學校該不該強行實行校服制

1. 學校是否應該強制學生穿校服

從追求考試成績的學校方面考慮是應該的，強制學生穿校服，可以提高學生服從學校要求的意識，同時也可以提高學生的可利用時間，不用每天花那麼多的心思去考慮穿什麼，怎麼搭配衣服，在一定方面也可以很有效的減少攀比心理，提高他們對學習專注的態度。

2. 學校強制要求學生穿校服這合理嗎

從小學到高中，學生們的校園生活都離不開校服的身影。中國的校服，大都是藍色或紅色的運動服，版式比較寬松肥大。

而且考慮到學生們還在長身體，校服的尺碼往往會做得大一慧碰些，這也是為了減輕家長們的經濟負擔讓校服可以穿得更久一點。但是校方的這些想法卻沒有得到學生們的太多支持。
每一個從學生時代走過來的人，想必都曾經吐槽過自己的校服，都對校服做過自己的小「設計」吧。
對審美正在快速發展的學生來說，每天穿著同樣的衣服，並且這些衣服可能還不太舒服不合身，確實是一件非常痛苦的事情了。

很多80、90一代的校園生活，都是在日復一日穿著校服的日子中度過的，但是近幾年，這種在學校必須穿著校服的規定，正在慢慢的做出調整。
石家莊一小學設「漢服日」，學生穿衣自由，釋放個性促進全面發展
就在近日，河北石家莊一所小學推出的關於校服的規定就打破了這一固有思維，開始讓學生們校園裝束變得更加有趣和新穎起來。

該學校規定，學生們可以在周四自願穿漢服來上學。這條規定頒布之後，立刻引起了小朋友們的熱烈反響，從新聞采訪的圖片來看，小朋友們穿著漂亮的漢服來上學都非常開心。
其實這所學校規定周四可以不穿校服並不是個例。在此之前就有不少學校將周四或是其他日子規定為可以不穿校服的日子，只不過石家莊這所學校規定可以讓孩子們穿漢服，所以才吸引了很多人的注意。

漢服是我國的一種傳統服飾，體現了我國獨特的歷史文化風采，近些年來受到很多年輕人的追捧，這所學校鼓勵學生們穿漢服的舉動，也是希望培養孩子們從小就喜歡我們的中華文化，是讓孩子們增強自己的文化自信。
其實不管是穿哪一種服飾，學校設立服裝自由日的目的，都是為了能夠讓孩子們有一個表達自己喜好的機會，都是給孩子們展現自己的機會，相比單調的校服，孩子們也更喜歡穿能展現自己特點的衣服。

校服不僅僅是一件衣服，其背後包含了學校對學生的良苦用心
既然學生搏芹們都不喜歡穿校服，更喜歡穿自己的衣服，那為什麼學校還要堅持讓學生穿校服，甚至制定各種校規督促學生們穿校服呢?
對於那些正經歷校園生活的學生們來說，可能還不能理解學校方面的良苦用心，但是校方之所以這樣做，都是為了能夠更好的保障學生的安全，為了更有利於學生的成長。

學生們穿著統一的校服，便於學校對學生的管理，能夠在一定程度上避免校外人員借服飾之便混入校園，從而給孩子們的身心安全造成威脅。基碧畢
校服的設計，更是體現著一所學校的精神風貌，代表著這所學校的辦學理念和文化風采，穿著校服能帶給學生們一種歸屬感。
讓學生們都穿著同樣的校服，也是為了減少學生之間互相攀比的現象，保護孩子們的自尊心，不讓學生們沾染上愛慕虛榮的風氣，同時也是在減輕家長的負擔。

讓學生們穿校服，也是在促進學生們的學習，簡化除學習外的其他條件，讓學生們能夠將全部精力都放在學習上。
在學校里，很多同齡的孩子聚集到一起，都會希望獲得別人的關注，允許穿自己的衣服，難免會有學生想通過奇裝異服來吸引別人眼球，這樣學生的注意力就不能全部放在學習上，對孩子學習產生不良影響。
不穿校服有利有弊，但好處更多，設立「自由穿衣日」值得提倡
對於上文中河南小學可以在周四穿漢服的規定，大部分家長和網友是贊同的，但是也有部分人表示質疑和擔憂。

部分人認為，不管是周四讓學生穿漢服還是設立讓孩子們自由穿衣的日子都是一樣的，都是違背了穿校服的初衷。
雖然只有這一天，但是孩子們還是可能產生攀比的心理，而且學生們在穿過一天自己的衣服以後，可能就更不愛穿校服了，會增加學生們對校服的反感。
這些看法也有一定的道理，但是任何事件都是有利有弊的，從總體上看，學生們每周有一天自由穿衣的機會，這種規定帶來的後果還是利大於弊的。

讓學生們每天穿著校服，每天都是同樣的配色和款式，學生們會覺得沉悶壓抑，覺得自己的個性被束縛，覺得自己是這樣，看別人也是這樣，沒有新鮮感。
而設立一個穿衣自由日，就可以讓學生們更好地展示自己，更有利於學生個性的發展。同時也有利於培養學生們的審美能力，培養學生們的創新能力等。
而且就算學生們每天都穿著校服，學生們還是可以從自己的鞋子、書包、甚至文具方面進行比較，這一樣還是會造成學生之間的攀比。解決的辦法不是穿不穿校服，而是在於老師和家長們的引導和教育。

筆者寄語：石家莊這所小學給孩子們設立漢服日的做法，值得其他各所學校借鑒和學習。我們的培養目標一直都是希望孩子們能夠德智體美勞全面發展，現階段更應該通過更多樣的方式，發展學生們的個性，培養學生們的審美能力。

3. 學校強制學生統一穿校服，這樣好嗎

著裝一致好處有很多，比如說

維護學校形仿襪猛象：統一的校服或者著裝規范有利於維護學校形象備橋，讓學校更具有統一性和凝聚力。

調節學生個性：學校的著裝規范可以限制一些過度張揚的服裝和造型，調節學生的個性和行為

而不認同這個觀點的會覺得這樣會限制學生的個性和自由發展。他們認為，學生應該有自己好爛的服裝選擇和表達方式，而不是被迫穿著相同的校服或著裝規范。

總的來說，學校著裝的統一性是一個有爭議的話題，需要權衡不同的因素和考慮各種因素的影響。

我個人是認為服裝一致性是利大於弊的

4. 學校有必要讓學生穿校服嗎

沒有必要。學 生穿上校 服，就相當如持有一個特殊的「身份 證」，不管是在校 內，還是在校 外，都會因為自 己是一名學 生一言一行都代表學 校的形 象而有一種約 束，從而增強自 律意識；可以消除學 生攀 比心理，逐步減少因為「家裡有 錢 的孩 子穿名 牌，家境困難的孩 子穿冒 牌」的現象而帶來的一系列的攀 比之風，培養學 生勤儉節約的美 德。統一穿上樸素美觀、簡約大方的校 服，彼此都會產生認同感，在一定程度上消除了學 生的攀 比心理；杜絕學 生穿奇爛孫桐裝異服，形成正確的審美 觀；學 生是處於身體發育期的重要時期，寬松、舒適的校 服便於學 生 生 長發 育。
校 服是學 生時代的標 志，是一代人的青春，是與同 學 們一起上自習的回憶，是與同 學 們一起上體育課的回憶，是與同 學 們一起去食堂吃飯的回憶，校 服承 載了我 們太多美好的回憶！不少人贊成穿校 服，也有不少人反 對。贊成者認為穿校 服可以辨別一個 人是不是該校的學 生？可以避免學 生穿衣的攀 比。反對者認為校服 過於單 調，缺 乏個 性和朝氣。
個 人認為學 生在初 高 中還是有必要穿校 服的，這是國 內每個學 校的要求，不僅凱凳有利於提高學 生的紀律意識，還有利於提高學 生的集 體榮譽 感，更有利於提高學 生的團 隊意識，這些都是學 生們日後步入社會所需要的。
假如學 生不統一服裝，最大的問題就是攀 比，甚至有些學 生會穿奇裝異服，服裝成 人 化，給學 校管理帶來不必要的麻 煩。
老 百 姓的收入還不是很高，有相當一部分還很困難，如果不統一著裝，那些家境優 越的學 生，可能天天穿名 牌，一天兩換衣，心思飢坦就不可能在學 習上。同時，那些家境不好的學 生也會自 卑，甚至有抬不起頭的感覺。學 生著校 服方便。時間再緊張，可以穿上就走，不需要搭 配，也不會為今天穿什麼而煩 惱。
校 服可以使學 生在身份感上區 別社會其 他 人，因而有了學 生自身的約 束 力，比如集 體意識、團 隊精神、使 命 感，榮 譽 感、遵紀守法、文明禮貌，增加對學 校文化的認同。另外，穿校 服還有利於校 園的管理，便於學校 組織活動。
校 服 可以產生一種平 等 感。在攀 比方面較盛 行的時 代，貧富差距較大的時 代。學 校的學 生能統一著裝，同 學相互之間的感覺是平 等的，容易形成一種合 作、團結、相互尊 重的精神。這樣也能培養學 生艱苦樸素的品 質。

5. 學校會強制定校服嗎

一般情況下不強制但穿校服參加學校的一些活動會要求穿校服，在經濟能夠允許的情況下盡量穿。

6. 學校統一購買校服是合法的嗎

一般來說呢，沒有明文規定的，教育部有明文規定，不允許學校強制學生購買校服，如果說，學校一定要學生購買的話呢，那就形成了違法，學生家長可以去當地的教育局去申訴。

而且根據校服新國標文件是國家標准委批准發布的國家標准GB/T 31888-2015《中小學生校服》，其是我國專門針對中小學生校服產品的國家標准，標准自發布之日起實施。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

由此可見，學校統一購買校服的話，根據具體情況而定的。

7. 學校該不該強行實施校服制

應該，不過校服質量應該時尚點，統一的校服體現了學校里大家的起點是一樣的