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Ⅰ 關於小學初中的外國孩子受教育的文章

1.美國的一堂閱讀課

作者：（流漠）
原稿出自:深圳青年

上課鈴響了，孩子們跑進教室，這節課老師要講的是《灰姑娘》的故事。
老師先請一個孩子上台給同學講一講這個故事。孩子很快講完了，老師對他表示了感
謝，然後開始向全班提問。

老師：你們喜歡故事裡面的哪一個？不喜歡哪一個？為什麼？
學生：喜歡辛黛瑞拉（灰姑娘），還有王子，不喜歡她的後媽和後媽帶來的姐姐。辛黛瑞
拉善良、可愛、漂亮。後媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。

老師：如果在午夜12點的時候，辛黛瑞拉沒有來得及跳上她的南瓜馬車，你們想一想，可
能會出現什麼情況？
學生：辛黛瑞拉會變成原來臟臟的樣子，穿著破舊的衣服。哎呀，那就慘啦。
老師：所以，你們一定要做一個守時的人，不然就可能給自己帶來麻煩。另外，你們看，
你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋裡邋遢地出現在別人面前，不然你
們的朋友要嚇著了。女孩子們，你們更要注意，將來你們長大和男孩子約會，要是你不注
意，被你的男朋友看到你很難看的樣子，他們可能就嚇昏了（老師做昏倒狀，全班大笑）
。

老師：好，下一個問題：如果你是辛黛瑞拉的後媽，你會不會阻止辛黛瑞拉去參加王子的
舞會？你們一定要誠實喲！
學生：（過了一會兒，有孩子舉手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的後媽，我也會阻止她去
參加王子的舞會。
老師：為什麼？
學生：因為，因為我愛自己的女兒，我希望自己的女兒當上王後。
老師：是的，所以，我們看到的後媽好像都是不好的人，她們只是對別人不夠好，可是她
們對自己的孩子卻很好，你們明白了嗎？她們不是壞人，只是她們還不能夠像愛自己的孩
子一樣去愛其他的孩子。

老師：孩子們，下一個問題：辛黛瑞拉的後媽不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起來
，她為什麼能夠去，而且成為舞會上最美麗的姑娘呢？
學生：因為有仙女幫助她，給她漂亮的衣服，還把南瓜變成馬車，把狗和老鼠變成僕人。

老師：對，你們說得很好！想一想，如果辛黛瑞拉沒有得到仙女的幫助，她是不可能去參
加舞會的，是不是？
學生：是的！
老師：如果狗、老鼠都不願意幫助她，她可能在最後的時刻成功地跑回家嗎？
學生：不會，那樣她就可以成功地嚇到王子了。（全班再次大笑）
老師：雖然辛黛瑞拉有仙女幫助她，但是，光有仙女的幫助還不夠。所以，孩子們，無論
走到哪裡，我們都是需要朋友的。我們的朋友不一定是仙女，但是，我們需要他們，我也
希望你們有很多很多的朋友。

老師：下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為後媽不願意她參加舞會就放棄了機會，她
可能成為王子的新娘嗎？
學生：不會！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子看到，認識和愛上她了。
老師：對極了！如果辛黛瑞拉不想參加舞會，就是她的後媽沒有阻止，甚至支持她去，也
是沒有用的，是誰決定她要去參加王子的舞會？
學生：她自己。
老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的後媽不愛她，這也不能夠讓她不
愛自己。就是因為她愛自己，她才可能去尋找自己希望得到的東西。如果你們當中有人覺
得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的後媽，你們要怎麼樣？
學生：要愛自己！
老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己
；如果別人沒有給你機會，你應該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己
找到自己需要的東西--沒有人能夠阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞
拉當上王後，除了她自己。對不對？
學生：是的！！！

老師：最後一個問題，這個故事有什麼不合理的地方？
學生：（過了好一會）午夜12點以後所有的東西都要變回原樣，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋
沒有變回去。
老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什
么可怕的事情。我擔保，如果你們當中誰將來要當作家，一定比這個作家更棒！你們相信
嗎？

孩子們歡呼雀躍。

2.美國的中學教些什麼？

田 雁（美國舊金山）
本來，筆者對美國的中學教育，是沒有什麼資格說長道短的。不過，在2003年的夏天，我
們把孩子接到美國，接著又陰差陽錯地將他送進了一家私立中學。從此之後，作為家長，
我們每個星期都要從學校得到7～8張包括成績報告、食堂菜單、野餐、俱樂部活動、講座
報告會以及慈善捐獻等內容在內的各種類型的「聯絡信」，還要每月一次地被召到學校參
加志願者活動，與此同時，也幾乎是每月一次地被約定與班主任老師見面，聽取老師對孩
子科目學習表現的評價以及介紹相關的注意事項。於是，也就有了幾分醒悟，美國的中學
教育原來如此。

千奇古怪的入學制度
——讀公立學校跳一級，讀私立學校降一級

2003年3月，我們全家從日本東京遷居到舊金山，舊金山被稱為美國最適合居住的城市，其
實也只是盛名之下。除了氣候、風景、交通之外，人們關心的居住、教育、還有物價這些
因素，足以讓舊金山的居民捏上幾把冷汗。來美前，考慮到孩子正在國內讀6年級，還有3
個月就要畢業了，想想還是讓他小學畢業後再來美國吧。沒有想到這么一等，居然就等出
了大問題。
舊金山是一個典型的移民城市，全市人口中，亞裔佔了1/3，白人不到1/3，剩下來的大都
是黑人、墨西哥人和其他拉美裔人。3年前，有幾個市議會的議員在公平教育的旗號下，提
出了所謂的「多元化教育議案」，打破了傳統的讓學生按地區就近讀書的派位方式，通過
摻沙子的方法，讓一部分亞裔、白人居住區的學生到黑人和墨西哥人居住區的學校就讀，
並將騰出的空位分配給居住在黑人和墨西哥人居住區的學生。我的孩子來美時，恰好趕上
了這一政策的實施，他不僅沒有被派位到離家不到半英里的尤方玉屏中學，也沒有被派位
到離家只有1英里的哈佛中學，卻被派位到離家3英里外的愛普韜中學。這首先是上學時間
的增加，其次，愛普韜中學是黑人、墨西哥人佔多數的學校，學生的英語平均成績為52分
，數學是45分，這樣的學校如何去得？
於是，帶著孩子，我們找到了市聯合校區派位中心表示不滿，沒想到卻聽到「要麼接受，
要麼搬出舊金山」這樣的混賬話。後來聽說，在8月25日至9月21日這一段時間里，大約有2
5名華裔學生的家長因為對聯合校區派位中心的學校派位不滿，每天都帶著孩子前往校區派
位中心的大樓前靜坐抗議，直到迫使校區派位中心對他們派位的學校作出重新調整才算了
事。不過，對於我們來說，當校區派位中心的那位官僚說出要麼搬出舊金山的話時，就已
不再指望這些美國官僚會有什麼善心。
既然不指望讀指定的公立學校，剩下來的選擇只有一個，讀私立。打聽下來，舊金山的私
立學校有兩類。一類是純粹的私立學校，這些學校往往要歷史有歷史，要氣派就有氣派，
其他不說，單單那些古色古香的建築物，一眼望去就能令人肅然起敬。當然，這些學校的
收費標准一般都在1.2萬～2萬美元/年之間。另一類私立學校就是教會學校，這類學校初看
起來，除了緊鄰教堂之外，在外觀上與公立學校並無不同。不過，在收費上，也許是因為
有著宗教的背景，就有了幾分扭扭捏捏，標准一般則在0.5萬～1萬美元/年之間。
在走馬觀花地考察了幾家學校之後，我們最終選擇了一家天主教會學校——聖安妮學校。
所以選擇這所學校，除卻學校的收費不至於讓我們過於為難之外，還有它的文化積淀，據
稱它是舊金山最好的教會學校，迄今已經擁有105年的歷史。當然還有它的管理，學生進校
之後，不到下午放學，不能出大門一步。此外，還有它的距離，離我們家最近，走路只消1
0分鍾。
然而，就在我們作出決定之際，一個新的問題迎面而來，孩子該讀哪一年級？按照一般的
慣例，孩子小學6年級畢業，到美國，讀7年級順理成章。不過，在美國，公立學校的學生
入學卻是按年齡而定，於是，在申請就讀公立學校時，孩子被聯合校區按照美國的規矩安
插到8年級。順便說一句，美國的學制是小學5年，初中3年，高中4年。8年級就相當於初三
。不料，在申請私立學校時，孩子竟被要求去重讀6年級，也就是初一。讀公立學校要跳一
級，讀私立學校又要降一級，這緣由從何說起？校長先生倒也坦然，孩子英語跟不上，這
一年就算打英語的底子。在說話的同時，又拿出了一本6年級文學教材，指著其中一章，讓
孩子當場翻譯，結果是不言而喻。就這樣，我們最終只有同意學校的安排。
人們常說中國的學校是一個考試的地獄，其實，美國的學校又何嘗不是？美國的中小學雖
然沒有像中國那樣有一級級的升學考試，以及依據升學考試成績進行的學校排名。不過，
公立學校也還是有全國統一的「加利福尼亞考試」，而孩子所在的教會學校，每年也有一
個私立學校全美統一考試，與公立學校相比，所考的內容更為廣泛，包括數學、英語（分
語法、拼寫、文獻3部分）、社會（分歷史、地理兩部分）、科學、宗教等科目，而且，一
考就是3天。也正因為有這樣的考試指揮棒的存在，為了確保學校的「質量」，在接收外來
學生時，私立學校就往往會有故意壓低學生的就讀年級的傾向。
令人啼笑皆非的是，就在孩子入學後兩周，我們收到了有舊金山聯合校區學監雅克曼簽名
的一封信，信中警告我們，如果不讓孩子去愛普韜中學上學，聯合校區將可能以違反義務
教育法為由起訴我們。氣憤之餘，我給雅克曼學監寫了一封回信，信中不乏諷刺嘲弄之辭
。信發出之後，便如同泥牛下海，了無音訊。當然，同樣杳無聲息的是聯合校區所謂的「
法律手段」。有意思的是，就在幾天前，看舊金山電視新聞，說是鑒於華裔家長們對「多
元化」議案的不滿，市政府有關方面已經設立了一個3人小組，就該議案的實施結果舉行聽
證會。

深淺不一的課堂教學
——數學搗漿糊與科學的博大精深

在國內，甚至在日本，都流行有這么一種觀點，說是美國的教育，大學教育的質量是好的
，至於中小學教育則缺乏基礎訓練，根本就是「呀呀烏」。包括我那在大學教了一輩子書
的老岳母，也因此表示，不能把一個好好的孩子弄到美國去讀那「七佛老三牽的書」。
說真的，對於孩子能否在美國的學校學到什麼，從一開始自己的內心就有幾分忐忑。也許
正是因為這個原因，在沒有能夠進入自己所希望的公立學校之後，才會沒有顧及經濟上的
負擔，立即安排孩子就讀私立學校。在美國，一個比較公認的觀點就是，私立學校的教學
質量要高於公立學校。不然的話，又有誰會自己掏錢去讀私立？
不過，在聖安妮學校面見校長時，因為孩子的學習優勢在數學，在國內時，曾是學校數學
奧林匹克集訓隊的成員，參加過省的數學競賽。因而，在自我介紹的時候，就不失時機地
向校長推薦孩子的數學科目。不料，校長在聽說了數學奧林匹克這樣的話語之後，當即表
示，聖安妮學校的數學課只是一個概念教學，對學生的要求也只是掌握一些數學的基本概
念，至於奧林匹克競賽，學校並不提倡有這樣的特別訓練。聽到校長的這番話，腦中閃過
的第一個念頭，就是可別讓孩子就這么「毀滅」在美國。
這個擔憂很快就變成了現實。開學後的第3天，學校發下的一大堆教材，其中就有一本600
來頁的數學教材，書倒是挺厚的，內容又是如何？心急火燎打開一看，人幾乎要厥倒。中
學一年級的數學，第一章內容是2.6十7.9=？、84大於還是小於81？，而第二章的內容是2
的7次方=？、353.4÷6.2=？，最後一章的內容也不過是1/4×300=？、3/5×2/4=？。這才
明白校長所說的概念教學是怎麼回事。然而，就是這樣簡單的數學內容，那些人高馬大的
美國孩子還是大傷腦筋。有一天，孩子放學回來說，一道4除以24的題目，全班35個人，連
他在內只有兩個人做對，氣得老師在課堂上連連搖頭。
無論如何，數學是徹底的沒指望了，這一點就連孩子自己也心知肚明。因而，當在電話中
聽原來的同班同學介紹他們正在學代數解方程時，內心十分要強的他，不由感傷地說，「
看來我的數學只有回國內去補了。」
應該指出的是，除了數學，美國中學的其他一些課程內容，諸如英語（就相當於國內的語
文）、歷史、地理、科學、宗教等，無論是質或還是量都要比國內強得多。以語文為例，
國內的語文就是一本教材，不過250頁左右。而美國的英語分有3部教材，一部《英語》，
主要講語法，有534頁之多。一部是《拼寫》，著重單詞的拼寫訓練，有312頁。還有一部
《文獻》，講授各類題材的文學作品，厚達812頁。
不說《英語》，《拼寫》，單是《文獻》，其內容編排就絕非國內的語文教材所能比擬。
不僅文章的內容涵蓋有小說、短篇小說、散文、詩歌、戲劇、口頭傳說等各類題材，而且
，每一題材也都由若干篇不同時代、不同類型風格，寫作特色、語言表達也各不相同的文
章組成。文章之外，還另配有背景報道、作者介紹、以及文章分析、閱讀理解等相關內容
。此外，每一課還專門列有關聯文章的文獻網址，以方便學生的課外閱讀。
除了英語，美國中學校的社會（歷史、地理）教學也令人嘆為觀止。以初一的歷史為例，
與國內學校歷史教材的編年史的簡單堆砌不同。美國的初一歷史，並不是簡單地告訴學生
在哪一年發生了哪些事，而是側重於讓學生知道什麼是歷史？如何尋找歷史與現在的關聯
？人類如何發現歷史？他們通過埃及胡夫金字塔發掘歷程的講述，告訴學生考古學家是怎
樣去從事考古挖掘的，包括使用什麼樣的工具？應該如何進行現場發掘記錄？他們還通過
古羅馬歷史學家菲利尼對公元79年所發生的維蘇威火山爆發的描寫以及1785年畫家奧古利
克根據菲利尼的描述而創作的油畫的比較，讓學生們去理解什麼是歷史的第一手資料，什
么又是第二手資料。並要求學生對於自己所接觸到的歷史資料，都問上一聲：誰是作者？
這屬於哪一類的資料？這個資料形成的過程以及時間？最後，他們還根據復活節島上的史
前巨石遺跡的考古新發現告訴學生，人類又是如何不斷地修正對歷史的認識的。
美國的初中，並不設置物理、化學、生物這類的課程，取而代之的是一門名叫科學的課程
，這在最初也曾令我們大為吃驚。然而，細細看來，美國的科學教材的編排實在要比國內
的相關課程生動有趣以及科學得多。諸如科學的第一章，全章4個小節分為：什麼是科學、
科學的測量、生命科學的工具、實驗室的安全。在講述什麼是科學這樣純理論的內容時，
不是簡單教條地讓孩子們去掌握所謂科學的定義，而是通過對科學家的科學研究方法的分
析，即從問題的發現開始，經過信息的收取而形成一種假說，然後圍繞著假說，提出實驗
設計，並進行相關的實驗，最後在記錄和分析實驗數據的基礎上，得出一個科學的結論。
在這里，科學不再高高在上，它已經衍化成為一種方法和態度，從而更容易為孩子們所接
受。此外，在生命科學的工具一節中，所介紹給孩子們的科學工具除卻傳統的顯微鏡、X光
之外，更多的篇幅放在了諸如電子顯微鏡、計算機斷層掃描（CAT）、核磁共振（NMR）以
及激光這樣的最新生命科學工具講述上。像這一類內容，在國內的中學教材中根本不可能
涉及。
說起美國的學校教育，還有一點必須要提到是它的宗教課程。鑒於美國並沒有國內的那種
思想品德教育課程，因此，雖然這門課帶有非常濃厚的宗教色彩，必須肯定的是，這門課
程的確為孩子的成長提供了有益的道德啟示。說真的，正是透過這種宗教課程的教育，已
經13歲的孩子才生平第一次地坐下來，與我們一起討論什麼是妒忌、什麼是自我中心、什
么是犯罪、以及如何道歉、如何避免妒忌、如何避免自我中心、如何避免犯罪等這些平素
很難溝通的敏感話題。
作為一個分權制的國家，美國的教育並不屬於聯邦政府的管轄，因此，就沒有那些形式上
的「統一」，即所謂統一的大綱、統一的教材、甚至統一的考試。雖然，各州也都有自己
的教育立法，不過，所有的課程教材以及是否願意參加有關的統一考試，自主權都在學校
，從而，也就構成了各自不同的教育特色。
在中學教育這一領域，體會了美國式的教育之後，比較中美，平心而論，在數學之外的其
他科目上，無論是教材的編排還是具體的教學過程設計，中國都不佔有優勢。就以科學為
例，在孩子就讀的聖安妮學校，科學已成為孩子們最受歡迎的課程。原來，在課本內容之
外，老師又增添了許多新的教學內容，簡直就是一部《十萬個為什麼》。這種課堂的興趣
甚至被轉移到了課後，那天孩子回家，拿起膠水和鹽跑到了廚房，說是要做橡皮泥，問道
是不是家庭作業，孩子搖搖頭，只是科學課上聽說用膠水和鹽就能合成橡皮泥，覺得有意
思，就想回家實踐一下。也許有人會說，在國內的教育體系下，學生所學的基礎知識會更
扎實一些。不過，考慮到教育的本質，在於培養一個能夠真正服務於社會的人，從這一角
度出發，中美教育之間的差距是顯而易見的。

匪夷所思的學校管理
——站在雨中吃飯，不穿校服是獎勵

與中國的學校相比，美國的中學似乎面臨更多的社會問題。一份來自聯合校區的宣傳資料
顯示，舊金山市公立學校中有40%的學生有過吸毒的經歷。還有暴力，校園槍支泛濫，動輒
拔槍相向。2003年11月初有報道說，舊金山市警察局在某公立中學發現了隱藏在學生更衣
室的AK47沖鋒槍，緊接著在11月8日，就有一名15歲的公立中學的黑人學生在電車上遭到另
外一名16歲黑人學生的槍殺。
在這樣的背景之下，大部分美國的學校實行了封閉式的校園管理。孩子就讀的聖安妮學校
也是如此。學校大門只在早晨上學（7:50～8:20）以及下午放學（3:00～3:30）時短暫開
放，其餘時間，前、後門一律上鎖，整個學校處於全封閉狀態。既防範陌生人對校園的侵
入，同時也不允許學生隨意出入。這種防範之嚴以至於想要接孩子回家吃午飯，也要事先
提交有家長簽字的書面申請以及班主任老師的批准，而且接孩子走，還要經過校務秘書這
一關，以驗明正身。
順便說一句，在美國，公立學校一般都是由學校提供免費午餐，至於私立學校，午餐還得
家長掏錢。掏錢倒也罷了，只是在聖安妮學校，學生不能在教室就餐，而學校也不安排專
門的學生就餐場所，每逢午餐時間，幾百號學生就這么擁簇在露天操場的長凳邊。天晴也
罷了，遇到雨天，大夥兒也只能站在雨中就著雨水往下咽。剛來美國的孩子覺得委屈得不
得了，我們聽了也心疼，天下哪有這樣的學校？於是，串聯著其他家長想對學校提提意見
，誰知那些老美國一句話就把人給噎住了，「都這樣的呀，又有誰在雨中吃飯生病來著的
？」的確如此，既然沒有大的過失，又何必要去改正呢？何況舊金山一個月也就兩三場雨
，而且，也不一定就在中午，心裡也就釋然了。
毫無疑問，會有雨中就餐這樣不近人情的規矩存在，學校的嚴格管理也就不言而喻。在孩
子的課桌里，有一個赭黃色的牛皮紙袋，上面寫著孩子的班級和學號，這是學校指定的聯
絡袋。每逢星期三放學前，老師會在裡面放上7～8張五顏六色的，包括成績報告、食堂菜
單、野餐、俱樂部活動、講座報告會以及慈善捐獻等內容的各種類型的「聯絡信」，這些
「聯絡信」被指定要在當天交給家長，作為證據，學校要求家長在領收後要留有簽名。剛
到美國，也有幾分語言的因素，孩子對這種聯絡袋的功能不甚理解，第一次發下來就忘記
在課桌里。結果，第二天，孩子的放學就比其他同學晚了15分鍾，被老師留了下來，告訴
他必須遵守學校的規定。嚇得孩子回家直嚷嚷，以後星期三接他回家，一定要提醒聯絡袋
。
同樣的還有課程聯絡，學校除了有家長會及星期五之外，每天都會布置一定量的家庭作業
。這些作業通常要求有家長的簽名，被稱為課程聯絡，一旦家長「忘記」了簽名，作為懲
罰，孩子第二天家庭作業的成績就是零分。此外，還有單元測驗報告的簽收，作為舊金山
最好的教會學校，聖安妮幾乎每隔一個星期就安排一次單元測驗，單元測驗的成績按課程
類別被設計成為一張曲線圖，讓家長自己去根據孩子的考試成績劃點連線，就這樣，每一
個波浪起伏，又何嘗不令全家人驚心動魄？
此外，在美國讀書，一個時常聽人抱怨的話題就是昂貴的書價。說來也是，僅僅是孩子所
用的幾部教科書，市場價格竟要320美元之多。也許是學校的一種體諒，聖安妮的學生用書
都是從學校借的，扉頁上都還貼有一張清單，上面清楚地列有每一期借書者的名字、借書
的日期以及該書的保養評介。學校的這一做法為家長節省了一筆不菲的支出，不過，對借
書的孩子來說，可就增添了幾分格外的惶恐。想到自己的名字也將會保存在上面，於是，
在國內從來不知道包書是怎麼一回事的孩子，拿到書回家後就緊張地催促媽媽，老師說的
每一本書都要包好保護好，以後還要轉給下一個年級的同學使用。愛惜的意識油然而起。
在美國，私立學校學生的一個顯著特徵是穿著校服，聖安妮學校也不例外。開學第一天，
孩子從學校拿回來的一大堆花花綠綠的「聯絡信」中，就有一張在指定商店購買校服的通
告。每天早晨，學校門口也站有老師，對每一位入校學生的穿著進行檢查，一旦違反規定
，就只能在門外呆著。奇怪的是，即便如此，校園里時常也會出現一些不穿校服的「漏網
之魚」，老師們居然見怪不怪。久而久之，方才知道，在聖安妮不穿校服，實際上是學校
對學生的一種獎勵。例如達成募捐目標、參加學校組織的周末活動、在學校的集體活動中
獲獎以及出席學校的家長會，都能從學校拿到一紙證書，持有者就可以憑此在規定的日期
不穿校服上學。有意思的是，在知道規則之前，孩子對穿什麼衣服上學並無異議，自從知
道規則後，只要有機會不穿校服，就會早早提醒我們，記著「明天不穿校服」。原來，不
穿校服也能成為一種榮譽。這樣的學校管理，在中國的中小學恐怕難以想像。
作為一所教會學校，聖安妮幾乎每個月都舉辦慈善募捐活動，活動的主體當然是學生，有
時還要「賠上」家長。在這種慈善募捐活動中，家長的角色叫「義工」。所謂「義工」，
主要就在學校組織的各類活動中充當自願者，可以做野外慢跑活動的工作人員，也可以是
公園野餐中的售貨員。就我們家而言，學校派給的「義工」時間是40小時/學期。考慮到一
些雙職工家庭的父母不可能有時間當「義工」，那就只能繳納「贖金」了，「贖金」的價
格是每小時10美元，要比舊金山市6.75美元的最低價格高得多。
既然慈善募捐連家長都有指標，孩子們更是首當其沖。在9～10月份，按照學校規定，孩子
的募捐定額是40美元。拿著通知，從來沒有募捐過的孩子心裡直發怵，「人生地不熟，讓
我到哪裡去募捐？」起初，不要說孩子，就連我們也不知道該如何是好，只能安慰孩子不
要擔心，「最多讓老爸做一次冤大頭了」。不過，總不能老是自己掏錢墊捐款吧？因此，
看到那些有孩子在聖安妮就讀的華人先輩，便找准機會湊上去虛心請教一番，原來他們的
孩子都是向街坊鄰居募的錢。這好辦，我們居住的公寓大樓里就有200來戶鄰居，比他們一
個街區的住戶還多，而且個個都是有錢的主，要不然，也就住不進這幢樓。於是，我們也
積極鼓勵孩子，不妨就在公寓大樓的大廳里募它一把。孩子同意了，但只願意試上30分鍾
。
星期天一早，孩子穿上校服，一個人站到樓下大廳之中，臉漲得通紅，學校發給的募捐用
紙也被捏得皺皺巴巴，看得出內心的緊張。正在這時，一位老人走出了電梯，孩子連忙迎
了上去，結結巴巴地向老人介紹自己是聖安妮的學生，正在為學校進行慈善募捐。「哦，
這沒問題」，老人回答得十分爽快，立刻掏出了5美元，並且關切地詢問孩子是什麼時候來
美國的？現在讀幾年級？第一次開口就旗開得勝，孩子不由得信心大增。
就這樣，從9點鍾到9點30分，前後「堵」到了6個人，募金28美元。事後孩子說起了募捐時
的感覺，「我的臉通紅通紅，沒想到美國佬比我還緊張」。原來，6個人中有2個人身上沒
帶現金，給孩子這么一「堵」，臉漲得比孩子還要紅，最後，嘴裡說著「對不起」，竟然
掉頭逃跑了。其實，募捐是美國一項極為普通的社會活動，就連美國總統在競選中也會厚
著臉皮四處找錢。為此，難為情的倒不是募捐者，反而是那些不出錢的被募捐者。
無論如何，這次的錢算是捐到了，孩子也說是從此邁出了走向美國社會的最初一步。不過
，令我們擔心的是，在聖安妮，這樣的募捐何時能了？這不，聯絡袋裡又來了新的通知，
這次孩子該去賣汽水了。當然，買汽水錢還得由我們掏。■

Ⅱ 什麼童裝店名字好聽又吸引人

童裝店取名常用字推薦1、可用【琴】字，寓意某樂器，胡琴，鋼琴，其聲清雅動聽。取名象徵女性幽美，溫和賢淑，勤儉興家，福祿雙收，中年吉祥，晚年昌隆。比如潘麗琴童裝店、學琴童裝店、美琴童裝專童裝店。
2、可用【望】字，寓意清雅榮貴，多才伶俐，官運常旺，中年勞苦，晚年吉祥。比如億達希望童裝店、望子成龍/喔賽童裝店、望子成龍童裝店。
3、可用【梅】字，寓意梅是一種喬木，開紅色或白色花。臘梅冬季開花，放射香味，受人喜愛。取名用，象徵美麗，堅定。比如雪梅童裝店、時春梅童裝店、春梅童裝店。
4、可用【經】字，寓意福祿雙收，名利有分，一生溫和賢能，中年成功昌隆幸福。比如經典維尼童裝店、經典童裝店。
5、可用【升】字，寓意向上，上升，提高，升華，升騰。取名用，象徵崇高，不平凡的人。比如垚升童裝店、日升童裝店。
什麼童裝店名字好聽又吸引人（兩個字）1、阿蘭童裝店、豆米童裝店2、青果童裝店、祥茂童裝店3、春伊童裝店、福高童裝店4、潮品童裝店、雲生童裝店5、稚驊童裝店、永燕童裝店6、昱璐童裝店、童露童裝店7、麗雅童裝店、拐角童裝店8、秀媚童裝店、七彩童裝店9、貝甜童裝店、關上童裝店
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Ⅲ 渴望優秀作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是我整理的渴望優秀作文，希望能夠幫助到大家。

渴望優秀作文1

天空正在下著毛毛細雨，銀絲般，像輕輕的羽毛落在地上。這時，我看見一個小鳥正躺在一個路上，灰塵謝愛地上撲打著。

我來到這個小傢伙的身旁，灰塵已經將它蓋住，它是多麼冰涼。我輕輕撫摸著它那冰冷的身軀里還透露著不滿。心臟也以不再跳動。我從你那瘦小的身軀中，明白你的渴望一片森林，渴望回到自己的家。

同學們，你們知不知道，我們現在住的地方原本是什麼？是一片片森林，那本來綠油油的草叢，以及那潺潺的溪流。可現在卻成為一幢幢高聳入雲的樓房。

聽遠在鄉下的表姐說，這些年，鄉下的鳥兒越來越少，最多也只有幾只南遷的大雁飛過。我現在終於明白，為什麼城市的鳥兒那麼多了。因為它們現在無處可去。只有在城市的高樓上蓋屋，才可以養育他們的後代的子女。

我不禁有點傷心，書中說森林有黃鸝婉轉歌唱，黃激帶色的外衣，加上清脆的歌喉。一首首「曲子」是那麼動聽，但是，我卻永遠看不到那書中所寫的地方了。

以前聽媽媽說，一個鳥沒滑鉛弊有了巢就相當於人沒有了家。而一群鳥失去了那棵青翠欲滴的樹和那片高入雲霄的森林，就像人失去了繁榮富昌的祖國。

雨依然在下，那如輕絲的雨滴落到我的臉上，我的兩頰也不禁流出了滾燙的淚水，我明白，這是我為鳥兒打抱不平的淚水，更是我對森林渴望的淚水。

「為什麼？」我的聲音有點嘶啞，世間每一個生靈都是平等的，為什麼只有對鳥兒不公平，我渴望給它們一片森林，一個家；鳥兒也一樣的渴望著、渴望著…

渴望優秀作文2

生活中處處有真性情，人的慾望是無限的。委屈時，我渴望得到理解，傷心時，我渴望得到愛護，高興時，我又渴望得到肯定……然而，那一次，我真的渴望得到理解……

還記得那是一個陽光明媚的早晨，我和同學相約去到公園運動。公園里的花真美啊，是啊，看那紅著綠，又引來蝴蝶翩翩起舞，我們一起感受著這爽朗的早晨。快到中午的時候，天空突然翻了臉，繼而就是瓢潑大雨，夾雜著陣陣雷聲。我帶了傘，於是我便說，別急，我回家拿傘給你們。他們說要快點哦，我及時回家，卻意外見到母親，她倒在了地上，我隨即丟下了雨傘，趕忙將母親扶到椅子上，母親告訴我，早上她起床的時候，忽感雙腿無力，所以……我幫忙母親打掃了一下房間，跑上跑下，急促的腳步聲與窗外咕咕咚咚的雨滴形成了交響曲……

第二天我上街去給母親買葯時，忽然遇到了同學，小明和小江。我走過去時，他們便不約而同的走開了，我在想過去的時候，他們便說，你既然不理我們，令我們挨餓，我們又何必與你交好。沒等我解釋清楚，他們便走遠了，陽光依然明媚，可我的心像是那經過雨後森林的花朵早已枯萎了。那一刻，我多麼希望他們能夠聽我解釋一句，多麼渴望能得到他們的理解。但是他們最終還是走了，我沒有得到他們的諒解。

學會理解彼此才能讓彼此擁有更堅實的友情，才讓彼此更為快樂。

渴望優秀作文3

「火溫暖了我們，誰知道火的寒意。水滋潤了我們，而我們並不知道水的渴意。」短短兩句話，卻引人深思。不可否認，李漢榮的確是寫這樣文章的一位好手，這種文章總拋給你一個既淺顯又深奧的道理。

這句話我認為就是天下父母的寫照。父母含幸如苦把我們養大，而我們不知道父母這十多年來的辛酸。多年來，父母那原先黑亮的頭發不知何時被歲月漂白了，眼角額頭也不覺間爬滿了皺紋。父母渴望我們出人頭地，一心賺錢希望我們能夠接受更好的教育。若兒女能了解父母的辛酸，定辜負不了父母期望。可只有少數人能在少年時了解父母的辛酸，現在的少年大多沉迷於電子產品，辜負了父母的期望。父母有苦說不出，只能往心裡藏。

不僅是父母，社會中還有很多這樣的人。他們默默付出，就是渴望世界能夠更好。李漢榮的《渴望》想傳達給我們這樣的青年的，莫不是這個道理。

那我們渴望的是什麼？好成績？好學位？好的生活環境？有錢的父母？這我不置可否，現在的少年人想的無非不是這些。但這些都太膚淺，我們應該追求更高的渴望。我們應該追求精神上的進步。沒信族有一個精神渴望的話，那我們就會像現在社會的常態那樣，渴望的東西越來越多，漸漸渴望變得不是渴望，而是貪婪了。然後，我們就會在渴望中迷失自己的初衷，忘了最初的渴望，最後是一無所獲。

莫不要在虛假的渴望中越陷越深，越陷越深，因為你最後會發現，你其實什麼也沒得到……

渴望優秀作文4

朋友，如果你可以向媽媽那兒要一件珍貴的禮物的話，你會要什麼呢？也許是一架遙控飛機、也許是一輛坦、也許是媽媽的的一個吻，也許是一個玩具等許多，而我呢？我既不要玩具，又不要一個吻，我只要媽媽給我自由，那怕是一點兒也行！

放暑假了，我想：我終於可以自由了，可是，我的媽媽對我的學習十分在意，不管星期天還是暑假，總是把學習放在第一位，每天，我時時刻刻都得以學習為重不能出去瘋玩，除非，媽媽去讓我買東西，我才有片刻的撒野時間。

到了星期天，我正在家裡寫作業；突然有人叫我出去玩，我十分高興，可是，媽媽說：「周亞崢，不可以去玩，把作業寫完。」我聽了，頓時，天空變黑，雷聲響起，一句話把我的心思打斷了，我只好無精打採的回去寫作業，和我親愛的小夥伴們再見了。我又做到自己的位置，開始寫起永遠也做不完的作業來。唉！

媽媽您是知道的，孩子天生就愛玩，您想讓自己的孩子學習成績好，您望子成龍的心情我也能理解，但是也不能讓我整天鑽進書里呀，適當的要使孩子輕松一下，不能像書獃子一樣，讀的書多，整天鑽進書里，不能運用，這樣是取不到好成績的。

媽媽，請您給我我應該得到的自由！

渴望優秀作文5

我知道粉色的童年很美麗，長大的感覺也許會有青草莓般的酸澀，但金色的未來更令我著迷，所以我渴望長大。在這其中我也有我自己的理由。

有一次周末，我上完國畫課回來，發現自己的.校服還沒洗，就決定自己動手洗，說干就干，我先把盆里放了一些水，然後倒了一些洗衣粉再把衣服放進了盆里，就開始用手使勁地搓洗，就連吃奶的勁都使出來了。這時，媽媽從外面回來了，她看見我正在洗衣服，我本以為媽媽會表揚我的，可是媽媽卻對我說：「你還小不用你洗。」我當時十分生氣，想了一會去問媽媽，小孩為什麼不能洗衣服呢？媽媽告訴我說：「你現在還小，手沒有太大的力氣把衣服搓洗干凈，等你長大了就可以了。」我聽了媽媽的話後無話可說了。

記得還有一次，我媽媽本來是休班的，可接了單位的一個電話後，說需要去一趟單位，當時只有我和媽媽在家，看得出媽媽有點猶豫。我知道媽媽心裡在想什麼，於是，我對媽媽說：「您放心去吧！我自己在家能行的。」可是媽媽還是不放心，「想了半天」，最終決定把我送到姑姑家。哎！也許我在媽媽的心裡依然是個沒長大的孩子吧！

從那時起，我就渴望長大，不讓媽媽為我操心；我真想大聲喊，讓全世界的人都知道，我渴望長大！

渴望優秀作文6

長大對於我們這些小孩子來說，有人希望，有人不希望，但對於我來說，我渴望長大。

我渴望長大，長大後便可無憂無慮、自由自在、無拘無束自由得像小鳥一樣自由的飛翔，看電視，打游戲，去購物……想干什麼干什麼，也沒有人管你，攔你，這是我么令我們嚮往呀！

我渴望長大，對於我來說，長大的世界像一個自由的天堂，長大後，就沒有人在你的耳邊嚷嚷：「哎呦！馬上就要考試了，以後早上早點起來背英語課文，晚上九點前不許睡，在做兩份卷子，對了，這幾天的練習冊有沒有做，嘖嘖！你看看你，你自己的學習，你自己都不上點勁，老讓我在背後催，記著，你不是為我而學習的，而是為著你的將來奮斗的，快去做這幾天的練習冊，什麼時候才能不出來呀！看看這越積越多，怎麼辦？」每天都生活在這樣的世界裡，但也不能煩，不能頂嘴，所以，我渴望長大，長大後便少了多少聲這樣的嘮叨呀！

我渴望長大，長大後，便可以自己掙錢花，想要多少要多少，還可以時不時的給父母買點禮物，但是我是否能過上這樣的生活就看著我長大的工作怎樣了，工作好的話，就可以掙很多錢，但是我要從現在起好好的學習努力，長大後才能過上這樣好的生活。所以我渴望長大。

為了實現以上的那些願望，我要從現在起好好的學習，長大後才能有錢花，在能去旅遊，所以，我要努力的去學習。

我渴望長大，我渴望不升束縛像雄鷹一樣搏擊天空，像小鳥一樣自由自在的在蔚藍的天空中飛翔，我渴望長大。

渴望優秀作文7

在人生的成長過程中，總有道不盡煩惱，人活著求的是一個過程，一個有無數煩惱卻又精彩的過程，但是在這煩惱或者精彩的時候總希望身旁有一個傾聽者，能讓你的心靈得到釋放。這便是我的渴望了。

帶著憧憬步入初中，憧憬過後，恐懼隨之而來了，該來的始終躲不掉的：學業更重，壓力更大，時間更緊，自由的味道更輕淡了。我想有個傾聽者，一個能為我減輕負擔和壓力的傾聽者，一個為我排憂解難的傾聽者。

那傾聽者若是父母，是不行的，他們很忙，比我更累。我又怎好再去打擾他們。

若是老師，也是不行的，整天看到的是忙忙碌碌為莘莘學子，忙碌得連呼吸都彌足奢侈。我又怎好再去加重他們的負擔。若是朋友，那更不可，他們有自己的學業要忙，即使說了，他們也同有憂愁，那時，便是倆個同病相憐的人在一起抱頭痛哭，那更是愁上添愁了。

沒有傾聽者，我如一條缺水的金魚，像一隻斷翅的小鳥。被封鎖的心靈，終不得釋放。

秋風張開了大嘴，把惆悵吹得處處皆是，滿地都是憂傷……

我是一個迷路在沙漠里的人，渴望一泓甘甜的清泉。我想有個能傾聽我憂傷的人，就如泥兒傾聽殘葉的傷： 我想有個能傾聽我精彩的人，就像白雲傾聽天空的美……那一個傾聽者，一如傾聽我的憂傷一樣傾聽我的快樂。

我渴望的只是一個傾聽者。

渴望優秀作文8

不懂事的時候，我就想當一隻歡樂的小鳥，因為小鳥能在天空中自由的飛翔。長大了也有了理想，不想去做一隻永遠長不大的小鳥。可現在，我多想邊做一隻無憂無慮的小鳥啊！

「你已經不小了。明年就要畢業了，還在這里玩，快去做作業去。」每當媽媽說這句話時，我都是無奈的去做作業，坐在桌前寫著小山似的作業。有時候真想不通，畢業班怎麼了？那上畢業班的學生就不能玩嗎？不能有自己的自由？不能有自己的想法？憑自己的能力不是佷好嗎？幹嘛讓我們去死學？就算學了，也沉受不了有什麼用呢？還是廢掉啊！

透過那扇湛藍的窗戶，小鳥又在天空中自由自在的飛翔了。「唧唧唧唧，唧唧唧唧……」我再也無心做作業了，一下撲到窗前，望著天空中的小鳥，我幻想起來：變成一隻自由的小鳥，擺脫了作業，在天空中飛翔起來，飛呀飛呀……「你在干什麼？你還有時間發呆？」

「一聲槍響打破了我的想像」媽媽用可怕地眼光望著我，「我又被關進了籠子……

我要自由！我渴望自由！我要當小鳥！我要飛！

渴望優秀作文9

爸爸媽媽，我想到對你們說：「我已長大，每一個黑暗的夜，我已不再害怕。」

爸爸媽媽，我想對你們說：「我已長大，每一次挫折，我已不再逃避。」

爸爸媽媽，我想對你們說：我已長大，每一次失敗，我已不再哭泣。

是的，回首往昔，這么多年來，是你們含辛茹苦[注: 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃盡辛苦。地養育我，陪我在成長道路上一路歡笑一路成長。似春天的綿綿細雨，滋潤著我，呵護著我，似夏天的絲絲清風，為我送來陣陣涼爽；似冬天的縷縷陽光，照耀著我，溫暖著我。你們的愛是一首永恆的歌曲，，永遠唱想在我的成長道路上，這么幸福的家庭，這么幸福的我，我還有什麼奢求呢？可有時我想問你們：生活中的酸甜苦辣[注: 指各種味道。比喻幸福、痛苦等各種遭遇。到底是什麼滋味？

每當我起床去刷牙時，媽媽一一定為我疊好被子了；每當我放學回家，一碗香噴噴的米飯早已放在桌上；每到星期六，媽媽准會及時打掃好我的房間；每到周日下午，爸爸一定會為我檢查好車胎並及時打氣。也許在你們的眼裡，我仍是一個長不大的孩子，可是，此時，我多麼想對你說，請讓我自己來做，我可以的，請相信！我喜歡過著這樣衣來伸手飯來張口的日子，我想那會是最無憂無慮[注: 沒有一點憂愁和顧慮。]的生活;但是現在我已經長大，至少知道了什麼是「羞恥」。

渴望優秀作文10

我常常想：和諧真有這么嗎？和諧能光顧我們中國每一個地區嗎？和諧能永久地住在我們中國嗎？

我住在貴港市港北區，從路口到港區有一段路，這條路全部是由港區中學出錢建的。在這條路的旁邊，有幾個煤廠，竟然連一分錢也不拿出來建路。不僅如此，這幾年間，一條路被煤廠破壞了：路邊到處是煤渣；通過煤廠的各種大車經過時總是放屁；很多人被大車的屁失去了健康；煤廠放出毒氣，把路邊的各種農作物折磨得狼狽不堪；污染了環境，小鳥失去了自由......每當走在路上的時候，我多恨那些違法、不守信用、污染環境的煤廠製造者啊！難道就讓他們在這里任意破壞環境、胡作非為嗎?難道和諧真有這么難嗎？

有的時候，多一個手勢對別人來說就是多一份體諒，也有的時候，多一些耐心的等待對別人來說就是多一些關愛，還有的時候，多一點分享對別人來說就是多一份快樂。有時，文明離我們只不過是幾十厘米的距離，也有時，文明離我們也許只是一張紙的厚度。其實，文明與和諧就在我們的心中。在生活中，我們會不經意地流露，我相信你，相信讀的你，更多地來發現，展示自己文明的熱情。

渴望優秀作文11

「你書法的筆力寫得一點也沒有力度；你得好好練習，加油吧。書法老師無奈的教育聲又回盪在耳邊。

我的夢想是學習顏真卿的書法字體，但是我的筆力不夠鋒利，根本就練不出來。同學們也開始否定我：「別想了，你根本做不到！你看看你，現在書法練得這么差，怎麼可能向顏真卿學習？

時間一分一秒的流走，我依然坐在桌前發呆，像一塊僵硬的石頭。在糾結下慢慢拿起毛筆，深吸了幾口氣，試著讓自己平靜下來，也漸漸平和了情緒，在紙上緩緩地寫下了一個字，寫好之後，我對照著字帖，開始研究它的不足之處，圈出不好的地方，並在旁邊寫下需要注意的地方，進行總結和概括，完成後，按照要點寫下了第二個字，那個字和原來相比進步很大，我有了堅持下去認真學的決心。

清晨，我隨著第一縷陽光在書桌上練習，傍晚，我伴隨著最後一絲陽光思考字的各個結構，紙用了一沓又一沓，慢慢地，筆畫整齊了，字的結構也在一次次錯誤中總結出來了。

馬上就要迎來的是第一次書法考試，我渴望在這一次考試中不負汗水，得到滿意我渴望成功！

渴望優秀作文12

也許有人會說：「現在的環境不夠好嗎？現在九龍大道以基本完成了，也種植了很多花花草草了，環境好的不得了，不必費心去保護自然環境了。」我認為他們說得不對，為什麼呢？因為現在的環境雖然好了一點，但人類不去保護自然環境也不行啊！聽說近幾年來某些地區在春天還有巨大的沙塵暴，也許有人會問：「為什麼那些地區會在春天出現沙塵暴呢？春天不是一年中最好的季節嗎？春天不是鳥語花香、百花齊放，使人感到心曠神怡的嗎？他們問這些問題是很正常的，因為在春天裡所有的動植物都生機勃勃，充滿活力的。

為什麼某些地區會出現沙塵暴呢？那是因為人類對自然環境的保護問題還不夠深入，由於人類不懂得自然環境對於人類的生存重要性。而且還由於某些地區亂砍亂伐、濫用、過度捕撈動物······造成了泥土疏鬆，沒有樹的支撐，風一吹，泥土便四面八方的跑步而走，就造成了沙塵暴。

沙塵暴給我們人類帶來的危害可多了。如在街上行走還要撐著雨傘，帶著口罩去行走，多不方便啊！還有吃飯還要掩著飯碗吃，帶來生活的不便。所以人類要保護自然環境，保護環境就是保護地球，也是拯救人類拯救地球啊！

我渴望人類能保護自然環境。能給人類和地球媽媽一個舒適、綠色的生存環境。

渴望優秀作文13

今天，我終於盼到我最渴望的日子——上公開課。

我們懷著激動又緊張的心情排隊來到階梯教室。那裡己經坐著許多聽課的老師，我還看見王老師也端正地坐著。

來了一位六十歲左右的女老師，她自我介紹：「我姓曹。」曹老師穿著整潔，朴實的臉上掛著和藹的微笑。她先教我們兩個秘訣：一，吹氣。先把肚子鼓起來，等曹老師說准備時，我們就像金魚一樣鼓起嘴，慢慢吹氣，一次吹得比一次長。二，打哈欠。曹老師拿出一個小球，對我們說：「打哈欠跟吹風差不多，舌頭先往上再往下，嘴張大些就可以了。」她還給我們演示了一下。我們一下子就會了，曹老師誇我們是好樣的。我想：打哈欠誰不會呀！老師為什麼教我們這兩個秘訣呢？原來是為了把課文讀得更好聽。真有意思。

接下來，輪到曹老師的徒弟趙老師給我們上《看浪花》這篇課文了。趙老師講得精彩極了，同學們都認真地聽著，教室里靜悄悄的，連呼吸聲都聽得見，平時像猴子一樣活潑的金珈毅也特別安靜。大家都聽得入迷了。

時間不知不覺過去了，我們還沒上夠呢，就下課了。這真是一堂生動又有趣的公開課。

渴望優秀作文14

這一個黃昏，我一個人在家。唱片機里播放著一首歌叫《渴望》，調子是如此的憂傷。屋裡的一切彷彿是那樣的沉默。我看著一些小朋友們開心的玩耍，眼淚一滴滴地往下流，我渴望……

我很渴望自由！

從我上小學一年級的時候，爸爸、媽媽就把所有的希望都寄託在我身上。那時候，爸媽每天都逼著我去：什麼語文小組、英語小組、電腦小組……那時，我還不太懂事，爸媽叫我去，我就去吧。望著別的同學高興地玩著，笑著，我卻……

每當我扒在窗口，抬頭看著藍藍的天空中自由地飄來飄去的白雲，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心裡就感慨萬千，因為媽媽/爸爸的「做功課去」又會在我耳邊響起。

我是一個愛學習的孩子，上課專心聽講，一回家就抓緊完成作業，成績還可以，可媽媽/爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業，讓我連喘氣的功夫都沒有。

功課做完了，我想畫一會兒畫，媽媽卻把幾十道數學題塞了進來，我看著媽媽綳得緊緊的臉，只得去做數學。我剛想在電視機前坐下，爸爸就冷冷地開了腔：「看書去。」我又只得去看書……。作業越來越多，我越來越厭煩，稍一有松馳一下緊張的神經的想法，媽媽就板著面孔威嚇我：「不做好功課別睡覺，這樣下去將來怎麼能考上重點？」不考取重點高中你還有什麼出息！」

渴望優秀作文15

每當走在大街上看到一隻只可愛的小狗，我便會情不自禁地想起這另人難忘的事情！

有一天，我和媽媽走在大街上時，有一條毛茸茸的小狗別主人牽著往前走。只見它渾身的絨毛白似雪，小巧玲瓏的身體跑起來一搖一擺，顯得威風凜凜。就在它往我身邊爬過的一剎那間，那條小狗用溫柔的目光看著我。我用手摸了摸它，舒服極了，小狗也用舌頭舔了舔我的手……「小白！」主人生氣的叫了一聲小狗的名字。小白對我依依不捨，它用深切的目光望著我，似乎在向我訴苦：「你這個小主人長得這么善良，我的主人卻兇巴巴的，與你相比真是天壤之別啊！跟著他，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！」可憐的小狗垂頭喪氣的回到了主人的身邊。我十分希望得到這只可愛的小狗，我求媽媽花錢把它買下來，可媽媽毫不猶豫地拒絕了我這個「莫名其妙」的想法。我傷心極了！漸漸的，小狗離我越來越遠了，最後，消失的無影無蹤。我想：如果我有這只小狗，我一定無微不至地照顧它，因為，活潑的小狗會給主人帶來快樂。如果我有這只小狗，我一定不會對它有絲毫的傷害。讓它自由自在、塊塊樂樂的！

從那以後，我是多麼地想要一隻可愛的小狗啊！我一而再在而三地央求媽媽，可媽媽就是不答應，我難過極了！

我相信，媽媽總有一天會理解我，為我買一隻小狗的！這件事將成為我永遠的渴望！

Ⅳ 簡單大氣兩個字的童裝店名字

童裝店取名常用字推薦1、可用【聰】字，寓意靈性聰明，智力超群。取名用者象徵有智，環境良好，理智充足，晚年隆昌，廣得人緣。比如聰明狼童裝店、利聰惠童裝店、聰優寶童裝店。
2、可用【紅】字，寓意一種顏色，紅花是眾人所愛的，近代紅色在政治上象徵革命。思想先進。多才巧智，清雅榮貴。比如超紅童裝店、紅豆居家童裝店、紅豆童裝店。
3、可用【民】字，寓意人民大眾，英俊佳人，上下敦睦，取名用表示普通一員，多作配字用。比如潞民雲童裝店、衛民童裝店。
4、可用【翰】字，寓意本義指長而硬的羽毛。古代用它代筆寫字，翰代表了筆稱。取名用表示有文化內涵和智慧。舞筆弄墨。比如小淑女與約翰童裝店。
5、可用【恆】字，寓意永久，持久，經常，恆心。取名用，象徵永久，長遠，穩固。比如恆宏童裝店、國恆童裝店、衣恆童裝店。
簡單大氣的童裝店名字（兩個字）1、春禾童裝店、雯雯童裝店2、齊槿童裝店、歐鑫童裝店3、華身童裝店、穎嬴童裝店4、欣童童裝店、樂盈童裝店5、蒙泰童裝店、山峪童裝店6、筱涓童裝店、純真童裝店7、藝闊童裝店、李芳童裝店8、寶堡童裝店、媚香童裝店9、塞維童裝店、文鼎童裝店
簡單大氣的童裝店名字（三個字）1、新好好童裝店、新隆的童裝店2、蝸牛屋童裝店、十二喜童裝店3、天才貓童裝店、皮皮熊童裝店4、愛寶屋童裝店、宏浩浩童裝店5、永昌隆童裝店、獅子谷童裝店6、嗨寶貝童裝店、衣貝思童裝店7、好又來童裝店、佳宇琦童裝店8、小積木童裝店、酷寶寶童裝店9、雅貝親童裝店、叮叮郎童裝店
簡單大氣的童裝店名字（四個字）1、久童裝廠童裝店、哈利山姆童裝店2、黛姿靚彩童裝店、糖果蜜蜂童裝店3、愛寶貝吧童裝店、世銷小群嘜麥童裝店4、皮皮嚕嚕童裝店、望子成龍童裝店5、風尚依族童裝店、法納貝兒童裝店6、慕童小屋童裝店、薇恩服飾童裝店7、小熊卡迪童裝店、愛昵寶蒂童裝店8、優·加步童裝店、丹妮雪兒童裝店9、雙熊班納童裝店、億達希望童裝店
簡單大氣的童裝店名字（更多推薦）[01]伊貝童裝店[02]薈興童裝店[03]阿傑邦尼童裝返橘店[04]哈狐童裝店[05]學會童裝行童裝店[06]喜唰唰童裝店[07]小聖人童裝店[08]威虎·迪龍童裝店[09]兜兜兔童裝店[10]獨當童裝店[11]蓓蕾童裝店[12]孩之寶童裝店[13]文雅童裝店[14]婉迎童裝店[15]肯笛兒童裝店[16]風度童子童裝店[17]可愛品童裝店[18]宇健童裝店[19]裙擺搖搖童裝店[20]明芬童裝店
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Ⅳ 哪裡有廣州市第二十一中學校服買！望子成龍校服銷售部（廣州）在哪裡

在王府井六樓就有望子成龍銷售部，坐電梯上六樓一轉彎就可以看到啦！
或者去越秀北路校服廠呀！！我就是在王府井買的。

Ⅵ 萬元校服引發熱議,是貧窮限制了我們的想像力嗎

嗨，您好啊，我是菜頭。菜頭作為一個三百左右七套校服的人，真的很難想像萬元校服是什麼樣子。

再說這些學生，公辦學校門檻太高，家長為了孩子能接受更好地教育，望子成龍，望女成鳳，把孩子送進民辦學校，十幾萬的學費已經給他們造成了經濟負擔，現在加上「天價」的校服無疑給這些家長雪上加霜。

學校定製校服是極好的，但是請不要學校借著校服的名義進一步壓榨家長。每分錢都來之不易，希望學校能夠理解做家長的不易和艱辛。