校服少女學生

1. 最美校服女生的事件經過

繼扮丑大賽、炫富大賽、窮逼大賽等奇葩賽事之後， 終於出現了最美校服女生大賽!有網友稱大陸雖然校服不好看，但勝在女生清純，也有網友大贊台灣校服誰穿了都好看。
尋找最美校服女生活動引來眾多網友關注，清新亮麗的學生時代的青春將與身上的校服緊緊聯系在一起，共同構成青春歲月里難忘的記憶。
近幾日，由網上發起的票選「最美校服女生」引來眾多網友關注，遼寧遼陽縣一高中女生高晴入圍10人決賽。16歲的高晴顯得很淡定，她說相貌並不是最重要的，對於結果也並不在意，只是當作緊張而平靜的高中生活的一個插曲。

2. 四年級女孩夏季校服155的身高,體重120斤,訂多大碼

L碼。
身高155的女孩一般夏季校服應該穿M碼的，但是由於體重達到了120斤，穿M碼的夏季校服會比較勒，因此要穿大一碼的衣服，即L碼。
衣服碼數XL、XXL和XXXL。

3. 女生怎麼畫 校服 全身

女生怎麼畫校服全身如下：

第一步，先拿出記號筆，在畫紙上畫出女校服的衣服領口的形狀。第二步，畫出打在衣服領上的領帶的形狀。第三步，畫出衣服的兩只袖子形狀，還有上衣的形狀。

校服（拼音：xiào fú）是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。

校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

4. 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布

這樣的校服就是模仿水手服

而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的

1747年，英國喬治二世國王巡視了海軍以後，認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴，於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代，水手服基本上和現在的樣子接近了， 1857年以後，英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。

——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)

這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服，1864年，英國海軍將海軍的水手服改製成童裝，獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象，推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫，1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中，並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評，並在大眾中流行，水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服，當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服，女童則是搭配短裙。

——札幌襟（大谷女子）

關東領：在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領：多用於札幌。領口小的象徵性領型。

關西領：據說多用於在關東西部的領型，尤其是九州更多。
名古屋領：據說是名古屋周邊使用的領型。

札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些，領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線，無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低，而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多，用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方，領子在與肩的大小相同的位置，領子的底邊是直線，放在胸前。

5. 誰能給我幾張穿校服的美少女的圖片

6. 為什麼日本中小女學生普遍都穿短裙呢

日本中小女學生普遍穿短裙，是受到文化和傳統的影響。

我們經常能夠在影視劇裡面或者日本街頭，看到不少中小女學生穿校服，這些校服無一例外全部是裙子，而且這些裙子不過膝。夏天的校服是裙子，非常漂亮好看，冬天校服還是裙子，就顯得有些冷，但是日本很多女生顯然已經習慣這種穿著。日本中小女學生的校服是裙裝，源於過去日本的文化的影響。

一、日本文化對女性非常嚴格，學校要求女生必須裙裝。

日本傳統文化對女性要求十分嚴格，在過去對女性的言行舉止都有一定的限制，甚至過去很多女性不能像男性一樣穿褲子。因此日本很多學校，受到傳統文化的影響，要求女生必須穿裙裝，穿了短裙之後，因為受到服裝的限制，就會注意自己的言行舉止，讓自己的行為更加柔美，培養良好的習慣。

日本中小學女生穿短裙，是因為學校有這種要求，學生一定要遵守。大家對此有什麼其他看法，歡迎留言討論。