女生私改校服

❶ 初中女生為了露出美美的大長腿改短校服裙子算不算熊孩子

這不僅算熊孩子，還是一個違規的孩子，這樣的孩子需要受到學校的懲罰的，自己不允許修改校服裙子的長度。

❷ 我是個學生學校不讓穿改褲腿的校服 可不改的太肥 我是女生穿不該的太難看怎麼辦

其實在男生的眼裡一件衣服不會給外表加分的- -學校還是給點面子好

❸ 班上有個女生去廁所把校服換了，換成黑外套和黑裙褲，一次向同學炫耀，結果一個同學都不理她，這是為什麼

真是太黑了呀

❹ 請問畢業生後畢業把自己的校服，改成自己喜歡的款式，是否學校會對此會做出懲罰

我覺得不會，因為大學不像中學那樣對校服的樣式把控得那麼嚴格，你對校服改造得不影響學校聲譽的情況下，學校是不會懲罰你的。

❺ 很多女學生改裝校服，學校需不需要出面禁止呢

在校服上畫出自己喜歡的圖案，隨意塗鴉，或者把校服的褲子收窄，換成「燈籠褲」……你見過一個中學生走在街上穿著這么「有創意」的校服嗎？雖然口頭上禁止這樣的「校服」，但沒有明確的反對意見。最近，廣州學生在網上發起了一場關於「校服」的討論。

90%的學生反對

針對這一現象，廣州不少中學生近日在「廣州學生網」論壇上發起討論，參與討論的學生中有90%以上不贊成修改校服。大家數了數「校服」的罪名，覺得應該取締：

看似叛逆；降低自身素質，影響市容市貌；校服代表著學校的形象，不應該隨意改變；在乎校服好看不好看是多餘的；人們在街上穿著改裝過的校服，會覺得校風不健康。有同學說的很搞笑：「如果大家都在校服上亂塗亂畫，校服上都畫著鬼，那為什麼還要校服呢？」

❻ 對於學生改造校服現象，你怎麼看

我個人還是不支持這種行為的，校服的話每個人都是一樣的，它是具有一個統一性的，不能夠說不改就改。雖然在青春期的小孩子比較愛美。他們會覺得那種鬆鬆大大的校服很醜，都不喜歡穿，但是的話這種看起來醜醜的校服其實還是蠻實用的，不管你是跑是跳還是在地上打滾，都完全沒有什麼問題，對於女生來說這種校服相比那些裙子來說不會走光。其實還是挺實用的雖然它長的丑但是它實用啊。

對於隨便亂改校服這件事，我個人還是不贊同的。或許等我們長大之後會發現自己穿校服的時光其實還是很短暫的。所以我們要珍惜一下自己穿校服的時光。要給予校服足夠的尊重。不要隨便的去亂破壞它，破壞它是在某種程度上也是破壞我們自己的青春。

❼ 老師狂扇女學生五耳光，打疼多少人不堪回首的青春

管束學生本是老師的職責所在，但侮辱和懲罰分別不明，就讓人難以接受。

最近，陝西某中學教師體罰學生的視頻在傳開了， 視頻中一名初中女生在教室里，被老師當著同學的面連續掌摑。

25秒內，女生被連著扇了5個耳光。女老師嘴裡不停地罵，頻頻說出臟話。

事後，中學的校長向記者解釋： 因為女孩成績下滑，又背了一個與學生身份不符的時尚包包 ，老師在教育時就有點「過於沖動」。

被問及學生和家長對這名老師的評價時，校長說：「好著呢，確實是好，她還是縣上、市裡的講師團成員。」

視頻曝光後，老師立刻被停職，也受到了記過的處分。 學校委派了各級領導和老師本人到學生家中賠禮道歉， 也已獲得學生家長的諒解 。

有人說，成績不能成為衡量好壞的標准。因為成績不好還背了好看的書包，就要被當眾侮辱，實在不妥。

還有更多的人回憶起自己學生時代的不堪經歷。因為穿著打扮上的問題被老師惡語相向， 至今仍走不出陰影。

大多數人的學生時代都經歷過這樣的管束。嘗試打扮自己的時候，如果恰好成績有波動，就一定會受到老師和家長的干預。

多少人，因為學生時代的這種壓抑，直到長大成人都久久不能釋懷。

「灰頭土臉才能好好學習」

在「學習大過天」這一根深蒂固的思維定式下，大多中國的學校和家長害怕任何能夠影響到孩子成績的事物。

應該在成長期發生的青春情愫，早戀，化妝，打扮，網路……都被視為洪水猛獸，防了又防。

只有灰頭土臉，心如止水的學生，才能稱得上是「好學生」。

南京一所學校在2007年曾試圖把校服換成韓式的西裝短裙，遭到家長的一致反對。理由很簡單： 這樣好看的校服，會影響孩子學習，讓他們早戀、分心 。

2014年，一名女學生在網上寫下了自己的親身經歷。因為想要變得更好看些，有幾個女生私自將校服的褲腳進行了改動。

學校的領導發現後， 當著眾人的面，剪了多名學生的校褲，有的女生的褲子甚至從褲腳被剪開至大腿處，讓她們不敢走動。

有人被嚇哭，有的甚至因為自尊心受傷害而轉學。

鬆鬆垮垮的校服，遏制青春期男女對美的探索。 青春期的女生第二性徵發育明顯，而不能通過服裝配飾突出這一變化， 會極大程度地影響自信心 。

「 穿上校服就能安分守己 」，只是自欺欺人罷了。

同樣的，對學生發型的過分要求，也是「只堵不疏」的激進表現。

2016年，一中學頒布新規定：開學時，男生統一剪為寸頭，女生必須全部剪成齊耳學生頭，否則不讓進校門。

這樣無視孩子個性、強制實施的行為，讓不少學生家長拍手叫好： 剪短了好，清爽，也不用花心思在其他上。

「 學生就應該有個學生樣 」，而這個所謂的「學生樣」，對於很多家長和老師來說，就是強行附加在青春期孩子身上的「 難看 」。

2012年，一個14歲的女孩從自家五樓的窗戶跳下，因搶救無效死亡。 原因就是家長和老師反復地施加壓力，讓她剪掉一頭長發。

她在一篇作文里寫道：「因為一中校規，學生必須運動頭，但我卻不想服從這條校規， 因為頭發是我最重要的東西 ……老師非讓我理發，在我的奮力抵抗下還是不能如願。」

因為「唯成績論」，所以其他的各方面發展都可以不要甚至抹殺。

有一點苗頭就如臨大敵，這樣的教育模式，往往會以過激的形式體現， 懲罰變體罰，體罰變侮辱。

它們對一個人正常天性發展的迫害，遠遠比想像中嚴重得多。

心理陰影難以抹平

北京大學兒童青少年衛生研究所曾經做過一項研究，結果顯示，在兒童時期經歷過10次以上體罰的學生，相較於沒有經歷過的孩子，出現 強迫症狀、人際關系敏感、抑鬱、焦慮、敵對 等問題的概率更高。

遼寧一小學的音樂教師，因為學生不遵守紀律，要求他們互扇耳光。

有孩子照做了，回家之後一直哭，家長哄也哄不好。

經調查才知道，女老師家中接連出現了較大變故，所以情緒失控。

2014年10月29日，湖南某幼兒園的年輕女老師讓孩子排隊，按照順序一個接一個地狠狠打孩子的手心。

老師讓孩子排隊打手心

小女孩挨了打，就立刻哭了起來，可是老師非但沒有心慈手軟，還厲聲呵斥讓孩子去靠牆罰站。

小男孩在挨打的時候並沒有哭， 可是表情卻非常的無助和無辜，只能盯著老師。也不知道反抗。

別的小朋友挨打的時候，旁觀的孩子表情也十分害怕，右邊的女孩子甚至嚇懵了。

男孩挨打時並沒有哭，旁邊的女生一臉呆滯

身上的傷痛也許還會癒合，可心理上的傷痛卻是永久的。當負面情緒不斷累積、孩子的自尊心會越來越低，悲劇就因此發生。

哥倫比亞大學全國貧困兒童中心的心理學家伊麗莎白·蓋爾說， 體罰可能會造成成人後的十種不良行為 ，例如反社會和對子女配偶濫用暴力等。

加拿大學者也曾就體罰對孩子的身心影響做了全球的大規模調查，結果顯示， 有被體罰經歷的人， 成年後吸毒與酗酒的可能性更大。

帶著侮辱性質的體罰，不僅會帶來身體上的傷害，也會在心理層面影響孩子的一生。

再也不懂接納自己

中學時候莫名其妙的「恥辱感」，是多少人一輩子的噩夢。

老師家長用暴力的方式說，「這樣做是可恥的」，而非引導學生「你需要接納自己」，是只堵不疏。

被打罵羞辱，讓學生的人格審美被暴力塑造，更可怕的是， 學生只是在「犯錯」，而從沒有被 正確引導認知什麼是美，什麼是自由。

規定統一的校服，剪掉孩子的頭發，認為只有灰頭土臉才是一個正確的學生的行為，則是毀滅孩子的審美認知。

思想家麥克盧漢認為， 衣服作為皮膚的延伸，是社會生活中自我界定的手段。

得體的服飾，適當的修飾，是人追求美的自由。青春期孩子通過外在彌補內在的自卑，是再正常不過的行為。

復旦大學教授侯楊方曾在微博說，「 在國外看見無論多麼閉塞、貧困的村落，中小學生也總穿著體面、症結的校服。

相比較之下，難免讓人想起國內大、中城市的街上晃盪著麻袋一樣廉價化纖校服的中小學生。

審美觀，必須從小培養。」

導演王潮歌認為，「 我們現在的年輕人缺乏另外一種熏陶或者一種教育，它就是美學的教育…… 更忽略了一個人在青春的時候，他們正在建立自己的世界觀，正在培養自己的審美意識， 可能因為這個校服， 小刀殺人不見血，一點一點的掩埋掉了。

將來我們要看見我們的孩子，穿著非常漂亮的校服， 甚至這個校服是他們的榮耀，他們走在街上會想挺起腰板讓你看他 ，『你知道嗎，我是這個學校的』。

你看我們學校有這樣的衣服，你看我的腿好看，你看我的肩膀漂亮，如果他這樣的意識， 我不認為對我們的學業會有傷害，反而建立了年輕人可以更多的開闊視野、建立美學觀點的作用。 」

想通過阻止學生對美的追求換來好成績，不過是在愚昧教育觀念下，拒絕尊重人的天性。

媒體人黃晉章也說，「 體面的校服是從培養孩子知道讀書人的體面。 」

由於此類事件經歷過心理創傷的孩子，在面對錯誤時，會一遍又一遍的回憶起曾經的恥辱感， 這種恥辱感，會一直伴隨他們。

為了避免錯誤，他們就會避免去創造，因為只有無所作為，才是最安全的。

多少中國的孩子，都是在這樣環境里成長起來，長大後依舊不懂認識自己接納自己，並且充滿奴性。

而是他們會在潛意識里覺得 ，服從即是美德，醜陋即是崇高。

俄國小說家契訶夫有篇小說叫《裝在套子里的人》，主角喜歡把自己包裹在一個無形的套子里，時時掛在嘴邊的一句話是 「千萬不要惹出什麼亂子來」，全城的人都被他傳染，用墨守成規的方法來要求自己和他人 。

小說里的套中人最後迅速的死去了， 卻沒有帶走習慣性的壓抑和恐懼 ，城中的居民和以前一樣，不敢大聲說話，不敢交朋友，不敢吃葷，不敢搞任何娛樂活動， 蜷縮在自己的套子里苟且偷生。

對於那些在校園生活經歷過此般陰影的人而言，就如套子一般，這會是漫長的，一生忘不掉的心有餘悸。

❽ 為什麼我們班的女生要把校褲改小改緊

因為女生認為把校褲改了會更加美觀好看一些吧，常見於初中生，這個時候一般是最在乎自己形象的時候。

臃腫的校服一般都是不太美觀的，所以會有很多學生想要去改自己的校服，不過校規是明確規定不可以改校服的，所以查校服也是每天校園里常見的一幕。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。

校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

❾ 學生改校服學校要求學生回家反省

怎麼說呢，學校會要求學生穿校服本來就是為了無差別化。但是校服也確實很醜。不符合學生的審美，所以學生就只能在校服上下功夫。但是這又違背了學校的初衷。所以我們可以認為確實學生做的不對，但是校方怎麼做就不好說。只能盡可能的大家各退一步吧。