小學生校服和運動服的號碼一樣嗎

Ⅰ 小學一年級的校服尺碼大家怎麼選擇

夏天的報1.30-134的, 秋冬的報1.35-140。

因為小朋友正處於長身體的階段，校服不是每年都換的，一般小學階段是1-3年級定一次，到4年級又定一次，一直穿到小學畢業，所以定的時候都要大一點，以便於長高後也可以穿。

建議根據自己的身高體重選擇合適的尺碼，但偏瘦的可以選小一碼的校服，偏胖可選大一碼的校服。

Ⅱ 校服尺碼怎麼訂啊

首先、校服在配合校方確立校服的款式後，會派出工作人員對學校內各個年齡段中具有代表性體態特徵的學生進行身高體重三圍等數據採集。在採集過程中莘茂工作人員會注意過高、過胖等極端體態情況的記錄備案，保證照顧到每一位學生個體。

第二步、校服設計團隊依據採集到的代表性數據，結合設計出的校服款式版型、功能用途來確立尺碼區間。這是因為隨著消費者對校服用途的多樣化需求，目前校服品類細分出了春秋裝、夏裝、冬裝等季節區別，常服、禮服和戶外運動服等功能區別，不同品類的校服有著不同的尺碼確立原則，必須結合款式設計和功能需求進行科學分析後決定尺碼區間，從而保證兼顧合體性和活動松量。

第三步、根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

最後、工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

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校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；

經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。

Ⅲ 為什麼中國校服要採用運動服裝樣式

校服，是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。

Ⅳ 小學生校服90碼是多大呢

你好，小學生校服90碼就是90厘米的意思，你可以根據孩子的身高選對應的碼。

Ⅳ 中國校服怎麼是運動服

白搭的哦 說一萬遍也沒用
中國的設計衣服的能力和差勁 無非是創造能力差勁
或者說根本上是利益在驅動
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Ⅵ 一年級小學生身高130,校服是運動服，讓報尺碼，應該穿140還是145

140就可以了

Ⅶ 中小學校服都是運動裝的嗎

校服(xiàofú) 學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學普遍穿著。 校服最早出現在日本。當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校為了使出身於這樣家庭的學生不會因為自己家庭困難而產生自卑感，同時也不使那些家裡生活條件好的學生在學校炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學.

Ⅷ 校服和運動服的不同

自行想像運動服式的秋冬季校服之後，我認為戴頂棒球帽（或者適合臉型的運動系列的帽子）會帥氣一些，且男女均適合，也符合學校實行校服制的培養勤儉節約的品質，不會被老師或者紀委抓為典型，哈哈。

Ⅸ 中小學校服為什麼都是運動裝

九十年代，也就是眾多80後念書的時候，校服在中華大地上如火如荼地遍地開花。可是這個時代的校服就好像「大躍進」一樣，是完成「致富的政治任務」。這個年代的校服，毫無美感、毫無裝飾感可言。藍色或者是綠色的配色、滌綸和腈綸為主的面料、超寬大的剪裁，讓正處在豆蔻年華的同學「蜷縮 」在「面口袋」里度過自己的童年和青少年時代。因為面口袋太丑，所以在京江浙滬粵等一些經濟發達的地區，開始出現了下一個十年才能在祖國大地上遍地開花的西式校服。經濟的差距，拉開了人們的審美趣味。所以，發生在深圳特區的《花季·雨季》中出現了襯衫、西褲、皮鞋和背帶裙為主打的校服。在淡化地域性的影片《十三棵泡桐》中，出現 了難得一見的主流的「面口袋」式的校服。當然，這樣的衣服和當年「集體至上」的觀念是不謀而合的，一樣的衣服，並不能「顯示」人品，甚至還有可能阻礙個人的「人品」的形成。這樣的校服和統編教材一起「塑造」出來了整個80後的「集體共享的性格」。這樣統一的著裝是不是會阻礙青少年個人的性格發展，至今仍然是一個話題。
進入二十一世紀以後，面口袋運動服漸漸淡出了國人的視線，取而代之的校服有好幾種，一種是比面口袋好那麼一點點的運動裝，一種則是是吸收了西洋服飾元素的成衣，還有的則是改良之後的水手服。當然，在這個百花齊放的年代裡，每個地區、甚至是每個學校都會選擇不一樣的校服，在沿海地區能看到西裝和套裙，在內陸省市則能看到立領的夾克和短短的裙子。文章轉載自制服人生網。

Ⅹ 中國校服怎麼是運動服

出於各種原因吧....首先是學校以及當地管理部門思想上的保守老化；然後是這點是最重要的！其中的利益鏈條，面口袋似的校服，上過學的基本都穿過，質量極差，沒有設計和花樣可言，無非是顏色，面料基本統一滌綸，真是，給噴塗一個耐克的標就感覺老happy了，但就這樣一套衣服，買到了80或者更多，甚至有的地方的學校一年一換！都搶錢啊？！你想想，這樣的衣服，做工粗糙，面料差勁，成本都不會有幾個錢的，但是學生們由不得不買，這就成立一個巨大的暴利，然後校方又會從服裝廠得到迂迴利益（你懂得），這樣一個暴利的東西，誰還會去理會什麼綉花T恤，純棉短裙，鑲邊西裝（哪怕是中山裝），彩色領帶，毛衫線衫之類的。兩種制服如果都賣100，面口袋的凈利潤可能是80；那些像日本韓國那樣的，即使面料一般，凈利潤也也超不過20。可想，不到20的利潤，廠家能掙多少，校方還能有指望所謂的迂迴利益嗎？
不過，話說回來，中國高中小學制服已經開始慢慢的轉變了，也有了不少亮點和突出的，但還是鳳毛麟角。我記得看到過一張照片，可能是中日高校有好交流吧，日本女生來到中國的學校參觀，學習，兩校學生站在一起時候，那個感覺，哎。。。。國內的教育部門那，咱們的教育水平軟硬體水平不說，光面子工程就已經丟了大人嘍~~~~覺醒吧！！！！！！