普寧市統一校服圖片

A. 學生統一穿校服的重要性有哪些

我覺得學校之所以會統一學生的服裝也是為了培養孩子們的集體意識讓他們了解團隊力量，更加便於老師管理。因為只有大家都穿上同樣的校服，證明自己是該學校的學生之外，還會讓同學之間的友誼更加深厚。如果一個班級有個別同學不穿校服那就顯得特別明顯，也會讓整個團體變得更加零散，因為一眼望過去大家都是同樣的衣服，但凡有一個人沒穿校服就會顯得特別突兀，所以也會讓他自己感到特別尷尬吧。其次，我覺得學校讓學生穿同樣的衣服也是為了讓他們從小養成團結一致的集體精神。一個大集體是由很多個小分支組成的，要求的是大家統一和互相配合，但凡有一個不穿校服的學生就特別明顯，所以也是側面告訴孩子要尊重大家以及這個團隊里的所有參與者。因為自己的一時興起而不願意穿校服，給大家造成的困擾是很大的。

我記得以前在我上學的時候每周一都會有國旗下講話，這是對於一個學校以及班級來說特別重要的場合，老師會再三叮囑學生要穿校服。如果沒有穿校服的學生是不能出現在現場的，我想為的也是想要自己的班級能夠統一和擁有完整性。很多學生在那個年紀可能不是特別能夠理解，等到過了很多年後我想他們才能夠慢慢理解其中的深刻含義。

B. 「全市統一款」深圳校服到底有多好看你見過最洋氣的校服是哪裡的

在一檔綜藝節目裡面深圳校服出圈了，而且有關深圳校服的話題。也是登上了熱搜，閱讀量達到了1億。深圳校服其實不光是外表比較好看，而且面料和功能性方面都非常的不錯。之前還在英國博物館展覽出現，所以是非常出圈的。一些影視劇裡面，也會把深圳校服當作設計的原型，比如說《你好舊時光》、《最好的我們》等等，這些都是熱播劇。

因為對於一些年輕的學生來說，陽光和活潑是非常重要的。學生穿著這樣的服裝就能夠突出自己的青春朝氣，而且校服的風格也要比較的大方、得體，能夠顯示出學生的氣質。但是有一些地方的學校校服是比較洋氣的，小編看過在上海的一些學校，他們的校服會非常的有特色。而且是比較國際化的校服，看著很時尚，也很優雅，甚至還能流露出一些貴族氣息。

C. 學生在校期間有必要統一穿校服嗎

當然有必要了，學生在上學期間統一穿校服是為了增加學生上學的儀式感，而且穿上校服還可以避免 同學之間的攀比。學生在上學期間統一穿校服，讓學生有了儀式感，在學校能夠更加認真的對待自己的學習，自覺完成老師布置的作業，穿著校服可以規范自己的儀容，讓自己的行為更加規范，尊重老師愛護同學。所以很多學校都會要求學生在上學期間 統一穿著校服。

除此之外，到了青春期的學生更加關注自己的穿衣搭配，想要在同學面前更有面子，就會要求家長購買各種款式的衣服，如果學生把心思用在了穿衣打扮上，勢必會影響自己的學習成績。如果家長不同意給學習購買，可能會導致學生產生自卑感，甚至為了有面子有錢就會用一些見不得光的辦法。所以統一穿校服就會避免這種情況發生。

D. 學生統一穿校服好么

好。說起校服，校服就是學校的象徵，是代表學校的一個標志。國家從1993年開始就下發文件，加強對中小學生校服的著裝要求。因為穿著校服有很多答敏好處。
第一，穿校服可以培養學生們的集體意識，可以規范學生們的言行舉止。校服就是學校的標志，穿著校服走在街上，很容易被人辨別，所以學生們會更加規范自己的言行舉止，養成優良傳統的好習慣，比如不隨手亂丟垃圾，不隨地吐痰等等。還可以培養學生們的集體意識，很多同學會在看見自己同校的同學遇見困難的時候出手幫忙，是因為他們看到了對方的校服，知道彼此是一個學校的，這也是穿校服的一大好處。


第二，方便學校的管理。校園的門口是有保安的，如果學生們穿上便服，保安很難辨認是否是本學校的學生進入了本校，一些小地方的中學，因為管理不到位，不要求學生穿校服，就會經清漏枝常有社會人士混到學校，對學生進行勒索敲詐，穿校服也是更加的方便學校的管理，保護學生的人身安全。第三，穿校服可以很好的，避免學生們的攀比心理。上了初中之後的孩子都有了愛美之心，如果不穿便服，孩子們之間很容易會產生攀比心理，比如今天你買了一雙鞋，嗯，我就會要求我的家長搜碼給我也買一雙，很大層面上造成了孩子們的攀比心理，統一校服著裝，可以避免孩子們的攀比心理，因為穿的都是一樣的，沒有什麼好攀比的。
第四，可以減輕家長們的經濟負擔。上學其實是很花錢的，如果孩子有攀比心理，經常要求買衣服，就會有很大一筆開銷，所以統一著裝也從另一個方面減輕了家長們的經濟負擔。

E. 各省市「校服」大盤點，你最喜歡哪個省的"校服"

每個學校的校服都是統一定製，不論是款式，顏色還是風格都是一樣的，不同的是號碼不同，學生統一著裝，不仔細真的認不出來。

為什麼學校規定學生必須穿校服？

1、方便學校管理

大家都知道無論是小學，中學還是高中，每個學生都是穿著校服，這樣看起來既整齊又方便管理，若是哪個學生沒有穿校服，一眼就能看出來，再者學生比較多，穿校服更有利於學校管理。

大部分學校，尤其是初中和高中的學校，會把學生的年級用校服的顏色區分開，這樣看顏色就知道是幾年級的學生，管理上更為便利，也減少了很多工作量。

F. 深圳校服是不是都是一樣的

深圳公辦學校的校服都是一樣的。

小學階段統一亮圓樣式，初中階段統一樣式，高中階段統一樣式。這是為了減少學生之間的攀比現象。也是為了樹立深圳市中小學生的統一良好的形象。

2002年，深圳統一全市校服。和許多其他城市每所中學都有自敬胡塌己的獨屬校服不同，深圳的中學生身上穿著的校服都是一模一樣的。

2015年，深圳校服在英國倫敦的維多利亞和阿爾伯特博物館展出，它的註解是這樣寫的：「這是在深圳每個中學生每天都要穿的標准制服。很實用，而且非常舒服，所以很多學生畢業之後還會繼續穿，校服已經成為了中國流行文化的一部分，連漫畫和手辦里都會出現。」

(6)普寧市統一校服圖片擴展閱讀：

深圳市南頭中學2012屆畢業生張意珊(筆名「@喜悅的小癟三」)，曾在微博連載做培過有關深圳校服的漫畫，引發大批網友的集體緬懷。（文中插圖漫畫均出自此連載漫畫《我的校服回憶錄》）

兩名浙江傳媒學院動畫學院大三學生丘華楠和張思思更是製作了一部以「深圳校服」為主題的動畫短片——《深藍》。

G. 為什麼校服千篇一律，中小學生還必須要穿校服

為什麼校服千篇一律，中小學生還必須要穿校服？

中小學生必須穿校服，似乎已經成為教育界，乃至全社會的共識，對此提出異議者少之又少。人們在提到這個問題時，討論的不是該穿不該穿，而是穿什麼樣的好。 看來，中小學生穿校服，似乎已成定論，沒有討論的必要了。依我看，這個問題遠遠沒有討論清楚。人的思維一旦形成定勢，就要僵化，對不合理的東西，也不會產生懷疑，更不可能去試圖改變它。「從來如此就是對的」，這是國人一貫的思維方式。魯迅先生在《狂人日記》里就曾大聲疾呼：「從來如此，便對嗎？」這句話在現在還有振聾發聵的作用。 我想先說一個真實的笑話，看看我們某些同志的思維定勢有多麼嚴重，思想已經僵化到了何種程度。我女兒上小學的時候，某國總統夫人到校參觀，本來完全可以也應該讓學生換上自己整潔漂亮的衣服迎接客人，但不穿校服成何體統？學校規定一律穿校服迎賓。但是小學生正處在身體猛長的時期，平時活動量又大，所以很多人的校服不是太短，就是太破。怎麼辦？學校竟然叫校服太短太破的同學，統統藏到樓頂上外賓看不到的地方。剩下的同學，校服勉強看得過去的人，排在前面，其他人躲在後面。女兒當時還很小，回家講述這些情況時，笑彎了腰。一個孩子尚且看出這樣做是非常可笑的，為什麼學校的領導、老師就覺得很正常呢？如果不穿校服去迎賓，又會有什麼嚴重後果呢？我百思不得其解。我擔心，這樣僵化的頭腦，怎麼教育出賦有活力的學生？ 堅持讓學生穿校服的人認為，學生穿了校服，有助於養成集體主義精神，增加對學校的熱愛和凝聚力。這種理由完全是自欺欺人。因不滿每天穿校服而背後罵娘者有之；故意不洗不換，整天臟兮兮地進出學校者有之；畢業後，立刻將校服撕成碎片者也有之。可以說，相當一部分學生，對每天穿校服的規定是極其反感的，只是敢怒不敢言而已。哪裡談得上什麼培養集體榮譽感、增加凝聚力呢？冠冕堂皇的理由很好找，但實際情況完全不是那麼回事。 有人說，是因為校服的質量、式樣不好，學生才不愛穿。我說有這個因素，但在目前無法解決。可以請人設計更好的式樣，使用更好的面料，但價格會上去，無形中給家長增加了負擔，對貧困家庭來說更是雪上加霜。條件好的地方，學生除運動服外，還有一套式樣比較好一點的「正裝」，比如男孩為西服，女孩為套裙，或者是類似海軍服一類的制服。但穿這樣的衣服需要配套，領花、領帶、皮鞋等等一件都不能少。否則不倫不類，不如不穿。而且這樣的服裝，如果每天都穿，只有一套是不行的，至少一周要換洗一次吧？再說，上體育課怎麼辦？不換成運動服、運動鞋，恐怕不成。大部分學校恐怕還沒有供學生存放衣服的地方，更沒有更衣室。中國人現在還沒有闊到像京劇《鳳還巢》里朱千歲「脫了路衣換壽衣，脫了壽衣換便服，再脫了便服換路衣」的地步。既然來回換裝有諸多不便，所以現在學生日常穿的就是那身「姥姥不疼，舅舅不愛」的運動服，有正裝的也把正裝束之高閣，成了半年閑，一年閑，甚至幾年閑，造成極大的浪費。「講究」完全成了「將就」，我不知道這種「講究」還有什麼意義。有的學校稍微寬松一點，平時不要求穿校服，只要求周一升旗的時候穿，據說是為了表示對國旗的尊敬。全校學生穿著運動服向國旗敬禮，就是對國旗的尊重嗎？更何況中間夾雜著為數不少的短小的、肥大的、褪色的、破舊的…….我感受不出一點庄嚴肅穆的氣氛，這種場面，用「滑稽可笑」來形容倒是恰如其分。 堅持讓學生穿校服的人還有個十分動聽的理由，即可以避免學生在穿衣上互相攀比，有助於培養學生的艱苦樸素的作風。如果艱苦樸素的作風能通過穿式樣相同的衣服毫不費力的培養起來，那真是求之不得的事，可惜這只是教師們的一廂情願。可以用來攀比的東西太多了，豈止是衣服！運動鞋、自行車、電子產品、家長的地位、金錢、汽車、洋房、別墅、甚至眼鏡、書包、各種文具都可以互相攀比，穿一樣的衣服就能解決攀比的問題嗎？作為學校、教師不去研究用正確的方式方法，通過耐心細致的工作，去解決學生的思想問題，糾正學生的某些不健康的心理，卻想以這種簡單的、令人反感的做法，來替代艱苦細致的教育過程，是很可悲的。這種形式主義的做法，只能起到讓教師「眼不見，心不煩」的作用，絲毫起不到教育學生的作用。更具有諷刺意味的是，有些學校一邊打著培養學生艱苦奮斗精神的旗號，一邊卻在心安理得地吃著承包製作校服的廠家的回扣。學校幹部因為吃這種回扣而落馬，絕不是個別現象。培養學生艱苦樸素的措施，倒成了幹部教師腐化墮落的溫床，真是咄咄怪事。隨著反腐倡廉的不斷深入，這種現象現在是少多了，但有哪個學校敢拍著胸脯說，從給學生定製校服那天起，就從來沒得過廠家的好處？不管這些「好處」是個人貪了，還是花在其它方面了，你們敢說從沒拿過嗎？