中國校服基本上就是中小學生穿,主要問題一是校服基本上以運動服為主,樣式比較單一,號碼大,不合體,穿在少年兒童身上一點也體現不出來孩子們的天性和中國學生特有的風貌。問題二校服普遍質量一般,價錢還不便宜,而且都是指定的獨家供應商。
『貳』 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎
近日,教育部官網公布了《關於政協第十三屆全國委員會第四次會議第4561號(教育類508號)提案答復的函》,對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》進行了答復。『叄』 家長說校服有暇疵就是不合格產品我該怎麼回答
這樣想是不對的,校服是學校統一購買的,不是一個個挑選的,有點瑕疵屬於正常現象。家長是我們的長輩,說話要尊重他們,家長說校服有暇疵就是不合格產品可以這樣回答:這樣想是不對的,校服是學校統一購買的,不是一個個挑選的,有點瑕疵屬於正常現象。瑕疵指毛病,比喻人的過失或事物的缺點。
『肆』 現在校服的質量怎樣
中國校服一直是熱門話題,傳統校服幾十年來備受質疑。「土肥丑」, 「質量差」的印象在人們心目中根深蒂固。甚至有網民吐槽「中國校服之丑冠絕全球」!但是,中國的校服文化早已經今非昔比,隨著社會的文化發展,校服行業在一步步與國際接軌,取其精華,去其糟粕。校服的多元化、個性化、人文化產品需求正被充分釋放,讓學生穿得健康、開心、積極向上。
『伍』 校服的質量究竟有多麼差
校服的質量是有多差,只有你想不到,沒有它做不到的。
在我讀小學的時候,我們就交了幾十塊錢買了一套校服,這套校服發下來,我才穿第一天,校服上就有很多線都開始在斷了,而且,布的質量是非常差的,只要輕輕一用力,就會被撕壞,那一年我穿了爛的校服,上了一年的課,崩潰。
『陸』 校服的質量影響因素
面料和做喚滑此工,還有款式,再好的款式和做工,面料不好衣服的檔次就降低了,同樣,款式和做工不好,再好的面料也凸顯不出來。
女生校服:有的學校是一條白色連衣裙加蝴蝶結(比較正規的學校)。有的學校是淺藍色旗袍(女校),有的學校是像日本那樣的水手服(比較時尚有新意的學校)。冬季的校服有的學校是襯衫加領帶,而有的學校還是連衣裙加蝴蝶結和迅。襪子,有的學校的冬季校服可以穿黑色襪子。
學生統一穿校服,有利於培養學生的讓碧團隊精神,強化學校的整體形象,增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用,校服可以使學生在身份感上區別社會其他人,因而有了學生自身的約束力,有一種象徵的意義。
校服還可以產生一種平等感,對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外,校服也存在著許多的主要缺點,比如不利於學生個性和創新精神的培養,校服的質量不佳,容易掉色發霉,尺寸並不適合所有人,不方便補訂等等。
『柒』 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議
現在的中小學校服存在著很多的問題,首先是顏色單一的問題,統一的藍色,其次就是布料的問題,最後就是保暖的問題。關於校服的問題,應該多傾聽孩子的想法,孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。
給孩子訂什麼樣的校服?不應該是學校說了算,應該讓家長、孩子和學校三方坐下來,大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面,校服的樣式方面,校服的質量方面都應該做出很大的提高,校服不應該是從盈利的角度出發,應該是更加惠民、惠學生。
『捌』 為什麼校服的質量那麼差
可能因為學校收的校服的工錢並不是很多,所以做工就比較粗糙,質量就產生不好,而且可能是學校知道學生的家長們是不願意花大價錢去買校服的,所以他們在制定校服的時候也選擇了一些比較平常,質量太差的布料做校服。
『玖』 家長反映2480元的校服一洗就破,如何解決學校校服變相強買的這一問題
我認為應該所有的家長聯系出來,一起抵制學校變相強買校服的行為。上學的時候就最討厭學校強制買校服,但是沒有辦法,學校有學校的規定,如果不穿校服,他連門都不讓你進。但是有家長反映,校服不僅價格昂貴,質量也很差。事情是這樣的,家長反映2480元的校服一洗就破,你認為該如何解決學校校服變相強買的這一問題?歡迎大家在評論區下方發表你的觀點。
一.家長可以拒絕學校變相強買校服的行為。
我覺得好像每一屆的學生都會碰到學校讓強制訂復習資料和強制買校服的事情。我認為最好的解決方法就是學生和家長都不配合學校的工作,以非常堅決的態度拒絕學校變相強白校服的行為。學生買不買校服?本來就是自己的事情,為什麼要強制學生買校服呢?