校服外套的玩法

A. 雙層校服怎麼穿

校服學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。中國大陸地區的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服，為解決因季節變化需要更換校服的問題，並且為盡量減少學生家庭支出，現有的學校普遍提供冬、夏兩套校服，在初、高中很多學校要求每天必須穿著校服，環境氣溫總不同，需要根據季節來調整穿著。
在我國南方地區，春秋季的季節變化大，尤其是晝夜溫差大，經常還伴隨陰雨天氣，穿著夏季校服太單薄、冬季校服太熱，或者頻繁的穿脫會容易造成忽冷忽熱，導致學生容易生病。
技術實現要素：
本實用新型的目的在於克服現有技術中的技術問題，提供一種雙層保暖校服。
為實現上述目的，本實用新型採用的技術方案如下：一種雙層保暖校服，包括外套和馬甲，所述外套為透氣面料製成，所述馬甲為保暖面料製成，所述外套和馬甲之間可拆卸連接，還包括衣袖和連接片，所述衣袖通過連接片與外套的外層連接、衣袖通過連接片與馬甲內層連接。
進一步的，還包括衣領，所述衣領與外套和馬甲的領口處可拆卸連接。
進一步的，外套和馬甲的顏色、樣式相同。
進一步的，馬甲內設發熱貼片，所述發熱貼片與馬甲內層可拆卸連接。
進一步的，衣袖的袖口處設有一圈彈性縮口，所述彈性縮口的一側為5-6cm的短邊、另一側為10-12cm的邊長。
進一步的，彈性縮口上設有拉鏈，所述拉鏈設置於短邊一側。
進一步的，衣袖為防風面料製成。
進一步的，連接片包括沿衣袖豎直方向設置的第一開口、沿衣袖水平方向設置的第二開口，所述第一開口、第二開口上分別設有第一連接部和第二連接部連接。
進一步的，連接片與外套之間通過第一連接部連接。
進一步的，連接片與馬甲之間通過第一連接部和第二連接部連接。
由上述對本實用新型的描述可知，與現有技術相比，本實用新型提供的雙層保暖校服，外套和馬甲使用外薄內厚的結構，外套和馬甲之間可拆卸連接、衣袖均可分別與外套和馬甲單獨連接，其組合方式多樣，方便學生在穿著時根據氣溫的對穿著的厚度進行搭配調節，保證學生在進行不同樣式的穿搭時不會影響校服的整體效果和美觀。
附圖說明
此處所說明的附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，構成
本技術：
的一部分，本實用新型的示意性實施例及其說明用於解釋本實用新型，並不構成對本實用新型的不當限定。在附圖中：
圖1為本實用新型雙層保暖校服外套與衣袖組合的結構示意圖；
圖2為本實用新型雙層保暖校服外套與衣袖組合的分解圖；
圖3為本實用新型雙層保暖校服馬甲與衣袖組合的結構示意圖；
圖4為本實用新型雙層保暖校服馬甲的內層示意圖。
具體實施方式
以下將結合本實用新型實施例中的附圖對本實用新型中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本實用新型的一部分實施例，而不是全部的實施例。基於本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都應當屬於本實用新型保護的范圍。
一種雙層保暖校服，包括外套1、馬甲2、衣袖3、連接片4和衣領5；
外套1為透氣面料製成，如聚酯纖維、網孔面料、透氣面料等，外套1上設有與第一連接部411相適配的鏈帶11；
馬甲2為保暖面料製成，可使用羽絨、抓絨面料、搖粒絨面料等，外套1和馬甲2之間通過第一子母扣21可拆卸連接，馬甲內設發熱貼片22，所述發熱貼片22設置於後腰部和後背部與馬甲內層可拆卸連接，馬甲2上設有與第一連接部411相適配的鏈帶23、與第二連接部相適配的第二子母扣24；
衣袖3為防風面料製成，袖口處設有一圈彈性縮口31，所述彈性縮口的一側為5-6cm的短邊311、另一側為10-12cm的邊長312，彈性縮口上設有拉鏈313，所述拉鏈313設置於短邊一側，袖口採用不對成設計，具有一定長度的彈性伸縮袖口可適應學生的臂長，滿足學生的生長需要；
連接片4，所述衣袖3通過連接片4與外套1的外層連接、衣袖3通過連接片4與馬甲內2層連接，連接片4包括沿衣袖豎直方向設置的第一開口41、沿衣袖水平方向設置的第二開口42，所述第一開口41、第二開口42上分別設有第一連接部411和第二連接部連接412，連接片4與外套1之間通過第一連接部411連接，連接片4與馬甲2之間通過第一連接部411和第二連接部412連接，本實施例中第一連接部411為雙面拉鏈，第二連接部412為第二子母扣；
衣領5，所述衣領5與外套1和馬甲2的領口處可拆卸連接，本實施例中使用的是拉鏈連接。
如圖1-圖4所示，本實施例提供雙層保暖校服，
外套1和馬甲2使用外薄內厚的結構，外套1和馬甲2之間可拆卸連接、衣袖3和衣領5均可分別與外套1和馬甲2單獨連接，其組合方式多樣，方便學生在穿著時根據氣溫的對穿著的厚度進行搭配調節，如
在天氣較涼爽時，使用外套1、衣袖3和衣領5的組合，此時校服整體為透氣結構，連接片4與外套1之間通過第一連接部411連接，連接片的第二開口42不與外套1連接的，以提高了校服的透氣作用，同時可通過拉開袖口處的拉鏈313提高整體的透氣作用；
在天氣較為寒冷時，使用馬甲2、衣袖3和衣領5的組合，先將衣袖3從馬甲的袖洞中穿過後在將連接片4與馬甲2之間通過第一連接部411和第二連接部412連接，此時連接片4被包裹在馬甲2的袖洞中，避免漏風同時提升了整體的保暖效果；
在天氣非常寒冷時，將外套1套設於馬甲2外，衣領5與外套1連接，衣袖根據學生的搭配習慣與外套1或馬甲2連接，並可在馬甲2中貼上發熱貼片，提高保暖效果。
此外上述雙層保暖校服，其外套1和馬甲2的顏色、樣式相同，保證學生在進行不同樣式的穿搭時不會影響校服的整體效果和美觀；本申請中的可拆卸連接為服裝領域中常用的連接方式，如拉鏈、紐扣、橡筋、卡扣、魔術貼或穿繩等連接方式。
本說明書中各個實施例採用遞進的方式描述，每個實施例重點說明的都是與其他實施例的不同之處，各個實施例之間相同相似部分互相參見即可。
對所公開的實施例的上述說明，使本領域專業技術人員能夠實現或使用本實用新型。對這些實施例的多種修改對本領域的專業技術人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實用新型的精神或范圍的情況下，在其它實施例中實現。因此，本實用新型將不會被限制於本文所示的這些實施例，而是要符合與本文所公開的原理和新穎特點相一致的最寬的范圍。
技術特徵：
1.一種雙層保暖校服，其特徵在於：包括外套和馬甲，所述外套為透氣面料製成，所述馬甲為保暖面料製成，所述外套和馬甲之間可拆卸連接，還包括衣袖和連接片，所述衣袖通過連接片與外套的外層連接、衣袖通過連接片與馬甲內層連接。
2.根據權利要求1所述的雙層保暖校服，其特徵在於：還包括衣領，所述衣領與外套和馬甲的領口處可拆卸連接。
3.根據權利要求1所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述外套和馬甲的顏色、樣式相同。
4.根據權利要求1所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述馬甲內設發熱貼片，所述發熱貼片與馬甲內層可拆卸連接。
5.根據權利要求1所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述衣袖的袖口處設有一圈彈性縮口，所述彈性縮口的一側為5-6cm的短邊、另一側為10-12cm的邊長。
6.根據權利要求5所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述彈性縮口上設有拉鏈，所述拉鏈設置於短邊一側。
7.根據權利要求1或5所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述衣袖為防風面料製成。
8.根據權利要求1所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述連接片包括沿衣袖豎直方向設置的第一開口、沿衣袖水平方向設置的第二開口，所述第一開口、第二開口上分別設有第一連接部和第二連接部連接。
9.根據權利要求8所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述連接片與外套之間通過第一連接部連接。
10.根據權利要求8所述的雙層保暖校服，其特徵在於：所述連接片與馬甲之間通過第一連接部和第二連接部連接。
技術總結
本實用新型涉及校服製造領域，具體的涉及一種雙層保暖校服。該種雙層保暖校服，包括外套和馬甲，所述外套為透氣面料製成，所述馬甲為保暖面料製成，所述外套和馬甲之間可拆卸連接，還包括衣袖和連接片，所述衣袖通過連接片與外套的外層連接、衣袖通過連接片與馬甲內層連接。上述雙層保暖校服，外套和馬甲使用外薄內厚的結構，外套和馬甲之間可拆卸連接、衣袖可分別與外套和馬甲單獨連接，其組合方式多樣，方便學生在穿著時根據氣溫的對穿著的厚度進行搭配調節，保證學生在進行不同樣式的穿搭時不會影響校服的整體效果和美觀。

B. 校服怎麼搭配穿才好看

服裝搭配：小時候我們都很現實半高領的校服外套，認為那是世界上最土的東西。可是，風水輪流轉，不知道什麼時候開始，校服外套也能變成這么時髦高級的單品！

唐嫣將一件半高領的「校服款」拉鏈衛衣套在牛仔外套裡面，下搭黑色緊身褲，頭戴一頂紅色棒球帽。整體非常活潑青春，即使在寒冷沉悶的冬季，這樣的配色也讓人眼前一亮。

同樣熱衷「校服」的倪妮，在出席活動的時候也穿了一件非常帥氣的半拉鏈衛衣。

紮起高高的馬尾，整個人英氣十足。半高領形成的「顯瘦三角區」還很好修飾了倪妮的臉型。

最近流行的這件衛衣非常像我們學生時代穿的校服外套。小的時候打心眼裡嫌棄的外套，如今卻是古力娜扎，周冬雨，王子文這樣的時髦精的心頭好。

時尚感越來越強的吳昕，一頭短發精緻時髦，也在大衣裡面搭配過半高領衛衣。同款衛衣再娛樂圈也經常發生撞衫。

楊紫這樣敞開穿它可以當外套。

搭配長外套是明星們比較常見的穿法，也是所有穿法中比較顯高遮肉的一種。

簡單利落的立領衛衣比連帽衛衣更帥氣，能做到為我們冬天臃腫的造型減負。用它來疊搭也非常有型，景甜在機場的風衣look能給到90分以上。

校服作為我們小時候最嫌棄的衣服款式，是怎樣一步步走上時尚舞台的呢？校服衛衣要怎麼穿才好看呢？一起來看看吧~

校服衛衣的剪裁一般都比較貼身，是非常適合用來做疊搭的，它貼身卻不臃腫，搭配在今年流行的長外套裡面，非常獨特。還能讓整體造型避免出現邋遢的感覺。

衛衣挺括的材料很適合做高領，它能和頸部肌膚更貼合，顯得脖子又細又長很有氣質。

同時，將它塞進牛仔褲還能提高腰線，「上長下高」之後，擁有的是1.8m的腿和瓜子大小的臉。

想要重回校園時光？那怎麼能忘了藍色和紅色呢？要穿穿一套才夠范兒，外面穿一件純色的長外套，像不像剛下課的校花呢？

想要單穿校服衛衣？那要記得選一款有設計感的！

如果想要選擇基礎色的校服衛衣，記得在下裝搭配什麼上面下點心思，要不然不一小心穿成真正的校服，就尷尬了。

C. 校服外面穿外套怎麼穿好看

到大腿的大衣或是風衣

D. 我是女學生請問我在學校冬天的時候穿校服外套裡面應該怎麼穿

舒適得體就好，裡面可以穿一些好看舒服的衛衣，在教師內可以脫掉。

E. 校服怎麼穿才好看女

如果穿校服外套，裡面的領子很重要。漂亮領讓校服閃耀。校服外套最好遮住屁股。千萬不要把校服的底放在腰上，尤其是屁股大的同學。真的很不雅觀。衣服干凈整潔。這是最基本的要求。只有做到這一點，我們才有資本把校服穿好。

內搭是非常的重要的，把內搭選擇好，也會讓中規中矩的校服變得洋氣起來，一般要選擇和校服的顏色比較搭的內搭，盡量選擇襯衫款，因為校服基本都是運動風的，選擇襯衫款和運動風的校服搭配，就產生了一種對比。

校服褲的搭配指南

穿法一、短T恤+校服褲

百搭校服褲遇上"夏季萬能衫"短T恤，輕松拔高身材比例，就連梨形身材的女生，也能妥妥駕馭。選對適合膚色的短T恤，搭配校服褲，分分鍾讓你美上天!

穿法二、衛衣+校服褲

如果平時不常穿T恤的女生，就可以試試衛衣來搭配校服褲吧！淺色衛衣+黑色校服褲的穿搭，真的百看不厭，深淺對比更是深化腰身比例，瞬間顯出170+的優越身材！

F. 疊校服的方法視頻

疊校服的方法如下：

一、左右互套折疊法

抓住校服衣領部分，一手塞進一側肩膀內側，將未翻動的肩膀，套進翻出來的肩膀裡面。讓兩個肩膀和衣身部分都互相完美貼合。再豎直方向上下整理一下，穗銷讓上下各處的寬度都差不多等於肩肆族隱膀的寬度。Z後將整理整齊的西裝對折一下，肩膀和下擺部分疊在一起。

二、上下對折法

首先把校服外套反過來，但是袖子不要反向抽出，然後把兩個肩膀對折後，衣服再橫向折一下，相當於一一個「田」字形，盡量使用直線折法。這樣能保證衣服的領子基本沒有折裂廳痕。三、仿襯衣疊法

這個方法疊校服就圖疊襯衣一樣，先將襯衣反過來。將兩字袖子重疊起來放到西裝背部，然後西裝就形成了一個長方形，再將西裝的上下疊好就行了。將疊好的西裝正面放置到你想要的地方就好了。

校服平鋪，對折，把校服上面兩個角折出來。之後吧校服上下對折。再將幼兒園校服下面兩個角折出來。最後將校服向後翻折。這樣幼兒園校服的折疊就完成了。

四、褲子對折法

首先，整理褲子，把褲子上平鋪在桌子上或者床上，用手把上面的褶皺拍平，使其很自然的平鋪在床上。之後開始折疊，幼兒園校服褲子從中間折起。還要從褲腳去捲起，慢慢向上捲起。最後，卷到底，一件褲子就這樣折疊好了。把折疊好的牛仔褲有秩序的摞在一起即可。

G. 校服怎麼搭配知乎

校服的搭配是一項技術性的工作。如果搭配不當，就會顯得整個人沒有活力。下面為大家介紹五種中學生校服搭配技巧。
1、褲子雜色時，上衣應避免雜色。
2、上淺下深:開朗、活潑、自信。
3、突出褲子時:上衣的顏色比褲子的顏色略深。
4、當上衣校服的圖案比較大或者比較復雜的時候，你應該穿純色的褲子。
5、當校服上衣有橫向圖案時，褲子不應穿豎條紋或格子。
我們知道白色可以和任何顏色搭配，但要想巧妙地搭配它，需要花很多心思。白色上衣搭配條紋淡黃色上衣，這是柔和色彩的最佳組合:穿乳白色褲子，搭配紫色西裝校服外套，搭配純白色校服襯衫，也是一種成功的搭配，充分展現了自我個性。
所有的顏色中,藍色是最簡單的一個匹配與其他顏色,黑色藍色或深藍色附近是否更容易匹配,而且藍色給人的視覺上有緊縮身材的效果，生動的藍色搭配紅色使人顯得充滿活力，但藍紅比例要得當。