中小學生校服存在問題

㈠ 校服質量問題的例子

作為比較寒冷的東北，冬暖夏涼，冬季需要穿棉服，夏季需要半袖短褲，每個人都如此。所以校服也有半袖短褲夏季穿，長袖長褲春秋季穿，棉服冬季穿，至少三套。
對於穿校服，孩子一定是深惡痛絕的，因為不能穿自己個性的衣服，沒有美感，當然對於我兒子這個比較後知後覺粗枝大葉的男孩子來說，沒什麼喜與惡，穿什麼都無所謂，但是，因為小學時規定每周一必須穿，還因為忘穿而被罰過。
當然作為家長來說，學校規定穿校服還是支持的，畢竟可以免去孩子攀比的心理，你穿李寧，他要耐克，這攀比之風不可長。
剛剛上了初中，開學沒2個月，已經發了3套校服：2套長袖的，1套棉服（關於校服的制定，沒有學校會問家長定與不定。）
接著問題就來了9月份的沈陽，天氣還是相當熱的。9月中旬的時候，家長穿著半袖去開家長會，而孩子們卻要穿著長袖長褲坐在教室里，一個教室擠滿了學生，孩子們個個汗流滿面，這味道也就好聞了，這么多人的汗味，汗腳的臭味。。。。
然後冬季校服發下來了，一拿回來，打開就是一股刺鼻子的氣味，趕緊拿衛生間用水泡上洗一洗，先除除游離的甲醛味。
作為家長，沒有權利也沒那勇氣說不定，一個班級都定了你一個人不定嗎？那麼就來了，甲醛味這么濃的衣服學校卻要求天天穿，每天必須穿。
於是去找學校，電話里，和德育主任溝通還算好，他也說看能不能和校長溝通一下這個問題，找個解決辦法。。結果當我到了學校後，先是保安不讓找校長，說明來意後他找了德育主任，德育主任上來披頭蓋臉就說有質量問題我是否有檢測報告？還說你不穿可以，我批准你一個人可以不穿，末了還說我不服可以去找記者。
真不知這德育主任是怎麼當的。中國學校把這官僚作風學了個透徹，卻忘了學校的本質是教書育人。
這校服真是個大問題，教育局負責采購的衣服， 至少採購來的質量大家心知肚明。可是，這種有明顯有害物質的衣服，學校卻要求孩子們每天必須穿，一點商量餘地沒有，，，，真不知作為家長的你們，是個什麼想法，我只是可憐我的孩子，每天被迫呼吸著有毒氣體：30幾個孩子衣服散發出來的甲醛充斥著一個10幾平方米的小空間里，這些孩子怎麼辦？？？？？？
所有學生都穿校服，我孩子一個人不穿嗎？？氣不平，我找教育 局監察機構么？我找記者么？？找完之後又能怎樣？一頓鬧下來，估計這學校我孩子也是呆不下去了的！！！
作為一個中國人的無奈與悲涼，有冤你都沒處訴！！

㈡ 教育局回應家長反映學生校服質量差，你們學校的校服質量如何

教育局回應家長反映的學生校服質量差的問題，我們學校的校服質量相對來說還是不錯，雖然款式一般。

一：質量

我們學校的校服因為是提供給我們學生穿，而且男女生是同一個款式，因此在顏色上是經典的藍色以及長褲長袖，雖然沒能等到夢寐以求的小裙子，但這並不妨礙我對於它的喜歡。而且因為是每一天都需要穿的，因此一般會買上2到3套，以便更換。數量不多，所以我們經常需要穿到它。所以被洗滌的頻率是相對經常，但是我們往往也要穿上個一兩年之後才會發現它會變性，例如顏色變淺變淡許多以及那些白色變得發黃，還有彈性減弱。因此我們學校的校服質量還是可以的。

㈢ 你對中小學現在的校服滿意么你有什麼建議

現在的中小學校服存在著很多的問題，首先是顏色單一的問題，統一的藍色，其次就是布料的問題，最後就是保暖的問題。關於校服的問題，應該多傾聽孩子的想法，孩子喜歡的才是真正受歡迎的校服。

給孩子訂什麼樣的校服？不應該是學校說了算，應該讓家長、孩子和學校三方坐下來，大家一起探討交流這個話題。在校服的價格方面，校服的樣式方面，校服的質量方面都應該做出很大的提高，校服不應該是從盈利的角度出發，應該是更加惠民、惠學生。

㈣ 有網友反映，南陽一小學校服使用黑心棉，校服質量的標準是什麼

網上搜一下校服啊，大部分全是罵校服的，誇贊校服的基本沒有（不代表沒有，只是很少）。對於校服的罵聲啊，是一片接著一片的。今天有人：「誒，破校服怎麼這么丑啊！」明天有人：「丑就算了，還有點貴！」後天還有人：「又丑又貴就算了，質量還不好！」有人問難道生產校服沒有質量的標准嗎？校服質量的標准又是什麼？怎麼買校服質量好？

怎麼買的校服質量好？

相信各位家長對比起校服好不好看來說，遠遠不如哪裡可以買到質量好的校服來得實在！我建議各位家長們選擇校服的時候，一定不要選擇三無廠家，為了占點小便宜到頭來吃了大虧。一定要選正規的廠家定做，如果是學校統一，必須要讓交易「透明化」，至少讓自己知道是什麼服裝公司做的，該公司是否符合正規廠家的標准！比如校訂網，家長可以自助下單買校服，後台實時查數據，智能多客服同時在線，及時解決家長一律問題，可以選擇發貨到校還是快遞到家等功能，為家長、學校、校服廠家三方的交易更科學化、精細化、人文化。

㈤ 求小學少代會提案一篇（關於改進校服質量）

讀書，讀課外書對學生來說是很重要的事。在少代會開幕前，我想趁著這股熱潮，提些建議。
從古至今有許多名句，諸如「讀書破萬卷，下筆如有神」、「書猶葯也，善讀之可以醫愚」、「鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書」、「奇文共欣賞，疑義相如析」……這些都是勸人多讀書的。讀課外書可以豐富閱歷、提升見識、陶冶情操、培養人格。
然而，隨著社會競爭越來越激烈，大批課外讀物被各式各樣的習題集取代了。孩子們離課外書也越來越遠了。即使有少許的時間，也被看電視或上網沖浪而佔領。
我們，真的要和課外書「再見」了嗎？
我個人認為，有益的課外讀物對小學生學習成績的提高是有幫助的，從課外書上可以了解到許多課本內沒有出現過的知識點，學習到更多的更全面的知識。書是知識的海洋，而我是一葉小舟，自由自在的在海洋中遨遊；書是一扇大門，讓我走進知識的世界；書是一雙翅膀，使我在知識的天空中飛翔。
是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書使我從中獲取精神營養，讓我在學習中慢慢成長 …… 我和書的故事永遠不會畫上休止符，只會越來越完美。因為是書改變了我！
現在的小升初考卷上也出現了越來越多的科普知識、古詩詞、名人名言、社會熱點新聞……這時，考驗我們的就不僅僅是課本上的知識了。
有的家長會認為，讀課外書就該讀作文書、古典名著、各類輔導用書，其它的書都是「亂七八糟」的。其實不然，我們可以選讀些名人傳記，如《假如給我三天光明》、《搖著輪椅上北大》……還有一些傾情小說，如《閃著淚光的決定》、《神奇女生祝如願》……在這些故事中學到知識、培養堅強的意志品質。
對於我們選讀的課外書，家長們也可以讀一讀，甚至我們可以一起討論書中的情節、書帶給我們的啟迪，讓我們從課外書中吸取更的營養。
因此，我希望家長能讓孩子多讀些有益的課外書。同時，祝願少代會順利召開！

㈥ 教育部：允許學生按學校款式自行製作校服

繼國家標准委發布中國首個專門針對中小學生校服產品的國家標准後，7月13日，教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委聯合下發《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》。《意見》稱，校服的生產和采購均應執行國標，學生可以自願購買校服，也允許學生按照所在學校校服款式、顏色，自行選購、製作校服。
校服生產采購應執行國標
教育部基礎教育一司負責人表示，近期，部分地區出現了「毒校服」、「丑校服」情況，影響孩子身心健康，引起社會廣泛關注，成為熱點焦點，中小學校服管理亟待進一步規范。
《意見》指出，校服被形象地稱為中小學生的「第二層皮膚」，其質量關系學生的健康成長，式樣影響學生的形象和氣質養成，但各地工作很不平衡，在部分地區仍存在校服標准較分散、管理部門協調不緊密、學生及家長參與度低等問題，亟待健全和落實各項制度，加快形成有效管理服務體系。
《意見》要求，校服生產和采購均應嚴格執行國家標准，各項指標均應達到標准要求。采購單位在進行校服招標采鬧豎購時，要在合同中標明校服執行標准。生產企業應嚴格執行國家相關標准要求組織生產。工商部門要嚴格依法進行校服生產企業登記注冊，確保主體資格合法有效。質監部門要加強對校服產品質量的監督抽查，及時公布校服質量監督抽查結果。各地教育行政部門要加強對采購單位指導，不得違反市場原則採取「定點」、「定商標」等方式干涉交易。

驗收實行「明標識」制度
《意見》規定，校服供應和驗收應實行「明標識」制度。各采購單位購買的校服，要具備齊全的「成衣合格標識」，並有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告，鼓勵實行「雙送檢」制度。在供貨企業送檢的基礎上，采購單位可結合實際將校服送法定檢驗機構抽檢。
《意見》還表示，要建立校服生產企業「黑名單」制度，定期內部通報出現嚴重質量問題的校服生產企業名單，明確采購單位不得向「黑名單」液悔大企業采購校服。
《意見》強調，學校應在深入論證和與家長委員會充分溝通的基礎上確定是否選用校服。學生自願購買校服，允許學生按照所在學校校服款式、顏色，自行選購、製作校服。校服進入市場流通的地區，當地工商、市場監管部門要加強市場監管，維護校服市場秩序。採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統前明一采購合同，全程公開采購過程。
引導學生參與校服式樣設計
各地質監部門要依法查處生產不合格校服的生產企業；各地工商、市場監管部門要根據教育行政部門反映的情況，依法查處在市場上發現的銷售不合格校服的銷售企業；情節嚴重的，依法吊銷營業執照。
《意見》指出，各地要注重校服面料、功能、式樣的研發，逐步健全校服式樣推薦評議制度。各地可結合本地實際開展校服遴選，引導專業設計人員或學生參與校服式樣設計。各地要結合實際加大校服發展保障力度，逐步使更多學生能夠穿著校服。對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，要採取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。
甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量應達到《國家紡織產品基本安全技術規范》B類要求(紡織品分A、B、C三類，A類針對嬰幼兒，B類針對貼身產品)。
要與現行服裝同類標準的一等品要求相當，特別是色牢度、水洗尺寸變化率、起毛起球、色差等指標要求較高，部分指標要達到優等品水平。

㈦ 中小學校服變相強買教育部回應學校強制學生買校服合法嗎

中小學校服變相強買?教育部回應
眾所周知，孩子們的校服是很貴的，學校定多錢就要交多少錢，小學6年下來最少要換2-3次。對於服裝加工成本來說，部分校服價格是偏高的，畢竟校服不存在品牌附加值。希望制定合理的價格，確確實實提高教育水平，增強家長的認可度！
校服質量關系學生的健康成長，教育部和國家市場監管總局等部門高度重視校服質量和校服管理。
近日，教育部網站公布對《關於積極推進「有效監管下的校服市場化」的提案》的答復。
教育部在答復中表示，下一步，教育部將會同有關部門進一步加強中小學生校服管理，規范中小學生校服選用采購工作，著力解決校服選用采購過程中出現的變相強制購買、價格偏高、款式品類過多、變動頻繁、采購程序不規范等問題。