鎮安小學校服在哪買

Ⅰ 寧波市鎮安小學的近況

學校現有教學班27個，學生1265人，教師63人。小學中學高級教師1名，小學高級教師33名，占教師總數的52%。有54名教師獲得大專、本科學歷，占教師總數的82.5%，學校廣納賢才，並通過「青藍工程」、資深教研員駐校輔導等途徑不斷提升教師課堂教學素質和業務水平，現有省師德標兵，市「十佳」優秀班主任，市、區學科骨幹，教壇新秀等20多位優秀教師，師資配備合理優化。學校建有現代化的300人綜合電教室、多媒體教室、電腦房、舞蹈室、音樂室、美術室、藏書室、閱覽室、心理咨詢室等專用教室，以及700平方米室內體育館。
學校立足校園整體形象設計，注重育人氛圍創建，在學校的教學樓內巧設「成功梯」、「翰墨藝廊」、「星星榜」、「科技苑」等組成德育教育長廊，新建「空中花鳥園」，努力將人文精神和現代教育理念有機融合在一起，使校園中的一草一木，一牆一景都發揮潛移默化的育人作用。優美的校園環境、嶄新的現代化教學設施、高素質的教師隊伍，為提高辦學效益和教學質量奠定了良好的基礎。
學校陸續被授予中國科學院心理研究所的實驗學校、區文明學校、文明單位、區一星級現代化學校等榮譽。 學校緊跟教育改革的步伐，確立了「以教育改革為基礎，以教育科研為支點，以現代教育技術為突破口，以名師工程帶動為手段，全面創建21世紀的新型學校」的發展目標。始終貫徹黨的教育方針，堅持以德育為核心，以教學為中心，全方位育人，不斷提高整體辦學水平。注重師資隊伍建設，抓管理，講效益，改革探索，博採眾長，求真務實，崇尚「科研興教」的辦學方向，「以科研促教學，向科研要質量」已成為全校教師的共識，校內教研氣氛濃，教師科研意識強。全校教師以飽滿的熱情，開拓奮進的精神，齊心協力，齊頭並進，扎實開展「創人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師」活動，為建設一所管理科學，科研領先，質量上乘，辦學有特色的學校而努力。
在2011年7月~9月，鎮安小學重新翻修了。成為杭州國學院在寧波的培訓基地，並於2011年10月21日在飛越大劇場舉辦了90年校慶。
從2011年9月1日起，鎮安小學改名甬城國學堂，甬城國學堂」5個大字在新修的大門上高掛，兩邊是一副出自《笠翁對韻》的名聯：「元亨利貞，天地一機成化育。仁義禮智，聖賢千古立綱常。」大門之內，2011年暑假剛剛翻新的校舍，呈現古樸穩重的線條，操場頂端矗著孔子雕像。一切外在都向人展示，這是一個弘揚國學的場所，而不像一所小學校，校門左側還豎著一塊石碑，上書「鎮安小學」（陸愛國題字）四字，告訴我們，這的確就是鎮安小學。
甬城國學堂是學校新推的品牌，意寓要把孩子們培養成新一代有國學素養的人才。8月30日，學校隆重的舉行了第一屆國學堂的開筆禮。
開筆禮，是中國傳統中對少兒開始識字習禮的一種啟蒙教育形式。在古代，學童會在「開筆禮」即開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理，並教讀書、寫字，然後參拜孔子像，才可以入學讀書。這一儀式俗稱「破蒙」。古時，「開筆禮」是極為隆重的典禮，對每個讀書人來講有著重大的意義，被稱為人生四大禮之一。
首先，正衣冠。「衣冠」不僅僅只是意味著遮羞，更重要的是反映人的精神面貌。所謂先正衣冠，後明事理。衣冠是讓我們憶起先祖那些優秀品德的最好載體，也是讓孩子們知書明理的第一步驟。我們可愛的一年級小學生們著嶄新的校服，整齊劃一，開始了人生的第一步。
第二步硃砂開智。所謂「硃砂開智」就是用硃砂為剛剛入學的孩子的額頭正中點上紅痣，這又稱之為「開天眼」。其寓意著孩子從此眼明心明，好讀書，讀好書。有幸，陽陽小朋友由校長親自點上一顆硃砂，只是懵懂的陽陽尚未能完全理解這是做什麼，有什麼意義。
第三步啟蒙描紅。「啟蒙描紅」這一步驟主要是讓孩子在老師的指導下學寫「人」字。之所以選擇這個筆畫簡單而意義深遠的漢字，是希望孩子們在人生的啟蒙階段學會做人，知道做人首先要堂堂正正地立身，要像「人」字那樣頂天立地。
第四步拜師。先拜父母，再拜孔子，三拜授業啟蒙老師。這三拜，讓小朋友記住對他們一生影響最大的幾位重要人物。

Ⅱ 涓浜哄伐浣滆矗浠諱功

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Ⅲ 對家長的一封信格式參考

不自覺的孩子，要想成績好，那必須是家長陪出來的。家長一定要多陪，真正留點時間給你的孩子。再忙也要多陪陪孩子。想了解更多相關內容，接下來請欣賞：對家長的一封信格式。

對家長的一封信格式1

尊敬的家長朋友：您好!

在這個艷陽普照，萬物蓬勃生長的初夏時節，您的孩子正處在初三的緊張學習中，准備迎接人生第一次具有關鍵意義的轉折---中考。此時此刻，我冒昧揣測，您一定焦慮頗深：到底幫助孩子選擇一所怎樣的學校，才能成就孩子的未來，圓自己溫暖的期待?

如果您需要參考，那麼，我的想法是：最好的選擇，是合適。

對於求學者，成長環境是最為重要的客觀條件。世間有最好學校，但適合於你的一定不是最好學校那些優越因素的全部，最好學校的優越因素只是面對全體學生。從這一層面看來，能提供適於你發展空間的學校，就是最好的學校。

使你成長，使你成才，使你成功的，是一種最適合於你的方式。權威機構研究表明，農村學生適應環境的能力普遍偏弱，規模太大的學校要求學生有更強的學習自理能力，諸如自學能力和獨立的學習習慣等等。離家較遠，則不利於融合和體會親情，矯正學習行為。因此你不能好高騖遠，或者人雲亦雲，跟著別人蜂擁而上。適合於你的不會是學校的全部教學資源，應該是其中的某些學科，某些項目，某些能夠挖掘你的潛力，發揮你的特長，引起你的興趣，促進你投入的活動。

應該把握雞頭鳳尾的辯證關系。人最重要的是被重視，教師應該在發現學生閃光點的同時，及時投以贊許的目光，報以真誠的掌聲。科學研究表明，情緒支撐人的行為。鼓勵使學生產生良好的感覺，促使他們學習自覺，優越感產生動力。但是，不斷地拔尖，讓優秀學生集中於一個狹小空間，勢必讓部分學生失去以往受寵的光環，高個變成矮個，老虎變成猴子，影響到學習的興趣，從而失去上進的驅動力。須知，初中學生還遠未能建立良好的自控能力。

當然，在一個學習群體中，不可能人人拔尖。也許，您的孩子成績只是中等或中等偏上，那麼，就更應該考慮他是否適應環境的問題。有些家長不大注意孩子的實際情況，盲目跟風，想方設法把孩子推進到層次更高或貌似更高的學校，甚至不惜成本。可憐天下父母心，這是誰都能夠理解的，可是，您的做法因為未能照顧孩子實際，有時候得不償失，反而成了揠苗助長的例證。

尊敬的家長朋友，正因為充分考慮到學生實際情況，我校近年來立足教學科研，多措並舉，強力推進教學改革。我們的重點，就是尊重學生個性，挖掘潛能，因材施教，提供每一個學生適於成長和成才的個性平台。我們的 口號 是：「給猴子一棵樹，給老虎一座山。」2012、2013年的兩年高考，寧鄉五中超額完成了 教育 局下達的目標任務，還贏得了兄弟學校和社會「考不倒的學校」和「高校跳板，人才搖籃」的美譽。今年，經過認真調研，學校決定繼續加強 高效課堂 建設，教學更加註重基礎知識，培養基本技能，尊重學生個性，培養學生特長。同時，加強教研組，備課組，班級包干組的建設，以「只只螞蟻捉上樹」的決心，讓每一個學生健康成長，茁壯成才。

尊敬的家長朋友，最好的學校是就近，最好的選擇是合適。寧鄉五中或許沒有城市的時尚與繁華，卻特有著一種質朴與純真，特有著一種堅毅與拼搏。這里不乏功底深厚、充滿愛心的優秀老師，這里更有活潑可愛、自強不息的優秀學子，這里就是您孩子發展與成長的精彩舞台!機會不是等待，機會在於權衡。選擇是一種智謀，智謀的起點在於辯證。我們堅信，如果今天您與孩子選擇了寧鄉五中，那麼，寧鄉五中必將還您的孩子一個燦爛明天!

最後，祝您孩子中考順利;祝您身體健康，合家幸福!

此致

敬禮

對家長的一封信格式2

尊敬的家長朋友：

您好!首先恭喜您的孩子光榮地成為一年級的學生了，我代表班級所有任課老師歡迎您家寶貝加入到鎮安小學103班這個溫暖的大家庭。為了培養小朋友良好的學習和生活習慣，便於孩子開學後能盡快適應小學生活，下面給大家一些建議，讓我們攜手努力：

一、讓孩子學會寫自己的名字，知道並記住家長的姓名，以及家長的電話和家庭住址。

請家長和孩子一起製作1張漂亮的小卡片，寫上孩子的班級、姓名，方便學生和老師互相認識。背後貼上一枚別針，22日起上學時每天別在胸前。

二、為孩子准備好合適的學慣用品：

1、雙肩書包(選時考慮兩個因素：一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書後會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便於汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。為安全起見，不要使用拉桿箱式書包。)

2、文具盒(不要太大，功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子的注意力。)

3、文具盒裡每天有5支削好的鉛筆(鉛筆以HB為最好，因為軟硬適中，同時在鉛筆上貼上自己孩子的姓名，便於孩子認領;不要兩頭都削，不用自動鉛筆，頭天晚上削好)

4、2塊橡皮(要買繪圖用的較軟的那種，孩子能擦得干凈;不要買花里胡哨的橡皮，以免分散孩子的注意力。)

5、透明的1把直尺或三角尺。(准備15CM的小直尺即可，小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。做題目時，語文老師開始訓練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會畫得整潔有序。)

6、一個16K的墊紙板。

7、卷筆刀1個(家長應教會孩子怎樣使用卷筆刀，不要用小刀。)

8、水壺1個。

【溫馨提示：最好請家長在鉛筆、水壺、橡皮、尺子、墊板上貼上自己孩子的姓名，便於孩子認領。】

三、8月21日前為孩子買好夏季校服2套：

短袖襯衫1套，長袖襯衫1套

【可選大一號，要穿好幾年。也請用圓珠筆在孩子校服領子上寫上孩子姓名、班級。】

四、調整好孩子作息時間：

小學生下午沒有午睡安排，為保證孩子白天能有精力聽課，孩子每天晚上需要有10個小時左右的睡眠時間，請每晚8：30左右督促孩子按時就寢，並養成孩子自己准時就寢，准時起床的好習慣。最好能與孩子共同製作一張作息表，貼在孩子看得見的地方，要求孩子嚴格執行。

五、近幾天學校安排：

8月22-24日：(8：00——11：00)學生到校參加新生培訓，下午在家休息。

【特別提示】1、8月24日8：00家長和孩子一起參加學校的開筆典禮，家長可以觀看，但請到二樓走廊觀看，請家長遵守紀律，給孩子一個好的榜樣。

2、開筆禮後9：00，家長(爸爸或媽媽，謝絕爺爺奶奶外公外婆參加)帶好《國韻童心》記錄冊(此書22日發)和筆到四樓階梯教室參加第一次家長學校。

3、孩子3天里都要背上書包;22日、24日孩子要穿校服到校!

請家長及時關注校訊通簡訊、班級博客里的相關通知!

希望小朋友很快適應新的環境，在家長和老師的密切配合與共同努力下，茁壯成長!

班主任 蔡老師

對家長的一封信格式3

尊敬的學生家長朋友們：

一年一度的高考臨近了，今年的您對此特別關注，因為您是一位考生家長。為了使您的關注變成對考生的有力支持，現與大家做一個真誠的交流。

首先與大家一起認識一項研究結果。中國科學院心理研究所教授，博導王極盛，對進入北大的51名高考狀元的調查研究得出結論，在影響高考成功的20項因素中，居前四位的分別是考場心態、考前心態、 學習 方法 、學習基礎，居後四位的是 記憶力 、考前營養、考試居住環境、同學幫助。從此得知，讓學生在考前、考場上保持好的心態，減輕壓力，心理流暢是最重要的，而營養、居住環境起微不足道的作用。

健康的家庭關系，應當是一減一，壓力化為零。比如，父母一句體諒的話減去孩子的一逆反，親子間的壓力就沒啦。可現在呢，父母一句孩子聽厭了的「哼哼」教導，加上孩子堵上耳朵的一個動作，兩個壓力就加成了一個大爆炸。這叫一加一壓力大於二。因此家長朋友們要加強三個管理：

一是加強自己的嘴管理。和孩子說過的話不說，說了孩子相死的話給錢都不說。家長管好自己的嘴，孩子肯定比做了足療還輕松。

二是加強自己的眼管理。家長看高考有點像看情人，那叫目不轉睛啊。可這是「單相思」，十八 九的孩子渴望的可不是父母的熾熱眼神啊，建議父母1/3的眼神看孩子的事，如健康和安全，心情和冷暖，考前的特別要求;1/3的眼神看配偶，配偶總也不看，可容易感情分散，導致感情不和;1/3的眼神看自己，把自己應該做的事情弄好，如個人形象、事業、人緣等，這可是對孩子最棒的支持。

三是加強思路管理。家長為什麼這么緊張?因為把高考當成唯一的路。孩子為什麼這么緊張?因為他確信，這回考不好，這輩子也就沒有好了。這兩個思路擰到一起，就把人生無限活路活生生擰成了死路。其實什麼叫胸懷寬廣，說穿了就是只要沒「犧牲」，就有走不完的活路，這活路，首先來源於我們熱愛生活的活生生的各種思路，思路豐富了，多窄的獨木橋都能被我們化解，加工成人生的立交橋。

請家長朋友們在以下諸方面注意：

一要情緒穩定。家長情緒穩定對孩子心態穩定起很重要的作用。家長情緒穩定，通過感染、暗示等心理機制有助於孩子情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張必然會感染孩子，使孩子本來在關鍵時期情緒易波動的情況下，加重孩子的緊張。有些家長考前情緒變化很大，雖不再加壓，嘴上要求孩子放鬆，但行動、言談卻不這樣。家長的表情緊張，特別是父母的對話充滿了緊張氣氛，家裡的活動一切為了高考。雖沒說什麼，但氣氛本身就表明來自父母的壓力、期待。因此，考前家長不僅不說引起孩子緊張的話，而且在表情上、行為上做到尊重孩子，要以平常心對待高考。在這個問題上，家長首先要想清楚，自己想不清楚，讓孩子去做，那就是不可能有好效果的。有些家長，考前情緒穩定，與平時一樣有說有笑，該干什麼干什麼，有利於孩子以平常心參加考試。

二要情緒愉快。家長在考前情緒愉快，是家庭充滿一種寬松的、愉快的、友好的氣氛。這樣對孩子會產生積極影響。家長情緒愉快，對高考充滿信心，也必然會感染孩子，強化孩子對高考的信心。

三要告訴孩子，只要盡力就行了。考前對孩子不要提出什麼要求，不要定孩子每門考試分數指標，不要定孩子要上什麼樣的大學。這樣考生輕松上考場，減少了來自家庭的心理壓力，對高考等閑視之，自然發揮得心應手。

四要注意飲食。考前家長千萬不用忙忙活活給孩子買大魚大肉、保健品等，就同平時一樣，否則，只能烘托一種緊張氣氛。平時吃什麼就吃什麼，營養足夠了，不要在高考期間搞特殊，再者，孩子的營養對考試的發揮影響微乎其微。家長重點搞好飲食衛生，確保孩子不發生腸胃疾病，使孩子體力充沛，精神飽滿去應考，盡力讓孩子少吃冷飲。避免喝茶、咖啡等刺激性強的飲品。住宿生家長，不要在高考期間經常來校看望學生和送一些熟食，這樣只能是給考生造成壓力。

五要為孩子創作安靜、舒適的就餐氛圍。不要在吃飯時問孩子考試的事，考什麼題，答對多少，哪些沒答對等，哪怕是輕輕地、看似不在乎的問(當然其他時間也不要問)。就餐時，要使孩子在一個情緒寬松、穩定的狀態下進食，使孩子有食慾，吃得消化，保證有足夠的營養，也不會影響孩子的情緒。

六考前對孩子的學習作必要的監督，絕不放任自流。考前輕松得看點兒基礎知識，做點兒簡單的訓練題目是非常必要的，否則會手生，進入考場很難快速進入狀態。

七要做好必要的督促、檢查。高考成績取決於平時的實力和高考的心態調整。但是高考出現一些突發事件對考生考試產生負面效應。有的考生進入考場忘帶證件，有的遲到，這些事情往往使考生產生情緒緊張、悔恨，給考試帶來不利影響。因此，考前家長應對考生考試用品、證件等作必要的督促、檢查，對赴考場時間作必要的提示。

八走讀生家長不要送孩子上考場。高考是孩子自己的事，上考場更是孩子的事，不需要家長護送和等待。送孩子上考場，弊多利少，主要弊端在於增加孩子的心理壓力。

九不問孩子高考情況。任何考生在高考中總會有失誤，總會丟分，因此，考完一門算一門，不要在考試期間問孩子考試情況，否則容易引起考生情緒波動，不利於高考。

十不要讓孩子打破平時的生活規律。高考不一定要早休息，因人而宜。大部分同學和平時一樣，打破自己的生活規律反而不好。早睡反而睡不著，就急，就越不容易入眠。一切都順其自然，不要人為製造高考氣氛，給孩子增加壓力。不要讓孩子在高考期間離開集體，特別是住宿生，已經習慣了住集體宿舍，突然讓他住單間，一定不好。告訴孩子，高考就是一次平常的考試，要按平時生活規律去做，如果睡得多了，反而不一定好。

十一要告訴考生睡不好不等於沒睡。假如考生失眠，家長一定要沉著、冷靜、放鬆，如果緊張的不得了，孩子就更無法入眠，更不可讓孩子服用鎮靜葯物。睡不好，考生白天考試不會很困。告訴考生，睡不好不等於沒睡，實踐證明：睡不好對考試的直接影響很小，只是心理作用較大，自己認為沒睡好，影響了發揮。

十二要和孩子一起樹立堅持意識，堅持到底，才能最後勝利。愛迪生曾說過：「很多生活中的失敗，是因為人們沒有認識到，他們放棄努力時，距離成功是多麼近。」我們的口號是：「歡歡喜喜，堅持到底!」

十三要悅納考生。不是說要寬容或欣賞孩子的缺點和錯誤，而是說孩子雖然有這樣那樣的不足，但仍然喜歡他，並設法使他發展的更好。這就需要您想信，既然您把他帶到了這個世界，不管他高考成敗，都會成為有用之材。

家長朋友們，希望我們的交流，能給您帶來一點兒啟發，從而給考生創造一片蔚藍，陽光下，綻放每一個笑臉。

對家長的一封信格式4

各位小兒腦癱患者的家長們，你們好：

如果你們的耐心沒有被磨滅，就耐心讀完並思考分析以下內容，問一問自己：是否是尋找了科學、有效(特別是可以治癒的)、經濟消耗低的治療方案。

你們帶著孩子走了漫長治療之路，無法估量和無休止的經濟消耗，你們都是「久病成醫」者，而你們人人都清楚治療結果真像有三個事實：

第一個事實：

就目前醫學發展的水平而言，葯物治療小兒腦癱，無論是中醫葯，還是西醫葯，均沒有確實有效的、哪怕是僅僅有點改善效果的葯物產品。

第二事實：

中醫按摩、西醫訓練康復的結果是：無效!凡是看到有效的一點點進步，均是孩子在自然發育過程中的進步，根本不是因為把腦癱治得有效基礎上帶來的進步!

第三個事實：

你們多採用中醫方法，因為中醫是辯證理論，一辯證——不就可以治好了嗎?!嗯，有道理，於是你們就相信了——這叫詭 辯論 !許多無良中醫生，對癌症、進行肌營養不良症、肺氣腫......等世界不治之症患者，一聽醫生講辯證治療之說，十分信任，不惜將一個家族的鈔票付出去，以求健康。

那麼你們會問一個共同問題：小兒腦癱是什麼性質的「病」?

因為你們孩子的大腦裡面沒有菌、沒有蟲子——沒有任何病毒!

導致小兒腦癱因素與後果非常多，至今仍然是醫學界探討研究的重要領域。目前臨床界通常認為小兒腦癱是中樞神經障礙綜合征;部分臨床醫學家認為小兒腦癱症狀屬於大腦神經組織系統一處、或多處生物電生理性功能傳導異常。

生物物理功能是小兒腦癱康復的主要關鍵條件。因此，治癒小兒腦癱使用按摩、遠端取穴、(化學製品)葯物干預物理功能，等方法都是錯誤的。這個原理非常簡單：小兒腦癱者的大腦指揮信號都無法傳導到周身的條件下，你們用按摩全身的方法希望通過力量刺激穴位、傳導到並促使大腦有反應是根本不可能的：這道理本身就是不通的。

小兒腦癱的解決：平衡大腦生物電場使各個神經元的生物電場生理功能不再紊亂，孩子大腦神經系統生物電流通暢了，各個組織細胞才可以激活——腦癱康復就是快速的、正確的治療方法。

特別提示：目前很多醫療單位給孩子通過(一個頭盔式的裝置)直接通過電極接通電流的方法是錯誤的、百害無一利的、會使得孩子的大腦電場生物功能更加紊亂，建議禁止使用。因為這個裝置給孩子大腦的輸入的電流、電壓的量，與孩子大腦的生物電是不匹配的，劑量是特別大的、傷害性的副作用是特別大的

目前臨床用於診斷病痛、預防病痛、治療病痛的產品只有兩大類產品：1、葯物產品。2、儀器類產品。儀器類產品是主要解決生物物理功能性病痛，例如，帕金斯、神經性疼痛、創傷康復、心律失常、小兒腦癱、慢性阻塞性肺疾病......。

提供給你們一個最新醫療科研信息：北京市中關村一個生物公司是專業研發治病類儀器的科研企業，他們已經完成了連續治療(跟蹤性治療研究)176例小兒腦癱，其中徹底康復7例(孩子在普通小學、中學成績均中等以上)顯效62例(因生活可以自理而使家長滿意)，有效被該公司董事長一同列在無效病例之中。該公司前年8月召開了小兒腦癱與專家見面 總結 座談會，我也參加了，該公司與北京大學醫學部、中國協和醫科大學、首都醫科大學的臨床醫學家、患者與家長，共同總結了一致結論：

1、越早治療效果越好、越是可以達到完全康復的條件。

2、堅持治療、無條件持續性治療，是小兒腦癱完全康復家長必須做到的條件。

3、該公司專門為小兒腦癱者研製的2BLZY細胞基因能量治療儀優勢是：無任何副作用，安全、療效顯著，多數患者均有顯著的立竿見影效果、特別是具有長期治療被患者家長和醫學家們認可。

4、家長無須特別學習訓練，只要按時給孩子放在治療儀上直到治療時間達到要求即可。家中老人、或保姆只要按時給孩子治療就行了，孩子家長完全可以隨之恢復正常工作與生活。

5、效果觀察與確定——與目前醫院臨床採用方法一直：可以每隔3個月、或6個月，到醫保醫院做一次評價，以准確評定實際療效。

6、凡是無效病例，其共性是：放棄治療、沒有堅持連續接受治療。

一個小兒腦癱，會使兩個老家庭、一個新家庭、三代人長期痛苦。

我希望你們孩子有成長為正常功能的人，使三代人擁有正常家庭幸福生活。

以上信息供你們參考，希望能夠幫助到你們。

對家長的一封信格式5

親愛的學生家長朋友：

您好!

隨著高/中招考試的臨近，您的孩子就要高/初中 畢業 ，您一定會十分關心孩子的學習狀況。如何幫助孩子做好高中升大學，初中畢業後的升學選擇，已經成為擺在您面前的一道難題，升學選擇是孩子一生中一次重要的抉擇，它決定了今後成人、成才和成功的方向。

初中畢業生有三個方向：第一是升入普通高中;第二是進 入職 業學校學習;第三是直接走向社會。高中畢業生有四條路：第一是升入大學深造;第二是進入職業學校學習高端技術;第三是復讀重新沖刺自己夢想大學;第四是直接進入社會。

人生如登山，登山千條路，同仰一峰高，不管南坡北坡，爬山珠穆朗瑪峰都是英雄，看清社會發展形勢，才能幫助孩子更好地把握人生。

家長朋友們，這里要告訴大家的是：上普通高中和職業學校兩者的差異，普通高中是培養研究型人才，職業學校是培養專業技術型人才;假如人人都去搞學術研究，搞尖端科技也不現實。成功並非只有一條路可走，重要的是要把握學生學習狀況、 愛好 ，去選擇適合學生成長的學校。假如您的孩子學習基礎不是很優秀，與其讓孩子在普通高中當「綠葉」，不如把您的孩子送到職業學校，就是一條很好的成才之路!其理由是：

第一，教育的最終目的是就業，職業教育就是就業教育。職業技術教育是大勢所趨，一個人擁有技術才能立足社會。隨著時代的進步和經濟的發展，人們的入學觀和就業觀已發生徹底轉變，社會迫切需要大量的具有一技之長的實用型、專業型人才。目前，受全球經濟影響，一些機械製造、電子電器和新型社會服務等行業對人才需求也正在加大，急需各類技能型人才，並且缺口很大。如我市產業聚集區確定了以鋁精深加工、裝備製造業和食品加工為主導產業，電子、機電、汽修、財會和旅遊服務行業的人才需求量將在最近幾年急劇增長。中職學生由於所學專業適應了用人單位的需要，就業形勢一直看好。

第二，職業學校按照國家政策要求，側重專業技術教育，降低了 文化 課的難度，以適應學生的學習狀況;同時專業課都是新課程，與初中所學知識沒有必然聯系。孩子可以重新學起，一樣進步。這樣，您的學生就沒有了畏難情緒，容易克服自卑心理樹立信心，勇往直前。

另外，上職業學校的學生和普通高中學生一樣可以考大學，難度小，把握大。部分專業對口升學本科指標逐年增加，對口升學可以圓孩子大學夢，到高等學府深造;在校期間，孩子可以通過技能鑒定取得專業技能證，不願考學的學生，學校推薦就業，學校通過上級部門開具報到資格證。

第三，大家一定根據自己的興趣和愛好選擇專業，俗話說，360行，行行出狀元，大家一定要按興趣去學，千萬別隨大溜;進工廠就業率極高，很多學生就業在工廠上班，有些學生干幾年也能升為技術骨幹;高端技術需要磨練的時間更長，需要更豐富的 經驗 ，而且要去大公司還需要學歷和年齡的要求;所以，總結一句話，沒有輕松的行業，更沒有不勞而獲的果實。努力，努力，再努力!

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