圖畫校服時評

1. 材料評價中國校服,寫一篇時評類作文

校服雜記

小引自從我們上了學，校服就成了我們的「好朋友」。今天穿，明天穿，後天還得穿。隨著年級的升高，我對這位親密無間，陪伴我走過近6個春夏秋冬的「好朋友」的認識也在不斷地變化。低年級：「新鮮」的校服

剛邁入學堂的大門，我們每個人的身上就都穿上了校服。典雅的深綠和潔凈的純白適當地交錯，好看極了。我們都覺得興奮，很愛惜自己的校服，做事都小心翼翼的，生怕弄臟了它。「新鮮」，是我們這些幼稚的孩子對校服的第一種認識。

中年級：「煩惱」的校服

當我們漸漸地熟悉了這所學校，熟悉了這身校服，剛入學時的那種好奇的感覺就煙消雲散了，取而代之的是苦惱。盡管我們又換了黑白相間的新校服，可時間一長，我們對新校服就又厭倦了。這時的我們都有著強烈的逆反心理，學校三令五申要我們穿校服，我們偏不穿；我們要的是多變，是時尚，對什麼事物都只有「三分鍾熱度」，而這「三分鍾」，就是我們的低年級。「煩惱」，自然是我們這些長大的孩子對校服的第二種認識。

高年級：「眷戀」的校服

迎著畢業的鍾聲，我們都意識到留在這所學校的時間不多了，對學校的一切都珍惜起來。我們盡量每天都穿上校服，自豪地告訴別人我們是這里的學生。我們對校服的態度又變了，這黑白相間的校服對我們已不再是一種負擔，相反，我們覺得它很美觀。我們這些成熟的孩子對校服的第三種認識就是「眷戀」。

小結

對於校服，我有太多的認識，有太多的感慨，就寫下了這篇《校服雜記》，來紀念我的校服……

2. 關於校服塗鴉的議論文

信手塗鴉幾時休

不管是平時出門逛街、散步，還是偶有興致到各地旅遊勝地游覽，到處都可見到亂塗亂畫亂張貼的文字或圖畫。看到干凈漂亮的牆壁被畫得慘不忍睹，看到歷經滄桑的文物寶器被刻得不成樣子，不知你是否會對這樣的行為扼腕振嘆，問一句：信手塗鴉幾時休？

還記得一中學生去國外旅遊時在埃及文明上留下了自己的名字。結果在網上傳得沸沸揚揚，影響甚大。我想說的是：這樣的無知行為，影響的不僅是個人，丟的更是中國人的臉。如果人人都這樣不懂文明，隨手亂畫，被污染的就不只是那棵樹，那堵牆。這一巴掌狠狠地打在了所有中國人的臉上，作為文明古國公民，連愛護公物這最簡單的文明都忘了嗎？

再回到中學生的身份。都說「教育應從娃娃抓起」，可某報社記者發現中學生校服上的塗畫現象卻尤為嚴重。原本整潔的校服彰顯的是一個學校的特色文化，可如今卻成了他們試筆的草稿或歌星簽名炫耀的資本。真是可悲可嘆。可悲的是，校服作為一個學校的象徵，本是該校學生的另一張臉，亂塗亂畫之後，這好比天真純朴的一張嬰兒臉被五顏六色的顏料塗抹得猶如妖怪，他們仍未發覺。可嘆的是，在他們眼中畫上各種喜歡的圖畫就成了時尚個性，殊不知真正的時尚個性絕不僅僅是一張圖一幅畫就能證明的，它應該是獨特的情懷底蘊，那是富有內涵的顯現，而不是表面功夫。

除了校服上的塗畫現象，我們再看看學校的課桌，還有圖書館里的公共圖書等公物，亂塗亂畫的現象也是屢見不鮮。學校明文規定要愛護公物，不能亂塗亂畫，學生守則也有相同的規定。為什麼讀了十多年的書，連這些最基本的規則都無法遵守呢？有些同學覺得這是小事，學校哪管得那麼多呢？可「千里之堤，潰於蟻穴」，看似無傷大雅的小事，實際反映的是一個人的基本素養。再說「無規矩不成方圓」，既然是明文規定，不遵守就是違反規則，理應受到處罰。因為，要培養一個好的習慣需要漫長的時間，同樣，要改掉不好的習慣也需要一個長期斗爭的過程。現在在自己的課桌、校服上亂塗亂畫，將來破壞的就可能不僅僅是自己，就如那在國外留下姓名的中學生，丟的是所有中國人的臉，影響的是國家的形象了。

信手塗鴉，逞的是一時之興，可毀的是你個人的形象，更是全體國人的形象。就讓我們勇敢地舉起手，理智地對它說再見！

3. 求一篇有關「狼爸和虎媽」這一行為的時評作文．800字左右。

最近一段時間，和教育相關的事情很多，綠領巾、紅校服………整個網路都充斥著『教育花邊新聞』，而『中國狼爸』的出現，再一次讓網路沸騰，也再次激起了大家對中國教育的關注。
據媒體報道，蕭百佑的4個孩子3個被打進北大，這是蕭百佑引以自豪之處，也是其認為自己的「狼爸式」教育成功之處。這也恰恰合了不少家長的胃口，在他們看來只要孩子考進了北大或者清華，就意味著家教的成功。
我們暫且不討論「狼爸式」的教育對於錯，先看看這種教育的價值取向，「孩子考進名牌大學，或者某校在當年高考中有多人被名校錄取。」這儼然已經成了衡量一個家庭、一個學校、一個地方教育成功與否的終極標准。
正是在這種教育價值觀的主導下，才會出現諸如綠領巾、紅校服、狼爸等惹人眼球的字眼。因此，完全可以認為這種「狼爸式」的教育就是一種升級版、超強版的應試教育。
然而，讓人大跌眼鏡的是，據媒體報道，到現在，全國各地已有30多個孩子被父母送到蕭百佑家中，利用寒暑假，接受「狼爸式」教育。蕭百佑還希望在退休後，建一所私塾，為社會提供服務。我們不得不感慨：「狼爸式」教育大有市場啊！
有這么多人對「虎媽狼爸式」教育趨之若騖，說明社會的「成功」崇拜已經深入到教育領域中去了。家長們忽視了孩子的心理健康，忽略了孩子們的幸福成長，認定只要考上名校，就是「成功」。一個身體和心理健康的孩子不是家長們心中的好孩子，只有頭上戴上了名校光環的孩子才是他們想要的，才是有價值的。這就是「虎媽狼爸式」教育得到擁護的根本原因。
因此，如果這種「狼爸式」的教育一旦受到追捧並得以推廣，當下的應試教育的這團「暗火」將會藉助這種「狼爸式」教育的風勢愈演愈烈。當下，應試教育已經成為影響中國未來教育發展的一顆『毒瘤』，要讓中國教育健康、快速的發展，勢必要清楚這顆『毒瘤』。

4. 校服展覽活動策劃書

【篇一】校服展覽活動策劃書

菁菁校園，無處不張揚著春潮熱力；年輕的歡聲笑語充斥著每一個角落。而校服正是校園里飛揚青春最直觀、最生動的載體，是永遠流動的風景線。她承載著莘莘學子的青春印記，傳承著學校的歷史和文化。一套校服，融合了視覺、審美、理念、文化等多種元素，是設計者智慧的結晶。為了進一步展示寶坻一中學子青春風采，學校特舉辦校園校服設計大賽。

二、活動流程

1、報名時間：20xx年xx月xx日開始，截止至20xx年xx月xx日

2、提交作品：20xx年xx月xx日至xx月飢塌xx日（上交設計圖紙）

3、初評：20xx年9月下旬（評委挑選10名入圍）

4、入圍作品實物製作：20xx年xx月

5、復評：20xx年xx月初（評委挑選三甲）

6、決賽：20xx年xx月中旬，全校師生投票

三、規則詳細

1、作品要求

參賽作品主要從款式、顏色、面料等方面評價：

（1）結構合理、比例適當、整體協調

（2）設計新穎、構思獨特；色彩美觀、富於美感

（3）上下成套，簡潔大方，美觀得體，實用性強

2、初評設計圖紙要求

每位參賽者初評時提交作品規范作品設計圖：

（1）參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人課設計多套

（2）畫面要求為彩色稿件，須附上正面、背面款式圖

爛舉圓（3）設計圖形式：

①手繪

②電腦設計

（4）規格：8開或4開

3、復評

每位入圍作品得到500元製作費用。實物作品上交時須同時上交真人試穿照片。

4、決賽

參賽實物作品及真人試穿照片展示，全校師生共同投票。

四、獎品：

一等獎：一名；獎金1000元

二等獎：二名；獎金600元

三等獎：五名；獎金300元

【篇二】校服展覽活動策劃書

通過比賽為廣大學生提供創新設計的舞台，讓學生們真正參與到校服設計中來，讓學生設計出自己真正喜歡的校服，提高學生對校服的熱愛度，為校園紀律整頓和校風煥發新的光彩。

二、活動主題：我想我校服—校服創新設計大賽

青春靈動的色彩喚醒沉睡已久的心靈，無限的暇思激盪瞬間的靈感。青春的夢想掌握在自己手中，終日陪伴的校服終於有了自己主張的機會，「我想我的校服是怎麼樣的呢？」狂放不羈的設想吧，精雕細琢的描繪你完美的個性。

三、活動口號：創新從我開始，校服由我設計

四、創新主題：依於本校特色

五、大賽地點：本校內六、大賽策劃主辦：石油與化學工程系

六、大賽形式：以時裝畫投稿方式進行比賽

七、獎勵辦法：

1、獲獎選手答旦將同時獲得由團委會頒發的榮譽證書和獎品雙重獎勵。

2、本次大賽設如下獎項：

金獎1名、獎品xxx

銀獎2名、獎品xxx

銅獎3名、獎品xxx

優秀獎10名，獎品xxx

入圍獎若干

八、參賽對象：服裝專業所有同學（除畢業班外）；校內所有感興趣的同學

九、參賽要求：

1、作品設計圖規范要求

a、畫面要求：為彩色稿件，須附上正背面款式圖，有條件的同學附上面料小樣。

b、設計手法：手繪——參賽者可採用圖畫設計形式（水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設計圖、布貼畫等）電腦繪制——可電腦設計，以光碟形式參賽。

c、規格大小：為8開或4開

d、要求參賽者至少設計男女冬、夏校服各一套，一人可設計多套。

2、作品背面註明：參賽主題，選手姓名、班級、電話。

3、作品要求：參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價；

要求：

A．技術性：結構合理、比例適當、整體協調。

B．藝術性：設計新穎、構思獨特；色彩美觀、色彩紋樣和諧、富於美感。

C．整體性：上下裝成套，簡潔大方、美觀得體。

5. 時評的前瞻

方向：觀照現實追求有思想的精彩 《廣州日報》評論版的此輪改版，從一開始就提出「做『好看』的黨報評論」的口號。「好看的黨報評論」，正是既要力求克服傳統黨報評論拒人千里之外的毛病，又修正近些年國內時評界存在的一些問題，從而一方面讓黨報評論更好發揮激濁揚清、引導輿論、助推社會進步的功能；另一方面順應Newspaper（新聞紙）向「Viewspaper」（觀點紙）轉化的大趨勢，讓時評擔當起「差異化競爭」的使命，做好「觀點營銷」這一更高級的報紙經營模式。何為「好看」的評論？「好看」不是單純以膚淺或偏激取悅讀者，而是一個多層次、多維度的組合，一言以蔽之，就是：觀照現實，追求有思想的精彩。第一，新聞性強，關注度高。「文章合為時而著」，這個「時」，首先就是「時效性」。對黨報評論而言，爭奪「眼球」就是爭取輿論引導力，因此，巧妙借力熱點事件展開有獨到角度的討論，比刻意避開熱點、自搞一套更能取得事半功倍的傳播效果。比如，新改版後的《人民日報》評論版加強了對熱點新聞現象的關注，評論李雙江之子涉嫌輪奸事件的《孩子之過 教育之傷》、評論山西長治污染事件的《環保「最後防線」如何不失守》、評論地下水污染的《用法治向地下水污染宣戰》、評論歐洲馬肉風波的《食品安全呼喚「全球治理」》等，都是對新發生的新聞現象的剖析，時效性都很強。第二，觀照現實，善意理性。這就是「文章合為時而著」中「時」的更深層含義——契合時代的步伐、把握時代的脈搏、傾聽民間的呼聲、呼吸現實的空氣，以改造社會、促進社會進步的強烈責任和使命，以善意理性、建設性而非單純破壞性、顛覆性的出發點，為推動現實問題的解決提出真知灼見。這種「好看」才是能為社會進步提供「正能量」的「好看」。在這一點上，無論是《人民日報》評論版還是《廣州日報》評論版，均體現出高度的自覺，前者的《「家庭農場」應避免急於求成》、「兩會會風新期盼」系列評論、評論上海「毒校服」的《以制度供給化解「校園風險」》等，後者的《勿讓僥幸心態毀了一個行業》《政府集中供養孤兒並非上上之策》《十面「霾」伏，亟須從吐槽走向行動》《面對問題「二代」 多些「健康圍觀」》等，無不體現著黨報評論工作者助推時代進步的強烈使命感。第三，富有見地，能與讀者形成「見解的共鳴」。在信息爆炸和新聞同質化的時代，真知灼見是相對稀缺的，因此真正有獨到觀點的評論文章是會讓讀者擊案叫絕的、是可以「好看」的。《廣州日報》提出評論版要透過新聞現象、追求「深邃的思想」，也正是基於這一認識提出的更高要求，《一次巨賠判決勝過千次事後抽查》《幹部「夢見小米湯」的無奈與反思》《警惕高房價成為城鎮化的阻力》等，均在朝著這一方向努力。第四，文本精美，易讀耐讀。子曰，「言之無文行而不遠」。黨報評論要發揮自身引導輿論的功能，首要前提是必須爭取讀者，否則一切都是空談。因此，必須增強可讀性，做到深入淺出，實現文本的易讀、耐讀，力爭精美、韻味更足。《廣州日報》評論版的改版目標之一就是：進一步突破國內黨報評論版司空見慣的艱澀枯燥、平鋪直敘、缺乏激情和感染力定勢，讓評論文章「更好看」。（《談如何做「好看」的黨報評論、理論》，摘自《中國記者》，作者徐鋒，人民網）