新湖幼兒園校服圖片

1. 日本的幼稚園校服是這樣的嗎

有的幼稚園是這樣的，還有深藍色衣服的，好像也有不是黃帽子的，比如深藍色帽子，我查了一下好像還有水手服的。

2. 幼兒園園服是什麼樣的

用綉的最好，網上有名字貼，是那種布綉的，買回來用線連到衣服袖口或者衣角上，不怕洗，不怕磨，也好看。

幼兒園園服：

幼兒園園服，顧名思義就是幼兒園規定的統一樣式的學生服裝。幼兒園為了規范管理，統一的著裝。一般在幼兒園的重大活動中會要求學生統一著裝，一般幼兒園園服有該園園徽，也直接影響到幼兒園形象。

巴園服最早是由校服演變而來的，當然款式上比校服要多。以前由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感。

同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生猜迅氏上學的時候必須穿著相同的衣服。後昌梁來國民經濟慢慢的變好了，幼兒園也開始普遍起來，相應的校服也演變成園穗散服。

3. 疊校服的方法視頻

疊校服的方法如下：

一、左右互套折疊法

抓住校服衣領部分，一手塞進一側肩膀內側，將未翻動的肩膀，套進翻出來的肩膀裡面。讓兩個肩膀和衣身部分都互相完美貼合。再豎直方向上下整理一下，穗銷讓上下各處的寬度都差不多等於肩肆族隱膀的寬度。Z後將整理整齊的西裝對折一下，肩膀和下擺部分疊在一起。

二、上下對折法

首先把校服外套反過來，但是袖子不要反向抽出，然後把兩個肩膀對折後，衣服再橫向折一下，相當於一一個「田」字形，盡量使用直線折法。這樣能保證衣服的領子基本沒有折裂廳痕。三、仿襯衣疊法

這個方法疊校服就圖疊襯衣一樣，先將襯衣反過來。將兩字袖子重疊起來放到西裝背部，然後西裝就形成了一個長方形，再將西裝的上下疊好就行了。將疊好的西裝正面放置到你想要的地方就好了。

校服平鋪，對折，把校服上面兩個角折出來。之後吧校服上下對折。再將幼兒園校服下面兩個角折出來。最後將校服向後翻折。這樣幼兒園校服的折疊就完成了。

四、褲子對折法

首先，整理褲子，把褲子上平鋪在桌子上或者床上，用手把上面的褶皺拍平，使其很自然的平鋪在床上。之後開始折疊，幼兒園校服褲子從中間折起。還要從褲腳去捲起，慢慢向上捲起。最後，卷到底，一件褲子就這樣折疊好了。把折疊好的牛仔褲有秩序的摞在一起即可。

4. 在校服上畫什麼圖案比較好看

自然、清純、簡潔圖案；建議找名校的校服參考一下選擇。如附圖：

根據校服的對象，即是高中、中學、小學、幼兒園等學校穿校服人知識層次，選擇圖案內容；

科技類圖案相對來說適合高年級的學生，自然類藍天、白雲等環保類圖案，適合低年級學生；

校服，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

5. 校服怎麼穿好看

1、搭配出彩

學生們穿整套校服效果蠻好，有些學生自己亂搭，本意想彰顯個性，穿後卻十分另類。服裝搭配是門技巧，比如鞋子、襪子等風格與校服統一達到整體效果，鞋子顏色冬天可選深色，夏季可選亮色，春秋可穿經典小白鞋。

4、尺寸得體

校服，無論是制式系列還是運動休閑系列，選對尺碼很重要，不能過大，過大跟戲服似的，也不能太小，過小像緊身衣，尺寸合適上身效果剛好，學生滿意，家長放心。

學生永遠是最青春，最年輕，最富有朝氣的一個群體，走在路上，常常能看到三五成群的學生穿著校服或談笑風生，或嬉戲打鬧，個個生龍活虎、充滿朝氣。然而，大部分的學生都穿著一件件松垮肥大的運動校服，這樣的校服套在青春陽光的學生身上，似乎看起來並不怎麼和諧。

審美力是人天生就有的能力。一項由新浪微博發布的網上調查表明，有高達44.6%的人覺得學生時期的校服很醜，會「拉低顏值水平」。

撇開外觀不說，很多不正規的校服廠商為節省成本，粗製濫造，且不考慮人體工學設計，生產出的運動校服並不能真正「適合運動」，在之前的推文里，颯美特來自韓國的校服設計專家也在2018年上海校長論壇上提到了科學著裝對於運動的重要性，調查表明，由於不合適的著裝而造成學生發生運動受傷的比例高達70%。

6. 幼兒園校服收費標准

1、普通棉質的簡單款式的夏季短袖園服收費標准一般在40元-50元每套（含上衣+短褲）。

2、冬裝加厚加絨面料滌棉面料大約在80-150元一套；純棉材質及款式復雜的秋冬季園服大約要150元-300元不等；其次如果有必要定製秋冬英倫風的西裝西服套裝的話大約在120元-300元左右。

其實影響幼兒園園服收費的主要有款式的區別，面料的差別，尺碼的大小，購買數量的多少等五個因素。

7. 為什麼日本女學生的校服會像海軍的軍服,後面帶一塊布

這樣的校服就是模仿水手服

而這樣的水手服是18世紀英國率先搞出來的

1747年，英國喬治二世國王巡視了海軍以後，認為不統一的服裝有礙於皇家海軍的威嚴，於是下令研製統一的水兵服裝。到了19世紀50年代，水手服基本上和現在的樣子接近了， 1857年以後，英國海軍所採用的水手服的樣式一直被推薦為各國海軍的水手服。

——背後方布據說是為了防止長發污染了制服背後 (從前水手多蓄長發)

這樣的水手服曾被選為英國海軍幼兒園的校服，1864年，英國海軍將海軍的水手服改製成童裝，獻給愛德華王子。之後服裝界以上流以及中產階級的孩子為對象，推出了名為「MiddyBlouse」的水手服造型的襯衫，1901年海軍御用裁縫師將水手造形設計加入小學生的制服當中，並且改良成為一件式的上衣。此設計得到好評，並在大眾中流行，水手服就此從特殊階層流行服飾成為大眾階層的制服樣式。隨後歐美各國的小學也紛紛採用水手服作為學生制服，當時普遍以水手服搭配短褲作為男童的制服，女童則是搭配短裙。

——札幌襟（大谷女子）

關東領：在關東的東邊被廣泛使用的領型。
札幌領：多用於札幌。領口小的象徵性領型。

關西領：據說多用於在關東西部的領型，尤其是九州更多。
名古屋領：據說是名古屋周邊使用的領型。

札幌領
領子的下端比胸圍底線高一些，領子的底線為曲線、沒有胸甲、領子與肩同寬。
關東領
領子的下端比胸圍底線稍微高一些、領子的下線是緩的曲線或是直線，無論在有沒有胸甲的時候能取下來的東西都很多。特徵是領子比肩窄。
名古屋領
領子的下端比胸圍的底線低，而且領子大,領子的底線是直線。胸甲在胸前翻開縫合的樣式比較多，用白色領子做外套的也有。
關西領
領子的下端的基本在胸圍稍下方，領子在與肩的大小相同的位置，領子的底邊是直線，放在胸前。