你好！看了你的描述，減免校學費，要寫感謝信，可以這樣寫，尊敬的老師：我今天十分高興，懷著感激之情寫這封感謝信，在學校，老師毫不保留把知識傳授給我們，為了使我們學習到更多知識，老師更是花了心血，默默奉獻，是值得我們尊敬的好老師，向老師道一聲，您辛苦了，現在又減免校服費，我們既高興又感謝老師，我決心努力學習，爭取優異成績，向老師交上一份滿意的答卷。特此感謝，簽名，寫上時間就可以了，祝好運！
Ⅱ 我的校服作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是我整理的我的校服作文，希望對大家有所幫助。
星期一，我穿上了新發的短袖校服。
一路上，我發現很多同學也穿上了短袖校服，可是很奇怪，我看到校服的顏色不一樣。我們已經發過的秋、冬校服，是完全一樣的，第一套是紅色的棉襖，很保暖。第二套是一件白色的t恤衫，一件藍色的背心，外加灰色的運動服，穿上很帥氣。每一件校服的胸口都有我們學校的校徽和一棵美麗的七彩樹。經過仔細的觀察，我發現原來這次短袖校服是五顏六色的。
一年級是鮮艷的紅色，兩年級是嬌嫩的黃色，三年級是像翠鳥一樣的綠色，四年級是美麗的橙色，五年級是我最喜歡的藍色，六年級就是擁有藍色的冷靜和紅色的熱情的紫色了。紅黃綠橙藍紫，再加一種青色我們的校服就是彩虹的顏色了，就像我們的校徽——那棵美麗的七彩樹。國旗下講話的時候，全校同學穿著七彩的校服在操場上集合，遠遠看去，操場變成了彩色的海洋，好漂亮啊！
昨天，又發了一套夏季校服，每發一次校服，教室里總是異常歡樂，我也不例外。這套是藍白的條紋，男生是褲子，女生是裙子，衣服上面還有一條漂亮的領帶呢！女生們看到了裙子，顯得特別興奮，有些同學又開始迫不及待地試穿起來。老師說：我們的校服發放完畢了。我決定給我們的校服取一個好聽的名字，第一套叫溫暖，第二套叫帥氣，第三套叫彩虹，第四套叫個性。
同學們，你們說有了名字它們是不是更完美呢？
一天早上，我穿著校服來到了校門口買了支鋼筆，便進去了，我打開書包，拿出了書，在讀書時看到了衣袖，哎？不對啊，我的外衣變顏色了嗎？不對不對，是……是我的校服不見啦！校服，校服在哪兒呢？抽屜里，找找看，不在這兒啊。
同桌見我一臉的驚慌，忙對我說：「找什麼啊，那麼著急？」
「我的校服不見了？」我著急地說。
我心想：「不會是同桌拿了我的校服吧！他可是最愛惡作劇了。」
接著，我便把頭伸進了他的抽屜里一看，也沒有。
「你干什麼呀，找東西找到我這兒來了，你想想你早上穿這件校服去過哪裡嘛。」同桌大聲地對我吼道。
我早上，去過哪兒呢？公交車上，在學校門口的店子里買筆，下車後衣服還在，去小賣部時，好像把衣服放在了門口，先和老師說一聲。
「章老師，我的校服放在了學校門口的店子里，買筆忘了拿，怎麼辦啊！」
「中午你去問問看吧。」章老師想了一下，說道。
中午放學 ，我來到那個店子，問阿姨：「阿姨，你有沒有看見一件校服啊？」
阿姨翻了翻箱子，問道：「這件是嗎？」
我仔細地瞧了瞧，聞了聞，才確定這是我的。
哎！可悲的我，什麼東西都亂放，說不定哪天把自己也亂放了，這個習慣，我要改一改了。
嗨！大家好！我們現在穿的校服，臟一點就要用洗衣粉洗，如果發明一個多功能的校服有多好呀！下面就讓我給你們介紹一下我心裡想的多功能校服吧。
先請大家摸摸我的校服吧！又細有柔軟。有的同學說摸著這身校服就像一個嬰兒的皮膚那樣滑膩。怎麼樣，我的校服很特吧！他的功能還不止這些呢，大家來拉一拉，扯一扯。怎麼樣，是不是像有彈簧一樣?是的，我的彈力非常棒。所以我想告訴那些愛運動的同學，你們盡管放心好了，再也不怕做劇烈運動而出現衣服穿幫的可能了。我的校服保暖功能也很好，他就像空調一樣，能調出最佳溫度來，讓你永遠有一種溫馨的感覺。
相信不少同學一定聽過媽媽這樣的嘮叨：「哎呀，我的小祖宗，你是怎麼搞的，衣服才穿上半天就臟成這樣子......」如果穿上我設計的校服呀，你就會變得整潔起來。因為，我非常光滑，哪怕是極小的灰塵也甭想在我身上站穩腳跟。就算臟了，只要把我往水裡浸一浸，稍微搓一搓，「花臉」很快就能還原為「白臉」。我還會變魔術呢！當你們個子長高了，也不用為衣服短了而發愁。看，他身上還暗藏著幾個機關呢！這些機關是些隱形拉鏈，只要你打開，我馬上就會「長大」。這樣，他就又能和你舒舒服服地相處了。下雨了，也沒有關系，他還是雨衣呢！回到家把他打開，氣放出來就會還原。
怎麼樣，我要發明的校服你們喜歡吧！
校服見證了我六年的時光，見證了我六年的成長，見證了我運動會得第一並穿上它上台領獎時的喜悅，見證了我們課堂上積極回答問題的模樣……
我還記得當時初次到校服——它並沒有像其他衣服一樣花里胡哨，沒有很多的圖案和花邊，就是一件普普通通的校服，穿上它就印證了學生的身份。
我們當時是很嫌棄的，把它扔到一個無人問津的角落，甚至連看都不願意看一眼，但是經過老師的強烈「壓迫」，我們還是穿上了它，誰知道這一穿竟是六年。
體育課上在跑步，因為很熱，就用校服來遮陰，它那時就成了一片大樹葉，為我們擋去陽光；下雨時沒帶傘，就可以拿校服來充當雨傘，校服那一刻又在為我們遮風擋雨。
經過六年的折磨，它再也不是當初的模樣了……它的身上有不經意的劃痕，故意摳出的小洞，有我的塗鴉，也有同學在校服上寫上了稚嫩的名字，我們也不是當初幼稚的小娃娃了，這六年裡我們成長了很多。校服見證了六年裡的所有情緒。
六年過去了，在各自的校服上簽上了自己的名字，校服也成了我們最美好的回憶。回到家裡，我把校服整整齊齊地疊好放在衣櫃里。媽媽看到了笑道：「你以後長大了，去哪都帶著它。」
我瞅了一眼媽媽，只是笑了笑並沒有說話，因為我知道這是不可能的。或許等我真的長大了，這件校服早就不知道去了哪裡，它只是我腦海中最美好的初見罷了。
今天的最後一節課，是班隊活動課，就在這節課，正當要布置語文作業的時候，毛老師送給我們一個驚喜，她神神秘秘的和我們說，現在有一件非常重要的大事件要和大家商量，不認真聽的同學可是要吃虧的哦！聽了毛老師的話，同學們個個都像小白兔似的豎起了耳朵，有幾個「淘氣包」還緊張地拚命扯耳朵，彷彿是想借「招風耳」的威力，聽得更加清楚點。
接著，毛老師大聲地說道：「學校要給我們定做新校服了！」話音剛落，教室里傳來了一陣陣歡呼聲，彷彿像是有成千上萬只麻雀從空中一掠而過。「噢耶！我們終於有新校服了，耶！我們不用穿那小得遮不住調皮小肚皮的舊校服嘍！」此時此刻，我的心裡也美滋滋的，腦海中已經浮現出我們穿上新校服後那威風凜凜的樣子，真期盼新校服能早點大駕光臨呀！
正當同學們興高采烈，浮想聯翩的時候，毛老師打開電腦給我們看了許多新校服的照片。哇！帥氣的襯衫和褲子，還有酷酷的西裝外套，天哪！竟然還配了時尚的領帶哩！同學們兩眼冒著金光，有的同學瞪得眼珠子都在眼臉里打轉，似乎要掉出來了呢！這回我們的新校服可以和城南小學的校服相媲美了，瞧那閃閃發光的校徽，是多麼的威嚴多麼的搶眼呀！別人咋一看就能認出我們是解放路小學的學生了。
我的小心臟正在不停的抖動著，我是多麼的激動呀！新校服款式新穎，搭配和諧，還很時尚，我們穿上這款美觀的心校服，一定會更加朝氣蓬勃的。此刻，我的心裡充滿了期盼，哦！新校服，我的期盼，我的愛！
校服是學生的標志，它代表了一個學生甚至是一座學校的精神面貌。身著校服的學生，無論走到哪兒，都是一道引人注意的風景。然而每座城市的公立學校都有不同的校服，每個學校的校服都代表著這座城市的一片色彩和學校的風格。我們珠海公立學校的校服就非常有特色。
我們的校服有分秋冬裝和夏裝幾個款式。女生的校服夏款是短袖上衣搭配褲裙。短袖上衣的總體顏色是棕紅色，衣領和袖口有黑白相間的條紋，衣領下面還有兩顆小巧玲瓏的紫紅色紐扣。褲裙是卡其色，裙尾處有兩條紅邊，褲頭配有一條松緊帶，把它拉緊則可以收緊褲腰，把它縮短則可以放鬆褲腰，真是非常實用。
秋款則是長袖搭配長褲。上衣都是棕紅色的，顯得特別的有活力，衣領一樣有條紋，衣領下同樣有兩顆紫紅色的紐扣。長褲也是卡其色的，兩邊都有口袋，褲腿的兩側還有一紅、一銀兩條長邊直到褲腳處。真是樸素自然，落落大方。而男生的也和女生的差不多，只是男生的夏裝改成了短褲，秋裝則是統一的。冬裝就是在秋裝的基礎上再添一件外套，男女生都一樣，非常的保暖了。
統一的校服著裝有利於培養團隊精神，容易培養相互尊重的精神。大家來自不同的家庭，有著不同的經濟文化背景，統一的著裝能拉近我們的距離。我的校服也給了我陽光般快樂溫暖的感覺，穿上校服讓我充滿自信，我喜歡我的校服。
「校服」在我心中是件最珍貴的衣服，它雖然沒有華麗的'外表，但是它卻承載著媽媽的一片濃濃的深情！
每當星期一的時候，學校都會統一安排全體學生穿早已訂制好的校服，升國旗，行隊禮。我是個身材高挑的女孩，原本被老師選為我們班的升旗手，正是因為沒有校服才被臨時換下來的，我當時心裡難受極了。這天是星期五的下午，老師如同往常安排學生星期一必須穿校服來上學。這時，我苦惱極了，怎麼辦呢？我是一個剛剛從外地轉來的學生，我沒有學校統一訂制的這種校服啊？
回到家，我把這件苦惱的事情告訴了媽媽。媽媽看到了我著急的樣子，安慰我說：「孩子，咱們想辦法，媽媽幫你去別人家借。」說著就帶著我走出了家門。
這時，天越來越黑，越來越冷，天空中還飄起了小雨。程庄村、徐庄村、三官廟村，我和媽媽跑了一家又一家，幾乎跑遍了三個村子。媽媽的手不停地捧著頭，看樣子是急壞了。當時的我凍得直打哆嗦，我輕輕地說：「媽媽，算了吧。我們回家吧。」媽媽說：「沒事的，我們繼續找……」果然功夫不負有心人，終於有一家高年級的姐姐同意把以前穿過的校服借給我們了。這時媽媽用冰冷的雙手抱著「校服」，高興壞了。
從那漆黑的夜裡，隱隱約約地我看到了媽媽的笑容，冰冷的雨水從媽媽的臉頰上慢慢滑落。此時，我不知道眼睛裡是雨水還是淚水，看著媽媽，我卻一句話也說不出來……
我很珍惜這件校服，更懂得它來之不易，更是深深地見證了一種責任和媽媽對我的良苦用心。
生活中有許多艷麗的服裝，它們多姿多彩，各式各樣。但在我心中，最美的那件服裝卻是朴實無華但夾雜著辛酸苦辣的校服。
步入初中，原本隨意的服裝便換成了整齊的校服，對剛拿到的那件青黑色的，永遠一致的校服，欣喜帶著成長的快樂在內心油然而生。
盼著盼著，運動會一千五百米的長跑離我更近了。看著驕陽與操場，我的心跳在不知不覺中加快了。預備的槍聲響起，我飛似的跑了出去，一圈，兩圈……雙腿變得無力，不絕的加油聲在耳畔回盪。那件青黑色的校服在驕陽的照射下變得更加耀眼，似在給我向前動力。
看著一個個超過我的身影，我咬牙堅持，無聲地給自己打氣，汗水慢慢打濕了校服，在不斷蔓延著。
快了，看著眼前的終點，無知覺的腿又開始飛奔……終於，在震動天地的掌聲中我成功了，堅持的毅力讓我跑完了那段艱難漫長路。辛苦夾雜著喜悅，校服中也夾雜著汗水，在這一次成長的路上，它陪伴著我，在揮灑汗水的艱途中，它給予無聲的努力。
校服對於有些人來說是煩惱苦悶的一件事，對於入校的新生，它又帶著欣喜與快樂；對於將畢業的學長們，它夾雜著三年中的辛酸苦辣；而它對於我更有著深刻的意義，雖然沒有三年之久的情感，但卻時刻鞭策著我，每一次的成功，每一次的失落，每一次的成長，永遠少不了它樸素的身影。
周四下午快放學的時候，朱老師到班上來說要發校服了，同學們頓時激動了起來。我們已經二年級了，這還是第一次發校服呢。
朱老師把校服拿到了講台上，讓我、劉語涵和劉石幫著一起發校服。我正專心致志地給同學們發著校服，突然聽到朱老師喊到了我的名字。我按捺住心裡那股興奮，暗暗地加快了發校服的速度。過了一會兒我終於把校服發完了，快速地拿起我的校服，站到放學路隊里跟同學們一起排隊走出了校門。
回家之後媽媽因為急著做飯，沒時間看我試校服。她和我商量：「要不然我們吃完飯再沉住氣來試校服吧。」我同意了媽媽的意見。等著媽媽做好飯，我趕緊幫媽媽一起端菜，只見平常吃飯拖拉的我，風卷殘雲般結束了晚餐。媽媽都被我驚得目瞪口呆。
終於可以試穿我的新校服了。我等不及媽媽來拆，自己動手把所有的校服袋子都給拆開了。在媽媽的幫助下，我穿好了T恤和裙子，還戴上了蝴蝶結領結，美滋滋地在鏡子前轉了一圈。媽媽說：「好漂亮的校服呀！寶寶穿起來真美。」我開心極了，因為我也很喜歡這套校服，而且尺碼正合適。接著又試穿了秋裝和冬裝，每一套我都很喜歡。我穿著校服在鏡子前不停地轉啊，轉啊，一不小心撞到了旁邊的門上，可是我一點都不覺得疼。媽媽讓我把校服脫下來洗一洗，我真捨不得脫，好想一直穿著它。
我喜歡我的新校服！
我有很多很多校服，但令我最難忘的還是那套掛在衣櫥上的校服。
在學校，每個星期一都要穿好校服，可是，我一天天在長高，在長大，不知不覺地，校服開始穿不上了。於是，媽媽陪我去買校服。我們到了校服專賣店，不是這件賣光了，就是那件太大了。我們幾乎跑了半個上海，走了一家又一家，終於買到了合身的校服。這時，我兩腿發麻了……
又到星期一了，我穿著嶄新的校服上學。在自然科學課上，老師要我們做一項實驗——水有沒有彈性。老師安排我和桂雨嫣一組。我使出吃奶的力氣，把水從海綿里擠出來，並把水倒進了針管里。啊哈，實驗到了最後一步，只見桂雨嫣拿起針管，用手堵住針頭。不料，水卻從針頭里噴了出來，正好灑在我的校服上，慢慢地，慢慢地擴散開來。
「你知道，這是花費了我多少心血才買到的，而校服現在全濕了……「想到這里，我的眼淚就大滴大滴地往下掉。
「對不起，我不是故意的……「
「你是故意的，我再也不理睬你了！「沒等桂雨嫣說完，我狠狠地推了她一把走出了實驗室。過了幾天，桂雨嫣的爸爸要到老家去做生意，桂雨嫣要回老家讀書了。臨別前，他她託人給了我一包東西，我打開包裝一看，那可是一件嶄新的校服。後來，我才知道她是幾乎跑遍了整個上海才買到的。
「桂雨嫣……」我捧著校服，輕輕地呼喚著，眼眶紅潤了，熱淚湧出。
Ⅲ 捐贈感謝信
隨著感恩思想的積極提倡，我們使用感謝信的情況越來越多，可以通過寄送一封感謝信來表達謝意。千萬不能認為感謝信隨便應付就可以，以下是我精心整理的捐贈感謝信7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的陸青先生:
您好!
您捐贈的價值15000元的600多冊圖書（紅十字書庫）已於昨日運抵我校，我們臨城縣崗西中心小學全體師生向您致以最誠摯的感謝和問候!
我校是一所普通的鄉村中心小學，師生300多人，規模略小，學校藏書有限，學生課外閱讀書籍不多，知識面窄。書是他們了解外界的窗口，一本書，對他們來說是何等貴重!當收到您捐來的600多冊圖書時，同學們歡欣雀躍，如同沉浸在節日的快樂里。
知識就是力量。知識能使人獲得財富，知識能使人變得高尚，知識能使人的生活充滿陽光，知識能使人獲得強大力量，沖破重斗棗重困境，最終走向成功的大門；知識能使一個民族變得優秀，變得強大起來；知識能使一個國家變得繁榮昌盛。書—--正是知識的載體。體現著陸先生愛心的圖書，一定能讓我們的小學生獲得無盡的知識力量，並茁壯成長為祖國的棟梁之才。我們將盡快對圖書編號、造冊，進行專櫃管理並為師生開放，讓其價值盡最大限度得以體現。
您的善行義舉，您的慷慨解囊，意義遠遠不止在物質援助上，更重要的是充分體現了您對祖國教育事業的關心、支持，中華民族的優良傳統在您的愛心行動中得到弘揚，在於精神上對我們的鼓勵和鞭策。我們一定讓您的這種精神在教師們身上延續，並把她向全社會廣為宣傳；我們一定讓您的這種精神在同學們身上紮根發芽，開出善良的道德之花。
我們素昧平生，但「博愛助學計劃」把我們緊密地聯系在一起，您為改善貧困地區辦學條件，讓孩子們有書讀、讀好書的愛心善舉把我們緊密地聯系在一起。有幸得到您的愛心資助，我們倍感欣慰，無比幸福。您的博愛之心，我們將永遠銘記！
千言萬語也表達不盡我們的敬意，再次向您致以最誠摯的感謝，感謝您金子般的心！
祝您
身體健康、闔家幸福、事業順利！
臨城縣崗西中心小學全體師生、9、16
中國光華和敗科技基金會：
在這春風和煦的三月，我們XX縣第一中學的全體師生，個個洋溢著春天般的微笑。因為貴會為我校捐贈的7萬冊圖書（價值人民幣200萬元），如同一把火炬，給我校帶來了光明溫暖了我們的心。 我校是一所縣級中學，受地域經濟的限制，學校圖書室藏書有限，學生課外閱讀的書籍不多，知識面狹窄。書籍，對我們來說是何等貴重。貴會雪中送炭，給我校師生帶來了知識的甘露！ 在此，我們德江一中的全體師生向貴會的善舉表示衷心感謝！你們將愛心傳遞給邊遠縣城的學生，充分表達對我校學生成長的'深切關愛之情。你們捐贈的書籍，豐富了我校圖書室的藏書資源，提高了我校圖書的質量，充實了我校圖書的不足，豐富了我校學生的課外生活，有力地改善了我校的辦學條件。我們相信，你們捐贈的圖書，一定會為我校圖書室增添一道靚麗的風景線；我們更堅信，有你們如山一樣厚重的關懷，我校會越辦越好！
老子曾說：「富貴者贈人以物，有德者贈人以言」。你們所贈的不僅僅是書，而是一份愛心，一種時代的精神！我校要將你們的拳拳愛心和無私奉獻的精神在同學們身上傳遞，並讓它開出善良的道德之花，讓我校一代又一代的學子帶著它走向 。
尊敬的洪綿綿女士和「香港慈恩基金會」的愛心人士們：
您們好！
首先，請接受湄潭縣永興完小全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！感謝您們的慷慨解囊，捐書助學，為同學們增添了新的閱讀空間、開拓了學生們的
視野、讓同學們感受到了書本中學習知識的樂趣。
小樹的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。「永興完小圖書屋」的建成，寄託了洪綿綿女士和「香港慈恩基金會」的愛心人士對我們學校的無比關懷和殷切期望；見證了您們一直以來心繫祖國、情牽教育、助學扶困的赤子之心！這，不僅是對我校物質上的幫助，更是對我們精神上的鼓勵！
捐書助學，心系教育和兒童，是您們作為熱心公益事業者的崇高社會責任感的另一種形式，必將激發出我校學生更大的學習熱情，向著更高的目標不懈努力。您們愛心行動的意義遠遠不只在物質空棚拆和金錢的援助上，更重要的還在於精神的鼓勵和鞭策，這種精神上的鼓勵和鞭策也必將作為一種精神財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批學生刻苦學習、努力鑽研、學有所成、回報社會。
捐資助學，惠澤千秋。愛心飛揚，書報傳情。我們相信，也請您們放心，有您們的無私幫助，我們一定會把我們學校的「圖書屋」辦得更好，確保圖書得到充分利用，真正起到其應有的作用。
最後，再次感謝您們的慷慨捐贈，恭祝您們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！
永興完小全體師生
二〇XX年五月五日
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們，滿懷關愛之心的各界朋友：
您們好！
今天，我和我的家人對大家再次說一聲「謝謝您們了！謝謝南興中學的領導、老師和同學們，還有許許多多幫助和關心我的熱心朋友！」
11月3日，我由於不幸突然患上腦干出血，在幾位老師的幫助下連夜急送湛江附屬醫院，在icu重症監護病房一躺就是七天，醫葯費每天要花上7000多塊；病情穩定後才轉到普通病房進行治療，12月3日，我出院了，現在在家進行鞏固治療。請大家放心！
一方有難八方支援是中華美德；眾人撿柴火焰高乃祖宗古訓，這些在南興中學得到了傳承。在我患病住院期間，我得到了您們誠摯的關心和至誠問候，更讓我感激的是您們那無私、善意的資助，是您們用自己的誠意和祈禱，把我從死亡線上搶了回來！我的第二次生命離不開您們的援助！老師們的手頭並不寬裕，為了挽救我的生命，您們慷慨解囊！特別是那些曾經在南興中學工作過，現已調出南興中學的老師，您們得知我的病情後，也自發捐款；同學們的家庭也不算富有，你們也及時援助；還有許許多多的各界熱心朋友，您們都在默默支援。所有的這一切，時刻感動著我，給予我勇氣和力量，我決心用心養病，爭取早日慷復，走上講台！
您們伸出的博愛之手，讓我全家感受到了全體師生、員工的友情與真愛！讓我全家看到了南興中學那充滿生機與活力的未來！讓我全家體驗到了和諧社會里大家庭的溫暖與牽掛！
最後，讓我和我的家人再次衷心感謝大家，祝大家心情愉快，身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
施秉縣信用聯社對我校捐助校服的發言 尊敬的各位信用聯社領導及政府領導：
你們好!
我代表翁西小學全體師生向你們致以最誠摯的問候，衷心的感謝你們對我校的幫助和支持。
感謝你們幫助我們建造了美麗和諧、生機勃勃的校園。感謝你們讓我們全校學生擁有了統一的服裝，使我們更加積極主動、高效地學習。你們對我校的捐贈和無私奉獻，我們將永不忘懷。
當我們知道您們為我們送來了那麼多的飽含期望與寄託的服裝時，同學們如同沉浸在節日的快樂里，要知道，一件衣服對我們何等重要，我們會用質朴的家鄉話把你們的事跡傳遍施秉的十里八鄉。 受人滴水之恩當湧泉相報，你們這種一諾千金的義舉感動我們全校師生。我們無以為報，可貧困的山區學校還需要你們的資助。內心的感謝只言片語不能盡言感激之意，接受資助的我們也唯有如此，讓你們的這一種精神在同學們身上紮根發芽並開出善良的道德之花。
此恩此情 無以言表。最後再次向你們表示真誠地感謝。愛心點燃希望，知識改變明天。我們相信，在縣信用聯社的資助下，在政府的正確領導下，而作為對社會回報的我們一定會努力學習，在今後的學習道路上更加勤勉。
謝謝！
最後祝你們工作順利 萬事如意！
尊敬的安陽市圖書館圖書部：
您們好！首先，請接受安陽市第三十三中學對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！感謝您們的慷慨解囊，捐書助學，為我校全體師生增添了新的閱讀空間、開拓了學生們的視野、讓同學們感受到了書本中學習知識的樂趣。
小樹的成長離不開陽光的呵護，花兒的開放離不開雨露的滋潤。愛心捐助，寄託了安陽市圖書館圖書部對我們學校的無比關懷和殷切期望；見證了您們一直以來心繫我市教育事業、情牽教育的赤子之心！這，不僅是對我校物質上的幫助，更是對我們精神上的鼓勵！
一本書傳遞一份愛，一份愛成就一個夢想，一個夢想讓無限希望啟航。 捐書助學，心系教育，是您們作為熱心公益事業者的崇高社會責任感的另一種形式，必將激發出我校學生更大的學習熱情，向著更高的目標不懈努力。
愛心飛揚，書報傳情。我們相信，也請您們放心，有您們的無私幫助，我們一定會把我們學校的「圖書室」辦得更好，確保圖書得到充分利用，真正起到其應有的作用。
最後，再次感謝您們的慷慨捐贈。
此致
敬禮！
XX學校
20xx年X月X日
尊敬的成都京東世紀貿易有限公司的各位好心人士：
雲南省巧家縣包穀堖鄉福和希望小學全體師生對您公司的愛心捐贈表示由衷的感謝和崇高的敬意！我們校地處偏遠山區，現有614名學生，大多為留守兒童。由於這里基礎設施落後，基本生活條件差，以種糧為生，生活水平低，絕大多數孩子住在年久的土坯房裡。「8.03地震」象洪水猛曽一樣無情地摧毀了孩子們的家，房子沒了，糧食沒了，只能依靠帳蓬和救濟糧為生；在這欲哭無淚是您們給了我們關心和幫助，是您們給我們學校送來了30台聯想ThinkPad筆記本電腦，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。
我們全體師生衷心感謝您們的關心和幫助，決不辜負您們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學習，以優異的成績來回報社會。我們要以此為契機，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運，改變社會。長大後為振興家鄉、振興中華貢獻自己的力量，把您們的美德傳承。
最後，讓我們再一次感謝成都京東世紀貿易有限公司的各位好心人士，在這里向您們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛！
祈福好人一生平安！
Ⅳ 政府減少校服費感謝信
雪花在天空中飄盪，繪畫著冬的美麗，那是雪花對冬的感恩。小草在風中搖曳，譜寫著大地的華章，那是小草對大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記 烏什縣亞科瑞克鄉三村工作組的領導們，在我校調研時發現，學生的衣服形式各異，部分還很破舊，學生的學慣用品都很不全。在領導們離校前說了幾句話，孩子們有點苦，應該資助學生娃娃。經過我校的摸底調查，登記了200名較為貧困的學生，給每位學生捐贈一件t恤；從中選出10名特困學生，給每位學生捐款500元；為了加強民族團結，工作組的領導們又出資8萬元，組織了由兩名教師和八名學生組成的夏令營活動，去北京遊玩；又給10名學生資助了學慣用品，運動服，鞋子；在九月五日上午九點半，工作組的領導們給學生又捐贈了680套校服。
工作組的此項善舉迎來了我校全體師生長久的感動，使學生感受到政府對他們的關愛，使教師體會到上級對教育的支持。工作組這次給我們提供資助是為了給我校創造一個更好的環境來學習，學好知識以後能貢獻於社會，做有用的人。讓學生認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也並不在於回報什麼，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，並不是希望我們以後能回報他們什麼，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。 在今後的日子裡我校學生會更加努力，努力取得更優異的成績,絕不會辜負黨對我校學生的期望. 有了政府的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。感謝國家能源局新疆監管辦公室的工作人員，感謝你們給了我校學生光明的學生生涯。我們相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。同學們會懷著一顆感恩的心完成他們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。
愛心助學，情系教育，用此言贈與工作組的領導們。
烏什縣亞科瑞克鄉中心小學 2014年9月5日
希望親親採納，你的採納是對我的支持，謝謝祝2016好運
Ⅳ 捐贈感謝信
在不斷進步的時代，各種感謝信頻頻出現，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。相信許多人會覺得感謝信很難寫吧，下面是我為大家整理的捐贈感謝信6篇，歡迎閱讀與收藏。
施秉縣信用聯社對我校捐助校服的發言 尊敬的各位信用聯社領導及政府領導：
你們好!
我代表翁西小學全體師生向你們致以最誠摯的問候，衷心的感謝你們對我校的幫助和支持。
感謝你們幫助我們建造了美麗和諧、生機勃勃的校園。感謝你們讓我們全校學生擁有了統一的服裝，使我們更加積極主動、高效地學習。你橡爛悶們對我校的捐贈和無私奉獻，我們將永不忘懷。
當我們知道您們為我們送來了那麼多的飽含期望與寄託的服裝時，同學們如同沉浸在節日的快樂里，要知道，一件衣服對我們何等重要，我們會用質朴的家鄉話把你們的事跡傳遍施秉的十里八鄉。 受人滴水之恩當湧泉相報，你們這種一諾千金的義舉感動我們全校師生。我們無以為報，可貧困的山區學校還需要你們的資助。內心的感謝只言片語不能盡言感激之意，接受資助的我們也唯有如此，讓你們的這一種精神在同學們身上紮根發芽並開出善良的道德之花。
此恩此情 無以言表。最後再次向你們表示真誠地感謝。愛心點燃希望，知識改變明天。我們相信，在縣信用聯社的資助下，在政府的正確領導下，而作為對社會回報的我們一定會努力學習，在今後的學習道路上更加勤勉。
謝謝！
最後祝你們工作順利 萬事如意！
寶潔公司的領導和全體員工：
你們好!你們辛苦了!
我是湖北省咸寧市咸安區雙溪橋鎮中百寶潔希望小學校長——張金霞。我代表我們學校的全體師生向你們的愛心行動表示深深的謝意，並致以崇高的敬意!
年7月18日，對我們而言，又是一個意義非凡的日子，因為我們收到了貴公司捐贈的圖書1000冊,書架4個，古詩文誦讀1套(共6本),《希望小學校園推薦歌曲》1套，其他物品1件(含希望工程圖書室標牌1個、企業捐贈不幹膠1套)。這些圖書包括歷史類、中外文學類、科普類、素質類、教師工具類、學習娛樂類等。這是我們學校迫切需要卻又無力購置的, 是孩子們夢寐以求的.是我們師生寶貴的精神糧食。這些健康的圖書將會幫助我們學校一批又一批的師生健康成長、快樂生活、增長見識、開闊視野、培養能力、提升素質。再次向公司致謝!
寶潔公司的領導和全體員工，你們曾經捐款，幫助我們學校新建了學生宿舍，改善了辦學條件;你們曾經為我們學校免費培訓了體育老師，提高了我們師生的運動質量;你們曾經向我們學校捐贈了一套快樂體育器材，帶給我們全校師生無限樂趣;你們現在捐贈的這1000冊圖書將讓我們學校的大批師生受益無窮!
寶潔公司是全球最受尊敬的十大公司之一。公司的領導和全體員工都具有一顆博大的愛心，都在盡力為社會為孩子們奉獻真愛。你們的愛心是希望之火,星星之火，尚可燎原，相信你們的博愛行動在倍受世人尊敬的同時，還會激起全人類弘揚正氣，廣泛學習、發揚光大;相信你們的愛心能幫助孩子們健康生活、踏實學習、快樂成長;相信你歷頃們的愛心能托起明天的太陽!
我們一定不會辜負你們的期望，我們全體師生一定努力工作、好好學習，爭取為社會作更大的貢獻。
最後，我再次代表全校師生向你們致謝、致敬!感謝你們幫助我們所做的一切!祝你們健康、平安、快樂、幸福!祝貴公司事業紅火、蒸蒸日上!
湖北省咸寧市咸安區雙溪橋鎮
20xx年7月22日
尊敬的xx阿姨:
您好!
近來身體好嗎?工作順利嗎?我是一直以來受您捐助的來自雲南省普洱市寧洱縣磨黑鎮一小的六(2)班學生xx。在您的幫助下，我已順利完成六年級上學期學業，並取得了優異的.成績。
本學期，我又及時地收到了您寄給我的助學金，感謝您一直以來給我的關心和呵護，是您的幫助，讓我梁彎克服了家境貧寒的困境而得以繼續學習;是您的愛心，讓我重拾了學習的信心和決心;是您的溫暖，讓我讓更信心百倍地面對學習生活中的各種困難;更是您的善舉，讓我深切體會到了創造價值，感恩社會的道理。
xx阿姨，到七月份，我將順利完成小學學業，踏入中學校門。
今後的學習中，我將繼續努力、精益求精，學習更多的知識，鍛煉更強的本領，將來也像你一樣，做一個回報社會，幫助他人的人。
祝您身體健康、工作順利、合家幸福!
此致
敬禮
XXX
XXXX年XX月XX日
尊敬的軍區首長、州扶貧辦領導、尊敬的一路向北的愛心人士，尊敬的巴東縣人大，教育局、工商總會，鎮政府領導，各位來賓朋友們：
大家好！
首先，請接受xx小學全體師生對一路向北你們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！你們辛苦了！當得知我們學校被列為受幫扶對象時，我們難以用語言表達對你們的感激之情！是你們給我們學校送來了溫暖；是你們把社會各屆人士對教育事業的支持和對孩子們的關心傳遞給我們；是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。 我校辦學條件差受到了當地政府及社會各界的廣泛關注和高度重視，恩施軍分區領導江司令員、李政委、向副司令員、李主任、董部長多次來我校進行調研視察，把我校列為軍分區「 3 」扶貧對象進行幫扶和援建，並通過媒體等多種渠道呼籲廣大愛心人士和社會團體為我校開展募捐活動。通過領導們的不懈努力， 月 3日龍華新區教育辦汪主任一行已為我們捐贈了45萬元善款。本次深圳市慈善會，茶茶度電子商務有限公司，輾轉9個城市來到我校，組織的一路向北為我校的大型募捐活動，非常辛苦！當孩子們得軍分區，茶茶度即將為我校開展募捐活動的消息後，臉上露出了幸福的笑容，老師和家長們流下了感激的淚水……
作為學校，我們全體師生衷心感謝你們的關心和幫助，決不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們教師一定會更加努力地工作，以優異的成績來回報社會。同時，我們更要教育我們的學生，要加倍努力，懂得感恩，用知識去改變貧窮，改變命運。最後，我們再一次感謝軍區領導，深圳市茶茶度電子商務有限公司的各位愛心使者們，在這里向你們鞠躬致謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛！祝願你們生活順心，工作順利！
祈福好人一生平安！
各位好心人士：
您們好！首先，請接受水尾中學全體師生對您們的愛心行動表示由衷的感謝和崇高的敬意！是你們給我們學校送來了溫暖，給予我們物質上的支持以及精神上的鼓勵；是你們把黨和政府對教育事業的支持和對孩子們的關心傳遞給我們；是你們把中華民族的美德傳遞給我們，使我們從內心深處感受到了社會的溫暖。我們用語言難以表達對你們的感激之情！
我校地處偏遠山區，全校學生，大多為留守兒童。由於這里生活條件差，生活水平低，學生父母常年外出打工。當孩子們拿到你們為他們捐贈物資時，臉上露出了幸福的笑容。在這里，我還要特別感謝。同志，是你們第一次來我們學校就為學生們獻上了自己的愛心，我們很感激！這里每一件物品都展現了你們濃濃的愛心,包含著社會對我校全體師生的深切關愛！
作為學校，我們全體教師衷心感謝您們的關心和幫助，決不辜負你們的濃濃真情和愛心，我們一定更加努力地工作和學習，以優異的成績來回報社會。作為學生，要努力學習，用書中的知識充實頭腦，用智慧改變貧窮、改變命運，改變社會。長大後為振興家鄉、振興中華貢獻自己的力量。
最後，讓我們再一次感謝的各位好心人士，在這里向你們表示由衷的感謝！感謝你們讓我們共享了同一片藍天下的愛，謝謝！並祈福好人一生平安。
中國光華科技基金會：
在這春風和煦的三月，我們XX縣第一中學的全體師生，個個洋溢著春天般的微笑。因為貴會為我校捐贈的7萬冊圖書（價值人民幣200萬元），如同一把火炬，給我校帶來了光明溫暖了我們的心。 我校是一所縣級中學，受地域經濟的限制，學校圖書室藏書有限，學生課外閱讀的書籍不多，知識面狹窄。書籍，對我們來說是何等貴重。貴會雪中送炭，給我校師生帶來了知識的甘露！ 在此，我們德江一中的全體師生向貴會的善舉表示衷心感謝！你們將愛心傳遞給邊遠縣城的學生，充分表達對我校學生成長的深切關愛之情。你們捐贈的書籍，豐富了我校圖書室的藏書資源，提高了我校圖書的質量，充實了我校圖書的不足，豐富了我校學生的課外生活，有力地改善了我校的辦學條件。我們相信，你們捐贈的圖書，一定會為我校圖書室增添一道靚麗的風景線；我們更堅信，有你們如山一樣厚重的關懷，我校會越辦越好！
老子曾說：「富貴者贈人以物，有德者贈人以言」。你們所贈的不僅僅是書，而是一份愛心，一種時代的精神！我校要將你們的拳拳愛心和無私奉獻的精神在同學們身上傳遞，並讓它開出善良的道德之花，讓我校一代又一代的學子帶著它走向 。
Ⅵ 我與校服作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是我整理的我與校服作文，歡迎大家分享。
「校服」，在我心目中是一位最最最好的朋友，也是我心目中的一位老師。同時，在我們之間也有許許多多故事，有熱淚盈眶的故事，有傷心感人的故事，有生氣憤怒的故事，也有開心快樂的故事……，但最讓我值得回憶的只有一件事。
炎熱的暑假，我穿著校服到生機勃勃的青草地去捉蟈蟈。「蟈蟈、蟈蟈」，我迅速側耳傾聽，「蟈蟈」果然是蟈蟈的聲音。我小心翼翼的從袋子里拿出塑料杯和小盒子，順著清脆歡快的聲音輕腳慢步的走去。心想：哈哈，今天真是「開門紅」來到這里還不到一分鍾，就有一隻可愛的小蟈蟈來「做客」。此時，微風吹著校服，校服輕輕飄揚，彷彿也喜滋滋的，說：「我的哥哥可真厲害呀，今天真是運氣好到家了，肯定接下來會越來越好。」校服與我可真是心情一樣，因為我也是這么開心。接著，我繼續順著聲音走去。哈哈，總算被我找到了。隨即，我擺出一副架勢，左手拿著杯子，右手拿著盒子，「撲」的一聲便抓住了可愛的蟈蟈。此時，校服彷彿跟我一樣心花怒放，說：「哥哥，你真厲害，抓蟈蟈的水平可說是『抓蟲有方』，剛才我還想會越來越好，誰知，卻成現實了。」校服與我可真是想法一樣，因為我也是這么想。望著小蟈蟈，他那一副不知所措的樣子，傷心的樣子，再也沒有以前那歡快的叫聲時，我真有點傷心。此時，我的良心受到了譴責。於是，我便打算放了它。我拿出小盒子，把它打開，只見小蟈蟈霎時活躍了起來，它一下跳了出去，在青草地上活蹦亂跳，還發出那純凈甜美的聲音，彷彿汩汩的流進了我的心田，只感覺一股暖流在我身體中回盪。此時，潔白的校服跟我一樣感受到，喜上眉梢的說：「哥哥，你可真有愛心，竟然把自己用一切心血抓來的.小蟈蟈給放掉，我真為你的良心感到自豪，要是我也肯定會放掉它，你真棒。」我與校服可真是做法一樣，因為我也是這樣做。接著，我就一直玩到天黑。回家的路上可真是開心，開心的又蹦又跳。
「你怎麼回事的，竟然把自己搞的一身黑，校服像是從土裡挖出來的，你好像剛泡完泥巴浴，今天你不給我把校服洗干凈，星期一就甭穿校服上學了。」媽媽怒氣升天的說。
到了現在，我才發現校服哭了。傷心的我拿著傷心的校服才淚流滿面地走進洗手間。我慚愧的向校服說：「對不起。」接著，我拿起肥皂「唰唰」的給校服洗澡。
唉，我與我的校服就是這樣！
校服是一所學校的標志，它是一架隱形天平讓學生之間沒了攀比。但由於我們的成長速度極快，這讓多少套嶄新的校服變成了「廢品」。而且，天氣變化莫測，讓我們無法預料。或許早晨還是晴空萬里，到了下午則是一場瓢潑大雨。我們不能做到把夏，冬校服時刻帶在身邊，可溫度的變化常會讓我們因此感冒生病。不僅如此，我們整天生活在校園內，經常用到筆墨，這會讓我們的校服更易臟。所以在這時候，我們就需要一款創新版的「多功能校服」啦！
這款校服主要以各年級學生的標准身高為參考數據，設計尺碼較大的款式，在腰部和褲腿部設計「緊縮帶」，根據學生個人情況，當上衣過於肥大時，將繩子一拉，便成為收腰款，褲子則成了「扎腿褲」式的。這樣既可以省去再新訂校服的費用與資源，也會使校服深受學生們的喜愛。
其次，每套校服都帶有自動吸熱，散熱的功效。例如：白天天氣炎熱，那麼長款的上衣，褲子就會根據學生體溫，開啟「清涼模式」，它會漸漸呈冰絲版布料，讓學生不再汗流浹背。而與此同時，它會吸收陽光的熱量。當遇到暴雨或刮風時，便會將吸收的熱能釋放，且加厚成羽絨款，讓學生感受到陽光的溫暖。
為了盡量避免校服容易臟的問題，這款校服的衣袖，衣領等一些容易落塵的部分，都安裝了智能防塵功效。當遇到塵埃時，它可以自動形成一層保護膜，抵制一切灰塵和臟東西，之後將它撕下，便又是一套嶄新的校服，這樣會讓衣服更耐穿，不再需要花費時間在洗校服上。
校服上沒有花里胡哨的花紋，而是可以變換的一些象徵意義型的景色風景，如：在熾熱的夏天，學生們的學習興趣會變得枯燥，會讓學生變得煩躁和容易暴怒，這時校服的裝飾便會是淺藍色所勾勒的藍天和幾只飛翔的雄鷹，預示我們要向像鷹一般翱翔天空，這樣也會使我們感受到清風迎面佛來的感覺，讓心裡平靜起來。而在寒風蕭瑟的冬日，校服裝飾會變成以紅為主色調的小火焰，彷彿是想讓我們的心裡重燃燒起希望之火，不被刺骨的寒風吹滅。更讓我們在這個漫長冬天裡感受到溫暖與光明。
當然，我相信，科學的進步往往會帶給人們無盡的驚喜與快捷這款新時代的「多功能校服」也一定能在未來科學家的嘔心瀝血下發明成功，讓想像徹底變成現實。不知道科學家未來又將會帶給人們什麼新穎產品呢？但我堅信：科學，是發展的新天地，它是一場永無止境的奮斗拼搏！
回想學生時代的這些年，我最不想要的衣服應該就是校服了吧。
小學，校服是連衣裙。對於身形瘦小的我來說，這無疑是一場豪賭，賭這種大量訂購的情況下能否有合適我的尺碼。當然，我賭輸了。人家的校服裙子都穿到膝蓋，只有我的穿到了小腿。小學六年裡，無論何時，我身上的校服永遠大一號，就像是偷穿的姐姐的衣服。穿著校服的我永遠有著一種來來往往的同學、家長都在對我指指點點的感覺，這種感覺令我想抬起的頭像有千斤重。
我不想要不合身的校服。
初中，校服是短袖配半裙，短袖得扎進裙子里。那時的我懵懵懂懂，愛美的心理像破土而出的小草。看著這樣式兒的校服心中只有一個想法——醜死了!款式丑，顏色也丑，校服就是我心中的最最最丑的衣服。在各種要求穿校服的場合里，我都是百般忸怩，心中萬般抗拒。
我不想要丑校服。
高中，校服是POLO衫配長褲。十幾歲的我們有了品牌意識，學校發的百來塊錢一套的校服，哪比得上爸媽給買的耐克、阿迪呢?同我們平時穿的帶品牌Logo的衣服比，印著校徽的校服真廉價。
我不想要廉價的校服。
大學，終於沒有了校服。終於可以每天穿合身又艷麗的衣服了，終於可以每天穿帶名牌Logo的衣服了。可是每當經過學校，見到穿著整齊的校服的學生們的時候，我為何會駐足?每當見到從面前經過的穿著校服的學生，看到他們臉上陽光的笑容的時候，我為何會怔住?每當見到穿著校服的少女，高高的馬尾一步一晃的時候，我為何會羨慕?
一道光亮，我揉揉眼睛坐了起來。教室、吊扇、課桌、講台、黑板，低頭看看自己，校服!我又穿上了校服!即使是腦子里清清楚楚這是夢，也阻擋不了我為之熱淚盈眶，也掩蓋不了這身校服帶給我的那份心安。
我想有一件這樣的校服，大一號也沒關系，只要大家的都是一樣的就好了。
我想有一件這樣的校服，丑一點也沒關系，只要印著學校的名字和校徽就好了。
我想有一件這樣的校服，廉價一點也沒關系，只要能證明我學生的身份就好了。
我想有一件這樣的校服。
要問我最討厭那一天，那非星期一莫屬！因為，星期一學校要求穿校服。而我與校服成為敵人不止一天兩天，從第一次穿校服時就開始了！
說起我們的校服，我一點也不滿意！瞧吧！一套深藍色的運動裝，若有若無的配上白色的條紋，尤其在冬天裡，裡面穿件小棉襖外面套件上衣校服，苗條的身材馬上變成一個小胖墩，褲子更是肥肥的，一條褲腿簡直能塞進去兩條腿！不過我當然沒有四條腿。空盪盪的褲腿隨著走動搖擺著！對於我們這些崇尚「瘦」的小女孩，那是無法忍受的痛苦！
如果只是款式難看，我也許不會對校服如此厭煩，但是，我萬萬不能忍受的是——我竟然對校服過敏！我們的校服面料是化纖的，我天生對化纖類的面料過敏。校服只要穿上一天，接觸皮膚那裡便會紅腫，並會起一些小疙瘩。穿一天就像受一次刑，更可怕的是我會把小疙瘩撓破，抹葯時只能疵牙咧嘴的乾嚎。
我與校服結的「梁子」最深的一次，是為迎接檢查要一周全天都要穿校服。我聽說了這個消息後都驚呆了！啊！這對我是一個多麼長的考驗啊！
「老師······我可以不穿校服嗎？」
「不可以！陳鈺。有來檢查，只有你自己穿的格格不入這怎麼行？」
「我過敏！」我抗議起來！
「這······」老師遲疑了一下，「反正要穿！」
我要套著校服經過了幾百個世紀般長的一周，每天晚上一回到家，接觸校服的肚子就會起一圈小疙瘩特別癢，癢的厲害就被我抓破，特別的難受。就這樣艱難地度過一天、兩天、三天......突然，我靈機一動：也許，我可以用秋衣塞進褲子里，那樣豈不是可以隔一層衣服？只要校服不接觸皮膚，就不會過敏了。！以後這幾天，我都沒有過敏。
問題暫時解決了，但是我仍然美好的遐想著：啊！如果我可以設計校服就好了！我一定設計成最好的校服！純棉的布料，時尚又不招搖的款式，上衣是藍色的小西裝、裡面是白色的打底衫，下面就是藍色的小短裙，轉起來就像蝴蝶翩翩起舞。如果······唉，校服啊校服，我們什麼時候才能化敵為友啊！