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學生校服2018年夏季歐迪鳥

發布時間:2024-06-03 00:58:39

⑴ 學校的學生為什麼要穿校服

防止學生互相競爭。青少年正處於心理和生理發展的關鍵時期,所以青少年容易產生虛榮心和比較心理。如果學生被允許穿他們喜歡的衣服,學生們可以很快分辨出哪個學生富有,哪個學生貧窮。因此,穿校服上學就是把所有學生放在同一水平上,避免學生的攀比心理和虛榮心,這有利於學生正常的身心發展。

因此,穿校服仍然非常有益。穿校服不僅使學校易於管理,而且凝聚了學生的凝聚力,增強了他們的整體氣質形象,使他們學習更安心。此外,校服只能在學生時期穿。畢業後,學生們沒有機會再穿校服了。因此,學生們應該珍惜穿校服的日子。

⑵ 學校訂購校服寫給家長的信

學校統一校服,可以減少學生之間相互攀比現象,統一著裝,是學校的基本要求。因為這事情學校也會寫信和家長說明情況的。下面我整理了訂購校服致家長一封信,供你參考。

訂購校服致家長一封信篇一
尊敬的家長:

為了加強學校的常規管理,增強學生的集體榮譽感,我校實行學生統一著裝,制定校服。制定校服對學校具有重要意義,一有利於校園的整潔,展示學生風貌;二便於學校組織活動,我校每年要進行“大家唱大家跳”展演和 其它 文體活動,統一著裝不會影響學生的文體活動。根據我校實際情況,學生統一著裝每生須購置春秋裝(春秋裝 元/套)一套。

目前,我校已經開始學生統一著裝的征訂工作,敬請各位學生家長予以支持、理解。謝謝!

胡場小學

4月9日

購訂校服記錄

姓名 性別 班級

是否訂購 家長簽名
訂購校服致家長一封信篇二
尊敬的學生家長:

您好!

為進一步推進校園 文化 建設,突出學校特色,結合我校本年度將要舉行的大型活動的實際情況,減少學生之間相互攀比現象,根據《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》文件精神要求,經班子會研究報南宮市 教育 局、南宮市物價局,決定採用公開競標的方式確定校服供應商。2016年6月9日經學校家長會討論,推薦出五名家長代表作為評審小組成員。2016年6月10日,我校組織五名家長委員會代表組成評審小組參與競標工作。對參加競標的廠家所提供的樣品質量、價格、樣式比對進行了綜合性評審,經過三家廠家激烈競爭後,評審小組一致通過由南宮市雅爾特服飾加工廠負責學生校服的加工。

家長代表及競標商家

工作人員檢驗投標代表身份證明及授權 委託書

一、校服征訂要求及價格:

一年級:夏裝、冬裝(坎肩) (沒有春秋裝的部分同學需另加春秋裝)。

二至五年級:冬裝(坎肩)(沒有春秋裝、夏裝的部分同學需另加春秋裝、夏裝)。

夏裝:55元;春秋裝65元;冬裝(坎肩)60元。

二、本次的校服征訂以學生家長完全自願為前提,學校遵循不組織、不誘導、不脅迫的原則,由家長自願自行聯系廠家量身定做。(建議每生定兩套)

三、量身截止時間:2016年7月10日前(上午8:30——11:30、下午3:00——6:00)

量身定做地址:南宮市雅爾特服飾加工廠

地址:南宮市鳳凰路與青年街交叉口北行100米路西(凱悅制衣)。

聯系電話:0319-7291005 0319-7291003

XXX

XXXX.X.X
訂購校服致家長一封信篇三
尊敬的各位家長:

您們好! 統一學生著裝,是為規范學校內部管理,提高學生明理守法意識,為學生征訂校服的意義在於:

一、能夠激發學生榮譽感,強化學生自律意識。學生穿上校服,就相當於持有一 張特殊的“身份證” ,不管是在校內,還是校外,都會因為自己是一名學生,一言一行都有一種約束,從而增強自律意識。

二、可以消除學生攀比心理,攀比心理是人所共有的,對於中小學生來說,由於 年齡小,好奇心強,加上認知能力低,更容易產生攀比心理,別人有的東西一旦自己 喜歡,就會纏著父母馬上給自己買,在著裝上更是如此。學生統一穿上校服,彼此都 會產生認同感,杜絕學生穿奇裝異服,在一定程度上消除了學生的攀比心理,也能培養學生勤儉節約的美德。

三、便於學生的安全管理。在開展課內外活動,如每天的兩操及大課間活動,每周的升旗、集會,參觀、校外實踐活動時,便於學校的統一組織與管理,在路上也可以提醒司機注意學生的安全。

自治區教育廳、財政廳、發改委也聯合下文積極提倡為學生統一征訂校服。我校根據市教育局《關於進一步做好學生校服訂制管理工作的通知》精神,為對我在校學生實施統一著裝,開始增補更換校服工作,經反復推敲斟酌,徵求家長委員會成員意見,夏季校服為換成綠色和黃色搭配的亮色,一件上衣、一條裙子(或短褲)、一條長褲,三件套,價格為:137元;秋冬校服顏色不變,布料做了一些改變。價格為:105元。(價格是由家長委員會成員與廠家商定)

我校將嚴格按照市教育局通知要求,堅持學生、家長自願的原則,盡最大努力讓學生、家長滿意。

夏季校服款式基本如下,會有局部細小的改動:

XXX

XXXX.X.X
訂購校服致家長一封信篇四
尊敬的家長:

您好!

優雅統一,大方舒適,適應多元的校服是學校團隊精神、學生精神風貌的直接體現。

學生身著校服進出學校或參加集體活動,是校園內外一道美麗的風景線。學校要求學生在校期間統一穿校服。這樣做,有利於培養學生的團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。

校服對學生來說,是身份的象徵。在某種意義上,校服是一種無形的約束,能夠加強學生對學校的歸屬感,強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標准來規范自己的 言行舉止 ,維護自身和學校的形象。

而且,對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理,保障校園內的長治久安,為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

經學校研究決定,本著自願的原則,為學生訂制秋季校服。此次征訂校服價格一至三年每套53元。四至六年每套57.50元。

請家長在下表中簽署您的意見(寫同意或不同意,並簽名)讓學生帶回學校,謝謝!

家長簽名:

學生簽名:
訂購校服致家長一封信篇五
尊敬的各位家長:

感謝您對我班工作一貫的理解與支持,正是由於您的配合與協助,我班各項工作才得以圓滿順利的完成。現將校服自願征訂事宜通過此信與您溝通交流,期望達成共識。

學生身著校服進出學校或參加集體活動,是校園內外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間及大型活動要統一著裝或穿校服。這樣做,有利於培養學生的團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。中學生正處於青春期,開始對外表傾注更多的精力和注意力。穿校服可很大程度地消除當前學生表面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的不健康心理和不良的風氣;培養學生艱苦樸素光榮傳統,引導培養學生形成健康向上的審美觀、人生觀和價值觀。同時,既減少教育阻力,又減輕家庭負擔。

校服對中學生來說,是身份的象徵。在某種意義上,校服是一種無形的約束,能夠加強學生對學校的歸屬感,強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。而且,對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理,保障校園內的長治久安,為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

校服由區教委統一指定的博才制衣縫制,面料是經過區統一招標的正規面料廠家生產的,面料成分經過技術監督部門的嚴格檢驗。

本次校服樣式及價格(價格均為88元/套):

本次訂購,仍然本照自主自願的原則。
訂購校服致家長一封信篇六
尊敬的各位家長:

感謝您對學校工作一貫的理解與支持,正是由於您的配合與協助,我校各項工作才得以圓滿順利的完成。現將2015年校服自願征訂事宜通過此信與您溝通交流,期望達成共識。 學生身著校服進出學校或參加集體活動,是校園內外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間及大型活動要統一著裝或穿校服。這樣做,有利於培養學生的團隊意識,增強學生的集體榮譽感,強化學校的整體形象。中學生正處於青春期,開始對外表傾注更多的精力和注意力。穿校服可很大程度地消除當前學生表面上越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的不健康心理和不良的風氣;培養學生艱苦樸素光榮傳統,引導培養學生形成健康向上的審美觀、人生觀和價值觀。同時,既減少教育阻力,又減輕家庭負擔。

校服對中學生來說,是身份的象徵。在某種意義上,校服是一種無形的約束,能夠加強學生對學校的歸屬感,強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生,認清自己的身份,自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止,維護自身和學校的形象。而且,對學生來說,穿校服也是安全的,很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子,避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理,保障校園內的長治久安,為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

⑶ 你覺得中國校服有什麼特點

中國校服的特點著裝統一,多以運動服為主。

首先中國學生校服多數以運動服為主,少數的貴族或私立學校已更新為西式制服。受毒校服事件的影響,很多學校正在不斷改進校服的款式和質量。其次中國學生校服是學校的主流色彩,中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍,還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。

其次中國學生校服是學校的主流色彩,中國的學生校服設計不僅要符合現代校園整體文化氛圍,還要符合學生們的要求。所以中國學生校服沒有過分華麗和繁瑣的裝飾物比較簡簡潔統一。設計時充分考慮校服的實用性和美觀性。

對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。這樣不僅有利於增強學生的歸屬感,加強同學們的集體榮譽感,更重要的是,可以消除同學之間的攀比現象,減輕同學的經濟負擔。

⑷ 夏季小學校服有什麼特點

許多的學校校服大多都是運動服,通常是藍色、黃色和紅色,有少量白色或紫色。其實我們都是知道學生是視覺效應很強的特別是小學生不鮮艷的衣服不要的.
夏季校服通常都是運動服, 對於夏季的小朋友來說,面料自然是要吸汗透氣性好的,還要柔軟不刺激小孩皮膚,至於款式方面可以參考下雅曼服飾的校服定製,還有除了關注顏色、布料、款式之外還要關注校服的設計結構,如若校服的拉帶、繩索的設計或構件布局不當,可能導致學生在行走、早操、運動過程中發生潛在性安全危害。

屹奧做的校服都是專業製作校服的團隊為孩子們量身定做的。會參入中國的歷史和文化,再添加現代流行元素來設計校服,以展示校園的風采,專為校園的文化而設計校服,以突出校園的文化。用健康環保的材料給學生帶來好看的學生都愛穿的校服!

⑸ 為什麼學生都討厭穿校服

回答

2023/3/25 15:30:51
學生討厭穿校服可能有以下原因:
1.缺乏個性化:校服通常都是統一設計的,大多數逗襪哪學生不能自由地表達自己的個性,無法展示自己的獨特風格和品味。
2.不舒適:某些校服設計可能不夠貼合學生的身材,可以導致學生感到不舒適。而且在夏季,穿著相對較厚的校服可能會使學生感到很熱。
3.費用高昂山碼:一些學校要求家長購買校服,花費可觀,而且有時候校服的質量也不太好,好和這使得部分家庭感到壓力。
4.限制運動:有些校服的剪裁較為保守或不適合活動,可能會限制學生的運動能力,尤其是在進行某些體育課或戶外活動時。

⑹ 學生穿著校服的優點是什麼

1、防止學生之間的攀比

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比,從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比,促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別

比如放學回家,校服比較顯眼,假如在回家途中發生什麼不測,可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動,同一校服有利於學校對於外出學生的管理,也不容易造成學生走失。

3、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期,容易被社會上一些不良風氣影響,比方說一些受非主流或者一些混混們的影響,穿衣打扮會受到他們影響,穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現,可以彰顯學校精神;另一方面,統一校服,可以增加全校學生間的集體感,提高學生間的凝聚力。

(6)學生校服2018年夏季歐迪鳥擴展閱讀:

普通校服樣式:

中國大陸的校服主要是運動服和統一制服,只有少數學校的校服已更新為西式制服。台灣、香港的校服通常為水手服、制服或旗袍

中國大陸的小學、初中、高中基本上都是以運動服為校服,顏色常以藍色、黑色和紅色居多,搭配一小部分白色或黃色。夏天的校服通常是短袖襯衫,有些學校的女生夏季校服是裙子。

多數則為男女統一的褲子。對於一些冬季校服比較薄的學校,可在校服內增加毛衣等保暖衣物。部分學校還有春秋季校服,其厚度介於夏季校服與冬季校服之間,增加學生的選擇餘地。對於不同季節的校服,除特定場合外,學校一般允許學生自由搭配。



⑺ 漢濱區石堤小學夏季學生校服是那種

漢濱區石堤小學夏季學生校服是這種,男生的校服上面白色短袖襯衣,下面藍色短褲。女生校服上面白色短袖襯衣,下面藍色短裙。

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