歡迎購買校服語句

㈠ 校服的由來是什麼定製校服的好處和優點是什麼

在中國，我相信當提到校服時，我們會記得多年來穿的朴實而醜陋的校服風格。此外，與其他國家的精美校服相比，它似乎更普通。校園服裝是一種特殊的服裝，可以反映學校的特徵和裝飾者的身份。學生穿上校園服裝以展示集體形象，並發揮整體團結，美麗和認同的作用。那麼校服的由來是什麼？定製校服的陸跡好處和優點是什麼？

學校讓每個學生都覺得自己和別人平等。因此，規定每個學生上學時必須穿同樣的衣服。後來，這個概念為大多數學校所接受，並且要求學生在上學時也穿同樣的衣服，這就是校服的由來。

對於定製的校服和現成的校服之間的區別，許多人不是很清楚。只要您多加註意，就會發現我們購買的大多數商品通常分為兩種：定製的和現成的。常用的校服也分為兩種：定製的和現成的。私立高校將選擇這種定製校服的方式，而現貨購買則是普通學校的選擇。校服是可以反映學校特徵並反映學生身份的特殊服裝。學生們穿校服以展現集體形象，並發揮整體團結，美感和認同感。

校服主要是為學生量身定做的，因此學生可以彰顯自己的心理觀。目前，許多製造商在校服的生產中表現不佳，尺寸掌握不力，學生的著裝不正確。如果校服在身體上太寬或太窄，它的外觀都不會很好。學生應該擁有的精神面貌和個人形象也會下降，因此對學校的影響自然會變得更糟。

如果學生穿著的校服能夠反映學校的形象，則學校不會對校服的定製給予足夠的重視，也不會為學生定製合適的校服，這樣既省事又定製了一些免費尺碼的衣服。對於某些學生來說，校服大小不一。沒有足夠的能量來磨損。

校服的由來是什麼？為了提高學校形象，彰顯學校的文化內涵，應強調校服的個性化。

校服數量充足，顧名思義，很容易獲得，可以隨時獲得。這種校服通常比較受歡迎。為了適合大多數學校，它們在樣式，面料和尺寸上都不令人滿意。對於一些要求較低的學校，可以完全滿足需求。定製校服的好處和優點是什麼？核掘

｜統一的學校精神，彰顯學校特色

定製的校服是由製造商派遣的技術人員量身定製的， 校訂網 就做的很好。它可以在一定程度上滿足個人需求，並且可以將校服與學校文化和學生水平完美地結合在一起，從而達到令人滿意的效果。

非定製校服隨時可用。非定製的校改悉核服比較受歡迎，通常在尺寸和款式上都不很令人滿意。很難突出學校的特點。

｜展現精神

定製的校服可以使學生展現自己的精神面貌。非定製的校服通常不適合學生本人，而且不如定製的校服那麼體面。這樣，學生應具有的精神面貌和個人形象也會下降，這將影響學校的形象。

｜一定程度上保障學生安全

定製的校服可以一目瞭然地確定哪些學生來自學校，哪些不是。在一定程度上，它阻止了一些年輕人進入學校，並保護了學生的人身安全。

 

㈡ 征訂校服致學生家長一封信

校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。下面我整理了征訂校服致學生家長一封信，歡迎大家閱讀。

征訂校服致學生家長一封信篇一

尊敬的家長同志：

您好!

感謝您對學校工作一貫的理解與支持。新學期開始了，有許多工作的開展還需要各位家長的支持，具體如下：。

一、按照上級要求，我校現在開始夏季校服的征訂工作。

1、學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。我校要求學生在校期間統一穿校服。這樣做，有利於培養學生的自尊心及團隊意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。

2、校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的言行舉止，維護自身和學校的形象。

3. 對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良青年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

4、夏季來臨，天氣炎熱，春季校服較厚不適合夏季穿著，因此，必須穿著較為涼爽的夏季。

5、校服的來源及價格。本次征訂的校服由縣教科局統一招標的服飾公司負責縫制，面料成分經過技術監督部門的嚴格檢驗，價格每套為80元。

二、其他

1、學生在校期間，必須穿校服不得穿其他衣服，如校服丟失請盡快購買新校服，也請家長督促學生管理好自己的校服以免丟失。學生的身份特殊，不得穿不符合學生特點的衣服、不得穿戴具有宗教色彩的服飾，如：頭巾、小花帽等。

2、及時督促孩子注意個人衛生，勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、勤換衣、打掃書包，男生勤理發、女生不戴任何首飾，少先隊員佩戴紅領巾。

請家長在下面簽署您的意見，讓學生帶回學校，再次感謝您對學校工作的大力支持!

家長意見：

學生簽名：

家長簽名：

北大渠鄉中心學校

4月4日 班

征訂校服致學生家長一封信篇二

尊敬的家長：

您好!

校服，是學校文化的組成部分，是校園中流動著的形象文化。2013年龍城小學第一屆家委會根據家長的需要為孩子們配置了正裝校服，較好的體現龍城小學學生的精神風貌。運動是孩子們的天性，而現有的正裝校服不適合學生在校參加體育運動，部分家長提出希望孩子們能擁有一套方便平時活動的運動款校服。得知家長們的心願後，我們龍城小學第二屆家委會首先徵得學校同意，然後又與多家校服供應商進行數次洽談，最後選定ETON KIDD品牌的運動服。而後又經過家委會所有成員的精心挑選，比質比價，春秋款運動款校服終於新鮮出爐了：

男生：運動服上下裝兩件套(190/套)、校標一枚(贈送) 合計：190元/套

女生：運動服上下裝兩件套(190/套)、校標一枚(贈送) 合計：190元/套

根據省教育廳“一費制”的相關規定，特將代辦校服的事宜告知於您。校服征訂本著自願原則，如自願征訂請填寫書面回執交至班主任即可。謝謝您的合作!

常州市龍城小學家委會

XXXX.X.X

征訂校服致學生家長一封信篇三

尊敬的家長：

您好!隨著時代的發展，社會的進步。人們對校服的要求也在不斷提高。希望校服能夠襯托優雅、大方的現代兒童形象。為了滿足家長和學生的需求。學校依據《安徽省教育廳、安徽省工商行政管理局、安徽省質量技術監督局聯合轉發教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見的通知》要求。三校區的家長代表組成了新校服設計製作工作委員會。從2014年年初起陸續接洽了5家校服生產企業。就校服的款式、質地、價格、品牌進行比較和考察，並對校服的設計方案不斷修改，最終形成了新校服的設計方案，並確定由江蘇蘇美達集團輕紡國際貿易有限責任公司作為校服的設計和製作單位。

㈢ 小學生穿漢服去上學，你支持嗎

一、如果漢服走進校園，學生上課是否方便？
小編認為，有關這個提議，最應該考慮的就是它的方便性，直白來說，在學生穿著漢服進行教育活動時，是否會影響到教育活動的正常進行。我們都知道，從古至今，任何事物都趨於方便化，便捷化。服裝也不例外，從古至今，為了人們生活出行的方便化，我們的服裝也一直在進行簡化，從其外形上就可看出二者的區別。如今各校的校服都是呈寬松版的，寬寬大大的服裝。就是為了考慮到同學們的方便性。畢竟中小學每周還安排了體育課，有很多跳繩，跑步或者其他運動活動。
如果把校服改成漢服，學生在穿著漢服時，不僅會影響其活動的便利性，甚至會影響到授課內容，例如在體育教學中，漢服的劣勢就大大的顯現了出來。這是我們需要考慮的內容。

二、校服改成漢服，就一定代表著進步嗎？
我們知道，無論在哪一個歷史階段，我們都希望，我們的社會是永遠都在進步的。社會的發展是生產力發展的結果，我們現代社會也是隨著時間的演變和生產力的提高而形成的產物。而我們的社會也始終是向著文明的方向發展的，我們不希望歷史倒退，也不希望我們的文明退化。小編這樣說的意思，不是不推崇我們的傳統文化。弘揚中華民族的傳統文化是我們每一個人的義務，也是我們每一個人的願望。但是小編所想說的是，我們應該與時俱進，傳統文化的弘揚並不是靠這種大面積的方式來實現的，而是靠我們每一個人的內心推崇來實現的。既然社會推動我們走向便利化，但我們也大可不必非要回到過去。

三、漢服的審美是否符合大眾審美？
在美觀性這一觀點上，可能就是仁者見仁、智者見智了。每個人的觀點與審美都不一樣，有的人認為：漢服更為優雅、更為柔美，有一種古典美；也有的人認為：現代服裝更為大方、更為干練，符合當今社會的流行審美。小編在美觀性上這一點，持中立態度。我們大可根據學生的喜好來自行選擇，因此在這一點上也不比過多糾結。

有關漢服進校園這一觀點的提出，是十分新穎的，也是我們可以考慮的。畢竟社會是不斷變化發展的，很多未來發生的變化作為普通人，我們現在是無法預知的。我們大家大可不必錙銖必較，我們應該以開放的態度來包容，來討論它的具體實施

㈣ 學校學生校服采購招標合同範文

合同是民事主體之間設立、變更、終止民事法律關系的協議。依法成立的合同，受法律保護。所以我們做事時，一定要簽訂合同保護自己。下面是由我為大家整理的「學校學生校服采購招標合同範文」，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學校學生校服采購招標合同範文【一】

甲方（校方）：____________________

乙方（供應方）：____________________

為維護甲、乙雙方的合法權益，根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產品質量法》、中國國家標准委批准發布的《中小學生校服》國家標准等法律、法規，經雙方協商一致，訂立本合同。

一、校服的質量標准

1. 乙方提供的校服達到現行國家標准和甲乙雙方通過競爭性談判達成的質量、布料、樣式標准。

2. 乙方提供的校服應具備產品檢驗合格報告、企業名稱標識、面輔料成分標識、洗滌標識、規格型號標識和校名標識。

二、校服的樣式與封樣

1. 校服的樣式、面料材質、輔料材質、顏色等由家長代表和采購小組確認的樣本為准（見樣本）。

2.甲方保存校服樣衣作為驗收的依據。

三、校服的生產加工與首次送檢

1.乙方必須嚴格依照本合同約定的標准及雙方確認的樣衣，組織生產加工。

2.乙方必須嚴格按照國家有關規定，以合格的工藝生產加工，確保校服的質量及安全。

3.乙方應當在校服出廠前，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗，取得產品質量檢驗合格報告後方可交貨。

四、校服費用的收繳和交付

學校不參與校服費用的代收和校服的發放，由乙方自行負責。

1. 乙方派人員在____日______年級報名時，貨到_________中學並到學校收取學生校服費每生___________元/ 套，並確定學生校服規格型號。

2.在________________級學生就讀的______________年內，保證校服的隨時供應，並提供售後熱情服務，若出現質量差、服務不到位，甲方可終止合同。

3.運費承擔：運費由__方承擔。

五、校服的驗收

1.乙方交付校服時，甲方應按本合同約定的質量標准、封樣樣衣對產品質量進行驗收。乙方應當出具本批次產品經法定檢驗機構檢驗合格的報告。

2.驗收異議

甲方如對乙方所交付的產品數量、產品質量等存有異議，應在乙方交貨之日起______個工作日內，以書面形式提出；乙方應在甲方提出異議後__________個工作日內予以答復解決，否則，造成的一切後果由乙方負責，並賠償學生經濟損失。

六、違約責任

1.乙方必須按時生產加工甲方確定的校服，若造成交貨延誤由乙方承擔經濟損失。

2. 乙方逾期交付的，每逾期___________日，按照本合同總價款_____%向甲方支付違約金。

3.乙方交付產品數量短缺和規格不合適的，應當在接到甲方通知後的________日內補足，逾期未能補足的，乙方除補足短缺的校服外，還應當向甲方支付短缺校服價款____%的違約金。

4. 乙方交付產品經法定檢驗機構檢驗不合格或無產品質檢報告的，甲方有權退回所有的校服並終止合同，乙方除返還所收取的全部貨款外，還應當向甲方支付總價款_______%的違約金；因產品質量對學生健康造成傷害的，乙方必須承擔法律責任和經濟損失。

七、其他約定

1. 產品合格，服務優質，跟標三年（只限同一個級）。

2. 關心支持貧困生的資助。

3. 合同一年一簽，該屆學生畢業，合同自然終止。

八、爭議解決

雙方發生爭議的，可協商解決，或向有關部門申請調解；也可依法向 法院提起訴訟。

九、附則

1.本合同一式二份，甲乙雙方各執一份，經雙方簽字蓋章後生效。

甲方（簽名或蓋章）：____________________ 乙方（簽名或蓋章）：____________________

_______年_______月_______日 _______年_______月_______日：

學校學生校服采購招標合同範文【二】

甲方（采購方）：____________________ 乙方（供應方）：____________________

為維護甲、乙雙方當事人的合法權益，根據《中華人民共和國合同法》、《中華人民共和國產品質量法》等法律、法規，以及上海市人民政府辦公廳《關於加強本市中小學生校服管理若干意見》的要求，經雙方協商一致，訂立本合同。

一、校服的材質、規格、數量、價格依據本合同簽訂的訂單與本合同具有同等效力

二、校服的質量標准

乙方提供的校服執行以下第 項質量標准

1.執行現行國家標准。

2.其他標准

乙方提供的校服應當具備以下質量標識：生產企業名稱標識；面輔料成分標識；洗滌標識；規格型號標識；校名標識。

三、校服的樣式與封樣

1.校服的樣式由甲方指定或由乙方設計。校服的樣式、面料材質、輔料材質、顏色等最終由甲方書面確認，作為本合同的附件。

2.乙方應當免費製作校服樣衣。

3.甲乙雙方應將經確認的樣衣封樣保存。封樣時，雙方應當將樣衣在密封的包裝上標注「樣衣」並加蓋公章，並各自保存。

四、校服的生產加工與首次送檢

1.乙方必須嚴格依照本合同約定的標准及雙方確認的樣衣，組織生產加工。

2.乙方必須嚴格按照國家有關規定，以合格的工藝生產加工，確保校服的質量及安全。

3.乙方應當在校服出廠前，將一定數量校服送法定檢驗機構檢驗，取得產品質量檢驗合格報告後方可交貨。

五、校服的交付

1.交貨期及交貨地點：乙方應在年__________月___________日前交貨，並送至甲方指定送貨地點 。

2.交貨通知：乙方應在交貨前__________日內，將到貨日期、交貨數量、裝箱規格等相關交貨信息提前通知甲方，甲方應及時作好收貨安排。

3.運費承擔：運費由___________方承擔。

4.包裝規格和包裝要求：乙方所提供的產品需包裝捆紮牢固，並在外包裝上清楚註明規格型號、數量以及甲方名稱。

六、校服的驗收與二次送檢

1.乙方交付校服時，甲方應對產品數量、外包裝及貨品有無破損等進行查看，並應按本合同約定的質量標准、封樣樣衣對產品質量進行驗收。乙方應當出具本批次產品經法定檢驗機構檢驗合格的報告。

2.驗收異議

甲方如對乙方所交付的產品數量、產品質量等存有異議，應在乙方交貨之日起 個工作日內，以書面形式提出；乙方應在甲方提出異議後 個工作日內予以答復解決。

3.二次送檢 依據市政府有關規定，雙方確認：甲方在校服發放前將乙方交付的校服進行抽樣，送交法定檢驗機構進行檢驗。乙方同意服從法定檢驗機構檢驗結論，並承擔相應的後果。檢驗費用由甲方承擔。

七、支付方式

本合同價款按以下第______________種方式支付：

1.收到貨物並完成貨款確認，且提交貨款等額的發票後一個月內，甲方向乙方一次性付清全部貨款。

2.甲方於年____________月__________日前向乙方支付全部價款。

八、違約責任

1.甲方未確認校服樣式的，乙方有權延遲生產加工的時間，所造成交貨延誤由甲方承擔損失。

2.甲方逾期付款的，每逾期____________日，按照逾期支付部分價款的____________%向乙方支付違約金。

3.乙方逾期交付的，每逾期____________日，按照本合同總價款____________%向甲方支付違約金。

4.乙方交付產品數量短缺的，應當在接到甲方通知後的______________日內補足，逾期未能補足的，乙方除補足短缺的校服外，還應當向甲方支付短缺校服價款_________%的違約金。

7.因乙方原因造成甲方被第三方因侵犯專利權、商標權或其他知識產權追訴的，甲方有權要求乙方全額返還已付價款，支付總價款_______________%的違約金。

九、其他約定

____________________

十、爭議解決

雙方發生爭議的，可協商解決，或向有關部門申請調解；也可選擇以下第_____________項方式解決：

1.提請上海仲裁委員會仲裁。

2.依法向法院提起訴訟。

十一、附則

1.本合同一式________份，甲乙雙方各執_______份，經雙方簽字或蓋章後生效。

2.本合同簽署後，由甲方負責將本合同交至_________區教育局備案。

3.本合同簽署後，由乙方負責將本合同申報至_______區質監局。

甲方（簽名或蓋章）：____________________ 乙方（簽名或蓋章）：____________________

地 址：____________________ 地 址：____________________

電 話：____________________

傳 真：____________________

郵 箱：____________________

法定代表人：____________________

身份證號：____________________

手 機：____________________

電 話：____________________

傳 真：____________________

郵 箱：____________________

法定代表人：____________________

身份證號：____________________

手 機：____________________

委託代理人：____________________

委託代理人：____________________

身份證號：____________________身份證號：____________________

手 機：____________________手 機：____________________

簽約地點：____________________

簽約日期： _______________年______________月 _______________日

聯系電話：____________________

學校學生校服采購招標合同範文【三】

甲方：____________________ 學校____________________

乙方：____________________

經甲乙雙方共同協商，達成以下合同內容：

1、甲方向乙方訂購幼兒園校服（園服）____________________套

其中：大號_________________套 中號____________________套 小號____________________套

2、甲方需分別向乙方提供幼兒園校服（園服）大號、中號、小號的尺寸。

3、甲方向乙方所訂購的幼兒園校服（園服）用 布料生產。

4、甲方向乙方所訂購的幼兒園校服（園服）價值共計金額____________________元（大寫____________________元）

其中：大號單價____________________元，____________________套，計____________________元。

中號單價____________________元，____________________套，計____________________元。

小號單價____________________元，____________________套，計____________________元。

5、甲方向乙方所訂購的幼兒園校服（園服）的款式、色彩按乙方向甲方提供的樣本中由甲方選定的樣本生產。如果甲方提出特別要求，乙方須對甲方所選定的

樣本進行修改或重新設計，修改、設計費由甲乙雙方協商定價____________________元（大寫____________________元）。

6、該合同經甲乙雙方簽字後，甲方需向乙方交納____________________元（大寫____________________元）的訂金，如果在乙方未生產甲方所訂購的幼兒園校服（園服）前，甲方提出退貨要求，乙方不退還甲方交的訂金。

7、該合同雙方簽字後____________________日內，乙方須向甲方按質按量交所訂的幼兒園校服（園服）（非乙方人為因素除外，如：停電，交通，以及其它人力不可抗拒的自然災害等）。

8、付款方式：乙方向甲方交的幼兒園校服（園服），經甲方驗收合格後____________________日之內，甲方一次性向乙方付清合同金額減去訂金後的所有款項____________________元（大寫____________________元）。如果甲方不能按合同要求的期限內向乙付清款項，每推遲____________________天，乙方須向甲方按合同金額的____________________%收取滯納金。

9、本合同經甲乙雙方簽字後立即生效，甲乙雙方任何一方單方違反上述合同內容任意一款的，違約方向另一方按合同金額的 倍進行賠付，雙方協商意見不一致時，雙方有權交由司法機關按有關法律進行責任裁定。

甲方（蓋章）____________________ 學校 甲方負責人簽字：____________________

乙方（蓋章）乙方負責人簽字：____________________

____________________年____________________月____________________日

學校學生校服采購招標合同範文【四】

甲方（供貨方）：____________________

經營地址：____________________

法定代表：____________________

乙方（購貨方）：____________________

經營地址：____________________

法定代表：____________________

經甲、乙共同協商一致，就乙方訂購甲方服裝做員工工裝事宜達成如下協議：

一、乙方向甲方購買服裝成品，品牌名稱、規格、數量、價格等項目，雙方約定如下表。

二、以上所購服裝質量要求達到色別、貨號、規格等與乙方選定的服裝樣品一致，並達到服裝廠家的合格標准。如乙方認為服裝質量與樣品不符，乙方需要提供相應的證明文件。在乙方提供合法有效的證明文件後，甲方保證實行：質量不符包退；貨號、規格不符包換；特殊身材服裝以雙方量體數據為准。

三、本合同簽訂後，甲方需派技術人員前往乙方所屬單位，與乙方所派專門人員一同對乙方所屬員工進行實際試樣量體，以確保乙方所購服裝符合合同約定，量體數據作為本合同的附件存在，與本合同具有同等法律效力。

四、乙方所購服裝，嚴禁水洗。保質期自交付之日起計算，____________________月。在保質期內，如因甲方服裝質量原因造成乙方所購服裝：乾洗起泡、拔絲、縮水現象，甲方負責調換。

五、甲方應在 年 月 日之前分期分批向乙方交付服裝，如非因甲方原因造成甲方不能按期交付，雙方協商最後的交付日期，但為不影響乙方的使用，在原交付日期的基礎上可向後延續____________________個月。甲方向乙方交付所購服裝，乙方應按照雙方的約定，同時按乙方封存「樣衣」進行驗收，並簽字確認。

六、款項結算方式

1、本合同簽訂之日，乙方應支付訂購服裝貨款的____________________0%。計人民幣：____________________元（大寫：____________________元）。

2、甲方交付服裝後，乙方應根據實際驗收數量結算____________________%的貨款。

3、乙方有權預留總貨款的____________________%作為質量保證金，服裝全部驗收合格後，如無質量問題，乙方應在____________________個月內，即在____________________年____________________月____________________日之前一次性支付給甲方。

七、違約責任

1、如雙方任何一方違約，雙方協商解決，如協商不成，違約方須向另一方按照總貨款的 支付違約金。

2、如在合同執行過程中產生糾紛，雙方協商解決，協商不成，任何一方有權向甲方所在地的人民法院提起訴訟。

3、因不可抗力造成本合同不能正常履行，雙方互不承擔賠償責任。

八、本合同自雙方簽字蓋章起開始生效。

九、本合同共____________________份，甲、乙雙方各持____________________份。

甲方：____________________ 乙方：____________________

經辦人： ____________________ 經辦人：____________________

聯系電話：____________________ 聯系電話：____________________

________________年____________月__________日 _____________年______________月________________日

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㈥ 購買校服致家長一封信

校服是學校 文化 的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化，因此家長需要為孩子購買校服。下面我整理了購買校服致家長一封信，歡迎大家閱讀。
購買校服致家長一封信篇一
尊敬的家長：

您好!

感謝您對學校工作一貫的理解與支持，正是由於您的配合與協助，柏葉小學各項工作才得以圓滿順利的完成。由於大部分學生及學生家長要求，經學校研究決定，我校開始訂購冬季校服，現將有關事宜通過此信與您溝通交流，期望達成共識。

學生身著校服進出學校或參加集體活動，是校園內外一道美麗的風景線。學生在校期間統一穿校服，有利於培養學生的團體意識，增強學生的集體榮譽感，強化學校的整體形象。穿校服可很大程度地消除當前學生越來越突出的講穿著、講排場、講攀比、重外表的心理和風氣。同時，既減少 教育 阻力，又減輕家庭負擔。

校服對學生來說，是身份的象徵。在某種意義上，校服是一種無形的約束，能夠加強學生對學校的歸屬感，強化他們的紀律性和組織性。它可以時刻提醒學生，認清自己的身份，自覺用學生的標准來規范自己的 言行舉止 ，維護自身和學校的形象。

對學生來說，穿校服也是安全的，很容易辨別出不穿校服的校外不良少年和可疑分子，避免他們混進校園傷害師生。有利於學校的常規管理，保障校園內的長治久安，為學生健康快樂的成長營造良好的環境。

校服由教育局統一指定的服裝公司負責縫制，是經過了正式招投標確定的生產廠家。本次校服為冬季服裝，價格為每件100元(只有上衣)，這是經市縣物價局根據目前學生裝面料品種、款式及實際成本等情況確定的價格。

我校要求學生在周一、周三、周五及重大活動時必須穿著校服。

XXX

XXXX.X.X
購買校服致家長一封信篇二
尊敬的家長朋友：

您好!

校服是學校文化的重要組成部分，也是校園文化最生動的載體，更是和諧校園永遠流動的形象文化。學生在校著校服既能增強學生的自豪感、平等意識和責任心，又能隨時警示學生的自我身份、規范學生行為。為了更好的展現我校莘莘學子陽光向上、朝氣蓬勃的精神風貌，在收集現用校服意見基礎上，學校廣泛徵求家長代表和學生的意見，決定自2016年秋季開學逐步更替以往老款校服(自2016年秋季一年級新生開始)，進一步提升校服穿著美觀度、實用度、舒適度。

學校家委會代表經過對多家校服公司款式、質量、價格和售後服務等方面綜合考量，確定選擇江蘇蘇美達輕紡國際時尚貿易有限公司(國有企業)生產的“伊頓紀德”品牌校服作為我校學生校服。該品牌的校服款式經典、品質優良、服務周到，得到了全國兩千多所服務合作學校學生、老師、家長的一致認同，在我區已有部分學校使用該品牌校服，評價良好。

經家委會代表參與選擇、學生試穿、學校德育處老師協助，最終選定我校夏季、秋冬季校服款式(見下圖)。秉著公開、透明、民主的原則，2016年6月22日，家委會代表與廠商洽談，最終達成夏季校服團購價為每人135元一套、秋冬季校服團購價為每人235元一件。

本次學生校服製作，全憑自願原則。為給家長、學生提供更便捷的服務，“伊頓紀德”校服工作人員將於9月1日下午3：00至5：30在學校設定收費點，請各位家長在堅持自願購買的原則下，將夏季校服款(135元)交至廠商，同時領取夏季校服。秋冬季校服(沖鋒衣)有2—3個月的生產周期，廠商將於開學後適時再行收費，並抓緊時間交貨。鑒於學生年齡小，偶有校服遺失情況，“伊頓紀德”品牌校服還將提供網上專頁方便家長單件補買。二年級和六年級學生已於上期定製了統一的服裝，因而不參與本次定製;三至五年級學生可由各班家委會根據學生實際情況商議，決定是否在合適的時段於年級內統一定製。

感謝您的理解與支持!

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購買校服致家長一封信篇三
尊敬的家長：

首先祝賀您的孩子步入滕州一中，緊張的學習已經開始，為了孩子的健康發展，有以下幾個問題需要與您交流，同時還非常希望能得到您的意見反饋。

一、關於手機

為了孩子的健康發展，請不要讓孩子攜帶手機進校，班級管理中發現，學生使用手機往往會上網掛QQ、玩游戲、聽歌、拍照片、下載圖片鈴聲、發簡訊等等。有的孩子還在自習課、甚至上課時玩手機、還有的孩子在午睡或晚睡時玩，嚴重影響休息，造成上課精力不集中，直接影響了學習成績的提高。另外考試時還有學生利用手機作弊，您給孩子配備手機從某種意義上說，助長了一些不良風氣的形成。部分學生攜帶手機並非為了方便聯系，而是為了炫耀自己，滿足虛榮心，造成同學之間相互攀比的不良風氣。在相互攀比風氣的影響下，學生的手機越來越高檔，再加上每月數目不小的使用費，給家庭增加了額外的經濟負擔。另外部分學生用手機上網看網路小說，網路小說良莠不齊，嚴重影了身心健康。

另外，MP3、MP4數碼相機、游戲機以及具有娛樂功能的電子詞典也請不要讓孩子帶入校園，基於此，如果我發現了您的孩子持這些電子消費品，我會代您收管，需要您親自來才能取回，還望您能理解。

二、關於發型

高中生朝氣蓬勃，在某種意義上，發型是個孩子精神面貌的體現，希望您能幫助孩子規范自己發型，建議：男生的頭發前不過眉、側不過耳、後不過頸;女生發型的劉海請不要過長，推薦無劉海、發不搭肩的偏分發或無劉海馬尾辮發式。對孩子而言，一個合適的發型每天至少能為孩子節約十分鍾，還能有助於避免孩子過於注重打扮。此事期待您與耐心交流。

三、關於著裝

在校期間全天穿校服，教學部正在落實新的校服廠家，現在可以再次訂購校服，建議如果您有打算購買和校服款式、顏色相近的運動服的話，最好能訂校服，這非常有助於培養孩子的吃苦精神和避免沉迷於打扮。如果孩子著裝過於前衛，需要您親自前來找我交流。

四、關於請假和探視和送飯

高一是高中三年中最關鍵的一年，課程知識難度大，建議盡可能減少請假次數，孩子耽誤了課之後，需要花很大的力氣有可能追上，建議盡量不要因喜宴聚會請假，任何事假都需要給我打個電話，同時，孩子到家後也請您給我發個簡訊或打個電話，以了解孩子的途中安全。學校不允許家長送飯，希望您能理解、支持。

非常感謝您能讀完上面的內容，期待您在後面留下自己的意見和建議，為了孩子的健康發展，期待與您交流。

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㈦ 教育部將進一步加強校服采購管理，具體會採取哪些措施

教育部可能會降低校服的價格，同時也會提升校服的質量。天價校服竟然以這樣的形式出現，一套價格竟然高達2480元，同時家長把這件事情鬧到了教育部，相關部門針對這種現象採取一定的措施。事情是這樣的，教育部將進一步加強校服采購管理，你知道具體會採取哪些措施嗎？歡迎大家在評論區下方分享你的觀點！

一.教育部會加強校服采購管理。

天價校服絕對不是教育部出售的，而是被黑心的校領導和服裝品牌共同操作，就是因為服裝的價格太貴了，所以才會強制學生和家長購買。不得不說，這些人為了賺錢真的是什麼都可以幹得出來？一套校服的價格就要2000多，你咋不去搶錢呢？教育部表示，下一步一定會加強校服采購管理工作，絕對不會再出現這樣的事情。