福建榕教意林服飾有限公司、福建省惠安芊溢服飾有限公司、浙江省桐鄉詩瀾服飾有限公司等。
福建榕教意林服飾有限公司在歷年教育裝備展會中表現出色，斬獲無數獎項，公司設計的學生裝加熱棉衣獲得首屆福建省教育裝備博覽會金獎。福建省惠安芊溢服飾有限公司依託企業優勢資源，公司進軍中小學校服領域，攜手欽家智能校服平台，發力智能校服全新市場，逐步成為一家生產規模化、管理科學化、銷售渠道化的校服園服專業生產企業。浙江省桐鄉詩瀾服飾有限公司集設計、生產、銷售於一體，先後獲得「中國學生裝優秀服裝企業」「中國新銳校服品牌」「中國學生裝設計大賽特等獎」「中國校服園服設計大賽二等獎」。
智能校服號稱「結合大數據+物聯網數字化,將物聯網技術及衛星技術,例如RFID、NFC、北斗、GPS、RS與服裝相結合,是一款智能中小學校服產品。
⑵ 要怎樣向校長提出「把校服換成好看得不得了的水手服」這樣的要求
做事情要學會變通，搞不定校長，搞定他女兒就是，買當老走一躺就是
⑶ 喬治白校服近幾年，有在校服設計大賽上有獲得過什麼獎項嗎
最近幾年的有：2019年中國校服設計大賽初中生運動系列特等獎，高中生制式系列一等獎、2020年中國校服設計大賽小學生運動系列特等獎、高中生運動系列一等獎、2021年中國校服設計大賽初中生運動系列特等獎、高中生運動系列特等獎、高中生制式系列特等獎∞
⑷ atob校服品牌怎麼樣
atob校服品牌是蘇州市青田企業發展有限公司所屬的品牌，該品牌於2016年被評為首批全國校服知名品牌，在國內很多校服設計大賽上均得到大獎，如在上海國際校服展上獲得幼兒園組的一等獎，72屆中國教育裝備展上獲展評二等獎。
⑸ 中學生上學是否應該統一校服 正方一辯攻辯小結
我從網路查的
正方一辯：各位評委、主席好！對方辯友好！同學們好！
我是正方一號辯手，我方贊成的觀點是中學生應該統一著裝。
總而言之，無論是從哪方面來看，中學生都是不應該追求時尚
學校要求學生穿校服,用經濟學原理解釋
第一是品牌效益 第二是服裝收入 第三是廣告效益 第四是方便管理 第五是校服文化
就是站在學生角度
1 大家都一樣,看不出家庭背景差異,有利於心理健康
2 有利於團結,比如各個學校舉行運動會,衣服一樣的肯定為自己的加油
3 有利於培養艱苦樸素作風,為什麼呢,因為校服一般質量中等,現在的孩子吃苦不多,所以有這個作用尤其對家庭好一點的孩子
4 有集體榮譽感,為什麼呢,因為一般中國人的傳統,都拿最好的出去,比如什麼時候得大獎,肯定穿校服,所以對穿同樣服裝的同學有極力作用
學生什麼非要穿校服？
校服與中學生的形象具有重要 的影響。 校服是一個學校的精神面貌，它能反映出一個學校所獨具的風格特色
首屆海南省中小學生校服設計大賽，於今年6月15日拉開帷幕。 設計大賽猶如一石激起千層浪！中小學生是否需要穿著學校統一訂制的校服，究竟我們需要什麼樣的校服等問題。再次成為教育界人士、 家長、老師、學生、服裝設計師共同關注的焦點。一部分人認為，有必要穿著統一的校服。原因是校服有利於培養學生的團隊精神，強化學校 的整體形象，增強集體榮譽感，以及減少學生攀比現象。也有教育者說，不該強制學生穿校服，因為會妨礙學生個性發展。
讓學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。江蘇省、南京市的有關部門也曾下發過類似通知，省里有關部門在幾年前還專門成立了辦公室，請來浙江等地的服裝設計專業人員，參與校服的設計。南京某小學朱校長認為，穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，並無壞處，所以雖說沒有文件強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛「酷」，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園
有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。
校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。這樣，我們就更易分辨出不同階級的人，還有他們的職業；當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。
而且，穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。
除此之外，學生穿著校服，對於學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！
有人會認為，中學生穿著校服，無疑是加強學生的紀律性，而學校亦能得到一個良好的聲譽，但似乎太不方便，令學生有拘束的感覺，而且這要是一種身份象徵，一張學生證，不是可以代替嗎？但我們可試想，我們會否經常拿著學生證給別人看嗎？就像我們需要找警察或消防員幫助及求救時，我們看到他們所穿著的制服，即時的反應便是告訴我們，這便是我們需要找的人一樣。要是我們穿校服，別人一看便知道我們是學生了，這就是人的即時反應。這不是更為方便嗎？所以，我們總不能認為中學生穿著校服沒有好處，抹殺其好的一面呢！
2辯：
我認為「一定應該」，並不是想奉承學校。而是因為學生穿校服是一種「美」的表現，亦同時代表了你是該校的學生。
當有來賓進入學校時，看見學生們都穿上整齊的校服，便會產生一份好感。而且一班穿上整齊校服的學生在操場上集隊，那不是很美嗎？
有人認為自己的校服不好看，老想穿便服回校。但我覺得買便服是浪費金錢的，同時亦浪費精神和時間，因為大部分人往往只喜歡穿名牌衣服，而這些衣服的價錢都是十分昂貴的；他們都是為了在同學和朋友面前表現自己，而這種行為是十分惹人討厭的；我並不是叫人不要買衣服，但挑衣服也要花大量精神和時間，不如用這些時間來溫習和學習，不是更好嗎？
外國的學生大都是穿便服回校的，但這樣會很容易被不良份子混進校內搗亂，嚴重的還可能會殺害老師或同學。為了保障老師和同學的生命安全，穿校服回校便可加強校園內的保安。 穿校服亦可以加強學生對學校的歸屬感，也是件很庄嚴的事。
此外，如果有學生在校外搗亂和犯錯，而被師長見到時，也會得到應有的懲罸，避免破壞學校的形象及風氣。
我覺得穿校服回校有很多好處，所以我會繼續贊成及支持學生穿校服回校的優良傳統。
當代的中學生，大部份都不喜歡穿校服上學，他們覺得穿便服比較好看，而且又方便。 雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好啊！但我覺得中學生應該穿校服上學，如果中學生不穿校服，感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個二十世紀的時代，也要穿校服上學，那實在大老套了！又有人認為中學生應該穿校服上學，因為校服是代表了自己的學校，那學生不穿校服而穿便服上學，誰會知道你是一位中學生呢？其實穿校服使人感到一種團結的精神。
這種種的問題，令有些人喜歡穿，有些人又不喜歡穿。其實穿校服是好還是壞呢？好處是：令人感覺很整齊，有一份學生的親切感，有感情和溫暖的感覺。穿校服又可以分辨出你是哪間中學的學生，不會和別人混在一起。這樣不好嗎？
我覺得穿校服沒有壞處。其實穿校服是好的，中學生是應該穿校服上學的。
現在的社會，家裡都只有一個孩子，誰都捨不得委屈了孩子。如果孩子在外面因為衣著被鄙視了，那家長的心裡就別提多難過了。人要衣裝，佛要金裝。一個穿著朴實的孩子在一群身著名牌的孩子里如果沒有自卑心理那才是怪事。 孩子們在成長時期還不成熟，盲目的攀比帶來的就是模仿，追隨甚至盲從，這樣容易導致孩子的心理失衡。攀比最大的影響在於妨礙了孩子的個性成長，導致自信的缺失。攀比也反映了孩子的另一心理，就是不甘落於人後，想超越他人，因此如果引導得當，就可以引發孩子的上進心。所以在學校里要盡量制止孩子們在物質方面的攀比，而把這種心理用在學習和個人發展上。那麼學校里推行校服就對衣著的攀比關上了一扇門。校服不貴，除了特困的家庭都能承擔。所有的孩子穿上校服，你不再能看出誰家父母有錢，誰家家庭貧困等等背後那些復雜的背景。而把孩子的身份都定義成簡單的一個：學生。學生在學校里如果不把注意力集中在穿衣打扮上，那麼他的注意力就會相應地挪一部分到學習上。 穿校服對很有錢的人家來說，對孩子是一種保護，降低了外來的傷害，綁架啊搶劫啊這些非常危險的因素。歹徒在看到所有穿校服的學生的時候，會判斷不出學生的家庭經濟情況。是一種有效的保護。
對很窮的人家來說，孩子一年四季只穿一身校服，可以節省大量的衣著消費。而且孩子在學校不必因此而遭受冷嘲熱諷。對孩子的自信養成非常重要。
以前我看過一本書，是一個很成功的女孩子，在上中學後，她媽媽就總是有意無意地把她的劉海剪得參差不齊很難看。後來她才明白媽媽的用意，就是想杜絕她周圍愛慕的眼光。校服不是萬能的防止方法，但是會有一定作用。在孩子長到青春期的時候，校服就更加重要。在男孩子女孩子都青春萌動，身體發育了，性心理也在發育。如果不是那寬大的校服，就現在的流行服飾，那女孩子的身材還不曲線畢露，很容易引起半大孩子的遐思。我很反對中小學學生早戀。因此，我認為校服有了很重要的作用. 學生不穿校服，而去穿那些裸露的衣服，反而會影響學習
學校在著裝方面對學生統一要求，可以在一定程度上遏制學生在服裝上的攀比現象，但是，既然校方有所規定，也應該徵求學生，在某調查中表明有45%的被調查學生比較喜歡校服，有31%的被調查學生不喜歡校服，有24%的被調查學生無所謂。可見，大多數學生還是支持在學校穿校服的。
我個人認為學生應該穿校服，因為這可以使學生更有紀律。為甚麼呢？穿整齊校服的學生很容易被人發現，學生便為了免受責罰而穿校服，這便可以訓練學生守紀律，穿校服也能令學生明白穿校服是以樸素大方為主，因為校服是樸素的，而學生經常穿校服也是想學生明白穿校服是一種美德。
校服也能使學生對學校有歸屬感，校服不但能讓別人知道這學生就讀的學校，更讓學生在穿校服時記起自己的學校，學生經過這樣的思想，可以令他們對學校培育出一份情。
穿校服最重要的優點便是能給其它人一個有禮貌的樣子，因為校服穿得整齊便能給人有一個好印象。……
無論如何我個人感到穿校服是中學生的責任，而穿校服能給學生有一個良好的道德觀和責任感。
⑹ 中小學校服為什麼都是運動裝
原因一
穿運動裝最省事
是學生偏愛「運動裝」嗎？成高學校校長張軍思考良久後表示：「還是運動裝最方便。」他告訴記者，學校也曾試著要求學生統一穿禮服上學，但很多家長表示強烈反對，認為學校太苛求，而且實際操作中也有很多問題。「每天的課間操，學生穿著沒彈性的西裝禮服根本沒法做，更別說打球、運動了。如果有體育課，那就更麻煩了，學生們只能帶著衣服和鞋來上學，上課前到教學樓的洗手間換運動裝。」最後校方和學生們終於得出一個結論，還是運動裝好！
記者隨後從市教委了解到，我市的公辦中小學基本上都沒有專用的更衣室，也沒有國外學校的個人衣櫥，運動前學生換衣服不方便，所以還是運動裝做校服最省事。
原因二
運動裝是趕「韓流」？
市服裝職業高級中學校服廠負責我市近20所中學的校服製作，該廠老闆張大剛告訴記者，該廠幾乎從來不生產小碼的校服，「不是因為我市學生身材高大，而是他們有意追求『大一點、再大一點』。」據稱，校服廠每次派人進校為學生量身、留出合適生長空間後做出來的校服，總有至少30%要被退回來換大碼。退貨原因是我市不少學校的女生認為：短袖衫袖口要垂到臂彎，衣服下擺則要包住臀部，褲子要比實際長至少10厘米，要能留出卷邊的餘地。這樣流行才算in（新潮）。「學生們的這些標准很多來自影視中作品中看到的『韓流』。」張有些啼笑皆非：「為什麼160厘米的女孩子要穿180厘米的尺碼呢？」
原因三
低成本校服好推廣
「便裝禮服成本難降，一些學生家長表示難以接受。」長林中學校長周渝直截了當地說：「就秋冬裝來說，還是運動裝最便宜。」周告訴記者，收費問題是其他種類校服推行最大的阻力。「我校曾為學生訂制過一套藏藍色套裝，配馬甲、襯衫、領帶共四件套，每套收費230元。一些家長投訴價格偏高，校長立刻將全部校服退回，僅保留了原有的運動裝。」周表示，「孩子身體長得快，一套校服的『使用壽命』只有兩三年，不合適了又得換，幾百元一套的校服，多換幾次家長們都喊受不了了。所以從成本角度考慮，還是運動裝最便宜，好推廣。」
原因四
自選款式惹來爭議
校服款式也是備受學生非議的話題之一。據重慶大學教授蒲勇健介紹，我市前幾年曾組織過一次學生裝設計大賽，組織者當時設想通過比賽徵集一些優秀的學生裝款式，然後提供給全市各中小學，作為備選校服款式。但是，由於種種原因，大賽徵集的學生裝款式並不理想，為中小學校服更新換代的設想自然也落空。
「好設計還要有好面料支持，才能達到好效果。」蒲說，當時曾有人提出可借鑒國外經驗，學校規定校服款式後，學生、家長到指定製作點，根據自身經濟條件選擇面料，豐儉由人。對此馬上有人提出反對意見：自選款式和面料會從另一層面助長歧視或攀比之風，而整齊劃一的運動裝雖然單調，但是卻顯得非常「公平」，這種種爭議使得校服款式更新遲遲停留在口頭上。
家長：校服消費呼喚透明
采訪中，不少市民認為，校服一律「運動」款式固然讓人感到單調和不適，而「運動」校服收費不透明也是眾多家長對校服意見強烈的一個重要原因。
有市民認為，學校只是校服消費的「中間人」，家長和學生才是消費的主體。作為消費者，應該有權決定購買什麼款式、什麼價位的校服，也應該知道校服從哪裡買的，校服的價格是怎樣形成的。但所有的事情學校都替家長做了，家長只有按照學校的要求交錢的份，這顯然並不合理。
這部分市民認為，要選擇真正適合學生的校服款式，讓校服消費透明起來，有兩點是不可或缺的：第一，讓校服消費市場化。學校可以通過社會招標的形式，選定一家或幾家企業為校服的定點生產廠家，確保家長花錢買到的校服質量好、價格低。第二，教育行政部門要充分發揮監管作用，對學校購置校服提出指導性的意見，並對具體過程予以監督。當然，監管不是參與，如果既當「裁判員」，又當「運動員」，只會把校服市場攪得更亂，引來更多的非議。
校方：校服仍然不可缺少
關於部分家長提到的「校服」究竟有無必要的問題，一位中學校長向記者表示，從教育實踐來看，校服還是有很多重要的作用。首先，校服可以使學生區別於社會其他人，對學生遵紀守法、文明禮貌，可起到一種潛移默化的作用。其次，校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，在當今攀比之風比較盛行的時代，如果一個學校的學生能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成合作、團結、相互尊重的精神。另外，校服對學生的個性也有一定影響，但這並不能稱為是壓抑個性。除了在校讀書，學生還有別的生活內容，還有節假日、寒暑假，他們都可以穿著自己的服裝。因此，穿校服的時間和空間都是有限的，這並不妨礙學生的全面發展和個性的形成。雖然目前校服訂購中確實還存在一些問題，引起了部分學生家庭的不滿，但這並不意味著校服應該退出校園，設計得好、符合孩子們心理、質量過硬、價格合理的校服應該是校園必須的。
資料來源於：《校服緣何都是「運動裝」？》
http://www.chinasspp.com/News/Detail/2005-1-10/11591.htm
⑺ 讓每一個孩子自豪的穿上自己的民族特色校服
民族服裝自古作為一個民族文化的載體在民族識別中發揮著重要的作用，每一個民族的服飾經歷了千百年的變化被固定下來的，它所表達的文化內涵，使我們的生活豐富多彩。
把民族服裝的元素融入到校服的設計中，一直是霓裳民族服飾多年的夢想。一個擁有20多年積累的民族服飾企業，在一次次的波折和磨難中成長。不斷的積累，不斷的嘗試，讓我們一次次地了解了民族服飾的文化內涵，也由衷地對每一個民族產生了敬畏之心。
過去傳統的校服，已經讓所有的學校和家長審美疲勞，如何開發民族元素在校服中的應用，成為霓裳民族服飾當下最重要的任務。
對現在的校服進行文化元素的改造成了當務之急。2015年霓裳民族參加了四川省涼山州校服設計大賽，緊接著，在大理州60周年慶典服裝設計大賽中，霓裳民族服飾校服設計作品，獲得了優異的成績。
機會總是留給有準備的人。今年昆明地區的一所民族小學，在校服定製方面考慮到使用民族元素，我們抓住了這個難得的機會，推出了自己的民族特色校服，獲得了巨大的成功。斬獲了有史以來最大的訂單，校服一樣可以民族風。
歡迎訪問霓裳民族服飾公司官網。