A. 三原外國語學校是一個怎麼樣的學校啊
成都市三原外國語學校是2000年由四川省教育廳批准建立、成都市教育局直接管理的民辦寄宿制外國語學校，現有45個教學班，在校學生近2000人，教職工285人，是四川省民辦教育先進集體。
學校位於成都市新都工業開發區緯一路，毗鄰川陝大件路，緊靠蜀龍大道，交通便利；佔地300畝，建築面積10萬平方米，擁有現代化的教學綜合樓、圖書館、學生餐廳、學生公寓、游泳池、體育館和四百米塑膠跑道運動場；校園三面毗河環繞，支流穿校而過，竹樹掩映、流水淙淙，綠色生態與紅色建築互相映村，教學區和生活區天然分離；是一所設施先進、環境幽雅、適宜讀書的高起點高規格的現代化學校。
學校實行專家辦學、名師執教。現有教育專家1名，特級教師2名，高級教師51名。教師隊伍平均年齡33歲，平均教齡11年，結構合理，充滿朝氣。學校堅持「以學生為本的個體差異發展教育」的辦學理念，堅持「多平台、高質量、有特色、國際化」的辦學目標，堅持「追求個體的生命活力，追求個體的做人成功，追求個體的學業成功」的培養目標。學校教育教學特色日益彰現，教育教學成績穩步提高，正以堅實的腳步，向著創建全國名校的戰略目標邁進。
學校重視學生身心健康教育，大力倡導關愛生命、追求活力。已申報立項，開展教育部規劃課題《中學階段生命教育校本課程的構建與實施》的研究。學校著眼學生身體健康，統一營養配餐，保證膳食結構合理；統一穿著四季校服，保證儀表整潔劃一；統一入住標准四人間，保證起居守時有規律；統一乘坐公交車，保證往返平安。保安24小時校園巡邏，嚴格出入校門管理，確保財物安全；校醫24小時值班，陸軍總醫院合作醫療，確保生病就醫及時；三操兩課保質保量，強健學生筋骨。作為成都市心理教育實驗學校之一，學校心理健康教育開展得有聲有色。團體心理輔導，力求深入淺出；個別心理咨詢，始終循循善誘。身心健康，活力綻放。辦學以來，在國家級、省級、市級文娛、體育及書畫比賽中，學生屢獲大獎，盡展風采和活力。
學校教育力求關懷心靈、塑造人格。上至校長、下至員工，齊心協力，營造民主平等、尊重、信任的校園氛圍，優化育人環境。班主任、生活班主任攜手合作，既狠抓常規訓練，鍛煉學生的生活自理能力，培養學生的行為自律意識；又重視與學生對話溝通，外塑行為、內化心靈；精心策劃並組織班團活動，培養學生的團隊意識、競爭意識、挫折意識、寬容意識、創新意識。學校重視個案教育，用教師教育教學故事、家長親子故事、學生個人成長故事，建立學生個人成長檔案。學校重視家校聯系，通過建立家委會、召開家長會、開通家校通、開放家長接待日等途徑，搭建家校互動平台，優化整合家校教育資源。潔凈的校園、規范的著裝、文明的舉止讓來賓們交口稱贊。
學校教學注重培養能力，提升專長。學校系全國外國語學校研究會37所正式會員學校之一，著力打造英語特色學科。英語教學按專業化要求設計，外籍教師常年住校教授口語，實行小班授課，增設英語早晚課，採用英語國家原版教材，引進世界先進的外語教學模式，運用現代化的教學手段和方法，系統訓練聽、說、讀、寫能力，注重英語思維能力的培養，初、高中畢業生英語口語地道、語言應用能力強，深受上級學校歡迎。英語國際課程進入實施階段，與加拿大倫敦國際學院簽訂協議，成為該學院的海外學校，開辦初中短期留學加拿大課程及中加高中雙學歷課程，為學生留學海外開辟了一條黃金通道。學科教學立足學生個體差異，著眼學生個體發展，採用互動漸進教學模式，實現角色互動、問題互動、思維互動、情感互動、評價互動，注重培養學生獨立自學的能力、合作學習的能力、大膽質疑的能力和創新思維的能力，為學生未來發展打下堅實基礎。學科特色逐漸形成，如數學合作學習、語文互動閱讀及個性化寫作、文理綜互動漸進教學、藝體教學等，日益成為學校亮點。
辦學5年來，學校教育教學成績顯著，多次受到上級主管部門表彰。03屆、04屆中考連續兩年位居全市527所學校第六位；03屆、04屆高考在生源質量相對較差的情況下，連續兩年位居全市145所高中第六位。04屆學生劉思思以優異成績被清華大學土木工程系錄取。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」。面對成績，三原人頭腦清醒，決心用一如既往的熱情和一如既往的認真，回報家長、回報社會！ 三原外國語學校三原外國語學校