查設計本來高中校服手稿

⑴ 高中校服的服裝設計圖應該怎樣畫才好

學生總有一天要走上社會，設計成職業正裝型的比較好(你可以參考西裝的款型，略做修改)。誰也不喜歡穿得和民工一樣的藍藍綠綠的土布運動服，已經被社會上很多人批評了(為什麼中國的學校要弄運動服？那是因為學校為了節約經費降低校服成本，西裝型的會比運動裝貴一些)。衣服的立體感你可以參照一些日本黑白漫畫的畫法(因為黑白漫畫要用非彩色來表達立體感，是用明暗表達立體感的基礎)。設計圖最基本的要素就是確定和明確，只有確定和明確才能正確表達你的想法。線條要明確(簡單的說就是畫出的線條不完美不要緊，關鍵要讓別人看得明白，毛毛糙糙且沒有重點的線條做不到這點)，勾勒出的形體也要確定(簡單來說就是比如你要畫兩條線相交的轉角部分，要麼是圓弧轉角，要麼是尖角轉角，如果有不像圓弧也不像尖角的不確定感的部分存在，就是設計的大忌。同理，同一條線上的抖動變化部分也是一樣的)越有確定感，越像設計。做好這一點已經很不容易了，其次還要注意構圖。

⑵ 作文:我設計的一件校服 600字

我，是21世紀鼎鼎大名的服裝設計師。我重新設計校服的原因是許多小學生向我苦訴：校服穿在身上，一出汗，刺刺的，渾身難受。夏天不透氣悶死了，冬天不保暖，冷死人！種種原因，所以，我必須重新設計校服。

我設計的校服，可以根據我們的心情來變化色彩；當你傷心和高興時校服會變色，為什麼呢？原因是：你傷心時，校服的色彩可以舒緩你的心情；當你高興時調出紅色令你更加開心。當你生氣時，校服會變成藍色，為什麼呢？人人知道水，克火。你生氣火焰會冒出來，大海是藍色，那藍色就代表水，水滅了火不就消氣了嗎？

校服的面料是用國家級竹纖維面料製成的，穿著十分舒適。

我設計的校服還可以稱為冬暖夏涼衣呢！聚熱慢，散熱也慢。整個夏天涼爽無比！等夏天過了，夏天的熱又儲存在校服上，整個寒冬就不會成「游泳圈」了！

我設計的校服還刀槍不入。如果你遇強盜，強盜無論用怎麼尖銳的武器都戳不穿校服，還可以在強盜不知道的情況下，把具體位置和歹徒的外貌告訴警察。

我設計的校服，你們喜歡嗎？

⑶ 有沒有同學知道 這是天津哪個高中的校服

記得十年前，很多學生在校期間都還沒有校服，每天都是穿各式各樣的衣服上學，班裡40個人可以有40種不同的花樣，對此我們也借鑒日本、韓國等國家，為學生統一定製校服，校服也慢慢的被推廣開，每所學校的校服都不一樣，各有特色。
為此，大家就開始互相對比，看哪家的學校校服最好看，在筆者心中，我覺得以下幾所學校的校服是蠻不錯的，不知道你的母校校服長什麼樣呢？是否有比它們漂亮呢？
1、長沙市第十一中學
筆者認為是蠻漂亮的，校服的設計主打簡單清新，給人穿著有一種平淡、自然的感覺，又不失高雅的情調，簡稱「水手服」。
水手服，其風格屬於黑白混搭，上半身大部分是白色的，有少許黑色襯托在衣領部位，穿在身上顯得比較寬松，對於女生來說，穿著起來會有一種風度翩翩的感覺，同時又不失魅力，端莊得體，很適合清純的在校女生穿，所以我覺得長沙市第十一中心的校服，在筆者心中是很好看的。
長沙市第十一中學的校服
2、珠海女子中學，校服給女生自己感覺像個小公主
珠海女子中學的校服，很美，美得就像漫畫里的場景。從校服的選型、設計、色調、面料，看得出都下足了功夫，應該是精挑細選，萬一挑一，通過層層把關，設計者最終才確定自己的作品。
珠海女子中學，女生較多，基於這個背景，設計者在設計校服時，圍繞女生的身材、肩部、胯部等，對每個人做針對性的設計，每個人在入學之後都依據對應的尺寸報尺碼，量身定做，做出來的校服也都很有特色，在校園里很難找到一件一模一樣的校服設計。
校服的色調也很溫暖，穿在身上時刻給人一種溫柔、嫻靜的感覺，有一種把校服穿上各個女生都變成「淑女」的假象，也讓在校的每一位女生有一種穿上校服自己就感覺像個小公主一般，心情都變得愉悅、開朗起來。
筆者認為，珠海女子中學的校服，女生穿起來應該會特別喜歡才對，畢竟哪個女生不想在別人面前成為一個小公主，被人疼愛呢~
珠海女子中學的校服
3、重慶八中，TFboys王俊凱的母校
90後、00後應該都比較熟悉TFboys組合了，但是不一定所有人都知道TFboys組合的隊長王俊凱就讀的重慶八中，於是重慶八中就被大家所熟知了。
重慶八中的校服，顏值真高！以天藍色為主色調的校服，給人一種淡淡清新的感覺，而且校服外還搭配一件紅灰背心，背心採用菱形紅色修編，天藍色的襯衫搭配紅灰菱形領口背心，簡直是絕配。男生看起來十分帥氣，也很洋氣，在冬天又可以保暖，真是顏值和功能兩不誤，二者兼備。
我覺得，天藍色調的校服，男生穿起來可能會更能體現出男子氣概，女生的話穿著天藍色校服，有點難駕馭的感覺，所以說重慶八中校服，就是男生們的天下。
重慶八中的校服
4、上海第三女子中學
不知道你認不認識上海第三女子中學，但是一說到張愛玲、宋氏三姐妹，估計大家都不陌生了。是的，張愛玲和宋氏三姐妹都是出於上海第三女子中學，是她們的母校。
上海第三女子中學的校服，看起來十分的闊氣，有點「壕」的感覺！學校的校服搭配很多，每個人都有好幾套校服，一般其它學校就夏天兩套冬天兩套，夠換洗就行，但是上海第三女子中學每個人的校服比較多，常備的是冬款「大衣+襯衫+西裝」和夏裝三短「短褲、短裙、短袖」，其它方面的配置也很高，比如「皮鞋、領帶、連褲襪等」，一般人看來真的是「壕」。很多人都十分羨慕上海第三女子中學的學生，穿校服都可以任性，今天穿這套，明天穿那樣，但普通家庭在這里估計吃不消，校服的費用支出比其它學校高多了。
我認為，學校校服並不是越多越好，主要還是看實用性和舒適度，好穿的校服才是最好的。
上海第三女子中學的校服
5、無錫市第一女子中學
無錫市第一女子中學的學生曾說過：「在學校里，我最喜歡自己的衣櫥，因為衣櫥里有我最喜愛的校服」。
該學校的校服，究竟有什麼魅力，可以讓學生如此為其留戀呢？無錫市第一女子中學的校服，色調也是黑白配，白色的襯衣+黑色的傘狀半身裙，搭配統一黑色小皮鞋+白色鞋襪，在拍照的時候女生彷彿從叢林畫中走出，頗具詩意，給人一種飽讀詩書，畫中畫的感覺。校服也把女生特有的女性委婉內斂、含蓄柔美的氣質給點綴出來，看得出來學校在學生校服設計上也下足了功夫。
我覺得，女生的校服可以設計成如此詩意，切合校園學習氛圍，實屬不易，這也是我比較欣賞的主要原因之一。
無錫市第一女子中學的校服
還有很多學校的校服，設計得都挺漂亮的，每個人的審美觀都不同，你覺得自己的母校校服好不好看呢？
我認為，學校統一學生的校服，其實不光是為了美觀、顏值，其實更重要的是為了防止學生出現攀比的心理。隨著物質生活水平的提高，很多家庭貧富差距逐步拉大，如果學校不統一規定上學期間統一穿校服，學生可以隨意穿搭，那很容易攀比，孩子也容易產生隔閡或自卑心理，不利於孩子的學習和溝通交流。校服，大家都一樣，沒有貴賤尊卑之分，在校園里大家都是平等的，接受教育的權利也是一樣的。所以我覺得，學校統一為孩子配置校服，防止攀比、讓孩子全身心投入到學習中才是最重要的，校服的美觀只是一個小小的方面而已。
以上就是今天我分享的教育經驗，看完記得關注下哦~
原創

⑷ 如果讓你設計校服，你會怎麼設計

對於校服，我想每個人都會有些或多或少的想法，都是出於對美的追求，曾經也設想過如果是我我會怎樣設計校服，今天我就與大家分享一下，我個人的小想法。

⑸ 校服款式設計具體要求

校服款式設計具體要求：

1. 線條簡潔性

（1）針織服裝中結構線的形式，大多是直線、斜線或簡單的曲線。往往在梭織面料中必須採用曲線的部位，在針織面料中只需直線或斜線就能達到相似的效果，如插肩袖的插肩線可簡化為簡單的斜線。

（2）從面料的性能伏友上不適宜採用過匆的分割，一般不存在結構功能的分割線，因而校服設計的廓形就無法改變，多為H型、O型。只能把款式變化的因素轉向局部，分割線也多為裝飾性分割線，如T恤以領口為焦點進行變化。

2. 面料的風格性

款式設計的重點多在局部和改變面料的花色風格上，在結構中要以充分利用和表現面料的材質來開展結構設計。

3. 造型的統一性

當整體廓形確定後進行結構設計時，首先應注意內輪廓的造型風格與外輪廓呼應；其次內輪廓各局部之間的造型要相互關聯，不能各自為政，造成視覺效果混亂。例如，下擺尖角與圓口袋、飄逸的裙擺與僵硬的袖子等，會令人產生不協調的感覺。

4. 成衣的缺好槐秩序性

各局部的變化與個性表現襪兆應強調誠意的秩序，即在校服成衣的整體秩序下運用服裝語言符號求得變化。