變成現實。不知道科學家未來又將會帶給人們什麼新穎產品呢？但我堅信：科學，是發展的新天地，它是一場永無止境的奮斗拼搏！
㈦ 中小學校服為什麼都是運動裝
九十年代，也就是眾多80後念書的時候，校服在中華大地上如火如荼地遍地開花。可是這個時代的校服就好像「大躍進」一樣，是完成「致富的政治任務」。這個年代的校服，毫無美感、毫無裝飾感可言。藍色或者是綠色的配色、滌綸和腈綸為主的面料、超寬大的剪裁，讓正處在豆蔻年華的同學「蜷縮 」在「面口袋」里度過自己的童年和青少年時代。因為面口袋太丑，所以在京江浙滬粵等一些經濟發達的地區，開始出現了下一個十年才能在祖國大地上遍地開花的西式校服。經濟的差距，拉開了人們的審美趣味。所以，發生在深圳特區的《花季·雨季》中出現了襯衫、西褲、皮鞋和背帶裙為主打的校服。在淡化地域性的影片《十三棵泡桐》中，出現 了難得一見的主流的「面口袋」式的校服。當然，這樣的衣服和當年「集體至上」的觀念是不謀而合的，一樣的衣服，並不能「顯示」人品，甚至還有可能阻礙個人的「人品」的形成。這樣的校服和統編教材一起「塑造」出來了整個80後的「集體共享的性格」。這樣統一的著裝是不是會阻礙青少年個人的性格發展，至今仍然是一個話題。
進入二十一世紀以後，面口袋運動服漸漸淡出了國人的視線，取而代之的校服有好幾種，一種是比面口袋好那麼一點點的運動裝，一種則是是吸收了西洋服飾元素的成衣，還有的則是改良之後的水手服。當然，在這個百花齊放的年代裡，每個地區、甚至是每個學校都會選擇不一樣的校服，在沿海地區能看到西裝和套裙，在內陸省市則能看到立領的夾克和短短的裙子。文章轉載自製服人生網。
㈧ 校服展覽活動策劃書
【篇一】校服展覽活動策劃書
菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的載體，是永遠流動的風景線。她承載著莘莘學子的青春印記，傳承著學校的歷史和文化。一套校服，融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素，是設計者智慧的結晶。為了進一步展示寶坻一中學子青春風采，學校特舉辦校園校服設計大賽。
二、活動流程
1、報名時間：20xx年xx月xx日開始，截止至20xx年xx月xx日
2、提交作品：20xx年xx月xx日至xx月飢塌xx日（上交設計圖紙）
3、初評：20xx年9月下旬（評委挑選10名入圍）
4、入圍作品實物製作：20xx年xx月
5、復評：20xx年xx月初（評委挑選三甲）
6、決賽：20xx年xx月中旬，全校師生投票
三、規則詳細
1、作品要求
參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價：
（1）結構合理、比例適當、整體協調
（2）設計新穎、構思獨特；色彩美觀、富於美感
（3）上下成套，簡潔大方，美觀得體，實用性強
2、初評設計圖紙要求
每位參賽者初評時提交作品規范作品設計圖：
（1）參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人課設計多套
（2）畫面要求為彩色稿件，須附上正面、背面款式圖
爛舉圓（3）設計圖形式：
①手繪
②電腦設計
（4）規格：8開或4開
3、復評
每位入圍作品得到500元製作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。
4、決賽
參賽實物作品及真人試穿照片展示，全校師生共同投票。
四、獎品：
一等獎：一名；獎金1000元
二等獎：二名；獎金600元
三等獎：五名；獎金300元
【篇二】校服展覽活動策劃書
通過比賽為廣大學生提供創新設計的舞台，讓學生們真正參與到校服設計中來，讓學生設計出自己真正喜歡的校服，提高學生對校服的熱愛度，為校園紀律整頓和校風煥發新的光彩。
二、活動主題：我想我校服—校服創新設計大賽
青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的心靈，無限的暇思激盪瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中，終日陪伴的校服終於有了自己主張的機會，「我想我的校服是怎麼樣的呢？」狂放不羈的設想吧，精雕細琢的描繪你完美的個性。
三、活動口號：創新從我開始，校服由我設計
四、創新主題：依於本校特色
五、大賽地點：本校內六、大賽策劃主辦：石油與化學工程系
六、大賽形式：以時裝畫投稿方式進行比賽
七、獎勵辦法：
1、獲獎選手答旦將同時獲得由團委會頒發的榮譽證書和獎品雙重獎勵。
2、本次大賽設如下獎項：
金獎1名、獎品xxx
銀獎2名、獎品xxx
銅獎3名、獎品xxx
優秀獎10名，獎品xxx
入圍獎若干
八、參賽對象：服裝專業所有同學（除畢業班外）；校內所有感興趣的同學
九、參賽要求：
1、作品設計圖規范要求
a、畫面要求：為彩色稿件，須附上正背面款式圖，有條件的同學附上面料小樣。
b、設計手法：手繪——參賽者可採用圖畫設計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設計圖、布貼畫等）電腦繪制——可電腦設計，以光碟形式參賽。
c、規格大小：為8開或4開
d、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。
2、作品背面註明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。
3、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價；
要求：
A．技術性：結構合理、比例適當、整體協調。
B．藝術性：設計新穎、構思獨特；色彩美觀、色彩紋樣和諧、富於美感。
C．整體性：上下裝成套，簡潔大方、美觀得體。