海軍衫校服裁剪圖

❶ 關於服裝搭配的專業術語是什麼

武漢聚尚美育

❷ 作為學生，怎樣才能把校服穿得好看

如果可以更改為穿jk服就好了，雖然不是本地校服😄

❸ 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布

這樣的校服就是模仿水手服

而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的

1747年，英國喬治二世國王巡視了海軍以後，認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴，於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代，水手服基本上和現在的樣子接近了， 1857年以後，英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。

——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)

這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服，1864年，英國海軍將海軍的水手服改製成童裝，獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象，推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫，1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中，並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評，並在大眾中流行，水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服，當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服，女童則是搭配短裙。

——札幌襟（大谷女子）

關東領：在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領：多用於札幌。領口小的象徵性領型。

關西領：據說多用於在關東西部的領型，尤其是九州更多。
名古屋領：據說是名古屋周邊使用的領型。

札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些，領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線，無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低，而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多，用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方，領子在與肩的大小相同的位置，領子的底邊是直線，放在胸前。

❹ 校服怎麼穿好看呢

❺ 明國時期校服是什麼面料做的。。

不是中山裝！
好多人都會犯這種錯誤，把日本和民國的公立中學男生校服當成中山裝
民國時期的男生校服是模仿日本的
這種校服式樣是19世紀中期以後的歐洲軍裝式樣，燕尾服軍裝的後繼者。
日本明治維新後的軍隊開始使用這種軍裝，中學生的校服就是直接用當時的日本海軍服，男生是海軍軍官服，女生是海軍水手服。在昭和時代末期其比例就開始減少了，到了平成時代所佔比例已經是非常小了。
其實仔細看的話完全不一樣，最明顯的就是領子，中山裝是翻領的，海軍校服是立領的；第二是海軍校服是沒有兜的，這種式樣的軍裝後來增加了兜，但校服還是保留的傳統的無兜。
除此之外還有很多不同點，就不一一列舉了，仔細看很容易發現。
民國時期的女生校服沒有仿日本，原因是：中國最開始設計校服時沒有設計女生的，當時很多家庭倡導「女子無才便是德國」的腐朽思想。導致女生校服和男生校服的設計時間不在一起，因此樣式也不一樣，採用的長袖旗袍上半身的上衣和黑色長裙，從外表判斷其實就是把漢族傳統的長袍分成上下兩部分。
也有說法是日本早期的女生校服也是如此，這點我沒根據也不敢否定，畢竟在大陸學習歷史有太多局限性。
PS：就算是中山裝也不是中國首創，歐洲很早就有這種設計了，因此不能把這種翻領制服全歸類為中山裝。比如二戰蘇聯和德國陸軍軍裝，雖然和中山裝設計非常相似，但也不能稱之為中山裝
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11 2018-06-22
民國時期學生裝有那些
款式都差不多，就是顏色和紐扣的細微差別
3 瀏覽1505 2017-06-01
民國時期女學生校服的款式叫什麼
就是叫做旗袍 也是國服
早在1929年，中華民國定都南京之後，是年的4月16日曾公布了《服制條例》，對男女禮服、制服做出規定。

按照規定，男性禮服有三種，一是藍色長袍，齊領，前襟右掩，袍長至足踝上2寸；二是黑褂，對襟長至腹，齊領；三是改良中山裝，不翻領，僅有三個暗袋。女性禮服有兩種，一是藍色長袍，齊領，前襟右掩，長至膝與踝的中點;二是襖與裙，襖為藍色，長僅過腰，袖長剛過肘，裙為黑色，長及足踝。

男女的鞋子均規定為黑色，質料不限。男子的禮帽，規定冬黑夏白。
40 瀏覽9230 2017-11-29
民國時期的學生裝是什麼樣子的?
1、女學生裝 可以分為兩類： 一類是中西混合式的裙衫即「文明新裝」，即現在也能看到的「短襖長裙」 另一類是改良的旗袍 2、男學生也有兩類： 一是著立領制服，這是模仿日本的，一般還配有有檐帽。 另一個就是改良長衫。
5 瀏覽1189 2017-07-17
民國時期，女學生穿的衣服叫什麼名字？
民國時期，女學生穿的衣服有兩種，一種叫新式校服，款式源於文明新裝。文明新裝是民國初年，融合西洋服飾元素和中國傳統服飾特點而形成的服飾。還有一種就是旗袍。 文明新裝形制為腰身窄小的大襟襖，擺長不過臀，袖短露肘或露腕，並呈喇叭狀，袖口一般為七寸，稱之為「倒大袖」，衣服的下擺多為圓弧形，並在領、袖、襟等處綴有花邊。文明新裝裙子也比較短，但不曾縮短到膝上（在這以前的裙子下垂及足）。 旗袍服裝風格中西合璧，旗袍雖然是本土化的服飾，然後西風東漸之後，西式服裝的腰身，拉鏈、亮片的裝飾都在旗袍中得到表現。

❻ 為什麼日本女生的校服裙那麼短

對於天氣變化，日本女生上身穿得和中國人差不多。一般是夏天穿襯衣，秋天穿毛衣，冬天穿棉外套、大衣等。 但是不管冷熱，日本女生的下身總是穿短裙和短襪重擊露著一段光腿的。別說日本不冷，一看下雪天氣，有些女生上身比中國人還穿得多，毛衣、棉衣、風衣等身上裹著厚厚的幾層，還圍著羊毛圍巾、戴著手套。但是下身還毛圍巾、戴著手套。但是下身還是露出大腿、膝蓋來。 北海道有時，下了及膝那麼深的雪，起碼有零下十幾度。那些日本女生上身裹得非常臃腫，但還是光腿浸在厚厚的雪地里。她們的膝蓋直接挨著雪，難道就不覺得冷嗎？為什麼不會感冒？ 日本學校的女生校服，四季都要穿短裙，襪子長度是在膝蓋以下的。為什麼多冷的天氣，她們都的。為什麼多冷的天氣，她們都只加衣服，不能加褲子、襪子？下雪天都必須光著腿穿校服，是不是穿了長筒襪、毛褲、襯褲之類的，學校不允許？ 日本男生冬天，長褲裡面會穿毛褲和秋褲嗎？男生冷了多穿幾條褲子，老師又看不到的。 日本女生冬天上身和中國人穿得差不多的厚，下身就總都是一樣

❼ 校服是怎麼製作的校服定製有哪些流程

提到校服，相信大家並不陌生。那麼你知道校服是怎麼製作的？校服定製有哪些流程嗎？

校服製作的基本過程包括校服面料，裁剪，LOGO設計，縫紉，熨燙，包裝等八個過程。接下來我給大家講講校服是怎麼製作的？校服定製有哪些流程？

1.織物材料檢驗

織物進入廠家後，一定要對其質感和質量進行檢查和計數，只有符合生產要求的織物才能投入生產。控製成品校服質量的重要部分是把控織物的質量，通過對織物質量的檢查和測量，可以有效提高成品服裝的比率。校訂網做的就很不錯。

2.好的技術

技術是確保順利進行批量生產和滿足客戶要求的重要方法。技術人員必須在進行批量生產之前，先進行技術准備，最後才能進行生產。要明確服裝的規格，縫紉，熨燙和包裝等詳細的要求。所有服裝加工程序均嚴格參考達標的要求，原型製作需要准確的尺寸和完整的規格。要根據客戶的要求及時修復不合格的校服，解決問題，並確保高質量的流程運營順利進行。

3.裁剪

裁剪之前，必須首先根據模板繪制排料圖。 「完整，合理，經濟」是排料的基本原則。

4. LOGO設計

有很多處理方法，例如刺綉，絲網印，熱轉印和織標等。

5.縫制

縫制是加工服裝的基本過程，根據樣式和工藝風格可分為機械縫制和手工縫制。

6.紐扣

衣服的扣眼和紐扣通常是機加工的。鈕孔根據其形狀分為平型和眼形孔，平型孔主要用於襯衫，裙子和褲子等輕便的衣服。眼形孔通常用於厚外套，例如夾克和西裝。

7.熨燙

熨燙衣服將使衣服變平至正確的尺寸。熨燙時，將襯板插入衣服中，以使產品保持特定的形狀和規格。襯板尺寸應該略大於成品衣所需的尺寸，以防止衣服縮回後變小。通常，將熨斗的溫度控制在180°C至200°C之間較為安全，並且不容易燃燒。

8.檢查成品校服

服裝檢驗在服裝製造過程中起著決定性的作用，因為它是進入服裝市場的最後一步。由於影響服裝質量檢驗的因素很多，服裝檢驗是服裝企業管理鏈中的重要環節。正確的檢查概念非常重要。質量檢查是每種產品或服務的優勢，通過使用特定方法對產品或服務的一個或多個特徵進行檢查和測試，然後將測量結果與評估標准進行比較，並判斷其好或劣，以及整批產品是否合格。

❽ 英倫風的校服有什麼特點

英倫風格並沒有明確的定義，甚至在大陸和港澳台地圖的解釋也都不一樣。比較一致的定論是英倫風格的最大特點就是有英國君主制特點，也就是皇家特點。大陸地區來說，明顯的英倫風格的服飾主要集中在年輕人穿的英倫學院風格和英倫復古風格。前一個風格很明顯就是左胸有學院徽章，這個徽章一般都是領主徽章家族徽章演化或者是由當時的國王所賜。後者多半以在服飾上採用英國宮廷禮服元素的襯衫居多，而且因為沒有版權問題，基本所有品牌都有應用。

英倫學院風的牌子那就是eland 。雖然是韓國依戀公司的下屬品牌，但是他本身買斷了歐洲和美國很多知名院校的校服製作權，算是非常明顯的英倫學院風。至少在中國人眼裡算。我們常說的英倫風格其實很狹隘，就是指英倫學院風。歐洲的服飾風格其實很相近，雖然他們也有民族差異，但是畢竟都是拉丁語系，交流方便，皇族之間親屬關系也很多，風格都很相近。

與巴黎的雅緻、米蘭的奢華、紐約的簡約相比，英倫的時尚似乎總是帶有那麼點雙面氣質。理性中透著感性是英倫風潮的特質。一方面穿得比較保守和謹慎，注重細節但不繁冗。另一方面就是「英倫朋克」，在具有先鋒性的同時，又比「美國朋克」更干凈、利索，皮衣、窄腿牛仔褲，讓人看起來既消瘦又蒼白。

很多時尚品牌都很鍾情於英倫風格如Calvin Klein, Sportmax,cada,Moschino,Yohji Yamamoto,Bill Blass，paul smith等都有英倫風的產品推出，它們中性卻不失溫柔與嫵媚。為的是滿足那些雖是懷舊主義者或厭倦追趕張揚的現代派，卻需要表現貴族情結的女人。這系列通常採用粗獷的面料，藉以陪襯穿著者的書卷氣，或者也能應和殘留的野性，有一些神秘的味道。
創立於1856年的英倫頂級品牌Burberry是英倫風格的代表。它承襲了這一氣質，在以英倫文化為藍本的同時，不忘功能性及布藝技術的創新，時刻保持騎士精神。

英倫校園風大體上是指源自英格蘭牛津、劍橋等知名學府中的學生慣常的裝扮，這種服飾風格的主色調大多為純黑、純白、殷紅、藏藍等較為沉穩的顏色，有的還會配以少量黃綠色系作為佐色。在圖案花型方面，英倫校園風主要以條紋和方格為主，比較常見的有黑藍條紋、黑紅條紋、藍底紅格、藍綠底紅格等，黑、白兩色通常作為邊緣裝飾色出現，整體風格古典、優雅而沉穩，充滿學院派氣息。

塑造英倫風格必備的單品：
西裝外套、條紋襯衫、毛背心、格子裙、暗格紋褲子、系帶皮鞋、Burberry風衣、窄小的領帶等，服裝以合體為宜。大家不妨試一試。

❾ 中國有沒有哪個學校校服是水手服

1. 沒有

2. 中國跟日本差異很大的

3. 水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。
   至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在
   戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女
   卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制
   服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來，水手服也成為整個日本國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從。原本在其它國家只是單純的兒童服飾，流
   傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的
   

4. 到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得「好可愛啊」，因而引起了一陣風潮，從法國開始，
   逐漸流行到歐洲各國，在當時通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麼分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族
   小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。

5. 從某種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。

6. 水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。

7. 明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂
   的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用
   的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學
   習院正式採用。

8. 關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京
   大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以
   軍官制服做為學生服也能讓人產生精英意識，達到提振尚武精神的作用。

❿ 什麼大學的校服最好看

大學校服？我現在就讀的大學以及我所在區域的大學，好像學生都沒有統一的校服。不過某些專業和學院購買過專門的服裝