德慶縣德城中學校服

㈠ 山西大同「最美中學」原來這么多，肯定有你的母校！快來評選吧

同小事： 看到我的母校啦！

什麼是母校，就是你一天罵他八遍

卻不許別人罵一遍的地方！

它有著我們最美的青春年華

一路走來的歡笑和淚水

有著我們記憶里最美的人和物~

大同那麼多中學

哪一個是你的心中的最美中學呢

為你的母校投一票吧！

（留言告訴我）

✤✤✤

大同一中

大同一中是山西省首批重點中學，坐落在山西省大同市向陽東街1號。學校辦學歷史悠久、文化積淀深厚，始創建於1913年，其前身是山西省立第四師范學校，1917年改名為山西省立第三師范學校，1934年改稱山西省大同師范學校，1972年與大同師范互換校名，正式更名為山西省大同市第一中學。校訓為「崇德樹人，博學求真」。

大同二中

大同市第二中學校始建於1946年，1980年被確定為山西省首批重點中學，90年代被確定為省市示範中學。2008年通過審批，成為山西省示範高中。

校訓是「明德、至善、博學、篤行」。

大同三中

大同市第三中學簡稱大同三中，創建於1952年10月。為了配合大同城市建設，市政府在魏都新城安置區延和路新建了新校區，於2010年9月21日正式動工，新校區總投資1.6億元、佔地150畝。現在大同市第十五中學校共同組建大同三中集團校。原十五中校址改為大同三中北校區供初一年級使用。校訓「團結，勤奮，求實，向上」。

大同四中

大同市第四中學簡稱大同四中，是一所具有五十年辦學歷史的普通中學，坐落在操場城街，佔地面積18900平方米。寬敞豁亮的高中部教學樓、領先新潮的實驗樓、典雅古樸的藝術樓、壯觀靚麗的行政樓、小巧玲瓏的初中部教學樓、設備先進功能齊全的運動場。人文化程度達到了較高的水準。

校訓是「追求進步 體驗成功」。

大同五中

大同市第五中學簡稱大同五中。始建於1918年，其前身曾為山西省第五女子師范，1956年改為大同市第五中學，現為一所初中"六規制"，高中「十規制」的全日制普通完全中學。山西省重點中學。2013年底已搬遷至同泉路新校區。校訓為「正心致知」。

大同六中

大同六中始建於1969年，佔地面積2.6萬平方米，是大同市「府文廟」所在地。校園美觀整潔，綠樹成蔭，鮮花盛開，環境幽雅。樓前豎立著漢白玉孔子雕像和仿古照壁。學校為全日制初級中學。後在2008年遷入南洋國際學校校址。2012年與大同市第十四中學合並為大同六中集團校 。

大同七中

創建於1973年的大同七中，把「著眼素質，培養能力，發展特長，辦出特色」做為學校的辦學宗旨。抓三風（教風、學風、校風）求三實(踏實、扎實、真實），創三美（教師形象、學生行為、校園環境），使學校步入了良性發展的軌道，教育教學質量得到了穩步提高。

大同八中

大同市第八中學是大同市教育局2013年新調整規劃的一所完全中學。其初中部前身是同煤三中初中部，高中部由同煤實驗中學高中部和同煤三中高中部組合而成。地址位於大同市礦區恆安新區，是一所寄宿制學校。

大同九中

大同市第九中學始建於1974年，是山西省首批示範初中。素質教育的師范校、基礎教育的品牌校、百姓滿意的放心校。2013年大同市第九中學與大同一中合並成為 大同一中集團校。

大同十中

大同市第十中學簡稱大同十中，建校於1976年，是市教育局直屬的普通中學。該校是一所精神文明建設和教學質量雙優的學校。近年來，學校先後獲「山西省勞動競賽集體三等功」、「山西省文明學校」、「山西省示範學校」、大同市文明單位、大同市文明學校、「大同市考核先進單位」。並且多次獲得「大同市中考成績優秀獎」等殊榮。贏得上級、社會、家長和學生的贊譽和信賴。

大同十一中

大同十一中地處市區南隅，創辦於1980年，是一所初級中學。近幾年來，確立了「面向全體學生，促進全面發展，注重全程管理，全面提高質量」的「四全」辦學宗旨；努力實踐「為學生一生奠基.為學生終身負責」的「二為」辦學理念；確立了「與時俱進，以人為本，創新發展」的教育思想，最終達到了「實現一流管理，營造一流環境，建設一流師資，爭創一流質量」的辦學目標。

大同十二中

大同市第十二中學是山西省首批重點中學，坐落在大同市舊城東北隅南十府街6號。大同十二中始建於1978年，是大同市教育局直屬的一所初級中學。

大同十三中

大同十三中創建於1980年，是大同市教委直屬的中小學規范化建設一類學校。後逐漸失去了過去的輝煌，到2012年招生不利關門。2014年初為適應我市城市建設和中小學布局調整，同時配合城市建設、古城保護，市教育局決定將大同十七中並入大同十三中，成立新大同十三中。

大同鐵一中

大同鐵一中是隸屬於大同鐵路分局的一所最早的完全中學。創建於1956年9月，1978年被大同市和北京鐵路局列為重點中學。1963年4月，學校遷入大同市城區操場城街。2016年7月大同鐵一中正式全部遷入御東新校區。

大同鐵二中

大同鐵路職工子弟第二中學，位於大同鐵路新華後街甲一號，是北京鐵路局大同鐵路分局所屬的一所完全中學。始建於1971年，其主要任務是根據國家的教育法規、方針和教學計劃，對學生實施素質教育，為國家培養有理想、有道德、有文化、守紀律的合格人才。

北嶽中學

大同市北嶽中學創建於1986年9月10日，是一所正處級規格的市級重點中學，坐落在城區鐵牛里，與大同市委毗鄰，同繁華的鬧市區分離，周邊環境安定，干擾小、污染少，擁有得天獨厚的育人條件。校園內活動場地寬闊，建築布局工整，環境清靜宜人，以校園美、師資強、教風嚴、學風濃、質量高而聞名古城。

實驗中學

大同市實驗中學是大同市政府2005年7月1日審批成立的一所高起點、現代化、示範性的寄宿制公立完全中學，坐落在大同經濟技術開發區美麗的文瀛湖畔。同時比照大同一中和大同二中的建制，按照高起點、高標准、高品位、高質量的要求來創辦學校。學校定位為市內一流、省內名校、全國知名。

大同外國語學校

大同市外國語學校（原山西柴油機廠子弟中學）位於山西省大同市城區，是一所市教育局直屬的完全中學，已有49年的辦學歷程，曾獲山西省重點中學、山西省體育傳統校、山西省首批精神文明校、山西省德育示範校、大同市重點中學、並連續多年獲市高考、中考優秀獎。

大同機車廠中學

大同機車廠中學（現大同機車中學）始建於1958年。全體教師師德高尚，教學嚴謹，業務精通，受到廣大學生和家長的好評。後改為 山西省大同市第二實驗中學 ，學校是山西省示範高中、大同市課堂教學改革先鋒學校。

北師大附中

北師大大同附中是北京師范大學和山西省大同市人民政府於2011年1月簽訂正式協議決定的合作共建的一所全日制完全中學，是大同市政府全額投資新建的高標准普通公立學校。校訓為「博學 博愛 達己 達人」。

同煤一中

大同市煤礦第一中學（原大同礦務局一中，簡稱同煤一中）是山西省重點中學、示範高中。始建於1950年，1980年被確定為山西省首批重點中學，2005年12月被評為山西省示範高中。校訓是「厚德博學 啟智健體」。

同煤二中

同煤二中前身是原大同礦務局企業於1961年創辦的——大同煤礦第二中學；到了1969年學校才開設高中班，發展成為完全中學。2003年隨著企業改制，學校更名為大同煤礦集團有限責任公司第二中學校；2004年原同煤集團和平街中學並入，成立同煤二中北校區；2007年12月1日，劃歸大同市政府教育局直屬管理。

大同新榮中學

大同新榮中學成立於1958年。一直堅持學校發展，教師發展，學生發展並舉，堅持走內涵發展之路，加大教育教學改革力度，大力提高教育教學質量，加大環境、硬體投入力度，開創各項工作新局面，全力構建名校風范。

陽高一中

陽高一中始建於1952年，1985年被評為「山西省重點中學」，2009年又被評選為「山西省示範高中」，至今已有60年的辦學歷史。學校硬體設施按照山西省示範高中標准配備，為陽高一中的可持續發展奠定了堅實的物質基礎；校園內書生郎朗，處處呈現出健康、文明、向上的濃郁文化氛圍。

廣靈一中

廣靈一中地處山西省大同市廣靈縣城中心，它創辦於1950年，是一所歷史悠久、辦學傳統優良、實力雄厚、譽滿雲城的十六軌制省級示範高中。

渾源中學

山西省渾源中學創建於1945年，屬山西省首批重點中學。學校是「山西省現代教育技術實驗學校」、「大同市教育技術裝備現代化示範學校」。

口泉中學

口泉中學坐落在中國歷史名城山西大同，始建於1956年，1978年被確定為大同市首批重點中學，現為大同市唯一一所完全高中。校園佔地總面積為39000平方米。校訓為「追求卓越，開拓創新」。

大同縣一中

大同縣一中始建於1972年，2012年8月搬入新校區。山西省大同縣第一中學是一所省級重點高級中學，學校先後獲得了「省級文明學校」、「省級德育示範校」、「山西省新教材實驗先進校」、「山西省體育傳統項目學校」、「省級綠色校園」、「山西省公眾滿意辦學單位」等榮譽稱號。

天鎮一中

天鎮一中是重點中學，創辦於1952年。位於天鎮縣城東北街，佔地面積7.4萬平方米，建築面積2.8萬多平方米，是一所12軌制單辦高中。

左雲高級中學

左雲高級中學，又稱為左雲新高中或者左雲新一中，位於縣城之東，北臨公園路，南連東山森林公園。學校佔地220畝，建築面積72154平方米，含14個單體建築，總投資1.5億元。該工程於2009年6月16日破土動工。

離開了母校

才發現對母校的懷戀是如此的深沉

懷戀哪些人，那些事兒，哪些青春歲月

校服再丑，你也穿不上了

母校現在還好嗎！

— END —

喜歡我們的風格請告訴你的朋友

我們一起愛大同

大同那點兒事

創 辦 於 2012 年

只為大同有思想的青年

提供有價值的內容

用文字探索這座城市的驕傲

㈡ 義務教育階段，教師統一教師服裝你怎麼看

又不是執法部門，沒有必要。地位低下，沒有尊嚴，難道統一著裝 社會 上的人就尊師重教了？

本人贊成教師統一服裝。理由由如：一、學生一般統一穿校服，有冬裝、夏裝，教師以身作責，身教重於言教，不是壞事情。二、教師統一著裝，便於塑造教師形象，進一步加強師德師風建設。和軍人類似，穿上了教師工資裝，就要為人師表。三、貧困山區的師生，可以將師生校服納入扶貧工作。學校可能聯系扶貧工作組，對貧困的高寒山區，由扶貧工作組聯系企業扶貧，將貧困山區的學生統一著裝穿校服，貧困山區的教師統一著教師工作服，提升學校形象。本人曾在貧困山區任校長十年。曾聯系長沙海關給貧困山區孩子發夏裝兩套，冬裝兩套，教師與此相同。提升山區小學形象，為吸引優秀教師在山區任教出綿薄之力。四、師生都統一著裝，對防止學生在衣著上攀比也有好處。五、教師統一著裝還有其他好處。回答供參考。

提升教師的職業是神聖的！

親，給個贊，謝謝！

有的人反對統一著裝，有的人贊成統一著裝，這兩個觀點，我都贊成。

1.學生統一著裝，有時候一部分家長會覺得花個大價錢，買了一身質量不好的校服，樣子不好看，不買還不行。現在終於輪到老師了，讓你們也吐吐苦水吧，呵呵。

2.學生統一著裝，就像軍隊要統一著裝，顯示出紀律性、規范性， 是一個學校學生整體精神面貌和集體榮譽感的外在體現，也是校園文化建設的組成部分。學生統一著裝除了具有服裝的一般功能外，還具有潛移默化的德育效果。

教師是一個很大的隊伍，也確實需要在人們心中樹立教師的良好形象，現在很多教師的著裝太過於隨意了，這對孩子也是一個不好的引導，同時也不利於教師們的團結。統一著裝能讓大家對教師有更好的印象，有利於規范和約束教師的師德師風，提高教師的整體形象，也能更加突出教師這個職業的神聖。老師更要對得起這身衣服，教書育人，傳業授道解惑。別上課不好好講，下班再給學生補課賺外快，這樣的人也大有人在。

3.老師不統一著裝也有道理，只要書教的好，誰還管他穿什麼，這和人的性格也有一定關系，有的人就很隨性，有的人就很注重外表。有些年輕的女老師，穿的漂亮，就是能激發男同學們的學習熱情是不是，呵呵！

4.今年熱傳哈工大的一名「掃地僧」講師-王曉琮老師，身懷絕學，卻甘於平淡，他穿的很隨意，像燒鍋爐的大爺，卻把省下來的錢捐給貧困學生，我是真心佩服佩服。你讓他穿西服系領帶，他也不適應，覺得別扭，他就喜歡穿布鞋，舒服就行。

5.另外，學校也是分公立和私立的；南北氣候有差異；發達地區和經濟欠發達地區；老師統一著裝費用怎麼支出等……總而言之是很難統一的，呵呵！

6.統不統一服裝覺得還是次要，現在關鍵是師德的建設。你們有孩子的誰敢說沒有給老師送過禮的，從幼兒園開始送，一直到高中。我聽說沈陽的某個中學，三個家長湊錢給老師買了一輛寶馬，還有身邊的同事、老闆，沒有不給送的，這樣的老師就是換身衣服，也讓人覺得惡心。給老師送禮現在已經成了 社會 普遍現象，這樣下去對整個 社會 就是危害。以前的老師真不是這樣的……

我特別贊同教師統一著裝的做法。

學生進校門穿校服，老師進校門就要穿工作服。這不僅突顯了學校的規范管理，也是師生平等的具體體現。

學生穿校服的作用有二：一是明確他們是本校學生，避免和校外生混淆，便於管理。二是避免了學生的穿著攀比，畢竟學生的家庭狀況差別很大。

教師穿工作服和學生穿校服的作用一樣。就像超市的服務員，統一著裝，即使再多的人，顧客也能明確辨認出來。如果一些女老師比起穿戴來，在現在學校女老師人數占絕對優勢的情況下，學校會很麻煩的。

問題是學生的校服費是向家長收取的，老師的統一著裝如也向老師收費，老師們是不同意的。

目前，私立學校的老師沒有一所不是統一著裝的，公辦學校統一著裝的則很少。公辦學校的唯一財務來源是辦公經費，用辦公經費來為老師置辦服裝，是嚴重的違規。

應該說，那些公辦學校教師統一著裝的校長，是有魄力的校長。他們為了學校的管理，為了學校的發展，押上了自己被處分甚至被撤職的危險。

學生數多的公辦學校，經費充足，學校變通一下，給老師免費購置服裝，影響不大。可一些農村的學校，沒有多少學生，老師到不少。麻雀雖小，五臟俱全，除了該花的錢，根本沒有多餘的錢來置辦服裝。

當然，也許還有其他的原因，但無論如何，教師統一著裝，將是一種必然。

純粹錢多，競干無聊之事，把這精力用在整頓教師亂收補課費，回歸教師師德，讓每個學生每個家長不再為了學費補課費而發愁，還教育界一片凈土，群眾才能滿意， 社會 便多一份安寧，少一份怨氣，多一份和諧。

我們倒是整齊了規范了，可是學生的個性毀滅殆盡了，教育上追求規范一致，有時候恰好是戕害學生個性的雙刃劍。

校園的花圃里，應該允許各種各樣的花恣意綻放，可是我們的校園里卻不能培養出來各色各樣的人才，中考考不上高中，高中考不上大學，在有些老師眼裡那個學生大概就是棄材。我們不在更新教育理念，創新教育體制上下的做文章。學生統一穿校服，教師統一配工裝。這算什麼管理體制上的創新，嘩眾取寵罷了。

不知道相關部門是否想通過配工裝，以顯示出老師地位的崇高。就像銀行，海關，稅務，工商等部門統一配工裝一樣。如果是那樣，那就太世俗化了，難道配上統一的工裝，教師的地位就立即提高了嗎？就立即能夠得到群眾的尊重了嗎？我看有點懸。

我們學校給老師訂了西裝，雖然不是名牌的，但是在一些學校活動中還是挺整齊的。平時就不用穿了，老師們每天教室辦公室跑來跑去，上課一站就是兩三個小時，穿制服配高跟鞋長時間站立還是不 健康 的。如果有活動穿正裝，我們都是活動一結束就跑辦公室換衣服換鞋。

統一不統一服裝，是不是在義務教育階段，都不是教育的本質，也更不是教育的方法，不過是表面功夫而已。

統一的服裝，常見於公安、警察、工商、城管、醫院、消防、航空、銀行、郵政、法院、檢察院等等 社會 公職人員，對於這些人員，他們有著各自的服裝，似乎也正好說明了他們的職業特色。

對於教師而言，也要有自己的統一服裝，真是一種十分愚蠢的做法。為什麼呢？

因為相對於上面提到的各種職業，他們是講究辦事流程的，可以量化的，有一定的程式化，便於管理，便於識別 。

可教師的工作是這樣的嗎？能夠被量化嗎？

對於教育到底是什麼，是我思考最久的東西，到現在我也不能說就全懂了，一切瞭然，那是不可能的事情。 我自認為教師的工作，類似於公務員，特別是政府職能部門，有紀律，有規范，卻仍得要靈活面對，具體事情具體分析對待 ，這哪兒是什麼符合不符合規定，夠不夠標准那一類的程式化的東西呢？

除了辦事流程和程式化的東西，教師的工作還有一個特點，就是藝術。

藝術是什麼呢？就是不按常規，不能一二三來強制要求的東西。如果不是這樣，那教師的工作可就太枯燥和乏味了。

藝術，是跟心靈密切相關。而心，是願意被那些流程化程式化的東西所束縛嗎？

面對著一群性格各異的孩子，來搞程式化的東西，機械式的東西，這還是教育嗎？不是標准化的工廠在流水作業嗎？怎麼可能做得到啊？！就是做到了，不也是滑稽又可笑的東西嗎？

其實，在很早以前我就想過，連學生們的校服都很滑稽可笑，怎麼可能都是一樣的呢？這是某些人的一廂情願吧。似乎士兵要統一服裝，形成鐵板一塊，是力量和紀律的高度統一，但學校肯定不是這樣。因為教育就是要發現孩子們個體上的差異和特點，再施以相對應的教育措施，才是真正的因材施教。

可現在為什麼要統一服裝呢？ 就是為了圖省事，一勞永逸似的，只面對一個全體就夠了，卻忽略了個體差異 。如果再要求教師也來統一服裝，真不知道是要更上一層樓，還是吃飽撐的沒事找事干。規定和要求，很好理解，但要拿出來事先怎麼商定的東西來才是更有趣味的，也才是更為吸引人的地方，即怎麼出台的這一規定才是更為有意思的事情，而一個所謂的規定，反而沒有什麼吸引力。

願天下有個性的教師能夠教出有個性的學生來，才是教育的幸事，也才真是國家和民族的美好未來。

學生著統一校服對學生的 健康 成長很有好處，廣大家長也非常支持，但是沒有一所學校的老師著校服，我們建議老師上班期間應著統一服裝，給學生樹立一個良好的榜樣，杜絕了女老師打口紅著五艷六色的服裝有好處，女老師要給女學生做一個榜樣，學校著統一服裝邊減輕了學生家長負擔，非常支持學生和老師著統一服裝。

㈢ 中學生如何交朋友

中學生，我們和父母在一起的時間少了，更多的是和同學、朋友在一起。朋友是我們生活中最常接近的人，他們對我們影響重大。而我們中學生的人生觀尚不完善，如果我們不注意交友將會對我們產生極大不良的影響。有些同學因為交錯了朋友而耽誤了自己的學習，甚至走上違法犯罪的道路。而有些同學經常和朋友鬧別扭，這成了困擾他們的一個原因。
古人說過，人生得一知己足矣。何為知己？即知心朋友。人生中要結識許多朋友，一個人可以有很多朋友，但知心朋友不會很多，所以有人感慨：「朋友易得，知己難求。」當我們遭遇挫折、危難時，特別需要朋友的幫助與支持，而這時也最能體現出誰是真正的朋友，因此我們在結交朋友時要有所選擇。那麼，我們應該選擇哪些朋友進行交往，發展深厚的友誼呢？我們在交友時要遵循哪些原則？
孔子在其《論語》中說：「益者三友、損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。」孔子教育自己的學生要交好的朋友，不結交不好的朋友，我們可以從中受到啟發。
一、「益者三友」
世界上對自己有幫助的有三種朋友，就是所謂的「益者三友」：友直、友諒、友多聞。
第一種，友直，指正直。這種朋友為人真誠，坦盪，剛正不阿，有一種朗朗人格，沒有一絲諂媚之色。他的人格可以影響你的人格，他可以在你怯懦時給你勇氣，可以在你猶豫不前時給你果斷，所以這是一種好朋友。
第二種，友諒，《說文解字》中：諒，信也。「信」就是誠實，這類朋友誠懇，不虛偽。與這類朋友交往我們內心是妥貼的，安穩的，我們的精神能得到一種凈化與升華。
朋友分為畏友、密友、昵友、賊友四類——畏友道義相砥、過失相規；密友緩急可共、生死可托；昵友游戲相逐、甘言如飴；賊友利則攘之、患者傾之。但人性具有多重性，它會隨著環境、閱歷的變化而轉變，當然朋友也會隨著這些變化而變化，有人把朋友分為三類，短期的朋友，長期的朋友，永遠的朋友：（1）短期的朋友，雙方建立的友誼未能得到鞏固，從此淡於往來，其原因有種種。有的是因為一方對另一方失去興趣，或者雙方都失去了興趣；有的是因為時空關系的變化，失去了交往的基礎；當然還可能有其他原因。只要雙方沒有傷害對方，即使是短期的友誼對人生也是有益的，有的可能會銘記終身。（2）長期的朋友由短期的朋友發展而成。雙方的相悅相容，鞏固和發展了友誼，能歷久而不衰。但友誼不是取之不竭的泉水，而像銀行里的存款，需要不斷儲蓄才能長期支取。長期的友誼需要長期的呵護。（3）永遠的朋友。永遠的朋友把友誼當作一種責任和義務。當你順利地時候，你和他的相交不過如淡淡的清水；一旦你有困難，不需要你的召喚，他就會出現在你的身邊。他也不會因為已經對你付出許多，心安理得離你而去。這種朋友可遇而不可求。古人雲：人生得一知己足矣。
一般來講，學生階段的朋友是以思想、志向、愛好的相投而結為朋友的，這種朋友絕大多數是短期朋友，當然也就不是專一的無話不談的朋友，而是廣泛的所保留的朋友。既然是這個樣子，那麼我們就需要隨著環境以及所屬團體的變化，而不斷更新朋友和交往范圍來獲得信息，擴大知識面，增長自己的才乾和豐富社會、生活經驗，這種更新當然要圍繞著生活的中心和需要。現在的高中生競爭比較激烈，都以學習為重，這一時期交朋友的目的無疑就是尋找前進的道路上的夥伴、戰友，所以，謹慎擇友和交友就非常重要。
1、選擇朋友。古人說「近朱者赤，近墨者黑」。這就告訴我們要交志同道合、真誠、正直、有理想、有抱負的朋友，交這樣的朋友往往相處非常融洽，才能在學習和做人之上彼此促進相得益彰。選擇朋友要注意以下幾個方面：（1）朋友應是多層次、全方位的。也就是說要結交多種類型的朋友，以滿足各方面之所需。比如：能直陳自己的過錯失誤，開展批評的諍友；能給自己指點迷津，使自己少走彎路的導師；能夠在學習上互助、情感上互慰、個性上互補的異性朋友；能相助於危機、困難之時的患難之友；能與自己一同從事感興趣的文娛體育活動的娛樂型朋友等。從而為自己的發展和個性的完善創造良好的外部條件。在諸多朋友中，應特別注意對多交學習上能互助互勵的同學。（2）把握好擇友的標准。如具有共同的志向、興趣，崇高的品德，能以心相見，真誠相待，誠實、可靠、正直，具有淵博的學問，在某一方面強於自己等。對與交友的標准，高中生中大多數的人認為同性朋友只要興趣愛好相同就可以了。對於異性朋友同樣如此，他們認為對方要氣量大，能夠體諒對方。而初中生盡管也認為興趣相投就行，但對於對方的品格，氣量等方面比高中生看重得輕。這就說明了高中生比初中生更加理智，客觀點。因為一個人最重要的是他的人品當然興趣相投也很重要。但是如果一個人的人品不好，即使和他有再多的相同愛好也是沒什麼用的。因此，希望同學們以後在交友時可以注意一下這個方面。另外，由於現實生活中同時具備幾種條件的理想的人是很少的，因此不宜追求十全十美的人，否則就難以獲得朋友。對於一些性格不同，興趣有異，有某些不足的人，也可以適當地接觸了解，既可以使你加深對各種各樣的人的了解，培養與各種人打交道的能力，同時也可彌補自己的某些不足，尋覓到可交之友。總之，交友標准應靈活掌握。（3）正確認識，深入了解對方。與別人建立某一種類型的朋友關系，必須在較全面、深入了解的基礎之上，可以通過直接接觸，側面打聽，察言觀色，看其以往的歷史等途徑和渠道，及其一貫的為人處世的態度達到真正的了解。要特別注意觀察了解對方在你背後的真實表現，掌握對方的真實動機，以免誤解人家或受騙上當。（4）要積極主動出擊，不宜消極坐等。交友需要相互間的雙向交流與交往。要交上朋友，得有一定的主動精神，可利用課後、學余時間，特別是假期多與同學談心，交流情況、信息、思想及感情，取得相互的了解及信任。（5）珍惜友誼，發展感情。有的人交友像「蜻蜓點水」，或「黑瞎子掰苞米」，不能深入，滿足於泛泛之交，或者見異思遷，喜新厭舊；忽視朋友的情感，以自我為中心；有的搞實用主義，需要時是朋友，用不著時成路人，一旦有點矛盾就翻臉變敵人。不管在什麼時候，都要與人為善，珍惜友誼，需明白：「有很多良友，勝於有很多財富。」
2、朋友相處。真正的朋友應該是貼心、知心和互相關心的，要維系好朋友之間的關系，應該從以下幾個方面入手。（1）和善、熱情，懂得分享別人的痛苦和歡樂，注意傾聽別人說話——多聽有助於我們了解別人、理解別人、與別人溝通，富有同情心，願意幫助別人，這樣的人別人樂意交往。（2）培養廣泛的興趣，增強自信心。友誼是建立在共同的興趣基礎上的。一個不會唱歌不會跳舞，不愛畫畫，不愛活動的人是不會有朋友的。努力培養自己廣泛的興趣，在參加各種各樣活動中和同學建立友誼。（3）信任朋友。古人雲「信人者，人恆信之。」所以說要想獲得朋友的信任首先要相信朋友，真正做到以誠相待才是和朋友相處的根本。（4）懂得保密。保密，並不是一種對朋友不信任的行為。問卷調查顯示，六成的同學和朋友交談時無所不談，涉及方方面面。這樣容易泄漏自己的一些重要信息，如銀行卡密碼、存摺密碼、甚至是父母工作單位的秘密。這樣可能為不法分子提供方便，造成自己和他人的損失。所以，與朋友交談時我們要適當保密。(5)大度做人。子曰「人非聖賢，孰能無過乎」。在這個世界之上完人是不存在的，所以要包容朋友大原則之外的錯誤和缺點，真正做到嚴於律己，寬已待人，發現別人的優點才能真正和朋友相處，也才能交到真正的好朋友。(6)患難與共。「朋友」之「朋」為兩個平起平坐的「月」字組成，意味著歡樂共享，苦難同擔（在法律允許的范圍之內），也就是說朋友之間的友誼不是靠甜言蜜語來維系的，真正的友誼是經得起時間和環境的考驗的。(7)取長補短。因為每個人身上都有閃光點和勝過自己的地方。例如：有人見多識廣、思維敏捷、處事沉著；有人辦事老練，處事果斷。這都值得自己學習。如朋友有過，那不僅要引以為戒，還要幫助，不能護短包庇，互相真心愛護，珍惜友誼。這樣結交的朋友，才是真正的朋友。(8)尊重別人，講信用。尊重別人就是尊重他人的意願與想法，自己犯了錯誤時應立即承認並且大方道歉，不要為自己的不當行為找借口，這樣可以避免許多不必要的誤解與麻煩。珍惜別人的時間，守信守時，也是尊重他人的表現，也是現代中學生的修養之一。(9)不要過於謙虛。每個人都有自己獨特的態度和行為方式，有獨特的人格。我們在與別人相處時，雖然要對別人的需要持遷就、隨和的態度，但這並不意味著要放棄一切，沒有了「自己」。處世也要有主見，不隨便附和別人的意見。與朋友有不同看法時，可以不脫離現實表達自己的觀點，說「不」、「對不起」。即使因為堅持正確的東西而得罪了別人，也可坦然置之，更不可為討好別人而犧牲自己。(10)正確看待、處理異性間的交往。男女同學的交往有利於相互了解，相互學習取他人之長補己之短，有利於營造溫馨的氛圍。同時也可以鍛煉與異性交往的能力。但交往也要有尺度，要相互尊重，要注意交往的方式、場合以及頻率。不要認為異性之間的交往會浪費時間或者是早戀。(11)對朋友要真誠，心無城府，肝膽相照，坦率直言。也就是要講真心話，傾談人生、前途和未來，傾吐歡樂和痛苦，這樣交往能增進了解，增進友誼，有利雙方進步。中學生時代的交友是訓練社會合作的最好的方式之一。在交友中，我們學會如何推心置腹，如何體會別人的心情和感受，如何調整和控制自己的情緒以保持和維護友誼，學會商量，學會等待和忍耐，學會退讓和妥協，學會忠誠與守信，學會寬容與信任，學會說服和勸告，學會傾聽和接納，學會堅持和拒絕。這些都是處理人類各種社會關系所必需的技能和態度。
可見，要想讓朋友成為我們行進道路上的一朵鮮花，我們就必須懂得如何去選擇朋友，如何去和朋友相處。這就要求我們要把握好交朋友的標准、深入了解對方、培養廣泛的情趣、尊重別人守信用等等。這樣，我們交到的朋友才會是在你有困難時，會向你伸出援助之手的人；在你開心時，和你分享的人；在你難過時，安慰你的人。有時候，只是一個手勢，一句簡單的話，就能傳遞無限的溫馨。這樣，朋友會成為我們前進的助推器，我們的生活也會因朋友而多姿多彩。

㈣ 廣東汕尾市海豐的德成中學怎麼樣

德成中學還不錯，學校擁有一批經驗豐富的老師，教學質量還不錯。

德成中學有一支高素質的教師隊伍，其職業道德和責任心得到了廣大家長的高度評價。德成中學更注重於培養學生的道德情操，德育積分制度的實施堪稱全縣第一。

教師教學成果與獎金掛鉤，學生成績與獎學金掛鉤，每月信息反饋表(學校、家庭全方位溝通)和獎學金制度(每學期以學生德育積分和考試成績為依據給予從免費到減半的獎勵)，保證了學校師生的活力和學校的教學質量。

德成中學的教學成果

德成學校以嚴謹而開明的管理著稱，創辦多年來碩果累累。2004年首屆初三升中考榮獲全縣第三名(實考成績)，2005年中考躋身全縣第學校的辦學成績受到了社會的關注，加拿大余先生的廣州台億有限公司加盟該校，首期斥資3000萬元與學校合作辦學。

此外，學校還聘請了原海豐縣教育局業務副局長賴釵任校長。學校辦學規模及品牌層次得到了大幅度提升擴大。學校正著手增建一所「德成優質學校」，並增擴中學高中部場所。

以上內容參考：網路-德成中學

㈤ 誰能幫我把杭州前八所高中資料告訴我不急，但要全！

杭州八大重點高中如下：

1.杭州第二中學：杭州第二中學是一所由杭州市教育局主管的公立全日制普通高級中學，1978年被定為浙江省重點中學，1980年被列為浙江省首批辦好的18所重點中學之一，1995年9月被認定為浙江省一級重點中學，2014年被評為首批浙江省一級普通高中特色示範學校。該校2016年高考，浙江省杭州第二中學參加文、理兩類的考生共522人，第一批上線共計504人（其中文科48人，理科456人），第一批上線率達96.55%。

2.學軍中學：學軍中學是浙江省一級重點中學。該校始建於1956年，初名杭州市第十四初級中學，2016年高考，杭州學軍中學有554人參加高考，理科461人，上一本線446人，重點率達96.7%，文科93人，上一本上線88人，重點率達94.6%，文理科重點率 96.3%，高分段710分以上36人。清華、北大、港大錄取人數 39人。

3.杭州高級中學：杭州高級中學是一所由杭州市教育局舉辦的全日制公辦高級中學，1995年入選首批浙江省一級重點中學，2014年入選首批浙江省一級普通高中特色示範學校，2011-2013年浙江省高考中，浙江省杭州高級中學重點大學上線率均居杭州市前三名，並有學生獲得浙江省高考文科狀元、浙江省理科高考第二名、第四名、杭州市理科狀元、市第二名。

4.杭州第十四中學：杭州第十四中學是浙江省歷史悠久的百年名校之一，創辦於1904年，學校前身是浙江省立女子中學。是卓有影響的省一級重點高中。2014年高考，鳳起校區： 一本上線422人，一本上線率80.84%，其中北大、清華共錄取4人。1人獲浙江省文科第17名。康橋校區：一本上線148人，佔比36.2%， 4人考上浙江大學，1人考上香港城市大學。

5.杭州第四中學：杭州第四中學是由杭州市教育局主辦的一所公辦中學、浙江省重點中學、浙江省一級重點中學、浙江省一級特色示範學校、全國現代教育技術實驗學校。2017年高考，學校本科第一批上線率88%。2018年高考，學校本科第一批上線率86%。

6.浙大附中：浙大附中成立於1947年，前身為杭州私立明遠中學，1992年定名為浙江大學附屬中學。1996年被評為浙江省一級重點中學，2008年被評為浙江省首批體育特色學校。2012年一本率43.67%。

7.長河高級中學：長河高級中學創建於1956年，是一所處在飛速發展中的杭州市教育局直屬學校。建校近六十年來，學校實現了多次跨越式發展，現為浙江省一級重點中學。每年有多名學生考上浙江大學、廈門大學、東南大學等國內知名高校，本科率高達95%。

8.杭師大附中:杭師大附中是一所由杭州市教育局舉辦的全日制公辦普通高級中學，1997年被確定為浙江省一級重點中學。2018年一本錄取率68%，本部約四百八十人參加高考。

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㈥ 聽說福州一中新校區里可以不穿校服,不剪短發是嗎

1、校服目前沒有，雖然之前有向學生徵集過設計圖，但個人認為不會施行，至少短期內是這樣。。所以平時穿衣憑自己興趣就好。。當然不能過分，畢竟還是要有中學生的樣子的是吧~
2、短發必須剪，男生要求跟初中差不多，頭發長度不超過手指面。。女生要求比較低，不要太過分就好，兩鬢不過下巴，後面不遮住脖子就好。。
3、新校區環境相當好，到時候新生報到會有人帶你參觀的~
4、高一高二夏天有游泳課，原則上男生不允許請假，女生可以請兩次（理由省略。。自己明白就好。。）。。實際上跟體育老師搞好關系，多磨一磨，請假還是沒問題的。。不過請假的人都要在田徑場跑步，跑的量視老師心情而定。。所以建議非特殊情況還是不要請假的好。。
5、錄取通知書我是真心不太記得了。。
6、一中食堂算是校園食堂里不錯的了。。總共分三個樓層，除了和別的食堂一樣的快餐外，還有亨得麥，味千拉麵之類的店進駐，三樓還有牛肉麵，麻辣燙。。聽說現在冰凝城夏也要進了。。總之吃的東西還是很豐富的。。而且不斷在更新
7、宿舍條件很好，六人一間，有陽台 空調 風扇 獨立衛生間 獨立淋浴間。。但是沒有熱水器。。洗澡要去公共浴室洗。。男生 女生 各有一個洗衣房，大件的不想洗的衣服可以拿過去洗。。洗衣票在食堂二樓旁邊的窗口有賣，3塊一張~
基本情況就是這樣。。詳細的進去適應一下就知道了哇~~

㈦ 現在的小學，一般一個學期收費多少謝謝了，大神幫忙啊

義務教育免費，供一個孩子還要多少錢？ 時間： 2009-05-27 11:07:24 來源：長江商報 【關閉】 長江商報消息今年春季開學，武漢義務教育收費再次「瘦身」——取消全市公辦小學、初中的借讀費，以及農村公辦小學、初中學生的住宿費。這是自武漢市小學、初中執行「一費制」以來對義務教育的再次優惠。按標准，原來武漢市小學借讀費為每學期每人400元、初中為600元，義務教育階段農村學生住宿費為每年300元。 那麼在武漢市實行新的收費標准後，從小學到初中九年制義務教育，培養一個孩子需要花費多少錢呢？記者調查了解到，武漢市中心城區八成以上中小學生家長選擇讓孩子上公立學校，但會對孩子教育方面進行額外支出，而教育額外支出遠遠大於學費。 九年最少只要兩千 按照現行收費標准來看，如果一個武漢中心城區的學生除了接受學校教育外不參加任何補習、第二課堂和其他課外活動或購買任何課外書籍、輔導資料，正常情況下，完成九年制義務教育只需要花費2150元。 而按照武漢市統計局統計結果顯示，去年全市城鎮單位全部職工年平均工資為27213元，全市城鎮單位在崗職工年平均工資為 28431元（2007年為25136元），月均工資2369.2元；城市居民年人均可支配收入16712.44元。那麼，讓孩子完成九年義務教育就只需要家長一個月的工資。 但記者在調查中發現，能從小學到初中只交學費的家庭佔少數。一位家住漢口的家長汪女士介紹，自己孩子今年上初一，因為家裡的地理位置比較好，住在一武漢知名初中附近，去年電腦派位就被分到這所學校，但學校規定每名入學學生都要繳納兩萬元的贊助費。 「不交錢就進不了學校，電腦派位也沒用，你不進有好多人都等著交錢進呢，而且如果要進快班還要多交錢。為了孩子得到好一點的教育多花點錢也是值得的。」馮女士為記者算了一筆賬，小學六年裡每年學雜費400元、校服費150元，共3300元，現在為了進初中又花去兩萬，初中三年學費包括中考費、校服費共1240元，這九年就要花去2萬4千多元。 額外開支是學費的4倍以上 楊虹（化名）今年已經上高一了，讀的是武漢市重點高中。但楊虹父母小學、初中九年在孩子的培養上可謂傾盡了心血：從楊虹上小學五年級到初三，請家教20元/小時，每個星期一次兩小時，每學期600元，五年共6000元；學習書法每學期200元，九年共3600元；每學期購買課外讀物約300元，九年共5400元。這樣計算下來，光給孩子進行補習、興趣班等課外教育投入的費用就有1萬4千元，這遠遠高於孩子九年的學費，甚至是學費的4 —5倍。 記者在調查了40戶家庭後發現，像楊虹家庭這樣的支出屬於普通家庭，而這樣對孩子的總投入就達到了將近十萬元左右。 讀私立學校，九年最高花11萬4千元 為了孩子從小就能得到最好的教育，也有一些家長不惜重金把孩子送入私立學校。 記者隨機選取了十所在武漢的私立中小學，了解到這些學校每學期的收費標准。這十所私立中小學分別是武昌區武珞路奧山中學、洪山區英格實驗中學、武漢初級中學、江漢區私立成名小學、武漢外國語學校美加分校、武漢七一寄宿小學、江漢區一初志遠中學、青山區鋼城德才中學、六中上智中學、七一華源中學。 這十所學校中，費用最高的為武漢外國語學校美加分校，該校學費為每學生6000元/學期，其他幾所私立民辦中小學平均每學期為2000元/人。按照這個標准計算，如果把孩子送入私立學校，小學到初中九年至少要3萬6千元，最高達11萬4千元。 「現在從小學開始，孩子競爭就很激烈。學校學費還是小事，一般家長都會讓孩子學一點特長、參加培優班等。小學升初中要擇校費，如果孩子成績不好，進高中還要多花幾千塊錢，還包括孩子的吃、穿、帶他們去旅遊什麼的，家庭投入到孩子身上十幾萬算正常了。」一位家長說。記者了解到，不少家長感覺到在義務教育體制下，家長對教育的錢花得更多了。(記者 張瑜琨 實習生 周麗薇)