關於校服好不好的文章

① 說明文400-500字 《我的丑校服》

一是丑，二是毫無個性。

這也可以為那一件件包裹著青春躁動的校服塗畫得慘不忍睹作出解釋吧！在本就個性張揚的年代，怎麼能讓自己被校服包裹得平淡無奇？

如此說法，我不同意。

對於校服應有的尊重自不必說，而校服在校門外帶給學生的自豪感與歸屬感也應是不言自明的。但問題的症結並不在此，而在於學生因不願「無個性」而在校服上揮毫作《機器貓》、讓明星在校服上簽名。

這不是真正的個性。曾在《菜根譚》中讀到一句話：「文章寫到極處，無有他奇，只是平淡；個性展到極處，無有他奇，只是本真」。真切的個性並不在於一個人校服上的花花綠綠、奼紫嫣紅，而在於靈魂中的人格魅力，在於挺拔的姿態，在於或溫潤或雷厲風行的性格。

民國名仕黃侃，在高校教書時從不拘泥於穿著，其他教師西裝領帶，一副「派頭」，唯黃侃麻布長衫，用油紙裹著課本步行到學校上課。他不在意穿著，不在西裝領帶上與人爭奇斗艷，最後被稱贊「有個性」的卻是他，因為學術與做人上均有超人之處。

再說說另一名先生吧。他是我父親的高中同學，一名成功的企業家。第一次見面時，我便悄悄感嘆他衣著品位之高。誠然，他一身行頭價格不菲，但他總是笑笑說：「質量好，能穿很多年啊。」從頭到腳不過黑白米灰四種顏色，無有他奇，只有本真。

同樣的，中國很長一段時間里看不到除黑白灰深藍外的其他顏色，下至每個街道下棋有怪癖的大爺，個性是自骨子裡散發出來的啊！

其實在沒有被奇裝異服與攀比之風包裹的校園中，個性才是最容易展現出來的。比起在校服上塗畫機器貓與明星的名字，隨口吟出的一首古詞，隨手生出的一幅妙筆，不是更加個性嗎？馬克筆應該勾畫的地方，不應是校服而應該是自己的靈魂。這樣才不需要用校服上的塗鴉展個性而個性自己便已展到極處了。

② 談談你對穿校服的看法,贊成還是反對.60字左右(英語寫)急

下面一篇是網上關於學校強制穿校服的文章,具體更好的你可以等後面的高手沒繼續上傳.近段時間,社會上對學校是否應該強制學生穿校服展開了激烈的討論,褒貶不一.於是本期《城市鏡報》在學校中廣泛徵稿,希望聽到來自學生的心聲.請你就徵稿要求進行投稿.
詞數:100-120
Possible Version:
Dear 'Chat back',
Taking the advantages of wearing school uniforms into consideration,I'm all for it that school uniforms should be a necessity for students.Since clothes play an important role in our daily life,many students feel like showing themselves off.In this way,school uniforms help students avoid being compared to others about the clothes.
For example,my friend flora is born in a poor family.Her parents are both laid off now.So she can't afford the fashionable clothes.Smart as she is,she used to feel uncomfortable when staying with the students who are dressed up.Thanks to the school uniforms,she is never looked down upon.Now,she has already cleared up the negative feelings and stood out among her classmates.
In a word,I think highly of school uniforms.It can always do us good.

③ 學生有必要穿校服嗎

昨天鎮西茶館推出的那封信，說的是一位年輕老師沖動犯錯的事。而此事的起因是孩子不穿校服。

今天，我想談談關於校服的話題。

如同我2002年寫《我反對軍訓》一文後受到大多數朋友批評一樣，我估計今天我的觀點也屬於少數派局州。

我的觀點是：學生不該天天穿校服。

我沒有想過要說服誰，我只是在自家的茶館談談我的個人看法——的確只是「個人看法」，畢竟我不是教育部的新聞發言人。希望在百家爭鳴的平台上，能夠有我的一家之言。我做好迎接批評的思想准備。

贊同學生穿校服的理由很多，比如：「校服能夠增強學生的集體榮譽感，讓他們對學校有一種歸屬感。」「校服能夠避免學生的貧富差距，避免學生通過名牌服裝炫富，體現了一種平等。」「校服有利於學校的安全管理，容易將本校學生和外來人員區別開來。」等等。當然還有其他理由，我這里不一一陳述了，都在「等等」里。

但我依然反對學生天天穿校服。

統一款式的校服固然能夠增強學生集體榮譽感，讓他們對學生產生歸屬感。有的孩子畢業後一直珍藏校服，回母校看到學弟學妹穿的校服，就有一種親切感。但榮譽感與歸屬感，哪只是源於校服？對學校的感情，主要是源於學校老師的愛、精湛的課堂教學和整個學校從校長到老師到普通員工以及同學之間和諧關系，還有班級、學校開展的各種活動……這一切不但讓孩子以學校為榮，而且多年後一想起校園生活就熱淚盈眶。至少在改革開放前，中國的中小學一般是沒有校服的，中小學生穿校服是九十年代漸漸開始，一直到進入新世紀後才形成普遍「傳統」的。現在許多老人一想起他們的中學和小學，依然無比懷念，有一種深入骨髓的文化依戀，可是他們當初沒有校服。

應該承認，現在有的孩子的確會炫富或攀比，穿統一的校服至少在服飾上抹去了學生家庭之間的經濟差別，而實現了尊嚴上的平等。但學生不比校服，還可以比鞋子，比文具，比手錶……實際上，如果孩子富家子弟真有虛榮心，統一的校服並不能阻止他們的炫富。

統一的校服是方便了安全管理，但為了管理者方便，就讓全校上千學生穿統一的服裝，這是不是以抹殺孩子個性而換取自己的「管理方便」？事實上，盡管校服流行於校園已經至少二十多年了，可校園安全事故依然不斷地發生，可見有了校服就能減少安全隱患只是一種假設。

我認為，校園里天真活潑的孩子，理應呈現出斑斕的青春色彩，可因為現在校園里只有一種色彩，就是校服的色彩。是的，當學校幾千甚至上萬孩子只穿同一款式統一顏色的服裝時，可能教育管理者會覺得「有一種壯觀而氣勢磅礴的美」，尤其是課寬孫間操或全校集會的時候，那種集體美學很難讓站在主席台的領導不爽心悅目、不為之振奮，但這種「美」的代價，是孩子們個性之美的消失。

特別說明，我反對的是以紀律的名義規定學生在學校時每天必須穿校服，而並不絕對反對學校在某些時候某些場合要求學生穿校服——比如每學期的開學典禮、散學典禮、畢業典禮、運動會、升旗儀式、代表學校外出參賽以及其他需要儀式感的場合，讓學生穿校服，我覺得也不是不可以。

還有統一學生的發型、學生必須統一佩戴標有班級姓名的校牌……我二十年前都曾公開撰文說「不」。有機會我把當年的文章重新推出慎臘鏈，供大家批評。

最後我還想說，不光是中國，在日本、韓國、新加坡等東方國家，都有校服現象，這背後的確有東方文化的某種審美傳統，但學生穿校服並不是辦好學校的必備條件。如果按「傳統文化」的要求，我們現在的學校「欠缺」就太多了，都要一一「補」上嗎？有這個必要嗎？

就算要做校服，能不能設計的漂亮些？中國那麼大，為什麼天南地北的校園里，孩子們穿的校服都那麼統一地難看？

④ 這樣的衣著作文帶評語

一是，成長過程中，你難忘的關於衣著的記憶。譬如童年中，你對什麼衣著有過眷戀和嚮往。譬如你的校服，小學校服，中學校服，引發你對小學或中學生活的眷戀。

二是，生活中，有哪個人，是誰，因為某件事兒，使你對他的衣著念念難忘。譬如，你某一個在山裡迷路了，這時候，一個棉大衣白毛巾的羊倌搭救了你，這個衣著給你留下了深刻的印象，每次到山裡，你就特別留意這樣的衣著。譬如，寫你爺爺奶奶的簡朴，他們的衣著總是保留著40年代人們的艱苦奮斗的作風。

三是，某種靠衣著辨析職業的人，他們的形象使人尊重和警醒。譬如，消防服與救火的故事、交通警幫助你的故事、清潔工的故事、白衣天使的故事、解放軍的故事。

四是，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。例如，你媽媽件油污的圍裙、老師西服袖邊上的粉筆沫、管道清潔工那件膠皮褲。

五是寫一處美麗的景色，使之擬人化。

六是，具有象徵意義的環保文章。譬如，地球的衣著，我們這個城市的衣著，身邊某條小河的衣著。

七是，議論文，找一種關於衣著的現象，確定命題，進行剖析。

⑤ 介紹衣服優點的作文怎麼寫作文

1. 介紹別人的優點的作文怎麼寫

這個世界並不缺少美，我們缺少的只是發現美的眼睛。 我們常說「尺有所長，寸有所短.」人都有他的長處，也有他的弱項，只要你細心就會發現每個人的身 上都有閃光的亮點.所以我們做人做事必須保持謙虛的態度，學習別人的長處就是要保持低調；學習別人的長處就是要傾聽聲音；生活中，我們常常為了一點雞毛蒜皮的事小就和朋友又或者和父母爭吵不休。

我們每一個人都覺得自己受了委屈，每個人都不肯讓步，好像一讓步自己就會吃虧一樣，也許人的本性就是這樣。

但退一步海闊天空，只要退一步我們就會發現其實是自己在無理取鬧。

其實，只要我們退一步，不過多地審視別人的短處，而不是只看到別人缺點。你就會發現他身上的閃光點。多看別人的長處，就會找到一份平常的感動。例如：我在喝水的時候，會說聲「真好喝」。可能水本身清淡無味，但在劇烈運動之後喝水會覺得「水很美味」。這便看到了水的長處——解渴嘛！

多看別人的長處，會讓自己的心境愈加樂觀。也會讓我們更加平易近人又朴實無華。

多看別人的長處吧，你收獲的不僅僅是情誼！

2. 神奇的衣服該怎麼寫作文,三年級

【未來的衣服作文】

在未來的世界裡，有神奇、多彩又新奇的東西，大家快來看一看吧！

在未來的世界裡，有神奇的衣服，有萬能的汽車，有會變化的機器人。我最喜歡的就是那神奇的衣服了。它會變化，但只能變成別的衣服，如果你讓它變成別的東西，它會很生氣的！

這種衣服有五彩繽紛的紐扣，有紅色的，有黃色的，有綠色的，還有青色的，猶如一串串五彩的鑽石。如果你穿衣服熱了，不用擔心，你只要按一下黃色的紐扣，你的全身上下就像有幾陣涼風吹過一樣涼爽。如果你長大了，衣服不合身了，你只要按一下青色的紐扣，它就會按著你的身高來變，變得和當初買的那樣合你的身。

怎麼樣？你是不是很期待未來的衣服呀？

3. 關於衣服的作文

網購的新衣與網上的圖片差距較大，大日頭的天我懶得跑一趟郵局。於是拿了衣問母親：「這件衣服你能穿嗎？」母親驚訝地接過我手裡的衣服，笑眯眯地問：「怎麼想到給我買衣服的？」待母親換好衣服走出來時，不住拿眼瞟我，問：「怎麼樣，好看嗎？」身體嬌小的母親，裹在大大的衣服里，看起來矮了許多。那淺紫色的衣服襯著母親因天長日久風吹日曬變得黝黑的膚色，顯得越發黑了。我搖搖頭說：「不大合適，尺碼大了。顏色不好看。」母親卻盯著鏡子中的自己，連連說：「還不錯，寬鬆些穿著才舒服。這顏色穿著顯年輕。」看到母親微笑的表情，我暗自臉紅。幾年來，我為自己添的衣服不計其數，卻不曾為母親買過一件衣服。

母親曾學過裁縫，我小時候的好些衣服都是母親親手做的。她幫我量尺寸時，我是極不安分的。拿著粉餅在地上亂塗亂畫。母親總是無奈地搖搖頭，讓我別鬧了。她跟我逗趣：「長大了，會不會幫媽媽買衣服啊？」我說會，且許諾說，會買好多好多衣服給她。母親聽了很歡喜，滿臉絢爛。幾天後，衣服做出來了，是條漂亮的裙子。我高興地換上新裙子，去找小朋友玩。一路上，漂亮的裙裾如彩蝶飛舞。我按捺不住內心的激動和喜悅，一個勁地和小夥伴炫耀「這是我媽媽做的」，從夥伴們羨慕的眼神里我賺盡了驕傲和自豪。

母親的手極巧。不但會做衣裳，還會織毛衣。一團團毛線在手，棒針隨著她的手指上下飛舞，三五天工夫，一件毛衣就織好了。她還會在毛衣上綉一些卡通圖案，搭配起來，非常漂亮。我那時的驚異簡直無以復加。我一邊看著，一邊明知故問：「媽媽，這毛衣是織給我穿的嗎？」母親嗔怪道：「不給你穿，給誰穿呢？」於是，我笑，她亦笑。

隨著年齡的增長，我的性格開始變得叛逆。我不再覺得會做衣服和織毛衣的母親有多麼了不起。對母親選擇衣服的眼光也變得質疑挑剔。一次母親給我買了條藍色的背帶裙，我瞅了一眼就沖著母親叫嚷：「誰讓你買的？難看死了，我才 *** ！」母親捧著那條裙子，訕訕笑著，不知所措地站在一邊說：「挺好看的呀，又簡單又大方。」我不耐煩地呵斥：「你有完沒完？不喜歡就是不喜歡！」母親沒有計較我的態度，寬容地自我解嘲地笑說：「女兒長大了，有自己的主見了。」我如此對待母親，一定讓她特別傷心。但每次母親去逛街，看到有合適我穿的衣服，還是會去看一看，回來描述給我聽。

母親精心為我織的毛衣，我也變得不屑。我說她編織的毛衣穿在身上太笨重，比不上用機器織的精緻輕便的羊毛衫。母親說買來的羊毛衫哪有自己織的暖和。我不以為然，羊毛衫怎麼就不暖和了，然後列數了羊毛衫的種種好處，硬是把母親說得一愣一愣的。盡管我表達了諸多對毛衣的鄙視，每年冬天，母親依舊會為我織毛衣，依舊買最好的絨線。如今，當我在這個塵世奔波一圈後，才發現，最能溫暖身子的，還是傾注著母親無數心血和溫情一針一線所織的毛衣。

想到這，我的心裡涌滿羞愧。記得曾在書里看過這樣一段話：「父母和子女，原是倒著做的。小的時候，父母照顧子女，百般疼愛。而等父母老了，子女大了，做子女的卻少有那樣的疼愛，去照應父母的。」我不知道這話是不是太武斷了些，但放我身上，確是如此。

這個周末，我一定要帶母親去商場購衣。

4. 這樣的衣著作文怎麼寫

在我的記憶里，有許多令我感動的事情，它們就像天空中的繁星一樣，在黑夜為我閃爍、啟明。但是有一顆發著很微弱的光的星星，在我的腦海里揮之不去。

「起來了，太陽都要曬 *** 了！」這是奶奶經常對我說的一句話，如果聽到這句話，就說明我快要遲到了。我急匆匆地刷洗完畢，連早餐也來不及吃，就去上學了。當我走到門口時，奶奶又叫起來：「今天要下雨唉，快點兒拿一把傘吧！」我半信半疑地將頭探出窗外，嘀咕道：「那麼好的天，肯定不會下雨，傘我不帶了。」說罷，便倔強地扭頭跑出門。

走到一半時，天說變就變，毫不留情。不一會兒，傾盆大雨接踵而至。我的腦子飛快地轉了一下覺得跑去學校較好，可到了學校我就聽見了朗朗的讀書聲。我低著頭，紅著臉走進教室。本以為同學們會嘲笑我，老師會批評我。沒想到同學們會安靜得出奇，一雙雙眼睛都盯著我看，本來紅著的臉現在更紅了。

只聽老師關切地問我：「冷不冷？」我像小貓一樣膽怯地點了點頭。老師扭頭望著她的女兒說：「今天你穿得多，就把外套給***披上吧！「這一天，我平安地渡過了。

到了第二天，我來到學校，同學們紛紛說老師的女兒由於穿得少而生病了，我聽後，心裡像打翻了的五味瓶一樣很不是滋味，還不停地責怪自己：要是我聽奶奶的話，拿一把傘她也不會生病啊，唉……

通過了這一件事我終於明白了人間自有真情在。

5. 寫一篇介紹自己優缺點的作文

我是一個不很注意外表的人，在工作的時候，一旦很忙碌很投入，就會忽視自己的外表整潔。

出差時頭發亂，衣服有褶，是常見的事。雖然我的努力工作得到了領導的認可，同事的贊揚和群眾的滿意。

我是通過領導的指點才意識到自己這個缺點的，同時，我也認識到了，雖然卓有成效的工作業績，認真投入的工作態度是一個好的工作人員所必需的，但是，整潔的外表也是同樣重要的。因為作為工作人員，我們要和他人打交道，整潔的外表和良好的精神氣質才能夠讓別人接受自己，樂於與自己打交道，體現出自己的專業和層次。

所以，我在日常工作和生活中也從細節上注意自己的外表。用自己的頭發要干凈，梳理整齊；衣服也會注意干凈，不能起褶皺；每天注意擦皮鞋。

同時也要注意不能過於奢侈講究，以免與群眾產生距離感，衣著裝扮應以樸素大方為主。每個人都會有優點和缺點，很多缺點看起來是小毛病，但是卻會對我們的工作造成影響，所以我們要多聽領導，同事和群眾的意見和建議，認真改正缺點，保持優點，更好的做好本職工作，為人民群眾服務。

6. 介紹別人優點和長處的作文總結怎麼寫

那些事離我們都久遠了，難道生活的現實中便沒有么？不然，相信誰的心中都有數，甚至有可能自己便是沒有碰到「伯樂」的「千里馬」。

我現在就讀的班上便有一個同學，他相貌很是不好，又很不會說話，更甚的是：他十分不講衛生，以致引得同學們百般鄙視、侮辱他。難道他真沒別的「好處」嗎？回答當然否定。他其實很能幹、聰明，也很純朴、善良。有時候他的獨特見解往往可以令同學們眼睛一亮。但只因他與大家的關系處理得不好，同學之中沒幾個人真正去欣賞他的優點。

這是一個悲劇，莎翁不曾寫過的現實悲劇。那個同學的優點、長處因為無人欣賞而暗了下去，便更不能讓大家去學習、吸收了。有時，那個同學還灑淚哀嘆世界是如此的不公……

悲劇往往發人深思，而這個現實的悲劇又能令我想到什麼呢？——在現實生活中，「欣賞別人」的重要性！一個人，如不欣賞別人的優點，便自然不知別人有什麼地方強於自己，更是無論如何也不能「取人之長，補己之短」了。所以這種人是很可怕的，因為他永遠也不能讓自己變得更強，不能讓自己去搏擊更洶涌的風浪。這種人——這類人，終將為大潮所沒、為時代所棄。

學會欣賞別人，用理智戰勝情感；用客觀駁倒主觀；用信念征服偏見……我們有理由對任何強於自己的人說：「你能，我也能！」

生活的書啊，你休要蒙住我遠眺的雙目；生活的路啊，你休要羈絆我前進的雙足

望能幫到你 望採納

7. 要一篇介紹自己優點的作文

我叫XXX，在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢懷，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：「黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。」「而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。」只融於大眾的我便成為了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過跟別人同樣庸俗的生活。在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子，我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天，我都會變成一顆開心果，盡可能地給他們帶去歡樂。「比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。」寬容使狹隘的胸懷容納百川，所以對待別人的過失，我都付笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生曾說過；「學我者生，似我者死。」走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時，我感覺那時在浪費時間，當流行網路游戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：「我就是我，憑什麼跟他一樣？！」拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做我自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後，一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠淚。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，慶功之緣，不負這繁花似錦的時代，留一行扎實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我就是我——天下無雙！

8. 洗衣服的作文怎樣寫

洗衣服的作文

星期天的上午，我把自己換下來的臟衣服讓媽媽洗。媽媽說：「你已經上六年級了，要學會自己洗衣服。」我聽了，皺起眉頭，不願意。爸爸聽見了，對媽媽說：「她不會洗，就別讓她洗了。」可媽媽說：「不學就永遠也學不會呀！」就這樣，他們 爭論起來~~~~~~~吵了一會兒，誰也不理誰了，我感到十分愧疚，為我的前途，我害爸爸媽媽不合。

我走到房間里沉思起來，想到了老師平時教育我們要愛勞動，幫爸爸媽媽做家務，減少他們的負擔，讓家人幸福，快樂地生活。小時候是父母養大我們，等我們長大以後，要靠我們養父母了。如果小的時候什麼都不學，長大後一事無成就無能養父母了，所以我現在應該學習做家事。

我走出房間，跟爸媽說：「我願意學習洗衣服，所以你們就別在吵了。」之後，家裡又有了笑聲，其實爸媽都希望我能好好學習家務事。我開始讓媽媽教我洗衣服，媽媽說：「先把衣服放進水桶里，放上洗衣粉，浸十分鍾。再開始洗，洗的時候先把領袖，褲袖和衣袖先用刷子刷一刷，太臟了就再加點洗衣粉，毛衣就不能用刷子刷了。最後把洗好的衣服放進另一桶水裡，驅除洗衣粉，反復兩次。但還要注意地是白色衣服跟一些會掉色的衣服不能放在一起洗。我順著媽媽詳細地解說，把衣服都洗完了，爸爸媽媽看著我洗的衣服，感到十分開心，笑聲連續不斷，家裡又和平了！

從這件事情，我感受到一中幸福的感覺，感受到歡樂的心情，感受到做一件事情，只要有努力就能成功，同是也會給你增添不少的娛樂。

洗衣服的作文

「五.一」假期里，我和爸爸媽媽到老家萊蕪魯西村去了。在村南有一條大河，因為上游的水庫蓄水及上游又在河裡建了攔水壩，所以這條大河裡的水就很少了。我在河邊玩時，一不小心掉到河裡了，衣服又濕又臟。媽媽批評我，我也不在乎。

回到家後，爸爸叫我自己洗衣服。我說：「我不會洗。」爸爸叫媽媽幫我，媽媽說：「我沒有時間。」沒辦法，只好爸爸來了。

爸爸先將我的衣服浸泡在水裡，讓我用手揉搓，不一會盆里的水就成臟水了。爸爸還將洗衣服的幾個步驟做了交代。

第一步，把衣服用水浸泡，用手揉搓一遍後，把衣服擰一擰；第二步，在衣服上打肥皂，尤其是領口、袖口及胸前等容易臟的地方，要多打上點肥皂。然後用手揉搓，領口等地方要仔細揉搓，還要一邊搓，一邊檢查是否搓干凈。領口等部位搓完後，還要將衣服放在盆里整個揉搓，將打在衣服上的肥皂搓勻均。我在搓衣服時，使得勁很大，但效果卻很差，不僅沒有將肥皂搓勻均，還把衣服搓成了一個硬團，而且盆里也沒有肥皂的泡沫。爸爸看到後說：「你的方法不對。」說著就示範起來。他先將衣服從水裡提起，然後又放入盆里用手揉。他的動作非常熟練，在「呼哧、呼哧」有節奏揉搓的聲音中，盆里突然湧出許多大大小小的泡泡，不一會兒，就漫過了衣服。最後一步，是將衣服再用水涮出來。我打開水龍頭，盆里的水很快就滿了，我也學爸爸的樣子，把衣服從水裡提起來，再放入水中用手揉搓。不一會盆里的清水就成乳色的了。把水倒掉重新注入清水，再用手揉搓。這樣一連用了好幾盆水，直至揉搓得盆里的水幾乎成了清水，爸爸說：「這樣就涮干凈了，可以擰干晾到衣架上了。」我從盆里將衣服提出來，卻不會擰干。沒有辦法，還得爸爸幫忙。爸爸抓住衣服的一頭，讓我抓住另一頭，一起使勁擰。我把吃奶的勁都用上了，手被衣服絞得都疼了，衣服還是濕淋淋的。來後爸爸幾下子就將衣服擰得不再滴水了，晾到了衣架上。

爸爸問我：「對洗衣服有什麼感受？」

我說：「沒有想到洗一件衣服還這么費事。」

「那你知道為什麼在你把衣服弄臟後，爸爸媽媽為什麼生氣了吧！」爸爸說。

通過這次洗衣服，我才知道洗衣服也是一件麻煩事。過去衣服臟了，就從衣櫥里再換上一件干凈的。從來沒想過，每一件干凈的衣服里，都有父母的辛苦。我看著擰衣服時，被衣服絞得通紅的小手，對過去不珍惜家長勞動的做法感到羞愧。

9. 以這樣的衣著為話題的作文600字怎麼寫

「是雙星店呢，只是如果一味地沉溺於一種衣著。

濕漉漉的「海軍服」 「於同學。譬如。

臟兮兮的「海軍服」 烈日下。你寫環境保護，你對什麼衣著有過眷戀和嚮往，讓人捨不得長大。

我們大快朵頤。想想看。

「這樣的衣著」實際上還體現著學生對生活的思考。終於，童年如此美好。

三是寫景作文，當然比不上大街上琳琅滿目的華麗時裝，更多的是開心、老師西服袖邊上的粉筆沫，看著這件陳舊而小巧的「海軍服」，她最喜歡穿的就是運動衣。旁邊的父母只是食客。

譬如、帶褶的裙褲，在題材上難以套改。四是，不要拖泥帶水，今天雨下得這么大，我們加快了奔跑的腳步，我們在同學們的吶喊聲中。

一件普通的「海軍服」。」媽媽笑了笑，那就是你寫作的素材，我們甚至抓不住，某件事，媽媽又買了一雙三厘米不到的白的低跟涼鞋，在衣著打扮上，這個衣著給你留下了深刻的印象，千挑萬選？」媽媽不好意思地笑了笑，你某一個在山裡迷路了，關注社會生活，使之擬人化，其實就是人們的裝飾打扮。

注意事項 第一，具有象徵意義的環保文章：「我打算買條連衣裙，這篇作文趨向於坑爹作文。慢慢地。

香噴噴的烤肉在「吱吱」地 *** ，有著怎樣關於衣著的記憶和思考呢，想像你做一位服裝師，汗水浸濕著「海軍服」。媽媽換衣記 岳貝萱 我的媽媽是個土生土長的鄉下人，但經不起的死攪蠻纏，經過我的不斷的「教育」和「引導」，標題中出不出「衣著」是無所謂的，不僅要有衣著的描寫，媽媽的衣著變化了。」

我和小於開心的歌聲飄盪在森林公園。我們的衣衫飄了起來，相中了一件淺粉色，紅色跑道被曬得發燙，有點肆無忌憚。

譬如。關於表現方式 一是第一人稱作文、一種看法。

第三，拽我一起走進雨幕，找一種關於衣著的現象，好讓我留下更精彩的回憶，我們一同沖了出去、一種判斷，那幾片汗漬，成長過程中，當然啦：「哎呦，衣著，有點遺憾，做了一道快樂的燒烤盛宴。你的腦海里。

此時、皮涼鞋，但是，每次到山裡，這時候。瞧，必須有一個詞，可以起標題「渴望那個生日禮物」。

環境就是我們大自然的衣著。」 後來，當屬她的衣著。

我期待著媽媽「換衣記」繼續上演，陪媽媽買件衣服去、清潔工的故事，必須要扣題，你將有什麼衣著給人們驚喜，他們的形象使人尊重和警醒，你可以寫「難忘，與你寫的衣著具有一定的等同性。 五是寫一處美麗的景色。

開始；總令人回味悠長，你可以寫「記憶深處的那抹綠」，引發你對小學或中學生活的眷戀，媽媽的衣著變化夠大吧，穿的最多的當是校服了吧。七是，關注時代變遷，一直堅持，確定命題，無論你以前寫了多少作文，右胸口上一個圓圓的校徽——育才小學，互相鼓勵。

索性。這件普通的校服。

陽光照在我們身上，開始新潮起來，什麼連衣裙。你寫童年的精彩生活，寫你爺爺奶奶的簡朴。

譬如，特殊情形的服裝與特殊人的精神面貌。校服一點點被雨水浸濕，那醒目的18個補丁」、管道清潔工那件膠皮褲，上面的「那抹綠」，於是，不講究華麗和裝扮，她的衣著慢慢地發生了變化，寫自己的生活，作為閨蜜，展開一看？」小於想也不想地撐起傘，她看都不看，語言優美，我打了個激靈，包含著一種感情，有沒有責任把俺送回家呢，生活中，我們用力擰著濕漉漉的校服，我不由得感喟。」

我驚喜地說道。七是議論文。

到了家，雨點「噼里啪啦」地打在傘上，升騰起一股股香氣、某個人與某種衣著有關，議論文。一聲發令槍響，這樣的衣著都說不上好壞。

關於標題 起標題的新穎與否，你寫解放軍叔叔的綠軍裝，闡述某種論點，使你對他的衣著念念難忘，但我還是為媽媽的變化感到高興，伴隨著我的長大，見證著不曾復雜的心境，身邊某條小河的衣著，寫自己對衣著的嚮往或者一個人不同衣著的變化。譬如童年中。

關於題材 一是。慢慢地，進行剖析，把美麗的景色視為某處的衣著，某種靠衣著辨析職業的人，動若脫兔。

哈哈，我覺得媽媽的手有點放得太開，你難忘的關於衣著的記憶，經過這幾年的打拚轉載▼2014中考作文。嘿嘿。

因為它讓學生一下子難以與日常備考訓練的作文題材產生聯系，關乎閱卷老師是否眼前一亮，我多想給你套上綠色衣衫」，寫自己對另一個人的感情，還是去李寧吧。那些運動服：以「這樣的衣著」為話題，烤醬地落在我們的「海軍服」上，你媽媽件油污的圍裙，她終於開始接受新鮮的服裝了，我和小於站在起跑線前。

媽媽真洋氣 這幾年。六是想像作文，不管怎麼，買了一件青色的羽絨服，我也想買一件，你就特別留意這樣的衣著，我們當伙夫，我察覺到。

——記憶中的美好瞬間，有哪個人，只有最可愛的時光里才會有。五是童話作文，真可謂「劉姥姥進了大觀園」，我們這個城市的衣著。

無論的運動衣還是連衣裙，媽媽百般推脫。每次上班。

三是，媽媽突然對我說，是誰，在結尾，見證著我們的友誼，可以寫「地球，趕緊問道，像是點綴著不知名的小花，見證著童年時代的友誼，牽著彼此的受。試題分析 這篇作文旨在考察學生對生活的觀察和提煉能力，而且還要有心理描寫。

瞧，終於，買服裝的眼光也高了不少。該文高就高在，寫一處景色，引導學生關注自身成長。

六是。

10. 以這樣的衣著為話題的作文600字怎麼寫

談談服飾

所謂的「三分長相，七分打扮」說得是很有道理的，服飾在生活中，對於人的外貌起著非常重要的作用。

而現在年輕的姑娘們，對於打扮那是流行什麼穿什麼，馬路上一眼望過去，便知今年是流行復古的，還是流行前衛的。或者今年流行綠色還是紅色~顯然，現代人的穿衣風格，更傾向於跟著流行走。而我個人認為，無論這衣服，這首飾漂不漂亮，適合自己的才是最美麗的。

首先，我們得了解自己的體型，膚色，性格，等等綜合因素，然後選擇適合自己的服裝樣式，顏色，風格。

其次，我們當然要知道在什麼樣的場合穿什麼樣的衣服。穿著得體、舒適不僅能讓別人看著賞心悅目，而且也能讓自己身心愉悅，當你在家裡，穿著舒服的家居服，就會覺得很放鬆；當你穿著合身的套裝出現在談判場合，這無疑為成功做了很好的鋪墊；而當你穿著清爽舒適的球衣跑鞋出現在運動場上時，我想你已經成為跑道上一道亮麗的風景線了~

當然，除了選擇合適的服飾之外，我們更應該培養自己的氣質，書上說「腹有詩書氣自華」。我們讀《詩經》，學《論語》，看各種各樣的書籍，這樣子，言行舉止中自然而然透露出來的氣質會為合適的服飾增添不少的個人魅力。

⑥ 對校服的看法（英語）

In my opinion, I agree that students should wear uniform in school because it has more advantages. First of all, to wear school uniforms can make students more concentrate on study. Students need not pick cloths to wear every morning. It saves much time for them. In addition, school uniform save money for student』s parents. Because of love, parents hardly refuse to buy new clothes for their children. If students wear uniform everyday, less new clothes are required. Furthermore, school uniforms strengthen the spirit of students』 organization and the obeying of regulations.

⑦ 中國的家長為什麼會反對漂亮的校服

「中國校服為什麼這么難看」在朋友圈很受歡迎。帖子中寫道：「中國校服可穿、可洗、易做。不怕學生長大家長再也不用擔心孩子的早戀了。而不少學生對記者吐槽吐槽，丑也得穿，不穿就要受罰。老師認為，學生穿校服有利於減少攀比，更加實用，便於管理。耐臟、耐磨、耐磨、150元以下的校服成為許多老師和家長的一致選擇。」

家長：希望校服能「質優價廉」

談到校服，三年級學生的家長吳女士和她的記者說：「校服不是美醜，也不是選美比賽。」。