A. 學生在校服上塗鴉創作,應該鼓勵還是禁止
鼓勵有鼓勵的道理,叫做鼓勵學生發揮自己的個性,有利於學生的成長,採用這種方法的學校應該不會多。禁止也有禁止的道理,因為校服是有一定的庄嚴感,儀式感的東西,是不容許褻瀆的。在校服上塗鴉,其實是對校服的一種不尊重,是有一定的離經背道的意味的。如果不加以禁止,後續不知道會發展成什麼樣子。所以,應該有很多學校,會禁止這種行為的。
首先,我們要肯定學生在校服上塗鴉這種行為,把它定義為一種行為藝術。認可這種行為,並在創作上鼓勵他們。
同時,我們又要教導學生,校服代表著學生的身份,是神聖庄嚴,不能隨便亂塗亂畫的。塗鴉出來的校服,如果每天,每個學生都穿在身上,這樣子,會破壞校園的形象。畢竟學校不是城市大街,學校更重要的是學生學習,學會做人的地方,不是專門用來展示行為藝術的地方。
學校可以鼓勵學生,在舊校服上塗鴉,但不能每天都穿出來。可以每周或每月開設一個校服塗鴉日,類似於西方的萬聖節日。只有在這一天,學生才能把自己塗鴉的校服穿出來,展示給大家欣賞。
另外,在塗鴉的內容上,學校可以引導學生多塗鴉一些正面的內容,比如公益廣告類的內容。這樣無形給學生上了一堂非常好的思想教育課。
在校服塗鴉日,學校甚至可以開始獎項,比如最美觀的塗鴉獎,鼓勵學生美術創作,最有創意的塗鴉獎,鼓勵學生的創新創作精神,還有最有教育意義獎,鼓勵學生傳播正能量等。
這樣子,就不但不會壓抑學生的個性,而且能把校服塗鴉這件事情引導到正途上,發揮它的教育作用,何樂而不為呢
B. 學生校服塗鴉現象體現出什麼
學生在校服上塗鴉秀個性
記者在襄陽四中門口看到,不少學生身穿的校服上被畫上了各種圖案:有的在上面寫了一句勵志話語,有的則把自己的頭像畫在上面……
現象:學生在校服上塗鴉
在紅色校服的後面,用英文寫著「Thismanisnotafake」「IbelieveinSherlockHolmes」,這是四中高二(7)班李雨薇的「校服文化」。李雨薇稱,在校服上塗鴉可以展現一個人喜歡的東西和個性,體現的也是一種「校服文化」。
高二(2)班陶然則將自己的名字寫在了校服上,並且讓同學馬紫薇幫她畫上了可愛的動漫頭像,還寫了一句歌詞,用來鼓勵自己堅持到底。
據了解,在高二(2)班和高二(7)班,都有一半的同學在校服上塗鴉,大家已經把這種行為看成是一種「時尚」。
爭議:有人叫好,有人反對
對於學生在校服上塗鴉,有人叫好,也有人表示反對。
四中高一年級語文老師顏婷婷說,有的學生在校服上畫卡通人物,就像一幅藝術作品。通過一件普通的校服展示出學生的才能,這能夠激發他們的創造性思維。「校服不宜太張揚,整齊劃一才好。」諸葛亮中學副書記劉聖勇認為,塗鴉過的校服可以在校外穿,在校內穿則比較雜亂。同時,如果衣服上所加的字詞、英文字母等表述不妥,有可能被其他同學取笑。
學校:只要內容健康,不反對
四中辦公室副主任劉建功認為,在校服上塗鴉可讓學生放鬆心情,並且有機會展示自己的個性。有的學生會請有美術特長的同學在自己的校服上畫畫,在此過程中可增進友誼。
昨日下午,四中高一年級為學生發放了新校服。高一年級主任李先軍表示,只要內容健康,他並不反對學生在校服上塗鴉。他建議學生在校服上寫一些有勵志作用的話語等,讓生活變得多姿多彩。
C. 關於校服塗鴉的議論文
信手塗鴉幾時休
不管是平時出門逛街、散步,還是偶有興致到各地旅遊勝地游覽,到處都可見到亂塗亂畫亂張貼的文字或圖畫。看到干凈漂亮的牆壁被畫得慘不忍睹,看到歷經滄桑的文物寶器被刻得不成樣子,不知你是否會對這樣的行為扼腕振嘆,問一句:信手塗鴉幾時休?
還記得一中學生去國外旅遊時在埃及文明上留下了自己的名字。結果在網上傳得沸沸揚揚,影響甚大。我想說的是:這樣的無知行為,影響的不僅是個人,丟的更是中國人的臉。如果人人都這樣不懂文明,隨手亂畫,被污染的就不只是那棵樹,那堵牆。這一巴掌狠狠地打在了所有中國人的臉上,作為文明古國公民,連愛護公物這最簡單的文明都忘了嗎?
再回到中學生的身份。都說「教育應從娃娃抓起」,可某報社記者發現中學生校服上的塗畫現象卻尤為嚴重。原本整潔的校服彰顯的是一個學校的特色文化,可如今卻成了他們試筆的草稿或歌星簽名炫耀的資本。真是可悲可嘆。可悲的是,校服作為一個學校的象徵,本是該校學生的另一張臉,亂塗亂畫之後,這好比天真純朴的一張嬰兒臉被五顏六色的顏料塗抹得猶如妖怪,他們仍未發覺。可嘆的是,在他們眼中畫上各種喜歡的圖畫就成了時尚個性,殊不知真正的時尚個性絕不僅僅是一張圖一幅畫就能證明的,它應該是獨特的情懷底蘊,那是富有內涵的顯現,而不是表面功夫。
除了校服上的塗畫現象,我們再看看學校的課桌,還有圖書館里的公共圖書等公物,亂塗亂畫的現象也是屢見不鮮。學校明文規定要愛護公物,不能亂塗亂畫,學生守則也有相同的規定。為什麼讀了十多年的書,連這些最基本的規則都無法遵守呢?有些同學覺得這是小事,學校哪管得那麼多呢?可「千里之堤,潰於蟻穴」,看似無傷大雅的小事,實際反映的是一個人的基本素養。再說「無規矩不成方圓」,既然是明文規定,不遵守就是違反規則,理應受到處罰。因為,要培養一個好的習慣需要漫長的時間,同樣,要改掉不好的習慣也需要一個長期斗爭的過程。現在在自己的課桌、校服上亂塗亂畫,將來破壞的就可能不僅僅是自己,就如那在國外留下姓名的中學生,丟的是所有中國人的臉,影響的是國家的形象了。
信手塗鴉,逞的是一時之興,可毀的是你個人的形象,更是全體國人的形象。就讓我們勇敢地舉起手,理智地對它說再見!
D. 在校服上塗鴉,被學校通報批評了,並且校服被沒收,要求重訂一套。我就不明白了,校服我買了就是我自己的
小編很理解你哦,因為小編也因為校服什麼的,被老師說過,而且和你想過同樣的問題。
但很遺憾的是,這份個性與你所處環境和所在群體相斥,所以你需要收斂起「我」的理念。為什麼必須穿校服,為什麼不能在校服上塗鴉,不僅僅是規矩的問題。這個牽扯到中式校園的性質、我們的教育理念、教育方法,甚至牽扯到你所在的群體性質。
也許你會覺得這種監管方式不夠民主,不夠自由,甚至有些刻薄。但是他有自己的理由。你一個人在校服上寫畫,如果不制止,就意味著會有和你同樣有個性的同學會追隨你的步伐。而校服本身象徵著你所在的學校,所以自然學校希望你的校服干凈整潔,能更好的代表你的學校。如果學校中有很多塗鴉校服,想必老師和外人看了,都不會太愉悅~~再一個,現在學校希望你能夠融入群體,而不是特立獨行。(要弄清楚這里的特立獨行,不代表標新立異)
E. 同學們把校服的褲腳改窄是為什麼
據中學生反映,改裝校服主要分塗鴉和改褲腳兩種——塗鴉就是在校服的顯著位置上畫自己喜歡的圖案或動漫人物,改褲腳主要是不滿意校褲的款式,將褲腳收窄。
值得注意的是,校園中漸漸形成了一個「改裝校服徵候群」,「潮爆校服」漸有蔓延趨勢。有個初二學生告訴記者,他念小學時校服就被別人塗鴉過,上到初一也「跟風」將校服改窄,認為統一的校服沒有創意又老土。某些學校因為學生改褲腳的人多,老師生氣得要拿剪刀來剪學生褲腳。
越秀區某區一級學校一不願透露姓名的德育主任說,學生改裝校服的現象從去年就出現,集中發生在初中階段,「我們學校校服是白色的,學生在領口和袖子上畫自己喜歡的動漫圖案,一眼就能看到!」「我不明白現在孩子的審美觀,褲腳改成這樣有什麼好看?」該德育主任又表示,改裝校服在中學也是近一兩年才出現,因此至今學校校規上也沒有針對此項的有關規定,學生儀表儀容涉及各方面,校服為重要組成部分,因此學校會經常檢查學生,如果發現校服不合格將發出警告。多次警告不聽,會給學生相應處分。
F. 你看過哪些讓你感到「驚艷」的校服上的塗鴉
相信大家都知道我國的校服都是比較單一,顏色和設計也是偏為簡單,大部分的學校都是運動裝,穿起來比較舒服方便,透氣性也比較好,可是盡管如此,很多學生還是嫌棄自己的校服不好看,但學校有著嚴格的規定,就是學生必須統一穿校服才能進入課堂開課,因此,有的學生腦洞大開,對學校派發的校服進行各種各樣的改造,有的甚至在校服上直接進行塗鴉,下面就讓我們一起看看那些讓人“驚艷”的校服塗鴉吧!
第一個讓人“驚艷”的校服塗鴉這三位同學真是個性獨特與眾不同,想像力也是極其豐富,才能想出這樣的創意,如上圖,一位學生在校服上的背面寫下“正派”兩個大字,一位學生則寫下了“正義”兩個大字,另外一位寫下了“正氣”兩個大字,可以看出來這三位同學都是很有義氣的。
隨著社會的發展和變化,學生們對追求自我的意識也增強了,為了釋放自己的心情,展示自己獨特的風格,追求時尚,所以常常會在自己的東西上塗鴉點自己喜歡的東西,藉此來突出自己的與眾不同。
對於在校服上隨便塗鴉的行為,我個人覺得這樣的做法是不可取的,彰顯個性不是這樣彰顯的,校服代表的是一個學校的形象,也代表著學生本人的形象,有些學校是嚴格要求學生不能對校服進行各種形式的更改或者塗鴉,如果作為一個學生連最基本的規定都不能遵守,還能從什麼地方讓他人看見你的自律和律己呢?把自己的校服畫得五花八門,以為自己就很帥氣獨特,實際上找不到任何美感,而且還不遵守規定,所以作為學生不應該有這樣的行為,也有的人認為學生在校服上塗鴉是很不錯的,因為好的塗鴉可以鍛煉他們的思考能力,同時也可以提高繪畫能力,但小匠老師建議,如果學生真的喜歡塗鴉,喜歡進行自我創作,可以專門去學習美術,這樣也能培養自己的興趣愛好。
對此,你又有怎麼樣的看法呢?歡迎留言交流。
G. 你看見過哪些在校服上的「奇葩」塗鴉
有一項對中學生的調查:你最反對而又不得不遵守的校規是什麼?學生們的答案出奇一致:那就是在學校必須穿校服。這也難怪,話說咱們的校服是真心難看,幾十年不變的拉鏈運動風,顏色不是藍就是黃,穿在身上鬆鬆垮垮,加上千篇一律,毫無個性,這對愛美的中學生來說實在是難以忍受的。
這個同學用了半個“後背”用來表達對自己老大“華仔”的敬意,用中文,英文表達了自己的喜愛之情,不知道這個華仔是不是劉德華,我們念中學的時候是把他的名字寫在手臂上的。
我家孩子也愛在校服上畫點卡通人物,以前我也挺反對的,但是孩子說的也有道理,校服都是一樣的,戶外活動的時候放在一起就分不清哪一件是自己的,往往要花好長時間才能辨認,還容易拿錯別人的衣服。每個同學都畫上自己喜歡的圖案,自然就一目瞭然了,再也不會拿錯了。想一下,還挺有道理,所以我要求他盡量不要畫得太大,不要太顯眼。
H. 很多女學生改裝校服,學校需不需要出面禁止呢
在校服上畫出自己喜歡的圖案,隨意塗鴉,或者把校服的褲子收窄,換成「燈籠褲」……你見過一個中學生走在街上穿著這么「有創意」的校服嗎?雖然口頭上禁止這樣的「校服」,但沒有明確的反對意見。最近,廣州學生在網上發起了一場關於「校服」的討論。
90%的學生反對
針對這一現象,廣州不少中學生近日在「廣州學生網」論壇上發起討論,參與討論的學生中有90%以上不贊成修改校服。大家數了數「校服」的罪名,覺得應該取締:
看似叛逆;降低自身素質,影響市容市貌;校服代表著學校的形象,不應該隨意改變;在乎校服好看不好看是多餘的;人們在街上穿著改裝過的校服,會覺得校風不健康。有同學說的很搞笑:「如果大家都在校服上亂塗亂畫,校服上都畫著鬼,那為什麼還要校服呢?」
I. 看校服的進化史,00後的讓人眼前一亮,網友:建議用漢服當校服
每每看到學生們整齊的課間操都有一種美感,整齊的校服,整齊的隊伍,總給人一種很壯觀的感覺。但不是每個時代的校服都一樣哦,而且風格的變化,讓人直呼太有回憶感了。
70後的校服很「經典」
70後的校服大家能想像是什麼樣子的嗎?對於我們八零九零後可能只能想像了。有一次,我無意間看到一張70後大姐姐的老照片,照片中的她梳了兩條小麻花辮,再配上她甜美的笑容,那瞬間驚艷我了。
在我看過80後、90後和現在的00後的校服,我覺得70後校服是當中最有特色的校服。男裝女裝都是一身綠色軍裝樣,很有那個年代的風范 。
70年代,女生喜歡扎著兩條麻花辮,看上去純朴又清晰,妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帥氣,戴著一頂小軍帽,酷酷的又不失陽剛正直。不過那一個年代的校服,也是最後的 時尚 了。
80和90後校服在逐漸變化,也成為了「永恆」
到了我們80年代的校服就發生了很大的變化,記得我讀小學的時候,夏天女生是白色T恤配藍色裙子,男生是白色T恤配藍色短褲,青春又古樸。冬裝也是白色和藍色相拼,有一種身在海邊的感覺。
不過一套校服我們要穿很久,從小學到六年級,所以一年級校服超大號,到了六年級就是超小號了。不過那時我們不在乎什麼是美,只知道這是校服,星期一要穿著參加升旗儀式,要開周會。
但到了90年代時,學弟、學妹們就有些叛逆了。校服還是和80年代一樣,但是多了一些顏色,樣式卻沒有多少變化。 不過許多學生開始自己改了校服 ,有的校服上會畫著自己喜歡的圖案,寫上有特色的字,或者粘貼小裝飾,彰顯了自己獨特的個性。
特別是在情竇初開的初高中時代,許多學生還把校服穿成了情侶的樣式。正是應用了那句「從藍校服到白婚紗」。不知道,未來的他們到底結果如何呢?帶著美好的願望,穿著個性的校服,最終實現了夢想還是很美的。
80和90後的校服大多是運動服飾,非常的適合學生穿,我們也經常在網上看到了校服青春之美,漸漸地成為了「永恆」。
00後的校服讓人大開眼界
從樣式設計到顏色上,00後的校服沒有太大的變化,但卻讓我們眼前一亮,在看似熟悉的校服上,有他們這一代人的「標志」。他們確實多才多藝,思想前衛, 校服上畫著非常有個性的塗鴉圖案 。
現在確實也流行學習國學,穿上漢服不僅好看還有特色,是不是真的切實可行呢?筆者認為,答案自然是否定的!
首先,作為學生而言,還沒到追求美的年齡。
不論是小初高哪個階段,學習是首要任務,孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的漢服, 孩子們難免會分心,互相評頭論足,破壞學習的專注 。
學生還是要以樸素舒適為主,等之後走出了校園,喜歡漢服可以經常穿,還可以收藏。
其次,學生運動量大,穿漢服實屬不適合。
現在的學生越來越累,課業負擔很重,稍有空閑一定要多多活動。如今,教育部門也在重視孩子的運動時間,會安排更多的戶外活動,作業都在不斷減負。
所以,學生穿著漢服肯定是不方便的,跑和跳都受影響,再有一些 游戲 類的活動就更受限制了。
再有,漢服的價格偏高,會給家庭帶來更大的負擔。
漢服的樣式不像普通校服那麼簡單,它需要花費更多的時間和材料。而且,學生的校服通常都要訂兩套,每個季節也要更換,這樣無疑是給家裡增添負擔了。 學生每天都有花銷,還是要盡可能節省比較好。
社會 在進步,人們的思想在轉變, 校服也在順勢更替 。大家喜歡傳統文化是對的,但是還是要選對場合,在學校穿漢服確實多有不便。
在校的著裝只要舒服干凈就很好了,學生要把精力都用在讀書上。待到成功的那一日,小夥伴們再穿上漂亮的漢服隨意狂歡吧!