為校服把關

㈠ 福州一小學300多元的校服，穿一天就破，家長們為此事做了哪些事情

福州一小學300多元的校服，穿一天就破，引起了眾怒！家長紛紛向學校討要說法，學校卻稱校服是家委會訂的，學校方面並未參與采購，把此事推了個一干二凈！學校方面沒有正確的態度，家長們把此事曝光到了網上，隨著輿論的發酵，相關部門表示會介入此事嚴查學校方面有無違規現象！相關部門表示一旦查實了學校方面牽扯到了利益輸送當中，會嚴懲不貸！同時會給家長一個說法！解決三百元不合格校服一事！

不得不說，相關部門的態度是非常給力的！相信此事在相關部門的介入下，會得到完美的解決。家長對於學校的一些要求一向是配合的！但是學校方面卻一再的變本加厲，連校服都選擇質量最差的給學生，自然會引起家長的不滿！在家長看來，這些校服縱然是家委會所訂，但是老師應該對此嚴格的把關！老師若是對於此事完全的放權，是不負責任的！

福州一小學300多元的校服，穿一天就破，對於此事你怎麼看？

㈡ 中小學生校服國家標准

法律分析：國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定，既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

法律依據：《中華人民共和國中小學生校服》 國家標准遵循了五項原則：

一，以解決當前校服突出質量安全問題為出發點，為教育主管部門制定校服管理辦法提供標准依據，同時為校服各相關方更加方便地使用標准提供更為明確的指向。

二，產品不分品等，只設立一檔基本的准入門檻，確保校服質量基本安全。

三，技術要求與現行相關標准協調一致，安全性方面與現行強制性安全標准相協調，一般性能要求與現行兒童服裝、學生服等同類標準的一等品指標相當或更優，簡化外觀考核，重點關注消費者可視的一些關鍵點。

四，打破機織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術要求。

五，測試方法採用國際國內已有的、通用的標准，避免方法不統一而造成的試驗結果不可比。檢驗規則也採用通行標准做法。

㈢ 如果老師因為學生未穿校服而讓學生停課是否合法

當然是不合法的，每個人都有受教育的權利。如果學生是惡意不穿校服，應該用其它方法來制止，最好是針對該生的心理進行談話。讓學生停課這一做法，手段是粗暴的，不僅沒表現出一個大人應有的氣度，同時也有愧教育者的這一身份。但作為學生，接受了學校的教育就應該遵守該校的行為規范，穿校服是學生應有的行為。青春期時段的少年心理需求是希望獲得大量關注，張揚青春，行為有時會表現得叛逆，但大都只是表象，不損其美好的本質。這一時期的孩子應多和家長或師長溝通，表達出你想要他們知道的東西。溝通是雙向的，你如果希望他們理解你，那麼你就要去嘗試理解他們，對朋友也是如此。

㈣ 設計校服時最難的部分是什麼

Hey Junior校服設計時，最難的不是版型的設計，或者材質的挑選，最難的反而是製作時每個校服角落的走線，還有每一個圖案在衣服上的貼合。如果一個走線不合格，就會讓學生在穿著時產生不便，所以越是細節的地方，越需要更多的把關。Hey Junior校服最重視學生的穿著體驗感。

㈤ 選校服的注意事項

查標識、看面料。

首先要查看其標識上的信息是否完整，各項內容是否清晰明確。在GB/T 31888-2015《中小學生校服》中對標識有明確要求：每個包裝單元應附使用說明，至少包含下列內容——服裝型號及配飾規格，纖維成分及含量，維護方法，產品名稱，本標准編號，安全技術類別，製造商名稱和地址。其中，每件校服上都應有包括前三項內容的耐久性標簽，一般放在側縫處，後幾項內容應採用吊牌、資料或包裝袋等形式提供。

其次要看校服面料。家長可以通過校服面料成分含量來判斷優劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接觸皮膚的部分（特別是夏季校服），其含棉量需達到35%以上。

提醒：

如果所選購校服的含棉量低於35%，請謹慎選購。

如果校服無標識或標識不全，產品的吊牌、耐久性標簽與外包裝標注的內容不一致，包裝粗糙、印刷模糊不清，這樣的產品可能是不合格產品，請謹慎選購。

查外觀、看做工。

GB/T 31888標准分別從色差、布面疵點、接縫強力、接縫處紗線滑移、繩帶附件等方面對校服外觀質量及縫制質量作出了明確要求。家長可從以下方面觀察：

（1）查看校服表面有無明顯疵點、色差；

（2）查看縫線是否有脫縫、漏縫、歪斜現象；

（3）輕拉側縫處，查看是否存在縫線斷裂現象；

（4）關注繩帶的存在形式和伸出的長度，未固定或伸出長度過長的繩帶存在一定的安全風險。

提醒：

請謹慎選購有繩帶或繩圈的校服產品，以免孩子們玩耍時被勾掛住，造成勒傷、絆倒、窒息等危險。

聞氣味、看質地。

購買的校服開袋後，應撫摸校服質地，輕輕嗅聞產品是否有異味，如有霉味、汽油或煤油味、魚腥味或芳香烴味，則說明產品存在質量問題。

提醒：

建議校服在穿著前先進行洗滌，去除織物在製作加工過程中的殘留物，以防對皮膚造成刺激，引起不良反應。

二

我們為校服質量提供把關服務

一直以來，青島質檢院國家生態紡織品質量監督檢驗中心堅持「科學、公正、服務、進取」的質量方針，按照國家相關「雙送檢」制度的要求，承擔著青島市校服的「雙送檢」檢測工作，嚴格依據GB/T 31888-2015《中小學生校服》、GB 18401-2010《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 31701-2015《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規范》等標准進行檢驗檢測，嚴把校服質量關，不斷推動校服產品質量安全的提升，為祖國的未來保駕護航。

名詞解釋：

「雙送檢」制度是根據教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發的《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》和國家質檢總局發布實施的《纖維製品質量監督管理辦法》，校服應當經具有法定資質的檢驗檢測機構出廠檢驗合格後，方可向使用單位供貨。校服使用單位應當驗明並留存校服出廠的檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。同時，為了防止個別生產企業將送檢之外的校服以次充好，校服使用單位應當委託具有法定資質的檢驗檢測機構對校服進行二次檢驗。

「雙送檢」制度就像是給校服質量加上了「雙保險」。家長通過查看校服的兩份檢驗報告，能清楚地了解校服的質量情況。採取「雙送檢」制度，是有關部門加強監管，保障校服質量和安全的有力手段，從而進一步減少校服質量安全隱患問題。

㈥ 學校強制定校服對嗎

1、目前來說很多學校都會訂校服，但是會徵求家長意見，當然可能有些也就是走個過場，定基本都是還是要定。但是目前的學校訂校服，特別是城區學校還是相對的透明和民主的。學校會找一些廠家來對比，然後走招投標程序。家委會和學生會對款式進行投票，家委會和校方對價格進行把關。
2、至於如果覺得對校服質量和價格有疑問的可以向教育主管部門舉報投訴。當然，客觀的說，春秋裝和夏裝兩套一般是考慮了換洗情況的。學生不可能一周5天，一個學期天天穿一套衣服吧。一般而言，就算學校只定了一套，家長也會單獨找廠家再買套換洗的，這也是符合實際的。至月價格一般校服夏裝一套、春秋裝一套（比較薄的那種），找廠家買，一般100元上下浮動20以內算是正常價格，具體價格水平要結合面料、工藝要求、款式要求來決定。冬裝、含棉量要求高的，配飾復雜，工藝復雜的，價格還會高些。校服也是服裝，高中低端，各種水平都有，基本還是符合一分錢一分貨的。
3、總的來說校服行業是個薄利多銷的服裝行業，利潤比較低。目前的校服基本都是走定製，不是像普通時裝的那種大批量幾萬件批次的生產，所以綜合成本肯定比市面上商店裡大批量生產的成本要高。
4、至於是否強制訂校服這個問題，一般學校的說辭都是不是強制訂定的。家長和學生都可以選擇不定。但是結合實際來說，大部分人都定了校服，少數不訂校服的會承受輿論壓力和心理壓力而已。當然如果你真的心理素質強大，可以抵住壓力不定，學校也不會把您怎麼的。

㈦ 現在校服行業有什麼前景嗎

從近10年我國中小學生的在校數量來看，校服的潛在用戶非常多，而且由於越來越多的家長提高了對學生校服的要求，導致校服行業的質量管控也越來越嚴格。所以現在一些小的作坊類校服製作公司無法滿足市場的正常需求，越來越多的正規校服企業開始了校服類的競爭。Hey Junior（嗨喬米）校服時森馬集團旗下的一家校服製作公司，已入駐全國多個高校，並且得到一致的好評。在校服質量的把關上，也是一直高於行業標准。