西山校服男孩圖片

C. 你穿校服時期，見過穿校服好看的男孩子嗎

我覺得在上中學的時候，大家基本上都是會穿校服的，那這個時候可能都會覺得校服很大很醜。可是在學校里總會有一些男生或者是女生穿上校服也會是非常的好看，尤其是在我上學的時候，我覺得遇到了非常多這樣的男生。那時候是我上高中的時候吧，我們都是穿著一樣的校服，就是你放眼望去，感覺這個校服真的有些人穿的特別丑。

我覺得就是他穿校服的樣子真的是符合了所有女生對於這種校園戀愛的期待，因為他真的是我們班裡或者是整個年級公認的一個長得非常帥的人，而且身材也是非常的好，穿上校服也是迷倒一大片的迷妹。有些人他們可能就是天生就比較優秀，無論是從外形或者是自己的內在方面都是會比別人更加優秀一點的，我覺得也就是這樣的人，讓自己的學生時代更添了幾分色彩，也有了更多可以回憶的東西，哪怕往後的時光再回想起他穿校服的樣子，好像就永遠的留在了你的腦海里。

D. 王一博的學生裝曝光，不愧是樂華的太子爺，有誰注意他的校服

大家好，王一博是奶油小生。我相信很多人都熟悉它。觀眾知道王一博在綜藝節目天天向前沖。後來，給他留下深刻印象的是他和肖戰一起出演了陳情令。隨著流行度的提高，王一博現在變得越來越微妙。自從趙麗穎在電視連續劇擔任主角以來，他的資源也變得越來越好。因此，在這段時間里，我們所有人都很少看到王一博出現。當然，我們也知道一直在劇組工作的王一博不太可能不參加活動或參加其他綜藝節目，隨著拍攝進度的放寬，王一博終於出現在所有人面前，並且還公開了新節目的錄音由許多不定期見到劇透社的網友組成

E. 校服是必須的嗎

我個人認為「著裝和外表應被視為個人表現，跡笑扮應該由學生自己決定。」服裝選擇是「一種重要的自我表達形式，允許學生選擇自己的服裝，也是學校發出的一種賦權信息，即學生是一個成熟的人，有權享有最基本的自決權的人。」

1.校服促進一致性而不是個性。學校張貼著李時珍、李白、錢學森等歷史名人的照片，意味著學姿灶校決定教孩子們成長為這樣的人，而教授一致性並壓制個人思想，好像對孩子們如何成為這樣的偉人沒有任何幫助吧。而且校服特別區分性別（女孩必須穿裙子，男孩必須穿褲子），跨性別和性別不一致的學生可能會感到被排斥。學校的破壞力還不夠大嗎，讓所有的這些孩子的想法都一樣？也要讓他們看起來都一樣嗎？

2.校服並不能阻止欺凌行為，而且可能會增加暴力襲擊。在最暴力的學校，校服使襲擊事件的平均次數增加了 [每年] 約14起。」日本的一項研究發現，在引入校服後，學校紀律事件增加了約12%，同時校服樹立了鮮明的階級性，高年級、低年級區分的非常明顯，不利於低年級孩子的成長。

3.校服不會提高出勤率考試成績。一份研究報告表明，發現校服「對缺勤，行為問題（打架，停學等）、對學校的親近態度沒有影響」。還指出「校服對學業成績有負面影響」，因為一些學生發現制服不如平時的衣服舒服，這不利於學習。

4.校服強調了他們正在消除社會經濟分歧。大升攜多數實行統一政策的公立學校，強調制服會消除階級差異。但即使在一所學校內，校服也無法掩蓋「富人」和「窮人」之間的差異。更富裕的家庭為每個孩子購買更多的制服。不那麼富裕的家庭，通常他們只有一套，它更有可能被撕裂和褪色。只需要兩個月，社會經濟差異就會再次顯現

5.大多數的學生反對校服。實際上調查發現，82%的學生反對校服。90%的高年級學生不喜歡穿校服。校服可能會對學生的自我形象產生不利的影響。當學生不得不穿同樣的衣服，而不是被允許選擇適合他們體型的衣服時，他們可能會更尷尬。尤其是女孩，傾向於比較彼此穿著制服的樣子，所以，如果你的身材是大個子、曲線身材或者比較矮的身材，那些女孩往往會覺得她們看起來並沒有那麼好。

6.校服會給家庭帶來額外費用，從而破壞了免費教育的承諾。父母需要為孩子們買普通的衣服，讓他們在放學和休閑日穿。而低收入父母則表示難以支付包括校服在內的學校相關費用，盡管他們的孩子享受著義務教育。

7.校服可能會延遲孩子向成年的過渡。成年人可以選擇自己的服裝，並可以通過自己的外表自由表達自己。剝奪兒童和青少年做出這些選擇的機會，可能會使他們對成人的世界准備不足。青少年一般是將服裝選擇視為一種身份識別手段，尋求身份認同是青春期的關鍵階段之一。

我認為特別有必要，人靠衣裝馬靠鞍，給每一個孩子一天的時間展現自己的美會讓他越來越自信。也會讓他發現自己身上獨特的魅力，讓他們感覺到自由的味道。

F. 你覺得中國校服有什麼特點

中國校服的特點著裝統一，多以運動服為主。

首先中國學生校服多數以運動服為主，少數的貴族或私立學校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響，很多學校正在不斷改進校服的款式和質量。其次中國學生校服是學校的主流色彩，中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍，還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。

其次中國學生校服是學校的主流色彩，中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍，還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。設計時充分考慮校服的實用性和美觀性。

對於一些冬季校服比較薄的學校，可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服，其厚度介於夏季校服與冬季校服之間，增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服，除特定場合外，學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感，加強同學們的集體榮譽感，更重要的是，可以消除同學之間的攀比現象，減輕同學的經濟負擔。

G. 日本學生校服進行性別區分已成特色，為何突然打算廢除

這也是出於為了保護孩子內心的精神世界，在世界各地的學生中，無論是小學還是高中，日本學生的校服始終具有特別明顯的特徵，男孩的校服類似於校服，而女孩大多類似於海軍服，因此很容易區分男女，但是鑒於學生對跨性別和性取向的特定個人原因，日本正在考慮廢除學生校服的性別分類。

由於風氣的影響，一些日本小電影還會放映女高中生穿校服的時候，這會對學生的未來產生不利影響，這種變化可以在一定程度上改善我們對日本學生的看法，也可以滿足某些學生的特殊心理需求。所以無論是出於什麼原因，日本把校服作為更改還是處於學生的角度出發的，這也是為什麼這么多學校會立即響應的原因，可能他們也是早就想改變這種狀態了，但是就是缺少一個明確的機會罷了，這次的改革對於他們來說就是一次機會。